英语复合结构语法知识系统归纳
高中英语知识点归纳非谓语动词的复合结构
高中英语知识点归纳非谓语动词的复合结构高中英语知识点归纳：非谓语动词的复合结构非谓语动词是英语动词的一种形式，它能够在句子中扮演不同的语法角色。
其中，非谓语动词的复合结构尤为重要。
复合结构是由动词的不同形式与其他成分相结合而成的，包括不定式、动名词和现在分词。
一、不定式的复合结构不定式的复合结构由“to + 动词原形”构成，可以作主语、宾语、宾补、定语和状语等。
1. 作主语To learn English well is important for students.学好英语对学生来说很重要。
2. 作宾语He wants to study in the library.他想在图书馆学习。
3. 作宾补（常与感官动词、使役动词等连用）I heard him play the piano.我听到他弹钢琴。
4. 作定语The best way to learn a language is to practice speaking.学一门语言的最佳方式是通过练习口语。
5. 作状语She went to the store to buy some groceries.她去商店买了些食品杂货。
二、动名词的复合结构动名词的复合结构由“动词-ing形式”构成，可以作主语、宾语、宾补、定语和状语等。
1. 作主语Swimming is good for your health.游泳对健康有益。
2. 作宾语I enjoy reading novels in my spare time.我喜欢在闲暇时阅读小说。
3. 作宾补（常与感觉动词、使役动词等连用）We saw him dancing at the party last night.昨晚我们看到他在派对上跳舞。
4. 作定语The running water is so refreshing in summer.夏天的流动水非常清凉。
5. 作状语He left the room without saying a word.他一言不发地离开了房间。
高中英语语法框架总结归纳
高中英语语法框架总结归纳高中英语语法作为学习英语的基础，对于学生的语言能力和学习成绩有着至关重要的影响。
为了帮助同学们更好地掌握和应用英语语法知识，本文将对高中英语语法框架进行总结归纳，旨在为同学们提供一个清晰明了的学习参考。
一、句子成分1. 主语：句子的主要动作执行者或主体- 例句：Tom is playing soccer in the park.2. 谓语：句子的核心，描述主语的动作或状态- 例句：She is reading a book.3. 宾语：接受动作的对象- 例句：He bought a new car.4. 定语：修饰名词或代词的词或词组- 例句：The blue car is mine.5. 状语：修饰动词、形容词、副词或整个句子的词或词组- 例句：He speaks English fluently.6. 补语：补充说明主语或宾语的状态或性质- 例句：She became a doctor.二、时态与语态1. 现在时态- 表示现在或经常性的动作或状态- 例句：I eat breakfast every morning.2. 过去时态- 表示过去发生或存在的动作或状态- 例句：They went to the beach last summer.3. 将来时态- 表示将来发生或存在的动作或状态- 例句：We will visit our grandparents next month.4. 一般语态- 主语是动作的执行者- 例句：She reads books every day.5. 被动语态- 主语是动作的承受者，强调动作对主语的影响 - 例句：The book was written by him.三、句型结构1. 简单句- 只包含一个主语和一个谓语- 例句：He plays basketball.2. 并列句- 由两个或多个主谓结构相连而成- 例句：I like apples, and he likes oranges.3. 复合句- 由一个主句和一个或多个从句构成- 例句：I will go to the park if it doesn't rain.四、从句类型1. 名词性从句- 作为主语、宾语或表语的从句- 例句：What he said is true.2. 定语从句- 修饰名词或代词的从句- 例句：The book that I borrowed from the library is interesting.3. 状语从句- 作为状语修饰整个句子的从句- 例句：She studied hard because she wanted to get good grades.五、语法规则1. 一般现在时的第三人称单数形式- 动词加s或es- 例句：She watches TV every night.2. 动词的时态与主语的人称保持一致- 例句：I am studying English. (一般现在时，第一人称单数) 3. 动词的不同时态和语态需要变换助动词和时态形式- 例句：He will be invited to the party. (将来被动语态)4. 形容词和副词的比较级和最高级形式- 一般加-er和-est，或在词前加more和most- 例句：She is taller than her sister.六、注意事项1. 引导不同从句的连词需正确使用- 例句：I don't know where he lives.2. 注意主谓一致和代词的正确使用- 例句：Everyone should do their own homework.3. 学会正确使用标点符号- 例句：We have a good teacher, Mr. Smith.总结：高中英语语法框架是学习英语的基石，掌握语法规则和句型结构对于提高英语能力至关重要。
英语复合结构语法知识系统归纳
复合结构概述英语复合结构是一种特殊的句子成分，它由两部分组成：第一部分是名词或代词，第二部分表示动作或者状态。
从逻辑上看，两个部分之间存在逻辑上的主谓关系，很像句子的主语和谓语，但从结构上看却与句子中的主谓关系不同，区别在于复合结构的第二部分不是谓语形式，而是由动词的非谓语形式及其他词类或介词短语、从句组成的短语。
复合结构的作用相当于一个简化了的从句，它在句子中可起主语、宾语、表语、定语、和状语等作用。
分类1、动名词复合结构物主代词（或所有格名词、宾格代词、名词） + 动名词1.1作主语His/He coming home late worries his mother.John's /John coming here will get us out of trouble.1.2作动词或短语动词的宾语I don’t remember him/his giving me that book.Her parents insisted on her studying medicine.1.3作介词宾语I don’t like the idea of o ur living here.I knew nothing about the window being open.He left the city without our knowing it.1.4 作表语What is most important is Tom’s going there at once.The main trouble is their not having enough money.2. 动词不定式的复合结构for+ 名词（或宾格代词）+ 动词不定式2.1. 作主语：It is difficult for him to write letters in English.2.2. 作宾语：I think it better for you to go now. 我想你现在去更好。
英语语法 什么是动词的复合形式
英语语法什么是动词的复合形式在英语语法中，动词的复合形式（compound forms）是由一个助动词（auxiliary verb）和一个主要动词（main verb）组成的动词结构。
这种结构的形式可以是时态、语态、情态动词和完成时等。
下面将详细介绍动词的不同复合形式。
1. 时态复合形式：a. 现在进行时：由助动词"be"和主要动词的现在分词形式构成，表示现在正在进行的动作。
- She is studying for her exam.（她正在为考试而学习。
）- They are playing soccer in the park.（他们正在公园里踢足球。
）b. 过去进行时：由助动词"be"的过去式和主要动词的现在分词形式构成，表示过去某个时间点正在进行的动作。
- He was reading a book when I called him.（当我给他打电话时，他正在看书。
）- We were watching a movie last night.（昨晚我们正在看电影。
）c. 现在完成时：由助动词"have"和主要动词的过去分词形式构成，表示过去发生的动作对现在的影响或结果。
- I have finished my homework.（我已经完成了我的作业。
）- They have traveled to many countries.（他们已经去过很多国家。
）2. 语态复合形式：a. 被动语态：由助动词"be"的不同时态形式和主要动词的过去分词形式构成，表示动作的接受者或受事者。
- The letter was written by John.（这封信是约翰写的。
）- The book will be published next month.（这本书将在下个月出版。
）3. 情态动词复合形式：a. 情态动词+动词原形：由情态动词和动词的原形构成，表示能力、许可、可能性等。
高中英语知识点归纳主谓一致的复合情况与应用
高中英语知识点归纳主谓一致的复合情况与应用主谓一致是英语语法中的一个重要概念，它要求句子中的主语和谓语之间在人称、数和时态上保持一致。
然而，有时在复合句中，情况会变得稍微复杂一些。
本文将对高中英语中主谓一致的复合情况进行归纳总结，并给出相应的应用例句。
一、主语是一个复合结构的情况1. 主语是由两个或更多个单个词或短语构成，且以并列连词“and”连接时，谓语动词要用复数形式。
例：Apples and oranges are my favorite fruits.2. 主语是由两个或更多个单个词或短语构成，且以连词“either...or”、“neither...nor”、“not only...but also”连接时，谓语动词的单复数形式与靠近谓语动词的词语一致。
例：Either the girl or her friends were responsible for the mistake.3. 主语是由两个或更多个单个词或短语构成，且以“one of...”、“a number of...”、“a group of...”等短语开头时，谓语动词的单复数形式与后面的名词一致。
例：One of the students has already submitted the assignment.二、主语中包含有定语从句的情况1. 当主语中包含有定语从句时，谓语动词的单复数形式与定语从句中的先行词一致。
例：The book that she recommended is very interesting.2. 当主语中包含有定语从句，并且先行词是表示部分的名词，如“a part of...”，“a fraction of...”，“a percentage of...”等时，谓语动词的单复数形式根据定语从句中的谓语动词与后面的名词一致。
例：A fraction of the students have passed the exam.三、主语中包含有带有“one of...”的定语从句的情况1. 当主语中包含有带有“one of...”的定语从句时，谓语动词的单复数形式与定语从句中的谓语动词一致。
高中英语知识点归纳被动语态的复合情况与应用
高中英语知识点归纳被动语态的复合情况与应用被动语态是英语中一个重要的语法结构。
在高中英语学习中，学生需要掌握被动语态的基本用法并理解其在复合时的构成及应用。
本文将对高中英语中被动语态的复合情况与应用进行归纳与总结。
一、被动语态的基本用法回顾被动语态的基本用法是表示主语是动作的承受者，而非执行者。
主动语态的句子可以通过下述结构转变为被动语态：主动语态结构：主语 + 动词 + 宾语被动语态结构：宾语 + be + 过去分词（动词的第三种形式，通常是加上-ed）例如：主动语态：They make cars in this factory.被动语态：Cars are made in this factory by them.被动语态还可以在句子中强调动作的接收者。
例如：主动语态：Tom wrote this letter.被动语态：This letter was written by Tom.二、被动语态的复合情况在一些特定的情况下，被动语态还需要使用助动词以及及物动词的双宾语结构。
下面是一些被动语态的复合情况：1. 被动语态的一般过去时复合情况在一般过去时的被动语态中，需要使用助动词“was”（或“were”）加上及物动词的过去分词。
例如：主动：He bought me a book yesterday.被动：I was bought a book by him yesterday.2. 被动语态的一般现在时复合情况在一般现在时的被动语态中，需要使用助动词“am”（或“is”/“are”）加上及物动词的过去分词。
例如：主动：They teach us English every day.被动：We are taught English by them every day.3. 被动语态的一般将来时复合情况在一般将来时的被动语态中，需要使用助动词“will be”加上及物动词的过去分词。
例如：主动：She will send us an email tomorrow.被动：We will be sent an email by her tomorrow.三、被动语态的应用被动语态广泛应用于各种不同的语境中，以下是其中一些常见的应用场景：1. 当执行者不重要或已知的情况下，使用被动语态来强调动作的接收者。
英语语法的复合句和复杂句结构
英语语法的复合句和复杂句结构英语作为国际通用语言，其语法结构的复杂性是毋庸置疑的。
其中，复合句和复杂句是最为普遍的句子结构类型。
复合句和复杂句相较于简单句，其语法结构更加丰富，可以使得句子表达的含义更加深入、精确。
本文将介绍复合句和复杂句的基本构成和语法规则，帮助读者更好地掌握英语语法。
一、复合句1.基本构成复合句是由两个或以上的分句构成的，分句之间是通过连词、分号或冒号等标点符号进行连接的。
其中，一个分句是主句，其余的分句是从句。
主句和从句的关系可以是并列、转折、条件、因果等。
以下是一些常见的复合句结构：(1). 并列复合句并列复合句是由两个或以上的并列分句构成的，这些分句之间的关系是平等的，通常用and、or、but等连词进行连接。
例如：I like reading novels, and my sister prefers watching movies.(我喜欢看小说，而我姐姐更喜欢看电影。
)(2). 转折复合句转折复合句由两个分句构成，其中一个分句表达主要的观点，而另一个分句则表达相反、对立的观点。
通常用but、however、although等连词进行连接。
例如：He is very talented, but he lacks confidence.(他很有才华，但缺乏自信。
)(3). 条件复合句条件复合句由两个分句构成，其中一个分句表达条件，另一个分句表达结果。
常用if、unless、whether等连词进行连接。
例如：If it rains tomorrow, I will stay at home.(如果明天下雨，我就会呆在家里。
)2.语法规则在复合句中，主句和从句之间的语句结构和语序可能会不同于简单句。
以下是一些复合句的常规语法规则：(1). 宾语从句宾语从句是一个直接作用于主句谓语动词的从句，通常出现在主句的宾语位置上。
例如：I know that he is coming tomorrow.(我知道他明天要来。
中考英语语法知识点归纳之复合句讲解
中考英语语法知识点归纳之复合句(含练习和解析)一、宾语从句含义：在句中担当宾语的从句叫宾语从句.1.引导词：1）宾语从句中陈述句的引导词用that(可省略)，例如He tells me that he is going shopping this Sunday.2）引导一般疑问句用if\whether,例如She asked me if\whether she could join us. 但是以下情况只能用whether,例如①当后面加带to的不定式时She doesn’t know whether to go to the zoo. ②与or not连用时，I‘m not sure whether or not he will come on time.3）引导特殊疑问句，要用原来的特殊疑问词，且引导词要在句中充当对应的成分，不能省略，例如She asked them what they were doing.2.语序：引导词+陈述句语序。
例如：I want to know when the train left.3.时态：1）主句为一般现在时，一般将来时或祈使句，宾语从句可根据实际需要选择各种时态。
如：He tells us that he has been able to look after himself.2)主句为一般过去时，宾语从句应使用过去时的相应时态。
如：They said that they had already finished the work.3)如果宾语从句叙述的是客观事实，真理，自然现象等，不管主句用什么时态，从句都用一般现在时。
4.否定转移：当主句的主语为第一人称时，从句的否定要转移到主句中，其反义疑问句要与从句一致。
例如：I don’t think they will wait to the last minute.I don’t believe he did this, did he?宾语从句练习题1.-Hello, Jack. Haven't, seen you for long. I am calling to check _________ you are.- Very well. I'm glad you called.A. howB. what C .where D. who答案：选A,依句意是问候how are you2. - Can you guess _________the new Nike sports shoes?-Yes. Maybe he asked his grandpa to pay for them, I think.A. how he paid forB. where lie boughtC. when he paid forD. why he bought答案：选A,依句意是问新鞋子如何付款，所以用how pay3. - Can you tell me _______?- He is in the library.A, where was Jack B. where Jack wasC, where is Jack D. where Jack is答案：选D,时态与回答一致，一般现在时，且宾语从句语序为陈述语序4.-Can you tell me ________?- With Lucy's help.A. when you did it so wellB. when did you do it so wellC. how you did it so wellD. how did you do it so well答案：选C,,依句意是问方式，所以要用how, 且宾语从句语序为陈述语序5. - Could you tell me ________?- Of course.A. where's there a good place to eatB. where there's a good place to eatC. where is a good place to eatD. where a good place to eat答案：选B,宾语从句语序为陈述语序6. - Excuse me. could you tell me ______?-In the supermarket.A. where 1 can buy this kind of CD playerB. where can I buy this kind of CD playerC. if I can buy this kind of CD playerD. if can I buy this kind of CD player 答案：选A,句意为问在哪里买，要用where,且宾语从句语序为陈述语序7.The math problem is so hard. I really don't know_____.A. how to do itB. how to doC. what to do it答案：选A,句意为不知道如何做这道题,，用how。
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复合结构
概述
英语复合结构是一种特殊的句子成分，它由两部分组成：第一部分是名词或代词，第二部分表示动作或者状态。
从逻辑上看，两个部分之间存在逻辑上的主谓关系，很像句子的主语和谓语，但从结构上看却与句子中的主谓关系不同，区别在于复合结构的第二部分不是谓语形式，而是由动词的非谓语形式及其他词类或介词短语、从句组成的短语。
复合结构的作用相当于一个简化了的从句，它在句子中可起主语、宾语、表语、定语、和状语等作用。
分类
1、动名词复合结构
物主代词（或所有格名词、宾格代词、名词） + 动名词
1.1作主语
His/He coming home late worries his mother.
John's /John coming here will get us out of trouble.
1.2作动词或短语动词的宾语
I don’t remember him/his giving me that book.
Her parents insisted on her studying medicine.
1.3作介词宾语
I don’t like the idea of o ur living here.
I knew nothing about the window being open.
He left the city without our knowing it.
1.4 作表语
What is most important is Tom’s going there at once.
The main trouble is their not having enough money.
2. 动词不定式的复合结构
for+ 名词（或宾格代词）+ 动词不定式
2.1. 作主语：
It is difficult for him to write letters in English.
2.2. 作宾语：
I think it better for you to go now. 我想你现在去更好。
2.3.作表语：
The question is for you to decide.问题由你决定。
2.4. 作定语：
She bought a lot of toys for the children to play with.
2.5. 作状语（通常表示目的或结果）：
The boy stepped aside for me to pass by.（目的）那男孩向旁边走了一步，好让我过去。
3. 独立主格结构
主格名词或代词+补足成分
独立主格结构一般有逗号与主句分开。
（不绝对）
独立主格结构主要用于描绘性文字中，其作用相当于一个状语从句，常用来表示时间、原因、条件、行为方式或伴随情况等。
4. 复合宾语结构
宾语+宾语补足语
His speech made us laugh. （不定式）
When she woke up, she found herself in hospital. （介词短语）
I want the house painted white. （分词）
Don’ t keep the lights on all the night.（副词。
这类副词还有：here, there, home, back, off, away, out, in, up, down等）
We consider him one of our best friends. （名词）
We found the movie wonderful. （形容词）
能够接复合宾语的动词可分为三类：
（1）感官类，如：see, notice, watch, observe , hear, feel 等
（2）意识类，如：believe, think, suppose, consider, wish 等
（3）使动类，如：keep, leave; make, have, let 等
用法
with/without引导的复合结构
复合结构经常被用于with/without后面与其构成介词短语做一定的句子成分。
1."with/without+复合结构"作状语
1.1. with(without)+ 名词/代词+形容词：
She came into the room， with her nose red because of cold 。
（伴随状语）
1.2. with(without)+ 名词/代词+副词：
With the meal over，we all went home 。
（时间状语）
1.3. with(without)+ 名词/代词+介词短语：
The master was walking up and down with the ruler under his a rm 。
（伴随状语）
The teacher entered the classroom with a book in his hand 。
（伴随状语）
1.4. with(without)+ 名词/代词+动词不定式；作伴随状语。
He lay in the dark empty house ， with not a man ，
woman or child to say he was kind to me. （伴随状语）
He could not finish it without me to help him. （条件状语）
1.5. with(without)+ 名词/代词+分词。
She fell asleep with the light burning. （现在分词作伴随状语）
Without anything left in the cupboard ，shewent out to get so mething to eat. （过去分词作原因状语）
2."with/without+复合结构"作定语
I like eating the mooncakes with eggs. （介词短语作定语）
From space the earth looks like a huge water-covered globe with a few patches of land sticking out above the water. （介词短语作定语）
A little boy with two of his front teeth missing ran into the hou se. （介词短语作定语）
3. with结构在句子中的位置
（1） with 结构在句中作状语，表示时间、条件、原因时一般放在句子前面，并用逗号与句子分开。
（2）表示方式和伴随状况时一般放在句子后面，不用逗号分开。
（3）with结构作定语，则放在所修饰的名词之后，一般不用逗号隔开。
4. with 结构与一般的with短语的区别
with/without+复合结构组成的with短语在句子中可以作定语和状语，复合结构中的逻辑主语和逻辑谓语存在逻辑上的主谓关系；在一般的with短语中，with后面所跟的不是复合结构，也根本没有逻辑上的主谓关系。