试题库管理及成绩分析系统研究
基于JavaEE技术的在线考试系统的设计与实现的研究报告
基于JavaEE技术的在线考试系统的设计与实现的研究报告随着互联网的普及和教育信息化的发展，在线考试系统已经成为一种常见的教育衍生应用，极大地方便了教育工作者和学生的交流与互动。
本文旨在讲述如何使用JavaEE技术设计一个高效、稳定和可扩展的在线考试系统。
1.系统设计在线考试系统主要由两个部分组成：前端和后端。
前端是用户面向的界面，主要包括登录、注册、答题、提交等模块；后端是系统的核心，包括题库管理、试卷生成、考试管理、成绩统计等模块。
系统采用B/S模式架构，使用JavaEE技术实现。
前端基于JSP、HTML、CSS和JavaScript技术；后端采用Spring框架、Hibernate框架和MySQL数据库。
2.系统实现2.1 前端实现前端采用Bootstrap框架设计并实现，可以在不同终端上自适应，保证了用户使用的舒适度。
在登录模块实现中，使用Ajax技术，当用户输入用户名和密码后，系统可以实时对用户进行验证，同时对非法输入进行提示。
在答题模块中，根据用户的选择和回答情况进行动态更新界面，可以提升用户体验。
在提交模块中，使用HttpURLConnection技术实现向后端服务器发送数据，保证数据的安全性。
2.2 后端实现后端采用Spring框架，实现了IoC、AOP和MVC的思想，使系统解藕、可扩展性更强。
在控制层中，使用Restful风格设计接口，保证系统的可维护性和易扩展性。
在业务层中，使用Hibernate框架实现了检索、持久化和事务管理，提升系统效率和数据安全性。
在数据访问层中，使用MySQL数据库，在设计表结构时，采用了优化的范式，保证数据一致性和完整性，并使用索引优化查询，提高查询效率。
3.系统测试在系统开发和完善的过程中，我们使用Junit对各个模块进行单元测试和集成测试，保证系统的正确性和稳定性。
在最终测试过程中，我们邀请了多个用户进行测试，收集用户反馈，针对用户需求进行改进，使系统更加易用和用户友好。
题库考试管理系统国内外研究现状和发展趋势
题库考试管理系统国内外研究现状和发展趋势（1）国内外理论研究二十一世纪计算机在各行各业的运用深入浅出，在教育业中题库考试管理系统正在逐步走入人们的视野里。
依靠教育评测理论为风向标，运用计算机Internet系统收集、运算、传输、处理测评的信息，最终实现远程考试和成绩评定的目标。
29725时至今日，全球智能化考试系统已经发展成为教育评测的重要通道。
以web为背景的考试系统逐步取代了原先以局域网为环境的封闭式考试系统。
现在只需要用户登陆web浏览器便可参与进行考试。
目前这些考试系统可以分为以下大致几种：形式上：一种是专项考试系统，专注于某一项的学科考试；另一种则集成于教学平台已经网络课程。
功能上：可分为单科型和全科型（即为通用型），本系统为全科型。
论文网出卷方式上：自我练习测试、系统组卷测试、模拟真实环境考试。
题目类型上：操作型、普通型、图片型、视频型。
系统结构上：基于c/s、b/s或者Agent为技术背景。
计算机考试系统其实是由计算机辅助测验系统演变而来的。
早在国外就有人用了这项研究，并且他们在建设题库、评测统计等方面都取得了很多有价值的成果，例如现今为人们所熟知的：测量理论、题库理论、项目反应理论和自适应理论等，这些理论都有着划时代的意义。
互联网发展至今也不过短短几年，未来充满了可能。
以Internet为背景的智能化考试系统正处于循序发展、逐步研究的阶段，不论是设计还是开发方面都缺乏了一定的系统化的理论指导。
源自网.加7位QQ3249`114对于智能化考试与测评系统开发规范以及标准的研究，许多标准化组织机构指定的网络教育资源标准现已被国际认证，其中内容涉及到了许多关于智能化考试系统。
在里面影响较为大的有以下这些：IEEE LTSC的LOM、OCLC、Dublin Core的Dublin Core元数据标准，IMS的Learning Resource Meta data以及OTI。
XX年五月，我国国家教育局制定推出了《现代远程教育资源建设技术规范（试行本）》其中，对于网络题库、考试系统的建设规范提出了新的定义。
开放式试题库管理系统的研究与实现的开题报告
开放式试题库管理系统的研究与实现的开题报告一、选题背景随着新时代人才培养模式的不断深入，知识体系和教育方式发生了根本性的变化。
传统教育以知识的静态化为主导，强调知识的传授和吸收，注重考试结果而忽略个别化的发展需求。
而开放教育则是以知识的动态化为主导，强调知识的共享和交流，注重学生个别化的发展与实践。
随着开放教育的不断发展，越来越多的开放式试题库应运而生。
试题库是一种知识资源库，可以为教师和学生提供大量的学科知识和练习材料。
试题库的发展促进了学生的自主学习和探究式学习，有助于培养学生的实践能力和综合素质。
然而，目前大多数试题库都是由教师或专家团队开发的，试题的设计和难度往往不能很好地适应学生的个体差异。
另外，试题库的管理和维护也存在一些问题，例如试题难易程度评估不合理、试题的更新和维护存在困难等。
因此，建立开放式试题库管理系统，提供更好的试题资源，实现个体化、定制化和自主化等特点，对于推动开放教育的发展具有重要意义。
二、研究目的和意义本研究的目的是开发一款基于Web的开放式试题库管理系统，实现试题库的建立、管理和维护，满足个体化、定制化和自主化等需求，对于开放教育的发展具有重要意义。
本研究的意义在于：1.提高试题库管理的效率与质量。
2.为学生提供更加个性化的学科练习试题，有助于提高学生学习兴趣和主动性。
3.促进开放教育的普及和发展，提高教育质量。
三、研究内容和方法1.研究内容：本研究将从以下几方面展开：（1）需求分析：通过对现有试题库的调查和对用户需求的收集，明确试题库管理系统的需求和功能。
（2）系统设计：根据需求分析结果，对系统体系结构、功能模块、数据库设计等进行详细设计。
（3）系统实现：运用Web开发技术和数据库技术实现试题库管理系统。
2.研究方法：（1）文献研究：查阅相关文献，了解试题库的现状和发展历程，为系统设计和实现提供参考。
（2）实证研究：通过调查问卷、访谈等方式，对试题库的需求和功能进行分析和评估，为系统设计和实现提供实证支持。
万唯试题研究
万唯试题研究试题作为一种常见的考试评估工具，在教育领域具有重要的作用。
然而，如何设计和研究有效的试题，对于提高教育质量和促进学生学习至关重要。
本文将针对万唯试题进行研究，探讨其设计、应用和改进方面的相关问题。
一、万唯试题简介万唯试题是一种常见的在线试题系统，旨在帮助教师便捷地创建、发布和评估试题。
该系统提供了多种题型、试题难度的选项，适用于不同学科和年级的考核需求。
教师可以根据教学目标和学生的学习状况，灵活地设计试题，并及时获取学生的答题情况和成绩。
二、万唯试题设计与优化1. 题型选择与多样性万唯试题提供了多种题型选项，如选择题、填空题、计算题等，使得教师可以根据教学内容的不同，灵活选择适合的题型来评估学生的知识掌握程度。
此外，新增更具创新性和思维性的题型，如应用题、实验题等，能够更全面地评估学生的综合能力。
2. 难度设置与个性化万唯试题系统可以根据教师的需求，设定试题的难度等级，包括简单、中等和困难等。
这样可以更好地满足不同学生的学习水平和能力需求。
同时，系统支持个性化的试题设定，教师可以根据学生的兴趣、特长和学习风格，设计出更具针对性的试题，激发学生的学习积极性。
3. 试题质量和准确度万唯试题系统注重试题的质量和准确度，为教师提供了丰富的试题资源和参考答案。
教师可以通过查找试题库中的相关题目，节省试题设计时间，并借鉴优秀试题的设计思路。
同时，系统还支持试题的互评和自动评分功能，提供客观、快速的评估结果，减轻教师的批改负担。
三、万唯试题应用与效果评估1. 提高学生学习动力与积极性万唯试题系统的灵活性和个性化特点，可以更好地激发学生的学习兴趣和积极性。
通过设置多样的题型和难度，使学生能够主动思考和解决问题，提高学习效果。
同时，系统提供即时的答题结果和评分反馈，帮助学生及时发现和纠正错误，促进知识的巩固和提高。
2. 便捷高效的教学管理与评估万唯试题系统的在线特点，使得教师能够随时随地管理和评估学生的学习情况。
中医药院校通用标准化试卷管理系统研究与实现
系 设 Ｊ题 管 ｌ 史 卷 Ｉ 卷 成 统 置 Ｉ 库 理 ｌ 试 试 生 历 Ｉ
Ｌ ． Ｌ ＿一—Ｌ — — — Ｉ ＿ ｌ Ｌ Ｌ Ｌ Ｉ Ｉ
登 账 课 题 试 历 历 试 试 试
时 采用 Ｄ Ｏ方 式 ：在进 行 数据 库 链 接并 访 问 时采 用 Ａ ＡＤ Ｏ方 式 ：对 数 据库 中表进 行遍 历及 更 名时 采 用 Ａ ． Ｄ Ｘ方式 种方 式均 需在 Ｖ ６０的工程／ Ｏ 三 Ｂ． 引用对话 框 中添加相 应 引用项 目后 方 可使用 ． 应 的名称 分别 为 ： 对 Ｍｉ ｏｏｔ Ａ０ ． Ｏ ｊｃ Ｌｂａ ， ｉｒｓｆ Ａ ｔ ｅ ａ ｃ ｓｆ Ｄ ３６ ｂｅ ｔ ｉｒｒ Ｍ ｃｏｏ ｃ ｖＸ Ｄ － ｒ ｙ ｔ ｉ
课 程以及 内科 、 外科 等 医学 临床类 专 业课 程 每 门课 程 课 程对应 建 立一个 数 据库 ， 高等数学 数据库 、 算机 如 计 考试 题 的 特点 各 异 ： 学 、 学等 试 题 除 文本 外 ． 含 基 础数据 库 等 ． 数 化 包 按要 求 动态 地生 成 ． 在课 程数 据库 中动 有大 量 的 特殊 符 号 、 式 和图 表 ； 语 、 科 类课 程 的 态地 生成 题 型表 ， 公 英 社 如填 空题 表 、 择题表 、 断题表 等 ， 选 判 试 题绝 大多 数为 纯文本 ：临床 医学 类试 题则 多 为 文本 并建 立一 张 Ｋ ｈ ｍｅ ｙ ｅ表 ． ＭＴ ｅ Ｔ ｐ 用来 存放 该课程 已建立 与图片 的复 合体 。 这些 将对 试卷 管理 系统 的兼 容性 、 通 的 各 种 题 型 信 息 （ 号 、 型 等 ） 再 建 立 一 张 Ｒ ｓｌ 编 题 ， ｅｕｔ 用 性提 出严 峻的挑 战 。 针对 上述课 程 的特 点 ． 实 现通 表 ．用 来存 放 随机组 卷 时被 抽 中的题 型及 题型 表 中被 为 用性 、方 便性 ，我们 提 出 了以下试 卷 管理 系 统设 计 方 抽 中的试 题 的编 号 等信息 Ｖ ６０访 问 Ａ ｃｓ 数据库 Ｂ． ｃｅｓ 案： 的 方 式 有 Ｄ Ｏ （ ａａ Ａ ｃｓ ｂｅｔ 、 Ｄ Ａ ｔ ｅ Ａ Ｄ ｔ ｃ ｅｓ Ｏ ｊｃ） Ａ Ｏ（ ｃｉ Ｘ ｖ
试题管理系统实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的本次实验旨在通过设计和实现一个试题管理系统，掌握数据库的基本操作，熟悉Java编程语言在图形用户界面设计中的应用，以及了解试题管理系统的基本功能和实现方法。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 开发工具：Eclipse IDE3. 数据库：MySQL 5.74. 编程语言：Java5. 开发框架：Java Swing三、实验内容1. 系统需求分析试题管理系统主要包括以下功能模块：（1）试题管理：包括试题的添加、修改、删除、查询等操作。
（2）科目管理：包括科目的添加、修改、删除、查询等操作。
（3）试卷管理：包括试卷的生成、修改、删除、查询等操作。
（4）用户管理：包括用户的添加、修改、删除、查询等操作。
2. 系统设计（1）数据库设计根据系统需求，设计以下数据库表：- 用户表（User）：包含用户ID、用户名、密码、角色等字段。
- 科目表（Subject）：包含科目ID、科目名称等字段。
- 试题表（Question）：包含试题ID、科目ID、题目内容、答案、分值等字段。
- 试卷表（Exam）：包含试卷ID、科目ID、试题ID、分值等字段。
（2）系统架构设计系统采用分层架构，包括以下层次：- 表示层：负责与用户交互，显示界面。
- 业务逻辑层：负责处理业务逻辑，如数据验证、业务规则等。
- 数据访问层：负责与数据库进行交互，实现数据的增删改查。
3. 系统实现（1）数据库连接使用JDBC连接MySQL数据库，实现数据库的连接、查询、更新、删除等操作。
（2）用户界面设计使用Java Swing框架，设计用户界面，包括菜单栏、工具栏、表格等组件。
（3）业务逻辑实现编写Java代码，实现试题管理、科目管理、试卷管理、用户管理等功能。
（4）数据验证对用户输入进行验证，确保数据的正确性和完整性。
4. 系统测试（1）功能测试对试题管理、科目管理、试卷管理、用户管理等功能进行测试，确保系统功能的正确性。
试题库管理及成绩分析系统的研究
表１ 介绍试题数据表的具体结构， 因为本试题
库系统的试题数据表 中存储的试题 中往往带有图
形， 在设计数据表结构时就需要一个能存放图文混
顺序依次 向上或者 向下移动 ， 这样 当记 录突然 比原 来 少 了一 条 以后 ， 来 回 翻页 时 ， 录指 针 就 会无 再 记 法正确定位 ， 也就无法按正确顺序显示试题。为避 免这种情况 ， 引入了一个窗体级变量 ， 每次单击 “ 删 除确定” 按钮后， 并不立即将该题删除， 而是将要删
・
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・
体， Ｖ 在 Ｂ编程 环境 下 开发 了一套 能 实 现试题 库 ２ ２ 本 系统 的数 据库 结构 设计 ．
管理 和成绩 分 析 的 软 件 。不 仅 能 帮 助 教 师适 时编 录入 、 保存 、 分析 并生 成考试 总结 。
试题库系统数据库 共分为两个数据表 ， 一个
题 的试 卷表 。
制各 类考试 题 目、 成 标 准试 卷 ， 能 对 学 生成 绩 用来存放各种题型的试题 ， 生 还 另一个用来存放试卷考
收 到 本 文 时 间 ：０ ６年 ３月 １日 ２０
作者简介 ： 薛进 ， ， 男 高级实验师 。研究方 向： 计算机 教学 与管理 、 算机 网络应用 。刘 贤喜 ， ， 士 ， 计 男 博 教授 ， 硕士生 导师 ， 研究方向 ： 计算机 网络与应用 ， Ａ Ｃ Ｍ。 Ｃ Ｄ、Ａ
从我国恢复高考制度以后 ， 随着高考标准化的
实施 ， 尤其 是微 型 计 算 机 的 快速 发 展 ， 些 都 为题 这 库 建设提 供 了基 础 条 件 。２ Ｏ世 纪 ８ Ｏ年 代 中期 以 来， 出现 了多所学 校 或行政 机构 联 合 开发试 题 库 的 局面， 同时 ， 出现 了许 多 其 它 学 科 的试 题 库 。９ 也 Ｏ 年代前 后 ， 政府部 门在全 国范 围 内有计 划 、 有组 织 、
试卷量化分析系统的研究与应用
则：
。
一般 认 为 ，d i > 0 . 4 的 试 题区 分 度 为 “优 ”；0. 3 ≤ d i ≤ 0. 4 的试 题区分 度为“ 较 好 ”；0 . 2 ≤ d i ≤ 0 . 3 的 试题 区分度 为“ 一 般 ”；d i <0 . 2 的 试题 区分 度为 “差 ”。
2 . 3 效 度是衡 量考 试结果 对考 试目标 实 现程度的指标，效度反映了考试的准确性 和有效性。提高考试的效度要注意两个方 面 的问 题：一 是考 试的 目标 要明 确，是 要考 核 学 生 对 基 础 知 识 的 掌 握 ， 还 是 要 考 核学 生应用知识进行推理判断的能力，或是两 者兼而有之；二是试题的设计要能有效地 体现考试目标，客观性试题一般用来考核 学生对基础知识的掌握，非客观性试题则 用来考核学生应用知识进行推理判断的能 力。试卷的效度可以通过试卷的平均区分
别 计 算 第 i 题 高 分 组学 生 的 平均 成 绩 和
低 分组 学生的 平均 成绩 ，设 第 i 题 满分 为
Wi ， 第 i 题区 分度为 d i ， 则：
。
同 理 ，谁 前 2 7 % 的高 分 组学 生 作的 平 均分 为 ， 后 2 7 % 的 低分 组 的 学生 的 试卷 平 均
分 为 ， 试卷 满 分 为 w， 试 卷区 分 度 为 d ，
4 试卷分析系统的应用 开放应 用接口 ，整合原 有应用 系统。
试 卷 分 析 系 统 要 广 泛 应 用 和 推 广 ，不 能 仅 局 限 在 独 立 的 内 部 系 统 层 面 上 ，要 能 和 外 界 系 统 进 行 灵 活 的 整 合 。 本 系 统通 过 开 关 设 置 和 AP I 参 数 传递 ， 可以 很 容易 实 现 与 现 有 的 教 务 系 统 、 在 线 考 试 系统 或 者 试 题 库的整合 。
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试题库管理及成绩分析系统研究【摘要】随着当今计算机技术的飞速发展，利用计算机进行试题库的管理和考试分析已成为学校推动教学改革、提高教学质量的重要内容。
本试题库系统采用Visual Basic语言和Access数据库开发而成，不仅能录入包含图形、公式和文字的各课程试题，生成不同科目的试题库，并能按要求自动生成规定格式的试题、能对考试结果进行统计、分析和评价，生成规定格式的考试分析文档，最终实现考试出题和考试分析的自动化。
关键词：试题库 Visual Basic语言成绩分析引言随着现代教育事业的发展，教学手段现代化问题显得越来越重要。
试题库系统作为教学手段现代化的重要组成部分，与数据库相结合，具有良好的发展前景。
最近几年，国内外已经有不少人员对此项工作做了研究，但是由于技术水平的限制，目前很多单位开发的试题库系统还存在很多弊端。
为响应国家教改，全面推进试题库的建设，研制开发了这套试题库管理和成绩分析系统。
该软件在Windows XP操作系统下，采用Visual Basic语言[1]开发而成，具有Windows风格，界面友好，易于使用，通用性强[2]。
通过其录入系统录入试题后，即可形成本课程的试题库系统[3]，而且系统还具有自动组卷功能、成绩统计与考试分析等功能，从而可以实现教考分离。
1、概述1.1国内外题库的发展及现状考试在我国古代就已经有了很大的发展，早在1300年以前就有了科举制度。
但这种考试不规范、不严密，不能客观、准确地评估一个人的能力水平。
第二次世界大战结束后，考试在社会生活中的地位进一步提高，资格证书考试也就应运而生。
这种考试次数频繁，命题工作量大，并且对考试的测量学特性要求更加严格，不少考生要求结果相互可比，因此，建立高质量、大容量的现代化题库成为必要。
目前，经济发达国家已经建立了完善的考试专业机构。
各机构也都根据自己所承担的职能建立起了大型题库。
从我国恢复高考制度以后，随着高考标准化的实施，尤其是微型计算机的快速发展，这些都为题库建设提供了基础条件。
80年代中期以来，出现了多所学校或行政机构联合开发试题库的局面，同时，也出现了许多其它学科的试题库。
90年代前后，政府部门在全国范围内有计划、有组织、系统地开展CAI教学与国家试题库的建设。
1.2本研究的目的和意义传统的考试出题总是教师考前集中出题、集中组卷，这样很难保证试卷的质量，进而不能准确反映学生的学习效果。
为促进教学手段的现代化，提高教学质量，减轻教师在出题、组卷和成绩分析中的工作量，帮助教师方便、快速、准确地分析、评价学生的学习成绩，本研究在VB编程环境下开发了一套能实现试题库管理和成绩分析的软件。
本研究将试题管理、试卷生成和考试分析集为一体，不仅能帮助教师适时编制各类考试题目、生成标准试卷，还能对学生成绩录入、保存、分析并生成考试总结。
本研究大大减轻了教师的工作量，有效地提高了整个考试过程的效率，对学校推动教学改革、提高教学质量起着很大的促进作用。
2系统总体结构设计2.1系统结构框图与功能图2.1 系统结构框图系统的总体结构框图如图2.1所示，系统的具体功能如下：●试题录入功能能将每道题的全部信息（包括每道题的题型、难度系数、分值等）录入到试题库中，而且若试题或答案中含有图形或公式，可以进行相应的录入。
●题库管理功能对题库中的试题与答案可进行整体浏览，或根据用户选择的具体查询条件进行相应的查询，也可以对试题库中的试题进行修改、删除等维护操作。
●自动组卷功能根据用户指定的试题难度、试题类型从试题库中随机抽取试题组成一套试卷，答案亦随机生成。
●试卷浏览与修改功能可对当前试卷进行整体浏览，并对不满意的试题进行修改和删除。
●试卷输出功能可通过调用Word将当前生成的试卷模板进行编辑排版，从而生成一套正式的试卷，并可将其打印输出。
●考试分析功能可实现成绩库导入、成绩统计与分析、试卷分析等功能。
●用户管理功能为不同级别的用户设定密码，登录后方可实现对应的操作。
2.2本系统的数据库结构设计本试题库系统数据库[4]共分为两个数据表，一个用来存放各种题型的试题，另一个用来存放试卷考题的试卷表。
表2.1 试题数据表字段名类型意义DM（试题代码） Integer 每道题的唯一标识NR（试题内容） Memo 存放试题图文混和信息NDXS（难度系数） Text 存放每道题的难度信息FZ（建议分值） Text 存放每道题的分值信息DAAN（答案） Memo 存放试题答案信息表2.1介绍了试题数据表的具体结构，因为本试题库系统的试题数据表中存储的试题中往往带有图形，在设计数据表结构时就需要一个能存放图文混和信息的字段，我们选用了Memo类型[5]字段来存放试题内容和试题答案信息。
表2.2 试卷表字段名类型STDM（试题代码） TextSTNR（试题内容） MemoTX（题型） TextFZ（分值） Integer表2.2介绍了试卷表的具体结构，本部分主要包括试题代码、试题内容、题型和分值四项内容，对于试题代码和题型都是文字信息，所以选用Text类型；试题内容中往往带有图形，选用Memo类型；分值都是数字，所以选用Integer类型。
3试题录入系统的设计3.1试题录入功能的实现3.1.1纯文本信息的输入在试题数据表中，只有试题内容与试题答案包含图形信息，其余字段存的都是纯文本信息，对这些文本信息（包括每道题的难度系数、分值、知识点）的输入，采用了组合框控件，3.1.2图文混和信息的输入为了输入图文混和信息，我们使用RichText控件，该控件不仅允许输入和编辑文本，同时还提供了标准的TextBox内部控件（文本框控件，可用来输入纯文本信息）未具有的、更高级的指定格式的许多功能。
3.1.3公式信息的输入为了实现公式信息的输入，我们同样使用RichText控件，公式信息的输入和图文混和信息的输入大体相同，但是公式信息的输入需要用到公式编辑器。
3.2题库管理系统的设计●试题修改的实现在修改试题的过程中，为避免误操作使不应改动的试题发生改动，在用户单击确定按钮后，增加了提示对话框。
只有当用户在提示对话框里单击了“是”按钮，确认了确实要修改，才能将变化后的试题存入题库。
在本窗体界面中，一次可以同时显示三道试题。
●删除功能的实现与试题修改相类似，要想删除某道试题，也须先将焦点置于该题，然后单击删除确定按钮。
但与试题修改不同的是，试题被删除后，数据库中的记录就会减少一条，而在通过向上或向下翻页按钮显示试题时，记录指针都将严格按顺序依次向上或者向下移动，这样当记录突然比原来少了一条以后，再来回翻页时，记录指针就会无法正确定位，于是也就无法按正确顺序显示试题。
为避免这种情况，引入了一个窗体级变量，在每次单击“删除确定”按钮后，并不立即将该题删除，而是将要删除试题的代码存入窗体级变量中，然后在关闭该窗体时，在该窗体的事件中再将其删除。
4\试卷生成系统的设计4.1自动组卷功能的实现在试卷生成界面中，按照各题型的统计信息选择题型难度及数量选择结束后，已选择信息将存储在试题库中，以此继续下一题型的选择，直到全部选择完毕。
当所有题型选择完毕后，按“生成试卷”按钮将生成规定格式的A、B试卷。
点击“查看试卷统计信息”可以看到已选题型个数及已选分数。
4.1.1数据访问对象（DAO）在VB中提供了两种访问数据库的方法：通过数据控件（Data）和利用数据访问对象（Data Access Objiect ：DAO）。
将这两种方法相比较，使用Data控件的特点是：几乎不需要任何代码，仅靠属性的设置即可使工程具有基本的数据访问能力；而数据访问对象则完全在程序运行代码中进行，使程序开发人员可以摆脱数据控件的束缚，直接编写程序访问数据库数据，从而能够开发出更具弹性且高效率的数据库应用程序。
4.1.2试题统计信息的实现为了在生成的记录集中随机抽取出一道题，可以使用VB提供的Rnd函数，该函数能生成一个0︿a之间的随机数。
设记录集的个数为a，则i = Int(Rnd * a + 1)就是一个范围在1︿a之间的随机整数。
这样在记录集中取出的第i条记录，就是被随机抽出的一道题，而且被选中的这道题在SELECT语句选择条件的保证下不会重复已出过的试题。
4.2试卷浏览与修改试卷管理系统主要能完成两方面的功能：试卷的浏览与修改，能对当前正在生成的试卷进行浏览，并对不满意的试卷进行修改或删除；试卷的编排和打印，能将选好的试题放入标准的试卷模板并调用Word进行编辑、排版和打印。
4.3试卷编排与打印4.3.1试卷浏览与修改功能的实现在试卷浏览与修改窗体界面中含有一个接近整个窗体的RichTextBox控件，用来显示当前试卷中的全部试题。
为了连续向RichTextBox控件（此处名为Rtb0）中添加试题利用了VB提供的SendMessage方法和Clipboard对象的SetText方法来模拟剪切和粘贴的过程，即先把一道道试题送入到剪切板，再把剪切板中的内容一个个粘贴到RichTextBox控件中。
4.3.2试卷的保存和打印功能的实现首先在工程中引用Word对象模型。
定义一个Word对象应用程序的对象mypaper，再用Set方法给mypaper赋值。
通过mypaper的子对象集Documents调用Add方法，生成新Word 文档。
用SQL语句中的Select命令抽取出符合条件的记录并给Data控件的记录集赋值，将OLE与记录集的题目内容字段绑定，通过OLE调用Doverb方法，激活Word应用程序，并将题目内容粘贴到粘贴板上，再关闭Word。
然后调用SendKeys命令，将粘贴板上的内容贴到RichText上，同时，将Word应用程序对象mypaper的子对象Select调用Paste命令也能将题目内容粘贴到Word的新文档中。
对各种题型重复编程，最后将Word应用程序调用Quit 命令，关闭Word，在关闭前会出现一个提示框，可以保存该文档。
5、成绩分析系统的设计与实现5.1 成绩库导入对于数据库的实现方法，有小型数据库Foxpro、Access、Paradox等，大型数据库Oracle、Sybase、Informix等。
基于ODBC实现数据库和应用程序的接口，ODBC（Open Database Connectivity）可以提供一个为各数据库厂家支持的较一致的应用开发界面，使应用程序独立于具体的数据库，给信息交换带来方便。
ODBC有驱动管理器、驱动程序监管器、驱动程序和数据源四部分组成[6]。
驱动程序监管器是一个控制面板小程序，用于定义ODBC数据源。
数据源就是到具体数据库的连接定义。
连接定义包括数据库的类型信息以及数据库相关位置信息，然后连接再被赋给一个公共名称，叫数据源名称（DSN）。