部编版八年级下册第四单元教学设想 ppt
上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发
现事物的真相。现在世界和社会的环境变化得很快。世
界上不同文化的交流也越来越密切。我们不能盲目地接
受过去认为的真理，也不能等待“学术权威”的指示。
我们要自己有判断力。在环境激变的今天，我们应该重
新体会到几千年前经书里说的格物致知真正的意义。这
意义有两个方面：第一，寻求真理的唯一途径是对事物
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13
一、速读课文，理清思路
初读感知：文中围绕一个什么问题展开？
• 指导：请边读边用“－－－”画出过渡句和 各段的关键句，通过过渡句和关键句，分 析本文的结构。
提出问题——分析问题——解决问题
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14
二、再读课文，明确论点
• 再次速读课文，边读边用“————”勾画表示作者观点的语 句。
什么叫“格物”和“致知”？
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18
自主阅读课 第5课时
语带幽默，轻松演讲
——《我一生中的重要抉择》+《论孔子的 幽默》+《什么是幽默》
学习目标： 1.通读全文，了解王选做出人生第六个重大抉择的原 因或条件、影响或结果。（重难点） 2.感受演讲的语言特点，体会演讲者幽默的语言风格。
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活动二：悟作者情怀
1.学习小组自由朗读体现作者政治主张， 充满鼓动性的句子，并说说字里行间流露 出作者怎样的情怀。
2.结合这三篇文章背后的社会现状，感悟 作者情怀。全班朗读具有鼓动性的段落句 子。
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活动三：我手写我心
班里开展“班干部”竞选会，请你写一 篇简短的演讲词参加竞选。
活动四：延伸作业 请同学们课外阅读马丁•路德•金的《我
课型
第1课时
单元预习课
第2课时
教读引领课
第3课时 第4课时
组文阅读课 教读引领课
第5课时 第6课时
组文阅读课
组文阅读课
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内容
梳理文体、作者简介、初读感 知
《最后一次讲演》+《在萧红墓 前的五分钟讲演》
《无声的中国》+《中国决不会沦 亡》+《葛底斯堡演讲》 《应有格物致知精神》+《论生命》
《我一生中的重要抉择》+《论 孔子的幽默》+《什么是幽默》 《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》 +《天下没有白费的努力》
并在文中划出表现闻一多热情洋溢、慷慨 激昂、正气凛然的句子并品读。 （朗读指导、人称变换、反问、设问句） 活动二：从以上的句子中，可以看出闻一 多身上有那些可贵的品质和精神？ （思想内涵）
活动三：对比阅读《在萧红目前的五分钟讲
演》，找出他们的异同；小组讨论，这些演讲稿
能够打动听众的秘诀在哪里？
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8
组文阅读课 第3课时
从探究物体而得到知识
• 本文的论点是什么？
我们应有格物致知精神
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15
跳读课文，勾画关键语句，说说什么
朗读 是真正的格物致知精神？
我们如何实现真正的格物致知？
•
我觉得真正的格物致知精神，不但是在研究学
术中不可缺少，而且在应付今天的世界环境中也是不可
少的。在今天一般的教育里，我们需要培养实验的精神。
就是说，不管研究科学，研究人文学，或者在个人行动
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2
单元目标
1．积累字词，理解每篇演讲词的主要内容， 品味不同演讲词的语言和风格。
2．体会演讲词的特点和写法。在把握演讲词 特点的基础上，学写演讲稿。（重点）
3．学会运用语言技巧，提高演讲能力；提高 演讲词的语言魅力。（重难点）
4.感受演讲词洋溢的激情，从中获得有益的启 示。
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3
教学安排
课时安排
4
教学安排
课时安排
课型
第7课时
分享交流课
第8课时
组文阅读课
第9课时 ........
成果展示课
内容
演讲稿评选
不同风格演讲词的 口才、语言的魅力 演表讲达比赛
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5
单元预习课 第1课时
学习目标： 1.正确读写文中重难点字词并积累； （重点） 2.了解作家作品； 3.了解演讲与演讲词的特点；（重点） 4.指导学生准确读文并获得整体感知。 （难点）
让言语闪耀思想之光
--八年级下册第四单元整合
成员:横石水中学 周春燕 九龙中学 朱翠梅 黄花中学 张翠云 西牛中学 曾西藏 英红中学 罗细妹 王向标 九龙二中 陈义明
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1
内容篇目
CONTENTS
《最后一次讲演》
01 One 请输《入标应题有格物致知精神》
主题丛书5《演 讲与口才》
02 Part Two 请输入《标我题 一生中重要的抉择》 03 Part Three 请《输庆入标祝题奥林匹克运动复兴25周年》 04 Part Four 请输入标题
汹涌的情怀
——丛书：《无声的中国》+《中国决不会 沦亡》+《葛底斯堡演讲》
学习目标： 感受政治性演讲词的语言特点，感悟作者情怀。
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活动一：品语言特点 1.回顾演讲词的特点。 2.速读三篇丛书文章，用“——”
勾画出文章在“话题”“内容”“结 构”三方面的相同之处。
3.小组探究，共同归纳出政治性演 讲词的语言特点。在这一过程中，适 时引导学生富有情感地朗读句子，感 受这类演讲词的特点。
有一个梦想》，深入感受政治性演讲词的 语言特点。
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12
教读引领课 第4课时
清晰的思路 明确的表达
——《应有格物致知精神》+《论生命》
学习目标： 1.梳理演讲者的思路，明确中心论点，领悟真正格物 致知的内涵，感受科学精神的重要性。(重点) 2.明晰论证方法，把握演讲词层层推进的结构。并学 会运用写出演讲稿。（重难点）
提示：议论文的论证方法： 对比论证
引用论证
比喻论证
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四、迁移阅读，运法写作
•《应有格物致知精神》文中作者说：
• 中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近 100分，但是面临着需要主意的研究工作时，就常常 不知所措了。
思考：
•1、这符不符合实际？
•2、怎样避免“高分低能”？
请你以“怎样才能避免高分低能”为题，写一 篇500字左右的演讲词证明你的观点。要求用上多 种论证方法.
客观的探索；第二，探索的过程不是消极的袖手旁观，
而是有想象力的有计划的探索。希望我们这一代对于格
物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正地变成
中国文化的一部分。
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16
三、合作探究，领悟方法
• 作者运用什么方法来证明自己的观 点？
请举例说明。
王阳明“格竹子”的事例 以作者个人的经验为例
举例论证
道理பைடு நூலகம்证
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教读引领课 第2课时
澎湃的激情
——《最后一次讲演》+《在萧红墓前的 五分钟讲演》
学习目标： 1.阅读演讲词，了解即兴演讲的主要特点，感受演讲 慷慨激昂、正气凛然的艺术风格。（重点） 2.学习闻一多先生爱憎分明、嫉恶如仇、勇于斗争献 身的崇高品格和爱国主义精神。（难点）
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7
活动一：快速阅读课文《最后一次演讲》，
第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》课件(37张PPT) 部编版语文八年级下册
(13)然而今天，我的印象反而是我正mù dǔ( 目睹 )它再次含苞欲 放。
(14)从道义上讲，这反而是可以zìyuán qíshuō( 自圆其说 )的。 (15) 这 就 是 完 美 的 、 民 主 的 奥 林 匹 克 精 神 ， 今 天 我 们 要 为 它 diàn dìng( 奠定 )基础。 (16)古老的赫尔维蒂联邦最高委员会及其尊敬的主席，深得人类zhì ài( 挚爱 )的瓦莱州派出的首席代表，这座美丽而又好客的城市的领 导们，远近闻名的歌手，以及历经千挑万选、朝气蓬勃的体操团队，齐 聚于此地。
场合重大，因而称呼正式，有仪式感；通过对上述两个句子的赏析，可 以发现③__书__面__语__言__(四__字__词__语__)_和修辞手法的运用，使这篇演讲词的语 言具有④___庄__重__典__雅_____的特点。
学习教材课文的优秀表达，积累写作经验
2．小林同学结合具体语句分析了这篇演讲词打动人的原因，请从 中积累两条有益的经验。
凸显演讲的严肃与隆重。 ※拓展：议论文的语言特点 1．准确严密。①概念使用准确；②状语、定语等修饰成分恰当；③判 断推理、语言表达严密，逻辑性强。 2．生动形象。①用词生动形象；②修辞方法、特殊句式运用恰当，贴 切。
1．请你按照下面的思路，探究这篇演讲词的语言风格。 第一步：单句赏析 ①自信与它的姊妹平和总是携手并进，相辅相成。(从词语运用的 角度分析) “携手并进”“相辅相成”两个书面语，简洁凝练，表现了“自 信”与“平和”的缺一不可，揭示了奥林匹克主义的实质，两个成语的 运用为演讲词增添了庄重典雅的色彩。
总（第1段）：① 回顾历史，指出奥林匹克主义将
庆祝奥林 匹克运动 复兴25周年
扮演崭新的角色
分（第2～7段）： ② 平和与自信
八年级下册语文第四单元集体备课记录
八年级下册语文第四单元集体备课记录科组语文组时间2012.5.15地点初一办公室周次16主持人徐飞飞主讲人黄冬芬课题春酒年级八年级教材版本人教版参加人员徐飞飞、柯伟国、金小泼、黄冬芬、郑银丹、吴舒青、滕晓蕾缺席人员无备课情况春酒l 教学设想：1、激发学生生活体验，创设阅读氛围。
孩子对于新年总是有着许多丰富的感受。
教师在课前可以引导学生漫谈自己过年的故事，体会引导学生感受那些经历中蕴涵的情感和意蕴。
2、在充分调动生活经验的基础上，要求学生认真研读文章，细细品味文章关键词语句子，并要求学生在文中圈点勾画。
3、教师应该介绍琦君其人的身世和活动经历，使学生可以在知人论世的基础上达到对作者较为深刻的理解。
l 学习目标：知识与技能1、品味文章的关键性词语和句子，学习文章富有情趣的细节描写，体会其作用。
2、理解文章表达的思乡这一主旨。
过程与方法1、根据积累的生活经验，创设阅读氛围，领悟文章的意蕴。
2、通过分析课文，体会琦君散文结构严谨、写人传神、文笔流畅的特点。
情感、态度与价值观品味文中所表现的故乡的风俗之美、人情之美，品味文中所表达的浓浓的思乡之情，从而获得美的情感体验。
l 教学重点、难点：1、理解细节描写对表现文章主题的作用。
2、理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达浓浓的思乡之情。
3、体会琦君散文结构严谨、写人传神、文笔流畅的特点。
l 学法指导：1、通过了解春酒的配制过程及相关风俗知识，感受文中的风俗美、人情美，丰富精神世界，增强对故乡对母亲的热爱之情。
2、通过学习本文善于运用细节描写突现人物的写法，来加深对文章的理解。
3、通过品味本文清新素淡、典雅隽永的语言特点，来感受风俗美、人情美。
l 教具准备：多媒体、录音机、示范朗读磁带l 教学时数：一课时l 教学流程：一、组织教学、导入新课1、导语：春节元宵，清明端午，中秋重阳。
从小到大，我们都是伴随着这些年年依旧的节日，和亲人一起度过的。
在这些传统节日中，同学们最盼望的无疑是春节。
部编人教版八年级下册语文教案教学设计(全册)
2018审定改版最新教案新版人教版八年级下册语文教全册教案教学设计.学科：；任课班级：；任课教师：；年月日2018春季部编八年级下册语文教学计划一、教学简析（一）教材分析：本册教材为共分为六个单元。
第一单元:阅读课文或表现各地风土人情，或展示传统文化习俗。
写作：学习仿写，口语交际：应对。
第二单元课文都是阐释事理的说明文，涉及物候学、地质学、生态学等领域，体现了求真、严谨的科学精神。
写作：说明的顺序。
综合性学习：倡导低碳生活。
第三单元是诵读古诗文，有的记事，有的记游，有的抒情。
阅读这些诗文，能够让我们了解古人的思想、情趣，感受他们的智慧，受到美的熏陶和感受。
写作：学写读后感。
综合性学习：古诗苑漫步。
第四单元：活动探究：任务一学习演讲词，任务二撰写演讲稿，任务三举办演讲比赛。
第五单元：本单元所选的课文都是游记，通过记述游览见闻，描摹山水风光，吟咏人文胜迹，抒发作者的情思。
写作：学写游记。
口语交际：即席讲话。
第六单元：古诗文，都是传统的名家名篇。
有对精神自由的渴望，有对学习生活、理想社会的期望，有“不平则鸣”的呐喊，有对民生疾苦的同情。
写作：学写故事。
综合性学习：以和为贵。
另外，在第三单元安排了名著导读《傅雷家书》，第六单元安排了名著导读《钢铁是怎样炼成的》，在第三、六单元后安排了八首课外古诗词诵读。
（二）学情分析：经过上学期的学习锤炼，八年级学生对语文课的学习有了新的认识，能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的独特见解，阅读理解和写作能力有所提高，但是也有部分学生缺乏学习语文的兴趣，语文积累较少，阅读面狭窄。
学生语文成绩两极分化严重，个别学生常用汉字都不能认识三分之一，这是本学期语文教学值得关注的重要问题。
二、教育教学目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度，我将本学期教学的教学目标设计为以下几点：1、知识积累与运用：（1）掌握八年级下册语文所要识记的生字的字音、字形、字义。
（2）能默写教材要求背诵的古诗文。
人教版(部编)八年级下册道德与法治： 第四单元 崇尚法治精神 第八课 维护公平正义 公平正义的价值
一、认识公平
古时候，一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子。 三个儿子中，大儿子精明能干，为赚取这四锭黄金出力最多；二儿 子能力一般，但很有孝心，父亲生病时端茶送药，最得父亲喜欢； 三儿子身残体弱，为人善良，父亲最担心他以后的生计。
思考：假如你是这位父亲，你 会怎样分配这四锭黄金?为什么？
提示：1、平均分。黄金代表最后的父爱，各个儿子都一 样，所有黄金的所有权平均分，但是使用权给大儿子，他 能力强，能创造更多财富，每年按一定比例分红给其他兄 弟。孝顺的二儿子能听父亲的话做，善良的三儿子生活有 保障也会理解。
练习： 某销售公司业绩原本不错，员工工资发放执行“高台阶、低差距”原则。 个别推销能力强的人觉得多干不多拿吃了亏，于是“跳槽”另谋高就。经理为 此改变分配方法，使员工的收入与销售业绩挂钩，并且以合同方式规定提成比 例。年终结算时，经理因个别推销员提成收入过高，因而不予兑现。员工不答
应，都想拿钱走人，纷纷提出辞职，公司陷入混乱之中。
开招聘，应聘者可以凭自己的实力去竞争。这说明（ ）
A.参与竞争是获得劳动权利的唯一途径
B.应聘就可以获得就业的机会
C.有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会
D.我国的就业形势不严峻
2、2017年养老金并轨改革启动，近4000万公职人员缴纳养老金，公
职人员和企业职工领取同样水平的养老金。养老金并轨有利于
(
)
①缩小收入差距，维护社会公平
②促进社会和谐稳定
③保障弱势群体的基本生活
④让一部分人先富起来
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
3.中学生小强在公交车上发现小偷行窃，机智提醒并协助其他乘 客抓获了一同作案的两名小偷。小强的行为是（ ） ①正义的行为，代表所有善良人的共同心声 ②会助长非正义行为的扩散 ③多管闲事，不利于保护自己 ④既有见义勇为的精神，又做到了见义巧为。 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
八年级下册第四单元 民族团结与祖国统一-2023年中考历史一轮复习课件(部编版)
民族区域自治制度、一国两制
课 标 解 读
单 元 解 题
民族团结与祖国统一
重点 1. 民族区域自治制度
问题
2. 一国两制与港澳回归 3. 海峡两岸的交往史实
一、民族区域自治制度
背景 地位
①历史特点：中国自古以来就是统 一多民族国家 ②现实情况：各民族和谐相处，形 成大杂居、小聚居的特点。
归祖国开辟了途径的是（ ）
A．民主集中制的实行
B．人民代表大会制度的建立
【D】
C．民族区域自治制度的实施
D．“一国两制”构想的提出
中考真题演练
5．（2022·辽宁营口）2022年5月31日，香港特别行政区政府推出庆
祝香港回归25周年主题曲——《前》。歌曲呈现出香港政治稳定、经济
ห้องสมุดไป่ตู้
发展的繁荣局面。使香港“政治稳定、经济发展”的最重要原因是（ ）
起，英国在香港的殖民统治结束了。下列有关香港问题的表述正确的是
①在“一国两制”构想推进下解决的 ②香港回归的时间是1999年
③标志着中国人民洗雪了百年国耻 ④标志着祖国实现完全统一
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【B】
4．（2022·贵州贵阳）1997年7月1日，中华人民共和国对香港恢复行
使主权。在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步，为香港顺利回
“和平统一、一国两制”是完 地位 成祖国统一大业的基本方针。
二、一国两制与港澳回归 （二）港澳回归
中英香港政权交接仪式 中葡澳门政权交接仪式
时间 意义
香港回归：1997年7月1日 澳门回归：1999年12月20日 标志着中国人民洗雪了百年国 耻，在完成祖国统一大业的道 路上迈出了重要一步。
部编版八年级历史下册第四五六单元知识结构思维导图课件 PPT
结外
和平共处。
构 图
交
万隆会议
1955年 印尼万隆召开 周恩来出席 提出“求同存异”方针
促进会议圆满成功
大家好
7
第17课知识结构图
联合国的 合法席位
外 的恢复
1971年10月
交 中美关系 事 的缓和与 业 建交
1971年7月 基辛格访华 1972年尼克松访华 1979年中美正式建交发表《联合公报》
第一支：华东军区海军
第
舰 队：东海、南海、北海舰队
钢
海军建设
导弹驱逐舰、核潜艇 多兵种：水面、潜艇、航空兵、陆战队
十 五
铁
辽宁舰交接入列
课
长 城
成立：20世纪50年代初 抗美援朝
空军建设 1956 年 歼—5型歼击机
知
各型歼击机、轰炸机、强击机制成
识
1966年组建（第二炮兵部队）
结
导弹部队 核反击、常规精确打击
全方位外交 大家好
主
国际地位 显著提高
和 平 外
交9
第18课知识结构图
国防
科
技
文 化 农业
成 就
医学
两弹 一星 载人 航天
袁隆平
屠呦呦
原子弹1964 氢弹1966 东方红1号 1970 钱学森 邓稼先
神舟一号 1999（无人） 神州五号 2003年10月 杨利伟 神舟七号 2008年9月 翟志刚
籼型杂交水稻 杂交水稻之父
2
第13课知识结构图
完成祖国 统一
洗雪百年国耻
一国 两制
大家好
邓小平
一个国家 两种制度
香港回归 1997 澳门回归 1999
最新统编部编版语文八年级下册第24课《唐诗三首——茅屋为秋风所破歌》优质教学课件
学习目标
1.初步了解“歌行体”这一体裁特点。 2.理解诗歌内容，掌握朗读的韵律节奏。 3.体会诗人推己及人、忧国忧民的济世 情怀和博大胸襟。
导入
以古典名曲《昭君怨》为背景音乐，字 幕：草堂留后世，诗圣著千秋！
师：草堂有诗魂，诗成泣鬼神！今天我 们就让我们一起来学习杜甫的《茅屋为秋风 所破歌》解读他将要给我们讲述怎样的故事？ 板书《茅屋为秋风所破歌》
南村群童/欺我/老无力，忍能/对面/为盗贼。公然/ 抱茅/入竹去，唇焦/口燥/呼不得，归来/倚杖/自叹息。
俄顷/风定/云墨色，秋天/漠漠/向昏黑。布衾（ qīn）/多年/冷似铁，娇儿/恶卧/踏里裂。床头/屋漏/无 干处，雨脚/如麻/未断绝。自经/丧（sānɡ）乱/少睡眠 ，长夜/沾湿/何由彻！
安得/广厦/千万间，大庇（bì）/天下寒士/俱欢颜 ！风雨不动/安如山。呜呼！何时/眼前突兀（wù）/见此 屋，吾庐/独破/受冻/死亦足！
安得广厦千万间，大庇天下寒 士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！ 何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受 冻死亦足！
秋风破屋 无限痛惜 群童抱茅 无可奈何
破屋漏雨 忧思不绝
愿得广厦 关心民生、 忧国忧民
重点赏析
1.第1段中哪些词语描写出了风势之大？请找出来加以赏析。
先用“怒”字把秋风拟人化，“风怒号”三字写出 了秋风声之宏大，使人如闻秋风咆哮，很形象。
“卷、飞、洒、挂罥、飘转”把风势的猛烈描绘 得淋漓尽致，将一幅秋风卷茅的画面生动地呈现出来， 从而使诗人的无奈之情自然流露。
2.本诗第二节中诗人“归来倚杖自叹息”,请发挥 联想,说说诗人叹息什么?
叹息秋风无情毁屋；
叹息儿童幼稚，不明诗人之苦 叹息自己遭受天灾人欺； 叹息民不聊生,人情冷漠； 叹息……
部编版语文二年级下册第四单元《想象》-复习教学设计
“想象”单元复习教案【教学目标】1.引导学生从字、词、句、段等方面厘清单元知识要点。
2.学会运用思维导图的方法进行单元复习。
3.进一步感受“想象”带来的快乐。
【教学准备】教师：多媒体课件、板书贴画。
【课时安排】 1课时课前游戏：事先在黑板上画好一个圆圈。
师：黑板上画的是什么看到这个圆圈，你会想到什么呢预设：各种水果、球类、饼干……由此可见，只要你大胆地发挥想象，就一定还能想到更多、更新奇的事物。
【教学过程 】一、引入学习伙伴师：你们瞧，这是谁（出示喜鹊贴图）你们喜欢它吗和喜鹊弟弟打打招呼吧！现在我们把它请到黑板上来（板贴）看到你们这么热情，喜鹊弟弟也说话了。
PPT 出示“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”我们一起读一读。
猜一猜，喜鹊弟弟在跟你们说什么呢（指名说）生1：“你好！”师：是的，在和你们打招呼呢！谁还有不同的想象生2：它可能在对我说：“你真棒！”生3：“我可以跟你们一起玩吗”师：你们的想象力真的是太丰富了！今天我们要复习的第四单元就是与想象有关。
（板书：想象）二、课文速回顾1.四单元的每一篇课文都非常有意思，现在我们进行课文速回顾。
第8课《彩色的梦》，第9课《枫树上的喜鹊》，第10课《沙滩上的童话》，第11课《我是一只小虫子》。
（PPT 呈现）2.为了更好地整合单元内容，你能向我这样把课题都请进这些圆圈里吗（学生填写学习单）3.这里的每一篇文章都带给我们不一样的想象，现在请你翻到最能打动你的那篇文章，选择你最喜欢的一段话大声读一读。
4.谁能分享一下，刚才自己读的语段（指名3人）PPT出示(我读的是————（课文题目），我喜欢——————。
师：我发现这些语段之所以深深地打动你们，都是因为作者丰富的想象。
三、字词巧记忆出示易错二类字（驳、坪、脾、陀、螺、撑、婶、赞、囱、泡、量）现在我们把目光转移到4单元的生字宝宝身上。
这是前几天王老师到你们班上做的一次前测学习，这几张前测单上都有几个圈起来的生字宝宝，有的是字音读不准，有的是字形分不清。
部编教材八年级语文下册教学计划(精选15篇)
部编教材八年级语文下册教学计划（精选15篇）部编教材八年级语文下册教学计划1一、教材简析人教版《义务教育课程标准实验教科书·语文》八年级下册四个现代文单元分别以人生、散文诗、人与自然和民俗风情为专题内容，其中以记叙类文章为主，第三单元与传统说明文单元相比，在语文与科学的链接上有突破性的进展，拓宽了语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用。
两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。
第一单元以人生为主题组元，且都出自大家、名家之手。
《藤野先生》记录了鲁迅在曰本留学的一段经历；《我的母亲》是胡适自传的一个章节，叙述了母亲对自己人生的深远影响；《我的第一本书》里诗人牛汉通过对一本书的追述，表明了读书对人生的意义；《列夫·托尔斯泰》为我们描绘出一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出其深邃而卓越的精神世界；《再塑生命》向我们展示了一个盲哑女孩和她的老师的不懈追求的.人生的一小部分。
“综合性学习·写作·口语交际”也围绕着我们人生中最重要的人——母亲为主题设计。
第二单元主要由散文诗构成，这是学生接触的第一个散文诗单元。
所选的课文都反映了作者的心灵之声，而且语言优美，含有哲理，内涵丰富，很适合诵读。
此外，“写作·口语交际·综合性学习”——寻觅春天的踪迹，也是一个非常诗化，具有抒情性的活动。
第三单元以人与自然为主题编写的，五篇课文都是科学文艺作品，以不同的题材，从不同角度，表达了人们对生存环境的忧患与思考。
“综合性学习·写作·口语交际”——科海泛舟，这是一次跨学科的综合性学习活动，引导学生关注科学技术，在科技活动中练习写作与口语交际。
第四单元以民间文化为主题编写。
五篇课文中，《云南的歌会》描绘了三个场合中唱歌的情景；《端午的鸭蛋》写的是在平淡的生活中发现情趣，发现诗意；《吆喝》写的是趣味良多的“生活交响曲”；《春酒》描绘了故乡的风土人情；《俗世奇人》写的是两位民间高人。
人教部编版 八年级 历史 下册 第四单元第12课 民族大团结 (共28张PPT)
练习巩固
• 1、李克强在2017年政府工作报告中指出，要加大对民族地区 发展支持力度。少数民族的发展基于我国实行的一项基本的政 治制度是（ ） • A．民族区域自治制度B．政治协商制度 • C．人民代表大会制度D．社会保障制度
A
• 2.民族区域自治是我国的一项基本国策和基本政治制度，受到 各民族的热烈欢迎。我国现有省级民族自治区 （ ） • A．5个 B．6个 C．7个 D．8个
云南景颇族· 原始社会
自学指导二：发展成就 · 共同繁荣
• 请阅读课本P62-63页，完成表格：
主要措施 进行民主改革和社会 主义改造
促进经济发展
具体表现
废除了剥削和压迫
结果
翻身做主人，迈入社 会主义社会
经济发展，人民生活 水平日益提高
对少数民族文化的传承和 发展有重要意义
给予政策、人力、技术、 资金、物资等支持 创制文字、尊重宗教信仰和 风俗习惯，保护历史文化遗 产
爱我中华!!!
我国有多少个民族？ 56个 有多少个少数民族？ 55个
2.民族名称 猜一猜
蒙古族 壮族
回族
我国古代有两个由少数民族建立 的统一的政权,分别是哪个少数民族 建立的什么王朝？
维吾尔族
朝鲜族
以上是分别是哪个民族的服饰？
傣族
泼水节
这是我国哪个少数民族在欢度什么节日？
D
爱我中华
五十六个星座五十六只花， 五十六族兄弟姐妹是一家。 五十六种语言汇成一句话： 爱我中华、爱我中华、爱我中华。 爱我中华，健儿奋起的步伐， 爱我中华，建设我们的国家。 爱我中华，中华雄姿英发， 爱我中华，五十六族兄弟姐妹， 五十六种语言汇成一句话：
中华民族由56个勇敢、勤劳、 智慧的兄弟姐妹组成，只要我们团 结起来，同舟共济，万众一心，我 们一定能实现中华民族的伟大复兴, 我们的中国梦一定能够实现！