四年级美术下册第15课《学画农民画》教案人美版完美版
人美版 美术四年级下册第15课 学画农民画 教学设计
学画农民画教材分析：本课是造型表现系列，意图是让学生了解农民画是我国民间艺术的一种绘画形式，农民画具有大胆的想象力、无拘无束的表现手法、鲜艳的色彩和饱满的构图等特点。
农民画与儿童画从表现手法上有相同之处，它易于儿童理解和模仿，从而学习农民画从生活中取材的特点，鼓励学生生动大胆地表现自己的感受。
通过本课教学让学生了解农民画的装饰特点，学习运用农民画的装饰手法大胆表现生活中的感受，学习改画或添画农民画，激发学生热爱民族艺术的情感。
教学目标：知道农民画是民间艺术的一种绘画形式，了解农民画的特点。
用农民画装饰手法改画、添画一幅农民画感受农民画特有的艺术魅力，通过借鉴农民画的用色方法，来巩固调配色彩的明度。
教学重难点：感受农民画特有的艺术魅力，通过借鉴农民画的用色方法，来巩固调配色彩的明度。
运用装饰线、装饰色大胆表现自己的感受。
一、导入上课前老师想给大家讲一个故事，大家想听吗？那可要竖起耳朵认真听。
海底世界要召开化装舞会啦，大家都盛装出席，有一条小鱼呢，她非常的爱美，她看到身边的小动物们都变得十分漂亮，于是便去询问原因，原来呀，其它小动物是经过造型师们的改造后，都变得特别美丽。
她呀，十分羡慕。
于是小鱼也走进了造型师的屋子。
那她经过改造后会变成什么样呢？你们想看吗?(PPT图片)你们觉得小鱼漂亮吗？老师要考考你们了，知道这是什么作品吗？（农民画）你们也想拥有这样的魔力吗。
今天呢，我们就一起学习——学画农民画二、新授你们知道什么是农民画吗？农民画是民间艺术的一种绘画形式。
多系农民自己制作和自我欣赏的绘画和印画，内容多以日常生活中所见、所闻、所想为题材进行创作的。
作者是没有受过专门的美术训练的普通农民，他们在劳动、生活之余以自己的体验和兴趣去创作。
表现手法真挚泼辣，造型夸张，色彩绚丽浓厚，一派乡土气息。
(Ppt)在我们万安就有一处巧夺天工的地方，哪里的墙壁上，石头上，操场上画有农民画，哪里还住许多位农民画家。
接下来，老师带领着大家一起领略田北画村的风采吧。
四年级下册美术教案-第15课 学画农民画 ▏人美版
四年级下册美术教案-第15课学画农民画人美版教学目标1.了解农民画的特点和表现手法。
2.感受农民画所表达的乡土情怀和生活态度。
3.学会运用农民画的表现技巧，创作富有农村特色的绘画作品。
教学重点1.了解农民画的特点和表现手法。
2.感受农民画所表达的乡土情怀和生活态度。
教学难点1.学会运用农民画的表现技巧，创作富有农村特色的绘画作品。
教学准备1.相关的农民画图片和作品。
2.绘画工具和材料。
教学过程1.导入(5分钟)老师与学生互动，询问学生对农民画的了解，以此激发学生的兴趣。
2.课堂讲解(15分钟)通过展示相关的农民画图片和作品，向学生介绍农民画的特点和表现手法，如色彩鲜艳、形象夸张、画面生动等，同时让学生感受农民画所表达的乡土情怀和生活态度。
3.学习技巧(25分钟)让学生练习农民画的绘画技巧，包括描绘人物、动物等形象，如何运用色彩、制造气氛等。
4.创作实践(40分钟)学生自主创作富有农村特色的绘画作品，并由老师进行点评和指导。
5.总结和展示(10分钟)学生集中展示自己的作品，通过互相欣赏和点评，总结本节课所学的知识和技巧，强化对农民画的理解和感受。
教学扩展1.带领学生走进农村，了解农村的生活、文化、艺术和风景，从而更好地体会农民画的精神内涵和价值。
2.通过学习、模仿和创作，让学生逐渐形成自己的绘画风格和表现手法，更好地体现自己的想象力和创造力。
总结本节课让学生通过学习农民画，感受到了农村的纯朴和美好，培养了对乡土的热爱和关注，并通过创作实践增强了绘画技能和创造力，是一节富有意义和实用价值的美术课。
2024年四年级美术《学画农民画》优秀教案
2024年四年级美术《学画农民画》优秀教案一、教学目标1.让学生了解农民画的起源、特点及表现手法。
2.培养学生对民间艺术的兴趣和热爱，提高审美能力。
3.引导学生运用线条、色彩表现生活中的美好事物，培养学生的创新意识。
二、教学重难点1.重点：学习农民画的表现手法，运用线条、色彩表现生活中的美好事物。
2.难点：培养学生对民间艺术的欣赏能力和创作能力。
三、教学准备1.教具准备：农民画作品、画纸、画笔、水粉颜料等。
2.学具准备：画纸、画笔、水粉颜料等。
四、教学过程1.导入（1）展示一幅农民画作品，引导学生观察并说出作品的主题。
（2）简介农民画的起源和发展，激发学生对民间艺术的兴趣。
2.新课内容（2）讲解农民画的线条、色彩运用技巧，引导学生尝试运用这些技巧进行创作。
（3）分析农民画的构图方法，引导学生运用构图方法创作作品。
3.实践环节（1）分组讨论，确定创作主题。
（2）学生独立创作，教师巡回指导。
（3）展示学生作品，进行自评和互评。
4.课堂小结（2）鼓励学生继续探索民间艺术，提高审美能力。
1.导入（1）展示一幅《丰收》的农民画作品，引导学生观察并说出作品的主题。
师：同学们，你们看到了什么？这幅画的主题是什么呢？生：看到了丰收的场景，农民们正在收割庄稼。
师：很好，这幅画描绘了农民们丰收的喜悦，这就是我们要学习的农民画。
（2）简介农民画的起源和发展，激发学生对民间艺术的兴趣。
师：农民画起源于我国农村，是农民们在劳动之余创作的一种民间艺术。
它以农民的生活为题材，用简单、夸张、变形的手法表现生活中的美好事物。
我们一起欣赏一些农民画作品，感受一下它的魅力。
2.新课内容师：请大家观察这些农民画作品，思考一下，它们有什么共同的特点？生：色彩鲜艳、线条简单、构图饱满。
师：很好，这就是农民画的三大特点。
我们分别来了解一下。
①色彩鲜艳：农民画色彩丰富，喜欢使用红、黄、绿、蓝等鲜艳的颜色。
②线条简单：农民画线条简洁、流畅，常用直线、曲线、圆弧线等。
四年级下册美术教案-第15课《学画农民画》人美版
四年级下册美术教案-第15课《学画农民画》人美版教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够理解农民画的基本特点和表现手法，掌握基本的绘画技巧，能够独立创作一幅具有个人风格的农民画。
2. 过程与方法：学生通过观察、讨论、实践等方式，培养观察能力、创造力和审美能力，提高绘画技能。
3. 情感态度价值观：学生通过学习农民画，增强对民间艺术的认识和尊重，培养对传统文化的热爱和传承意识。
教学内容1. 农民画的起源和特点：介绍农民画的历史背景、地域特色和艺术风格，使学生对其有基本的了解。
2. 绘画技巧和表现手法：讲解并示范基本的绘画技巧，如线条、色彩、构图等，引导学生学习并运用到自己的作品中。
3. 创作实践：学生在老师的指导下，进行农民画的创作实践，独立完成一幅作品。
教学重点与难点1. 重点：农民画的基本特点和绘画技巧。
2. 难点：如何运用绘画技巧创作出具有个人风格的农民画。
教具与学具准备1. 教具：农民画作品、多媒体设备、绘画工具等。
2. 学具：绘画纸、彩色笔、水粉等。
教学过程1. 导入：通过展示农民画作品，引发学生的兴趣，导入新课。
2. 新授：讲解农民画的起源、特点和绘画技巧，示范绘画过程。
3. 实践：学生在老师的指导下，进行农民画的创作实践。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，老师给予评价和建议。
板书设计1. 《学画农民画》2. 内容：农民画的起源、特点、绘画技巧、创作过程等。
作业设计1. 课内作业：完成一幅农民画的创作。
2. 课外作业：收集更多关于农民画的信息，进行深入研究。
课后反思通过本课的学习，学生不仅掌握了农民画的基本知识和绘画技巧，还提高了自己的观察力、创造力和审美能力。
在创作过程中，学生能够发挥自己的想象力，创作出具有个人风格的作品。
通过展示和评价，学生不仅能够欣赏到他人的作品，还能够从中发现自己的不足，进一步提高自己的绘画水平。
总体来说，本课达到了预期的教学效果，但也存在一些不足之处，需要在今后的教学中加以改进。
第15课：学画农民画(教学设计)2023-2024学年美术四年级下册
第15课：学画农民画（教学设计）20232024学年美术四年级下册教学目标1. 知识与技能：学生能够了解农民画的基本特点，掌握农民画的绘画技巧，并能够创作一幅具有个人特色的农民画作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，学生能够培养观察力、想象力和创造力，提高绘画技能。
3. 情感态度价值观：培养学生对民间艺术的兴趣和热爱，增强民族自豪感，理解劳动人民的智慧和创造力。
教学内容1. 农民画简介：介绍农民画的起源、发展历程、艺术特点。
2. 绘画技巧讲解：讲解农民画的构图、色彩、线条等绘画技巧。
3. 作品欣赏与讨论：欣赏经典的农民画作品，讨论其艺术特色和表现手法。
4. 实践创作：学生动手创作自己的农民画作品。
教学重点与难点重点：农民画的基本特点和绘画技巧。
难点：如何运用绘画技巧创作出具有个人特色的农民画作品。
教具与学具准备教具：多媒体设备、经典农民画作品图片、绘画示范视频。
学具：画纸、彩笔、水粉颜料、画笔等绘画材料。
教学过程1. 导入：通过展示农民画作品，引发学生对本课内容的兴趣。
2. 基本知识讲解：介绍农民画的起源、发展历程和艺术特点。
3. 技巧示范与讲解：教师示范农民画的绘画技巧，并详细讲解。
4. 作品欣赏与讨论：学生欣赏经典农民画作品，并讨论其艺术特色。
5. 实践创作：学生在教师指导下进行农民画创作。
6. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
板书设计学画农民画内容：包括农民画的定义、艺术特点、绘画技巧等要点。
作业设计作业要求：学生创作一幅具有个人特色的农民画作品。
提交方式：下节课带至课堂进行展示和评价。
课后反思学生反馈：收集学生对本课内容的反馈，了解学生的掌握情况和兴趣点。
此教学设计旨在通过系统的教学流程，使学生不仅掌握农民画的绘画技巧，更能深入理解其背后的文化和艺术价值，培养对民间艺术的热爱和尊重。
教学过程详细说明1. 导入（约5分钟）活动设计：通过展示一幅具有代表性的农民画作品，引导学生观察并提问：“你们觉得这幅画有什么特别之处？”2. 基本知识讲解（约10分钟）内容：介绍农民画的起源、发展历程、艺术特点（如色彩鲜艳、形象夸张、富有装饰性等）。
第十五课学画农民画(教学设计)人美版美术四年级下册
③ 欣赏分析：然后让学生欣赏优秀的农民画作品，通过分析作品的艺术特点，提高学生的审美鉴赏能力。
④ 创作实践：在学生掌握了农民画的基本技法和艺术特点后，引导学生进行农民画的创作实践，培养学生的动手能力和创造力。
5. 评价工具：学生作品评价表，用以记录和反馈学生在课堂上的表现和进步。
五、教学实施过程
1. 课前自主探索
教师活动：
- 发布预习任务：让学生通过在线平台或班级微信群预习农民画的相关资料，包括PPT、视频、文档等。
- 设计预习问题：发布关于农民画的起源、特点、表现手法等方面的问题，引导学生深入思考。
- 监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，了解学生的预习进展，确保预习效果。
其次，在技法讲解环节，我采用了详细讲解和示范相结合的方式，让学生更好地理解农民画的表现手法。但在实际操作中，我发现部分学生在绘画实践中难以将理论知识运用到实际创作中。因此，在今后的教学中，我需要加强对学生的个别辅导，针对性地解决他们在绘画实践中的问题。
此外，课堂活动的设计对于提高学生的学习效果至关重要。在本节课中，我设计了小组讨论、展示优秀作品等活动，旨在培养学生的团队合作意识和沟通能力。然而，在实际教学中，我发现部分学生在小组活动中表现出较强的依赖性，缺乏独立思考的能力。因此，在今后的教学中，我需要更加注重培养学生的独立思考和解决问题的能力。
- 完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。
- 拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。
- 反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。
教学方法/手段/资源：
人美版四年级下册美术第15课《学画农民画》教案
人美版四年级下册美术第15课
《学画农民画》教案
一、教学目标：
知识目标：了解农民画的特点；
技能目标：能对农民画进行仿画；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱；
二、教学重难点：
教学重点：提升学生的美术创作能力；
教学难点：让学生学会发现生活中的真、善、美；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：创作油画的工具、材料；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们你们见过农民画吗？你们知道它的特征有哪些吗？
师：下面就让我们学习今天的内容（板书）《学画农民画》；
二、作品鉴赏：
师:课件出示作品《磨谷谷》的图片，请同学们认真观看后结合课文内容说一说，这个作品有什么特点？它的创作步
骤是什么？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；
师：巡视指导；
师：大家观察的很到位，说明大家是十分具有观察能力的小朋友；
三、实践展示：
师：现在请同学们根据刚才观察的情景，结合课文内容，用你手中的工具和材料任选一幅农民画进行仿画；
师：然后到讲台上进行作品展示；
生：认真进行创作；
师：巡视指导,并指出需要改进的地方；
生：积极举手上台进行作品展示；
师：对学生作品进行必要的点评。
学画农民画(教案)2023-2024学年美术四年级下册
教案标题：学画农民画课程：美术年级：四年级下册教材：《人美版美术四年级下册》课时：2课时教学目标：1. 让学生了解农民画的特点和风格，感受农民画的独特魅力。
2. 培养学生对农民画的兴趣和热爱，激发学生的创作热情。
3. 引导学生掌握农民画的绘画技巧，提高学生的绘画能力。
4. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提升学生的审美素养。
教学重点：1. 农民画的特点和风格2. 农民画的绘画技巧教学难点：1. 农民画的表现手法2. 学生创新能力的培养教学准备：1. 教师准备：农民画作品、绘画工具和材料、多媒体设备等。
2. 学生准备：绘画工具和材料、美术课本等。
教学过程：第一课时一、导入（5分钟）1. 教师出示农民画作品，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么画吗？它有什么特点？”2. 学生回答问题，教师总结农民画的特点和风格。
二、探究（10分钟）1. 教师引导学生欣赏农民画作品，分析农民画的构图、色彩、线条等特点。
2. 学生分组讨论，总结农民画的绘画技巧。
三、示范（10分钟）1. 教师示范农民画的绘画过程，讲解绘画步骤和注意事项。
2. 学生跟随教师示范，动手实践农民画的绘画技巧。
四、实践（10分钟）1. 学生根据所学知识，独立完成一幅农民画作品。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
五、展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师组织学生互评，评选出优秀作品。
3. 教师总结本次课程，强调农民画的特点和绘画技巧。
第二课时一、复习（5分钟）1. 教师带领学生回顾上节课所学内容，提问检查学生的掌握情况。
2. 学生回答问题，巩固农民画的特点和绘画技巧。
二、拓展（10分钟）1. 教师引导学生欣赏不同地区的农民画作品，了解地域文化对农民画的影响。
2. 学生讨论并总结不同地区农民画的特点。
三、创新（10分钟）1. 教师提出创新要求，鼓励学生运用所学知识进行创作。
2. 学生独立思考，设计一幅具有个人特色的农民画作品。
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《学画农民画》
教学目标：
知识目标：通过欣赏课本的图片和美术作品，了解农民画的特征和艺术形式。
能力目标：培养学生改画、添画的能力。
情感目标：使学生感受生活与美息息相关，以及农民画的乡土气息和独特的审美情趣。
教学重难点：
重点：了解农民画是我国民间艺术的一种绘画形式，学习运用农民画的装饰特点和表现手法，大胆表现生活中的感受，激发学生热爱民族艺术、弘扬民族艺术的情感。
难点：装饰色、装饰线的大胆应用。
教学方法：
教法：情境法、启发式教学法、赏析教学法、演示法、讨论法
学法：探究法、自学尝试法、合作学习法
教学准备：
教师：农民画资料、油画棒、教学课件、学生优秀作品。
学生：图画纸、油画棒、水彩笔。
教学过程：
（一）农民画《山间蜜糖果》导入：
1、这幅农民画表现的什么场景？
2、你从画中能感受到什么？
揭示课题：今天我们来学习反映农民的纯朴、热爱生活的农民画。
并
板书课题。
【设计意图】农民画直接导入，初步感受农民画的绘画形式。
（二）分析农民画特点。
1、引导欣赏农民画并介绍什么是农民画？
2、对比分析，农民画中的形象与真实生活中的形象有什么不同？
问题：比较一下，农民画中的蜜糖果和现实中的蜜糖果有什么不同？
（1）花纹：农民画的花纹是生活中常见的花草、动物等形象，他们用自己熟悉的形象来打扮作品。
（2）色彩：色彩艳丽，对比鲜艳，具有喜庆的意味，体现了农民对美好生活的向往。
3、农民画造型的特点
对比分析，农民画中的形象与真实生活中的形象有什么不同？
总结农民画造型的特点：造型大胆、夸张。
【设计意图】引导学生发现花纹与色彩的特点是难点，通过这一环节加深学生对重难点的理解，轻松有趣。
（三）合作探究
老师真高兴，同学们已经了解农民画的基本特点，那又该怎么画农民画呢？
1、根据自己兴趣，以小组合作的方式研究讨论一下:
a、《磨谷谷》
b、《猴吸烟》
c、《舞龙》这三幅学生作品是怎样改画和添画农民画的。
（引导学生观察分析，对比这几幅图是怎样从形象、色彩、环境几方面进行改画的？)
2、添画：添加了哪些内容？
【设计意图】了解改画和添画的基本方法，为下一步绘画打基础。
同时与学生作业的对比观察、发现，明确对农民画改画、填画的内容。
（四）学生创作
1、提出作业要求：你想创作一幅什么样的农民画？
根据你的想法进行改画、添画，注意构图饱满、色彩鲜艳。
2、学生创作，教师巡视辅导。
【设计意图】欣赏学生作品是开拓学生创作思路，为学生的独立创作提供素材。
（五）、学生作品展评、欣赏
1、展评学生作品。
2、谈谈自己对农民画的理解。
【设计意图】通过欣赏评述同学的作品，提高加深学生对农民画的认识。
（六）、教师小结，课后拓展。
今天我们认识了农民画，也学会了画农民画。
但农民画除了这些还有很多种类，包括年画、版画、剪纸、壁画等等民间艺术。
它来源于生活，也充实了生活。
以它特有的方式表现了农民对生活的热爱。
【设计意图】拓展、丰富学生对农民画的知识，让学生开阔自己的视野，进而去认识感受美术不同领域对生活的影响。