六年级上册语文课件-第4单元快乐读书吧 第2课时 人教部编版
桑桑单纯善良，天真活泼，重病之后获得了对 亲情和生命的感悟。桑桑是《草房子》这部小说贯穿 始终的人物，他也是油麻地的见证人，很不幸，作家 拿出了最大的苦难来考验他——但也许这反而是一种 幸运，因为考验，桑桑才可能得到更多生命的领悟并 成为本书的第一主角。
“秃头”陆鹤是一个秃顶的 孩子。坚守着人格的尊严，他在 学校的文艺演出中活灵活现地出 演角色，得到了大家的尊重。
《小兵张嘎》写了一个在抗日战争中不断成长的小男孩（ 张嘎 ）的故 事。
《草房子》小说的故事发生在油麻地，故事中通过对主人公男孩（ 桑桑） 刻骨铭心而又终身难忘的六年小学生活的描写，讲述了五个孩子，桑桑、秃鹤、 （ 杜小康 ）、细马、纸月和油麻地的老师蒋一轮、白雀关系的纠缠和孩子 们苦痛的成长历程。
侦察排长。上级派他带着三块银元和五发 子弹从根据地出发潜入日占区。罗金保不仅武 功高强，而且心思缜密、善于谋略；在战斗中 总是身先士卒；百步穿杨的枪法令日军胆寒。
1、嘎子： 全名张嘎子，鬼不灵出了名的小混混。 2、罗金保，侦察排长。不仅武功高强，而且心思缜密、善于谋略；在战斗中总是身
先士卒；百步穿杨的枪法令日军胆寒。 3、佟乐：县城集贤居的二掌柜，斋藤太君的干儿子。 4、英子：白洋淀的活泼的女孩。 5、胖墩：胡半疯的儿子。 6、斋藤： 日本军官。 7、胖翻译：中国的走狗。 8、快板刘：罗金宝助手，侦察大队副大队长。 9、奶奶：为了掩护在家养伤的八路军侦察连长钟亮，英勇地牺牲在日军的刺刀下。 10、佟掌柜：胆小怕事，为了家人的安危，让自己的儿子认斋藤做干爸，但在最后也
房客 好事情
知识渊博 沉默寡言
这幅图对你 理清人物关系， 是不是很有帮助？
《童年》中出现了众多人物，作 者围绕主人公阿廖沙，将他们塑造的 栩栩如生，当理清他们和阿廖沙之间 的关系后，这部名著我们也就读懂了。 在阅读其他作品时，我们也可以采取 这样的方法。
小说生动故事情节会给我们留下 深刻的印象，这些情节让我们记住了 一个个性格各异的人物。
在与邱二爷邱二妈的相处中，从最初的冲突排斥到最后与邱二妈相依为命， 倔犟的细马咽下委屈，当养父母家的房子被水淹没后在本可继承的房产荡然无 存之时，毅然挑起了生活重担，立志为妈妈造一座大房子，俨然成长为一个独 挡一面的男子汉形象。
纸月：是一个小女孩，她的妈妈在她出生一 个月后就去世了，人们又不知道她的爸爸是谁。 她和她的外婆相依为命。纸月家住在板仓，她原 本就在板仓小学上学，但经常受坏孩子的欺负， 才转到了离家三里外的油麻地小学上学。纸月学 习好，字写得也好，古诗背得又多，还十分干净。 油麻地小学校长、老师都十分喜欢纸月。有一段 时间内，纸月经常迟到，因为板仓小学的学生刘 一水、吴天衡、周德发都在上学路上欺负纸月， 桑桑帮了纸月一次，学校发现后，就联合板仓小 学以及当地政府来保护纸月。
徐光耀 （中国作家、电影编剧家）
笔名越风。河北雄县人。中共党员。1947年 开始发表作品。1953年加入中国作家协会。著有 长篇小说《平原烈火》，中篇小说《少小灾星》 《四百生灵》，电影文学剧本《望日莲》、《乡 亲们呐……》《小兵张嘎》，短篇小说集《望日 莲》《徐光耀小说选》，散文集《昨夜西风凋碧 树》《忘不死的河》等。
1.引导学生如何理清小说人物关系。 2.了解《小兵张嘎》《草房子》的主要情节。 3.培养学生读书兴趣，初步了解读书的方法。
坚强勇敢
勇敢自信 主人公 不屈服权贵 阿廖沙
善恶分明
《童年》 人物性 格关系
乐观淳朴
小茨冈
争强好胜 喜欢逞能
母亲
坚强善良 纯朴美丽
外祖母 伊凡诺夫娜
外祖父 卡什林
善良乐观 刚强能干 吝啬贪婪 精明凶恶
依然帮助八路打鬼子。
小说的故事发生在油麻地，故事中通过对 主人公男孩桑桑刻骨铭心而又终身难忘的六年 小学生活的描写，讲述了五个孩子，桑桑、秃 鹤、杜小康、细马、纸月和油麻地的老师蒋一 轮、白雀关系的纠缠和孩子们苦痛的成长历程。
1954年1月出生于江苏盐城，中国儿童 文学作家。著有《山羊不吃天堂草》《草房 子》《根鸟》《青铜葵花》，特殊文体长篇 小说《蜻蜓眼》获得首届“吴承恩长篇小说 奖”。
张嘎，绰号嘎子，他配合侦察员执行任务， 表现得勇敢、机智。但嘎子毕竟还是一个活泼、 淘气的孩子，在一次战斗中，他缴获了日军一支 手枪，竟偷偷把枪藏进了乌鸦窝里，没有上缴。 为攻打日军岗楼，他奉命进城侦察时被捕。当部 队攻打岗楼时，他设法在里面放火，里应外合， 全歼日军，救出了钟亮，也替奶奶报了仇。
写了一个在抗日战争中不断成长的小男孩张嘎的故事。 张嘎生活在白洋淀的鬼不灵村，他机智勇敢又顽皮淘气， 和奶奶相依为命。侦察排排长老锤犯了关节炎，住在张嘎 家养病，受到奶奶周到细心的照顾。敌人在一次突袭中， 杀害了张嘎的奶奶，抓走了他敬爱的老锤叔。怀着对敌人 的仇恨，张嘎参加了游击队。经历着战火的洗礼，张嘎成 长很快，完了很多项重要任务。
杜小康曾经是当地首富家的少爷，因家 境突然败落，被迫缀学，但他勇敢地站了 起来，为家庭坚强拼搏，成了一个真正的 男子汉……
细马，是一个领养来的孩子，在一个陌生的世界里，感觉到了被别人排挤， 无法适应新的生活。他选择了逃避，拒绝和同学交谈，选择了与羊为伍，开始 了放羊生活。当他能听懂当地的方言时， 他用笨拙的“骂人和打架”引起别 人注意，希望得到别人的“招惹”，以ຫໍສະໝຸດ 泄他对在教室里读书孩子们的嫉妒。。
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2020人教部编版语文六年级上册 第四单元 快乐读书吧(整课)PPT
——选自苏联高尔基的《童年》，刘辽逸译
外祖母的爱，仿佛黑暗中的明灯，照亮了 阿廖沙的心。除了外祖母，善良、乐观、富于 同情心的小茨冈，忠厚、老实的老工人格里戈 里，献身于科学的知识分子“好事情”，以及 他先后遇到的其他许许多多好人，都让阿廖沙 感受到了人世间的温暖和美好，让他面对苦难 依然保持对生活的勇气和信心。
了两次小练笔。
全册共安排“语文园地”七次，“交流平台”“词句段运用”“日积月累”是固定栏目，另有“书写提示”“快乐读书吧”穿插安排，其中，“书写提示”在第二和第八单元各一
次，“快乐读书吧”在第四单元安排了一次。
三、教学要求和目的
(一)知识与能力
让我们一起打开自己的课外读物，快乐读书吧。
快乐部读编书版语吧文六年级上册教学计划
一、班级学生情况分析
六年级共有学生人数XX人，其中男生XX人，女生XX人，绝大多数上进心强，有极强的求知欲。上学期成绩有所以高。能背诵指定的课文和古诗，能主动借助字典独立识字；同时
，孩子们在阅读、书写、表达等方面已具有了初步的听、说、读、 写的能力。多数学生学生在课堂上能专心听讲，积极思考，大胆发言，积极参加语文实践活动和大阅读活，但部分学生
不能积极主动的参与学习过程，学生书写习惯不够正确，有待改进。也有极个别学生学习态度不端正，缺乏学习的主动性，有待提高。
ห้องสมุดไป่ตู้
二、教材简析
部编版六年级上册语文教材于2019年秋季正式试行。教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题，依次是: 感受自然，祖国在我心中，选择恰当的阅读方法，轻叩小说的大门，围
绕中心意思写作，珍爱我们的家园，艺术的魅力，初识鲁迅。
是坐船来的，在水上不能走，小鬼！” 这真可笑，使人摸不着头脑，因为我们家楼上住
外祖母的爱，仿佛黑暗中的明灯，照亮了 阿廖沙的心。除了外祖母，善良、乐观、富于 同情心的小茨冈，忠厚、老实的老工人格里戈 里，献身于科学的知识分子“好事情”，以及 他先后遇到的其他许许多多好人，都让阿廖沙 感受到了人世间的温暖和美好，让他面对苦难 依然保持对生活的勇气和信心。
了两次小练笔。
全册共安排“语文园地”七次，“交流平台”“词句段运用”“日积月累”是固定栏目，另有“书写提示”“快乐读书吧”穿插安排，其中，“书写提示”在第二和第八单元各一
次，“快乐读书吧”在第四单元安排了一次。
三、教学要求和目的
(一)知识与能力
让我们一起打开自己的课外读物，快乐读书吧。
快乐部读编书版语吧文六年级上册教学计划
一、班级学生情况分析
六年级共有学生人数XX人，其中男生XX人，女生XX人，绝大多数上进心强，有极强的求知欲。上学期成绩有所以高。能背诵指定的课文和古诗，能主动借助字典独立识字；同时
，孩子们在阅读、书写、表达等方面已具有了初步的听、说、读、 写的能力。多数学生学生在课堂上能专心听讲，积极思考，大胆发言，积极参加语文实践活动和大阅读活，但部分学生
不能积极主动的参与学习过程，学生书写习惯不够正确，有待改进。也有极个别学生学习态度不端正，缺乏学习的主动性，有待提高。
ห้องสมุดไป่ตู้
二、教材简析
部编版六年级上册语文教材于2019年秋季正式试行。教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题，依次是: 感受自然，祖国在我心中，选择恰当的阅读方法，轻叩小说的大门，围
绕中心意思写作，珍爱我们的家园，艺术的魅力，初识鲁迅。
是坐船来的，在水上不能走，小鬼！” 这真可笑，使人摸不着头脑，因为我们家楼上住
部编版语文六年级上册《第四单元快乐读书吧》PPT课件
皮的黄皮肤卡尔梅克老头。下楼梯可以从扶手上 滑下去，要是摔倒的话就滚下去，这我一清二楚。 可是这关水什么事？简直都乱套了。
“我怎么就迷糊呢？” “因为你吵得人迷糊啊。”她说完也笑了起来。
——选自高尔基的《童年》，黄玫译
外祖母的爱，仿佛黑暗中的明灯，照亮了 阿廖沙的心。除了外祖母，善良、乐观、富于 同情心的“小茨冈”，忠厚老实的老工人格里 高利，献身于科学的知识分子“好事儿”，以 及阿廖沙遇到的其他许许多多好人，都让他感 受到了人世间的温暖和美好，让他面对苦难依 然保持对生活的勇气和信心。
那时我病得很重，刚能勉强起身。我清楚地记得，我 病着的时候，开始是父亲开开心心地照顾着我，后来他突 然不见了，照顾我的人换成了外祖母，一个很奇怪的人。
“你从哪儿过来啊？”我问她。 她回答：“从上面来，从下城来，不是过来，是坐船 来！人怎么能自己从水上过来呢，真是个小迷糊！” 这真可笑，又是上又是下的，让人糊涂。上面，楼上 住的是几个染了大胡子的波斯人，而地下室住了一个卖羊
借助人物说一说主要内容
故事讲述了阿廖沙三岁丧父后，随母亲投 奔外祖父。在父亲去世后生活在外祖父家，亲 眼见证了外祖父一家充满仇恨的生活，外祖父 粗野、自私，经常毒打孩子们，舅舅们为了财 产整日争吵，幸好外祖母一直疼爱着他。母亲 再婚后，他来往于外祖母和母亲家。最终，在 母亲去世后，阿廖沙走向人间，开始街头生活。
徐光耀的《小兵张嘎》，写了一个在抗日 战争中不断成长的小男孩张嘎的故事。张嘎生 活在白洋淀边的鬼不灵村，他机智勇敢又顽皮 淘气，和奶奶相依为命。侦察排排长老锤犯了 关节炎，住在张嘎家养病，受到奶奶周到细心 的照顾。敌人在一次突袭中，杀害了张嘎的奶 奶，抓走了他敬爱的老锤叔。怀着对敌人的仇 恨，张嘎参加了游击队。经历着战火的洗礼， 张嘎成长得很快，完成了多项重要任务，成为 一名合格的八路军小侦察员。
部编版六年级语文上册第四单元《快乐读书吧》教学课件
阅读不同的故事，带给我们不同的心情。 在阅读的世界里，我们体验着喜、怒、哀、 乐，丰富我们的情感世界，真好！
读完《爱的教育》，根据人 物关系，试着讲一讲小说的主要 内容吧！
《爱的教育》记录了小学生安利柯一学年的 学习和生活。这里有让安利柯深以为傲的好友卡 隆的侠义之举，有品学兼优的级长代洛西的助人 为乐；也有华梯尼的虚荣狭隘，诺琵斯的傲慢无 礼；还有朴实可爱的“小石匠”，坚强不息的克 洛西。书里还穿插了许多书信，让我们看到了深 爱着安利柯的睿智父亲和善良母亲。
课后练习
一、了解作者及故事内容。
判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
1.《童年》是苏联作家高尔基的小说。小说的主人公是
阿廖沙。
(√ )
2.《爱的教育》原名《心》，是澳大利亚作家亚米契斯
的作品，这是一部日记体小说。
( ×)
3.《小英雄雨来》这本书写了雨来为掩护交通员被鬼子抓住
后机智逃脱，给八路军送鸡毛信，和小伙伴们制造假地雷
徐光耀的《小兵张嘎》，写了一个在抗日 战争中不断成长的小男孩张嘎的故事。张嘎生 活在白洋淀边的鬼不灵村，他机智勇敢又顽皮 淘气，和奶奶相依为命。侦察排排长老钟犯了 关节炎，住在张嘎家养病，受到奶奶周到细心 的照顾。敌人在一次突袭中，杀害了张嘎的奶 奶，抓走了他敬爱的老钟叔。怀着对敌人的仇 恨，张嘎参加了游击队。经历着战火的洗礼， 张嘎成长得很快，完成了多项重要任务，成为 一名合格的八路军小侦察员。
雨来夜送鸡毛信 面对敌人没有丝毫惧怕 把敌人引进地雷区 ……
除了小英雄雨来，书中还写到了很多可歌可泣 的人物，哪个人给你留下的印象最深？为他做一张 “英雄卡片”。
姓名：雨来
爱好： 打鬼子
性格特点： 淘气、机智、勇敢
统编版语文六年级上册《第四单元快乐读书吧》课件PPT
借助人物说一说主要内容
故事讲述了阿廖沙三岁丧父后，随母亲投 奔外祖父。在父亲去世后生活在外祖父家，亲 眼见证了外祖父一家充满仇恨的生活，外祖父 粗野、自私，经常毒打孩子们，舅舅们为了财 产整日争吵，幸好外祖母一直疼爱着他。母亲 再婚后，他来往于外祖母和母亲家。最终，在 母亲去世后，阿廖沙走向人间，开始街头生活。
闭上你的眼睛就可以了。”猫说。 “把地上的那段绳子捡起来——那里，我的‘玩具’。”男人睁开眼睛，伸手捡起了绳子。绳子大约有两英尺（约0.6米）长，猫曾经能够玩着绳子自娱自乐一玩就是几个小时。“现在用两只手捏住绳子的两端。”猫命令道。
男人照做了。 “你左手捏着的那端就是我的出生，而右手的那端就是我的死亡。现在把两端连在一起。”猫说道。男人又照做了。 “你做出了一个连贯的圆圈，”猫说，“这个绳子上的任意一点同其他点有什么不同吗？比绳子的其他部分更好或者更差吗？”男人审视着那根绳子，然后摇了摇头。“没有。” “再次闭上你的眼睛，”猫说，“现在舔舔你的手。”男人惊讶地睁大了眼睛。 “照我说的做吧，”猫说。“舔舔你的手，想想我在所有我熟悉的地方，想想所有的绳子。”
徐光耀的《小兵张嘎》，写了一个在抗日 战争中不断成长的小男孩张嘎的故事。张嘎生 活在白洋淀边的鬼不灵村，他机智勇敢又顽皮 淘气，和奶奶相依为命。侦察排排长老锤犯了 关节炎，住在张嘎家养病，受到奶奶周到细心 的照顾。敌人在一次突袭中，杀害了张嘎的奶 奶，抓走了他敬爱的老锤叔。怀着对敌人的仇 恨，张嘎参加了游击队。经历着战火的洗礼， 张嘎成长得很快，完成了多项重要任务，成为 一名合格的八路军小侦察员。
《小英雄雨来》是中国作家管桦的代表作品。
先来一起看看《童年》这本书吧！
《童年》是苏联作家高尔基的 小说。故事的主人公阿廖沙三岁丧 父后，随母亲投奔外祖父。外祖父 粗野自私，经常毒打孩子们，曾把 阿廖沙打得失去知觉。除了脾气暴 躁的外祖父，这个家庭里还有两个 为争夺财产整日争吵、打架的舅舅。 阿廖沙经常惊惧不安，还好有慈祥 善良的外祖母安慰他、保护他。
最新部编人教版六年级语文上册第四单元《快乐读书吧成长的故事》教学课件
纸月不太像乡下的小女孩，在这样
的夏天，她居然还是那么白。她的脸以 及被短袖衫和短裤留在外面的胳膊与腿， 在玉米丛里一晃一晃地闪着白光。
抓住人物外貌特点，塑造人物形象。 （肖像美）
纯净的月光照着大河，照着油麻地 小学的师生们，也照着世界上一个最 英俊的少年.......
桑桑想到了自己有个好住处，而他的鸽子们却没
有，他心里就起了同情心，决心要改善鸽子们的住处。 找来找去，发现家里的碗柜正合适，于是将碗柜进行 了一番改造，四条腿不需要，锯了。玻璃门没有必要， 敲了。晚上，母亲回来，看到好好地碗柜成了鸽子的 新家时，将桑桑拖到家中，关起门来一顿结结实实的 揍。
桑桑见有渔船在河上用网打鱼，心里痒痒的，觉得
自己非有一张网不可。他一眼就看中了支在父母大床上 的蚊帐。这明明是蚊帐，但在桑桑眼中，它分明是一张 很不错的网。他三下两下地就将蚊帐扯了下来，然后找 来一把剪子，三下五除二地将蚊帐改制成了一张网。结 果母亲对他的惩罚是：将他的蚊帐摘掉了，而摘掉蚊帐 睡觉的结果可想而知：他被蚊子叮得浑身上下到处是红 包，左眼还红肿地发亮。
着这堵高得似乎要碰到天的城墙，心里很激动。他要带 着柳柳沿着台阶登到城墙顶上，但柳柳走不动了。他让 柳柳坐在了台阶上，然后脱掉柳柳脚上的鞋。他看到柳 柳的脚底板打了两个豆粒大的血泡。他轻轻地揉了揉她 的脚，给她穿上鞋，蹲下来，对她说：“哥哥背你上去。 ”
但桑桑硬把柳柳拉到背上。他吃力地背起柳柳，沿
着台阶，一级一级地爬上去。不一会儿，冷汗就大滴大 滴地从他的额上滚了下来。
桑桑具有至高无上的神性，他是落入 凡间的精灵。
——曹文轩
通过具体事例，反映人物性格特点 （人性美）
课堂小结
通过这从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
人教部编版语文六年级上册第四单元快乐读书吧：《笑与泪,经历与成长》课件
皮的黄皮肤卡尔梅克老头。下楼梯可以从扶手上滑下去，要是摔倒的话就滚下去，这我一清二楚。可是这关水什么事？简直都乱套了。 “我怎么就迷糊呢？” “因为你吵得人迷糊啊。”她说完也笑了起来。——选自高尔基的《童年》，黄玫译
外祖母的爱，仿佛黑暗中的明灯，照亮了阿廖沙的心。除了外祖母，善良、乐观、富于同情心的“小茨冈”，忠厚老实的老工人格里高利，献身于科学的知识分子“好事儿”，以及阿廖沙遇到的其他许许多多好人，都让他感受到了人世间的温暖和美好，让他面对苦难依然保持对生活的勇气和信心。
这些小英雄在抗日战争时期，人小志气高，在他们身上可以看到很多与敌人斗智斗勇的故事。他们在用自己的故事、经历告诉我们，每一个人的成长都会遇到困难，但在困难中我们都能够成长。
通过阅读，我们可以走进主人公的生活，与主人公一起分享欢笑和喜悦，经历磨难与痛苦，从中汲取成长的智慧和力量，希望大家阅读更多的书籍，共同分享阅读成果！
小学六年级语文上册
孔子有句话："君子坦荡荡，小人常戚戚。"其意思就是说君子，应当有宽广的胸怀，坦荡的心境，要能容忍别人，容纳各种事件情，不要去计较个人利害得失。小人则心胸狭窄，斤斤计较，耍心眼，施计谋，与人为难、与己为难，时常忧愁，局促不安。 然而，要世人都做到心底坦荡却非易事。由于对事物的认识不同，人的心态就会不一样。人若什么时候能活的坦坦荡荡，生活大概就不会有什么问题了，生活也就会过得很幸福。怎样才算活的坦荡呢？我以为坦荡就是抱有一种平和的心态，无论对待任何事情，心中都能保持一种平衡，不受世间风云繁杂种种所羁绊。然而，生活往往是错综复杂的，有功名利禄的诱惑，有自身妄念的贪婪，稍不留心，你就会卷入其中。因此要想坦荡为人，就要清除心中的魔障，时时打掉意识中的妄念，尽可能避开世间外部的世事纷扰，平心静气，平视正直地生活在人世间，不因贪图而倾斜，不因好恶而晃动，不因喜乐而忘形。 坦坦荡荡过生活，简简单单走一生，是一种包容万象，宠辱而不惊的内在品质体现。坦荡是建立在一个人心胸是否宽广的境界之上的，其时时、处处都产生于人们的心里、感受、精神、行为中，它总是和许多的圣洁、豁达、醒悟为伴。由此，可以看出，能做到内心坦荡是一个人内在的、深不见底的心态在起作用。而万念侵入心，又怎么能令人坦荡呢？心态上的浮躁和轻狂，必定会浮于猜疑，混乱心智，心中郁结而难以自拔，最终会成为一个浅薄无知的愚者。因此说，坦坦荡荡过生活，就是走好正路，不歪不邪，不媚不惑，不胆小怕事，也不妄自菲薄，这样日常生活中，就会吃得香，睡得甜，开开心心简简单单走一生。 李白在《梦游天姥吟留别》一诗里写道：“世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”不卑不屈，昂扬振奋，潇洒出尘，这就是“诗仙”李白坦荡的气概和胸怀。我想，内心只有坦坦荡荡了，方能在生活中开心颜，这是人生一种大智慧，只有活得坦坦荡荡，心头没有重负，人才能活得开怀，内心也就少了许多烦恼遗憾，
外祖母的爱，仿佛黑暗中的明灯，照亮了阿廖沙的心。除了外祖母，善良、乐观、富于同情心的“小茨冈”，忠厚老实的老工人格里高利，献身于科学的知识分子“好事儿”，以及阿廖沙遇到的其他许许多多好人，都让他感受到了人世间的温暖和美好，让他面对苦难依然保持对生活的勇气和信心。
这些小英雄在抗日战争时期，人小志气高，在他们身上可以看到很多与敌人斗智斗勇的故事。他们在用自己的故事、经历告诉我们，每一个人的成长都会遇到困难，但在困难中我们都能够成长。
通过阅读，我们可以走进主人公的生活，与主人公一起分享欢笑和喜悦，经历磨难与痛苦，从中汲取成长的智慧和力量，希望大家阅读更多的书籍，共同分享阅读成果！
小学六年级语文上册
孔子有句话："君子坦荡荡，小人常戚戚。"其意思就是说君子，应当有宽广的胸怀，坦荡的心境，要能容忍别人，容纳各种事件情，不要去计较个人利害得失。小人则心胸狭窄，斤斤计较，耍心眼，施计谋，与人为难、与己为难，时常忧愁，局促不安。 然而，要世人都做到心底坦荡却非易事。由于对事物的认识不同，人的心态就会不一样。人若什么时候能活的坦坦荡荡，生活大概就不会有什么问题了，生活也就会过得很幸福。怎样才算活的坦荡呢？我以为坦荡就是抱有一种平和的心态，无论对待任何事情，心中都能保持一种平衡，不受世间风云繁杂种种所羁绊。然而，生活往往是错综复杂的，有功名利禄的诱惑，有自身妄念的贪婪，稍不留心，你就会卷入其中。因此要想坦荡为人，就要清除心中的魔障，时时打掉意识中的妄念，尽可能避开世间外部的世事纷扰，平心静气，平视正直地生活在人世间，不因贪图而倾斜，不因好恶而晃动，不因喜乐而忘形。 坦坦荡荡过生活，简简单单走一生，是一种包容万象，宠辱而不惊的内在品质体现。坦荡是建立在一个人心胸是否宽广的境界之上的，其时时、处处都产生于人们的心里、感受、精神、行为中，它总是和许多的圣洁、豁达、醒悟为伴。由此，可以看出，能做到内心坦荡是一个人内在的、深不见底的心态在起作用。而万念侵入心，又怎么能令人坦荡呢？心态上的浮躁和轻狂，必定会浮于猜疑，混乱心智，心中郁结而难以自拔，最终会成为一个浅薄无知的愚者。因此说，坦坦荡荡过生活，就是走好正路，不歪不邪，不媚不惑，不胆小怕事，也不妄自菲薄，这样日常生活中，就会吃得香，睡得甜，开开心心简简单单走一生。 李白在《梦游天姥吟留别》一诗里写道：“世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”不卑不屈，昂扬振奋，潇洒出尘，这就是“诗仙”李白坦荡的气概和胸怀。我想，内心只有坦坦荡荡了，方能在生活中开心颜，这是人生一种大智慧，只有活得坦坦荡荡，心头没有重负，人才能活得开怀，内心也就少了许多烦恼遗憾，
统编版六年级语文上册《快乐读书吧》优质课件(共53张PPT)
拓展阅读
《窗边的小豆豆》是日本作 家、主持人黑柳彻子创作的儿童 文学作品，首次出版于1981年。
拓展阅读
《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段 真实的故事：小豆豆因淘气被原学校退学后，来到 巴学园。小林校长却常常对小豆豆说：“你真是一 个好孩子呀！”在小林校长的爱护和引导下，一般 人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能 接受的孩子，并奠定了她一生的基础。
（ B）
A.因为他们很恨他 B.因为他们都想把他弄到手
C.因为他们想和他做好朋友
4.阿廖沙和他的那些“伙伴们”时常（ A）挣钱。
A.捡破烂 B.把书本卖掉 C.给人当童工
5.交通员李大叔躲在雨来家的（ B）。
A.大缸下 B.地洞里 C.柜子里 D.柴垛下
6.雨来他们坚持要帮民兵和爆炸组员做事情，最终被申
在班上开展知识竞赛，检测阅读情况。（单项选择题）
1.阿廖沙第一次搬家是因为（ C）。
A.家里太穷 B.“小茨冈”死了 C.家里着火了
2.通读全书，我们知道阿廖沙的外祖母是一个（ B）
的人。 A.诚实，讨厌说谎 B.喜欢撒善意的谎言 C.待人刻薄，喜欢占小便宜
3.两个舅舅为什么在对方面前都互相诋毁“小茨冈”？
经典片段
夜校就在三钻儿家的豆腐房里。房子很破。教夜 校的是东庄学堂里的女老师，穿着青布裤褂，胖胖的， 剪着短头发。女老师走到黑板前面，嗡嗡嗡嗡说话的 声音立刻停止了，只听见哗啦哗啦翻课本的声音。雨 来从口袋掏出课本，这是用土纸油印的，软鼓囊囊的。 雨来怕揉搓坏了，向妈妈要了一块红布，包了个书皮， 上面用铅笔歪歪斜斜写着“雨来”两个字。雨来把书 放在腿上，翻开书。
——戈宝权
《小英雄雨来》写的有骨头有肉，是不可多得的佳作。
人教部编版语文六年级上册第四单元快乐读书吧：笑与泪,经历与成长课件(共19张PPT)
统编 六语上
快乐读书吧
——笑与泪，经历与成长
课时目标
1.能产生阅读《童年》《小英 雄雨来》《爱的教育》的兴 趣，自主计划、阅读三本小 说，了解小说内容。 2.能通过人物的语言、动作、 心理活动，小说生动的故事 情节，典型的环境描写等感 受人物形象。【语文要素】
阅读指点
明确本次快乐读书吧推举阅读 的书目。
刚才读到的就是小说的结尾，请尝试用简短的词语 概括这一情节，写进情节链。
生病
……
街头 生活
制定阅读计划
你打算怎么读这三本书？用多 长时间读完？
指点在阅读的过程中写阅读记 录卡或阅读日记。
我们可以按照《童年》《小英雄雨来》《爱的 教育》的顺序来读这三本书。
你打算用多长时间去读完它们呢？说一说你的 计划。
“我怎么就迷糊呢？” “因为你吵得人迷糊啊。”她说完也笑了起来。
读了这个片段，你觉得外祖母有什么特点？
提示：如果你接着读这本书，你还会读到很多的 人，你可以把自己感兴趣的人的身份、特点和事 例写出来。
外祖母的爱，好像黑暗中的明灯，照亮了阿廖沙 的心。除了外祖母，善良、乐观，富于同情心的“小 茨冈”，忠诚老实的老工人格里高利，献身于科学的 知识分子“好事儿”，以及阿廖沙遇到的其他许许多 多好人，都让他感受到了人世间的温暖和美好，让他 面对苦难依然保持对生活的勇气和信心。
关注小说的情节
在《童年》这个故事里，你将读到主人公阿廖沙的 一路成长。试着将关键的情节理一理，形成一条情节链。 比如上面这个片段主要写他病中的事，我们就可以概括 为：生病。
生病
……
片段欣赏
我也认为我们活得还不错，这种街头生活，这种 独立的生活不但我喜欢，伙伴们也很喜欢，他们在我 内心激起了一种很深的感情，我总是惴惴不安地希望 能为他们做点有益的事。
快乐读书吧
——笑与泪，经历与成长
课时目标
1.能产生阅读《童年》《小英 雄雨来》《爱的教育》的兴 趣，自主计划、阅读三本小 说，了解小说内容。 2.能通过人物的语言、动作、 心理活动，小说生动的故事 情节，典型的环境描写等感 受人物形象。【语文要素】
阅读指点
明确本次快乐读书吧推举阅读 的书目。
刚才读到的就是小说的结尾，请尝试用简短的词语 概括这一情节，写进情节链。
生病
……
街头 生活
制定阅读计划
你打算怎么读这三本书？用多 长时间读完？
指点在阅读的过程中写阅读记 录卡或阅读日记。
我们可以按照《童年》《小英雄雨来》《爱的 教育》的顺序来读这三本书。
你打算用多长时间去读完它们呢？说一说你的 计划。
“我怎么就迷糊呢？” “因为你吵得人迷糊啊。”她说完也笑了起来。
读了这个片段，你觉得外祖母有什么特点？
提示：如果你接着读这本书，你还会读到很多的 人，你可以把自己感兴趣的人的身份、特点和事 例写出来。
外祖母的爱，好像黑暗中的明灯，照亮了阿廖沙 的心。除了外祖母，善良、乐观，富于同情心的“小 茨冈”，忠诚老实的老工人格里高利，献身于科学的 知识分子“好事儿”，以及阿廖沙遇到的其他许许多 多好人，都让他感受到了人世间的温暖和美好，让他 面对苦难依然保持对生活的勇气和信心。
关注小说的情节
在《童年》这个故事里，你将读到主人公阿廖沙的 一路成长。试着将关键的情节理一理，形成一条情节链。 比如上面这个片段主要写他病中的事，我们就可以概括 为：生病。
生病
……
片段欣赏
我也认为我们活得还不错，这种街头生活，这种 独立的生活不但我喜欢，伙伴们也很喜欢，他们在我 内心激起了一种很深的感情，我总是惴惴不安地希望 能为他们做点有益的事。
部编人教版六年级语文上册《快乐读书吧》精美课件(共70张PPT)
他几乎寻遍了以前的每一个老朋友，逐一向他们诉苦、 乞求，说孩子弄得他一文不名，行行好吧，给点钱！他 利用人家以前对他的尊敬，弄了 一大笔 钱，他拿着他拿着这 一把大票子，像逗小孩似的在 外祖母鼻子尖儿前晃悠：
“傻瓜，看见了没有，这 是什么？人家可是一分钱也不会给你”他把所有这些 钱都给了一个毛皮匠和这
阅读体会：《童年》内涵丰富，读来耐人寻 味，我们能从中看到一个精 彩纷呈的世界，还能从中看 到一个倔强、富有同情心、 坚韧、有毅力的进步青少年， 他是值得我们学习的楷模。
经典片段
他拿走了她几乎所有的旧东西——旧衣服、 各种各样的物品、狐皮大衣，卖了七百卢布。他 把这笔钱都给了他的教子，吃 利息去了。他的教子是个做水 果生意的犹太人。他丧失了最后 一点儿廉耻心，吝啬到了疯狂 的程度。
的人。
A.诚实，讨厌说谎
B.喜欢撒善意的谎言
C.待人刻薄，喜欢占小便宜
3.两个舅舅为什么在对方面前都互相诋毁“小茨冈”？
（B）
A.因为他们很恨他 B.因为他们都想把他弄到手
C.因为他们想和他做好朋友
4.阿廖沙和他的那些“伙伴们”时常（ A ）挣钱。
A.捡破烂 B.把书本卖掉 C.给人当童工
5.交通员李大叔躲在雨来家的（ B ）。
女老师站在一边，斜着身子，用手指点着黑板 上的字，念着：
“我们是中国人， 我们爱自己的祖国。” 大家就随着女老师的手 指，齐声轻轻地念起来： “我—们—是—中—国—人， 我—们—爱—自—己—的—祖—国。”
作品梗概
《爱的教育》采用日记体的形 式，讲述了一个叫安利柯的四年级 小男孩的成长故事。内容主要包括 发生在安利柯身边各式各样感人的 小故事、父母在他日记本上写的劝 诫启发性的文章，以及老师在课堂 上宣读的精彩的“每月故事”。
部编版语文六年级上册第四单元《快乐读书吧：笑与泪,经历与成长》课件(共19张PPT)
先来一起看看《童年》这本书吧！
《童年》讲主人公阿廖沙三 岁丧父后，随母亲投奔外祖父。 外祖父粗野自私，经常毒打孩 子们，曾把阿廖沙打得失去知 觉。除了脾气暴躁的外祖父， 这个家庭里还有两个为争夺财 产整日争吵、打架的舅舅。阿 廖沙经常惊惧不安，还好有慈 祥善良的外祖母安慰他、保护 他。
我们刚来没几天，在厨房里吃饭时就爆发了一场争吵:两个舅 舅忽地跳起来，身体探过桌子，冲着外祖父大声吼叫，就像两条龇 着牙、抖着毛的猎狗。外祖父用羹匙敲着桌子，脸涨得通红,像斗 架的公鸡一样叫起来:“我把你们全赶出去讨饭!”
一书，我计划
（自
读、小组共读、亲子共读），这本书一共有
个章节，共 页。我计划每天读
页，
天读完。
除了绘制人物环形图来感受人物形象，我
（们）还想用
的方式来进
行阅读汇报。
（人物资料卡、小组演一演、创作日记体小说
……）
《小英雄雨来》写了雨来
为掩护交通员被鬼子抓住后 机智逃脱了。后来还给八路 军送鸡毛信，和小伙伴们制 造假地雷迷惑敌人、为八路 军站岗放哨……在抗日战争 中，雨来不断成长，完成了 多项重要任务，最终如愿参 加了游击队。
楼上住的是几个染了大胡子的波斯人，而地下室住了一 个卖羊皮的黄皮肤卡尔梅克老头。下楼梯可以从扶手上 滑下去，要是摔倒的话就滚下去，这我一清二楚。可是 这关水什么事？简直都乱套了。
“我怎么就迷糊呢？” 因为你吵得人迷糊啊。”她说完也笑了起来。
那时我病得很重，刚能委曲起身。我清楚地记得，
我病着的时候，开始是父亲开开心心地照料着我，后来
语文 六年级 上册
快乐读书吧
笑与泪， 经历与成长
在俄罗斯的文学中，我们从来没有 读过比《童年》更美的作品。