冀教版三年级下册数学课件-9.2简单的逻辑推理 (共9张PPT)
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冀教版三年级数学下册《九、探索乐园》2.ppt
冀教版三年级数学下册第九单元
（2）简单的推理
学习目标
1. 经历小组合作，探索图形中的数以及 特殊运算规律的过程。 2. 能够运用已有知识与技能进行探索活 动，发展初步的数学思维和简单推理 能力。 3. 在探索规律的过程中，感受探索活动 的挑战性，获得成功的体。
情境导入
我不是 姐姐。
寻人 3、她留着长长的头发 4、她的头发像老师一样是卷卷的
易错辨析
4. 填空：小王说：“我比小李小。”小张说：“我 比小王大。”小李说：“我比小张小。”年龄最 大的是（ 小张 小王 ），年龄最小的是（ ）。
辨析：根据三人对话分别写出比较大小的关系 式，再进行系统比较。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
用列表法可以帮助我们进行 推理，快速准确的找出答案。
“我的属相动作敏捷，喜欢吃桃子。”丙说：
“我的属相在你们两人的属相之间。”由以上对 狗 话可推测出甲属（ （ ）。 猴 ），乙属（ 鸡 ），丙属
归纳总结：
三种事物的简单推理，要从最直接的信息入手， 通过列表等方法进行有根据的推理，进而作出判断。
1．甲、乙、丙三个人中，有一个中国人，一个英国 人，一个美国人。根据下面的信息，确定他们的 国籍。
黄 × √ ×
白
√
×
×
×
×
√
1. 小畅、小豆、小泽三人中，有一人属鼠。有一人 属牛，有一人属猪。小畅说：“我的属相排在十 二生肖第一位。”小豆说：“我不属猪。”根据 鼠 他们的对话可判断出小畅属（ ），小豆属
（ 牛 ），小泽属（ 猪 ）。
2. 夏令营的时候，甲、乙、丙三名同学坐在一起互 相猜属相。甲说：“我的属相会汪汪叫。”乙说：
甲是中国人；乙是美国人；丙是英国人。
（2）简单的推理
学习目标
1. 经历小组合作，探索图形中的数以及 特殊运算规律的过程。 2. 能够运用已有知识与技能进行探索活 动，发展初步的数学思维和简单推理 能力。 3. 在探索规律的过程中，感受探索活动 的挑战性，获得成功的体。
情境导入
我不是 姐姐。
寻人 3、她留着长长的头发 4、她的头发像老师一样是卷卷的
易错辨析
4. 填空：小王说：“我比小李小。”小张说：“我 比小王大。”小李说：“我比小张小。”年龄最 大的是（ 小张 小王 ），年龄最小的是（ ）。
辨析：根据三人对话分别写出比较大小的关系 式，再进行系统比较。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
用列表法可以帮助我们进行 推理，快速准确的找出答案。
“我的属相动作敏捷，喜欢吃桃子。”丙说：
“我的属相在你们两人的属相之间。”由以上对 狗 话可推测出甲属（ （ ）。 猴 ），乙属（ 鸡 ），丙属
归纳总结：
三种事物的简单推理，要从最直接的信息入手， 通过列表等方法进行有根据的推理，进而作出判断。
1．甲、乙、丙三个人中，有一个中国人，一个英国 人，一个美国人。根据下面的信息，确定他们的 国籍。
黄 × √ ×
白
√
×
×
×
×
√
1. 小畅、小豆、小泽三人中，有一人属鼠。有一人 属牛，有一人属猪。小畅说：“我的属相排在十 二生肖第一位。”小豆说：“我不属猪。”根据 鼠 他们的对话可判断出小畅属（ ），小豆属
（ 牛 ），小泽属（ 猪 ）。
2. 夏令营的时候，甲、乙、丙三名同学坐在一起互 相猜属相。甲说：“我的属相会汪汪叫。”乙说：
甲是中国人；乙是美国人；丙是英国人。
2016三年级数学下册第九单元 9.2 简单推理(冀教版)高品质版
课件PPT
探索新知
画一个表来帮忙，把信息和推断的过程记录下来。
× × √
探索新知
×× √ √×
√
小立属虎，所以小明不属虎，在对应表格中画×。
从表中看出小明不属牛和虎，所以属兔，在对应 表格中画√。
小立属虎，小明属兔，所以小峰属牛，在对应表 格中画√。
课件PPT
典题精讲
猜帽子
学校组织夏令营活动，准备了三种颜色的帽子， 丫丫、红红、亮亮三个人戴了不同颜色的帽子。
学以致用
课件PPT
中国人 英国人 美国人
甲
√
××
乙
×
√
丙
√×
学以致用
2.学校举行运动会，小强、小刚、小明三个人 参加男生800米赛跑。根据下面的话，排出他 们的名次。
学以致用
小强是第一名。
小强 小刚 小明
第一 √
第二 ×
√ ×
第三 √
学以致用
3.有3个同学分别选择绘画、围棋、手工制作校本 课程，根据下面的信息判断甲乙丙选择的校本课程。 ①甲选的是围棋； ②乙没有选围棋； ③丙没有选绘画
课件PPT
9.2简单推理
学习目标
课件PPT
1. 经历小组合作，探索图形中的数以及特 殊运算规律的过程。
2. 能够运用已有知识与技能进行探索活动 ，发展初步的数学思维和简单推理能力 。
3. 在探索规律的过程中，感受探索活动的 挑战性，获得成功的体
问题导入
课件PPT
小明、小立和小峰三人中，有一人属牛，一人 属虎，还有一人属兔。
绘画 围棋 手工制作
甲
√
乙√ ×
丙× ×
√
课堂小结
这节课你学到了 什么知识?
冀教版三年级下册数学课件-第9单元：1 事物的简单排列规律(共15张PPT)
每行扣子的个数(个) 1 2 3 4 5
每列扣子的个数(个) 1 2 3 4 5
扣子的总个数(个) 1 4 9 16 25
发现规律
从上面的统计表中,发现各图中每行、每列扣子的 个数相乘的积等于扣子的总个数。 按照这个规律,图⑥应该摆6行、6列,应有36个扣子。
照下面的样子用火柴摆正方形。
(1)从图②开始,每增加一个正方形,用几根火柴? (2)接着摆下去,图⑤、图⑥各用几根火柴?
三年级数学·下 新课标[冀教] 第9单元
1 事物的简单排列规律（教材P92～93）
观察图片，看看这些气球是按什么规律排列的。
照下面的样子摆扣子。
找规律,并接着摆出图④、图⑤。
图号 每行扣子的个数(个) 每列扣子的个数(个) 扣子的总个数(个)
①②③④⑤ 123 12 14
(1)从上面的统计表中,你发现各图中每行、每列扣子的个 数和扣子的总个数有什么关系? (2)按照这个规律,图⑥应该有多少个扣子?
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
再见
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/152021/3/15Monday, March 15, 2021
2024三年级数学下册第九单元探索乐园2逻辑推理习题课件冀教版
3 号是第一名，2 号是第二名，1 号是第三名。
4. 先猜一猜，再连一连。 甲、乙、丙三人中，有一名中国人，一名英国人， 一名美国人。他们分别喜欢音乐、体育、美术中 的一种(喜欢的互不相同)。
(1)乙不喜欢音乐，丙不喜欢体育。 (2) 喜欢音乐的不是英国人，喜欢体育的是中国人。 (3)丙不是美国人。甲Biblioteka 中国人音乐乙
英国人
体育
丙
美国人
美术
点拨：由“喜欢音乐的不是英国人”可知喜欢音乐 的是中国人或美国人，由“喜欢体育的是中国人” 可知喜欢音乐的是美国人，从而推出喜欢美术的是 英国人。由“丙不喜欢体育”“丙不是美国人”可 知丙是英国人，由“乙不喜欢音乐”可知乙不是美 国人，则甲是美国人，乙是中国人。
蓝蓝 梦梦 华华
足球
航模
电脑
通过推理得出：梦梦参加的是( 航模 )兴趣小组， 蓝蓝参加的是( 电脑 )兴趣小组，华华参加的是 ( 足球 )兴趣小组。
提 升 点 1 用排除法解决简单的推理问题
2. 小王、小丁、小张和小李四人中，有一名军人、 一名教师、一名医生、一名法官。小王说：“我 既不是医生，也不是教师。”小李说：“我既不 是法官，也不是教师。”小丁说：“我是军人。” 这四人分别是什么职业？
小王 小丁 小张 小李
军人
教师
医生
法官
表格略。 小王：法官 小丁：军人
小张：教师 小李：医生
提 升 点 2 推理排名次
3. 1、2、3 号运动员取得了学校运动会1000 米跑步 比赛的前三名，1 号说：“3 号比我早冲向终 点。”2 号说：“在我们三人中，我既不是第一， 也不是最后冲向终点的。”你知道他们分别是第 几名吗？
第九单元 探索乐园 第2课时 逻辑推理
4. 先猜一猜，再连一连。 甲、乙、丙三人中，有一名中国人，一名英国人， 一名美国人。他们分别喜欢音乐、体育、美术中 的一种(喜欢的互不相同)。
(1)乙不喜欢音乐，丙不喜欢体育。 (2) 喜欢音乐的不是英国人，喜欢体育的是中国人。 (3)丙不是美国人。甲Biblioteka 中国人音乐乙
英国人
体育
丙
美国人
美术
点拨：由“喜欢音乐的不是英国人”可知喜欢音乐 的是中国人或美国人，由“喜欢体育的是中国人” 可知喜欢音乐的是美国人，从而推出喜欢美术的是 英国人。由“丙不喜欢体育”“丙不是美国人”可 知丙是英国人，由“乙不喜欢音乐”可知乙不是美 国人，则甲是美国人，乙是中国人。
蓝蓝 梦梦 华华
足球
航模
电脑
通过推理得出：梦梦参加的是( 航模 )兴趣小组， 蓝蓝参加的是( 电脑 )兴趣小组，华华参加的是 ( 足球 )兴趣小组。
提 升 点 1 用排除法解决简单的推理问题
2. 小王、小丁、小张和小李四人中，有一名军人、 一名教师、一名医生、一名法官。小王说：“我 既不是医生，也不是教师。”小李说：“我既不 是法官，也不是教师。”小丁说：“我是军人。” 这四人分别是什么职业？
小王 小丁 小张 小李
军人
教师
医生
法官
表格略。 小王：法官 小丁：军人
小张：教师 小李：医生
提 升 点 2 推理排名次
3. 1、2、3 号运动员取得了学校运动会1000 米跑步 比赛的前三名，1 号说：“3 号比我早冲向终 点。”2 号说：“在我们三人中，我既不是第一， 也不是最后冲向终点的。”你知道他们分别是第 几名吗？
第九单元 探索乐园 第2课时 逻辑推理
2023年冀教版数学三年级下册《找规律》PPT课件
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义务教育冀教版三年级下册
第九单元 探索乐园
第1课时 找规律
复习导入
按规律填数。 (1)2，4，6，8，（ 10 ），（ 12 ）。 (2)5，15，20，25，（ 30 ），（ 35 ）。
探究新知
照下面的样子摆扣子。
①②
③
④
⑤
找规律，并接着摆出图④、图⑤。
根据摆出的扣子，完成下面的统计表。
照下面的样子用火柴摆正方形。 4 4＋3＝7 4＋3＋3＝10 4＋3＋3＋3＝13
①
②
③
④
(1)从图②开始，每增加一个正方形，用几根火柴？ 每增加一个正方形，用3根火柴。
4 4＋3＝7 4＋3＋3＝10 4＋3＋3＋3＝13
①
②
③
④
(2)接着摆下去，图⑤、图⑥各用几根火柴？
⑤
⑥
图⑤：4＋3＋3＋3＋3＝16（根）
扣子的总个数（个） 2 4 6 8 10 12
(教材P93 T2)
2.观察下面用小棒摆的三角形。推算一下，摆9个三 角形要用（ 19 ）根小棒。
提示：小棒的根数＝3＋2×（三角形的个数－1）
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获?
练一练
(教材P93 T1)
1.(1)照样子摆一摆，并找出扣子摆放的变化规律。
①②
③
④
⑤
规律：各图中每行与每列扣子的个数相乘，等于 扣子的总个数。（合理即可）
(2)完成下面的统计表，并推算出图⑥需要多少个扣子。
图号
①②③④⑤ ⑥
每行扣子的个数（个） 1 2 3 4 5 6
每列扣子的个数（个） 2 2 2 2 2 2
你发现了什么规律？ 摆1个正方形用4根火柴， 每增加一个正方形就多用3根火柴。 每组图形用火柴的根数＝4＋3×（正方形的个数－1）
义务教育冀教版三年级下册
第九单元 探索乐园
第1课时 找规律
复习导入
按规律填数。 (1)2，4，6，8，（ 10 ），（ 12 ）。 (2)5，15，20，25，（ 30 ），（ 35 ）。
探究新知
照下面的样子摆扣子。
①②
③
④
⑤
找规律，并接着摆出图④、图⑤。
根据摆出的扣子，完成下面的统计表。
照下面的样子用火柴摆正方形。 4 4＋3＝7 4＋3＋3＝10 4＋3＋3＋3＝13
①
②
③
④
(1)从图②开始，每增加一个正方形，用几根火柴？ 每增加一个正方形，用3根火柴。
4 4＋3＝7 4＋3＋3＝10 4＋3＋3＋3＝13
①
②
③
④
(2)接着摆下去，图⑤、图⑥各用几根火柴？
⑤
⑥
图⑤：4＋3＋3＋3＋3＝16（根）
扣子的总个数（个） 2 4 6 8 10 12
(教材P93 T2)
2.观察下面用小棒摆的三角形。推算一下，摆9个三 角形要用（ 19 ）根小棒。
提示：小棒的根数＝3＋2×（三角形的个数－1）
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获?
练一练
(教材P93 T1)
1.(1)照样子摆一摆，并找出扣子摆放的变化规律。
①②
③
④
⑤
规律：各图中每行与每列扣子的个数相乘，等于 扣子的总个数。（合理即可）
(2)完成下面的统计表，并推算出图⑥需要多少个扣子。
图号
①②③④⑤ ⑥
每行扣子的个数（个） 1 2 3 4 5 6
每列扣子的个数（个） 2 2 2 2 2 2
你发现了什么规律？ 摆1个正方形用4根火柴， 每增加一个正方形就多用3根火柴。 每组图形用火柴的根数＝4＋3×（正方形的个数－1）
三年级下册数学课件-第9单元 2 事物的简单推理-冀教版
(1)穿白裙子的是( (2)穿蓝裙子的是( (3)穿红裙子的是(
菲菲 )。 娜娜 )。 英英 )。
3.甲、乙、丙三名运动员在100米赛跑中获得 了前三名。他们是这样介绍自己的比赛成绩的: 甲:“我得的不是金牌。” 乙:“我没有获得银牌。” 丙:“我比乙快。” 你知道这三名运动员分别获得了什么奖牌吗? (用表格推断)
金牌
甲×
乙
丙√
甲获得了( 乙获得了( 丙获得了(
银牌 铜牌 金牌
银牌 铜牌
√ ×√
)。 )。 )。
4.霖霖、浩浩和辰辰三 个小朋友每人手里拿一 张动物卡片,分别是: 辰辰拿的是兔, 浩浩拿的是狗, 霖霖拿的是猫。
5.请给下面的四个小朋友按从高到矮的顺序排队。 亮亮 瑶瑶 聪聪 欣欣
6.甲、乙、丙三人中,有一个中国人,一个英国人, 一个美国人,根据下列信息确定他们的国籍。 甲:“我不是美国人,在英国留学。” 乙:“我在中国留学。” 丙:“我不是美国人。”
A是盗宝者,D说的是真话。
冀教版-三年级-下
第9单元
2 事物的简单推理
2×310= 620
80×50=4000
4 9
+
5 9
=
1
1-
4 5
=
1 5
18.5-4.7= 13.8 7.9-2.9= 5
52 3 7 - 7= 7
1 2
-
1 2
=
0
3.1-2.1= 1
0÷60= 0
540÷9= 60பைடு நூலகம்
7.2+2.8= 10
知识点:画表推断
1.学校组织了足球、航模和电脑动画兴趣小组, 红红、亮亮和丫丫分别参加了其中一组,红红 说:“我不喜欢足球。”亮亮说:“我喜欢航模。” 丫丫说:“我不是电脑动画兴趣小组的。”你能 推断出每人参加哪一组吗?
河北教育出版社小学数学三年级下册 简单的逻辑推理-全国优质课一等奖
猜帽子
1、课件出示例4。
学生自读题后，指名学生用自己的话叙述出题中信息及问题。
2、鼓励学生进行推算，并填表。
3、指名回答，并投影展示表格结果，重点说一说思考和推断过程。
红
黄
白
丫丫
√
×
亮亮
×√Βιβλιοθήκη ×红红√结果：丫丫戴红色的，亮亮戴黄色的，红红戴白色的。
三、巩固练习
教材95页练一练。
四、达标反馈
1、三只羊赛跑，请你给它们排一下名次。
华华
飞飞
聪聪
明明丽丽
第一名
第二名
第三名
第四名
第五名
◆板书设计
简单的逻辑推理
是√
阅读------抓关键----列表格｛
不是×
猜属相
牛
虎
兔
小明
×
√
小峰
√
×
小立
√
猜帽子
五、课堂小结
谈谈这节课有什么收获
六、布置作业
3、师介绍画表格进行推断的方法，（板书表格）然后师生共同完成推断并填
表。
牛
虎
兔
小明
×
√
小峰
√
×
小立
√
师提问小立的属相是吃肉的动物，应该是什么，根据学生的回答，教师演示在第4行第3列中画“√”。小明不属牛，所以在第2行第2列中打“×”小立属虎，所以他只能属兔。小峰不属虎，所以在第3行第3列中打“×”小立属虎，小明属兔，所以他只能属牛。
简单的逻辑推理教学设计
◆教学内容
教材94～95页简单的逻辑推理
◆教学目标
知识与技能：会用画表格的方法进行分析、判断和推理，能进行有条理的思考，并清楚的表达自己的推理过程。
1、课件出示例4。
学生自读题后，指名学生用自己的话叙述出题中信息及问题。
2、鼓励学生进行推算，并填表。
3、指名回答，并投影展示表格结果，重点说一说思考和推断过程。
红
黄
白
丫丫
√
×
亮亮
×√Βιβλιοθήκη ×红红√结果：丫丫戴红色的，亮亮戴黄色的，红红戴白色的。
三、巩固练习
教材95页练一练。
四、达标反馈
1、三只羊赛跑，请你给它们排一下名次。
华华
飞飞
聪聪
明明丽丽
第一名
第二名
第三名
第四名
第五名
◆板书设计
简单的逻辑推理
是√
阅读------抓关键----列表格｛
不是×
猜属相
牛
虎
兔
小明
×
√
小峰
√
×
小立
√
猜帽子
五、课堂小结
谈谈这节课有什么收获
六、布置作业
3、师介绍画表格进行推断的方法，（板书表格）然后师生共同完成推断并填
表。
牛
虎
兔
小明
×
√
小峰
√
×
小立
√
师提问小立的属相是吃肉的动物，应该是什么，根据学生的回答，教师演示在第4行第3列中画“√”。小明不属牛，所以在第2行第2列中打“×”小立属虎，所以他只能属兔。小峰不属虎，所以在第3行第3列中打“×”小立属虎，小明属兔，所以他只能属牛。
简单的逻辑推理教学设计
◆教学内容
教材94～95页简单的逻辑推理
◆教学目标
知识与技能：会用画表格的方法进行分析、判断和推理，能进行有条理的思考，并清楚的表达自己的推理过程。
《简单的逻辑推理》(教案)-三年级下册数学冀教版
《简单的逻辑推理》（教案）三年级下册数学冀教版教学内容：本节课主要学习的是简单的逻辑推理，包括基本的逻辑推理方法和逻辑推理在实际生活中的应用。
通过学习，学生能够掌握基本的逻辑推理思路，提高逻辑思维能力。
教学目标：1. 让学生理解简单的逻辑推理的概念和方法。
2. 培养学生运用逻辑推理解决实际问题的能力。
3. 提高学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
教学难点：1. 逻辑推理的概念和方法的理解。
2. 逻辑推理在实际生活中的应用。
教具学具准备：1. 教师准备PPT课件，包含逻辑推理的实例和练习题。
2. 学生准备纸笔，用于记录和练习。
教学过程：1. 导入通过一个简单的逻辑推理实例，引起学生的兴趣，引导学生思考逻辑推理的概念和方法。
2. 新课导入通过PPT课件，讲解逻辑推理的概念和方法，以及逻辑推理在实际生活中的应用。
3. 练习通过PPT课件，展示一些逻辑推理的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
4. 小结对本节课所学内容进行小结，强调逻辑推理的概念和方法，以及逻辑推理在实际生活中的应用。
板书设计：1. 逻辑推理的概念和方法2. 逻辑推理在实际生活中的应用3. 练习题作业设计：1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 观察生活中的一些逻辑推理实例，思考如何运用逻辑推理解决问题。
课后反思：本节课通过讲解逻辑推理的概念和方法，以及逻辑推理在实际生活中的应用，提高了学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
在教学过程中，通过实例和练习题的展示，让学生更好地理解和掌握所学知识。
在课后作业中，通过让学生观察生活中的逻辑推理实例，进一步巩固所学知识，培养学生的逻辑思维能力。
重点关注的细节：教学内容与教学过程详细补充和说明：教学内容是教学过程中的核心部分，它决定了学生将要学习哪些知识和技能。
在本节课中，教学内容主要包括简单的逻辑推理概念、方法和实际应用。
为了确保学生能够有效地理解和掌握这些内容，教学过程需要精心设计，以适应学生的认知水平和学习风格。
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我家不住在最高 层，但比小羊、 小牛 家高
我家不住在 最底层
A、B、C三人中，只有一人看了《地球奥妙》 这部电影，当老师问他们3人时，A说：B看了。 B说：我没看。C说：我也没看。他们中有两 人说了假话，一人说了真话。你能判断是谁 看了这部电影吗？
谈收获
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/152021/3/15Monday, March 15, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年3月15日星期一2021/3/152021/3/152021/3/15
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/152021/3/152021/3/153/15/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/152021/3/15March 15, 2021
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/152021/3/152021/3/152021/3/15
谢谢观看
冀教版小学数学三年级下册第九单元
探索乐园
第二课时
探索乐园
真相只有一个！
案例一：猜颜色
排除法
老师拿的不是红球
探索。丫丫、 红红、亮亮三个人戴了不同颜色的帽子。
小羊，小松鼠，小牛，小猪住在一幢四层的楼房 里，每只小动物住一层，你能猜出他们分别住第 几层吗？
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/152021/3/152021/3/153/15/2021 12:50:49 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/152021/3/152021/3/15Mar-2115-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/152021/3/152021/3/15Monday, March 15, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/152021/3/152021/3/152021/3/153/15/2021