《13花钟》第二课时课件部编语文三年级下册
艳丽的蔷薇开了；
睡莲从梦中醒来； 午时花开花了；
作睡者莲采开用了拟人；的修辞手法，从花 儿的颜午色时、花形开状花、姿了态；等不同角度进
万寿菊欣然怒放； 怒：气势行盛拟。人万化寿，菊语开言了生动；形象，表达丰富
紫茉莉苏醒过来；
多样。紫茉莉开了；
月光花舒展开自己的花瓣； 月光花开了；
夜来香在晚上八点开花；
部编版语文三年级下册
精品课件
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花
种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花 的“时钟”。
默读第一自然段，思考：作者是怎样写花儿开放的？划出相关语句。
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们 留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放 的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色 的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸； 七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时 花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五 点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开 自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在 九点左右含笑一现……
不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植 物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关 系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强， 气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤 的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来， 它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时， 便 悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。 还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它 们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
2.完成小练笔：仿照课文中表达鲜花开放的语句，写一写你喜欢的花。
3.拓展阅读：
《游戏中的科学》 【德】汉斯·尤耳根·普雷斯
感谢您的莅临指导
不同的植物为什么开花的时间不同呢？
有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密 切的关系。
还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它 们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
吻合：完全符合。
作者自问自答，这样的句式叫设问。 设问的修辞手法能引起读者的注意和思考。
默读昙花的例子，用自己的话来说说。
看着提示，背诵第一自然段。
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心 观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是 不同的 。凌晨四点 ，牵牛花 吹起了紫色的小喇叭 ， 五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸 ； 七点 ，睡莲 从梦中醒来 ；中午十二点左右 ，午时花 开花了 ； 下午三点 ，万寿菊 欣然怒放 ；下午五点 ，紫茉莉 苏醒过来 ；月光花 在七点左右舒展开自己的花瓣 ； 夜来香 在晚上八点开花 ；昙花却在九点左右含笑一现 ……
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭； 五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸； 七点，睡莲从梦中醒来； 中午十二点左右，午时花开花了； 下午三点，万寿菊欣然怒放； 下午五点，紫茉莉苏醒过来； 月光花在七点左右舒展开自己的花瓣； 夜来香在晚上八点开花； 昙花却在九点左右含笑一现 ……
时间顺序
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；
大声读读第二自然段，找找不同的花为什么开花时间不同的原因。
不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物 开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。 比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高， 空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深 夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚 上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡 雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要 昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往 跟昆虫活动的时间相吻合。
有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关 系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高， 空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温 过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的 温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展 示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种 子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
夜来香在晚上八点开花；
昙花含笑一现
昙花开了
……
昙花一现 ……
仿照课文中表达鲜花开放的语句，写一写你喜欢的花。
凌晨四点至六点：向日葵
凌晨四点至六点， 向日葵绽放出阳光般灿 烂的笑容。
早上七点 ：牡丹花
下午四点：蝴蝶兰
早上七点，牡丹 花披上了红色的外衣。
牡丹花在早上七 点披上了红色的外衣。
下午四点，蝴蝶 兰睁开了蒙眬的睡眼。
花钟
现照有关 与昆虫活动的时间有关
运用——修建“花钟”
留心观察 认真思考
语言生动 表达丰富 用词准确
作者之所以能写出这么精彩的文章，是他留 心观察、认真思考的结果。我们也要养成留心观 察周围事物的好习惯，去思考，去发现大自然的 奥秘。
作业：
1.背诵第1自然段。
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起， 把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。这些花 在二十四小时内依次开放。你只要看看什么花刚刚开放， 就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？
日内瓦花钟
瑞士花钟
爱丁堡花钟
广州花钟
因为只有花刚刚开放的时候， 我们才能知道是几点钟。如果开放 了很长时间，我们就不能确定了。
五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；
七点，睡莲从梦中醒来；
中午十二点左右，午时花开花了；
下午三点，万寿菊欣然怒放；
下午五点，紫茉莉苏醒过来；
月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；
夜来香在晚上八点开花；
昙花却在九点左右含笑一现
……
左右：大概、大约。
拟人
牵牛花吹起了紫色的小喇叭； 牵牛花开了；
艳丽的蔷薇绽开了笑脸；
用词准确
你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，
这是不是很有趣？
“大致”的意思是大概、左右。 因为花钟指出的时间并不像我们的 钟表那么准确，所以要用上“大 致”。
你只要看到什么花开放，就知道是几点钟，这是不是 很有趣？
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起， 把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。这些花 在二十四小时内依次开放。你只要看看什么花刚刚开放， 就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？
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部编版三年级下册语文《花钟》PPT课件(第2课时)
句段导读
1.鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观 察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不 同的。
第一句用三个词语描述花儿； 第二句概括写要是留心观察， 就能发现不同的花开放的时间 是不同的。
句段导读
2.凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽 的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左 右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点 ，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花 瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却九点左右含笑一现……
◇你只要看看什么花开放，就知道是几点钟。 “刚刚”一词，指出了观察花开的合适时机。“大致”说明 花开的时间不是非常精确的，会因为环境等因素而有变化。 小结：花儿开放的时间会受环境的影响而改变，所以要用上 “刚刚、大致”，可见作者在写文章时用词多么准确啊！
3.设计“花钟” 出示收集的各种花的图片资料，介绍开花的时间。
小练笔。仿照课文中表达鲜花开放的语句，写一写你喜欢的花。 早晨七点，牡丹花从睡梦中醒来。
凌晨四点到六点，向日葵朝着太阳露出 了灿烂的笑脸。
上午七点到九点，蝴蝶兰尽情绽放，在 微风中翩翩起舞。
含“花”字的词语 奇花异草 花枝招展 百花齐放 梦笔生花 花团锦簇 花好月圆 风花雪月 移花接木 描写花的诗句 待到秋来九月八，我花开后百花杀。
13. 花 钟
第2课时
新课导入 通过上一节课的学习，我们了解了什么是花钟。那么，
为什么不同的花开花的时间不一样？今天我们带着问题，继 续学习课文《花钟》，在文中寻找答案。 回顾旧知第一关：词语大挑战 （1）朗读下面的词语。 争奇斗艳 芬芳迷人 艳丽 绽开 欣然怒放 暮色 苏醒 舒展 含笑一现
新课导入 （2）从这些词语中选几个词，说一句话。
部编版三年级下册花钟第二课时ppt课件
温度 湿度 光照 昆虫的活动时间
举例子
比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，
气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼
以昙花为例说明 伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期
植物开花的时间 以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到
受温度、湿度、
了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美 丽的笑脸。
澡烟草花（洗澡）
操傍晚（六体点 操）
昙花
七点左右 晚上八点 九点左右
七点左右
晚上八点
九点左右
品读课文
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；
拟人
品读课文
五点左右，艳丽的蔷薇睡莲从梦中醒来；
拟人
品读课文
中午十二点左右，午时花开花了；
品读课文
下午三点，万寿菊欣然怒放；
夜来香
品读课文
昙花却在九点左右含笑一现。
昙花
配对记忆法
凌晨四点
牵牛花
五点左右 七点
凌晨四点
午时花
中午十二点左右 下午三点
中午十二点左右 月光花
作者按照从早到晚的顺序列举了九种花开放的时间，充分说明
了作者的发现——不同的花开放的时间是不同的。
蔷薇
睡燥莲
傍晚六点
五点左右
万寿菊
下午三点 夜来香
躁 七点
光照限制。
我的板书
现象 ——不同开放时间不同的花
花
——与温度、湿度、光照有关
原因
钟
——与昆虫活动的时间有关
自然奥妙无穷
运用 ——修建“花钟”
部编版三年级下册花钟第二课时ppt课件
通过上节课的学习，我们知道 了什么是花钟。花钟是怎样形成的 呢？让一起到课文里去探寻吧。
举例子
比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，
气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼
以昙花为例说明 伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期
植物开花的时间 以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到
受温度、湿度、
了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美 丽的笑脸。
澡烟草花（洗澡）
操傍晚（六体点 操）
昙花
七点左右 晚上八点 九点左右
七点左右
晚上八点
九点左右
品读课文
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；
拟人
品读课文
五点左右，艳丽的蔷薇睡莲从梦中醒来；
拟人
品读课文
中午十二点左右，午时花开花了；
品读课文
下午三点，万寿菊欣然怒放；
夜来香
品读课文
昙花却在九点左右含笑一现。
昙花
配对记忆法
凌晨四点
牵牛花
五点左右 七点
凌晨四点
午时花
中午十二点左右 下午三点
中午十二点左右 月光花
作者按照从早到晚的顺序列举了九种花开放的时间，充分说明
了作者的发现——不同的花开放的时间是不同的。
蔷薇
睡燥莲
傍晚六点
五点左右
万寿菊
下午三点 夜来香
躁 七点
光照限制。
我的板书
现象 ——不同开放时间不同的花
花
——与温度、湿度、光照有关
原因
钟
——与昆虫活动的时间有关
自然奥妙无穷
运用 ——修建“花钟”
部编版三年级下册花钟第二课时ppt课件
通过上节课的学习，我们知道 了什么是花钟。花钟是怎样形成的 呢？让一起到课文里去探寻吧。
部编版三年级语文下册13.《花钟》第二课时课件(共16张PPT)
鲜花，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留意视察，就会发 现，一一天天之之内内，，不不同同的的花花开开放放的的时时间间是是不不同同的的。。凌晨四点，牵牛 花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点， 睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万 寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒 展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑 一现…………
花钟
第2课时
复习导入
回顾上节课主要内容：什么是花钟？
把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面 一样，组成花的“时钟”。
结尾照应课题，说明花钟是什么。
学习目标
• 1、有感情地朗读课文。
、
2、体会作者用多种方式来表达鲜花开放的好处。 3、培养学生细心视察周围事物的习惯。
自主学习（一）
默读一二自然段，思考每段各由哪句话提示 了段落的主要意思。
们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
自主学出所描 写的花及它是什么时间开放的。
• 牵牛花 蔷薇 睡莲 午时花 万寿菊 紫茉莉 月光花
夜来香
昙花
凌晨四点
五点左右 七点
中午十二点左右 下午三点 下午五点 七点左右
晚上八点
九点左右
凌晨四点，牵牛花吹起了 紫色的小喇叭；
2、朗读第二自然段，你读懂了什么？
3、联系生活实际，想一想并回答，文中“五点左 右”、“中午12点左右”、“七点左右”、“你只要 看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不 是很有趣？”中“左右”和“大致”能不能去掉？为 什么？
• 交流展示
小结 本文主要写了作者通过视察， 发现一天之内，不同的花开 放的时间不同，以及花开放 时间不同的原因，赞扬了作 者善于留意视察周围事物和 善于思考的品质。
部编版三年级语文下册13.《花钟》说课课件(共19张PPT)
5 课件出示句子进行比较（凌晨四点，牵牛花开了，五
点左右，蔷薇开了...）
6
教师播放朗读音乐，学生带着自己的体验感受，进行 有个性的朗读。读自己喜欢的句子带上表情和动作。
(四)入境入情，自悟自得
7.演示钟面引导学习 （1）教师和学生互相说一说（2）学生上台摆“花 钟”（3）学生当讲授员，介绍奇妙的“花钟”让 学生尽量不看书，不能背的可以视察“花钟” 8.补充展示：引导学生说一说，写一写（）点（） 花（）
小学语文部编版三年级下册第四单元
13.花钟
肆
叁
贰
壹
·C O N T E N T S · ·C O N T E N T S ·
说 板 书 设 计
说 教 学 过 程
说 教
说目
法 和
教 材
录
学
法
壹
说教材
《花钟》是部编版三年级下册第四单元的第一篇课 文。该单元以“视察自然”为主题展开，要求学生 学完本单元能借助关键语句概括一段话大意，《花 钟》主要内容是说明不同的花会在不同的时间开放 及其原因。选编意图是，激发学生视察的兴趣，学 习运用多样的句式表达
设计意图：促使学生积累了语言，把课堂延伸到了课外，培养 学生留意视察的良好品质
板书设计
13.花钟
不同的花开放时间不同
花钟 （不同的花种在一起）
花的开放跟温度、湿度、光照、昆虫活 动有关
再见
（六）总结全文
教师和学生共同复习各种花开放的时间，花的姿态 一问一答，最后总结用花的开放来表示时间，植物 学家修建“花钟”真奇妙
设计意图：通过资料拓展，学习作者留意视察、善于探索的科 学态度。初步培养学生留意周围事物、认真视察和思考的习惯。
部编版三年级语文下册13花钟(2课时)课件(共27张PPT)
课堂作业
初读课文，想一想作者的写作思路是怎样的？
①
归纳现象
②
揭示原因
③
实际运用
课文解析
12 11
10
1 2
9
3
➢ 什么是花钟?
8
4
7
5
6
➢ 这些花为什么这样摆放就可以作
为花钟?
课文解析
第一自然段介绍了哪些花? 说说看......
凌晨四点，牵牛花吹 起了紫色的小喇叭。
五点左右，艳丽的 蔷薇绽开了笑脸。
“大致”这个词语能去掉吗？为什么？
不能去掉。 这些词语是对客观事物真实状况的准确反应，表现了作者严谨的科学 态度。无论是开花的时间还是开花的原因分析，都是有一定范围、一 定条件限制的，如果去掉这些词语，语气看似肯定，反而不科学了。
主题概括
这篇课文为我们介绍了不同花儿开放的时间及原因，为我 们展示了有趣的花的世界，意在激发我们探索大自然奥秘 的精神。
七点，睡莲从梦中 醒来。
课文解析
作者介绍这些花是为了说明一种什么现象?
中午十二点左右， 午时花开花了。
下午三点，万寿菊 欣然怒放。
下午五点，紫茉莉 欣然怒放。
课文解析
注意这些花开放的时间点......
月光花在七点左右 夜来香在晚上八点 舒展开自己的花瓣。 开花。
昙花却在九点左右 含笑一现......
识字方法 雅 换一换：椎-木+牙=雅 组词：雅致 优雅 适 换一换：括-扌+辶=适 组词：适度 适量
词语解释
争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽。 造句：山桃花展瓣吐蕊，杏花闹上枝头，梨花争奇斗艳。
暮色：傍晚昏暗的天色。 造句：暮色像一张悄悄撒下的灰色的大网，笼罩了整个大地。
部编人教版三年级下册语文 第十三课 花钟 第2课时 教学课件
互动课堂
自由朗读第一自然段： 1.用“ ”画出不同种类的花。 2.用“ ～～ ”标出它们各自开放的时间。 3.你知道课文是运用了什么修辞手法来描 写这些花儿的？
牵 牛 花
凌晨四点，牵左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；
睡 莲
七点，睡莲从梦中醒来；
午 时 花
中午十二点左右，午时花开花了；
拓展延伸
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 ——杨万里《小池》
小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花 。 ——宋·陆游《临安春雨初霁》
课堂练习
一、根据课文内容选一选。 课文最后一段向我们介绍了做“花钟”的办法是( ① )
①把不同时间开放的花种在一起，你只要看什么花刚刚 开放，就知道大致是几点了。
②把漂亮的花放在一起摆成一个圆圈。
下午三点，万寿菊欣然怒放。 早上起床，___太__阳__公__公__对__我__微__微__笑____。 夜晚的天空，_星__星__总__是__和__我__们__躲__猫__猫__。
背诵指导
背诵的时
候要找到规律； 一
第一段话是按 花儿开放的时
天
间安排内容的， 之
背诵时注意关 于时间的关键
内
词语。
四点……
小喇叭也是比喻 哦
小组讨论：两句话对比读，哪句话给你 印象更为深刻?好在哪里？
五点左右，艳丽 的蔷薇绽开了笑 脸。
拟人
五点左右，艳丽 的蔷薇花开了。
生动形象 富有美感
运用拟人写一段描写小鸡的话。
早上起来，太阳露出来了笑脸， 院子里的小鸡早早的就开始唱歌了， 我听着它们的歌声起床了！
仿照例句：读一读，写一写。
第二课时语文三年级下上节课我们学习了生字观赏了各种花儿和花儿组成的花钟这节课让我们继续随着作者的笔下走进花的海洋花的世界去探寻花钟的神奇
部编版三年级语文下册第13课《花钟》优秀PPT课件
察,发现一天之内,不同的花开放的时间 不同及其原因。
我会写
dòu
斗 争奇斗艳
结构：独体
音序：D 部首：斗
组词：斗智 斗志昂扬
造句：公园里的鲜花争奇斗艳。
书写指导：两点上下排列、 要小，一横稍往上拉、要 长，一竖起笔稍重、收笔 渐轻。
我会写
fēn
芬芳 芬
结构：上下
音序：F 部首：艹
书写指导：中间八字扁
吻合
wěn
吻
唇吻 豺狼之吻
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
加点的字 是多音字！
到了那时，便. 悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示
美丽的笑脸。
biàn (方便) 便 pián (便宜)
注意加点字的读 音！
读一读：今很天多你商如品果打方折便，. (比bi平àn时)的便.话(p，iá去n)趟宜超多市了，。听说
3. 初步感知文意，了解课文内容。(难点)
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
我会认
干燥
灼伤
zào
zhuó
燥
燥热 枯燥无味
灼
灼热 真知灼见
我会认
适宜
shì
适
合适 无所适从
淡雅
yǎ
雅
雅致 温文尔雅
我会认
（课后第二题）
不同的植物为什么开花的时 间不同呢？
我们可以知道这一自然段讲述的是 不同植物开花时间不同的原因 。
这一自然段给我们列举了（ 9 ） 种花的不同开放时间。请你用两个四字 词语来形容这种很多花朵开放的场面。
_百__花__齐__放__
我会写
dòu
斗 争奇斗艳
结构：独体
音序：D 部首：斗
组词：斗智 斗志昂扬
造句：公园里的鲜花争奇斗艳。
书写指导：两点上下排列、 要小，一横稍往上拉、要 长，一竖起笔稍重、收笔 渐轻。
我会写
fēn
芬芳 芬
结构：上下
音序：F 部首：艹
书写指导：中间八字扁
吻合
wěn
吻
唇吻 豺狼之吻
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
加点的字 是多音字！
到了那时，便. 悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示
美丽的笑脸。
biàn (方便) 便 pián (便宜)
注意加点字的读 音！
读一读：今很天多你商如品果打方折便，. (比bi平àn时)的便.话(p，iá去n)趟宜超多市了，。听说
3. 初步感知文意，了解课文内容。(难点)
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
我会认
干燥
灼伤
zào
zhuó
燥
燥热 枯燥无味
灼
灼热 真知灼见
我会认
适宜
shì
适
合适 无所适从
淡雅
yǎ
雅
雅致 温文尔雅
我会认
（课后第二题）
不同的植物为什么开花的时 间不同呢？
我们可以知道这一自然段讲述的是 不同植物开花时间不同的原因 。
这一自然段给我们列举了（ 9 ） 种花的不同开放时间。请你用两个四字 词语来形容这种很多花朵开放的场面。
_百__花__齐__放__
部编版三年级下册课件 第13课《花钟》第二课时
通过上节课的学习，我们知道了 什么是花钟。花钟是怎样形成的呢？ 让一起到课文里去探寻吧。
课文理解
中心句
鲜花朵朵，争奇斗艳， 芬芳迷人。要是我们留心观 察，就会发现，一天之内， 不同的花开放的时间是不同 的。
课文理解
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；
牵牛花
课文理解
五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸 ；
植物开花的时间 以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到
受温度、湿度、
了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美 丽的笑脸。
光照限制。
知识梳理
现象 ——不同开放时间不同的花
花
——与温度、湿度、光照有关
原因
钟
——与昆虫活动的时间有关
自然奥妙无穷
运用 ——修建“花钟”
拓展延伸
蔷薇ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课文理解
七点，睡莲从梦中醒来；
睡莲
课文理解
中午十二点左右，午时花开花了；
午时花
课文理解
下午三点，万寿菊欣然怒放；
万寿菊
课文理解
下午五点，紫茉莉苏醒过来；
紫茉莉
课文理解
月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；
月光花
课文理解
夜来香在晚上八点开花 ；
夜来香
课文理解
昙花却在九点左右含笑一现……
昙花
你记住了吗？
牵牛花
作者按照从早到晚的顺序列举了九种花开放的时间，充分
说明了作者的发现——不同的花开放的时间是不同的。
蔷薇
睡燥莲
凌晨四点
午时花
五点左右
万寿菊
中午十二点左右 月光花
下午三点 夜来香
七点
澡
紫茉莉 下午五点 昙花
课文理解
中心句
鲜花朵朵，争奇斗艳， 芬芳迷人。要是我们留心观 察，就会发现，一天之内， 不同的花开放的时间是不同 的。
课文理解
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；
牵牛花
课文理解
五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸 ；
植物开花的时间 以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到
受温度、湿度、
了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美 丽的笑脸。
光照限制。
知识梳理
现象 ——不同开放时间不同的花
花
——与温度、湿度、光照有关
原因
钟
——与昆虫活动的时间有关
自然奥妙无穷
运用 ——修建“花钟”
拓展延伸
蔷薇ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课文理解
七点，睡莲从梦中醒来；
睡莲
课文理解
中午十二点左右，午时花开花了；
午时花
课文理解
下午三点，万寿菊欣然怒放；
万寿菊
课文理解
下午五点，紫茉莉苏醒过来；
紫茉莉
课文理解
月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；
月光花
课文理解
夜来香在晚上八点开花 ；
夜来香
课文理解
昙花却在九点左右含笑一现……
昙花
你记住了吗？
牵牛花
作者按照从早到晚的顺序列举了九种花开放的时间，充分
说明了作者的发现——不同的花开放的时间是不同的。
蔷薇
睡燥莲
凌晨四点
午时花
五点左右
万寿菊
中午十二点左右 月光花
下午三点 夜来香
七点
澡
紫茉莉 下午五点 昙花
《花钟》优质课件(第二课时)
菊花——花中君子
别名黄华、金蕊等。花色有黄、白、橙、紫等； 花型变化也很大。花期以10月为主。古人还有重阳赏 菊的风习。菊花不仅千姿百态，清香四溢，而且傲霜 挺立，凌寒盛开，因此被誉为“花中君子”。菊花与 梅、兰、竹并称为“四君子”。
课堂演练
一、不同种类的花之所以能制作花钟，是因 为它们的（ A ）。 A．开放时间不同 B．颜色不同 C．香味不同
语文 三年级 下册
13 花 钟
第二课时
上节课我们学习了生字，观赏了各种 花儿和花钟，这节课让我们继续和作者一 起走进花的海洋，去领略花钟的神奇。
回顾课文，说说花钟是什么。
把不同种类的花按 照开放的时间顺序种在 一起，就变成了花钟。
你只要看看什么花 刚刚开放，就知道大致 是几点钟。
自读提示
为什么不同的花开放的时间不 同？朗读课文第2自然段，找出关 键句，概括大意。
二、试一试，用不同的表达方式说“花开了”。
花园里，不同季节的鲜花开放了。 春天，_桃__花__露__出__了__笑__脸_________； 夏天，_荷__花__展__开__了__自__己__的__裙__摆___； 秋天，_菊__花__吐__出__了__丝__丝__金__黄_____； 冬天，_寒__梅__傲__然__地__挺__立__在__枝__头___。
课后作业
仿照课文中描写鲜花开放的语句，写一写你喜欢的花。
例文：向日葵可漂亮了。成年的 向日葵有两个我那么高，叶子 像大大的蒲扇，摸上去毛茸茸 的，它绽发出来的金黄色的葵花， 像一个大大的圆盘葵花结出来的果实还可以 吃，我很喜欢它。
我要种荷花，荷花在上午8点左右绽放。
我要种太阳花，12点左右，太阳花露出笑脸。
我要种蛇床花，大约凌晨3点开放。
别名黄华、金蕊等。花色有黄、白、橙、紫等； 花型变化也很大。花期以10月为主。古人还有重阳赏 菊的风习。菊花不仅千姿百态，清香四溢，而且傲霜 挺立，凌寒盛开，因此被誉为“花中君子”。菊花与 梅、兰、竹并称为“四君子”。
课堂演练
一、不同种类的花之所以能制作花钟，是因 为它们的（ A ）。 A．开放时间不同 B．颜色不同 C．香味不同
语文 三年级 下册
13 花 钟
第二课时
上节课我们学习了生字，观赏了各种 花儿和花钟，这节课让我们继续和作者一 起走进花的海洋，去领略花钟的神奇。
回顾课文，说说花钟是什么。
把不同种类的花按 照开放的时间顺序种在 一起，就变成了花钟。
你只要看看什么花 刚刚开放，就知道大致 是几点钟。
自读提示
为什么不同的花开放的时间不 同？朗读课文第2自然段，找出关 键句，概括大意。
二、试一试，用不同的表达方式说“花开了”。
花园里，不同季节的鲜花开放了。 春天，_桃__花__露__出__了__笑__脸_________； 夏天，_荷__花__展__开__了__自__己__的__裙__摆___； 秋天，_菊__花__吐__出__了__丝__丝__金__黄_____； 冬天，_寒__梅__傲__然__地__挺__立__在__枝__头___。
课后作业
仿照课文中描写鲜花开放的语句，写一写你喜欢的花。
例文：向日葵可漂亮了。成年的 向日葵有两个我那么高，叶子 像大大的蒲扇，摸上去毛茸茸 的，它绽发出来的金黄色的葵花， 像一个大大的圆盘葵花结出来的果实还可以 吃，我很喜欢它。
我要种荷花，荷花在上午8点左右绽放。
我要种太阳花，12点左右，太阳花露出笑脸。
我要种蛇床花，大约凌晨3点开放。
(新课标)部编版小学语文三年级下册《花钟》第2课时课件
新知讲解
自由读第三自然段，思考：这座花钟妙在何处？
新课标
只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。
新知讲解
新课标
只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。
我看到什么花开了，就知道是几点了。
大概 左右
“刚刚”，因为只有花刚刚开放的 时候，我们才能知道是几点钟，如 果花开放了很长时间，我们就不能 确定了。
新知讲解
新课标
回顾全文，说着作者的写作思路是什么？
归纳现象 揭示原因
实际运用
课堂总结
新课标
学习了《花钟》这篇课文，我们知道了很多关于花的知 识。大自然还有很多花正在开放呢！只要我们用一双锐利的 眼睛去仔细观察，用聪明的脑袋去认真思考，我相信大家一 定会有所发现，那些花会开得更灿烂。
新知讲解
叁
拓展练习
拓展阅读
新课标
养蜂的人看见列宁，惊讶地说∶“您好，列宁同志，是谁 把您领到这儿来的？”列宁笑着说∶“我有向导，是您的蜜蜂 把我领到这儿来的”。
思考： 1.读短文，说说列宁是怎样推断养蜂人的住所的。 2.短文告诉了我们一个什么道理？
拓展阅读 参考答案
新课标
1.无数蜜蜂在花丛中飞舞，看似纷乱的蜂群，在列宁的眼中却有清晰的 规律：“采了蜜就飞进附近的一个园子里。”由此列宁推断出了养蜂人 的住所，从这里也看出列宁是一个善于观察的人。 2.短文告诉我们遇到问题，只要细心观察，认真思考，就能找到解决问 题的办法。
大致、大约、前后、差不多……
作者使用这种表达意思 较模糊的词语，也是对事物 Байду номын сангаас实状况的一种准确反映。
作者不但观察花很仔细、很认真，写花开放 用的词语也很准确。
新知讲解