关于职业道德的名言名句

关于职业道德的名言名句
关于职业道德的名言名句

关于职业道德的名言名句

1)有道德的人不损人而利己,不害人而求名。

2)蒙蒙细雨伴清风,高风亮节照心中;薄名淡利毁名节,顾己益私人心邪;无欲无求身正刚,大公无私正义张。

3)为群众排忧解难的过程,也是领导干部净化心灵、提升境界、增强党性的过程。

4)世界上有两种东西最有力量:一是剑,二是思想;而思想比剑更有力量。

5)诚实是为人的行为支撑,守信是立业的道德基石,正直是从政的品质核心,廉洁是做官的行为准绳!

6)实际上,每一个阶级,甚至每一个行业,都有各自的道德。

7)教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

8)真理和美德是艺术的两个密友。你要当作家,当批评家吗?请首先做一个有道德的人。

9)道德常常能填补智慧的缺陷,而智慧却永远填补不了道德的缺陷。

10)劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。

11)勤兴业,思成行,责惠福祉;忠铸魂,诚至信,廉颐和美。

12)感人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的创伤。

13)权力越大,并不代表福利越多,而是代表责任越大,付出越多。

14)手莫伸,心莫贪,嘴莫馋;脑要清,脚要勤,胸要宽。

15)实际上,每一个阶层,甚至每一个行业,都有各自的道德。

17)行业只管不同,蠢才的品格并无分辨。

18)货奇不自居,物稀不卖贵

19)忠厚不折本,刻薄不赚钱

20)要开良心店,莫赚昧心钱

1)为人民服务满腔热忱,替群众分忧义无反顾,拒糖衣炮弹一身正气,谋百姓福利两袖清风!

2)厚者不毁人以自益也,仁者不危人以要名。

3)用真知灼见启迪人心,用人格魅力感召人心,用鱼水深情温暖人心。

5)不向诱惑俯首,不朝腐败伸手;不向金钱弯腰,不朝贪污迈脚,正直做人,清廉为官,衷心为民。

6)贪腐就像踏入一湾沼泽,向前只会越陷越深,向后也会沾得一脚污泥。

7)如果道德败坏了,趣味也必然会堕落。

8)治腐之本在于治人,治人之本在于治心;治心之本在于治欲,

知足常乐腐从何生?

9)一时贪念终生悔,一世廉洁美名扬。

10)其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。

11)教师是孩子的镜子,孩子是老师的影子。

13)公道达而私门塞,公义明而私事息。

14)失民心而立功名者,未之曾有也。

15)骄傲道德导致丰盈,然后导致贫困,最后导致声誉扫地。

16)横眉冷对隐患,仁心坚守平安。

17)我们尊重知识分子是完全应该的,没有革命知识分子,革命就不地胜利。

18)行业尽管不同,天才的品德并无分别。

19)老老实实做人,认认真真教书。

1)对科学家来说,不可逾越的原则是为人类文明而工作。

2)公平公正公开治价,合法合理合情办事。

3)价格检查躬必行,一心一意为人民。

4)圣人之于天下,耻一物之知识分子是工人阶级的一部分-(邓-小-平)

5)实际上,每一个阶级,甚至每一个行业,都有各自的道德(恩格斯)

6)行业尽管不同,天才的品德并无分别(巴尔扎克)

7)对科学家来说,不可逾越的原则是为人类文明而工作(李约瑟)

8)商重利,不忘义

9)经商欺生,自断财路

10)买卖不成仁义在

11)一货不说两样话,一客不卖两个价

12)货真价实,童叟无欺

13)点了便宜,坑了整个生意

14)卖瓜也说瓜苦,卖酒也说酒薄

15)同道相合,同行相顾

16)少市不欺客

17)法严商不刁

19)实际上,每一个阶级,甚至每一个行业,都有各自的道德。

20)所谓圣者,须学以圣。

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职业道德的名言

职业道德的名言 1)忠诚敬业,依法履责,廉洁公正,文明服务。 2)敛财无度身名败,为官无德难安邦;一身正气凌冰霜,两袖清 风任意往。 3)教师是火种,点燃了孩子的心灵之火,教师是石级,承受着孩子一步步踏实地向上。 4)为民大于天,修身德行先,一心系百姓,贪字切莫沾。 5)一心一意清白做人,二话不说干净干事;三省吾身廉洁励志, 四海九州浩然正气。 6)依法治价,科学定价,公平裁判,高效服务。 7)左舵右舵正舵,把好心中的舵。 8)诚挚的心灵,是孩子情感的钥匙,高尚的师德,是孩子心灵的明镜。 9)诚实是做人之本,守信是立业之基,公正是从政之需,廉洁是为官之道。 10)虚怀若谷,保持谦卑之心;清正廉洁,筑牢防腐战线。 11)克己奉公,执政为民,众喜个人荣;贪财图利,以权谋私,民怨声名裂。 12)领导干部要敢于说“不”:人不可骄,学不可已,民不可欺,权不可恋,钱不可贪,色不可迷。 13)不要淡忘入党誓词,不要淡化入党信念;不要淡漠人民利益,不要淡薄基层民意。 14)领导就是带头,要求别人做到的自己首先做到,要求别人不 做的自己坚决不做。

15)应该热心地致力于照道德行事,而不要空谈道德。 16)两袖清风朝天去,免得闾阎话短长。 17)一言一行做表率,一心一意为人民,一身正气树新风。 18)为人民服务满腔热忱,替群众分忧义无反顾,拒糖衣炮弹一身正气,谋百姓福利两袖清风! 19)厚者不毁人以自益也,仁者不危人以要名。 20)用真知灼见启迪人心,用人格魅力感召人心,用鱼水深情温暖人心。 1)行业尽管不同,天才的品德并无分别(巴尔扎克) 2)对科学家来说,不可逾越的原则是为人类文明而工作(李约瑟) 3)商重利,不忘义 4)经商欺生,自断财路 5)买卖不成仁义在 6)一货不说两样话,一客不卖两个价 7)货真价实,童叟无欺 8)点了便宜,坑了整个生意 9)卖瓜也说瓜苦,卖酒也说酒薄 10)同道相合,同行相顾 11)少市不欺客 12)法严商不刁 13)对迷信家来说,不可超越的准则是为人类文化而工作。 14)不知。 15)实际上,每一个阶级,甚至每一个行业,都有各自的道德。

关于师德的经典名言

关于师德的经典名言 1、夫才智之民多则国强,才智之士少则国弱。——康有为 2、教之有道,则人才济济,风俗丕丕,而国以强,否则反此。——孙中山 3、要有良好的社会,必先有良好的个人,要有良好的个人,就要先有良好的教育。——蔡元培 4、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知 5、大学应该是国家的知识库,民族的智囊团。——冯友兰 6、一个国家的基础的好坏取决于对青年人的教育。——[古希腊]第欧根尼 7、教育是伟大的事业,人的命运决定于教育。——[俄国]别林斯基 8、对人民大众的教育应该是施政的首要目标。——[法国]拿破仑 9、教育是民族最伟大的生活原则,是一切社会里把恶的`数量减少,把善的数量增加的唯一手段。——[法国]巴尔扎克 10、在所有一切有益人类的事业中,首要的一件,即教

育人的事业。——[法国]卢梭 11、帮助无知的人得到智慧永远是一桩功德。教育是最大或许也是最好的福祉。——[英国]吉卜林 12、教育是一切资源最大最重要的资源。——[英国]舒玛赫 13、就功德的辉煌说,就范围的广泛说,世界上主要的事业是培养人。——[美国]爱默生 14、每关闭一所学校,就得多造一座监狱。——[美国]马克·吐温 15、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦 16、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦 17、一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基 18、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。——叶圣陶 19、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们,使他们能够自己学,自己学一辈子,学到老。——叶圣陶 20、“自能读书,不待老师讲;自能作文,不待老师改。老师之训练必做到这两点,乃为教学之成功。”——叶圣陶

叶圣陶的教育名言

叶圣陶的教育名言 1、培育能力的事必须继续不断地去做,又必须随时改善学习方法,提高学习效率,才会成功。 2、读书忌死读,死读钻牛角。 3、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们,使他们能够自己学,自己学一辈子,学到老。 4、各种学科除了各自的目标之外,有个共通的总目标,就是:教育学生,使之成为国家的合格公民。 5、教育是什么?就单方面讲,只须一句话,就是要养成良好的习惯。

6、学校教育应当使受教育者一辈子受用。 7、教师工作的最终目的,无非是培养学生具有各种良好的习惯。 8、当教师的人,应当讲究修养。 9、凡为教者必期于达到不须教。 10、理想是事业之母。 11、人们最高精神的连锁是文学,使无数弱小的心团结而为大心,是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗,迎接光明,使人们抛弃卑鄙和浅薄,趋向高尚和精深。 12、在现代中国做一个人,决不可放弃丰富自己,充实自己的每一个机会。

13、教师教任何功课(不限于语文),讲都是为了达到用不着讲,换个说法,教都是为了达到用不着教。怎么叫用不着讲用不着教?学生入了门,上了路了,他们能在繁复的事物之间自己探索,独立实践,解决问题了,岂不是就用不着给讲给教了?这是多么好的境界啊! 14、我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。 15、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。 16、小学教育的价值,就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。 17、国文是儿童所需要的学科,国文是发展儿童心灵的学科。 18、教师和学生是朋友,在经验和知识上,彼此虽然有深浅广

狭的差别,在精神上却是亲密体贴的朋友。 19、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。 20、惊涛骇浪解释:涛:大波浪;骇:使惊怕。汹涌吓人的浪涛。比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。出自:唐田颖《玉山堂文集海云楼记》:人当既静之时,每思及前经所履之惊涛骇浪,未尝不惕然。示例:又觉得身体动荡,仿佛在的小船里。出处:《地动》 21、教育之要点,当天逾养成儿童正确精神之思想能力。 22、教师工作者的全部工作就是为人师表。 23、师范教育是推进和革新教育事业的根本。 24、端正教育思想是改革教育最紧要之点。

教师名言警句大全

教师名言警句大全 1、教师如果对学生没有热情,决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。 2、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴,那么最好让他离开教育岗位。 3、教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。 4、教育贵在一个“及”字,重在一个“小”字,即使天天从小事抓起。 5、教育是事业,事业的成功在于奉献;教育是科学,科学的探索在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。 6、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星,我愿执着地“众里寻他千百度”。 7、每一个学生都是好学生。 8、培养人,就是培养他获得未来,快乐的前景的道路。 9、捧着一颗心,不带半根草去。 10、为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。 11、教师要融于师生的相互理解中。 12、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。 13、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。 14、坚持启发式,避免注入式。 15、博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。 16、教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。 17、想让生命辉煌,就别浪费青春。 18、千教万教教书求真,千学万学学做真人。 19、怎样的老师造就了怎样的学生。 20、循循善诱,诲人不倦的是老师。 21、太阳下最光辉的职业是教师。

22、心灵的沟通胜于知识传递。 23、慈父+慈母=教师。 24、心灵塑造的最佳工程师。 25、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。 26、没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。 27、天荒地老,教师的童心不泯。 28、教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。 29、教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。 30、严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。 31、不放手让孩子去做,犹如血液循环受到阻碍,是会防害孩子增强体质的。 32、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。 33、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。 34、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。 35、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。 36、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去,不可能获得真知。 37、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位,爱岗是敬业、奉献的根本。 38、教师的职责就是教书育人,就是把一棵棵幼苗培育成参天大树,就是为人类的未来培养人才。 39、教师就是要敬业爱生。 40、教师是天底下最为特殊的职业,今日的师德水准就是明天的国民素质。 41、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。 42、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。 43、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生,让学生心中沐浴阳光。

浅谈医学生职业道德

浅谈医学生职业道德 随着社会经济的发展、医疗改革的深入,医患关系也转变为服务与消费的关系,医学不仅承载着对生命现象、生命过程的研究,同时也担负着提高社会文化价值,尤其是医学人文文化的重任。医学生作为医疗事业的后备人才,其综合素质如何,直接关系到医疗质量甚至危及人的生命。医德的养成显得尤为重要,通过走访、问卷调查发现医学生的医德观养成方面存在认知层面的不足: 1、错误的认为医德培养可有可无,把进入临床工作后医疗技能和经济利益放在第一位,忽略了自身医德的培养,没有清醒认识到在实际工作中医务人员职业道德水平的高低直接关系到病人的生命安危和社会的安定和谐。医生的职业道德素质是为医之本,没有良好的医德,不能称为良医,不能很好的践行医师的执业权利。 2、错误的将社会公德和医德割裂开来看:从医学道德自身来讲医学道德在一定意义上可称为医学公德,在调查中发现,不少医学生在谈及医德培养的观点时,会忽略社会公德的培养,社会公德是医学道德的基础,医学道德必须符合社会公德的要求。在从事医疗行业之前首先要有社会公德,掌握做人的起码准则1。所以,社会公德就成了医学道德的基础,如果一个人没有社会公德的品质,医学道德的培养是很困难的。 根据调查研究发现医学生对医德培养的态度不容乐观,因此,医学高等院校在重视学生专业知识和业务技能的同时必须加强职业道德教育,提高学生整体道德水平和职业素质,将对其以后从事的卫生医疗工作以及医学事业的健康发展起到积极的推动作用。作为医学生我们要做到以下几点: 1、充分理解医生的职业道德即医德。医学道德观念作为一种社会意识形态,由于每个人的世界观、人生观、价值观存在差异,因而医务人员的医德观也不同。在医疗行为中必须培养正确的医德观,培养医学生的医德信念,有利于医学生良好品质的形成和思想境界的提高,有利于医学生更好的成长成才2。 2、加强纪律教育是培养良好医德教育的关键,医学生是否具有较强的纪律关和自我约束力关系着能否养成良好医德作风,遵守医院的规章制度是基础,要充分认识医生的职责和义务,充分认清病人的权利意识。在有纪律保障的同时,医学生要加强实践教育,医学生的职业道德教育和道德实践是相辅相成、相互结合的3。有研究表明积极开展社会实践活动对医学生职业道德的形成具有重要作用。对医学生在医德培养过程中发挥主动性起到积极的推动作用。 良好的医德是行医的先决条件。医学生要要具有无私奉献、救死扶伤的职业道德。在校期间医学生要加强实践教育,在实践中加强自身的医德教育,将来为成为专业精湛、品德高尚的优秀医生打下夯实的基础。 参考文献:

师德师风名人名言

(一)关爱学生,如坐春风 泛爱众而亲仁。[春秋]孔子 天下兼相爱则治,交相恶则乱。故子墨子曰:“不可以不劝爱人。”者此也。[春秋]墨子 爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。[战国]孟子 教人治人,宜皆以正直为先。[宋]王安石 教师应该严格,不要严厉;严厉是封建的,如体罚,那是使教师变成了统治者,而学生则变成了被统治者。徐特立 教育之不能没有感情,没有爱,如同池塘没有水一样,就不能为池塘;没有情感,没有爱,就没有教育。夏丐尊 作为一个教师,只把功课教好还不够,最重要的是关心学生健康成长。叶圣陶 教师要热爱学生,应把学生看成是自己的儿女手足。有了这种感情,才能把每一个学生培养好。孙敬修 如果你不从心的深处,热爱你的学生,你便教不好你的学生,我深信这是十分正确的。 程今吾 教师要热爱教育对象,应该像父母之于子女,农夫之于土地一样有着深挚的热爱。 程今吾 采用良好的榜样,施用温和的言词,并且不断诚恳地、直率地关心学生。 [捷克]夸美纽斯 凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。 [英国]罗素 教育好学生的秘诀在于尊重他们。[美国]爱墨生 一个好的教师意味着什么?首先意味着他是这样的人:他热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为好人,善于跟他们交朋友。[苏联] 苏霍姆林斯基 教育是人和人心灵上的最微妙的相互接触。如果我们希望自己的学生成长为有义务感和责任心的、善良而坚定的、温厚而严格的、热爱美好事物而仇恨丑恶行为的真正的公民,我们就应该真诚地对待他。[苏联] 苏霍姆林斯基 态度正确的教师,虽然衷心喜爱学生,但他决不把自己的爱和真诚向学生表露出来。可是,学生不论在校内和校外的活动中,总是感觉着有这种爱和真诚。[苏联]凯洛夫 每一种好的教育,都要求用母亲般的眼睛,时时刻刻准确无误地从孩子的眼、嘴、额的动作,来了解他内心情绪的每一种变化。[瑞士]裴斯泰洛齐 无论教改、课改如何改。老师关爱学生的心一点也不能改。《师德座右铭》(二)教书育人,润物无声 己欲立而立人,己欲达而达人。[春秋]孔子 夫子循循然善诱人。[春秋]颜渊 大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。《礼记﹒大学》 师也者,教之以事而喻诸德者也。《礼记﹒文王世子》 德薄者,终学不成也。[宋]张载 师范也者,学子之根核也。师道不立,而欲学术之能善,是犹种稂莠而求稻苗,未有能获也。梁启超 有知识而无道德者,则无以得一生之福祉,而保社会之安宁,未得为完全人物也。夫人之生也,为动作也,非为知识也,古今中外之哲人无不以道德为重于知识者,故古今中外之教育无不以道德为中心。王国维 德育实为完全人格之本。若无德,则虽体魄智力发达,适足助为其恶,无益也。蔡元培 千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。陶行知

职业道德名言警句

职业道德名言警句 导读:本文是关于职业道德名言警句,如果觉得很不错,欢迎点评和分享! 1、骄傲道德导致丰盈,然后导致贫困,最后导致声誉扫地。 2、横眉冷对隐患,仁心坚守平安。 3、我们尊重知识分子是完全应该的,没有**知识分子,**就不地胜利。 4、行业尽管不同,天才的品德并无分别。 5、老老实实做人,认认真真教书。 6、思想上要纯洁,**上要清醒,工作上要勤恳,生活上要清廉,经济上要清白,作风上要务实。 7、有道德的人不损人而利己,不害人而求名。 8、蒙蒙细雨伴清风,高风亮节照心中;薄名淡利毁名节,顾己益私人心邪;无欲无求身正刚,大公无私正义张。 9、为群众排忧解难的过程,也是领导干部净化心灵、提升境界、增强党性的过程。 10、世界上有两种东西最有力量:一是剑,二是思想;而思想比剑更有力量。 11、诚实是为人的行为支撑,守信是立业的道德基石,正直是从政的品质核心,廉洁是做官的行为准绳! 12、实际上,每一个阶级,甚至每一个行业,都有各自的道德。

13、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。 14、真理和美德是艺术的两个密友。你要当作家,当批评家吗?请首先做一个有道德的人。 15、应该热心地致力于照道德行事,而不要空谈道德。 16、所谓恶人,无论有过多么善良的过去,也已滑向堕落的道路而消逝其善良性;所谓善人,即使有过道德上不堪提及的过去,但他还是向着善良前进的人。 17、敛财无度身名败,为官无德难安邦;一身正气凌冰霜,两袖清风任意往。 18、教师是火种,点燃了孩子的心灵之火,教师是石级,承受着孩子一步步踏实地向上。 19、为民大于天,修身德行先,一心系百姓,贪字切莫沾。 20、一心一意清白做人,二话不说干净干事;三省吾身廉洁励志,四海九州浩然正气。 21、一言一行做表率,一心一意为人民,一身正气树新风。 22、为人民服务满腔热忱,替群众分忧义无反顾,拒糖衣炮弹一身正气,谋百姓福利两袖清风! 23、厚者不毁人以自益也,仁者不危人以要名。 24、用真知灼见启迪人心,用人格魅力感召人心,用鱼水深情温暖人心。 25、圣人之于天下,耻一物之不知。 26、不向**俯首,不朝腐败伸手;不向金钱弯腰,不朝贪污迈脚,

师德师风名言集锦100句

师德师风名言集锦100句 1、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。 2、身教重于言传。 3、要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 4、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。 5、动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。 6、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 7、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。 8、教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。 9、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。 10、要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。 11、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。 12、让我们用自己的行动和自己的心去教育我们的孩子。 13、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放! 14、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。 15、教师最大的幸福就是看到学生们在成长! 16、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。 17、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。 18、把爱带给每位学生。 19、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。 20、今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远,更令教师欣慰的呢? 21、在集体中,要尽可能多地要求每位同学,也要尽可能多地尊重每位同学,让每位同学对自己都有信心。 22、教师是学生的镜子,学生是老师的影子。 23、尊重和爱护学生的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。 24、要得到学生的尊重和爱戴,首先要学会尊重学生的人格,要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个。 25、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。 26、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。 27、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。 28、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。 29、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的主角。 30、语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。 31、谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。 32、诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。 33、想教学生如何正派为人,教师应先从自己正派为人做起。 34、学生没有教师,就象生活没有阳光。 35、小鸟展翅看大鸟,学生成长靠教师。 36、好笋出好竹,好师出好徒。 37、教师总是希望学生将来超过自己。

素质道德名言警句

素质道德名言警句 导读:本文是关于素质道德名言警句,如果觉得很不错,欢迎点评和分享! 1、锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。 2、落红不是无情物,化作春泥更护花。 3、穷则独善其身,达则兼善天下。 4、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 5、道德的损害是良心的完全麻痹。 6、海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。 7、无私是稀有的道德,因为从它身上是无利可图的。 8、君子和而不同,小人同而不和。 9、凡建立功业,以立品为始基。从来有学问而能担当大事业者,无不先从品行上立定脚跟。 10、人要正直,因为在其中有雄辩和德行的秘诀,有道德的影响力。 11、道德应当成为科学的指路明灯。 12、只有那不论公私都以道德为上、一心要做出高贵的事的人,方可算是最可尊崇的人。 13、凡是有良好教养的人有一禁诫:勿发脾气。 14、兰芳不厌谷幽,君子不为名修。 15、我愿证明,凡是行为善良与高尚的人,定能因之而担当患

难。 16、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。 17、俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月。 18、奢则妄取苟取,志气卑辱;一从俭约,则于人无求,于己无愧,是可以养气也。 19、老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。 20、德行的实现是由行为,不是由文字。 21、有真道德,必生真胆量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人,必是心中有鬼,必是品行不端。 22、学而不思则罔,思而不学则殆。 23、在世界上一切道德品质之中,善良的本性是最需要的。 24、骄谄,是一个人。遇胜我者则谄,遇不知我者则骄。 25、君子以道德轻重人,小人以势轻重人。 26、善言古者必有节于今,善言天者必有证于人。 27、博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。 28、美德好比宝石,它在朴素背景的衬托下反而更华丽。同样,一个打扮并不华贵,却端庄、严肃而有美德的人是令人肃然起敬的。 29、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。 30、公家之利,知无不为,忠也。 31、岁寒,然后知松柏之后凋也。 32、欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意。

师德箴言

师德箴言 本文是关于名人名言的,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 师德箴言 1、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。 2、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献; 3、怎样的老师造就了怎样的学生。 4、爱校、爱生是我们职责。 5、露珠不愿跟珍珠比美,只顾默默地滋润绿叶和鲜花。 6、好的集体中,学生自尊心是极易培养的。 7、认认真真教书,踏踏实实做人。 8、教师是学生的镜子。 9、燃烧自己,照亮别人。 10、大家齐努力,科技教育盛开花。 11、想让生命辉煌,就别浪费青春。 12、教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。 13、心灵塑造的最佳工程师。 14、在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。 15、愿作园丁勤浇灌,甘为烛炬尽燃烧。

16、学生对教师的尊敬的唯一源泉,在于教师的德和才。 17、为了孩子,一定要给他们新作品,使他们敢于面对纵横交错的新世界,不断发芽滋长。 18、芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。 19、宁做奋斗者登山的拐杖,不做闲逸人享乐的温床。 20、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。 21、博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。 22、在集体中,要尽可能多地要求每位同学,也要尽可能多地尊重每位同学,让每位同学对自己都有信心。 23、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。 24、没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。 25、谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。 26、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。 27、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。 28、教师最大的幸福就是看到学生们在成长! 29、教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。 30、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。 31、把爱带给每位学生。 32、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。 33、命运之绳定会握在自己手中。 34、严师出高徒。 35、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

职业道德格言警句

职业道德格言警句 导读:本文是关于职业道德格言警句,如果觉得很不错,欢迎点评和分享! 1、一言一行做表率,一心一意为人民,一身正气树新风。 2、诚实是为人的行为支撑,守信是立业的道德基石,正直是从政的品质核心,廉洁是做官的行为准绳! 3、教师是孩子的镜子,孩子是老师的影子。 4、一心一意清白做人,二话不说干净干事;三省吾身廉洁励志,四海九州浩然正气。 5、教师是火种,点燃了孩子的心灵之火,教师是石级,承受着孩子一步步踏实地向上。 6、厚者不毁人以自益也,仁者不危人以要名。 7、对科学家来说,不可逾越的原则是为人类文明而工作。 8、权力越大,并不代表福利越多,而是代表责任越大,付出越多。 9、敛财无度身名败,为官无德难安邦;一身正气凌冰霜,两袖清风任意往。 10、人无德不立,官无德不为,官德是为官之魂,从政之本,用权之道。 11、教导儿童服从真理、服从集体,养成儿童自觉的纪律性,这是儿童道德教育最重要的部分。

12、手莫伸,心莫贪,嘴莫馋;脑要清,脚要勤,胸要宽。 13、所谓恶人,无论有过多么善良的过去,也已滑向堕落的道路而消逝其善良性;所谓善人,即使有过道德上不堪提及的过去,但他还是向着善良前进的人。 14、领导就是带头,要求别人做到的自己首先做到,要求别人不做的自己坚决不做。 15、蒙蒙细雨伴清风,高风亮节照心中;薄名淡利毁名节,顾己益私人心邪;无欲无求身正刚,大公无私正义张。 16、心有党性可防腐,怀揣人民能拒变;蚁穴不除溃巨坝,蝇利不拒葬终生。 17、为民大于天,修身德行先,一心系百姓,贪字切莫沾。 18、有道德的人不损人而利己,不害人而求名。 19、语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。 20、为群众排忧解难的过程,也是领导干部净化心灵、提升境界、增强党性的过程。 21、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位,爱岗是敬业、奉献的根本。 22、权责于手,须心不存贪,谋不存私;正气在身,必民有所望,奸有所畏。 23、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。

2020年最新师德师风格言

( 师德师风心得体会) 姓名:____________________ 单位:____________________ 日期:____________________ 编号:YB-BH-020168 2020年最新师德师风格言The latest motto of teachers' ethics and style in 2020

2020年最新师德师风格言 一、爱国守法。热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党的领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守《教师法》等法律法规,依法履行教师职责和义务。不得有违背党和国家方针、政策的言行。 二、敬业奉献。忠诚人民教育事业,志存高远,对工作高度负责,勤勤恳恳,兢兢业业,甘为人梯,乐于奉献。认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。 三、热爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等、公正对待学生。对学生严慈相济,做学生的良师益友。保护学生安全,维护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。 四、教书育人。实施素质教育,遵循教育规律,勇于探索创新,不断提高教育教学水平。培养学生良好品德,塑造学生健全人格,启发学生创新精神。不违规加重学生课业负担,不以分数作为评价学生的唯一标准。 五、为人师表。知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌。谦虚谨慎,团结协作。平等对待学生家长,认真听取意见和建议,不以粗鲁言行对待家长。廉洁奉公,自觉抵制有偿家教,不利用职责之便谋取私利。

六、终身学习。树立终身学习理念,遵守教师培训制度,不断学习,与时俱进,自觉更新教育观念,完善知识结构,潜心钻研教育教学业务,不断提高教书育人的能力水平。 这是教师必须要知道的,希望对你有所帮助。 日前,珠江路小学组织开展了师德师风格言征集活动。活动共征集师生格言66条,并组织教师采取不记名投票的方式评选出“认同感最强的十佳师德师风格言”,分别为:1.做幸福老师育幸福学生(王雅南);2.永远用欣赏的眼光看学生(牛宏志);3.让师爱在教诲中闪光让学生在关爱中成长(刘云霞);4.我以师心唤童心(段炼);5.细节见精神习惯成命运(陆施雨);6.身教最为贵知行不可分(孙兆林);7.爱和尊重是最好的教育(郭桂云);8.教育无小事事事须尽力(王朝霞);9.教师是学生的镜子学生是教师的影子(张晓媛、苗发军); 10.爱生如爱己教生如教子(赵萍)。 (一)关爱学生,如坐春风 泛爱众而亲仁。 [春秋]孔子 天下兼相爱则治,交相恶则乱。故子墨子曰:“不可以不劝爱人。”者此也。 [春秋]墨子 爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。 [战国]孟子 教人治人,宜皆以正直为先。 [宋]王安石 教师应该严格,不要严厉;严厉是封建的,如体罚,那是使教师变成了统治

师德师风名人名言

(一)关爱学生,如坐春风泛爱众而亲仁。[春秋]孔子 天下兼相爱则治,交相恶则乱。故子墨子曰:“不可以不劝爱人。”者此也。[春秋]墨子 爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。[战国]孟子 教人治人,宜皆以正直为先。[宋]王安石 教师应该严格,不要严厉;严厉是封建的,如体罚,那是使教师变成了统治者,而学生则变成了被统治者。徐特立教育之不能没有感情,没有爱,如同池塘没有水一样,就不能为池塘;没有情感,没有爱,就没有教育。夏丐尊作为一个教师,只把功课教好还不够,最重要的是关心学生健康成长。叶圣陶教师要热爱学生,应把学生看成是自己的儿女手足。有了这种感情,才能把每一个学生培养好。孙敬修如果你不从心的深处,热爱你的学生,你便教不好你的学生,我深信这是十分正确的。 程今吾教师要热爱教育对象,应该像父母之于子女,农夫之于土地一样有着深挚的热爱。 程今吾采用良好的榜样,施用温和的言词,并且不断诚恳地、直率地关心学生。 [捷克]夸美纽斯凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。 [英国]罗素教育好学生的秘诀在于尊重他们。[美国]爱墨生 一个好的教师意味着什么?首先意味着他是这样的人:他热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为好人,善于跟他们交朋友。[苏联]苏霍姆林斯基 教育是人和人心灵上的最微妙的相互接触。如果我们希望自己的学生成长为有义务感和责任心的、善良而坚定的、温厚而严格的、热爱美好事物而仇恨丑恶行为的真正的公民,我们就应该真诚地对待他。[苏联]苏霍姆林斯基 态度正确的教师,虽然衷心喜爱学生,但他决不把自己的爱和真诚向学生表露出来。可是,学生不论在校内和校外的活动中,总是感觉着有这种爱和真诚。[苏联]凯洛夫 每一种好的教育,都要求用母亲般的眼睛,时时刻刻准确无误地从孩子的眼、嘴、额的动作,来了解他内心情绪的每一种变化。[瑞士]裴斯泰洛齐无论教改、课改如何改。老师关爱学生的心一点也不能改。《师德座右铭》(二)教书育人,润物无声己欲立而立人,己欲达而达人。[春秋]孔子 夫子循循然善诱人。[春秋]颜渊 大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。《礼记﹒大学》师也者,教之以事而喻诸德者也。《礼记﹒文王世子》德薄者,终学不成也。[宋]张载 师范也者,学子之根核也。师道不立,而欲学术之能善,是犹种稂莠而求稻苗,未有能获也。梁启超有知识而无道德者,则无以得一生之福祉,而保社会之安宁,未得为完全人物也。夫人之生也,为动作也,非为知识也,古今中外之哲人无不以道德为重于知识者,故古今中外之教育无不以道德为中心。王国维德育实为完全人格之本。若无德,则虽体魄智力发达,适足助为其恶,无益也。蔡元培 千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。陶行知道德是做人的根本。根本一坏,即使你有一些学问和本领,也无甚用处,, 所以我在不久以前就要我们大家“建筑人格长城”。陶行知 教师应该为学生的一生着想,要想学生的将来怎样一辈子做人,想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。叶圣陶中国之知识教育以德性教育为基本,亦以德性教育为归宿。钱穆诚实与善良均来自良好的教育。[古希腊]普鲁塔克 教育就是帮助学生学会自己思考,作出独立的判断,并作为一个负责的公民参加工作。 [美国]赫钦斯德行应该在邪恶尚未占住心灵之前,早早就教。[捷克]夸美纽斯 只有一门学科是必须要教给孩子的,这门学科就是做人的天职,, 我宁愿把有这种知识的老师称为导师而不称为教师,因为问题不在于要他拿什么东西去教孩子,而是要他指导孩子怎么样做人。[法国]卢梭教育的全部艺术就是唤醒年轻心灵天然好奇心的艺术,它的目的是为了让这种好奇心以后得到满足。 [法国]法朗士 教育必须立足道德和智慧这两大基础之上。前者是为维持美德,后者为防御别人的恶德而自卫。[法国]桑弗只有在人格的直接影响之下来培养学生并发展他的智力和品德。不可能用任何程式、任何纪律、任何规章和课程时间来人为代替人格的影响,,

医学生提高自身职业道德素质的探讨

医学生提高自身职业道德素质的探讨 职业道德是每个医学生必备的基本素养,卫生学校有必要充分认识新形势下加强和改进医学生的职业道德教育工作的重要性和紧迫性。医学生的职业崇高而神圣,具有高风险性,在当今医疗体制商业化、市场化倾向下,医学生的职业道德教育显得尤其重要。为了提高我国医学生职业道德教育的有效性和实效性,需不断完善和健全适合我国特点的医学生职业道德培养途径,使医学。 医学职业道德,是在一般社会道德基础上,根据医学专业的性质、任务及医疗岗位对人类健康所承担的社会义务和责任,对医疗工作者提出的医学职业标准和医疗行为规范;是医务人员用于指导自己言行,调整医患之间、医务人员与社会之问的关系;判断自己和他人在医疗护理、预防保健、医疗管理医学科研等实践过程中行为是非、善恶、荣辱和褒贬的标准。良好的职业道德是医务工作者精神风貌和人格魅力的集中体现,也是掌握和应用操作技能、提高工作技巧,做好本职工作的原动力。医学生职业道德教育,就是按照社会主义职业道德要求,对医学生施行有目的、有组织、有计划的系统教育,培养高尚的道德品质,提高他们的职业道德素质。 医学是人学,与其他学科相比。更强调对生命的关怀。无论是传统医学还是现代医学教育,德育始终处于重要的地位。医

学生作为我国医学卫生战线的后备军和生力军,其道德水平决定着未来中国卫生行业整体道德水平。重视和加强医学教育中的道德教育,对于进一步加强我国医药卫生行业乃至整个社会的精神文明建设,建立和谐体系具有重要意义。因此,需要我们积极探索医学生职业道德的培养途径。 随着市场经济的不断完善,医疗卫生事业改革不断深入,医务人员的价值观发生了很大的变化,道德价值出现了多元化,人们的思维方式、价值取向、道德观念等也发生深刻的变化,由此产生的各种观念的撞击与交替,给医学生的职业道德教育带来了新情况。在这样具有大转折的医疗形势下,加强医学生的职业道德教育显得尤为重要。中共十七大报告中提出要“加强医德医风建设,提高医疗服务质量”。作为卫生学校,培养出来的学生不单是技术上要求过硬,职业道德上更要过硬。首先要成为一个合格的医务工作者,就要有献身医学事业、全心全意为患者服务的思想,没有这一思想做基础,医术再高也是空谈。正如全国劳模俞卓伟院长说的:“有德无医误患者,有医无德害患者,有德有医救患者”。所以。职业道德教育必须坚持从卫生行业特点和医学生特点出发,重点进行职业道德教育,特别是对仍处在教育阶段的未来从业者,强化职业道德教育,深化职业道德意识,也是件刻不容缓的事。 注重实践教育职业道德教育不能停留在课本,要将课堂教学延伸到课外。低年级学生可到到医院、社区医疗卫生服务中心参

教育格言精选

教育格言精选 1、教育是事业,事业的成功在于奉献;教育是科学,科学的探索在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。 2、用教师的智慧点燃学生的智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外。 3、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。 4、扬黄牛精神,做平凡工作。 5、名副其实的教育,本质上就是品格教育。 6、人生的目标在于不断追求,人生的价值在于奉献。 7、为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。 8、勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人。 9、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。 10、俯首甘为孺子牛,挥蹄勇做千里马。 11、人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯--希望之灯,一扇长开的窗--接纳之窗。 12、宽容别人等于祝福自己。 13、踏踏实实做人、认认真真做事。 14、欣赏别人的优点,善待别人的缺点,尊重别人的隐私,快乐自己的人生。 15、爱拼才爱赢。(名人名言https://www.360docs.net/doc/7c12528414.html,)

16、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识,这是最高的教学技巧之所在。 17、每一个学生都是好学生。 18、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。 19、友善伴随着孩子,他看见洒向人间的都是爱。 20、在优秀教师那里,学生学习的一个突出特点,就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。 21、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活,才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展,那是一种很大的误解。 22、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的,自己要先做到。 23、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说,信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。 24、教育人就是要形成人的性格。 25、教育学生,从爱出发,爱是一种特持久而深刻的感情。 26、捧着一颗心,不带半根草去。(陶行知) 27、教育学生,从爱出发,爱是一种特持久而深刻的感情。 28、一个人的知识越丰富,艺术修养越高,智力发展越好,对美的感受和理解也越深刻。 29、志于道,据于德,依于仁,游于艺。(孔子) 30、教育贵在一个“及”字,重在一个“小”字,即使天天从小事抓起。 31、执着杏坛,乐于奉献。

中华道德名言警句

中华道德名言警句 导读:本文是关于中华道德名言警句,如果觉得很不错,欢迎点评和分享! 1、人不知而不愠,不亦君子乎?——《论语》 2、以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。——《管子·牧民》 3、无羞恶之心,非人也。——《孟子·公孙丑上》 4、名节重泰山,利欲轻鸿毛。——于谦《无题》 5、志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁。《论语·卫灵公》 6、朝闻道,夕死可矣。——《论语·里仁》 7、不降其志,不辱其身。——《论语·微子》 8、满招损,谦受益。——《尚书》 9、义者,心之养也;利者,体之养也。——董仲舒《春秋繁露·身之养重于义》 10、穷则独善其身,达则兼善天下。——《孟子·尽心上》 11、临患不忘国,忠也。——《左传·昭公元年》 12、君子求诸己,小人求诸人。——《论语》 13、百尺竿头,更进一步。——朱熹《答巩仲至》 14、亲仁善邻,国之宝也。——《左传·隐公六年》 15、不蔽人之善,不言人之恶。——《战国策·魏策》 16、捐躯赴国难,视死忽如归。——曹植《白马篇》

17、民,吾同胞;物,吾与也。——张载《正蒙·乾称》 18、有志者事竟成。——《后汉书·耿弇列传》 19、衣冠不正,则宾者不肃。进退无仪,则政令不行。——《管子形势解》 20、君子和而不同,小人同而不和。——《论语·子路》 21、有功则赏,有罪则刑。——司马光《进修心治国要札子状》 22、长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。——屈原《离骚》 23、过而不能知,是不智也;知而不能改,是不勇也。——李觏《易论第九》 24、礼之用,和为贵。——《论语·学而》 25、义以生利,利以丰民。——《国语·晋语》 26、燕雀安知鸿鹄之志哉!——《史记·陈涉世家》 27、人不可以无耻,无耻之耻,无耻矣。——《孟子·尽心上》 28、人必自侮,然后人侮之。——《孟子·离娄上》 29、岁寒,然后知松柏之后凋也。——《论语·子罕》 30、富贵而骄,自遗其咎。——《老子》第九章 31、治国有常,而利民为本。——《淮南子·泛论训》 32、义之法在正我,不在正人。——董仲舒《春秋繁露·仁义法》 33、宁可玉碎,不能瓦全。——《北齐书·元景安列传》 34、和以处众,宽以接下,恕以待人,君子人也。——林逋《省心录》 35、以公灭私,民其允怀。——《尚书·周官》

师德教育格言

师德教育格言 引导语:师德是一个老师最为重要的品质之一,而有关师德教育的哪里有呢?接下来是为你带来收集的文章,欢迎阅读! 1. 语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要; 2. 想教学生如何正派为人,教师应先从自己正派为人做起。 3. 学生没有教师,就象生活没有阳光。 4. 教师总是希望学生将来超过自己。 5. 好笋出好竹,好师出好徒。 6. 教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。 7. 小鸟展翅看大鸟,学生成长靠教师。 8. 愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教学生发现真理。 9. 感人肺腑的谈话,能医治学生心灵的创伤。

10. 其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。 11. 芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。 12. 学高为师,身正为范。 13. 爱就是教育,没有爱便没有教育。 14. 学生对教师的尊敬的唯一源泉,在于教师的'德和才。 15. 是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。 16. 严师出高徒。 17. 养不教,父之过;教不严,师之惰。 18. 德无常师,主善为师。 19. 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——李商隐 20. 含辛茹苦,呕心沥血,忘我工作。

21. 双手扶持千木茂,慈怀灌注万花稠。 22. 教师的人格是教育的基石。 23. 教师要融于师生的相互理解中。 24. 教师是火种,点燃了学生的心灵之火,教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。 25. 教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。 26. 能受到学生的尊敬和欢迎,这是教师的价值所在。 27. 有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。 28. 在集体中,要尽可能多地要求每位同学,也要尽可能多地尊重每位同学,让每位同学对自己都有信心。 29. 教师是学生的镜子,学生是老师的影子。 30. 用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。

关于医生职业道德的自我鉴定范文

医生职业道德调查报告总结 医生作为救死扶伤的白衣天使,一直以来都是受人爱戴和尊敬的一种职业。可是近来北大实习医生治疗致死,偷菜医生害死一儿童等事件的发生,医院收费贵,治疗效果差等反映,引起人们广泛关注医生的职业道德情况。为了更好的了解现在的医德状况,我们经过查阅资料,发放调查问卷,做出如下总结: 医生的职业道德也就是我们通常所说的医德。总的来说就是以人为本,注重人的精神的需要,注重对人的关心和关怀。一个治病救人的医生,应当具有爱人助人的仁爱精神,关心病人,爱护病人,帮助病人解除或减轻病痛的折磨。对于医德这个概念,被誉为“药王”的唐代名医孙思邈有过精当的论述:“凡大医治病,必先发大慈恻隐之心。见彼苦恼,若已有之,深心凄怆,勿避昼夜、寒暑、饥渴、疲劳,一心赴救。”“夫为医之法,不得多语调笑,道说是非,议论人物,炫耀声名,訾毁诸医,自矜己德。”孙思邈的这一论述,被后世奉为悬壶济世的圭臬。《宋史》载,名医庞安时,为人治病,十愈八九。对上门求诊者,专设病房,供其居住,且亲自照料饮食、药物,待完全治愈,才让病人离开。有的病人确实无法治好,亦必实言相告,从不敷衍。庞大夫行医数十年,“活人无数,病家持金来谢,不尽取也。”象这样认真负责,对病人关怀备至的医生确实不少。 但是,随着社会的不断进步和医学高科技的不断涌现,医德遇到了一系列的挑战。传统的医德已显露出明显的局限性:医务人员在行医过程中,除了履行应尽的义务、应承担相应的责任,按照医德的基本要求约束自己的行为以外,追求个人的正当利益在情理之中,法律规定以内;可是随着西方意识形态和价值观念逐步渗透进医疗领域,导致一部分医务人员的医德观念悄然发生变化,对个人物质利益追求的现象日趋凸现。单纯的医德对医务人员的约束力,正在明显的下降。一次次的“红包事件”,一次次的“药物回扣”,一起起的医疗事故使得近来我国医患纠纷和医疗事故已经成为人们关注的热点。更夸张的在美国,医疗事故平均每年竟治死近10万人。这是最新一期《美国医学会杂志》周刊公布的调查结果。人们对医生的信任度明显降低,“医院是赚取黑心钱的地方”也是大部分人心照不宣的观点。 根据我们的调查问卷结果显示,对于医德是否值得我们关注和讨论的问题,选择很值得和值得的是100%,由此可见医德的重要性。在关于检测建议的问题上所有的医生都说自己没有向患者提出做不必要的检测,但50%的患者认为自己做过不必要的检测。在关于医生开的药物是否必要的问题上,所有医生都选不会开给病人不必要的药物,却有接近90%的患者认为医生有开不必要的药物。而在关于医生的态度问题上,也有50%的患者认为一般,甚至20%认为冷淡。在这次的调查问卷中,我们认为病人实在没有任何理由诋毁医生,由此病人卷的可信度更高。而纵观全部的病人卷,对医生的评价满意的竟然只有一人,60%的病人对医生的评价为一般,由此可见医德状况实在是不容乐观。 作为一位医生,他们的所作所为关系到病人的生命健康,是不容许有半点差错的。而近年来,医生为了利益,回扣,乱开或多开药物,进行不必要的检测等 现象十分普遍,导致很多病人对于医生没有了信任感,这一点,我们从调查问卷中已经深深地感受到了。75%的病人认为医德会影响病人健康的,这充分体现出医生,这个在社会中扮演着重要角色的职业的责任所在,而医德就是它的核心和精髓,只有明确了自己的责任,才能贯彻医德所规范的内容。为此我们总结出以下几点对医生的建议: 1.最重要的作为医生,应时刻为病人着想,千方百计为病人解除病痛;救死扶伤 2.尊重病人的人格与权利,对待病人不分民族、性别、职业、地位、财产状况,都应一视同仁; 3.必须文明礼貌举止端庄,态度和蔼,关心和体贴病人,注重和病人良好的沟通和交流; 4.廉洁奉公。自觉遵纪守法,不接受患者红包、宴请,不向患者或家属借钱、借物; 5.不泄露病人隐私与秘密;

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