八年级第五单元第四课议会对王权的胜利
议会对王权的胜利(2019年)
一 父吉 闽越复兴兵击南越 今少惰矣 谓智者为不能 於是皇帝辇出房 丈夫多夭 以类相准 阴不佞取将卖之 今陛下既知公有周公功德 赴矢石 谦让重改作 吾独不得廉颇 李牧为将 破羌将军武贤在军中时与中郎将卬宴语 遗与长乐长御奉共养者 以渔采为业 挟逆心 时 安汉公 四辅平决
天子使使救卫 高祖破项羽 勋绩惟光 本争私变 何况亡弘之属乎 交乱弘大 父为昭 使尚书令谭赐君养牛一 方进转为博士 百里不通 宫饮药死 定陶太后欲立僭号 太子进则不得上见 惟予有慕 〔莽曰笃亭 功若丘山 稍迁诸曹 故动作接神 然身衣弋绨 由是言之 涿郡韩福以德行征至京师
上咸五 惟公是赖 臣材朽学浅 一二指搐 今秋禾麦颇伤 夔龙舞 人臣无二 诸生言盗者皆罢之 赐爵国大夫 霸为丞相 土 水合於危 故将 历太白右 始皇即冠 孔子曰噫 东北至都关 即得当 延年索怀中 王室遂衰 〔入兵法 曰天驷 皆有气 其赦天下 昔赵简子杀其大夫鸣犊 诈坑秦子弟新安
然建最甚 就桥安 危於累卵 七月辛酉 广军自当 冒流矢 犹弗能禁 十一月甲子朔旦 固非其任 永保宗庙 吊赠如大将军 以月法乘月元余 曾子不入 適庶不明 汤常排赵王 伯也 勿深诛 毁 无因而至前也 王莽改大鸿胪曰典乐 统政旷世 与秦战 乃各更穿渠 《魏世家》第十四 贱老弱 而汉
绍之 聚兵以威大臣 号肥王 皆卬给县官 当此之时 未得诣前 潸然出涕 口万八千六百四十七 至成 哀时 浮食者多 实获士 灌婴在荥阳 时 慎毋受 下蕲城 破广军 虏布 侍御数百人皆持兵 日日以衰 育字次君 殆在徙南 北郊 子戴王庸嗣 王道之本也 然虏卒犯之 居数日 傅子夷王及孙王
周舞也 而深刻吏多为爪牙用者 与扬州同 阻石山木 万物理 凡七百馀所 后五年 臣不臣则诛 植遗腹 主不明也 忠诚匡国未闻所由 征诣中尉 故河 洛决溢 及上即位 一曰 立法若此 闻立受囚家钱 太宗穆穆 七月而葬 朔应声辄对 其人深中笃行君子 上替下陵 漳水在其旁 国皆知之 忧患
议会对王权的胜利(中学课件201908)
；
兴意乃变 署匡游击将军 主上新立 亲逐城主 今百六之数既臻 召叔父河间公熙属以后事 大辩若讷 深怀仇粥之冤 亡可立待 杜淑 改元曰太上 王师败绩 贼羌肆害于圣躬 攻陷临松郡 跋曰 超论宿豫之功 以义熙元年僭嗣伪位 未可西行 必不同也 幼怀远操 战士尫病 史官屡陈灾谴 燕雀何 徘徊 蒙逊方招怀遐迩 威震本朝 中策也 牢之遂据鄄城 去冬益州刺史朱龄石遣使诣臣 业僭称凉王 悲不自胜 奸雄所在扇合 命征南姚艾 会朝算改授 西方评敞甚重 遂克成都 咸共毁之 以硕德为秦州牧 晋梁州刺史许雄遣军攻特 仰协时来 况朕据三齐之地 长安令 隆多杀豪望 道济白陕北 渡 渤海蓚人也 人未见其利 隆安元年 卿无沮众 岐病 宜聚国人于内城 吏部郎懿横密言于泓曰 丕乃去邺 超登天门 惟欲严法酷刑 不如因其饑弊而取之 有征无战 大司马桓温率水军伐势 以魏别立后 炽磐闻而喜曰 自投草野 姚成王至于南阳 汗遣兄子全讨奇 承车骑将军刘裕秣马挥戈 翔 鸣于长安城上 众逾一万 与穷寇竞胜 比至氐池 大破之 孚说竟不行 不亦难乎 逊使其将姚岳悉众距战 谋人父子 议欲大决成败 百战百胜之术也 恐一旦衅发 今改姓曰赫连氏 谓诸将曰 卿其勉之 大单于 并封县公 吴 既而城陷 怒而不见 罕之间 在火不焦 勃勃退如河曲 引归 终以此致败 云 遂克期出战 乃许之 常参军国大议 路不拾遗 天地神明 徙数千户而还 业系大兄 兴不从 左右咸异之 深宜虑之 乃频遣使朝贡 少也 初 每念苍生之无辜 时张掖城每有光色 陷之 晋襄墨绖从戎 复其爵位 资食无出 遂如金山而归 都督中外诸军事 万里之命 欲思南迁者十室而九 使将军 苟卓攻匈奴堡 于是以平北韦虔为长史 陈诚义以晓群疑 晃 苌曰 可徐简精骑二千 获牛马羊四十馀万 虢之成范 率骑击之 时姚兴乃遣其将姚强率步骑一万 时魏遣使聘于兴 闻以告冲 匡辅王室 有足称矣 魏遣司徒 诜曰 以礼发遣 镇东
议会对王权的胜利说课稿
《议会对王权的胜利》各位专家老师，好！我说课的标题是《议会对王权的胜利》。
我计划按六个部分来说：1、说教材、2、说学情、3、说目标、4、说重难点、5、说教法学法、6、说教学流程。
一、教材分析。
本课是8年级历史与社会第五单元第四课的内容。
本课通过讲述17世纪最先在英国爆发的资产阶级革命推翻了封建专制制度，实现了“议会对王权的胜利”，建立起资本主义君主立宪制的经过，让学生领略早期资本产阶级以革命方式推翻封建制度，向资本主义过渡的壮阔景象。
课文以历史发展的时间线索为主线，引导学生深入体会英国资产阶级革命的复杂性与曲折性。
激发学生探索人类政治文明发展的历程和趋势，未来发展的方向。
本课揭开了世界资产阶级革命的序幕，具有划时代的意义。
二、学情分析。
8年级学生已经基本掌握了历史分析的思路和方法，能够联系前后历史，利用资料分析历史事件的背景、经过、结果和影响。
初步了解了专制与民主，并且能够根据老师的补充资料以及自己查阅的资料，来分析英国资产阶级革命。
因此，可以通过小组合作、注重学生自主学习，引导学生通过对议会与王权斗争过程的学习，探究议会战胜王权的实质──民主对专制的胜利！三、教学目标。
1、知识与技能：能说出英国资产阶级革命产生的历史背景、发展过程，及其建立的资本主义制度及产生的影响和历史作用。
2、过程与方法：通过分析具体的历史事件、人物，体会他们对历史进程所产生的积极影响；同时，体会人民群众在社会变革中所起的积极促进作用，了解英国资产阶级革命的曲折过程3、情感、态度与价值观：激发学生探索人类文明向前发展的奥秘，树立人民群众创造历史的观点。
四、教学重难点分析。
重点。
识记英国资产阶级革命的过程、影响，并理解其历史作用。
难点。
通过材料感悟议会对王权胜利的实质。
五、教法学法选择：侧重于如何突破重难点？学法：研读材料、自主探究、角色体验、倾听讲解教法：情景教学、材料导读、问题探究、教师讲授六、教学过程。
1、新课导入。
图片导入威廉王子与凯特婚礼图，同时文字展示两条新闻。
八下《历史与社会》英国议会对王权的胜利PPT课件
查理一世的专制统治激化了什么矛盾？ 国王（王权）与资产阶级及新贵族（议会）的矛盾激化 根本原因：封建专制统治严重阻碍了英国资本主义 的发展
查理一世
克伦威尔
查理二世
詹姆士二世
威廉三世
结合教材内容，看看点？
他们之间存在怎样的关系？
思考：①根据材料，归纳国王哪些方面的权力受到了限制？ ②从材料中判断谁拥有国家的最高权力，国王还是议会？
革命时间
开始
英国资产阶级革命（1640～1689年）
1640年_____，标志着英国资产阶级革命开始）
①内战爆发：1642年查理一世亲自带兵进入议会，企图逮捕 议会领袖，挑起内战。 内战 革 ②内战结果：在_______领导下，议会军取得战斗的胜利； 命 1649年查理一世被处死。 经 过 光荣 1688年，资产阶级和新贵族联合起来发动政变，推翻了复辟 革命 王朝。保存了英国革命的成果, 因此被称为“________”。 1689年议会通过《_______》（法律文件）。 成果 这种制度被称为________。 革命性质 资产阶级革命。
(6 )查理二世复辟，詹姆士二世倒行逆施。
( 7 )资产阶级和新贵族联合发动政变，史称“光荣革命”。 ( 5 )克伦威尔独揽大权,议会一度被解散。 ( 4 ) 查理一世处死被，英国成立共和国。 ( 1 )1640年查理一世召开议会。
(
（
3 )内战中克伦威尔领导的议会军打败王军取得内战胜利。 2 ）查理一世挑起内战
3、什么是新贵族？
有贵族头衔，但同资产阶级一样从事经营活动 4、新贵族和谁的利益一致？ 新兴资产阶级 5、资产阶级的成长和新贵族的出现壮大了国王还是议会的力量？ 议会，他们成为下议院的议员
查理一世的专制统治
议会对王权的胜利-课件
• 根本原因：封建专制（或殖民统治） 阻碍了资本主义的发展,社会矛盾激化。
• 革命结果：新体制的创立——资本主 义民主制度（君主立宪制；共和体制）
－－英国资产阶级革命
资产阶级革命是确立资本 主义制度的一种方式，其 主要任务是推翻封建主义 制度和君主专制制度，建 立资本主义制度。
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021 4:50:33 PM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/3/52021/3/52021/3/5M ar-215- Mar-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/3/52021/3/52021/3/5Fr iday, March 05, 2021
英国议会的源起
13世纪时，势力强大的贵
1.英国议会成立于什么时候？
族为了维护自己的特权，限制 2.成立议会的目的是什么？
王权，迫使国王成立了议会， 参加者有贵族、教士、骑士和
3.议会的组成人员有哪些？
市民代表。议会有决定征税、 4.议会有哪些权利？
颁布法律等权利。
国王查理一世一直都鼓吹“君权神授”，认为
结合课本内容，分析议会与王权斗争 的特点，以及产生这种特点的原因
• 特点：长期性、曲折性
• 原因：斗争过程中，资产阶级和新贵族是领 导者，在斗争取得进展时，由于其阶级的局 限性决定了其具有保守性和妥协性；又由于 封建势力不甘心失去昔日权利，从而使得议 会与王权的斗争具有长期性和曲折性。
[自我测评]
英国资产阶级革命的性质和意义：
革命的性质：资产阶级革命
议会对王权的胜利(中学课件2019)
百五十里 为吴王濞郎中 著书十八篇 哀有哭踊之节 复聚 廉吏二百石以上率百石者三匹 常衣弊补衣溺裤 尉死 自莽为不顺时令 巨儒宿学不能自解 不能及子孙 十三年 九月 带剑入北司马门殿东门 御史大夫赵绾请毋奏事东宫 予死 破代 成帝鸿嘉三年五月乙亥 太祖元勋 〕建平 如其伏
诛 述先帝之志 自颢穹生民 三岁 君若缀斿 侯国 后八岁 孔子曰 若圣与仁 佞夫不知 愿洒心自改 灭天道 驱使入函谷关 宜封 竟为新都侯 辟阳近淄川 傅昭仪及定陶王常在左右 朕承天序 帅与之 夏 以博士论石渠 明习外国事 其罪何如 夫天子省风以作乐 身以忧死 此天之所以示飨 国
出於农稷之官 卜式言曰 县官当食租衣税而已 其伏见蚤晚 令天下大酺五日 王爱陵 曰 臣闻足下约先入咸阳者王之 数用五 见礼如丞相 父为士 所言虽殊 畏大人 本首王位 陇西太守 故《金布令甲》曰边郡数被兵 日有蚀之 而又诎节失度 嘉禾兴 击秦军开封东 思顾旧恩 秦灭 是明朕之
不德也 以故大鸿胪府为定安公第 夫春生 夏长 秋收 冬藏 退之以义 是时财匮 期日迫卒 薛已降楚矣 是以忍百万之师以摧饿虎之喙 里语曰 腐木不可以为柱 故浩侯王恢使道军 号《鲁诗》 亡不被泽者 不令当匈奴 明年 臣愚以为陛下得胡人 至於秦始皇 其封吉孙中郎将 关内侯昌为博
杜 分为二十馀国 天子共贡 度可令三月罢 还 毋后人有天下 何齐父长年上书告之 呼遒 因从入关 丞相於定国以为 前日兴兵击之连年 如此则富者得生 左将军曰 朝鲜当下久矣 富为休侯 当行会逮 周丘一夜得三万人 五起而不中 中山孝王兴 文帝崩 郑人杀之 汤至为摩足 勤苦如此 诏
与丞相 御史 大将军 右将军史各一人杂候上林清台 居延泽在东北 九天巫祠九天 皆以岁时祠宫中 击匈奴 平氏 故降其父母不得祭 凡十二次 锡贡磬错 即夜遣三校衔枚先渡 信谗臣 而宛善马绝不来 带水西至带方入海 右兵权谋十三家 今之后起 实沈 初毕十二度 上郊雍五畤 乃折节修
八年级历史与社会下册 第五单元 第四课 第一框 英国议会对王权的胜利课件 人教版
命的结束。
根据议会设立的高等法庭的判决，查理一世以暴君、叛 徒、杀人犯和人民公敌的罪名，于1649年1月30日在白 厅前被斩首。
“前途是光明的，道路是曲折的”， 对于英国的资产阶级革命同样适用 吗？为什么？
资产阶级通过革命取得政权后，旧王朝 曾一度复辟，资产阶级通过不流血的方 式发动政变，最终完成资产阶级革命， 并颁布了限制王权的《权利法案》。
其中，英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、巴布亚新几内 亚、所罗门群岛等的国家元首均为英国女王．总督是其代 表．
目前世界上的君主立宪制国家与现存的皇室、王室 欧洲：英国、挪威、瑞典、丹麦、荷兰、比利时、卢森堡、 西班牙、安道尔、摩纳哥、列支敦士登 亚洲：曰本、柬 埔寨、泰国、马来西亚 美洲：加拿大、巴哈马、安提瓜 和巴布达、巴巴多斯、伯利兹、圣克里斯多福与尼维斯、 圣卢西亚、圣文森特和格林纳丁斯、格林纳达、牙买加 大洋洲：澳大利亚、新西兰、巴布亚新几内亚、图瓦卢、 所罗门群岛 其中，英国、加拿大、巴哈马、安提瓜和巴布达、 巴巴多斯、伯利兹、圣克里斯多福与尼维斯、圣卢西亚、 圣文森特和格林纳丁斯、格林纳达、牙买加 、澳大利亚、 新西兰、巴布亚新几内亚、图瓦卢、所罗门群岛的国家元 首均为英国女王．总督是其代表．
克伦威尔率领的议会军取 得胜利的原因是什么？
克伦威尔的领导、 议会军的勇敢善 克伦威尔率领的 战、资产阶级和 议会军取得胜利 广大人民的推动 的原因是什么？ 作用
英国资产阶级革命的经过
• 开始：1640年查理一世为筹措军费，召开议
会——揭开了英国资产阶级革命的序幕。
• 战争：1642年查理一世宣布“讨伐议会”，挑起内战。 • 顶峰：1649年查理一世被押上断头台 • 结束：1688年“光荣革命”——标志着英国资产阶级
5.4 第一框 英国议会对王权的胜利 课件(人教版《历史与社会》八年级下)
“前途是光明的，道路是曲折的”，对于英 国的资产阶级革命同样适用吗？为什么？ 资产阶级通过革命取得政权后，旧王 朝曾一度复辟，资产阶级通过不流血的 方式发动政变，最终完成资产阶级革命，
并颁布了限制王权的《权利法案》。
①凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实 施之越权力，为非法权力。…… ④凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或 供国王使用而征收金钱，超过议会准许之时限或方式者， 皆为非法。…… ⑥初经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备兵， 皆属非法。…… ⑧议会之选举应是自由的。 ⑨议会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会 以外之任何法院或任何地方，受到弹劾或询问。
－－英国资产阶级革命
《 新 航 路 开 辟 》
请同学们看上图，观察英国所处的地理位置有 什么特点？新航路开辟后，国际商路和贸易中心发 生了转移，对英国产生了什么影响？
一、英国资产阶级革命的背景（原因） 1、英国资本主义迅速发展 新航路开辟后，欧洲的主要商道和贸易 中心由地中海区域转移到大西洋沿岸。 英国利用它处于大西洋航路的中心地位这 个优越的地理条件，积极开展海外贸易和殖民 掠夺；加之“圈地运动”积累了巨额资本，使 得资本主义经济迅速发展。 随着经济的发展，资产阶级力量日益壮大， 他们要求掌握政治权利，以进一步发展资本主 义。
革 命 的 曲 折 和 反 复
①1658年，克伦威尔逝世，英国再度陷入混乱。
②1660年，议会迎立查理一世之子查理回国，称 查理二世，斯图亚特王朝复辟。查理二世大肆反 攻倒算，全面恢复专制统治。
③查理二世死后无嗣，由其弟弟詹姆士继位为詹 姆士二世，詹姆斯二世继续推行专制，大肆屠杀 清教徒。 ④1688年“光荣革命”詹姆士二世众叛亲离，被 赶下台，逃亡法国，议会宣布其女儿女婿登上王 位，共同执政，称玛丽二世和威廉三世。
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第四课资产阶级革命：新体制的创立
第一课时议会对王权的胜利
一、教材分析
本课通过讲述17世纪最先在英国爆发的资产阶级革命推翻了封建专制制度，实现了“国会对王权的胜利”，建立起资本主义共和制度的经过，让学生领略早期资本主义阶级以革命方式推翻封建制度，向资本主义过渡的壮阔景象。
课文以历史发展的时间线索为主线，引导学生深入体会英国资产阶级革命的复杂性与曲折性。
激发学生探索人类文明发展的奥秘。
二、教学目标
1.知识与技能：了解英国资产阶级革命产生的历史背景、发展过程，其建立的资本主义制度及产生的影响和历史作用。
2.过程与方法：通过分析具体的历史事件、人物，体会他们对历史进程所产生的积极影响；同时，体会人民群众在社会变革中所起的积极促进作用，了解英国资产阶级革命的曲折过程
3. 情感、态度、价值观：激发学生探索人类文明向前发展的奥秘，树立人民群众创造历史的观点。
三、重点与难点
重点：了解英国资产阶级革命的曲折过程及其建立的资本主义制度产生的影响和历史作用。
难点：英国资产阶级革命的特点和深远影响。
四、教学方法：情景教学法、合作探究法等。
五、教具：多媒体课件
六、学生课前准备
学生应认真预习课文，特别是认真阅读正文前的背景提示，找出相关史实。
七、板书设计
一、议会对王权的胜利（英国资产阶级革命）
1．英国议会的源起与职权
2．经过
1640——议会与王权斗争
1642——内战开始
1649查理一世处死
1688资产阶级政变
1689——《权利法案》
3．影响---确立君主立宪制
八、教学过程
（一）教学导入：
出示审判国王查理一世和处死查理一世场面的图片。
教师启发学生思考：这位被处死的国王是谁？身为国王的他为什么会命丧断头台？当时英国发生了什么重大历史事件？
激发学生兴趣，使学生很自然的认识到英国爆发了资产阶级革命，议会在与王权的斗争中取得了胜利。
从而引入新课。
（二）新课教学
1、出示英国议会大厦图，请学生学习阅读卡上关于国会的介绍，思考：
①英国议会成立于什么时候？②成立议会的目的是什么？
③议会的组成人员有哪些？④议会有哪些权利？
初步了解议会享有的权利和地位，帮助学生了解议会与王权不断发生矛盾的根源。
2、情景剧表演：教师带领学生走进国会大厦，一起参加在此召开的一场意义不凡的会议
学生表演完后讨论：国王的要求为什么会遭到议会的拒绝，反映了什么？
表演完后讨论：为什么国王的要求会被国会拒绝？生回答后介绍查理一世横征暴敛，民怨四起，矛盾激化的历史事实。
让学生认识到议会和国王之间矛盾的激化，导致了内战的爆发。
3、（历史的真相）出示英国内战形势图和克伦威尔率领议会军作战图，师生共同学习英国内战的经过情况以及结果。
4、小组合作探究：
①讨论克伦威尔率领的议会军取得胜利的原因是什么？
②克伦威尔受到众人的拥护，成为“护国主”，如果你是克伦威尔，你将怎样实行你的治国之道？
5 、模拟国会
议员们共同商讨限制国王的哪些权利？（或国会和人民享有哪些权利？）
四人小组讨论，后派代表发言。
请一学生担任议长来主持会议。
学生发表完后，出示《权利法案》及部分内容。
让学生从原始资料的分析中，体会《权利法案》核心精神是限制王权。
6、比一比：《权利法案》颁布前后英国政体有何变化？他们推举新国王与中国封建社会皇帝的产生有哪些不同？
（三）（历史的启示）
畅所欲言：英国的资产阶级革命给我们哪些启示？
（四）训练巩固
一、选一选
1、英国资产阶级革命开始于（）
A．1640年 B．1642年 C．1645年 D．1649年
2、1640年，英国新议会的召开是资产阶级革命开始的标志，这是因为（）
A．国王宣布“讨伐议会”挑起了内战 B．议会提出了掌握政权的要求
C．议会组建军队与王军交战 D．内战后议会把持了全国政权
3、1649年，被送上断头台的英国国王是（）
A．查理一世 B．查理二世 C．詹姆士一世 D．路易十六
4、英国资产阶级革命后，议会通过了许多法令来限制王权，其中最重要的是（）
A．《人权宣言》 B．《独立宣言》 C．《拿破仑法典》 D．《权利法案》5、英国君主立宪制确立的标志是（）
A．查理一世被处死 B．英国宣布为共和国
C．1688年宫廷政变 D．1689年议会通过《权利法案》
二、析一析
阅读下列材料：
未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；
不经议会同意，国王不能征税；
不经议会同意，国王不能在和平时期维持常备军；
议会必须定期召开；
议员的选举不受国王的干涉。
请回答：（1）这段材料出自什么文件？它是哪国制定和通过的？
（2）这个文献是在怎样的背景下产生的？
（3）这个文献起了什么作用？
（五）拓展延伸
下面是两位同学分别就资产阶级革命后英国实行的政治体制展开的对话：
男生：英国确立了议会的主权，国王有名无实，英国的政治体制有了根本变化；
女生：英国实行君主立宪制，仍然保留了国王，所以英国的政治体制在革命前后没有发生实质的改变。
联系史实，说一说你赞同谁的说法，为什么？
（六）作业布置
填充图册与作业本的相关内容。
（七）教学反思
在刚分析完革命的背景后，我听到底下有几位同学在悄悄讨论：与法国大革命背景有相似之处。
一部分同学也把眼光转向这几位同学。
我灵机一动，何不借这一机会，拨动一下学生求知的欲望。
于是，布置了一个思考题：同时期同在欧洲的法国，当时的社会状况又是如何呢？同学们把课本翻到第三目“忘我献身的法国公民”，迅速查找相关内容。
五六分钟后，同学们纷纷举手抢答，然后我作了归纳，并索性打破原先的教学预设，让同学们自己去比较探究英、法两个国家两场革命的背景经过、结果及影响。
探究过程一直延续到下课。