数学建模竞赛策划书
建模比赛策划书模板
一、活动背景随着社会对复合型人才需求的日益增长，数学建模作为一种综合运用数学、计算机科学、统计学等多学科知识解决实际问题的能力，越来越受到各界的重视。
为了激发学生创新思维，提高实践能力，培养团队协作精神，特举办本次建模比赛。
二、活动目的1. 激发学生对数学建模的兴趣，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力；2. 培养学生的团队协作精神，提高学生沟通与交流能力；3. 选拔优秀人才，为我国数学建模竞赛储备力量；4. 推动高校数学建模教育的发展，促进学术交流。
三、活动主题本次比赛主题为：“数模融合，创新未来”。
四、活动主办单位（填写主办单位名称）五、活动承办单位（填写承办单位名称）六、活动时间（填写具体时间，如：2022年10月）七、活动地点（填写具体地点，如：XX大学学术报告厅）八、参赛对象1. 全日制在校本科生、研究生；2. 专业不限，鼓励跨学科组队参赛。
九、参赛形式1. 以团队为单位报名参赛，每队人数为3-5人；2. 每队提交一份完整的建模论文，包括模型构建、求解、分析、结论等部分；3. 比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛采用在线提交论文的形式，决赛现场答辩。
十、报名方式1. 报名时间：即日起至2022年9月30日；2. 报名方式：通过活动官方网站或微信公众号报名；3. 报名费用：免费。
十一、评选标准1. 模型构建：模型合理、创新，能够有效解决实际问题；2. 求解方法：方法科学、合理，计算过程规范；3. 分析结论：分析深入、严谨，结论可靠；4. 团队协作：团队配合默契，分工明确。
十二、奖项设置1. 一等奖：1个团队；2. 二等奖：2个团队；3. 三等奖：3个团队；4. 优秀奖：若干个团队。
十三、活动宣传1. 制作宣传海报、横幅等；2. 通过官方网站、微信公众号、校园广播等进行宣传；3. 邀请知名专家学者进行讲座、培训。
十四、活动总结1. 比赛结束后，举办颁奖典礼，对获奖团队进行表彰；2. 对比赛过程进行总结，撰写活动报告；3. 将优秀作品推荐参加更高层次的数学建模竞赛。
数学建模比赛策划书模板
一、活动背景随着我国数学教育的普及与深化，数学建模作为一种培养学生解决实际问题能力的重要手段，越来越受到高校的重视。
为了激发学生对数学建模的兴趣，提高学生的综合素质，我校决定举办数学建模比赛。
以下是本次比赛的策划书。
二、活动主题以“创新思维，实践应用”为主题，旨在培养学生的数学建模能力，激发学生的创新精神，提高学生的团队协作和沟通能力。
三、活动目标1. 提高学生对数学建模的认识，增强学生的数学应用意识；2. 培养学生的创新思维和解决实际问题的能力；3. 增强学生的团队协作和沟通能力；4. 发现和选拔优秀数学建模人才，为我校参加更高层次的数学建模竞赛做好准备。
四、活动主办单位主办单位：学校教务处承办单位：数学与信息科学学院五、活动时间1. 活动启动：xx年xx月xx日2. 报名时间：xx年xx月xx日至xx年xx月xx日3. 比赛时间：xx年xx月xx日至xx年xx月xx日4. 成果提交：xx年xx月xx日至xx年xx月xx日六、活动对象全校在校本科生七、参赛方式1. 以团队形式参赛，每队3-5人，专业不限；2. 每位学生只能参加一个团队；3. 团队自行选题，选题范围包括但不限于数学、物理、工程、经济、管理等学科领域。
八、比赛流程1. 活动启动：由教务处和数学与信息科学学院联合举办活动启动仪式；2. 报名阶段：参赛队伍填写报名表，提交至数学与信息科学学院；3. 比赛阶段：参赛队伍根据选题进行建模，撰写论文；4. 成果提交：参赛队伍将论文提交至数学与信息科学学院；5. 评审阶段：由专家评审团对参赛作品进行评审，评选出一、二、三等奖及优秀奖；6. 颁奖典礼：举行颁奖典礼，对获奖队伍进行表彰。
九、奖励措施1. 一等奖：1个团队，颁发证书及奖品；2. 二等奖：2个团队，颁发证书及奖品；3. 三等奖：3个团队，颁发证书及奖品；4. 优秀奖：若干个团队，颁发证书。
十、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴于校园内显眼位置；2. 利用学校官网、微信公众号等平台进行宣传；3. 通过班级、社团等渠道进行宣传。
建模比赛活动策划书3篇
建模比赛活动策划书3篇篇一建模比赛活动策划书一、活动主题“创意无限，建模精彩”二、活动目的本次建模比赛旨在提高学生的创新能力和实践能力，培养学生的团队合作精神，同时为广大建模爱好者提供一个展示自我的平台。
三、活动时间和地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]四、参赛对象全校学生五、活动内容1. 比赛项目：[具体比赛项目]2. 比赛形式：[个人赛或团队赛，以及比赛流程]3. 作品要求：[规定作品的规格、材质等]六、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）在线报名：在学校官方网站或相关社交媒体平台上填写报名信息。
线下报名：在[报名地点]填写报名表格。
2. 比赛阶段（[比赛时间]）开幕式：介绍比赛规则、评委以及活动流程。
比赛环节：选手按照比赛要求进行建模制作。
作品展示：选手展示自己的作品，并进行讲解。
评委点评：评委对选手的作品进行点评，指出优缺点。
颁奖仪式：颁发奖项，表彰优秀选手。
3. 展览阶段（[展览时间]）优秀作品展览：将获奖作品在学校内进行展览，供师生参观学习。
七、奖项设置1. 一等奖：[数量]名，奖金[金额]，证书。
2. 二等奖：[数量]名，奖金[金额]，证书。
3. 三等奖：[数量]名，奖金[金额]，证书。
4. 优秀奖：[数量]名，奖品，证书。
八、活动预算1. 奖金及奖品费用：[金额]元。
2. 宣传费用：[金额]元。
3. 场地布置费用：[金额]元。
4. 其他费用：[金额]元。
总预算：[金额]元九、注意事项1. 参赛作品必须为本人原创，不得抄袭。
2. 比赛过程中不得使用任何违规工具或材料。
3. 遵守比赛规则，尊重评委意见。
4. 注意安全，避免发生意外事故。
十、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。
2. 利用学校官方网站、公众号、微博等平台发布活动信息。
3. 邀请学校电视台、广播台进行宣传报道。
十一、活动组织与安排1. 活动负责人：[姓名]，负责活动的整体策划与组织。
2. 评委团队：[评委名单]，负责作品的评审工作。
建模大赛活动策划书3篇
建模大赛活动策划书3篇篇一建模大赛活动策划书一、活动主题“创意无限，建模精彩”二、活动目的三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与对象全校学生六、活动内容1. 报名阶段：[报名时间]，在[报名地点]或[线上报名渠道]报名。
2. 培训阶段：[培训时间]，邀请专业教师或建模达人进行培训，讲解建模知识和技巧。
3. 比赛阶段：初赛：[初赛时间]，选手根据比赛题目，在规定时间内完成建模作品。
决赛：[决赛时间]，入围决赛的选手进行现场展示和答辩，由评委评选出获奖作品。
4. 展示阶段：[展示时间]，在校园内展示获奖作品，供师生参观学习。
七、活动流程1. 开幕式：主持人介绍活动背景、目的和流程，邀请嘉宾致辞。
2. 培训环节：专业教师或建模达人进行建模知识和技巧的培训。
3. 比赛环节：初赛：选手在规定时间内完成建模作品，并提交给评委。
决赛：入围决赛的选手进行现场展示和答辩，评委根据作品质量和答辩表现评选出获奖作品。
4. 颁奖典礼：主持人宣布获奖名单，邀请嘉宾为获奖选手颁奖。
八、奖项设置1. 一等奖：[数量]，奖金[金额]，证书。
2. 二等奖：[数量]，奖金[金额]，证书。
3. 三等奖：[数量]，奖金[金额]，证书。
4. 优秀奖：[数量]，奖品，证书。
九、活动预算1. 培训费用：[金额]2. 比赛材料费用：[金额]3. 奖品费用：[金额]4. 宣传费用：[金额]5. 其他费用：[金额]总预算：[金额]十、注意事项1. 参赛作品必须为本人原创，不得抄袭。
2. 作品应符合比赛主题和要求，具有创新性和实用性。
3. 比赛期间，选手应遵守比赛规则和纪律，不得使用任何违规工具或手段。
4. 活动组织方将为选手提供必要的工具和材料，但选手也可根据自己的需求自带材料。
5. 如遇不可抗力因素，活动时间和地点可能会有所调整，请关注官方通知。
十一、活动宣传1. 海报宣传：在学校宣传栏张贴活动海报。
2. 网络宣传：在学校官网、公众号、微博等平台发布活动信息。
社团数学建模竞赛策划书3篇
社团数学建模竞赛策划书3篇篇一《社团数学建模竞赛策划书》一、活动背景数学建模作为一种运用数学方法解决实际问题的重要手段，在培养学生的创新思维、实践能力和团队协作精神等方面具有重要意义。
为了激发同学们对数学建模的兴趣，提高同学们的数学建模能力，特举办本次社团数学建模竞赛。
二、活动目的1. 培养学生的数学思维和创新能力，提高学生解决实际问题的能力。
2. 增强学生的团队协作意识和沟通能力，培养学生的综合素质。
3. 为学生提供一个展示自我、交流学习的平台，促进学生之间的学术交流。
三、活动主题“用数学思维，创建模精彩”四、活动组织1. 主办单位：[社团名称]2. 承办单位：[具体负责部门]五、参赛对象全体社团成员及对数学建模感兴趣的同学六、活动时间[具体时间]七、活动地点[详细地点]八、活动流程1. 宣传报名阶段（[具体时间区间 1]）通过海报、公众号、班级宣传等多种方式进行宣传，介绍本次竞赛的目的、意义、流程和奖项设置等。
组织报名，收集参赛选手的信息，并进行资格审核。
2. 培训指导阶段（[具体时间区间 2]）邀请专业教师或有经验的学长学姐进行数学建模基础知识和方法的培训，包括数学模型的建立、求解方法、论文写作等。
组织参赛选手进行模拟训练，指导选手解决在建模过程中遇到的问题。
3. 竞赛阶段（[具体时间区间 3]）论文提交后，组织评委进行评审，评选出优秀作品。
4. 颁奖表彰阶段（[具体时间区间 4]）举行颁奖仪式，对获奖选手进行表彰和奖励。
邀请获奖选手分享参赛经验和心得体会。
九、奖项设置1. 一等奖：[若干名]，颁发荣誉证书和奖金。
2. 二等奖：[若干名]，颁发荣誉证书和奖金。
3. 三等奖：[若干名]，颁发荣誉证书和奖金。
4. 优秀奖：[若干名]，颁发荣誉证书。
十、评审标准1. 创新性：模型的建立和方法的运用具有创新性。
2. 实用性：模型能够解决实际问题，具有一定的应用价值。
3. 科学性：模型的建立和求解过程科学合理。
数学建模大赛活动策划书 (2)3篇
数学建模大赛活动策划书 (2)数学建模大赛活动策划书 (2)精选3篇（一）活动名称：数学建模大赛活动活动目的：通过数学建模大赛活动，鼓励和培养学生的创新思维能力、团队合作精神和数学解决问题的能力，提高学生对实际问题的分析和解决能力，促进数学学科的深入学习与实践运用。
活动内容：1. 大赛宣传：通过学校内部宣传、社交媒体宣传等多种渠道，向全校学生宣传数学建模大赛活动的目的、意义、报名方式、参赛要求等。
2. 报名和组队：学生自愿报名参赛，可以个人报名或自行组队。
3. 活动预热：在活动开始前，组织一次或多次的讲座或座谈会，邀请专业人士或往届参赛选手分享经验，引导学生了解数学建模的理论知识和实际应用。
4. 活动实施：给出一系列实际问题，参赛学生或团队根据问题要求，使用数学方法进行建模分析，并编写报告。
5. 报告评选：根据报告质量和解决问题的原创性和实用性等因素，由专家评审团对参赛报告进行评选，并评出获奖名次。
6. 颁奖和表彰：举行颁奖典礼，对获奖选手或团队进行表彰和奖励，并对优秀报告进行展示和分享。
7. 总结与反馈：对本次活动进行总结和反馈，收集参赛学生和观众的意见建议，为下一届数学建模大赛活动提供参考。
活动时间：1. 宣传期：提前1-2个月进行宣传，确保学生能够及时了解活动信息和报名信息。
2. 报名期：宣传期结束后，给学生一个较长的报名时间（1-2周），以便学生有足够的时间组队或自行报名参赛。
3. 活动预热期：在报名结束后的1周内组织相关的讲座或座谈会，以便学生充分了解数学建模的理论知识和实践经验。
4. 活动实施期：根据实际情况，确定具体的活动实施时间，通常为1-2周。
5. 报告评选期：活动实施结束后的1-2周内进行评选。
6. 颁奖典礼：评选结束后的1周内举行颁奖典礼。
活动预算：1. 宣传费用：根据活动规模和宣传渠道确定，预计为1000元。
2. 奖品费用：根据获奖名次设定奖品的价值，预计为5000元。
3. 活动场地费用：根据活动规模和需要租用的场地确定，预计为3000元。
社团数学建模竞赛策划书3篇
社团数学建模竞赛策划书3篇篇一《社团数学建模竞赛策划书》一、活动背景数学建模竞赛是提高学生综合素质和创新能力的重要途径，也是培养学生团队合作精神和解决实际问题能力的有效手段。
为了丰富校园文化生活，提高学生的数学素养和应用能力，我们社团决定举办一次数学建模竞赛。
二、活动目的1. 提高学生对数学建模的认识和理解，激发学生对数学建模的兴趣和热情。
2. 培养学生的创新思维和实践能力，提高学生的综合素质和竞争力。
3. 增强学生的团队合作意识和沟通能力，培养学生的团队精神和协作能力。
三、活动主题创新思维，实践能力，团队合作四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象全校学生七、活动内容1. 竞赛形式本次竞赛采用团队形式，每个团队由 3-5 名学生组成。
竞赛题目将在竞赛开始时公布，参赛团队需要在规定时间内完成模型的建立、求解和结果的分析，并提交竞赛论文。
2. 竞赛流程（1）报名阶段参赛团队需要在规定时间内填写报名表格，并提交给社团负责人。
报名表格包括团队成员的姓名、学号、专业、联系方式等信息。
（2）培训阶段（3）竞赛阶段竞赛题目将在竞赛开始时公布，参赛团队需要在规定时间内完成模型的建立、求解和结果的分析，并提交竞赛论文。
竞赛论文需要包括模型的假设、建立、求解和结果的分析等内容，以及团队成员的分工和合作情况等。
（4）评审阶段社团将邀请专业教师组成评审委员会，对参赛团队的竞赛论文进行评审。
评审委员会将根据竞赛论文的质量、创新性和实用性等方面进行评分，并评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名。
（5）颁奖阶段社团将在颁奖典礼上为获奖团队颁发证书和奖品，并邀请获奖团队代表分享他们的经验和体会。
八、活动宣传1. 在学校官网、公众号、微博等平台发布竞赛通知和宣传海报，吸引更多的学生参与。
2. 在学校宣传栏张贴竞赛通知和宣传海报，提高竞赛的知名度和影响力。
3. 邀请专业教师和优秀学生代表进行宣传和推广，鼓励更多的学生参与。
建模大赛策划书模板3篇
建模大赛策划书模板3篇篇一建模大赛策划书模板一、赛事主题[具体赛事主题]二、赛事目的[举办此次建模大赛的目的]三、参赛对象[明确参赛对象的范围]四、时间安排1. 报名时间：[具体报名时间]2. 比赛时间：[具体比赛时间]3. 结果公布时间：[具体结果公布时间]五、比赛地点[详细比赛地点]六、比赛安排1. 比赛形式：[说明比赛的具体形式，如个人赛或团队赛]2. 比赛内容：[简要介绍比赛的题目或任务]3. 比赛规则：[列出比赛的规则和注意事项]七、奖项设置1. 一等奖：[数量]，奖金[金额]，证书2. 二等奖：[数量]，奖金[金额]，证书3. 三等奖：[数量]，奖金[金额]，证书4. 优秀奖：[数量]，证书八、评分标准1. 准确性：[说明准确性在评分中的重要性及具体评估标准]2. 创新性：[解释创新点的评判标准]3. 实用性：[阐述实用性的评估要点]4. 美观性：[描述如何评估作品的美观程度]九、赛事宣传1. 线上宣传：[列举线上宣传的具体方式，如社交媒体、学校官网等]2. 线下宣传：[介绍线下宣传的活动，如海报张贴、宣讲会等]十、赛事组织与负责人员1. 赛事组织团队：[列出赛事组织团队的成员及职责]2. 技术支持人员：[说明技术支持人员的职责]3. 评委团队：[介绍评委团队的成员及专业背景]十一、赛事预算1. 奖金及奖品费用：[列出奖金及奖品的预算]2. 宣传费用：[包括线上线下宣传的费用预算]3. 场地布置费用：[估算场地布置所需的费用]4. 其他费用：[列出其他可能的费用，如评委酬金等]十二、注意事项1. 参赛作品要求：[说明参赛作品的要求，如格式、大小等]2. 版权问题：[强调参赛作品的版权归属]3. 赛事纪律：[明确参赛选手和观众的赛事纪律]4. 联系方式：[提供赛事组织方的联系方式]篇二建模大赛策划书模板一、赛事主题[具体赛事主题]二、赛事目的[阐述举办建模大赛的目的和意义，如提高学生的建模能力、培养创新思维等]三、参赛对象[明确参赛对象，例如全校学生、特定专业学生等]四、赛事时间及地点1. 报名时间：[具体报名时间]2. 比赛时间：[具体比赛时间]3. 比赛地点：[详细比赛地点]五、赛事安排1. 报名方式：[说明报名的途径和方式，如线上报名、线下报名等]2. 比赛形式：[介绍比赛的具体形式，如个人赛或团队赛，是否有预赛、决赛等环节]3. 比赛内容：[简要描述比赛的题目或任务，以及对作品的要求]4. 评分标准：[列出评分的项目和标准，如创意、实用性、准确性等]5. 奖项设置：[公布奖项的种类和数量，以及相应的奖励]六、赛事宣传1. 宣传渠道：[列举宣传的渠道，如海报、校内通告、社交媒体等]2. 宣传内容：[明确宣传的重点，如赛事主题、目的、时间、地点、参赛要求等]3. 宣传时间：[安排宣传的时间节点，确保在报名截止前有足够的宣传时间]七、赛事组织与执行1. 成立赛事组织委员会：[明确赛事组织委员会的成员和职责]2. 工作人员招募与培训：[说明工作人员的需求和招募方式，以及对工作人员的培训计划]3. 比赛场地准备：[包括场地的布置、设备的准备等]4. 赛事监督与仲裁：[设立赛事监督机制，确保比赛的公平公正，以及仲裁机制，处理比赛中出现的争议]八、赛事经费预算1. 预算项目：[列出赛事经费的主要支出项目，如宣传费用、奖品费用、场地费用等]2. 预算金额：[给出各项费用的预算金额]3. 经费来源：[说明经费的来源，如学校拨款、企业赞助等]九、注意事项1. 参赛作品的知识产权：[明确参赛作品的知识产权归属]2. 赛事期间的安全问题：[强调赛事期间的安全注意事项，如场地安全、设备安全等]3. 赛事的应急预案：[制定赛事的应急预案，以应对突发情况]篇三建模大赛策划书模板一、赛事主题[具体主题]二、赛事目的[举办此次建模大赛的目的]三、参赛对象[参赛对象的具体范围]四、时间安排1. 报名时间：[开始报名的时间]至[结束报名的时间]2. 比赛时间：[比赛开始的时间]至[比赛结束的时间]3. 结果公布时间：[公布比赛结果的具体时间]五、比赛地点[详细比赛地点]六、比赛形式1. 个人赛：每位参赛选手独立完成建模任务。
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数学建模竞赛
策
划
书
主办单位：广西机电职业技术学院校团委
承办单位：广西机电职业技术学院数学建模协会
活动时间：2014年5月1日
目录
一．数学建模协会简介
数学建模协会作为一个参加竞赛兼有学术理论性的社团,本着以学术为主,深入钻研的原则,以”创新意识,团队精神,重在参与,公平竞争”为指导思想,已”将平常所学的抽象的数学知识应用到实践或生活中,将平常所学的电脑知识趣味化为特色,以集中对数学建模有兴趣的同学,引导他们学习应用数学领域内各方面知识,培养他们运用理论解决实际问题的能力和团队合作精神,激发他们去学习从未接触过的知识,培养他们动手动脑的积极性,提高学生程序设计和应用计算机解决实际问题的能力,使他们在协会中得到更好的锻炼与发展,挖掘学生中的数学建模人才,为参加更高层次数学建模竞赛选拔精英的目的.
近十年来,大学生数学建模竞赛在培养学子的创新精神,实践能力,团队精神的同时,逐渐成为各高校教学能力的重要评测指标..我们坚信,数学建模协会在团委的关心支持和自身的不懈努力下，一定年选拔和培养更多的数学建模人才,让我院学生在高层次数学建模竞赛中取得更好的成绩.
二．数模背景
近半个多世纪以来，随着计算机技术的迅速发展，数学的应用不仅在工程技术、自然科学等领域发挥着越来越重要的作用，而且以空前的广度和深度向经济、金融、生物、医学、环境、地质、人口、
交通等新的领域渗透，所谓数学技术已经成为当代高新技术的重要组成部分。
不论是用数学方法在科技和生产领域解决哪类实际问题，还是与其它学科相结合形成交叉学科，首要的和关键的一步是建立研究对象的数学模型，并加以计算求解。
数学建模和计算机技术在知识经济时代的作用可谓是如虎添翼。
数学是研究现实世界数量关系和空间形式的科学，在它产生和发展的历史长河中，一直是和各种各样的应用问题紧密相关的。
数学的特点不仅在于概念的抽象性、逻辑的严密性，结论的明确性和体系的完整性，而且在于它应用的广泛性，进入20世纪以来，随着科学技术的迅速发展和计算机的日益普及，人们对各种问题的要求越来越精确，使得数学的应用越来越广泛和深入，特别是在即将进入21世纪的知识经济时代，数学科学的地位会发生巨大的变化，它正在从国或经济和科技的后备走到了前沿。
经济发展的全球化、计算机的迅猛发展，数理论与方法的不断扩充使得数学已经成为当代高科技的一个重要组成部分和思想库，数学已经成为一种能够普遍实施的技术。
培养学生应用数学的意识和能力已经成为数学教学的一个重要方面。
三．数学建模的定义
当需要从定量的角度分析和研究一个实际问题时，人们就要在深入调查研究、了解对象信息、作出简化假设、分析内在规律等工作的基础上，用数学的符号和语言，把它表述为数学式子，也就是数
学模型，然后用通过计算得到的模型结果来解释实际问题，并接受实际的检验。
这个建立数学模型的全过程就称为数学建模。
数学建模是一种数学的思考方法，是运用数学的语言和方法，通过抽象、简化建立能近似刻画并"解决"实际问题的一种强有力的数学手段。
数学建模就是用数学语言描述实际现象的过程。
这里的实际现象既包涵具体的自然现象比如自由落体现象，也包涵抽象的现象比如顾客对某种商品所取的价值倾向。
这里的描述不但包括外在形态，内在机制的描述，也包括预测，试验和解释实际现象等内容。
我们也可以这样直观地理解这个概念：数学建模是一个让纯粹数学家（指只懂数学不懂数学在实际中的应用的数学家）变成物理学家，生物学家，经济学家甚至心理学家等等的过程。
数学模型一般是实际事物的一种数学简化。
它常常是以某种意义上接近实际事物的抽象形式存在的，但它和真实的事物有着本质的区别。
要描述一个实际现象可以有很多种方式，比如录音，录像，比喻，传言等等。
为了使描述更具科学性，逻辑性，客观性和可重复性，人们采用一种普遍认为比较严格的语言来描述各种现象，这种语言就是数学。
使用数学语言描述的事物就称为数学模型。
有时候我们需要做一些实验，但这些实验往往用抽象出来了的数学模型作为实际物体的代替而进行相应的实验，实验本身也是实际操作的一种理论替代。
应用数学去解决各类实际问题时，建立数学模型是十分关键
的一步，同时也是十分困难的一步。
建立教学模型的过程，是把错综复杂的实际问题简化、抽象为合理的数学结构的过程。
要通过调查、收集数据资料，观察和研究实际对象的固有特征和内在规律，抓住问题的主要矛盾，建立起反映实际问题的数量关系，然后利用数学的理论和方法去分析和解决问题。
这就需要深厚扎实的数学基础，敏锐的洞察力和想象力，对实际问题的浓厚兴趣和广博的知识面。
数学建模是联系数学与实际问题的桥梁，是数学在各个领械广泛应用的媒介，是数学科学技术转化的主要途径
四．活动背景
让本协会的所有成员更熟悉数学建模比赛，提高自己的水平，为9月份全国数学建模比赛做准备。
数学建模作为当代中国大学生普遍喜爱和乐于参加的竞赛，已经成为大学生竞赛中专业性最强技术含量最高的竞赛项目之一。
随着数模竞赛的普及率越来越高，影响力越来越达，各地高校纷纷培养数模人才。
五．活动目的
(1)数学建模竞赛作为科技竞赛一种，要体现出科技运动会的价值，展示出社团及机电学子的风采。
(2)通过本次竞赛，使同学们对数学的本质，数学的价值与数学的作用有更深切的理解与体会。
培养同学们数学化的思维方式，从而提升同学们的数学修为，熟悉数学化的符号表达，提升同学们的论文水平，为全国赛打下扎实的基础。
（3）本次竞赛可培养参赛人员的创造力、想象力、联想力和洞察力、
利用所学的数学知识结合所学的专业课知识进行分析、推理、证明和计算的能力；运用抽象的数学语言表达实际问题及用普通人能够理解的语言表达数学结果的能力；应用计算机及相应的数学软件的能力；独立查找文献，短时间快速自学的能力，组织、协调、管理的能力。
同时为了培养同学不怕吃苦、敢于战胜困难的坚强意志，培养自律、团结的优秀品质。
我们希望能够通过本次竞赛，为数模爱好者提供一个体验数模的机会，而不只是纸上谈兵；磨练同学的毅力，增强解决问题的信心;运用数学、计算机和其他知识，通过建立、求解、评估、改善数学模型，解决实际问题；同时也为准备参加高层次建模竞赛的学子提供练习机会。
六．活动流程
6．1第一阶段：竞赛的准备与宣传阶段
宣传部开始张贴海报。
主要宣传数学建模的参赛要求·比赛安排及注意事项。
与此同时，向学院团委汇报、申请，邀请老师和有全国赛经验的同学出题。
6.2第二阶段：报名阶段
报名时间：2014年5月1日——2014年5月15日
报名方式：自主报名
报名注意：本次比赛是三个人组队的团队比赛，每个队有且只能有三个人，自由组队，包含队长1名、队员2名。
报名参赛者必须认真填写个人信息，个人信息不明者，我们将不予接受。
6.3第三阶段:比赛阶段
发放试题时间：2014年5月16日
发题网址：
竞赛时间：2014年5月16日至18日
论文上交时间及地点：2014年5月19日中午，三教103教室
邮箱：
纸质版
6.4 第四阶段：试卷评改阶段
试卷评阅时间为大赛后一月，该期间，评卷老师将会根据提交作品评出本次比赛的一、二、三等奖。
待所有的作品评阅完成后，将会于6月份公布比赛结果。
七．活动细节
7.1参赛对象：广西机电职业技术学院全体学生，没有年级限制。
7.2竞赛形式和要求：参赛队员可以自由上网和图书馆查找资料，应用计算机完成题目。
但必须是自己完成，并能说出理由。
各参赛队员按照论文格式的要求用A4纸，以打印稿的形式上交论文，同时提供电子版。
7.3大赛可行性论证
（1）政策支持---学院的领导的大力支持，给活动提供政策性保障。
（2）组织支持---协会拥有一批活动经验丰富丰富的干部，并且分工明确，为大赛提供了有力的组织基础。
（3）学生支持---广大学生对数学建模有着浓厚的兴趣，普及率高
（4）资源支持---学校有计算机中心和图书馆，学生在竞赛中使用计算机和借阅图书不存在困难。
7.4奖项设置
一等奖：3组（共9人）
二等奖：5组（共15人）
三等奖：8组（共24人）
凡参赛成功提交论文者或成功参赛奖
7.5经费预算
预计参赛队数 20对
预计上交作品数 20份
阅卷 20份（50元）
海报 10张（10元）
传单 100份（20元）
胶水 5瓶（10元）
纸张 500页（30元）
笔 30支（30元）
奖品：保温水杯（200元）、笔记本（50元）、证书（150元）合计 550元
7.6应急方案
假设该卷经费不足：先由有参赛经验同学作出论文的初步筛选，将明显不合格论文淘汰，再将初审合格的作品上交阅卷人。
八．附录
数学建模大赛报名表。