2013年吉林省中考化学试卷(含答案)
吉林省2013年中考化学试卷一、单项选择题（每小题1分，共10分1．（1分）（2013•吉林）下列变化中属于化学变化的是（）A．冰雪融化B．蔬菜榨汁C．蜡烛燃烧D．汽油挥发考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．解答：解：A、冰雪融化是水的三态变化，没有新物质生成，是物理变化，故选项错误；B、蔬菜榨汁过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；C、蜡烛燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，故选项正确；D、汽油挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误．故选C．点评：本题考查化学变化和物理变化的区别，解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化．2．（1分）（2013•吉林）空气的成分中能供给呼吸的是（）A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳考点：空气的成分及各成分的体积分数．专题：空气与水．分析：空气中各成分的体积分数分别是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和其它气体和杂质0.03%；氮气可以灭火、做保护气等；氧气能供给呼吸和支持燃烧等；稀有气体化学性质稳定，可以做保护气、做各种电光源等；二氧化碳可以灭火、做化工原料等．解答：解：A、氮气可以灭火、做保护气等，不能供给呼吸；故选项错误；B、氧气能供给呼吸和支持燃烧等，故选项正确；C、稀有气体化学性质稳定，可以做保护气、做各种电光源等，不能供给呼吸；选项错误；D、二氧化碳可以灭火、做化工原料等，不能供给呼吸；故选项错误；故选B点评：考点考查了空气中各种气体的含量和气体的用途，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．3．（1分）（2013•吉林）下列实验操作中不正确的是（）A．滴加液体B．稀释浓硫酸C．取用炭粉D．验满气体考点：液体药品的取用；固体药品的取用；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；二氧化碳的检验和验满．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断．B、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断．C、根据向试管中粉末状固体药品的方法进行分析判断．D、根据二氧化碳气体的验满方法进行分析判断．解答：解：A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到烧杯内或接触烧杯内壁，应垂直悬空在烧杯口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作正确．B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误．C、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，图中所示操作正确．D、检验二氧化碳是否集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作正确．故选B．点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．4．（1分）（2013•吉林）下列物质中属于混合物的是（）A．碘酒B．液氢C．蒸馏水D．高锰酸钾考点：纯净物和混合物的判别．专题：物质的分类．分析：纯净物是由一种物质组成，混合物是由不同物质组成，最少有两种物质组成；据此分析判断．解答：解：A、碘酒中含有碘和酒精，属于混合物，故选项正确；B、液氢是由一种物质组成的，属于纯净物，故选项错误；C、蒸馏水是由水一种物质组成的，属于纯净物，故选项错误；D、高锰酸钾是由一种物质组成的，属于纯净物，故选项错误．故选A．点评：本题主要考查物质的分类，解答时要分析物质的组成，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质组成就属于混合物．5．（1分）（2013•吉林）下列做法会加剧大气污染的是（）A．风力发电B．焚烧秸杆C．处理尾气D．植树造林考点：空气的污染及其危害．专题：空气与水．分析：空气污染主要包括有害气体和烟尘，焚烧秸秆容易产生较多的烟尘，污染空气．解答：解：A、风能属于清洁的新能源，无污染，故A错误；B、焚烧秸秆容易产生较多的烟尘，污染空气，故B正确；C、处理尾气是防止空气污染的有效措施，不会加剧大气污染，故C错误；D、植物的光合作用能消耗二氧化碳，释放氧气，不会污染空气，故D错误；故答案为：B点评：此题较为简单，但有关空气污染的问题是近几年考试的热点和重点．6．（1分）（2013•吉林）下列是某同学体内液体的pH，其中显酸性的是（）A．胰液8.0 B．唾液7.0 C．胆汁7.2 D．胃液1.1考点：溶液的酸碱性与pH值的关系．专题：结合课本知识的信息．分析：当溶液的pH等于7时，呈中性，当溶液的pH大于7时，呈碱性，当溶液的pH小于7时，呈酸性，据此分析．解答：解：A、胰液的pH=8.0，呈碱性，故错误；B、唾液的pH=7.0，呈中性，故错误；C、胆汁pH=7.2，呈碱性，故错误；D、胃液pH=1.1，呈酸性，故正确．故选D．点评：解答本题要掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．7．（1分）（2013•吉林）下列说法中不正确的是（）A．金属矿物资源有限B．羊毛属于合成材料C．水果中富含维生素D．化石燃料是不可再生能源考点：金属资源的保护；常见能源的种类、能源的分类；合成材料的使用及其对人和环境的影响；生命活动与六大营养素．专题：化学与能源；金属与金属材料；化学与生活．分析：A、根据金属矿物资源属于不可再生资源进行分析判断．B、要判断是否属于合成材料，可抓住三个特征：有机物、合成、高分子化合物，据此常见材料的分类进行分析判断．C、根据水果中富含的营养素进行分析判断．D、人类开发利用后，在现阶段不可能再生的能源，属于不可再生能源．解答：解：A、金属矿物资源属于不可再生资源，资源有限，故选项说法正确．B、羊毛属于天然材料，故选项说法错误．C、水果中富含维生素，故选项说法正确．D、化石燃料不能短时期内从自然界得到补充，属于不可再生能源，故选项说法正确．故选B．点评：本题难度不大，了解金属矿物资源的储量、天然材料与合成材料、六大类营养素的食物来源、化石燃料等知识即可正确解答本题．8．（1分）（2013•吉林）结合如图判断，下列说法正确的是（）A．硝酸钾的溶解度为45.8gB．硝酸钾的溶解度大于氯化钠的溶解度C．升高温度可将硝酸钾的不饱和溶液变为饱和溶液D．两条曲线的交点所对应溶液的溶质质量分数相等考点：固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：A、根据溶解度的含义分析；B、要比较溶解度的大小，必须指明温度；C、根据硝酸钾的溶解度随温度变化的趋势分析；D、根据溶解度曲线交点的意义分析．解答：解：A、由溶解度的曲线可知，在30°C时，硝酸钾的溶解度为45.8g．溶解度必须指明温度．故A说法错误；B、要比较溶解度的大小，必须指明温度．故B说法错误；C、由溶解度曲线可知，硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大．所以，升高温度不可能将硝酸钾的不饱和溶液变为饱和溶液．故C说法错误；D、由溶解度曲线交点的意义可知，在交点所示的温度下，两种物质的溶解度相同．由饱和溶液的溶质的质量分数=可知，所对应溶液的溶质质量分数相等．故D正确．故选D．点评：本题难度不大，主要考查了固体溶解度曲线所表示的意义，通过本题可以加强学生对固体溶解度的理解，培养学生应用知识解决问题的能力．9．（1分）（2013•吉林）下列各组物质不能用水鉴别的是（）A．硫酸铜和氯化钠B．烧碱和纯碱C．碳酸钙和碳酸钡D．熟石灰和生石灰考点：酸、碱、盐的鉴别．专题：压轴实验题；物质的鉴别题．分析：根据物质的性质差异进行分析，用水鉴别需要考虑物质的水溶性、溶液的颜色，据此解答．解答：解：A、硫酸铜溶于水溶液为蓝色，氯化钠溶于水溶液为无色，可以鉴别；B、烧碱是氢氧化钠，溶于水放出大量的热，纯碱是碳酸钠，溶于水放热不明显，可以鉴别；C、碳酸钙和碳酸钡都是不溶于水的物质，加水无法鉴别；D、熟石灰溶于水放热不明显，氧化钙与水反应会放出大量的热，可以鉴别；故选C．点评：本题考查了常见物质的鉴别，完成此题，可以依据物质的性质差异进行．10．（1分）（2013•吉林）下列实验设计方案合理的是（）A．用碳酸钾和氢氧化镁制备氢氧化钾B．用氯化钙溶液检验氢氧化钠是否部分变质C．用氢氧化钡溶液区分硫酸铵、硫酸镁和硫酸钠D．用氢氧化钠溶液和浓硫酸除去氢气中混有的氯化氢和水蒸气考点：化学实验方案设计与评价；盐的化学性质；根据浓硫酸或烧碱的性质确定所能干燥的气体；酸、碱、盐的鉴别．专题：压轴实验题；简单实验方案的设计与评价．分析：A、根据氢氧化镁为难溶性碱，不能和碳酸钾反应进行解答；B、根据氢氧化钠会吸收二氧化碳变质生成碳酸钠进行解答；C、根据氢氧化钡溶液与硫酸镁和硫酸钠都生成白色沉淀进行解答；D、根据氢氧化钠溶液能吸收氯化氢气体，而浓硫酸吸水蒸气进行解答．解答：解：A、氢氧化镁为难溶性碱，不能和碳酸钾反应，故A错误；B、氢氧化钠会吸收二氧化碳变质生成碳酸钠，所以可用氯化钙溶液检验氢氧化钠是否变质，而想要验证部分变质还需要检验有无氢氧化钠存在，应该加入足量氯化钙溶液后过滤，在滤液中滴加酚酞试液观察是否变红，故B错误；C、氢氧化钡溶液与硫酸镁和硫酸钠都生成白色沉淀，所以无法鉴别硫酸镁和硫酸钠，故C错误；D、氢氧化钠溶液能吸收氯化氢气体，而浓硫酸吸水蒸气，所以可用氢氧化钠溶液和浓硫酸除去氢气中混有的氯化氢和水蒸气，故D正确．故选：D．点评：化学来源于生活，更要服务与生活，在除杂质时，要选对试剂，不能将非杂质除去．二、填空题（每空1分，共10分）11．（3分）（2013•吉林）请结合如图回答下列问题：6 C 碳7 N氮8 O氧…15 P磷…（1）氮原子的质子数是7；（2）五氧化二磷中磷元素的化合价为+5价；（3）与磷元素化学性质相似的是氮．元素．考点：元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图；有关元素化合价的计算．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：（1）根据图中原子结构示意图进行分析判断即可．（2）根据在化合物中正负化合价代数和为零进行解答本题．（3）根据最外层电子数相同化学性质相似分析．解答：解：（1）原子结构示意图中圆圈里的数是该原子的核内质子数，因此氮原子的质子数是7，故答案为：7．（2）根据在化合物中正负化合价代数和为零，氧元素显﹣2，设磷元素的化合价是x，可知五氧化二磷中磷元素的化合价：2x+（﹣2）×5=0，则x=+5，故答案为：+5．（3）最外层电子数相同化学性质相似，与磷元素化学性质相似的是氮元素，故答案为：氮．点评：本题难度不大，考查学生灵活运用原子结构示意图、化合价原则进行分析解题的能力．12．（4分）（2013•吉林）“结构决定性质，性质决定用途”．请回答下列问题：（1）化肥中氯化钾和碳酸钾的作用相似，是因为都含有钾元素；（2）氧气和臭氧（O3）的化学性质有差异，其原因是分子构成不同；（3）因为二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，所以常用于灭火；（4）用活性炭去除水中的色素和异味，主要应用了活性炭的吸附性．考点：常见化肥的种类和作用；二氧化碳的用途；利用分子与原子的性质分析和解决问题；碳单质的物理性质及用途．专题：物质的性质与用途；压轴实验题．分析：（1）根据含有钾元素的肥料称为钾肥分析；（2）根据不同分子构成的物质化学性质有差异分析；（3）因为二氧化碳的密度比空气大、不燃烧也不支持燃烧，所以常用于灭火；（4）根据活性炭具有吸附性分析．解答：解：（1）化肥中氯化钾和碳酸钾都含有钾元素，都属于钾肥，因此作用相似，故答案为：钾；（2）不同分子构成的物质化学性质有差异，因此氧气和臭氧（O3）的化学性质有差异，故答案为：分子构成不同；（3）二氧化碳的密度比空气大、不燃烧也不支持燃烧，所以常用于灭火，故答案为：灭火；（4）活性炭具有吸附性，因此可用活性炭去除水中的色素和异味，故答案为：吸附．点评：结构决定性质，性质决定用途，只要掌握物质的性质和用途即可顺利解答．13．（3分）（2013•吉林）如图是某反应的示意图，请回答下列问题：（1）图示中属于单质分子的有2种；（2）该反应的基本反应类型为化合反应；（3）化学反应遵守质量守恒定律的原因是反应前后原子种类和数目不变．考点：微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；反应类型的判定；质量守恒定律及其应用．专题：化学反应模拟图型；压轴实验题．分析：（1）根据单质的定义及物质的微观构成，分析单质的种类；（2）根据反应的微观示意图，分析反应的特点，判断反应的类型；（3）对比反应微粒的构成及变化，分析原子的变化．解答：解：（1）由物质的微观构成可知，两种反应物的分子都是由同种的原子构成，都属于单质．所以，属于单质分子的有2种；（2）由反应的微观示意图可知，反应物是两种，生成物是一种，该反应属于化合反应；（3）对比反应微粒的构成及变化可知，反应前后原子种类和数目不变，这是化学反应遵守质量守恒定律的原因．故答为：（1）2；（2）化合反应；原子．点评：学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来，才能对此类题顺利解答．三、简答题（每空1分，化学方程式2分，共12分）14．（2分）（2013•吉林）“页岩气”是未来能源的“新宠”，其主要成分是甲烷（CH4），请回答下列问题：（1）甲烷中碳元素与氢元素的质量比是3：1；（2）甲烷燃烧需要的条件是：与氧气接触和温度达到着火点．考点：元素质量比的计算；燃烧与燃烧的条件．专题：化学式的计算；化学与生活．分析：（1）根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比，进行解答；（2）可以根据物质燃烧的条件进行解答．解答：解：（1）根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比，可得甲烷中碳、氢的质量比为12：1×4=3：1；故答案为：3：1；（2）甲烷燃烧需要的条件是：与氧气接触、温度达到着火点；故答案为：温度达到着火点．点评：本题考查学生对化合物中各元素质量比及可燃物燃烧的条件的理解与应用的能力，难度不大．15．（3分）（2013•吉林）请利用化学知识解释日常生活中的现象．（1）用井水洗衣服时，肥皂不易起泡沫且产生浮渣，其原因是井水可能是硬水．（选填“硬水”或“软水）；（2）铁在潮湿的空气中易生锈，其原因是铁更容易与氧气、水分充分接触；（3）湿衣服能晾干，从微观角度解释其原因是分子是在不断的运动的．考点：硬水与软水；金属锈蚀的条件及其防护；利用分子与原子的性质分析和解决问题．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成；空气与水；金属与金属材料．分析：（1）生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，产生泡沫较多、浮渣较少的是软水，泡沫较少、浮渣较多的硬水．（2）铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的氧气和水共同作用的结果．（3）根据分子是在不断的运动的进行分析解答．解答：解：（1）硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，产生泡沫较多、浮渣较少的是软水，泡沫较少、浮渣较多的硬水；用井水洗衣服时，肥皂不易起泡沫且产生浮渣，其原因是井水可能是硬水．（2）潮湿的空气中含有大量的水蒸气，铁更容易与氧气、水分充分接触，铁在潮湿的空气中容易生锈．（3）湿衣服能晾干，是因为衣服上的水是由水分子构成的，水分子是在不断的运动的，运动到了空气中去了．故答案为：（1）硬水；（2）铁更容易与氧气、水分充分接触；（3）分子是在不断的运动的．点评：化学与我们的生活息息相关，了解硬水与软水的检验方法、铁锈蚀的条件、分子的基本性质即可正确解答本题．16．（3分）（2013•吉林）液氨（NH3）是冷饮厂常用的冷冻剂，请回答下列问题：（1）液氨泄漏时可用水处理，说明该物质具有极易溶于水的物理性质；（2）向氨水中滴加酚酞溶液，溶液变成红色，说明氨水显碱性．（3）氨水能与酸发生中和反应，生成盐和水．考点：化学性质与物理性质的差别及应用；酸碱指示剂及其性质；中和反应及其应用．专题：压轴实验题；物质的变化与性质．分析：（1）根据氨气极易溶于水分析；（2）根据结论“氨水显碱性”分析实验现象；（3）根据中和反应的概念进行分析，酸和碱作用生成盐和水的反应，叫做中和反应．解答：解：（1）液氨泄漏时可用水处理，说明该物质具有极易溶于水的物理性质，故答案为：极易溶于水；（2）根据结论“氨水显碱性”可知，向氨水中滴加酚酞溶液，溶液变成红色，故答案为：红；（3）氨水能与酸发生中和反应，生成盐和水，故答案为：盐．点评：本题难度不大，掌握氨气的物理性质、中和反应即可解答本题，属于基础知识的考查．17．（3分）（2013•吉林）用海水制得的粗盐中含有多种可溶性杂质（氯化镁、氯化钙等）和不溶性杂质（泥沙等）．请回答下列问题：（1）实验室去除粗盐中难溶性杂质的一般步骤是：溶解、过滤、蒸发、计算产率；（2）若要去除粗盐中可溶性的杂质氯化镁和氯化钙，可以依次加入过量的氢氧化钠和碳酸钠两种溶液，写出其中的一个化学方程式MgCl2+2NaOH=Mg（OH）2↓+2NaCl等，过滤后向滤液中加入过量的盐酸，其目的是除去过量的氢氧化钠和碳酸钠，最后通过蒸发结晶得到较为纯净的氯化钠．考点：氯化钠与粗盐提纯；酸的化学性质；盐的化学性质．专题：压轴实验题；常见的盐化学肥料．分析：（1）根据去除粗盐中难溶性杂质的一般步骤进行分析解答．（2）过量的氢氧化钠与氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠，碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，写出反应的化学方程式即可．过滤后向滤液中还有过量的碳酸钠和氢氧化钠，需要将它们除去才能得到较为纯净的氯化钠，据此分析加入过量的盐酸的目的．解答：解：（1）实验室去除粗盐中难溶性杂质，主要是为了除去泥沙等难溶性杂质，可通过溶解、过滤、蒸发、等计算产率等步骤．（2）过量的氢氧化钠与氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠，碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，反应的化学方程式分别是：MgCl2+2NaOH=Mg（OH）2↓+2NaCl、Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓．溶液中还有过量的碳酸钠和氢氧化钠，需要将它们除去才能得到较为纯净的氯化钠，过量的稀盐酸能与碳酸钠、氢氧化钠反应生成氯化钠，再蒸发除去过量的盐酸，能除去杂质且没有引入新的杂质．故答案为：（1）（2）MgCl2+2NaOH=Mg（OH）2↓+2NaCl等；除去过量的氢氧化钠和碳酸钠．点评：本题难度不是很大，掌握粗盐提纯的步骤、注意事项、盐的化学性质并能灵活运用是正确解答本题的关键．四、实验与探究题（每空1分，化学方程式2分，共12分）18．（5分）（2013•吉林）请根据下列装置和仪器的示意图，回答下列问题：（1）仪器a的名称是试管；（2）实验室制取二氧化碳时，选择的发生装置和收集装置是AC（填字母），写出该反应的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（3）上述装置还可用于实验室制取氧气，反应结束后，若要过滤分离出MnO2，除了仪器E、F外，还需补充的玻璃仪器名称是漏斗．考点：二氧化碳的实验室制法；混合物的分离方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：压轴实验题；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．分析：（1）熟练掌握常见的化学仪器名称和用途；（2）实验室制取二氧化碳的药品是石灰石或大理石和稀盐酸，其中的碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，写出反应的方程式；根据反应物的状态和反应条件选择发生装置：固体加热型和固液常温型；根据二氧化碳的密度和溶解性选择收集方法；（3）根据分离反应后混合物中的MnO2要用过滤的方法判断．解答：解：（1）a是试管；（2）实验室制取二氧化碳的药品是石灰石或大理石和稀盐酸，属于固体和液体在常温下的反应，因此应选用的发生装置是A；因为二氧化碳易溶于水，密度比空气大，故收集装置C（向上排空气法）；其中的碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（3）欲分离反应后混合物中的MnO2，因是分离液体和不溶于水的固体，所以要用过滤的方法，过滤中要用的玻璃仪器是：烧杯、漏斗、玻璃棒；因此还缺少漏斗．故答案为：（1）试管；（2）AC；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（3）漏斗．点评：本题考查了常见气体的制取装置、原理、收集方法等的选择及混合物的分离，关键是明确发生装置、收集方法选择的依据及常见混合物的方法．19．（8分）（2013•吉林）2013年中央电视台举办的“3.15”晚会，曝出某品牌金饰品掺假的事件，引起同学们的好奇．某化学兴趣小组在老师的帮助下，对几种常见金属饰品所含的金属进行了相关的探究活动．[提出问题]（1）怎样鉴别真假黄金？（2）怎样确定钯的金属活动性？[查阅资料]（1）假黄金通常是黄铜（Cu﹣Zn合金）；（2）钯（Pd）呈银白色，有金属光泽，可用作饰品．[实验药品]钯、铂（Pt）、稀盐酸、硝酸银溶液和氯化钯（PdCl2）溶液[实验探究]（1）鉴别黄金样品的真假取黄金样品于试管中，滴加稀盐酸后，观察到黄金样品表面有气泡产生，该气体是氢气，说明此样品为假．（选填“真”或“假”）黄金．（2）探究钯的金属活动性依据生活经验，同学们猜想钯的活动性可能与银和铂相近，于是他们利用上述药品进行如下实验：实验步骤实验现象实验结论把钯浸入硝酸银溶液中无明显现象钯的活动性比银弱把铂浸入氯化钯溶液中无明显现象钯的活动性比铂强初步得出结论：钯、银、铂的金属活动性由强到弱的顺序为银＞钯＞铂．[废液处理]（1）转化成沉淀．小组同学将所有液体倒入废液缸中，出现白色沉淀．写出产生该现象的化学方程式HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3或PdCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Pb（NO3）2．（写出一个即可）；（2）通过科学合理的方法进一步回收金属钯．考点：金属活动性的探究；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：压轴实验题；金属与金属材料．分析：[实验探究]（1）根据金不能与稀盐酸反应产生氢气，而锌能与稀硫酸反应产生氢气分析；（2）根据在金属活动性顺序中，活动性强的金属可以把活动性弱的金属从它的盐溶液中置换出来分析得出结论；[废液处理]根据操作将所有液体倒入废液缸中，出现白色沉淀分析是银离子和氯离子结合产生氯化银沉淀的结果写出反应的方程式．解答：解：[实验探究]（1）因为金位于金属活动性顺序氢的后面，因此金不能与稀盐酸反应产生氢气；而锌位于氢的前面，能与稀硫酸反应产生氢气；因此观察到黄金样品表面有气泡产生，该气体是氢气，说明此样品为假黄金；（2）在金属活动性顺序中，活动性强的金属可以把活动性弱的金属从它的盐溶液中置换出来，根据结论钯的活动性比银弱，因此把钯浸入硝酸银溶液中，不会发生置换反应，表现为无现象；把铂浸入氯化钯溶液中无明显现象，说明铂的活动性比钯弱，即钯的活动性比铂强；因此三种金属的活动性顺序为：银＞钯＞铂；[废液处理]将所有液体倒入废液缸中，出现白色沉淀是银离子和氯离子结合产生氯化。
吉林省吉林市中考化学试卷及答案
吉林省吉林市中考化学试卷及答案一、选择题（本大题包括10小题，每小题1分，共10分．每小题中只有一个选项符合题意）)1. 下列变化中，属于化学变化的是（）A.矿石粉碎B.石蜡熔化C.海水晒盐D.天然气燃烧2. 属于空气的主要成分，且能够用以抢救危重病人的气体是（）A.氮气B.氧气C.水蒸气D.二氧化碳3. 下列物质中，属于氧化物的是（）A. B. C. D.4. 下列关于金属（或合金）、金属元素的说法中，正确的是（）A.地壳中含量最多的金属元素是铁元素B.铁在潮湿的空气中容易生锈C.铜和黄铜是同种物质D.铜的化学性质比锌活泼5. 针对下列情况所采取的措施中，错误的是（）A.水壶中的水垢可用食盐水除去B.重要文件、档案可用碳素墨水书写C.胃酸过多可用含碳酸氢钠的药物治疗D.土壤呈酸性可用熟石灰改良6. 下列由硝酸的化学式得到的信息中，正确的是（）A.硝酸根离子可表示为B.硝酸由氢气、氮气和氧气组成C.硝酸中氮元素呈价D.硝酸钠的化学式可表示为7. 为及时发现煤气（主要成分是）泄漏，常加入少量有特殊气味的乙硫醇（化学式为）．乙硫醇完全燃烧的化学方程式为．下列有关说法中，正确的是（）A.的化学式为B.可以在室内放一盆水防止煤气中毒C.、都是污染空气的有毒气体D.不仅能做燃料还可用于冶炼金属8. 医务人员用的过氧化氢溶液为伤者处理伤口时．伤口上会看到大量的气泡．下列有关说法中，错误的是（）A.生成的气体可能是过氧化氢分解产生的氧气B.伤口处的生物酶可能对过氧化氢的分解起到催化作用C.只有二氧化锰能够使过氧化氢在常温下迅速分解产生氧气D.过氧化氢和水的分子构成不同．所以它们的化学性质不同9. 实验前恰当处理实验仪器和用品是保证实验成功的关键，下列处理方法中，错误的是（）A.配制一定质量分数的氯化钠溶液，所用烧杯需要干燥B.用试纸测定溶液的酸碱度，需先将试纸用水润湿C.做铝条与硫酸铜溶液反应实验，铝条需要用砂纸打磨D.进行过滤操作，需先将滤纸润湿使之紧贴漏斗内壁10. 下列认识或做法中，正确的是（）A.借助酚酞试液可完成稀盐酸、溶液、溶液、（草木灰的主要成分）溶液间的鉴别B.铁能和稀硫酸、溶液、发生置换反应C.能和盐酸、溶液、溶液反应D.用过量的提纯混有盐酸的溶液二、填空题（本大题包括4小题，每空1分，共10分）)11. 伊通河的某一段水域因污染出现了水草疯长的现象，造成这一水体污染的原因可能是（答出一点即可）________；日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭中通常采用________的方法降低水的硬度．12. 大豆是东北地区特产的一种农作物．它富含的________是人类生命活动必需的一种营养素．豆科植物能够将空气中的直接转化为自身需要的含氮化合物，而大多数作物需要人工施以氮肥才能保证植物的正常生长．请列举一种你知道的氮肥（填化学肥料的名称或化学式）________．13. 倒开水时，应将热水瓶塞放在桌面上，此时能够观察到瓶口出现白雾，白雾上升一段距离后消失，这是因为：①水分子很小；②水分子在不断________；③水分子间的间隔________．14. 据报道，年月日，云南某化工厂因贮罐中的黄磷泄漏自燃而引发火灾，火场弥漫大量白烟，消防人员向罐体和燃烧处不停喷水，这主要利用了灭火原理中的________．黄磷也称白磷，是剧毒品，室温下易升华，磷蒸气的毒性更强，因此进入火场的救援人员为保证自身安全必须佩戴________．试推测“白烟”的主要成分________（用化学式表示）．三、简答题（本大题包括3小题，共10分）)15. 图是元素周期表的一部分（图是相关示例）．回答下列问题：（1）原子序数为的元素名称为________；（2）图是某元素的原子结构示意图，该元素在图中的位置是（选填①或②或③）________；（3）图是氧元素的原子结构示意图，图中与氧元素在同一纵行的硫元素其原子结构与氧原子相似．由此推测，硫原子在化学反应中易（填“得”或“失”）________电子．16. 汽油是石油产品之一，其主要成分的化学式为，完全燃烧生成二氧化碳和水．（1）写出汽油完全燃烧的化学方程式________．（2）目前乙醇已逐步替代汽油成为新型车用燃料，请从资源、环境两方面说明，用乙醇替代汽油有什么重要意义？________．17. 现有①硝酸溶液②碘酒葡萄糖酸钙溶液④医用酒精⑤醋酸溶液⑥高锰酸钾溶液⑦小苏打溶液⑧稀硫酸⑨生理盐水等种溶液．（1）上述溶液中，溶质是酸的溶液有________．（2）请你再自拟一种分类标准，要求上述溶液中至少有种溶液符合这一标准．分类标准________，符合该标准的上述溶液有（至少答出种，填序号）________．（3）溶液与我们的生活息息相关，儿童服用葡萄糖酸钙溶液可预防的病症是________．四、实验与探究题（本大题包括3小题，共15分）)18. 实验室常用大理石和稀盐酸反应来制取二氧化碳．（1）反应的化学方程式为________；（2）如图所示的仪器中，仪器的名称为________；（3）请你从图所示的仪器中选择适当的仪器，组装一套实验室制取二氧化碳的装置（包括发生装置和收集装置，填写仪器的编号）________；（4）检验产生的气体是否是二氧化碳的方法是________．19. 围绕一瓶固体是否变质的问题，同学们展开探究活动．查阅资料知：变质生成；溶液的．甲同学用酚酞试液检验是否变质．你认为他能否成功________，理由是________．乙同学取少量固体于试管中，滴加某种试剂，有大量气泡产生，由此证明已经变质．你认为所加试剂为________．丙同学欲证明变质的固体中尚存，请你帮助他完成以下探究方案．探究目的探究步骤预计现象目的：________ ①取少量固体溶于水，向其中滴加足量的产生白色沉淀________溶液．证明固体中存在②向①所得溶液中滴加酚酞试液．酚酞试液变________20. 化学活动小组的同学在探究金属的化学性质时，发现铜与稀硫酸在常温或短时间加热的条件下均不反应．那么，铜与浓硫酸能否发生反应呢？[猜想与假设]猜想：在常温下能反应；猜想：在常温下不能反应，但在加热条件下能反应；猜想：在加热条件下也不能反应．[实验与事实]操作：将一小块铜片放入试管中，加入足量的浓硫酸，无明显现象；操作：加热该试管，铜片上有气泡生成，并闻到刺激性气味；操作：检验产生的有刺激性气味的气体（检验方法及现象略）；操作：立即停止加热；操作：将试管中的残液慢慢倒入少量水中，溶液呈蓝色[结论与解释]（1）由以上探究可知猜想________正确的．（填序号）（2）经检验产生的气体是，立即停止加热是为了避免产生更多的；（3）铜跟浓硫酸在加热条件下反应的产物是和．[反思与评价]（1）操作中，从安全角度考虑（填“能”或“不能”）________将水倒入剩余的残液里．（2）探究结论中对产物是和的判断是否正确________，理由是________．[拓展与应用]根据以上探究和已掌握的知识，同学们又设计了两个利用废铜屑、硫酸为原料制取硫酸铜的实验方案．甲方案：利用废铜屑和浓硫酸在加热的条件下反应制取乙方案：在加热条件下将废铜屑在空气中氧化成，再将与稀硫酸反应制取．请你从安全、节约、环保等方面进行评价，较好的方案是________，理由是：________．五、计算题（本大题包括2小题．共5分．注意：所需相对原子质量可从第15题的图A和图B中查找）)21. 水中氢元素与氧元素的质量比为（化成最简整数比）________．22. 已知金属镁跟某硫酸溶液恰好完全反应，试计算这种硫酸溶液中溶质的质量分数．参照答案与试题解析一、选择题（本大题包括10小题，每小题1分，共10分．每小题中只有一个选项符合题意）1. D2. B3. C4. B5. A6. C7. D8. C9. B10. A二、填空题（本大题包括4小题，每空1分，共10分）11. 生活污水的任意排放（或工业废水的任意排放、农药化肥的不合理施用等）,煮沸12. 蛋白质（或油脂、豆油）,尿素（或碳酸氢铵、硫酸铵、氯化铵、硝酸铵等含氮元素的化肥）13. 运动,增大14. 降低温度到着火点以下,防毒面具,三、简答题（本大题包括3小题，共10分）15. （1）氯；（2）②；（3）得．16. 解：（1）汽油燃烧的化学方程式为：（2）乙醇的燃烧产物是二氧化碳和水，所以乙醇作为燃料的一个优点是不污染环境，可以减少环境污染、节约石油资源．17. ①⑤⑧溶剂是水,①③④⑤⑥⑦⑧⑨佝偻病（或发育不良、矮小症等）四、实验与探究题（本大题包括3小题，共15分）18.（4）因为二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊，故答案为：将气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，可证明是二氧化碳气体；19. 不能,氢氧化钠和碳酸钠都显碱性,稀盐酸,彻底除去碳酸钠,,红20.（2）根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，反应物为铜与浓硫酸，含铜、氢、硫、氧元素，反应后也应该含铜、氢、硫、氧元素，若只生成二氧化硫和硫酸铜，则元素不守恒，所以本题答案为：不正确，反应前后元素种类不同（或生成物中不含氢元素）；利用废铜屑和浓硫酸在加热的条件下反应制取，浓硫酸具有极强的腐蚀性，不安全，有一部分硫元素转化成二氧化硫，污染空气，且造成原料的浪费，与稀硫酸反应生成硫酸铜和水，所以本题答案为：不使用浓硫酸，安全（或节约硫酸，不污染环境），．答案：猜想[反思与评价]（1）不能（2）不正确，，反应物中有氢元素，而和中没有氢元素，不符合质量守恒定律；乙方案，乙方案用稀硫酸，比较安全；硫酸的利用率比甲高；没有污染空气的生成．不能,不正确,反应前后元素种类不同（或生成物中不含氢元素）；,乙方案,乙方案用稀硫酸，比较安全；硫酸的利用率比甲高；没有污染空气的生成．五、计算题（本大题包括2小题．共5分．注意：所需相对原子质量可从第15题的图A和图B中查找）21.22. 这种硫酸溶液中溶质的质量分数为．。
近十年吉林省中考化学试卷分类汇编(实验与探究题)
18．（2011年·吉林省）同学们用Na2CO3溶液和浓HCl来研究简易灭火器的反应原理时，对废液的成分进行探究。
[推理假设]上述两种物质发生反应的化学方程式为，由此推测出废液中一定有NaCl，可能有Na2CO3或盐酸。
[实验探究]㈠确定废液中是否含有盐酸⑴选择试剂：根据盐酸的化学性质，同学们选用了如右图所示的五种物质，其中物质x是酸碱指示剂中的溶液。
⑵实验验证：某同学向废液中加入少量的镁粉，观察到确定废液中一定没有盐酸。
㈡确定废液中是否含有Na2CO3[来源:学科网]某同学选用测出废液的pH=l0，确定废液中一定含有N a2CO3。
㈢处理废液，回收利用欲从废液中得到纯净的NaCl，请完成如下实验方案设计。
方案加入试剂分离方法方案评价适量Ca(NO3)2溶液过滤、蒸发结晶不可行，理由是过量的蒸发结晶可行18．（2012年·吉林省）某研究性学习小组将CaCO3与HCl反应后的废物进行处理，目的是制取中性干燥剂CaCl2。
得到固体后，他们对固体的成分进行了如下探究：【提出猜想】猜想一：只有CaCl2猜想二：CaCl2和CaCO3猜想三：CaCl2和HCl通过讨论，大家认为“猜想三”不成立，理由是___________________。
【实验探究】（1）写出有关反应的化学方程式：；（2）实验结束后，同学们根据复分解反应发生的条件，总结出得到CaCl2的不同途径，如：①Ca(OH)2＋YCln→CaCl2＋Z↓，那么Z可能是_________（填一种即可）；②CaXm ＋YCln→CaCl2＋H2O，则“YCln”属于_________类物质。
19．（2013年·吉林省）2013年中央电视台举办的“3.15”晚会，曝出某品牌金饰品掺假的事件，引起同学们的好奇。
某化学兴趣小组在老师的帮助下，对几种常见金属饰品所含的金属进行了相关的探究活动。
【提出问题】（1）怎样鉴别真假黄金？（2）怎样确定钯的金属活动性？【查阅资料】（1）假黄金通常是黄铜（Cu－Zn合金）；（2）钯（Pd）呈银白色，有金属光泽，可用作饰品。
2013年吉林省中考化学试卷(含答案)
吉林省2013年中考化学试卷一、单项选择题（每小题1分，共10分1．（1分）（2013•吉林）下列变化中属于化学变化的是（）A．冰雪融化B．蔬菜榨汁C．蜡烛燃烧D．汽油挥发考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．解答：解：A、冰雪融化是水的三态变化，没有新物质生成，是物理变化，故选项错误；B、蔬菜榨汁过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；C、蜡烛燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，故选项正确；D、汽油挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误．故选C．点评：本题考查化学变化和物理变化的区别，解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化．2．（1分）（2013•吉林）空气的成分中能供给呼吸的是（）A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳考点：空气的成分及各成分的体积分数．专题：空气与水．分析：空气中各成分的体积分数分别是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和其它气体和杂质0.03%；氮气可以灭火、做保护气等；氧气能供给呼吸和支持燃烧等；稀有气体化学性质稳定，可以做保护气、做各种电光源等；二氧化碳可以灭火、做化工原料等．解答：解：A、氮气可以灭火、做保护气等，不能供给呼吸；故选项错误；B、氧气能供给呼吸和支持燃烧等，故选项正确；C、稀有气体化学性质稳定，可以做保护气、做各种电光源等，不能供给呼吸；选项错误；D、二氧化碳可以灭火、做化工原料等，不能供给呼吸；故选项错误；故选B点评：考点考查了空气中各种气体的含量和气体的用途，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．3．（1分）（2013•吉林）下列实验操作中不正确的是（）A．滴加液体B．稀释浓硫酸C．取用炭粉D．验满气体考点：液体药品的取用；固体药品的取用；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；二氧化碳的检验和验满．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断．B、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断．C、根据向试管中粉末状固体药品的方法进行分析判断．D、根据二氧化碳气体的验满方法进行分析判断．解答：解：A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到烧杯内或接触烧杯内壁，应垂直悬空在烧杯口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作正确．B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误．C、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，图中所示操作正确．D、检验二氧化碳是否集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作正确．故选B．点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．4．（1分）（2013•吉林）下列物质中属于混合物的是（）A．碘酒B．液氢C．蒸馏水D．高锰酸钾考点：纯净物和混合物的判别．专题：物质的分类．分析：纯净物是由一种物质组成，混合物是由不同物质组成，最少有两种物质组成；据此分析判断．解答：解：A、碘酒中含有碘和酒精，属于混合物，故选项正确；B、液氢是由一种物质组成的，属于纯净物，故选项错误；C、蒸馏水是由水一种物质组成的，属于纯净物，故选项错误；D、高锰酸钾是由一种物质组成的，属于纯净物，故选项错误．故选A．点评：本题主要考查物质的分类，解答时要分析物质的组成，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质组成就属于混合物．5．（1分）（2013•吉林）下列做法会加剧大气污染的是（）A．风力发电B．焚烧秸杆C．处理尾气D．植树造林考点：空气的污染及其危害．专题：空气与水．分析：空气污染主要包括有害气体和烟尘，焚烧秸秆容易产生较多的烟尘，污染空气．解答：解：A、风能属于清洁的新能源，无污染，故A错误；B、焚烧秸秆容易产生较多的烟尘，污染空气，故B正确；C、处理尾气是防止空气污染的有效措施，不会加剧大气污染，故C错误；D、植物的光合作用能消耗二氧化碳，释放氧气，不会污染空气，故D错误；故答案为：B点评：此题较为简单，但有关空气污染的问题是近几年考试的热点和重点．6．（1分）（2013•吉林）下列是某同学体内液体的pH，其中显酸性的是（）A．胰液8.0 B．唾液7.0 C．胆汁7.2 D．胃液1.1考点：溶液的酸碱性与pH值的关系．专题：结合课本知识的信息．分析：当溶液的pH等于7时，呈中性，当溶液的pH大于7时，呈碱性，当溶液的pH小于7时，呈酸性，据此分析．解答：解：A、胰液的pH=8.0，呈碱性，故错误；B、唾液的pH=7.0，呈中性，故错误；C、胆汁pH=7.2，呈碱性，故错误；D、胃液pH=1.1，呈酸性，故正确．故选D．点评：解答本题要掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．7．（1分）（2013•吉林）下列说法中不正确的是（）A．金属矿物资源有限B．羊毛属于合成材料C．水果中富含维生素D．化石燃料是不可再生能源考点：金属资源的保护；常见能源的种类、能源的分类；合成材料的使用及其对人和环境的影响；生命活动与六大营养素．专题：化学与能源；金属与金属材料；化学与生活．分析：A、根据金属矿物资源属于不可再生资源进行分析判断．B、要判断是否属于合成材料，可抓住三个特征：有机物、合成、高分子化合物，据此常见材料的分类进行分析判断．C、根据水果中富含的营养素进行分析判断．D、人类开发利用后，在现阶段不可能再生的能源，属于不可再生能源．解答：解：A、金属矿物资源属于不可再生资源，资源有限，故选项说法正确．B、羊毛属于天然材料，故选项说法错误．C、水果中富含维生素，故选项说法正确．D、化石燃料不能短时期内从自然界得到补充，属于不可再生能源，故选项说法正确．故选B．点评：本题难度不大，了解金属矿物资源的储量、天然材料与合成材料、六大类营养素的食物来源、化石燃料等知识即可正确解答本题．8．（1分）（2013•吉林）结合如图判断，下列说法正确的是（）A．硝酸钾的溶解度为45.8gB．硝酸钾的溶解度大于氯化钠的溶解度C．升高温度可将硝酸钾的不饱和溶液变为饱和溶液D．两条曲线的交点所对应溶液的溶质质量分数相等考点：固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：A、根据溶解度的含义分析；B、要比较溶解度的大小，必须指明温度；C、根据硝酸钾的溶解度随温度变化的趋势分析；D、根据溶解度曲线交点的意义分析．解答：解：A、由溶解度的曲线可知，在30°C时，硝酸钾的溶解度为45.8g．溶解度必须指明温度．故A说法错误；B、要比较溶解度的大小，必须指明温度．故B说法错误；C、由溶解度曲线可知，硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大．所以，升高温度不可能将硝酸钾的不饱和溶液变为饱和溶液．故C说法错误；D、由溶解度曲线交点的意义可知，在交点所示的温度下，两种物质的溶解度相同．由饱和溶液的溶质的质量分数=可知，所对应溶液的溶质质量分数相等．故D正确．故选D．点评：本题难度不大，主要考查了固体溶解度曲线所表示的意义，通过本题可以加强学生对固体溶解度的理解，培养学生应用知识解决问题的能力．9．（1分）（2013•吉林）下列各组物质不能用水鉴别的是（）A．硫酸铜和氯化钠B．烧碱和纯碱C．碳酸钙和碳酸钡D．熟石灰和生石灰考点：酸、碱、盐的鉴别．专题：压轴实验题；物质的鉴别题．分析：根据物质的性质差异进行分析，用水鉴别需要考虑物质的水溶性、溶液的颜色，据此解答．解答：解：A、硫酸铜溶于水溶液为蓝色，氯化钠溶于水溶液为无色，可以鉴别；B、烧碱是氢氧化钠，溶于水放出大量的热，纯碱是碳酸钠，溶于水放热不明显，可以鉴别；C、碳酸钙和碳酸钡都是不溶于水的物质，加水无法鉴别；D、熟石灰溶于水放热不明显，氧化钙与水反应会放出大量的热，可以鉴别；故选C．点评：本题考查了常见物质的鉴别，完成此题，可以依据物质的性质差异进行．10．（1分）（2013•吉林）下列实验设计方案合理的是（）A．用碳酸钾和氢氧化镁制备氢氧化钾B．用氯化钙溶液检验氢氧化钠是否部分变质C．用氢氧化钡溶液区分硫酸铵、硫酸镁和硫酸钠D．用氢氧化钠溶液和浓硫酸除去氢气中混有的氯化氢和水蒸气考点：化学实验方案设计与评价；盐的化学性质；根据浓硫酸或烧碱的性质确定所能干燥的气体；酸、碱、盐的鉴别．专题：压轴实验题；简单实验方案的设计与评价．分析：A、根据氢氧化镁为难溶性碱，不能和碳酸钾反应进行解答；B、根据氢氧化钠会吸收二氧化碳变质生成碳酸钠进行解答；C、根据氢氧化钡溶液与硫酸镁和硫酸钠都生成白色沉淀进行解答；D、根据氢氧化钠溶液能吸收氯化氢气体，而浓硫酸吸水蒸气进行解答．解答：解：A、氢氧化镁为难溶性碱，不能和碳酸钾反应，故A错误；B、氢氧化钠会吸收二氧化碳变质生成碳酸钠，所以可用氯化钙溶液检验氢氧化钠是否变质，而想要验证部分变质还需要检验有无氢氧化钠存在，应该加入足量氯化钙溶液后过滤，在滤液中滴加酚酞试液观察是否变红，故B错误；C、氢氧化钡溶液与硫酸镁和硫酸钠都生成白色沉淀，所以无法鉴别硫酸镁和硫酸钠，故C错误；D、氢氧化钠溶液能吸收氯化氢气体，而浓硫酸吸水蒸气，所以可用氢氧化钠溶液和浓硫酸除去氢气中混有的氯化氢和水蒸气，故D正确．故选：D．点评：化学来源于生活，更要服务与生活，在除杂质时，要选对试剂，不能将非杂质除去．二、填空题（每空1分，共10分）11．（3分）（2013•吉林）请结合如图回答下列问题：6 C 碳7 N氮8 O氧…15 P磷…（1）氮原子的质子数是7；（2）五氧化二磷中磷元素的化合价为+5价；（3）与磷元素化学性质相似的是氮．元素．考点：元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图；有关元素化合价的计算．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：（1）根据图中原子结构示意图进行分析判断即可．（2）根据在化合物中正负化合价代数和为零进行解答本题．（3）根据最外层电子数相同化学性质相似分析．解答：解：（1）原子结构示意图中圆圈里的数是该原子的核内质子数，因此氮原子的质子数是7，故答案为：7．（2）根据在化合物中正负化合价代数和为零，氧元素显﹣2，设磷元素的化合价是x，可知五氧化二磷中磷元素的化合价：2x+（﹣2）×5=0，则x=+5，故答案为：+5．（3）最外层电子数相同化学性质相似，与磷元素化学性质相似的是氮元素，故答案为：氮．点评：本题难度不大，考查学生灵活运用原子结构示意图、化合价原则进行分析解题的能力．12．（4分）（2013•吉林）“结构决定性质，性质决定用途”．请回答下列问题：（1）化肥中氯化钾和碳酸钾的作用相似，是因为都含有钾元素；（2）氧气和臭氧（O3）的化学性质有差异，其原因是分子构成不同；（3）因为二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，所以常用于灭火；（4）用活性炭去除水中的色素和异味，主要应用了活性炭的吸附性．考点：常见化肥的种类和作用；二氧化碳的用途；利用分子与原子的性质分析和解决问题；碳单质的物理性质及用途．专题：物质的性质与用途；压轴实验题．分析：（1）根据含有钾元素的肥料称为钾肥分析；（2）根据不同分子构成的物质化学性质有差异分析；（3）因为二氧化碳的密度比空气大、不燃烧也不支持燃烧，所以常用于灭火；（4）根据活性炭具有吸附性分析．解答：解：（1）化肥中氯化钾和碳酸钾都含有钾元素，都属于钾肥，因此作用相似，故答案为：钾；（2）不同分子构成的物质化学性质有差异，因此氧气和臭氧（O3）的化学性质有差异，故答案为：分子构成不同；（3）二氧化碳的密度比空气大、不燃烧也不支持燃烧，所以常用于灭火，故答案为：灭火；（4）活性炭具有吸附性，因此可用活性炭去除水中的色素和异味，故答案为：吸附．点评：结构决定性质，性质决定用途，只要掌握物质的性质和用途即可顺利解答．13．（3分）（2013•吉林）如图是某反应的示意图，请回答下列问题：（1）图示中属于单质分子的有2种；（2）该反应的基本反应类型为化合反应；（3）化学反应遵守质量守恒定律的原因是反应前后原子种类和数目不变．考点：微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；反应类型的判定；质量守恒定律及其应用．专题：化学反应模拟图型；压轴实验题．分析：（1）根据单质的定义及物质的微观构成，分析单质的种类；（2）根据反应的微观示意图，分析反应的特点，判断反应的类型；（3）对比反应微粒的构成及变化，分析原子的变化．解答：解：（1）由物质的微观构成可知，两种反应物的分子都是由同种的原子构成，都属于单质．所以，属于单质分子的有2种；（2）由反应的微观示意图可知，反应物是两种，生成物是一种，该反应属于化合反应；（3）对比反应微粒的构成及变化可知，反应前后原子种类和数目不变，这是化学反应遵守质量守恒定律的原因．故答为：（1）2；（2）化合反应；原子．点评：学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来，才能对此类题顺利解答．三、简答题（每空1分，化学方程式2分，共12分）14．（2分）（2013•吉林）“页岩气”是未来能源的“新宠”，其主要成分是甲烷（CH4），请回答下列问题：（1）甲烷中碳元素与氢元素的质量比是3：1；（2）甲烷燃烧需要的条件是：与氧气接触和温度达到着火点．考点：元素质量比的计算；燃烧与燃烧的条件．专题：化学式的计算；化学与生活．分析：（1）根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比，进行解答；（2）可以根据物质燃烧的条件进行解答．解答：解：（1）根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比，可得甲烷中碳、氢的质量比为12：1×4=3：1；故答案为：3：1；（2）甲烷燃烧需要的条件是：与氧气接触、温度达到着火点；故答案为：温度达到着火点．点评：本题考查学生对化合物中各元素质量比及可燃物燃烧的条件的理解与应用的能力，难度不大．15．（3分）（2013•吉林）请利用化学知识解释日常生活中的现象．（1）用井水洗衣服时，肥皂不易起泡沫且产生浮渣，其原因是井水可能是硬水．（选填“硬水”或“软水）；（2）铁在潮湿的空气中易生锈，其原因是铁更容易与氧气、水分充分接触；（3）湿衣服能晾干，从微观角度解释其原因是分子是在不断的运动的．考点：硬水与软水；金属锈蚀的条件及其防护；利用分子与原子的性质分析和解决问题．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成；空气与水；金属与金属材料．分析：（1）生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，产生泡沫较多、浮渣较少的是软水，泡沫较少、浮渣较多的硬水．（2）铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的氧气和水共同作用的结果．（3）根据分子是在不断的运动的进行分析解答．解答：解：（1）硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，产生泡沫较多、浮渣较少的是软水，泡沫较少、浮渣较多的硬水；用井水洗衣服时，肥皂不易起泡沫且产生浮渣，其原因是井水可能是硬水．（2）潮湿的空气中含有大量的水蒸气，铁更容易与氧气、水分充分接触，铁在潮湿的空气中容易生锈．（3）湿衣服能晾干，是因为衣服上的水是由水分子构成的，水分子是在不断的运动的，运动到了空气中去了．故答案为：（1）硬水；（2）铁更容易与氧气、水分充分接触；（3）分子是在不断的运动的．点评：化学与我们的生活息息相关，了解硬水与软水的检验方法、铁锈蚀的条件、分子的基本性质即可正确解答本题．16．（3分）（2013•吉林）液氨（NH3）是冷饮厂常用的冷冻剂，请回答下列问题：（1）液氨泄漏时可用水处理，说明该物质具有极易溶于水的物理性质；（2）向氨水中滴加酚酞溶液，溶液变成红色，说明氨水显碱性．（3）氨水能与酸发生中和反应，生成盐和水．考点：化学性质与物理性质的差别及应用；酸碱指示剂及其性质；中和反应及其应用．专题：压轴实验题；物质的变化与性质．分析：（1）根据氨气极易溶于水分析；（2）根据结论“氨水显碱性”分析实验现象；（3）根据中和反应的概念进行分析，酸和碱作用生成盐和水的反应，叫做中和反应．解答：解：（1）液氨泄漏时可用水处理，说明该物质具有极易溶于水的物理性质，故答案为：极易溶于水；（2）根据结论“氨水显碱性”可知，向氨水中滴加酚酞溶液，溶液变成红色，故答案为：红；（3）氨水能与酸发生中和反应，生成盐和水，故答案为：盐．点评：本题难度不大，掌握氨气的物理性质、中和反应即可解答本题，属于基础知识的考查．17．（3分）（2013•吉林）用海水制得的粗盐中含有多种可溶性杂质（氯化镁、氯化钙等）和不溶性杂质（泥沙等）．请回答下列问题：（1）实验室去除粗盐中难溶性杂质的一般步骤是：溶解、过滤、蒸发、计算产率；（2）若要去除粗盐中可溶性的杂质氯化镁和氯化钙，可以依次加入过量的氢氧化钠和碳酸钠两种溶液，写出其中的一个化学方程式MgCl2+2NaOH=Mg（OH）2↓+2NaCl等，过滤后向滤液中加入过量的盐酸，其目的是除去过量的氢氧化钠和碳酸钠，最后通过蒸发结晶得到较为纯净的氯化钠．考点：氯化钠与粗盐提纯；酸的化学性质；盐的化学性质．专题：压轴实验题；常见的盐化学肥料．分析：（1）根据去除粗盐中难溶性杂质的一般步骤进行分析解答．（2）过量的氢氧化钠与氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠，碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，写出反应的化学方程式即可．过滤后向滤液中还有过量的碳酸钠和氢氧化钠，需要将它们除去才能得到较为纯净的氯化钠，据此分析加入过量的盐酸的目的．解答：解：（1）实验室去除粗盐中难溶性杂质，主要是为了除去泥沙等难溶性杂质，可通过溶解、过滤、蒸发、等计算产率等步骤．（2）过量的氢氧化钠与氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠，碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，反应的化学方程式分别是：MgCl2+2NaOH=Mg（OH）2↓+2NaCl、Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓．溶液中还有过量的碳酸钠和氢氧化钠，需要将它们除去才能得到较为纯净的氯化钠，过量的稀盐酸能与碳酸钠、氢氧化钠反应生成氯化钠，再蒸发除去过量的盐酸，能除去杂质且没有引入新的杂质．故答案为：（1）（2）MgCl2+2NaOH=Mg（OH）2↓+2NaCl等；除去过量的氢氧化钠和碳酸钠．点评：本题难度不是很大，掌握粗盐提纯的步骤、注意事项、盐的化学性质并能灵活运用是正确解答本题的关键．四、实验与探究题（每空1分，化学方程式2分，共12分）18．（5分）（2013•吉林）请根据下列装置和仪器的示意图，回答下列问题：（1）仪器a的名称是试管；（2）实验室制取二氧化碳时，选择的发生装置和收集装置是AC（填字母），写出该反应的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（3）上述装置还可用于实验室制取氧气，反应结束后，若要过滤分离出MnO2，除了仪器E、F外，还需补充的玻璃仪器名称是漏斗．考点：二氧化碳的实验室制法；混合物的分离方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：压轴实验题；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．分析：（1）熟练掌握常见的化学仪器名称和用途；（2）实验室制取二氧化碳的药品是石灰石或大理石和稀盐酸，其中的碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，写出反应的方程式；根据反应物的状态和反应条件选择发生装置：固体加热型和固液常温型；根据二氧化碳的密度和溶解性选择收集方法；（3）根据分离反应后混合物中的MnO2要用过滤的方法判断．解答：解：（1）a是试管；（2）实验室制取二氧化碳的药品是石灰石或大理石和稀盐酸，属于固体和液体在常温下的反应，因此应选用的发生装置是A；因为二氧化碳易溶于水，密度比空气大，故收集装置C（向上排空气法）；其中的碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（3）欲分离反应后混合物中的MnO2，因是分离液体和不溶于水的固体，所以要用过滤的方法，过滤中要用的玻璃仪器是：烧杯、漏斗、玻璃棒；因此还缺少漏斗．故答案为：（1）试管；（2）AC；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（3）漏斗．点评：本题考查了常见气体的制取装置、原理、收集方法等的选择及混合物的分离，关键是明确发生装置、收集方法选择的依据及常见混合物的方法．19．（8分）（2013•吉林）2013年中央电视台举办的“3.15”晚会，曝出某品牌金饰品掺假的事件，引起同学们的好奇．某化学兴趣小组在老师的帮助下，对几种常见金属饰品所含的金属进行了相关的探究活动．[提出问题]（1）怎样鉴别真假黄金？（2）怎样确定钯的金属活动性？[查阅资料]（1）假黄金通常是黄铜（Cu﹣Zn合金）；（2）钯（Pd）呈银白色，有金属光泽，可用作饰品．[实验药品]钯、铂（Pt）、稀盐酸、硝酸银溶液和氯化钯（PdCl2）溶液[实验探究]（1）鉴别黄金样品的真假取黄金样品于试管中，滴加稀盐酸后，观察到黄金样品表面有气泡产生，该气体是氢气，说明此样品为假．（选填“真”或“假”）黄金．（2）探究钯的金属活动性依据生活经验，同学们猜想钯的活动性可能与银和铂相近，于是他们利用上述药品进行如下实验：实验步骤实验现象实验结论把钯浸入硝酸银溶液中无明显现象钯的活动性比银弱把铂浸入氯化钯溶液中无明显现象钯的活动性比铂强初步得出结论：钯、银、铂的金属活动性由强到弱的顺序为银＞钯＞铂．[废液处理]（1）转化成沉淀．小组同学将所有液体倒入废液缸中，出现白色沉淀．写出产生该现象的化学方程式HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3或PdCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Pb（NO3）2．（写出一个即可）；（2）通过科学合理的方法进一步回收金属钯．考点：金属活动性的探究；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：压轴实验题；金属与金属材料．分析：[实验探究]（1）根据金不能与稀盐酸反应产生氢气，而锌能与稀硫酸反应产生氢气分析；（2）根据在金属活动性顺序中，活动性强的金属可以把活动性弱的金属从它的盐溶液中置换出来分析得出结论；[废液处理]根据操作将所有液体倒入废液缸中，出现白色沉淀分析是银离子和氯离子结合产生氯化银沉淀的结果写出反应的方程式．解答：解：[实验探究]（1）因为金位于金属活动性顺序氢的后面，因此金不能与稀盐酸反应产生氢气；而锌位于氢的前面，能与稀硫酸反应产生氢气；因此观察到黄金样品表面有气泡产生，该气体是氢气，说明此样品为假黄金；（2）在金属活动性顺序中，活动性强的金属可以把活动性弱的金属从它的盐溶液中置换出来，根据结论钯的活动性比银弱，因此把钯浸入硝酸银溶液中，不会发生置换反应，表现为无现象；把铂浸入氯化钯溶液中无明显现象，说明铂的活动性比钯弱，即钯的活动性比铂强；因此三种金属的活动性顺序为：银＞钯＞铂；[废液处理]将所有液体倒入废液缸中，出现白色沉淀是银离子和氯离子结合产生氯化。
2013年吉林省中考化学试卷(化学中考真题含答案)
2013年吉林省中考化学试卷一、单项选择题（每小题1分，共10分1. 下列变化中属于化学变化的是（）A 冰雪融化B 蔬菜榨汁C 蜡烛燃烧D 汽油挥发2. 空气的成分中能供给呼吸的是（）A 氮气B 氧气C 稀有气体D 二氧化碳3. 下列实验操作中不正确的是（）A 滴加液体B 稀释浓硫酸C 取用炭粉 D 验满气体4. 下列物质中属于混合物的是（）A 碘酒B 液氢C 蒸馏水D 高锰酸钾5. 下列做法会加剧大气污染的是（）A 风力发电B 焚烧秸杆C 处理尾气D 植树造林6. 下列是某同学体内液体的pH，其中显酸性的是（）A 胰液8.0B 唾液7.0C 胆汁7.2D 胃液1.17. 下列说法中不正确的是（）A 金属矿物资源有限B 羊毛属于合成材料C 水果中富含维生素D 化石燃料是不可再生能源8. 结合如图判断，下列说法正确的是（）A 硝酸钾的溶解度为45.8gB 硝酸钾的溶解度大于氯化钠的溶解度C 升高温度可将硝酸钾的不饱和溶液变为饱和溶液D 两条曲线的交点所对应溶液的溶质质量分数相等9. 下列各组物质不能用水鉴别的是（）A 硫酸铜和氯化钠B 烧碱和纯碱C 碳酸钙和碳酸钡D 熟石灰和生石灰10. 下列实验设计方案合理的是（）A 用碳酸钾和氢氧化镁制备氢氧化钾B 用氯化钙溶液检验氢氧化钠是否部分变质 C 用氢氧化钡溶液区分硫酸铵、硫酸镁和硫酸钠 D 用氢氧化钠溶液和浓硫酸除去氢气中混有的氯化氢和水蒸气二、填空题（每空1分，共10分）6C 碳7N氮8O氧…15P磷…（1）氮原子的质子数是________；（2）五氧化二磷中磷元素的化合价为________价；（3）与磷元素化学性质相似的是________．元素．12. “结构决定性质，性质决定用途”．请回答下列问题：（1）化肥中氯化钾和碳酸钾的作用相似，是因为都含有________元素；（2）氧气和臭氧(O3)的化学性质有差异，其原因是________；（3）因为二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，所以常用于________；（4）用活性炭去除水中的色素和异味，主要应用了活性炭的________性．13. 如图是某反应的示意图，请回答下列问题：（1）图示中属于单质分子的有________种；（2）该反应的基本反应类型为________；（3）化学反应遵守质量守恒定律的原因是反应前后________种类和数目不变．三、简答题（每空1分，化学方程式2分，共12分）14. “页岩气”是未来能源的“新宠”，其主要成分是甲烷(CH4)，请回答下列问题：（1）甲烷中碳元素与氢元素的质量比是________；（2）甲烷燃烧需要的条件是：与氧气接触和________．15. 请利用化学知识解释日常生活中的现象．（1）用井水洗衣服时，肥皂不易起泡沫且产生浮渣，其原因是井水可能是________．（选填“硬水”或“软水）；（2）铁在潮湿的空气中易生锈，其原因是________；（3）湿衣服能晾干，从微观角度解释其原因是________．16. 液氨(NH3)是冷饮厂常用的冷冻剂，请回答下列问题：（1）液氨泄漏时可用水处理，说明该物质具有________的物理性质；（2）向氨水中滴加酚酞溶液，溶液变成________色，说明氨水显碱性．（3）氨水能与酸发生中和反应，生成________和水．17. 用海水制得的粗盐中含有多种可溶性杂质（氯化镁、氯化钙等）和不溶性杂质（泥沙等）．请回答下列问题：（1）实验室去除粗盐中难溶性杂质的一般步骤是：溶解、过滤、________、计算产率；（2）若要去除粗盐中可溶性的杂质氯化镁和氯化钙，可以依次加入过量的氢氧化钠和碳酸钠两种溶液，写出其中的一个化学方程式________，过滤后向滤液中加入过量的盐酸，其目的是________，最后通过蒸发结晶得到较为纯净的氯化钠．四、实验与探究题（每空1分，化学方程式2分，共12分）18. 请根据下列装置和仪器的示意图，回答下列问题：（1）仪器a的名称是________；（2）实验室制取二氧化碳时，选择的发生装置和收集装置是________（填字母），写出该反应的化学方程式________；（3）上述装置还可用于实验室制取氧气，反应结束后，若要过滤分离出MnO2，除了仪器E、F外，还需补充的玻璃仪器名称是________．19. 2013年中央电视台举办的“3.15”晚会，曝出某品牌金饰品掺假的事件，引起同学们的好奇．某化学兴趣小组在老师的帮助下，对几种常见金属饰品所含的金属进行了相关的探究活动．【提出问题】怎样鉴别真假黄金？怎样确定钯的金属活动性？【查阅资料】（1）假黄金通常是黄铜（Cu−Zn合金）；（2）钯(Pd)呈银白色，有金属光泽，可用作饰品．【实验药品】钯、铂(Pt)、稀盐酸、硝酸银溶液和氯化钯(PdCl2)溶液【实验探究】鉴别黄金样品的真假取黄金样品于试管中，滴加稀盐酸后，观察到黄金样品表面有气泡产生，该气体是________，说明此样品为________．（选填“真”或“假”）黄金．探究钯的金属活动性依据生活经验，同学们猜想钯的活动性可能与银和铂相近，于是他们利用上述药品进行如下实验：初步得出结论：钯、银、铂的金属活动性由强到弱的顺序为________．【废液处理】（1）转化成沉淀．小组同学将所有液体倒入废液缸中，出现白色沉淀．写出产生该现象的化学方程式________．；（2）通过科学合理的方法进一步回收金属钯．五、计算题（共6分）20. 在实验室里加热30g氯酸钾(KClO3)和二氧化锰的混合物制取氧气，完全反应后剩余固体质量为20.4g．请计算：（1）生成氧气的质量为________g；（2）原混合物中氯酸钾的质量．2013年吉林省中考化学试卷答案1. C2. B3. B4. A5. B6. D7. B8. D9. C10. D11. 7．（2）根据在化合物中正负化合价代数和为零，氧元素显−2，设磷元素的化合价是x，可知五氧化二磷中磷元素的化合价：2x+(−2)×5=0，则x=+5，故答案为：+5．（3）最外层电子数相同化学性质相似，与磷元素化学性质相似的是氮元素，故答案为：氮．12. 钾分子构成不同灭火吸附13. 解：（1）由物质的微观构成可知，两种反应物的分子都是由同种的原子构成，都属于单质．所以，属于单质分子的有2种；（2）由反应的微观示意图可知，反应物是两种，生成物是一种，该反应属于化合反应；（3）对比反应微粒的构成及变化可知，反应前后原子种类和数目不变，这是化学反应遵守质量守恒定律的原因．故答为：（1）2；（2）化合反应；原子．14. 3:1；（2）甲烷燃烧需要的条件是：与氧气接触、温度达到着火点；故答案为：温度达到着火点．15. （1）硬水；（2）铁更容易与氧气、水分充分接触；（3）分子是在不断的运动的．16. 极易溶于水红盐17. 蒸发MgCl2+2NaOH＝Mg(OH)2↓+2NaCl等,除去过量的氢氧化钠和碳酸钠18. 试管AC,CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑漏斗19. 氢气,假,无明显现象,强,银>钯>铂,HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3或PdCl2+2AgNO3= 2AgCl↓+Pd(NO3)220. 9.6原混合物中氯酸钾的质量为24.5g。
2024年吉林省吉林市中考化学试卷(附答案解析)
2024年吉林省吉林市中考化学试卷（附答案解析）可能用到的相对原子质量、H—1O—16Ca—40一、单项选择题（本题共10小题、每小题1分、共10分）1.吉林省省级非物质文化遗产项目众多。
下列项目涉及的变化属于化学变化的是A.延边朝鲜族刺绣B.四平市葫芦雕刻C.伊通县钩针编织D.吉林市缸窑烧造【答案】D【解析】【详解】A、延边朝鲜族刺绣过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；B、四平市葫芦雕刻过程中只是物体的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；C、伊通县钩针编织过程中只是物体的编排方式发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；D、吉林市缸窑烧造过程中存在物质的燃烧，有新物质生成，属于化学变化，符合题意。
故选D。
2.洁净的空气对人和其他动植物都非常重要。
下列气体会对空气造成污染的是A.二氧化硫B.氧气C.二氧化碳D.氮气【答案】A【解析】【详解】AB、氧气是空气的组成成分之一，不会污染空气，不符合题意；C、二氧化碳是空气的组成成分之一，不会污染空气，不符合题意；D、氮气是空气的组成成分之一，不会污染空气，不符合题意。
故选A。
3.下列物质属于纯净物的是A.淘米水B.加碘盐C.蒸馏水D.不锈钢【答案】C【解析】【详解】A、淘米水中含有多种杂质和水，是由多种物质组成，属于混合物，不符合题意；B、加碘盐中含有氯化钠、碘酸钾等物质，是由多种物质组成，属于混合物，不符合题意；C、蒸馏水中只有水，是由一种物质组成，属于纯净物，符合题意。
D、不锈钢是铁的合金，含有铁、碳等多种物质，是由多种物质组成，属于混合物，不符合题意。
故选C。
4.规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。
下列图示实验操作正确的是A.固体药品取用B.检查装置气密性C.配制溶液D.点燃酒精灯【答案】B【解析】【详解】A、往试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，可先使试管倾斜，把盛有药品的药匙（或用小纸条折叠成的纸槽）小心地送至试管底部，然后使试管直立起来，错误；B、检查装置的气密性：将导管置于水中，用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置气密性良好，正确；C、不能在量筒中溶解固体，应在烧杯中进行，错误；D、禁止用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，防止发生火灾，错误。
2013年吉林省长春市中考化学试题及参考答案(word解析版)
2013年吉林省长春市中考化学试题及参考答案与解析一、选择题（每小题只有一个选项符合题意。
每题1分，共10分）1．空气的成分中，约占总体积21%的气体是（）A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳2．下列现象中，一定发生化学变化的是（）A．石蜡熔化B．酒精挥发C．木条燃烧D．水结成冰3．下列物质中，由分子构成的是（）A．水B．金刚石C．氯化钠D．氢氧化钠4．下列物质中，属于氧化物的是（）A．S B．KCl C．P2O5D．KMnO45．下列关于分子、原子的说法中，错误的是（）A．湿衣服晾干是水分子运动的结果B．化学变化中原子的种类不变C．气体可压缩是因为分子间有间隔D．原子是不可再分的最小粒子6．下列图示实验操作中，正确的是（）A．B．C．D．7．硝酸（HNO3）是一种腐蚀性很强的酸，下列有关说法正确的是（）A．由氢、氮、氧元素组成B．氮元素的化合价为+3C．氮、氧元素质量比为1：3 D．农业上可用作氮肥8．化学与生活息息相关，下列说法正确的是（）A．糖类、水都是人体所需的营养物质B．氢气、煤都是储量丰富的清洁能源C．CO2、SO2都是污染空气的有毒气体D．合金、合成纤维都是有机合成材料9．下列关于物质的组成、结构、性质以及变化规律的总结，正确的是（）A．H2O、HCl、KClO3均由不同种元素组成，属于混合物B．Fe、Fe2+、Fe3+三种微粒的质子数相同，化学性质相同C．Mg、CH4、O2都具有可燃性，常将它们作为燃料使用D．NH4NO3、（NH4）2SO4、NH4Cl都能与NaOH反应，生成NH310．下列实验方案中，合理的是（）A．除去NaOH中的Na2CO3：加入过量的稀盐酸，蒸发B．分离Cu和Ag的固体混合物：加入适量的AgNO3溶液，过滤C．制备Fe（OH）3：过量的KOH和FeCl3溶液混合，过滤、洗涤、干燥D．证明BaCO3中混有BaSO4：加入适量的稀H2SO4，观察是否有固体剩余二、非选择题（本大题共12小题，共40分）11．（2分）请用化学用语回答下列问题．（1）钾离子的符号是；（2）两个氢原子可表示为．12．（3分）请回答下列与O2有关的问题．（1）检验一瓶气体是O2，可用；（2）医疗上用纯度较高的O2进行急救，是因为O2能；（3）铝制品不易锈蚀，是因为它在常温下能与O2反应，表面形成致密的薄膜．13．（3分）请回答下列与水有关的问题．（1）生活中，鉴别软水、硬水常加入；（2）用水灭火的原理包括隔绝氧气和；（3）做细铁丝在氧气中燃烧实验时，瓶底留有少量水，目的是防止．14．（4分）玻璃棒是化学实验中常用的一种仪器．（1）过滤操作中，需用玻璃棒且其末端应斜靠在层滤纸一边；（2）蒸发操作中，边加热边用玻璃棒搅拌，防止局部过热，造成；（3）测定溶液的pH时，可用玻璃棒，滴在pH试纸上．15．（3分）根据图中KNO3和NaCl的溶解度曲线，回答下列问题．（1）10℃时，溶解度较大的物质是；（2）20℃时，将20g NaCl加入到100g水中，充分溶解后，所得溶液质量为g；（3）将40℃均含100g水的KNO3饱和溶液、NaCl饱和溶液降温至10℃，析出晶体较多的是．16．（3分）根据元素周期表中第三周期元素的部分信息，回答下列问题．（1）硫原子的质子数x= ；（2）将这8种元素排列在同一周期中，是因为这些元素的原子都有个电子层；（3）该周期元素是由元素过渡到非金属元素，结尾是稀有气体元素．17．（4分）碳和碳的氧化物都是常见的含碳物质，回答下列问题．（1）在石墨和金刚石中，可用于制作铅笔芯的是；（2）CO和CO2的化学性质不同，是因为两者不同；（3）如图所示，碳和碳的氧化物的转化关系中，转化①的基本反应类型属于，转化②在工业上的用途是．18．（3分）我们常通过控制实验条件，对比实验现象，进而得出实验结论．根据表中内容填空．19．（3分）结合配制100g质量分数为6%的H2O2溶液的实验，回答下列问题．（1）计算：需要质量分数为30%的H2O2溶液g；（2）量取：量取所需水时俯视读数，其他操作均正确，则配制出的稀溶液的质量分数6%（选填“大于”、“等于”或“小于”）；（3）混匀：将准确量取的H2O2溶液和水倒入（填写一种仪器名称）中，用玻璃棒搅拌，使溶液混合均匀；（4）装入棕色瓶中，贴好标签，密封保存在阴凉处．20．（5分）结合如图所示的实验装置，回答下列问题．（1）标有a的仪器名称是；（2）实验室利用块状大理石和稀盐酸制取CO2：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，①应选择的发生装置是；②若要生成2.2gCO2，参加反应的CaCO3的质量为g；（3）图C实验中，若X是石蕊溶液，能观察到的现象是；若X是澄清的石灰水，能观察到石灰水变浑浊，所发生反应的化学方程式为．21．（4分）向一支装有少量CuO的试管中依次加入下列物质（每次加入物质均充分反应），实验过程如图：（1）由图A实验可知，CuO能与（填物质类别）反应；（2）图B实验中有蓝色沉淀生成，其反应的化学方程式为；（3）如图D，向图C实验后所得溶液中插入新打磨的铝丝：①在铝丝表面能观察到的现象是；②反应停止后，所得溶液中一定含有的溶质是．22．（3分）某固体可能含有NaOH、NaCl、Na2CO3、CaCl2、MgCl2五种物质中的一种或几种，为确定其成分，相关实验及现象如下（微溶性物质按可溶处理）：综合分析上述实验，回答下列问题．（1）原固体中只有一种物质没有确定其是否存在，该物质是；（2）无色溶液A中一定含有的溶质是；（3）A、B、C、D四种无色溶液中，能用来鉴别稀盐酸和Ca（OH）2溶液的是．参考答案与解析一、选择题（每小题只有一个选项符合题意。
2013年中考化学试题及参考答案
机密★启用前［考试时间：6月12日下午3：00 ~5：30］2013年高中阶段教育学校招生统一考试化学本试题卷分第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）两部分，共8页，满分100分。
考生作答时，须将答案答在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效。
考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。
第一部分（选择题共40分）注意事项：1.选择题必须使用2B铅笔将答案标号填涂在答题卡化学答题区域对应题目标号的位置上。
2.本部分共16小题，每小题2.5分，共40分。
可能用到的相对原子质量：H - 1 C - 12 N - 14 O - 16 S –32 Cl - 35.5 Mg- 24 Ba- 137 Na - 23一、选择题（每小题2.5分，共40分，每小题只有一个选项符合题意）1、厨房中的下列变化属于物理变化的是A．煤气燃烧B．食物霉变C．自制酸奶D．榨西瓜汁2、下列做法不符合低碳环保的是A．焚烧秸秆B．推广使用太阳能、风能等C．尽量以步代车D．推广使用可降解的“玉米塑料”3、根据你的生活经验和所学的化学知识判断，以下做法不能达到目的的是A．被蚊虫叮咬后，涂上呈碱性的肥皂水止痛止痒B．用洗洁精去除水壶里的水垢C．用灼烧的方法鉴别羊毛线和棉线D．用肥皂水区分硬水和软水4、2012年的“毒胶囊”事件使人们对健康更加关注，下列做法不会危害健康的是A．将“塑化剂”添加到饮料中B．霉变大米反复淘洗后继续食用C．用食醋去除皮蛋的涩味D．用甲醛水溶液浸泡海产品5、下列物质的用途中，利用了物质化学性质的是A．熟石灰用于改良酸性土壤B．铜用于制导线C．干冰用于人工降雨D．石墨用于制铅笔芯6、归纳总结是学习化学很重要的一种方法，下列摘录的是某同学笔记，其中正确的是A．物质俗名：CaO—生石灰NaHCO3—苏打NaOH—纯碱B．物质颜色：Fe(OH)3—红褐色Fe3O4—红棕色Cu(OH)2—蓝色C．材料分类：酚醛塑料、涤纶、棉—合成材料不锈钢、金刚石—金属材料D．物质分类：石墨、C60—单质甲烷、酒精—有机物NaCl、KMnO4—盐7、下列事实的微观解释不正确的是A．将品红加入静置的水中，整杯液体变红——分子在运动B．电解水可得到氢气和氧气——分子本身发生变化C．密封良好的包装袋从平原带到高原会膨胀——气体分子变大D．冬季钢轨之间缝隙加大——温度降低，原子间距缩小8、规范操作是实验成功的前提，下列操作正确的是A．称量氢氧化钠固体B．稀释浓硫酸C．干燥CO2D．过滤液体9、下列安全防护的措施和对意外事故的处理方法中，不正确的是A．乘坐公共交通工具，严禁携带汽油、酒精等易燃易爆物B．如果发现室内燃气泄漏，应立即开窗通风并关闭燃气阀C．若不慎将腐蚀性药液溅入眼睛内，立即用手揉眼睛，最后用水冲洗D．当你遭遇火灾时，可以用湿毛巾捂住口鼻，靠近墙壁从安全通道迅速撤离10、猪肉的新鲜度可以通过测试pH来判断。
吉林省中考化学模拟试卷及答案
吉林省中考化学模拟试题一、单选题1．下列属于物理变化的是（）A．粮食酿酒B．冰雪融化C．燃放烟花D．动物呼吸2．下列属于空气质量监测标准的项目的是A．二氧化碳B．PM2.5C．氮气D．水蒸气3．化学与生活密切相关。
下列食物主要为人体提供维生素的是A．蔬菜B．牛奶C．大米D．花生4．下列现象用分子理论解释正确的是A．矿石粉碎，说明分子可以再分B．将一滴红墨水加到一杯水中，整杯水慢慢变红，说明分子在不断进行运动C．热胀冷缩，说明分子的体积发生了改变D．空气能被压入足球中，说明分子的质量很小5．下列图示的实验操作，正确的是A．稀释浓硫酸B．配制氯化钠溶液C．测定溶液的pH D．过滤6．“保护环境，人人有责”，下列做法不符合．．．这一主题的是（）A．爱护花草树木B．分类回收垃圾C．随意排放废水D．绿色低碳出行7．在日常生活和农业生产中，下列物质用途是由化学性质决定的是A．铝锅烧水煮饭B．用氮气作焊接金属或食品包装袋中的保护气C．用金属铜制作电线D．用金刚石切割玻璃8．自来水消毒过程中常发生下列转化：下列说法正确的是（）A．反应前后分子不可分B．转化①是化合反应C．转化①中丙和丁的分子个数之比为1：1D．转化①、①中氯元素的化合价都发生变化9．下列关于氢氧化钠的描述中错误的是A．对皮肤有强烈的腐蚀性B．其水溶液能使无色酚酞试液变红色C．利用其碱性可用于改良酸性土壤D．易溶于水，溶解时会放出热量10．分类、归纳等是化学学习的常用方法。
下列分类、归纳中正确的是A．混合物：冰水混合物、石油、不锈钢B．单质：金刚石、液态氧气、水银C．碱：熟石灰、烧碱、纯碱D．合成材料：塑料、羊毛纤维、合成橡胶二、填空题11．节能减排中“减排”的一个重要手段是合理利用二氧化碳。
科学家在一定条件下将二氧化碳转化为甲烷。
其反应的微观过程如图所示。
(1)甲、乙、丙、丁四种物质中属于有机物的是_______（填化学式）。
(2)该反应的化学方程式是_________。
吉林市中考化学试卷及答案
吉林市中考化学试卷及答案一、选择题1．有一包白色固体样品，可能是碳酸钠、硫酸钡、氢氧化钠、氯化钙中的一种或几种，小菁设计如下实验来探究其成分，下列判断不正确的A．原固体中一定有硫酸钡、碳酸钠和氯化钙 B．滤液中只含有一种阳离子Na+C．原固体中一定有氢氧化钠D．探究过程中的发生的反应都属于复分解反应2．部分变质的烧碱样品18.6g，能与7.3%的稀盐酸200g恰好完全反应，则此样品中变质的烧碱与原烧碱的质量比为( )A．3:2 B．2:3 C．1:2 D．1:13．氧烛是一种便携式供氧设备(如下图)。
产氧药块由氯酸钠(分解时吸收热量为QkJ·g-1)、金属粉末(燃烧时提供氯酸钠分解所需的热量)和少量催化剂组成。
某兴趣小组拟自制氧烛，火帽为确定每100g氯酸钠需要添加金属粉末的质量[m(金属)]，查得下表数据：金属铁铝镁燃烧放出热量/（KJ•g-1） 4.7331.0224.74下列说法正确的是A．m(金属)只能采用不同比例的金属和氯酸钠在空气中实验获得B．m(金属)只能通过氯酸钠分解吸收热量与金属燃烧放出热量进行理论药块计算确定C．m(金属)过小将使氧烛中反应无法持续进行，过大将减小产氧量D．不用催化剂时，分别使用铁、铝、镁作燃料，m(Fe)最小4．下列各组物质在溶液中能大量共存，且溶液呈无色的是（）A．Na2CO3、NH4NO3、Ca（OH）2B．Fe2（SO4）3、Na2SO4、Mg（NO3）2C．AlCl3、Ba（NO3）2、CaCl2D．Na2CO3、AgNO3、BaCl25．不能正确反映对应变化关系的图像是（）A．在一定量的CuSO4溶液中逐滴加入NaOH溶液B．等质量的Zn和Mg分别与足量等体积等质量分数的稀硫酸反应C．向NaOH溶液中逐滴加入稀盐酸D．等质量CaCO3分别与足量等体积等质量分数的稀盐酸反应6．为了除去粗盐中的Ca2+、Mg2+、SO42﹣及泥砂，可将粗盐溶于水，然后进行下列五项操作①过滤；②加过量NaOH溶液；③加适量盐酸；④加过量Na2CO3溶液；⑤加过量BaCl2溶液．下列操作顺序中最合适的是（）A．②④⑤①③B．⑤④②③①C．⑤②④③①D．②⑤④①③7．童童同学将一定量的氧化铜粉末加入到100g溶质的质量分数为14%的稀硫酸中，充分反应后固体全部消失，为了避免该废液排放造成污染，他又向废液中加入20g铁粉,充分反应后过滤，滤渣的质量为20g，加稀硫酸时所消耗的氧化铜质量是()A．8g B．10g C．12g D．14g8．许多物质在溶液中都以离子形式存在。
2013年吉林省中考化学试卷及解析
2013年吉林省中考化学试卷一、单项选择题（每小题1分，共10分1．（1分）（2013•吉林）下列变化中属于化学变化的是（）A ．冰雪融化B．蔬菜榨汁C．蜡烛燃烧D．汽油挥发2．（1分）（2013•吉林）空气的成分中能供给呼吸的是（）A ．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳3．（1分）（2013•吉林）下列实验操作中不正确的是（）A．滴加液体B．稀释浓硫酸C．取用炭粉D．验满气体4．（1分）（2013•吉林）下列物质中属于混合物的是（）A ．碘酒B．液氢C．蒸馏水D．高锰酸钾5．（1分）（2013•吉林）下列做法会加剧大气污染的是（）A ．风力发电B．焚烧秸杆C．处理尾气D．植树造林6．（1分）（2013•吉林）下列是某同学体内液体的pH，其中显酸性的是（）A ．胰液8.0 B．唾液7.0 C．胆汁7.2 D．胃液1.17．（1分）（2013•吉林）下列说法中不正确的是（）A ．金属矿物资源有限B．羊毛属于合成材料C ．水果中富含维生素D．化石燃料是不可再生能源8．（1分）（2013•吉林）结合如图判断，下列说法正确的是（）A．硝酸钾的溶解度为45.8gB．硝酸钾的溶解度大于氯化钠的溶解度C．升高温度可将硝酸钾的不饱和溶液变为饱和溶液D．两条曲线的交点所对应溶液的溶质质量分数相等9．（1分）（2013•吉林）下列各组物质不能用水鉴别的是（）A ．硫酸铜和氯化钠B．烧碱和纯碱C．碳酸钙和碳酸钡D．熟石灰和生石灰10．（1分）（2013•吉林）下列实验设计方案合理的是（）A．用碳酸钾和氢氧化镁制备氢氧化钾B．用氯化钙溶液检验氢氧化钠是否部分变质C．用氢氧化钡溶液区分硫酸铵、硫酸镁和硫酸钠D．用氢氧化钠溶液和浓硫酸除去氢气中混有的氯化氢和水蒸气二、填空题（每空1分，共10分）11．（3分）（2013•吉林）请结合如图回答下列问题：6 C 碳7 N氮8 O氧…15 P磷…（1）氮原子的质子数是_________；（2）五氧化二磷中磷元素的化合价为_________价；（3）与磷元素化学性质相似的是_________．元素．12．（4分）（2013•吉林）“结构决定性质，性质决定用途”．请回答下列问题：（1）化肥中氯化钾和碳酸钾的作用相似，是因为都含有_________元素；（2）氧气和臭氧（O3）的化学性质有差异，其原因是_________；（3）因为二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，所以常用于_________；（4）用活性炭去除水中的色素和异味，主要应用了活性炭的_________性．13．（3分）（2013•吉林）如图是某反应的示意图，请回答下列问题：（1）图示中属于单质分子的有_________种；（2）该反应的基本反应类型为_________；（3）化学反应遵守质量守恒定律的原因是反应前后_________种类和数目不变．三、简答题（每空1分，化学方程式2分，共12分）14．（2分）（2013•吉林）“页岩气”是未来能源的“新宠”，其主要成分是甲烷（CH4），请回答下列问题：（1）甲烷中碳元素与氢元素的质量比是_________；（2）甲烷燃烧需要的条件是：与氧气接触和_________．15．（3分）（2013•吉林）请利用化学知识解释日常生活中的现象．（1）用井水洗衣服时，肥皂不易起泡沫且产生浮渣，其原因是井水可能是_________．（选填“硬水”或“软水）；（2）铁在潮湿的空气中易生锈，其原因是_________；（3）湿衣服能晾干，从微观角度解释其原因是_________．16．（3分）（2013•吉林）液氨（NH3）是冷饮厂常用的冷冻剂，请回答下列问题：（1）液氨泄漏时可用水处理，说明该物质具有_________的物理性质；（2）向氨水中滴加酚酞溶液，溶液变成_________色，说明氨水显碱性．（3）氨水能与酸发生中和反应，生成_________和水．17．（3分）（2013•吉林）用海水制得的粗盐中含有多种可溶性杂质（氯化镁、氯化钙等）和不溶性杂质（泥沙等）．请回答下列问题：（1）实验室去除粗盐中难溶性杂质的一般步骤是：溶解、过滤、_________、计算产率；（2）若要去除粗盐中可溶性的杂质氯化镁和氯化钙，可以依次加入过量的氢氧化钠和碳酸钠两种溶液，写出其中的一个化学方程式_________，过滤后向滤液中加入过量的盐酸，其目的是_________，最后通过蒸发结晶得到较为纯净的氯化钠．四、实验与探究题（每空1分，化学方程式2分，共12分）18．（5分）（2013•吉林）请根据下列装置和仪器的示意图，回答下列问题：（1）仪器a的名称是_________；（2）实验室制取二氧化碳时，选择的发生装置和收集装置是_________（填字母），写出该反应的化学方程式_________；（3）上述装置还可用于实验室制取氧气，反应结束后，若要过滤分离出MnO2，除了仪器E、F外，还需补充的玻璃仪器名称是_________．19．（8分）（2013•吉林）2013年中央电视台举办的“3.15”晚会，曝出某品牌金饰品掺假的事件，引起同学们的好奇．某化学兴趣小组在老师的帮助下，对几种常见金属饰品所含的金属进行了相关的探究活动．[提出问题]（1）怎样鉴别真假黄金？（2）怎样确定钯的金属活动性？[查阅资料]（1）假黄金通常是黄铜（Cu﹣Zn合金）；（2）钯（Pd）呈银白色，有金属光泽，可用作饰品．[实验药品]钯、铂（Pt）、稀盐酸、硝酸银溶液和氯化钯（PdCl2）溶液[实验探究]（1）鉴别黄金样品的真假取黄金样品于试管中，滴加稀盐酸后，观察到黄金样品表面有气泡产生，该气体是_________，说明此样品为_________．（选填“真”或“假”）黄金．（2）探究钯的金属活动性依据生活经验，同学们猜想钯的活动性可能与银和铂相近，于是他们利用上述药品进行如下实验：实验步骤实验现象实验结论把钯浸入硝酸银溶液中_________钯的活动性比银弱把铂浸入氯化钯溶液中无明显现象钯的活动性比铂_________初步得出结论：钯、银、铂的金属活动性由强到弱的顺序为_________．[废液处理]（1）转化成沉淀．小组同学将所有液体倒入废液缸中，出现白色沉淀．写出产生该现象的化学方程式_________．（写出一个即可）；（2）通过科学合理的方法进一步回收金属钯．五、计算题（共6分）20．（6分）（2013•吉林）在实验室里加热30g氯酸钾（KClO3）和二氧化锰的混合物制取氧气，完全反应后剩余固体质量为20.4g．请计算：（1）生成氧气的质量为_________g；（2）原混合物中氯酸钾的质量．2013年吉林省中考化学试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（每小题1分，共10分1．（1分）考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．解答：解：A、冰雪融化是水的三态变化，没有新物质生成，是物理变化，故选项错误；B、蔬菜榨汁过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；C、蜡烛燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，故选项正确；D、汽油挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误．故选：C．点评：本题考查化学变化和物理变化的区别，解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化．2．（1分）考点：空气的成分及各成分的体积分数．专题：空气与水．分析：空气中各成分的体积分数分别是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和其它气体和杂质0.03%；氮气可以灭火、做保护气等；氧气能供给呼吸和支持燃烧等；稀有气体化学性质稳定，可以做保护气、做各种电光源等；二氧化碳可以灭火、做化工原料等．解答：解：A、氮气可以灭火、做保护气等，不能供给呼吸；故选项错误；B、氧气能供给呼吸和支持燃烧等，故选项正确；C、稀有气体化学性质稳定，可以做保护气、做各种电光源等，不能供给呼吸；选项错误；D、二氧化碳可以灭火、做化工原料等，不能供给呼吸；故选项错误；故选：B．点评：考点考查了空气中各种气体的含量和气体的用途，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．3．（1分）考点：液体药品的取用；固体药品的取用；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；二氧化碳的检验和验满．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断．B、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断．C、根据向试管中粉末状固体药品的方法进行分析判断．D、根据二氧化碳气体的验满方法进行分析判断．解答：解：A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到烧杯内或接触烧杯内壁，应垂直悬空在烧杯口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作正确．B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误．C、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，图中所示操作正确．D、检验二氧化碳是否集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作正确．故选：B．点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．4．（1分）考点：纯净物和混合物的判别．专题：物质的分类．分析：纯净物是由一种物质组成，混合物是由不同物质组成，最少有两种物质组成；据此分析判断．解答：解：A、碘酒中含有碘和酒精，属于混合物，故选项正确；B、液氢是由一种物质组成的，属于纯净物，故选项错误；C、蒸馏水是由水一种物质组成的，属于纯净物，故选项错误；D、高锰酸钾是由一种物质组成的，属于纯净物，故选项错误．故选：A．点评：本题主要考查物质的分类，解答时要分析物质的组成，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质组成就属于混合物．5．（1分）考点：空气的污染及其危害．专题：空气与水．分析：空气污染主要包括有害气体和烟尘，焚烧秸秆容易产生较多的烟尘，污染空气．解答：解：A、风能属于清洁的新能源，无污染，故A错误；B、焚烧秸秆容易产生较多的烟尘，污染空气，故B正确；C、处理尾气是防止空气污染的有效措施，不会加剧大气污染，故C错误；D、植物的光合作用能消耗二氧化碳，释放氧气，不会污染空气，故D错误；故答案为：B．点评：此题较为简单，但有关空气污染的问题是近几年考试的热点和重点．6．（1分）考点：溶液的酸碱性与pH值的关系．专题：结合课本知识的信息．分析：当溶液的pH等于7时，呈中性，当溶液的pH大于7时，呈碱性，当溶液的pH小于7时，呈酸性，据此分析．解答：解：A、胰液的pH=8.0，呈碱性，故错误；B、唾液的pH=7.0，呈中性，故错误；C、胆汁pH=7.2，呈碱性，故错误；D、胃液pH=1.1，呈酸性，故正确．故选：D．点评：解答本题要掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．7．（1分）考点：金属资源的保护；常见能源的种类、能源的分类；合成材料的使用及其对人和环境的影响；生命活动与六大营养素．专题：化学与能源；金属与金属材料；化学与生活．分析：A、根据金属矿物资源属于不可再生资源进行分析判断．B、要判断是否属于合成材料，可抓住三个特征：有机物、合成、高分子化合物，据此常见材料的分类进行分析判断．C、根据水果中富含的营养素进行分析判断．D、人类开发利用后，在现阶段不可能再生的能源，属于不可再生能源．解答：解：A、金属矿物资源属于不可再生资源，资源有限，故选项说法正确．B、羊毛属于天然材料，故选项说法错误．C、水果中富含维生素，故选项说法正确．D、化石燃料不能短时期内从自然界得到补充，属于不可再生能源，故选项说法正确．故选：B．点评：本题难度不大，了解金属矿物资源的储量、天然材料与合成材料、六大类营养素的食物来源、化石燃料等知识即可正确解答本题．8．（1分）考点：固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：A、根据溶解度的含义分析；B、要比较溶解度的大小，必须指明温度；C、根据硝酸钾的溶解度随温度变化的趋势分析；D、根据溶解度曲线交点的意义分析．解答：解：A、由溶解度的曲线可知，在30°C时，硝酸钾的溶解度为45.8g．溶解度必须指明温度．故A说法错误；B、要比较溶解度的大小，必须指明温度．故B说法错误；C、由溶解度曲线可知，硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大．所以，升高温度不可能将硝酸钾的不饱和溶液变为饱和溶液．故C说法错误；D、由溶解度曲线交点的意义可知，在交点所示的温度下，两种物质的溶解度相同．由饱和溶液的溶质的质量分数=可知，所对应溶液的溶质质量分数相等．故D正确．故选：D．点评：本题难度不大，主要考查了固体溶解度曲线所表示的意义，通过本题可以加强学生对固体溶解度的理解，培养学生应用知识解决问题的能力．9．（1分）考点：酸、碱、盐的鉴别．专题：压轴实验题；物质的鉴别题．分析：根据物质的性质差异进行分析，用水鉴别需要考虑物质的水溶性、溶液的颜色，据此解答．解答：解：A、硫酸铜溶于水溶液为蓝色，氯化钠溶于水溶液为无色，可以鉴别；B、烧碱是氢氧化钠，溶于水放出大量的热，纯碱是碳酸钠，溶于水放热不明显，可以鉴别；C、碳酸钙和碳酸钡都是不溶于水的物质，加水无法鉴别；D、熟石灰溶于水放热不明显，氧化钙与水反应会放出大量的热，可以鉴别；故选：C．点评：本题考查了常见物质的鉴别，完成此题，可以依据物质的性质差异进行．10．（1分）考点：化学实验方案设计与评价；盐的化学性质；根据浓硫酸或烧碱的性质确定所能干燥的气体；酸、碱、盐的鉴别．专题：压轴实验题；简单实验方案的设计与评价．分析：A、根据氢氧化镁为难溶性碱，不能和碳酸钾反应进行解答；B、根据氢氧化钠会吸收二氧化碳变质生成碳酸钠进行解答；C、根据氢氧化钡溶液与硫酸镁和硫酸钠都生成白色沉淀进行解答；D、根据氢氧化钠溶液能吸收氯化氢气体，而浓硫酸吸水蒸气进行解答．解答：解：A、氢氧化镁为难溶性碱，不能和碳酸钾反应，故A错误；B、氢氧化钠会吸收二氧化碳变质生成碳酸钠，所以可用氯化钙溶液检验氢氧化钠是否变质，而想要验证部分变质还需要检验有无氢氧化钠存在，应该加入足量氯化钙溶液后过滤，在滤液中滴加酚酞试液观察是否变红，故B错误；C、氢氧化钡溶液与硫酸镁和硫酸钠都生成白色沉淀，所以无法鉴别硫酸镁和硫酸钠，故C错误；D、氢氧化钠溶液能吸收氯化氢气体，而浓硫酸吸水蒸气，所以可用氢氧化钠溶液和浓硫酸除去氢气中混有的氯化氢和水蒸气，故D正确．故选：D．点评：化学来源于生活，更要服务与生活，在除杂质时，要选对试剂，不能将非杂质除去．二、填空题（每空1分，共10分）11．（3分）考点：元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图；有关元素化合价的计算．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：（1）根据图中原子结构示意图进行分析判断即可．（2）根据在化合物中正负化合价代数和为零进行解答本题．（3）根据最外层电子数相同化学性质相似分析．解答：解：（1）原子结构示意图中圆圈里的数是该原子的核内质子数，因此氮原子的质子数是7，故答案为：7．（2）根据在化合物中正负化合价代数和为零，氧元素显﹣2，设磷元素的化合价是x，可知五氧化二磷中磷元素的化合价：2x+（﹣2）×5=0，则x=+5，故答案为：+5．（3）最外层电子数相同化学性质相似，与磷元素化学性质相似的是氮元素，故答案为：氮．点评：本题难度不大，考查学生灵活运用原子结构示意图、化合价原则进行分析解题的能力．12．（4分）考点：常见化肥的种类和作用；二氧化碳的用途；利用分子与原子的性质分析和解决问题；碳单质的物理性质及用途．专题：物质的性质与用途；压轴实验题．分析：（1）根据含有钾元素的肥料称为钾肥分析；（2）根据不同分子构成的物质化学性质有差异分析；（3）因为二氧化碳的密度比空气大、不燃烧也不支持燃烧，所以常用于灭火；（4）根据活性炭具有吸附性分析．解答：解：（1）化肥中氯化钾和碳酸钾都含有钾元素，都属于钾肥，因此作用相似，故答案为：钾；（2）不同分子构成的物质化学性质有差异，因此氧气和臭氧（O3）的化学性质有差异，故答案为：分子构成不同；（3）二氧化碳的密度比空气大、不燃烧也不支持燃烧，所以常用于灭火，故答案为：灭火；（4）活性炭具有吸附性，因此可用活性炭去除水中的色素和异味，故答案为：吸附．点评：结构决定性质，性质决定用途，只要掌握物质的性质和用途即可顺利解答．13．（3分）考点：微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；反应类型的判定；质量守恒定律及其应用．专题：化学反应模拟图型；压轴实验题．分析：（1）根据单质的定义及物质的微观构成，分析单质的种类；（2）根据反应的微观示意图，分析反应的特点，判断反应的类型；（3）对比反应微粒的构成及变化，分析原子的变化．解答：解：（1）由物质的微观构成可知，两种反应物的分子都是由同种的原子构成，都属于单质．所以，属于单质分子的有2种；（2）由反应的微观示意图可知，反应物是两种，生成物是一种，该反应属于化合反应；（3）对比反应微粒的构成及变化可知，反应前后原子种类和数目不变，这是化学反应遵守质量守恒定律的原因．故答为：（1）2；（2）化合反应；原子．点评：学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来，才能对此类题顺利解答．三、简答题（每空1分，化学方程式2分，共12分）14．（2分）考点：元素质量比的计算；燃烧与燃烧的条件．专题：化学式的计算；化学与生活．分析：（1）根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比，进行解答；（2）可以根据物质燃烧的条件进行解答．解答：解：（1）根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比，可得甲烷中碳、氢的质量比为12：1×4=3：1；故答案为：3：1；（2）甲烷燃烧需要的条件是：与氧气接触、温度达到着火点；故答案为：温度达到着火点．点评：本题考查学生对化合物中各元素质量比及可燃物燃烧的条件的理解与应用的能力，难度不大．15．（3分）考点：硬水与软水；金属锈蚀的条件及其防护；利用分子与原子的性质分析和解决问题．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成；空气与水；金属与金属材料．分析：（1）生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，产生泡沫较多、浮渣较少的是软水，泡沫较少、浮渣较多的硬水．（2）铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的氧气和水共同作用的结果．（3）根据分子是在不断的运动的进行分析解答．解答：解：（1）硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，产生泡沫较多、浮渣较少的是软水，泡沫较少、浮渣较多的硬水；用井水洗衣服时，肥皂不易起泡沫且产生浮渣，其原因是井水可能是硬水．（2）潮湿的空气中含有大量的水蒸气，铁更容易与氧气、水分充分接触，铁在潮湿的空气中容易生锈．（3）湿衣服能晾干，是因为衣服上的水是由水分子构成的，水分子是在不断的运动的，运动到了空气中去了．故答案为：（1）硬水；（2）铁更容易与氧气、水分充分接触；（3）分子是在不断的运动的．点评：化学与我们的生活息息相关，了解硬水与软水的检验方法、铁锈蚀的条件、分子的基本性质即可正确解答本题．16．（3分）考点：化学性质与物理性质的差别及应用；酸碱指示剂及其性质；中和反应及其应用．专题：压轴实验题；物质的变化与性质．分析：（1）根据氨气极易溶于水分析；（2）根据结论“氨水显碱性”分析实验现象；（3）根据中和反应的概念进行分析，酸和碱作用生成盐和水的反应，叫做中和反应．解答：解：（1）液氨泄漏时可用水处理，说明该物质具有极易溶于水的物理性质，故答案为：极易溶于水；（2）根据结论“氨水显碱性”可知，向氨水中滴加酚酞溶液，溶液变成红色，故答案为：红；（3）氨水能与酸发生中和反应，生成盐和水，故答案为：盐．点评：本题难度不大，掌握氨气的物理性质、中和反应即可解答本题，属于基础知识的考查．17．（3分）考点：氯化钠与粗盐提纯；酸的化学性质；盐的化学性质．专题：压轴实验题；常见的盐化学肥料．分析：（1）根据去除粗盐中难溶性杂质的一般步骤进行分析解答．（2）过量的氢氧化钠与氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠，碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，写出反应的化学方程式即可．过滤后向滤液中还有过量的碳酸钠和氢氧化钠，需要将它们除去才能得到较为纯净的氯化钠，据此分析加入过量的盐酸的目的．解答：解：（1）实验室去除粗盐中难溶性杂质，主要是为了除去泥沙等难溶性杂质，可通过溶解、过滤、蒸发、等计算产率等步骤．（2）过量的氢氧化钠与氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠，碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，反应的化学方程式分别是：MgCl2+2NaOH=Mg（OH）2↓+2NaCl、Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓．溶液中还有过量的碳酸钠和氢氧化钠，需要将它们除去才能得到较为纯净的氯化钠，过量的稀盐酸能与碳酸钠、氢氧化钠反应生成氯化钠，再蒸发除去过量的盐酸，能除去杂质且没有引入新的杂质．故答案为：（1）（2）MgCl2+2NaOH=Mg（OH）2↓+2NaCl等；除去过量的氢氧化钠和碳酸钠．点评：本题难度不是很大，掌握粗盐提纯的步骤、注意事项、盐的化学性质并能灵活运用是正确解答本题的关键．四、实验与探究题（每空1分，化学方程式2分，共12分）18．（5分）考点：二氧化碳的实验室制法；混合物的分离方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：压轴实验题；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．分析：（1）熟练掌握常见的化学仪器名称和用途；（2）实验室制取二氧化碳的药品是石灰石或大理石和稀盐酸，其中的碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，写出反应的方程式；根据反应物的状态和反应条件选择发生装置：固体加热型和固液常温型；根据二氧化碳的密度和溶解性选择收集方法；（3）根据分离反应后混合物中的MnO2要用过滤的方法判断．解答：解：（1）a是试管；（2）实验室制取二氧化碳的药品是石灰石或大理石和稀盐酸，属于固体和液体在常温下的反应，因此应选用的发生装置是A；因为二氧化碳易溶于水，密度比空气大，故收集装置C（向上排空气法）；其中的碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（3）欲分离反应后混合物中的MnO2，因是分离液体和不溶于水的固体，所以要用过滤的方法，过滤中要用的玻璃仪器是：烧杯、漏斗、玻璃棒；因此还缺少漏斗．故答案为：（1）试管；（2）AC；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（3）漏斗．点评：本题考查了常见气体的制取装置、原理、收集方法等的选择及混合物的分离，关键是明确发生装置、收集方法选择的依据及常见混合物的方法．19．（8分）考点：金属活动性的探究；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：压轴实验题；金属与金属材料．分析：[实验探究]（1）根据金不能与稀盐酸反应产生氢气，而锌能与稀硫酸反应产生氢气分析；（2）根据在金属活动性顺序中，活动性强的金属可以把活动性弱的金属从它的盐溶液中置换出来分析得出结论；[废液处理]根据操作将所有液体倒入废液缸中，出现白色沉淀分析是银离子和氯离子结合产生氯化银沉淀的结果写出反应的方程式．解答：解：[实验探究]（1）因为金位于金属活动性顺序氢的后面，因此金不能与稀盐酸反应产生氢气；而锌位于氢的前面，能与稀硫酸反应产生氢气；因此观察到黄金样品表面有气泡产生，该气体是氢气，说明此样品为假黄金；（2）在金属活动性顺序中，活动性强的金属可以把活动性弱的金属从它的盐溶液中置换出来，根据结论钯的活动性比银弱，因此把钯浸入硝酸银溶液中，不会发生置换反应，表现为无现象；把铂浸入氯化钯溶液中无明显现象，说明铂的活动性比钯弱，即钯的活动性比铂强；因此三种金属的活动性顺序为：银＞钯＞铂；[废液处理]将所有液体倒入废液缸中，出现白色沉淀是银离子和氯离子结合产生氯化银沉淀的结果，因此反应的方程式可能是：HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3或PdCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Pb（NO3）2．故答案为：[实验探究]（1）氢气；假；（2）无明显现象；强；银＞钯＞铂；[废液处理]HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3或PdCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Pb（NO3）2．点评：本题是一道金属活动性顺序的探究题，解题的关键是对金属活动性顺序表的应用与掌握，能够考查学生的知识迁移运用能力．五、计算题（共6分）20．（6分）考点：根据化学反应方程式的计算．专题：压轴实验题；有关化学方程式的计算．分析：根据质量守恒定律可知试管内物质质量的减少量就是生成的氧气的质量，根据方程式由氧气的质量，列比例式计算出参加反应的氯酸钾的质量即可．解答：解：（1）由于是完全反应，根据质量守恒，减少的质量就是生成的氧气的质量，即制得氧气：30g﹣20.4g=9.6g；故填：9.6；（2）设氯酸钾质量为x：2KClO32KCl+3O2↑245 96。