物理学习方法
学好物理的十个方法
学好物理的十个方法学好物理的十个方法：1. 培养对物理的兴趣：对物理的兴趣是学好物理的基础。
可以通过阅读科普书籍、参观科技博物馆或物理实验室等方式，培养对物理知识和实验的兴趣，激发学习的动力。
2. 掌握基础知识：物理是建立在数学基础之上的科学，掌握数学知识对于学好物理非常重要。
特别是对于代数、几何和三角学的基础知识，需要花时间系统学习和巩固。
3. 理解物理概念：通过阅读教科书、参加物理课程或参与讨论小组等方式，深入理解物理学的基本概念。
理解物理概念是学好物理的基础，能够帮助我们更好地理解和应用物理定律和原理。
4. 进行实验和观察：物理是一门实验科学，通过进行实验和观察可以加深对物理现象和理论的理解。
尽量亲自进行实验，观察和记录实验结果，思考实验中的问题和现象，并与理论知识进行联系。
5. 解题技巧的学习：物理学习中充满了各种不同类型的问题，掌握解题技巧是学好物理的关键。
学习不同类型问题的解法，培养逻辑推理和数学运算的能力，通过大量的练习提高解题的能力。
6. 理论与实践的结合：理论知识的学习需要和实践结合起来，将理论知识应用于实际问题的求解中。
例如，通过解决物理学中的实际问题，如机械力的计算、电路的分析等，将理论与实践相结合，加深对物理学的理解。
7. 与同学和老师交流：物理学习是一个相互探讨和交流的过程，与同学和老师多进行交流可以提高学习效果。
可以分享彼此的理解和经验，共同解决问题，相互促进。
8. 培养思辨和创新能力：物理学习需要培养思辨和创新的能力，不仅要学会理解和应用已有的物理理论和定律，还要能够创新地思考并解决新的问题。
通过开展科研活动或参加物理竞赛等，培养思辨和创新能力。
9. 多进行实践应用：物理学习需要进行大量的实际应用，例如进行物理实验、计算和模拟等。
通过实际应用可以检验和巩固物理知识，并提高解决实际问题的能力。
10. 坚持学习和复习：物理学习需要坚持不懈，进行长期的学习和复习。
定期进行复习，回顾和强化已学知识，及时解决遇到的问题，不断完善和提高。
物理提高成绩的方法
物理提高成绩的方法
以下是提高物理成绩的方法：
1. 掌握基本物理概念和公式。
学习物理的第一步是掌握基本概念和公式，这涉及到力学、热学、电学、光学和原子物理学等不同领域。
2. 多做物理题。
物理的学习与实践密不可分，多做题可以帮助巩固知识，并提高解题能力。
3. 熟练使用物理工具。
物理实验是学习物理知识的重要途径，因此需要熟练使用物理工具，如量角器、卡尺和计时器等。
4. 培养好奇心。
物理学科的核心是探究自然界的规律和原理，培养好奇心和求知欲可以帮助学生更好地理解物理知识。
5. 创造性地思考。
在学习物理的过程中，学生需要学会创造性地思考和应用知识，探索问题背后的本质和原理。
6. 参加物理竞赛。
参加物理竞赛可以帮助学生更好地了解物理学科，并锻炼实践能力和解决问题的能力。
7. 寻求帮助。
如果自己遇到了困难，可以向老师或同学寻求帮助，共同探讨问
题并找到解决方法。
学习物理的四种方法
学习物理的四种方法一、培养兴趣二、掌握科学的思维方法物理思维的方法包括分析、综合、比较、抽象、概括、归纳、演绎等，在物理学习过程中，形成物理概念以抽象，概括为主，建立物理规律以演绎、归纳、概括为主，而分析综合与比较的方法渗透到整个物理思维之中，特别是解决物理问题时，分析综合方法应用更为普遍，如下面介绍的顺藤摸瓜法，发散思维法和逆推法就是这些方法的具体体现.(1)顺藤摸瓜法，即正向推理法，它是从已知条件推论其结果的方法。
这种方法在大多数的题目的分析过程都用到。
(2)发散思维法，即从某条物理规律出发，找出规律的多种表述，这是形成熟练的技能技巧的重要方法。
例如，从欧姆定律以及串并联电路的特点出发，推出如下结论：串并联电路的电阻是越串越大，越并越小，串连电路电压与电阻成正比，并联电路电流与电阻成反比。
(3)逆推法，即根据所求问题逆推需要哪些条件，再看题目给出哪些条件，找出隐含条件或过度条件，最后解决问题。
三、重视课堂上的学习上课开动脑筋勤于思考，没有积极的思考、不可能真正理解物理概念和原理。
我们从初中开始，就要养成积极动脑筋想问题的习惯。
四、重视对所学知识的应用和巩固要及时复习巩固所学知识。
对课堂上刚学过的新知识，课后一定要把它的引入，分析，概括，结论，应用等全过程进行回顾，并与大脑里已有的相近的旧知识进行对比，看看是否有矛盾，否则说明还没有真正弄懂。
这时就要重新思考，重新看书学习.在弄懂所学知识的基础上，要即时完成作业，有余力的同学还可适量地做些课外练习，以检验掌握知识的准确程度，巩固所学知识。
时间是宝贵的，没有了时间就什么也来不及做了，所以要注意充分利用时间，而利用时间是一门非常高超的艺术。
比方说，可以利用回忆的学习方法以节省时间，睡觉前、等车时、走在路上等这些时间，我们可以把当天讲的课一节一节地回忆，这样重复地再学一次，能达到强化的目的。
物理题有的比较难，有的题可能是在散步时想到它的解法的。
学习物理的人脑子里会经常有几道做不出来的题贮存着，这些都是正常的，这是任何一个初学者走向成功的必由之路。
学习物理的八大方法
学习物理的八大方法学习物理是一个需要不断思考和实践的过程，以下是八种学习物理的有效方法：1.建立基础知识：了解并掌握物理的基本概念和公式是学习物理的首要任务。
通过阅读教科书、参考书和相关资料，建立起扎实的基础知识。
2.认真上课：认真听讲、笔记，理解老师讲解的内容，及时提问，确保自己对课堂内容的理解和掌握。
3.做好实验：物理实验是理论学习的重要辅助工具，通过实践操作，可以深入理解物理原理。
在实验中，要认真操作、分析实验现象和数据，加深对物理现象的认识。
4.积极解答问题：在学习中遇到难题时，要积极寻找解决办法。
可以向老师请教，与同学互助，查阅相关资料，参与物理学习讨论，逐渐提升解决问题的能力。
5.参与物理竞赛和活动：参与物理竞赛和活动可以加深对物理知识的理解，提高问题解决的能力。
可以参加学校或社会的物理竞赛、科技创新比赛等，与其他同学交流经验、分享学习方法。
6.做题练习：做大量的物理题目是提高物理水平的关键。
不仅要做课堂教材中的例题和习题，还要做一些辅助教材、参考书中的题目。
通过反复做题，不断巩固和提高理论知识的应用能力。
7.理解物理原理：在学习物理时，要注重理解物理原理的本质，而不仅仅追求公式和计算。
通过思考和讨论，探究物理原理背后的深层次内涵，培养物理思维的能力。
8.培养实践能力：在学习物理的过程中，要培养实践能力。
可以通过参加科学实验社团、自主设计实验等方式，锻炼动手能力和实际应用能力。
同时，要注重动手实践与理论知识的结合，将理论知识应用于实际问题的解决中。
总之，学习物理需要掌握基础知识，认真上课，做好实验，积极解答问题，参与物理竞赛和活动，在做题练习中提高应用能力，理解物理原理的本质，培养实践能力。
这八大方法将帮助您提高学习物理的水平，并养成良好的学习习惯和思维方式。
学好物理的十个方法
学好物理的十个方法物理是一门既有趣又具有挑战性的学科，它涉及到我们周围的一切事物的运动和相互作用。
想要学好物理并不容易，但只要你有正确的学习方法和态度，就一定能够取得好成绩。
下面我将分享给大家学好物理的十个方法，希望能够帮助到大家。
1. 培养兴趣。
首先，要学好物理，最重要的是要对这门学科产生兴趣。
物理是一门非常有趣的学科，它能够帮助我们理解世界的运行规律，解释许多现象背后的原理。
因此，我们应该多了解一些物理知识，培养对物理的兴趣。
2. 理论与实践相结合。
物理是一门理论联系实际的学科，理论知识需要通过实践来加以验证。
因此，在学习物理的过程中，我们不仅要掌握理论知识，还要注重实验操作，通过实验来加深对物理知识的理解。
3. 多做习题。
物理是一门需要动手实践的学科，因此在学习过程中，我们要多做习题，通过练习来巩固知识。
只有通过不断的练习，我们才能够熟练掌握物理知识，提高解题能力。
4. 注重基础知识。
物理是一门建立在基础知识之上的学科，因此在学习物理的过程中，我们要注重打好基础。
只有掌握了基础知识，我们才能够更好地理解和运用进阶知识。
5. 多与同学讨论。
在学习物理的过程中，我们可以多与同学讨论，通过交流来加深对物理知识的理解。
有时候，同学们可能会有不同的见解，通过讨论可以更好地理解问题，并且发现自己的不足之处。
6. 注重物理实验。
物理实验是物理学习的重要组成部分，通过实验我们可以更直观地理解物理现象。
因此，我们要注重参与物理实验，通过实验来感受物理知识，加深对物理的理解。
7. 多阅读物理相关书籍。
在学习物理的过程中，我们可以多阅读一些物理相关的书籍，通过阅读来了解更多的物理知识。
通过不同的书籍，我们可以更全面地了解物理知识，拓宽自己的视野。
8. 注重思维训练。
物理学习需要一定的逻辑思维能力，因此我们要注重思维训练。
在解决物理问题的过程中，我们要善于运用逻辑思维，找出问题的解决方法。
9. 多关注物理前沿。
物理是一门不断发展的学科，前沿的物理知识可能会对我们的学习产生影响。
学好高中物理的10个学习技巧和方法
学好高中物理的10个学习技巧和方法学好高中物理需要掌握一些学习技巧和方法，以下是一些可以帮助你提高学习效果的技巧：1、理解基础概念：物理学是一门建立在基础概念之上的学科。
在学习高中物理之前，确保你对初中物理的基本概念有一定的了解，这将为你的学习打下坚实的基础。
2、制定学习计划：制定一个合理的学习计划是学好物理的关键。
将学习内容分解成小的模块，每天或每周安排一定的时间来学习物理。
合理安排时间，避免拖延和临时抱佛脚。
3、多做练习题：物理是一门实践性很强的学科，通过做大量的练习题可以加深对知识点的理解和记忆。
选择一些经典教材或者习题集进行练习，同时注意分析解题思路和方法。
4、注重实验学习：物理是一门实验科学，通过实验可以更好地理解物理现象和原理。
在学习过程中，尽量参与实验课程或者自己进行简单的实验操作，亲身体验物理规律。
5、多使用辅助工具：物理学习中，可以使用一些辅助工具来帮助理解和解决问题。
例如，使用几何工具、数学计算器、物理模型等，这些工具可以帮助你更好地理解和应用物理知识。
6、多与同学讨论：与同学一起学习和讨论物理问题，可以帮助你加深对知识点的理解和应用。
通过与他人的交流和讨论，你可以发现自己的不足之处，并从他人的经验中学习。
7、注意思维逻辑：物理学习中，逻辑思维是非常重要的。
在解决问题时，要注意分析问题的本质和关键因素，合理运用物理定律和公式，建立正确的思维框架。
8、多阅读物理相关书籍：除了课本和教材，多阅读一些物理相关的科普书籍和经典著作，可以帮助你更深入地了解物理学的发展和应用，拓宽你的物理知识面。
9、做好笔记：在学习过程中，及时做好笔记是非常重要的。
将重要的知识点、公式和解题方法记录下来，方便复习和回顾。
同时，可以通过整理和归纳笔记，加深对知识的理解和记忆。
10、坚持和持续学习：学好物理需要坚持不懈的努力和持续的学习。
保持学习的热情和动力，定期复习和巩固已学知识，不断提高自己的物理水平。
学物理的方法和技巧
学物理的方法和技巧
学习物理的方法和技巧包括以下几个方面：
1. 理解基础概念：物理学是建立在一系列基础概念之上的，如力、能量、运动等。
学习物理前，要充分理解这些基本概念的含义和
作用。
2. 掌握数学工具：物理学是一门以数学为工具的科学，因此掌
握一定的数学知识是必要的。
特别是要熟练掌握代数、几何、三角函
数等基础数学知识，以及微积分和线性代数等高级数学工具。
3. 勤于实践：物理学是实验科学，理论与实验相结合。
在学习
物理的过程中，要善于进行实验和观察，通过实践来验证和巩固理论
知识。
4. 培养逻辑思维：物理学强调逻辑思维和推理能力。
通过解决
物理问题和推导物理公式，可以培养逻辑思维能力。
要学会分析问题、提出假设、推理和验证结论。
5. 多维度学习：物理学涉及多个维度，如力学、电磁学、热学等。
要全面学习各个领域的知识，建立完整的物理学习体系。
6. 注重实际应用：物理学是一门应用学科，所学知识可以应用
到实际生活和工作中。
学习物理时，要注重将理论知识与实际应用相
结合，通过实际问题的解决来加深理解。
7. 多与他人讨论：物理学是一门相互联系的学科，很多问题需
要通过与他人的讨论和交流来解决。
与同学、老师和专业人士多交流，可以帮助理解和解决问题。
最重要的是，学习物理需要耐心和坚持，通过不断练习和思考，
不断提高对物理学的理解和应用能力。
如何学好物理的方法和技巧初中生
如何学好物理的方法和技巧初中生
一、建立积极的学习态度
1、把物理学习当作一项具有挑战性的活动，一定要给自己定下目标，并且从小的成绩提高开始，只有不断努力才能达到理想的目标；
2、学习物理需要持续的练习，只有耐心究竟，不断练习和复习，才能掌握巩固物理基础知识，帮助学生逐步理解物理知识；
二、学会物理学习方法
1、先学后思，注意根据不同课程来解决不同问题，以便更好的理解物理知识；
2、动手实践，利用家庭和学校的实验设备，完成各种物理实验，加深对知识的理解；
3、利用信息技术，查阅资料和参考书，及时准确的积累、保存查阅资料，便于后期复习查阅；
4、联系抽象和具体，学会将抽象的理论知识解说为生活中的实例，有助于让知识更加松散自然、深入人心。
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高中物理高效学习的方法与技巧1．正确理解物理基本概念，熟练掌握物理基本规律。
基本概念和基本规律是学习物理的基础，首先必须很好地掌握基本概念和规律。
必须做到如下几点：（1）每个概念和规律是怎样引出来的？（2）定义、公式、单位或注意事项各是什么？（3）其物理意义或适用条件是什么？（4）与有关物理概念、规律的区别和联系是什么？（5）这些概念和规律在高中物理中的地位和作用是什么？（6）适度训练。
2．注意在阅读、语言表达及观察动手三个方面进行有效训练，制定合理目标。
（1）在阅读能力训练上，能独立阅读教材，找出主要内容，写出读书笔记；（2）在语言表达能力训练上，能用正确的物理术语描述物理概念及规律，能把一般的物理过程表达出来；（3）在观察动手能力训练上，能细致观察物理现象，归纳出物理规律，能独立写出实验报告，处理实验数据。
3．独立主动地归纳总结。
除课上认真听讲，做好课堂笔记外，课下还要在复习基础上重新整理课堂笔记，加强印象和记忆。
每学完一章后，都要总结出详细的知识结构，从中掌握知识的内在联系和区别及其来龙去脉、纵横关系，建立起完整的知识体系，有助于分析物理过程中全面考虑问题，克服片面性。
4．重视建立物理模型，提高对物理问题分析能力。
建立物理模型是研究物理问题的基本方法，是典型的“分析综合”思维方法的训练。
必须要善于学习，勤于思考，从老师讲解的典型例题和自己所做的习题中，归纳出各种物理模型，并明确其产生的条件和特征。
当头脑中有了建立物理模型的主观意识时，复杂的物理现象分解成的若干简单物理过程与物理模型联系起来，便使复杂的物理问题演变成一幅幅生动形象的物理画面，这样既丰富了想像力，也使问题迎刃而解，从而培养了良好的学习习惯。
5．掌握各种物理思维分析方法的模式，进行正确思维。
要想进行正确的思维，要做到以下三点：（1）弄清物理基本概念和规律，使思维活动建立在概念和规律的基础上；（2）要按物理内在规律进行思维，当你遇到一个问题，要弄清物体在什么条件下，遵从什么规律。
需用什么公式，只要物理过程搞清楚了，题目就会容易做了；（3）积累和总结几种物理思维分析方法模式，诸如受力分析法、等效代替法、运动状态分析法、能量状态分析法、电路等效变换法、电路中电势变化分析法等。
我们所遇到的物理习题中有很多同类的习题，可以用类似的方法和步骤去解决。
6．强化“比较”和“类比”的思维方法训练。
在学习中要经常做到，在表面上差异大的概念和规律通过“比较”找出他们的共性；对一些表面上相似的概念和规律，通过“比较”找出他们的差异，加深对概念和规律及物理现象的认识。
例如“重力场”和“静电场”，表面看来存在着很大的差异，但它们之间有着共同点（同为势场），即重力和电场力做功与路径无关，因而可以引出重力势能和电势能的概念。
再例如动量和功率，它们所具有的单位表面看来相似，但它们是根本不同的物理量。
另外对抽象的概念和规律的学习，还可采用“类比”法。
例如电场、磁场像风一样，是看不见、摸不着的，但却是客观存在的。
研究风时，可以从树枝摆动的方向、幅度来反映风力的方向和强弱；研究电场时引入检验电荷，研究磁场时引入通电导体，根据受力的大小、方向来研究电场，磁场的强弱和方向。
用“类比”法可分解概念的难度，发展学生抽象思维能力。
7．强化思维训练。
物理概念和规律建立之后，还要进行强化训练。
强化思维训练是对基础知识的进一步加深巩固，是思维方法的具体应用，是使你灵活运用物理规律解决问题的有效手段。
适量地多做一些物理练习题，特别要敢于做一些综合性较强、物理过程较复杂的练习题。
通过不断训练，不断归纳总结，才能提高解决问题的能力。
在训练中要注意“一题多解”和“一题多变”，运用“一题多解”可以达到“弄清一道题，明白一串理”的目的；运用“一题多变”可以培养应用知识，灵活解决问题的应变能力。
状元经验：高中物理各题型中的易错点分析（一）1、受力分析，往往漏“力”百出：对物体受力分析，是物理学中最重要、最基本的知识，分析方法有“整体法”与“隔离法”两种。
对物体的受力分析可以说贯穿着整个高中物理始终，如力学中的重力、弹力（推、拉、提、压）与摩擦力（静摩擦力与滑动摩擦力），电场中的电场力（库仑力）、磁场中的洛伦兹力（安培力）等。
在受力分析中，最难的是受力方向的判别，最容易错的是受力分析往往漏掉某一个力。
在受力分析过程中，特别是在“力、电、磁”综合问题中，第一步就是受力分析，虽然解题思路正确，但考生往往就是因为分析漏掉一个力（甚至重力），就少了一个力做功，从而得出的答案与正确结果大相径庭，痛失整题分数。
还要说明的是在分析某个力发生变化时，运用的方法是数学计算法、动态矢量三角形法（注意只有满足一个力大小方向都不变、第二个力的大小可变而方向不变、第三个力大小方向都改变的情形）和极限法（注意要满足力的单调变化情形）。
2、对摩擦力认识模糊：摩擦力包括静摩擦力，因为它具有“隐敝性”、“不定性”特点和“相对运动或相对趋势”知识的介入而成为所有力中最难认识、最难把握的一个力，任何一个题目一旦有了摩擦力，其难度与复杂程度将会随之加大。
最典型的就是“传送带问题”，这问题可以将摩擦力各种可能情况全部包括进去，建议高三党们从下面四个方面好好认识摩擦力：（1）物体所受的滑动摩擦力永远与其相对运动方向相反。
这里难就难在相对运动的认识；说明一下，滑动摩擦力的大小略小于最大静摩擦力，但往往在计算时又等于最大静摩擦力。
还有，计算滑动摩擦力时，那个正压力不一定等于重力。
（2）物体所受的静摩擦力永远与物体的相对运动趋势相反。
显然，最难认识的就是“相对运动趋势方”的判断。
可以利用假设法判断，即：假如没有摩擦，那么物体将向哪运动，这个假设下的运动方向就是相对运动趋势方向；还得说明一下，静摩擦力大小是可变的，可以通过物体平衡条件来求解。
（3）摩擦力总是成对出现的。
但它们做功却不一定成对出现。
其中一个最大的误区是，摩擦力就是阻力，摩擦力做功总是负的。
无论是静摩擦力还是滑动摩擦力，都可能是动力。
（4）关于一对同时出现的摩擦力在做功问题上要特别注意以下情况：可能两个都不做功。
（静摩擦力情形）可能两个都做负功。
（如子弹打击迎面过来的木块）可能一个做正功一个做负功但其做功的数值不一定相等，两功之和可能等于零（静摩擦可不做功）、可能小于零（滑动摩擦）也可能大于零（静摩擦成为动力）。
可能一个做负功一个不做功。
（如，子弹打固定的木块）可能一个做正功一个不做功。
（如传送带带动物体情形）（建议结合讨论“一对相互作用力的做功”情形）3、对弹簧中的弹力要有一个清醒的认识：弹簧或弹性绳，由于会发生形变，就会出现其弹力随之发生有规律的变化，但要注意的是，这种形变不能发生突变（细绳或支持面的作用力可以突变），所以在利用牛顿定律求解物体瞬间加速度时要特别注意。
还有，在弹性势能与其他机械能转化时严格遵守能量守恒定律以及物体落到竖直的弹簧上时，其动态过程的分析，即有最大速度的情形。
4、对“细绳、轻杆”要有一个清醒的认识：在受力分析时，细绳与轻杆是两个重要物理模型，要注意的是，细绳受力永远是沿着绳子指向它的收缩方向，而轻杆出现的情况很复杂，可以沿杆方向“拉”、“支”也可不沿杆方向，要根据具体情况具体分析。
5、关于小球“系”在细绳、轻杆上做圆周运动与在圆环内、圆管内做圆周运动的情形比较：这类问题往往是讨论小球在最高点情形。
其实，用绳子系着的小球与在光滑圆环内运动情形相似，刚刚通过最高点就意味着绳子的拉力为零，圆环内壁对小球的压力为零，只有重力作为向心力；而用杆子“系”着的小球则与在圆管中的运动情形相似，刚刚通过最高点就意味着速度为零。
因为杆子与管内外壁对小球的作用力可以向上、可能向下、也可能为零。
还可以结合汽车驶过“凸”型桥与“凹”型桥情形进行讨论。
6、对物理图像要有一个清醒的认识：物理图像可以说是物理考试必考的内容。
可能从图像中读取相关信息，可以用图像来快捷解题。
随着试题进一步创新，现在除常规的速度（或速率）-时间、位移（或路程）-时间等图像外，又出现了各种物理量之间图像，认识图像的最好方法就是两步：一是一定要认清坐标轴的意义；二是一定要将图像所描述的情形与实际情况结合起来。
（关于图像各种情况我们已经做了专项训练。
）7、对牛顿第二定律F=ma要有一个清醒的认识：第一、这是一个矢量式，也就意味着a的方向永远与产生它的那个力的方向一致。
（F可以是合力也可以是某一个分力）第二、F与a是关于“m”一一对应的，千万不能张冠李戴，这在解题中经常出错。
主要表现在求解连接体加速度情形。
第三、将“F=ma”变形成F=m△v/△t，其中，a=△v/△t得出△v=a△t这在“力、电、磁”综合题的“微元法”有着广泛的应用（近几年连续考到）。
第四、验证牛顿第二定律实验，是必须掌握的重点实验，特别要注意：（1）注意实验方法用的是控制变量法；（2）注意实验装置和改进后的装置（光电门），平衡摩擦力，沙桶或小盘与小车质量的关系等；（3）注意数据处理时，对纸带匀加速运动的判断，利用“逐差法”求加速度。
（用“平均速度法”求速度）（4）会从“a-F”“a-1/m”图像中出现的误差进行正确的误差原因分析。
8、对“机车启动的两种情形”要有一个清醒的认识：机车以恒定功率启动与恒定牵引力启动，是动力学中的一个典型问题。
这里要注意两点：（1）以恒定功率启动，机车总是做的变加速运动（加速度越来越小，速度越来越大）；以恒定牵引力启动，机车先做的匀加速运动，当达到额定功率时，再做变加速运动。
最终最大速度即“收尾速度”就是vm=P额/f。
（2）要认清这两种情况下的速度-时间图像。
曲线的“渐近线”对应的最大速度。
还要说明的，当物体变力作用下做变加运动时，有一个重要情形就是：当物体所受的合外力平衡时，速度有一个最值。
即有一个“收尾速度”，这在电学中经常出现，如：“串”在绝缘杆子上的带电小球在电场和磁场的共同作用下作变加速运动，就会出现这一情形，在电磁感应中，这一现象就更为典型了，即导体棒在重力与随速度变化的安培力的作用下，会有一个平衡时刻，这一时刻就是加速度为零速度达到极值的时刻。
凡有“力、电、磁”综合题目都会有这样的情形。
9、对物理的“变化量”、“增量”、“改变量”和“减少量”、“损失量”等要有一个清醒的认识：研究物理问题时，经常遇到一个物理量随时间的变化，最典型的是动能定理的表达（所有外力做的功总等于物体动能的增量）。
这时就会出现两个物理量前后时刻相减问题，小伙伴们往往会随意性地将数值大的减去数值小的，而出现严重错误。
其实物理学规定，任何一个物理量（无论是标量还是矢量）的变化量、增量还是改变量都是将后来的减去前面的。
（矢量满足矢量三角形法则，标量可以直接用数值相减）结果正的就是正的，负的就是负的。