节气小雪幼儿园
幼儿园24节气小雪教案精选
幼儿园24节气小雪教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园社会领域教材《身边的自然科学》第五章“24节气”，详细内容为“小雪”节气的由来、特点和习俗。
二、教学目标1. 让幼儿了解小雪节气的含义，知道小雪的由来和特点。
2. 培养幼儿观察大自然的能力，激发对传统文化的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：小雪节气的含义、特点和习俗。
难点：如何让幼儿理解小雪节气对农事的影响，以及小雪节气背后的传统文化。
四、教具与学具准备教具：小雪节气挂图、PPT、视频、故事卡片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、手工材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）带领幼儿观察户外雪景，感受小雪节气的氛围。
（2）邀请幼儿分享观察到的雪景，引导幼儿关注小雪节气。
2. 例题讲解（1）讲解小雪节气的含义、由来和特点。
（2）通过PPT、视频等形式展示小雪节气的习俗。
3. 随堂练习（1）分组讨论：让幼儿谈谈对小雪节气的认识和理解。
（2）手工制作：制作小雪节气卡片，加深对节气习俗的了解。
（2）拓展活动：组织幼儿进行小雪节气相关的户外活动，如堆雪人、滑雪等。
六、板书设计1. 小雪节气含义、由来和特点。
2. 小雪节气习俗。
3. 小雪节气户外活动。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅小雪节气的画。
要求：画出小雪节气特点，如雪景、雪人等。
答案：略。
2. 作业题目：写一篇关于小雪节气的小短文。
要求：描述小雪节气的含义、特点、习俗等。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对小雪节气的掌握程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：通过家庭作业、户外活动等形式，让幼儿深入了解小雪节气，培养对传统文化的兴趣。
同时，鼓励家长参与，共同促进幼儿全面发展。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确。
2. 教具与学具的准备。
3. 实践情景引入的互动性。
4. 作业设计的针对性与实操性。
5. 课后反思及拓展延伸的深度与广度。
“幼”见小雪冬意渐浓---幼儿园开展二十四节气之小雪系列主题活动
“幼”见小雪冬意渐浓---幼儿园开展二十四节气之小雪系列主题活动为了让孩子们更好地了解小雪的相关习俗和知识，也为了弘扬我们中华民族特有的文化，XX幼儿园开展二十四节气之小雪系列主题活动。
一、“小雪”之初探究通过谈话活动、图片、视频、绘本故事等多种形式，孩子们初步了解了“小雪”节气的由来、习俗文化等，进一步感受中国的传统节气文化，加深对小雪节气的认识和了解，小雪活动也从这里拉开序幕！二、“小雪”之巧创作随着小雪节气的到来，孩子们对雪有着无限的憧憬。
老师带孩子们利用不用的材料，运用不用的方法来制作可爱的小雪人不倒翁，给寒冷的冬天增添一抹有趣快乐的色彩。
南方的孩子们很少有机会接触雪、亲近雪，对下雪充满了无比的期待。
让我们一起把小雪人搬到教室里吧！瞧！孩子们化身小小魔法师，用自己灵巧的双手，通过简单的材料，制作冬日雪花。
在亲身体验、实际操作中，真正融入到小雪节气中，体验到小雪节气带来的无限快乐。
秋已转寒，小雪将临，幼儿园里飘满了落叶，我们可以做什么回馈大树呢？不如，送它一件新衣裳吧。
教育自然发生时，大树治愈了我们，我们送上新衣，也治愈了大树。
三、“小雪”之趣实验雪是孩子们特别喜欢的，随着小雪节气的到来，为满足孩子们的好奇心，大二班的孩子们通过科学实验的方法来制作今年的第一场雪。
以一颗童心发现生活、自然中的“美”。
“造雪”小实验不仅让孩子们在活动中体验了一把玩“雪”的快乐，也体验到了探索自然的乐趣。
四、“小雪”之寻冬味古语云：“小雪腌菜，大雪腌肉”。
冬天的味道往往是从腌菜开始，在清洗、加料、腌制等一道道制作工序中，体会“秋收冬藏”的生活智慧，传承着祖辈留下来的舌尖记忆。
通过小雪节气主题系列活动不仅丰富了孩子们的生活经验，了解了“小雪”节气的知识和习俗，还让孩子们真实感受到节气背后的文化底蕴，让中华优秀传统文化得到传承，真正做到了活动有价值，孩子有收获。
二十四节气幼儿园小雪主题活动总结
二十四节气幼儿园小雪主题活动总结小雪，是二十四节气中的第二十个节气。
为了让孩子们更好地了解传统文化，感受节气的魅力，我们幼儿园开展了以小雪为主题的一系列活动。
以下是对本次活动的总结。
一、活动背景二十四节气是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，蕴含着丰富的文化内涵和历史积淀。
小雪节气标志着冬季的正式开始，天气逐渐寒冷，降雪的可能性增加。
通过开展小雪主题活动，旨在让孩子们在欢乐的氛围中认识节气，传承中华文化。
二、活动目标1、让幼儿了解小雪节气的特点和习俗，感受传统文化的魅力。
2、通过多种形式的活动，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3、激发幼儿对大自然的热爱之情，增强他们的环保意识。
三、活动内容1、知识讲解老师通过生动有趣的图片、故事和儿歌，向孩子们介绍了小雪节气的由来、气候特点和相关习俗。
孩子们听得津津有味，对小雪节气充满了好奇。
2、艺术创作（1）绘画小雪孩子们用手中的画笔，画出了自己心目中的小雪景象。
有的画了漫天飞舞的雪花，有的画了堆雪人的小朋友，还有的画了可爱的小雪人。
（2）手工制作雪花老师准备了各种材料，如白色的纸、剪刀、胶水等，教孩子们制作雪花。
孩子们发挥自己的想象力，剪出了形状各异的雪花，然后用胶水粘贴在窗户上，营造出了冬日的氛围。
3、美食制作（1）冰糖葫芦在小雪节气，有吃冰糖葫芦的习俗。
老师们准备了山楂、草莓、葡萄等水果，以及冰糖和竹签。
孩子们亲手将水果串在竹签上，然后老师帮助他们熬制冰糖，将水果裹上一层甜甜的糖衣。
孩子们品尝着自己制作的冰糖葫芦，脸上洋溢着幸福的笑容。
（2）红薯饼红薯是冬季的常见美食，老师们带着孩子们一起制作红薯饼。
孩子们帮忙洗红薯、削皮、切块，然后看着老师将红薯蒸熟、捣成泥，加入面粉和白糖，揉成面团，最后压成饼状，放入锅中煎至金黄。
香喷喷的红薯饼出锅了，孩子们吃得不亦乐乎。
4、户外活动（1）观察雪景虽然没有真正的下雪，但老师们通过图片和视频，让孩子们观察了雪景。
孩子们看到了白茫茫的大地、挂满雪花的树枝和可爱的小动物在雪地里玩耍的场景，对雪充满了向往。
幼儿园节气小雪教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景小雪，是二十四节气中的第二十个节气，也是冬季的第二个节气。
它标志着天气逐渐变冷，降雪逐渐增多。
在我国，小雪节气有着丰富的文化内涵和民间习俗。
为了让幼儿更好地了解小雪节气，培养幼儿对传统文化的兴趣，我园特此开展了以“小雪”为主题的教研活动。
二、活动目的1. 让幼儿了解小雪节气的由来、习俗和特点；2. 培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱；3. 提高教师对节气教育的认识，丰富教育教学活动；4. 促进教师之间的交流与合作。
三、活动时间2022年11月22日四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动对象幼儿园全体教师六、活动流程1. 开场致辞2. 小雪节气知识讲座3. 教学案例分析4. 教师研讨与交流5. 活动总结七、活动内容1. 开场致辞主持人对本次教研活动进行简要介绍，并邀请园长致辞。
园长在致辞中强调了节气教育的重要性，希望全体教师能够积极参与，共同为幼儿营造一个富有传统文化气息的学习氛围。
2. 小雪节气知识讲座邀请气象专家为教师们进行小雪节气知识讲座。
讲座内容包括小雪节气的由来、特点、习俗以及与农业、生活等方面的关系。
通过讲座，使教师们对小雪节气有了更深入的了解。
3. 教学案例分析选取具有代表性的小雪节气教学案例，由案例提供者进行分享。
案例内容涉及幼儿活动设计、教学目标、教学方法等方面。
教师们针对案例进行讨论，提出改进意见和建议。
4. 教师研讨与交流分组进行研讨，围绕以下主题进行讨论：（1）如何将小雪节气教育融入幼儿园一日活动中；（2）如何利用小雪节气开展丰富多彩的户外活动；（3）如何通过小雪节气教育培养幼儿的传统文化素养。
各小组派代表进行分享，全体教师共同参与讨论，提出改进措施。
5. 活动总结园长对本次教研活动进行总结，肯定了教师们的积极参与和取得的成果。
同时，对今后的节气教育工作提出了要求，希望全体教师能够继续努力，为幼儿提供更优质的教育。
八、活动成果1. 教师们对小雪节气有了更深入的了解，为开展相关教育活动奠定了基础；2. 教师们在研讨过程中，提出了许多具有创新性和实用性的教学方案；3. 教师之间的交流与合作得到加强，为幼儿园教育教学工作提供了有力支持。
幼儿园小雪节气教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景小雪，是二十四节气中的第二十个节气，标志着冬季的进一步深入。
在我国传统文化中，小雪节气有着丰富的文化内涵和习俗。
为了更好地传承和弘扬传统文化，让幼儿在体验中感受节气的变化，我们幼儿园特此开展了小雪节气教研活动。
二、活动目标1. 让幼儿了解小雪节气的由来、习俗和气候特点。
2. 通过多种形式的活动，让幼儿感受小雪节气的氛围，体验传统节日的乐趣。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神。
4. 增强教师对节气教育的认识，提高教育教学质量。
三、活动内容1. 小雪节气知识讲座活动时间：1课时活动内容：（1）教师通过图片、视频等形式，向幼儿介绍小雪节气的由来、习俗和气候特点。
（2）组织幼儿讨论：小雪节气有哪些习俗？我们应该如何度过这个节气？2. 小雪节气手工制作活动时间：1课时活动内容：（1）教师出示小雪节气主题的手工材料，如雪花、棉签、彩纸等。
（2）教师示范制作雪花挂饰、雪花伞等手工作品。
（3）幼儿分组合作，制作属于自己的小雪节气手工作品。
3. 小雪节气美食分享活动时间：1课时活动内容：（1）教师介绍小雪节气特色美食，如糖葫芦、汤圆、腊肉等。
（2）家长协助幼儿制作小雪节气美食，如糖葫芦、汤圆等。
（3）幼儿品尝美食，分享制作过程和感受。
4. 小雪节气户外活动活动时间：1课时活动内容：（1）组织幼儿进行户外活动，如堆雪人、打雪仗等。
（2）教师引导幼儿观察雪景，感受小雪节气的氛围。
（3）幼儿分组进行雪中游戏，培养合作精神。
5. 小雪节气主题绘画活动时间：1课时活动内容：（1）教师展示小雪节气主题的绘画作品，如雪景、雪人等。
（2）教师讲解绘画技巧，引导幼儿发挥想象力，创作自己的小雪节气绘画作品。
（3）展示幼儿作品，评选出“最佳创意奖”、“最佳造型奖”等。
四、活动总结1. 教师总结本次教研活动的成果，肯定幼儿的积极参与和合作精神。
2. 鼓励家长参与幼儿的节气教育活动，共同传承和弘扬传统文化。
3. 分析活动中存在的问题，为今后的节气教育活动提供改进方向。
二十四节气幼儿园小雪主题活动总结
二十四节气幼儿园小雪主题活动总结小雪，是二十四节气中的第二十个节气。
为了让孩子们更好地了解传统文化，感受节气的魅力，我们幼儿园开展了丰富多彩的小雪主题活动。
以下是对这次活动的总结。
一、活动背景二十四节气是我国古代劳动人民智慧的结晶，蕴含着丰富的文化内涵和生活经验。
小雪节气的到来，标志着天气逐渐寒冷，降雪开始增多。
在这个特殊的节点，开展主题活动，既能让孩子们了解自然规律，又能培养他们对传统文化的兴趣和热爱。
二、活动目标1、让幼儿了解小雪节气的特点和习俗。
2、通过多种活动形式，培养幼儿的观察力、动手能力和表达能力。
3、激发幼儿对大自然的热爱之情，增强民族自豪感。
三、活动准备1、教师提前收集有关小雪节气的资料，包括图片、视频、故事等。
2、准备各种活动所需的材料，如绘画工具、手工材料、食材等。
3、布置活动场地，营造出浓厚的节气氛围。
四、活动过程1、知识讲解教师通过生动有趣的图片和视频，向孩子们介绍了小雪节气的时间、特点和习俗。
孩子们了解到小雪节气时，天气会越来越冷，可能会下雪，人们会开始腌制腊肉、储存蔬菜等。
2、诗歌朗诵教师带领孩子们朗诵与小雪有关的诗歌，如“小雪已晴芦叶暗，长波乍急鹤声嘶。
”在朗诵中，孩子们感受着诗词的韵律之美，体会古人对小雪的描绘。
3、绘画活动孩子们用手中的画笔，画出了自己心中的小雪景象。
有的画了漫天飞舞的雪花，有的画了穿着厚棉袄的小朋友在堆雪人，还有的画了温暖的房子里一家人围坐在一起。
4、手工制作孩子们动手制作了雪花剪纸、小雪人等手工作品。
在制作过程中，孩子们的小手变得更加灵巧，同时也锻炼了他们的耐心和专注力。
5、美食体验教师和孩子们一起制作了热乎乎的红薯粥。
孩子们亲手洗红薯、切红薯，然后看着红薯在锅里慢慢煮成香甜的粥。
品尝着自己参与制作的美食，孩子们的脸上洋溢着幸福的笑容。
五、活动效果1、孩子们对小雪节气有了更深入的了解，知道了节气与生活的紧密联系。
2、通过各种活动，孩子们的多种能力得到了锻炼和提升。
幼儿园二十四节气课件《小雪》教案
幼儿园二十四节气课件《小雪》教案活动目标：1、认识小雪节气，知道它是二十四节气之一。
2、了解小雪节气习俗。
3、体验小雪节气活动，感受传统文化魅力。
活动准备：《小雪》PPT课件、稻草若干。
活动过程：一、图片导入。
师：小朋友们，活动开始前，我们一起来看一个图片，小朋友们仔细观察，画面里有什么呢?师：小朋友们都知道，图片里下雪了。
小朋友们，这雪是大呢还是小呢?师：图片里下的是小雪，零零星星的，掉落在地上就化成水了。
那小朋友们知道，今天是二十四节气的哪一个节气吗?二、小雪节气。
(一)小雪节气。
1、师：没错，今天是十一月二十二号，也是二十四节气中的第二十个节气，是冬季的第二个节气，经常在11月22到23日到来。
到了小雪这一天，比立冬更加寒冷，这时北方或者南方部分地区开始飘雪了。
2、师：小雪节气，部分地区开始下雪，小朋友们，知道雪是怎么来的?3、师：雪，是空气中的水汽凝结而成，是水的另一种形态。
(二)小雪三候。
1、师：小雪有三候，一候虹藏不见。
小朋友们都见过彩虹，可是在小雪后，我们就不会见到彩虹出现了。
小雪过后，天气寒冷，北方开始下雪，不会再下雨，如此，彩虹就会不见了。
2、师：小雪二候，天气上升地气下降。
“天气”指阳气，“地气”指阴气，古人认为，小雪这个时节，阳气上升，阴气下降，导致天地不通，阴阳不交，万物就会失去生机。
3、师：小雪三候，闭塞而成冬。
小雪前后，天地万物都失去了生机，到处都是一片萧瑟雪白一片，我们也正式进入了冬季。
(三)小雪习俗。
1、师：每个节气都有自己的习俗，小雪也有很多特色的习俗，每到小雪节气，我们会腌腊肉、吃糍粑、晒鱼干、吃刨汤。
2、师：小雪后，天气寒冷，人们都穿的厚厚的，那小朋友们，你们见过树穿衣服吗?知道该怎么给植物保暖吗?3、幼儿说说该怎么给植物保暖。
三、给大树穿衣服。
(一)幼儿观察图片。
1、师：小朋友们说了一些给植物保暖的办法，有的说可以给大树穿衣服，有的说可以盖一个温室大棚，这些都是很好的保暖方法。
小雪节气小班优秀教案四篇
小雪节气小班优秀教案四篇教案一：《认识小雪节气》一、教学目标1、让幼儿了解小雪节气的特点和习俗。
2、培养幼儿对传统文化的兴趣和认知。
3、通过活动，锻炼幼儿的观察能力和语言表达能力。
二、教学重难点1、重点让幼儿了解小雪节气的气候特点和相关习俗。
2、难点如何让幼儿理解节气与自然变化的关系。
三、教学准备1、有关小雪节气的图片、视频。
2、绘画工具、彩纸、剪刀等。
四、教学过程1、导入（1）播放一段关于冬天的视频，引导幼儿观察视频中的景象，提问：“小朋友们，你们看到了什么？现在是什么季节呀？”（2）引出小雪节气，告诉幼儿即将学习关于小雪的知识。
2、讲解小雪节气的特点（1）展示小雪节气的图片，向幼儿介绍小雪节气时天气变冷，可能会下雪，但雪量较小。
（2）引导幼儿观察图片中人们的穿着、周围的环境等，让幼儿说一说自己的感受。
3、介绍小雪节气的习俗（1）讲述小雪节气有腌菜、吃糍粑等习俗。
（2）简单解释为什么会有这些习俗，如腌菜是为了储存冬天的食物。
4、创意活动（1）让幼儿用绘画的方式画出自己心中的小雪节气。
（2）或者用彩纸、剪刀制作雪花。
5、总结和幼儿一起回顾今天学习的内容，鼓励幼儿回家后和家人分享关于小雪节气的知识。
教案二：《小雪的故事》一、教学目标1、培养幼儿的倾听和理解能力。
2、激发幼儿的想象力和创造力。
3、让幼儿感受小雪节气的美好。
二、教学重难点1、重点通过故事让幼儿了解小雪节气的特点和意义。
2、难点引导幼儿根据故事进行想象和表达。
三、教学准备1、与小雪节气相关的故事书或图片。
2、轻柔的音乐。
四、教学过程1、营造氛围播放轻柔的音乐，让幼儿安静地坐在座位上。
2、讲述故事（1）老师生动地讲述关于小雪节气的故事，在讲述过程中，适当提问，引导幼儿思考。
（2）例如：“小朋友们，你们觉得小雪飘下来的时候像什么呀？”3、讨论故事（1）故事讲完后，组织幼儿讨论故事中的情节和感受。
（2）鼓励幼儿大胆发言，分享自己对故事的理解和想法。
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节气相关民俗
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成物こ夏国
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き く
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小雪农事活动
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传统节日
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目录
CONTENTS
壹 小雪节气介绍 标题数字通过点击和重新输入进行更改
贰 小雪农事活动 标题数字通过点击和重新输入进行更改
叁 节气饮食保健 标题数字通过点击和重新输入进行更改
肆 节气相关民俗 标题数字通过点击和重新输入进行更改
节气饮食保健
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