福建医科大学校徽校标
校徽学生证登记表
福建医科大学校徽、学生证登记表学院：基础医学专业：临床男福建省福清市1992.5.14福建省厦门市翔安区马巷镇井头村村西22号女福建省晋江市1991.3.15福建省晋江市英林镇下伍堡北街23号女福建省福州市 1991.6.29福建省福州市闽侯县尚干镇洋中新村26号男福建省漳浦县1992.5.8福建省漳浦县沙西镇高林村前溪边7号女福建省福州市平潭县1993.3.9福建省福州市平潭县平原镇凤美村朴秀下33-1号男福建省龙海市1993.3.23福建省龙海市港尾镇深沃村深沃幼儿园女吉林省延吉市1991.8.19吉林省延吉市天池路166号男福建省永泰县 1992.2.23福建省永泰县富泉乡蜚英村女福建省福州市平潭县1991.12.07福建省福州市平潭县潭城镇盛林庄兴业大厦199-D-402女福建省长乐市1993.3.31福建省长乐市漳港镇漳光村镇兴路88号女福建省漳州市1993.1.15福建省漳州市芗城区延安北新村后巷11号男福建省晋江市1993.1.18福建省晋江市安海镇海八中路118号男宁夏回族自治区银川市1992.8.6宁夏银川市兴庆区世纪小区咏菊苑7#-4-4-1男河南省濮阳市范县高码头乡丁大1990.05.16河南省濮阳市范县高码头乡丁大寺村委会丁庄村女福建省莆田市1991.04.13福建省莆田市荔城区西天尾镇洞湖村男福建省福州市福清市1992.07.02福建省福州市福清市新厝镇东楼村11-3号男福建省南安市1991.11.11福建省南安市石井镇后店村中路北片53号女福建省南平市1992.08.13福建省晋江市东石镇玉和西路9号女福建省龙岩市1992.05.30福建省龙岩市武平县十方镇和平村赤凹05号女福建省龙岩市1992.09.19福建省龙岩市新罗区苏坂乡苏坂村苏中巷路8-3号女河南省焦作市1992.10.09河南省焦作市武陟县谢旗营镇蒯村是好远男福建省泉州市1992.10.26福建省泉州市安溪县湖头镇美溪村3组女福建省龙岩市1992.05,16福建省龙岩市新罗区龙门镇石埠村环埠路95号女辽宁省新宾满族自治县1993.05.25辽宁省沈阳市苏家屯区青松西路66#4-2-2女福建省泉州市1992,03,10福建省泉州市晋江陈埭镇花厅口村杏圳北路176号男河南省安阳市1992.11.14河南省安阳市文峰区北门东街鑫雅苑9号楼4单元2层东户女福建省莆田市1992,01.15福建省莆田市秀屿区笏石镇东华村东华205号3100103010张丽香女福建省漳州1992.08.29福建省漳州市漳浦县霞美镇巷内村3110103826刘玉婷女台湾省台中1993.02.25福建省福州市仓山区牛眠山巷58号鸿城小区1号楼2043110103827李雅虹女台湾省台北1992.03.18福建省泉州市刺桐西路辉庆广场D幢1102号3110103829刘大宇男台湾省高雄1992.12.23台湾省高雄市新兴区民族2路88巷67号3110103830许砚钧男台湾省台南1992.12.7台湾省台南市新化区大德路82之11号3110103831苏威文男台湾省台南1987.11.1台湾省台南市永康区永华路339巷13之1号3110103833黄雷阵男广东省中山1996.12.26香港九龙备注：请按班级、学号顺序填写。
国内著名大学校标及其含义
1.北京大学校徽突出一个办学理念，即大学要“以人为本”。
大学，因大师而大，更因大学生而大。
也有人说，上面的是学生，下面的是老师，教师就是要甘为人梯；学生站在巨人的肩膀上，就是要青出于蓝胜于蓝。
2．清华大学清华大学校徽是由三个同心圆构成的圆面。
外环上下是英文校名；中环左右并列着"自强不息"与"厚德载物"两个词组，出自《易》乾坤两卦的大象辞："天行健，君子以自强不息"和"地势坤，君子以厚德载物"。
这两个词组基本上概括了《易经》的全部内涵，实际上也就体现了孔子对君子人格的基本要求。
而清华大学能以此孔子名言作为办学的精神标志，可见其在努力办成世界第一流大学的同时，既注重加强对我国传统教育的研究，也注重培养新型君子人格的教育。
这无疑也将会使孔子古老的君子人格焕发青春，具有持久的生命力和更大的魅力。
文中论述的小标题依次有："君子"与"君子人格"；智仁勇的统一；文质结合的人才培养模式；创新与集成的互补；造就君子人格的现实意义3．复旦大学圆圈正中是古文“复旦”的字样，上方写着“博学而笃志，切问而近思”的校训，下方则是“1905”字样，意为学校建立的年份。
4.浙江大学浙江大学的校徽分内外两圈，两圈之间的中英文浙江大学字形寓意今日之浙江大学已走向世界，1897表示浙江大学的创建年代可追溯至求是书院，校徽中央展翅飞翔的求是鹰，代表浙大的“求是”精神，寓意浙江大学师生，继承发扬“求是创新”的优良传统，严谨治学，锐意进取，勇攀科学高峰，为将浙江大学建设成世界一流大学，为中华民族的伟大复兴而努力拼搏的精神风貌。
5.上海交通大学上海交通大学校徽图案是由齿轮、铁砧、锤链和书本组成的。
校徽中心为铁砧，铁锤，砧上置四本平放的线装书和三本竖放的现代书籍，示工程教育工读并重，融汇古今、学贯中西之意。
砧座有阿拉伯数码1896，表明交通大学的创办年份。
这些好看的大学校徽，每一个都想拿来当头像
这些好看的大学校徽，每一个都想拿来当头像作者：顾栀来源：《求学·新高考版》2021年第04期大学校徽不仅是一所大学的勋章，也是一所大学的代表性标志，其承载着厚重的校园精神文化底蕴，小小的图标里展示的是一所大学的缩影。
因为校徽承担着这种重要的任务，所以很多大学都会从构造、形態、寓意、美感上费尽心思地提高它的辨识度，提炼它的精神价值。
同时，校徽作为大学的“外貌担当”，常常被高考考生们设为自己的头像、壁纸、背景图，也被考生们视为是考上梦想大学的“精神御守”。
那我们就来看看有哪些颜值与内涵俱佳的校徽吧！西藏地区一直以来民族传统色彩浓厚，西藏大学是国家重点建设的“211工程”大学。
在校徽的设计上，西藏大学充分结合西藏地区长久以来的民族传统文化特色，在校徽的色彩上选用黄色和蓝色进行搭配，在符合当地的文化色彩的同时，还展现了学校所在地的神秘与传奇的风格特色。
西藏大学校徽的外形采用标准的圆环形，寓意是学校希望学子们功德圆满、学业有成。
校徽的中心圆中的字体采用篆体，同时融入藏文字写法的特点构成“藏大”二字。
校徽的最外围的环形内文字采用的是“藏大”的藏文写法，表达西藏大学的国家级重点优势学科是中国少数民族语言文学（藏语言文学）。
“藏大”二字视觉上展现沉稳、大气的特点，表达学校的师生都具有能吃苦、奉献、忍耐、团结的精神，同时呼应西藏大学艰苦奋斗、齐心协力、改革创新的办学宗旨。
东南大学的校徽可以说是众多高校校徽中的“优等生”，也许是整体设计契合年轻人的审美观感。
东南大学是一所“985工程”与“211工程”高校，于1902年洋务运动时期就已经创办。
东南大学的校徽在1997年由东南大学艺术系的张道一教授设计完成。
校徽的颜色选用了中国传统色——黄色和充满生机的绿色，表示学校位于六朝古都——南京，学校历史文化源远流长，如今仍风华正茂。
除了选用明亮的颜色，校徽的主体图案是东南大学里的大礼堂。
校徽整体造型选用同心圆与倒三角，我们仔细观察可以发现内部的倒三角的下面一角是冲破了内圆的，这体现东南大学“遵守规则又敢于创新”的教育理念。
福建医科大学学校简介
福建医科大学学校简介福建医科大学学校简介福建医科大学，简称福医大，位于东南沿海福建福州，是福建省重点建设高校。
店铺整理了福建医科大学的简介，希望对大家有帮助! 福建医科大学简介福建医科大学创建于1937年，前身是福建省立医学专科学校，首任校长侯宗濂(1900年-1992年)，系中国近现代著名生理学家和医学教育家。
在近80年的办学历程中，学校始终以造就优秀人才、推动科技进步、服务社会发展、弘扬先进文化为己任，逐渐形成了“勤奋、严谨、求实、创新”的优良校训，成为一所以医为主，理、管、法、文、工等多学科协调发展，具有学士、硕士、博士人才培养体系和集教学、科研、医疗、预防和社会服务于一体的省属重点建设高校，是福建医药卫生人才培养中心、医学科学研究中心和医疗预防保健中心。
学校拥有上街、台江2个校区，占地约1500亩，校舍建筑面积42万多平方米，办学主体位于福州市大学新区上街校区。
设有20个学院(部)，学生21000多人、教职医护员工10700多人(含附属医院)，其中校本部1200多人。
建有5所直属附属医院，其中附属第三医院正在建设中。
坚持开放办学理念，先后与海内外近20所高校和科研院所开展了多层次、多角度的.合作。
学校以培养具有科学精神、人文素养和素质，德智体美全面发展，富有社会责任感，能适应经济社会发展需要的高素质人才为人才培养总目标。
办学近80年来，为国家和地方共培养输送了10万多名医学人才。
校友中不乏杰出人才，其中有院士、专家、教授，许多校友都已成为医药卫生战线的领军人物。
我校培养的学生以理论功底扎实，实践动手能力强著称，受到用人单位的广泛欢迎。
近年来就业率始终保持在96%以上。
临床医学、口腔医学、预防医学、护理学等专业学生在历年国家执业医师(护师)资格考试通过率名列全省前茅。
多年来临床医学专业学生参加全国高等医学院校大学生临床技能比赛名列前茅，2016年5月，我校代表队以总分第一名的成绩荣获第七届全国高等医学院校大学生临床技能竞赛全国总决赛特等奖。
院徽设计大赛-福建医科大学
附件3药学院院史（院徽设计大赛）一、药学院早期发展阶段（1937-2000年）福建医科大学始终坚持首任校长侯宗濂教授倡导的“医与药如车之双轮，有医而无药，独立亦难支”的办学理念，于1940年招收药学专修科19人；1941年1月招收药学专修科第二班学生18人；1990年与福建省卫生学院合办药学大专班;1995年与莆田学院合办药学大专班；2000年4月成立药学系，成建制开办四年制药学本科专业。
1984年药理学系获得药理学硕士学位授权点（学校首批硕士点）；1992年成立蛇毒研究所；1997年成立临床药理研究所。
原基础医学部药理教研室、化学教研室、蛇毒研究所等研究机构为药学院的学科建设、专业建设奠定了扎实的基础。
二、药学院创建与发展阶段（2000-2004年）为适应福建省医药卫生事业发展对药学本科人才的需求，基于学校的办学条件，1998年学校成立药学系和本科药学专业筹备组，时任校长陈丽英、副校长黄子杰兼任组长、副组长，成员有黄自强、陈崇宏、周瑞祥、俞昌喜等。
经过一年多紧张筹备，学校于2000年获批本科药学专业，并在药理学教研室、化学教研室等学术机构基础上创建了药学系（二级学院机构）。
药学系下设药理学教研室、药物分析学教研室、药物化学教研室、基础化学教研室、药剂学教研室、天然药物化学教研等6个教研室和化学综合实验室、药学综合实验室、实验药理学实验室等3个实验室。
药理学教研室承担全校各学历、各专业《药理学》以及分支课程教学，先后培养药理学博士毕业生49名、硕士毕业生212名，人才培养工作成效显著。
继1984年获得药理学硕士学位授权点（学校首批硕士点）后，2003年获得药理学博士学位授权点，成为我省药理学硕士学位、博士学位唯一的授权点，同年药理学入选福建省重点学科。
三、药学院跨越式发展阶段（2004年至今）2004年，随着药学系发展壮大，在交通路校区E楼举行揭牌仪式，成立了药学院，学院进入快速发展时期。
2005年学院搬迁至上街校区2号楼；2008年搬迁至田家炳楼；2009年搬迁至3号教学楼；2013年上街校区药学院大楼正式启用。
福建工程学院校徽校标
文档编号：0000 49
VI设计
福建工程学院
（蓝图VI设计内部资料）
一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。
大学校园VI设计（LOGO）的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。
VI使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。
福建工程学院校徽
福建工程学院校名。
大学校徽
广东工业大学
广东
天津中医药大学
天津
云南农业大学
云南
沈阳工业大学
辽宁
沈阳药科大学
辽宁
辽宁工程技术大学
辽宁
安徽农业大学
安徽
哈尔滨师范大学
黑龙江
南京信息工程大学
江苏
西南石油大学
四川
广州大学
广东
南京邮电大学
江苏
首都经济贸易大学
北京
成都中医药大学
四川
新疆医科大学
新疆
河南农业大学
河南
南京中医药大学
江苏
杭州师范大学
甘肃
贵州师范学院
贵州
合肥学院
安徽
湖北科技学院
湖北
湖北文理学院
湖北
淮海工学院
江苏
淮阴工学院
江苏
黄冈师范学院
湖北
吉林医药学院
吉林
闽江学院
福建
南京晓庄学院
江苏
山东交通学院
山东
上海电机学院
上海
上海政法学院
上海
石家庄学院
河北
太原师范学院
山西
铜陵学院
安徽
潍坊学院
山东
渭南师范学院
陕西
西昌学院
四川
盐城工学院
江苏
宜宾学院
浙江
宝鸡文理学院
陕西
北京电子科技学院
北京
北京石油化工学院
北京
长江师范学院
重庆
长沙学院
湖南
广东技术师范学院
广东
贵阳学院
贵州
河西学院
甘肃
红河学院
云南
湖南城市学院
湖南
湖南工程学院
福建医科大学信息
福建医科大学信息篇一：福建医科大学课程表、进度表查阅操作流程福建医科大学课程表、进度表查阅操作流程1、登录教务处主页的教务管理系统或210.34.96.12，输入用户名和密码。
2、“大学英语”课表、进度表查询操作流程（1）点击“信息查询”→“学生个人课表”，即可查询到学生个人“大学英语”的“上课时间”（周五1-2节、周一8-9节）及“任课教师”，如下图所示：（2）点击“信息查询”→“课表进度表查询”，进入“进度表”查询页面如下图。
（3）根据查询“学生个人课表”得到的“大学英语”上课时间及任课教师，选择星期“一”节次“8-9”（只需选择其中一个时间点）、输入“大学英语4”（根据自己所上课程的级别），按“查询”如下图：再根据得到的“任课教师”的信息，选择该条记录后面的“查看”按钮如下图所示，在“教学日历”栏目可查看教学进度表，点击按钮后，可将该教学进度表导出。
3、除“大学英语、体育”外其余课程课表、进度表查询操作流程（1）点击“信息查询”→“课表进度表查询”，进入课程进度表查询页面如下图。
（2）选择好学年、学期及查询条件（查询条件选择：一般除“英语、体育”外的计划的课程选择“班级”、“任意选修课”输入“课程名称”查询），点击按钮后即可查到课表及查看进度表。
示例如下：通过“班级”下拉键（如图一），选择要查询的班级，点击按钮后，如“图二”所示在“课程列表”中查询到该班级的所有课程；点击各个课程的按钮后，如“图三”在“教学日历”栏目可查看按钮后，可将各个课程的教各个课程的教学进度表，点击学进度表导出。
（图一）（图二）（图三）4、体育课根据“纸质课表”的时间安排以及体育部的分班安排上课，目前暂不从系统查询。
篇二：福建医科大学20xx年硕士研究生招生简章及专业目录福建医科大学20xx年攻读硕士学位研究生招生简章及专业目录福建医科大学研究生招生办公室二○一四年九月编印福建医科大学简介福建医科大学创建于1937年，经过76年的建设发展，学校已形成学士、硕士、博士人才培养体系和“勤奋、严谨、求实、创新”优良校风，成为一所集教学、科研、医疗、预防和社会服务为一体的省属医科大学。
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文档编号：0000 48
VI设计
福建医科大学
（蓝图VI设计内部资料）
一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。
大学校园VI设计（LOGO）的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。
VI使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。
福建医科大学校徽
福建医科大学校名。