2021年读学前教育心得体会
学前教育心得体会总结版(3篇)
第1篇作为一名学前教育工作者，我深知学前教育的重要性。
在我国，学前教育被视为基础教育的重要组成部分，对孩子的全面发展具有至关重要的作用。
近年来，我在这片沃土上耕耘，对学前教育有了更深刻的认识和理解。
以下是我对学前教育的一些心得体会总结。
一、尊重幼儿天性，关注个体差异在学前教育中，我们要尊重幼儿的天性，关注他们的个体差异。
每个孩子都是独一无二的，他们有自己的兴趣、爱好和特长。
因此，在教育过程中，我们要善于发现每个孩子的优点，因材施教，让每个孩子都能在快乐中成长。
1. 尊重幼儿的兴趣和爱好。
我们要关注幼儿的兴趣和爱好，引导他们进行探索和实践。
比如，在开展户外活动时，我们可以根据孩子的兴趣，设计一些富有挑战性的游戏，激发他们的探索欲望。
2. 关注幼儿的个体差异。
每个孩子的性格、认知水平、情感需求等方面都存在差异。
我们要关注这些差异，采取针对性的教育方法。
例如，在语言教学中，我们可以根据孩子的发音特点，进行个别辅导，帮助他们克服发音难题。
二、创设良好的教育环境，促进幼儿全面发展良好的教育环境是幼儿健康成长的重要保障。
在学前教育中，我们要创设一个安全、舒适、富有挑战性的教育环境，让幼儿在游戏中学习，在学习中成长。
1. 安全舒适的环境。
我们要确保幼儿园的环境安全、卫生，为孩子提供充足的户外活动空间。
同时，关注幼儿的情感需求，营造一个温馨、和谐的氛围。
2. 富有挑战性的环境。
我们要根据幼儿的年龄特点，创设一些富有挑战性的活动，激发他们的求知欲和创造力。
例如，在美术活动中，我们可以引导孩子尝试不同的绘画技巧，培养他们的审美能力。
三、注重教师专业素养，提升教育质量教师是幼儿教育的主导者，他们的专业素养直接影响着教育质量。
因此，我们要注重提升教师的专业素养，让他们成为幼儿教育的行家里手。
1. 教师的专业知识。
教师要具备扎实的学前教育理论知识和实践技能，能够根据幼儿的年龄特点，制定合理的教学计划，开展有效的教育活动。
学前教育心得学前教育心得优秀11篇
学前教育心得学前教育心得优秀11篇有了一些收获以后，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。
那么好的心得体会是什么样的呢？熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，以下是作者人美心善的小编帮家人们分享的学前教育心得优秀11篇，希望大家能够喜欢。
学前教育心得体会篇一通过学习《幼儿园教育指导纲要》有了更进一步的认识，体会到我国对学前教育的重视，也感觉到我们作为幼儿教师身上的担子很重，我们应该踏踏实实的在自己的岗位上工作，用自己的热心去培育祖国的花朵，未来的栋梁，我们要为他们的一生打好基矗在学习《幼儿园教育指导纲要》之后，使我感觉到老师的一言一行都影响着每个幼儿，所以我们要为幼儿创设一个宽松、自由的、安全的环境，让幼儿自由自在地在这环境中生活、游戏、学习。
老师与孩子相处应是和谐的，我们应该尊重每个幼儿的人格，促进每个幼儿富有个性的发展。
我们要结合本班的实际情况，结合本班的发展水平，考虑幼儿的学习特点和认识规律。
语言方面的发展，还有包括每个幼儿的作品。
记得在一次区域活动中，我不小心弄坏了一个小朋友在区域中完成的粘贴画，当时我不觉得有什么不妥，这种行为就足够对孩子造成不好的影响，对孩子造成不尊重，严重的话，说不定还会给孩子产生消极的影响。
我无意中听到一个幼儿在说：“老师都不珍惜，不重视我的作品，我干嘛还要粘贴作品呀？”足以证明孩子跟成人也是一样的，他们也需要得到别人的尊重，别人的赞美，作为幼儿园老师，就得具备与孩子一样的心跟孩子相处，就像与自己的朋友相处一样，用动听的语言，不能用命令式的语言。
我认为教书育人的关键是教师本身的素质问题，幼儿教育工作者须具备现代化的教育，所以在今后我更应该提高自己的业务教育水平，多通过各种教育活动的观摩，互相交流，取长补短，提高教育质量，促进幼儿发展。
学前教育的心得体会篇二望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。
2021学前教育心得体会范文（精选5篇）
学前教育心得体会2021学前教育心得体会范文（精选5篇）我们有一些启发后，心得体会是很好的记录方式，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。
你想好怎么写心得体会了吗？以下是小编整理的2021学前教育心得体会范文（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学前教育心得体会1高质量的保育教育已成为全世界学前教育改革所关注的重要问题之一，那么怎样的幼儿园保育教育活动才是高质量的活动。
听了两位教授的专题讲座，我从中深受感触。
一、改变保教人员的态度在我们平时的教育活动中，何为一个好老师？我们一致认为唱歌、舞蹈、美工、教育教学技能较强的老师，才是好老师，为此我们幼儿园多次举办专业技能、教学技能大赛来衡量教师能力的强弱。
可是，在幼儿园的一日保教活动中，教师的专业技能真的是最重要的吗？听了教授的讲座，让我有了新的认识。
高质量的保教活动，教师的专业技能不是最重要的，而是保教人员对幼儿的态度。
如果一位老师一直用粗暴的语言和方式和幼儿交流，使幼儿害怕和老师说话，看见老师就像猫见了老鼠一样，这能说是高质量的教育？因此，在幼儿园的一日保教活动中，要想孩子更好的发展，我们老师要改变对幼儿的态度。
这就要求老师要爱自己的事业，既然选择了这份职业，我们就要用心去做，用爱和孩子交流，用和蔼的态度对孩子，用欣赏的眼光看孩子，用一份母爱容纳孩子，这样，孩子才会快乐，身心才会更好的发展。
二、以游戏为基本教育活动游戏是幼儿的天性。
《纲要》中指出“幼儿园教育应以游戏为基本活动，让幼儿通过游戏来学知识，在游戏中健康成长。
”那么在幼儿园一日活动中如何开展以游戏为主的活动，使幼儿在玩中学呢？听了这几节讲座，我意识到，以游戏为主的基本活动是在幼儿主导下的经验活动，而不是老师高控下的幼儿活动。
在幼儿的一日保教活动中，如：生活活动、集体教学、区域活动、常规活动等都以游戏融入，以游戏为主设计活动，让幼儿在游戏中学知识，体验游戏带来的乐趣。
三、凸显园本教研，提升教研质量园本教研如何引领和支持教师在贯彻实施《纲要》《指南》的过程中，改变教学关系、师幼关系，真正形成“合作探究式”的师幼互动，成为幼儿学习的支持者、合作者和引导者？在听了老师的讲座后，作为幼儿园的教学管理者，我有了新的方向。
幼师学前教育学心得体会(3篇)
第1篇作为一名幼儿教师，我深知学前教育的重要性。
在从事幼师工作以来，我不断学习、实践，对学前教育学有了更深刻的认识。
以下是我对幼师学前教育学的一些心得体会。
一、学前教育的重要性1. 基础性学前教育是儿童成长的基石，对儿童的一生具有重要影响。
在这个阶段，儿童的大脑发育迅速，学习能力强，可塑性大。
良好的学前教育可以为儿童提供丰富的学习经验，促进其身心健康发展。
2. 全面性学前教育涵盖语言、数学、科学、艺术、体育等多个领域，旨在培养儿童的全面发展。
通过多样化的教育内容和活动，使儿童在各个领域得到均衡发展。
3. 个性化每个儿童都是独一无二的，学前教育应关注儿童的个性差异，尊重其发展规律。
教师要根据儿童的兴趣、特长和需求，制定个性化的教育方案。
二、学前教育学的核心观点1. 儿童为中心学前教育应以儿童为中心，关注儿童的兴趣、需求和发展。
教师应尊重儿童的主体地位，激发其学习兴趣，促进其主动发展。
2. 综合性教育学前教育应注重各领域的有机结合，促进儿童全面发展。
教师应充分利用幼儿园的环境和资源，开展丰富多彩的教育活动。
3. 互动性教学学前教育强调教师与儿童、儿童与儿童之间的互动。
教师应通过游戏、讨论、探究等方式，引导儿童积极参与学习过程。
4. 家庭、学校、社会协同育人学前教育需要家庭、学校、社会的共同努力。
教师应与家长保持密切沟通，共同关注儿童的发展。
同时，幼儿园应积极参与社区活动，拓展教育资源。
三、学前教育实践中的体会1. 热爱教育事业作为一名幼儿教师，首先要热爱教育事业，关心儿童成长。
只有热爱，才能全身心地投入到工作中，为儿童创造一个温馨、和谐的成长环境。
2. 提高自身素质教师是儿童的引路人，自身素质的高低直接影响教育质量。
因此，我不断学习，提高自己的专业素养，努力成为一名优秀的幼儿教师。
3. 关注儿童个体差异每个儿童都是独特的，教师应关注儿童的个体差异，尊重其发展规律。
在教育教学过程中，我注重观察儿童的表现，根据其兴趣、特长和需求，制定个性化的教育方案。
幼儿园学前教育心得体会(3篇)
第1篇作为一名幼儿园教师，我有幸在幼儿教育这个温馨的大家庭中工作，见证了孩子们从蹒跚学步到茁壮成长的每一个瞬间。
在这里，我深刻体会到了学前教育的重要性，也感受到了幼儿教育的魅力。
以下是我对幼儿园学前教育的几点心得体会。
一、关爱幼儿，用心倾听幼儿是祖国的花朵，他们的心灵纯净无暇。
作为一名幼儿教师，首先要关爱每一个孩子，用心倾听他们的心声。
在日常生活中，我们要关注幼儿的情绪变化，关心他们的生活需求，用温暖的怀抱和关爱的话语，让他们感受到家的温暖。
1. 关注幼儿的情绪变化。
在幼儿园里，孩子们的情绪波动较大，有时会因为一些小事而哭闹。
这时，我们要耐心倾听他们的诉说，了解他们的需求，给予适当的安慰和鼓励。
同时，我们还要学会调整自己的情绪，用积极的态度去感染孩子，让他们感受到快乐和安全感。
2. 关心幼儿的生活需求。
幼儿正处于生长发育的关键时期，他们的生活需求较为简单。
我们要关注他们的饮食、睡眠、如厕等方面，确保他们健康成长。
同时，还要关注他们的兴趣爱好，引导他们养成良好的生活习惯。
3. 用心倾听幼儿的心声。
在幼儿园里，孩子们会通过各种方式表达自己的情感和想法。
我们要学会倾听，关注他们的内心世界，尊重他们的意见和选择。
当孩子们遇到困难时，我们要给予他们支持和鼓励，帮助他们克服困难。
二、尊重幼儿，激发潜能每个孩子都是独一无二的，他们拥有不同的性格、兴趣和特长。
作为一名幼儿教师，我们要尊重幼儿的个性，激发他们的潜能，让他们在快乐中成长。
1. 尊重幼儿的个性。
在幼儿园教育中，我们要关注每个孩子的特点，尊重他们的个性差异。
在活动中，给予每个孩子展示自己的机会，让他们在自信中成长。
2. 激发幼儿的潜能。
我们要关注幼儿的兴趣爱好，挖掘他们的潜能。
在活动中，引导他们发挥自己的特长，培养他们的创新精神和实践能力。
3. 培养幼儿的团队协作能力。
在幼儿园教育中，我们要注重培养幼儿的团队协作能力。
通过开展丰富多彩的活动，让他们学会与他人合作，共同完成任务。
学前教育心得体会范文（五篇）
学前教育心得体会范文学前教育是儿童成长过程中至关重要的一部分，对于培养儿童的综合素质有着重要作用。
在我担任幼儿园教师的这几年里，我深入了解了学前教育的理论和实践，积累了宝贵的经验和心得。
在此分享我对学前教育的一些体会。
首先，学前教育的目标是培养儿童的全面发展。
学前教育不仅仅是传授知识，更是培养儿童的思维能力、创造力、社交能力、动手能力等。
因此，在教学过程中，我注重培养儿童的综合素质，让他们通过各种活动和游戏提升自己的能力。
其次，学前教育要注重培养儿童的好奇心和探索精神。
儿童天生对周围的环境充满好奇，他们喜欢触摸、感受、尝试，通过这种方式来认知世界。
我经常设计各种探索性的活动，让儿童主动参与其中，激发他们的好奇心和探索精神。
在学前教育过程中，我还重视培养儿童的独立性和自主学习能力。
独立性是儿童成长过程中重要的品质之一，他们需要学会独立思考、独立解决问题。
在课堂上，我鼓励儿童自己思考和提问，引导他们主动学习。
我还鼓励儿童参与集体活动和团队合作，培养他们的团队意识和合作精神。
此外，学前教育还需要注重培养儿童的良好习惯和品德素养。
良好的习惯和品德是儿童成长过程中的基石，它们对儿童的一生都有着重要的影响。
在教学中，我注重培养儿童的自律能力，鼓励他们遵守纪律，养成良好的学习和生活习惯。
我还注重培养儿童的道德观念和社会责任感，通过故事和活动引导他们学会尊重他人、关爱他人。
另外，学前教育还需要注重培养儿童的创造力和想象力。
创造力和想象力是儿童独有的特质，通过培养创造力和想象力，可以激发他们的创造力和创新能力。
我经常引导儿童进行绘画、手工制作等创造性的活动，鼓励他们发挥自己的想象力。
在故事讲解中，我也会鼓励儿童发挥自己的想象力，让他们参与到故事创作中。
最后，学前教育还需要注重与家长的合作。
家庭是儿童成长的重要环境之一，家长是儿童最亲近、最信赖的人。
学前教育与家长的合作是促进儿童全面发展的重要手段。
我与家长保持密切的联系，定期与他们交流儿童的发展情况和学习情况。
2021年学前教育的心得体会范文(精选5篇)
If you insist, you will shine. Time is an invincible weapon. It can gather arms and sand into towers, making theimpossible in life possible.通用参考模板（页眉可删）2021年学前教育的心得体会范文（精选5篇）学前教育的心得体会1学前教育是指出生至六、七岁儿童的教育，包括学前社会教育和家庭教育。
它的教育任务和要求是：重视幼儿的身体健康和个性发展及良好习惯的养成，重视学前儿童智力发展和入小学的准备。
幼儿期是智力发展极为迅速的时期，这时期孩子精力充沛、好奇心强，求知欲旺盛，富于幻想，喜欢发问，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。
天才儿童的诞生无不与正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。
当然，学前教育也是1个多方面的培养过程，不仅注重智力教育，更加关心幼儿的心理健康。
这个年龄段的儿童心智发展极不成熟，需要家长及幼师积极的引导。
现在的孩子很多都是独生子女，自我意识很强，缺乏对他人的关心，不懂得分享，因此，作为家长和幼师，应积极引导孩子学会关心他人，学会分享，乐于分享。
一、树立正确的教育理念，形成积极的现代儿童观，因材施教。
苏联教育家乌申斯基有句名言：“良好的习惯是人在某种神经系统中存放的道德资本，这资本不断增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。
”这句话道出了良好的习惯对于人的极重要性。
在国内，不少教育家也指出：“儿童教育就是培养好习惯。
”学前教育不能只注重儿童智力开发，更重要的是引导儿童形成正确的价值观，培养良好的生活习惯，学会与他人相处。
幼儿时期容易受外界影响，具有很强的可塑性。
这就需要教师树立正确的教育理念，形成积极的现代儿童观，因材施教。
每个幼儿都有不一样的性格，不一样的天赋，不能以1种方式去教育他。
比如说：“有1个小朋友很调皮，每天上课不认真，还经常打小朋友。
2021年学前教育心得体会（通用10篇）
学前教育心得体会2021年学前教育心得体会（通用10篇）当我们对人生或者事物有了新的思考时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。
那么好的心得体会是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的2021年学前教育心得体会（通用10篇），希望对大家有所帮助。
学前教育心得体会1一、重在习惯、贵在坚持其实现在的孩子由于优生优育，智力不会相差很多，关键是习惯。
平时我就和孩子说过做任何一件事情要么不做，要做就要坚持而且要尽力做好，即使是玩某项玩具或学骑自行车、学溜旱冰、踏板车、下棋等。
其实这就在培养孩子做事要有恒心和毅力，做事要有上进心。
要么不学，要学就应该有责任心尽力学好，至于达到什么程度，那是能力问题，而现代优生优育的孩子中习惯远远比资质重要。
二、家长应帮助孩子共度难关孩子在学任何一样内容时如钢琴、书法、画画、棋类等都会有一定时期的困难期，家长应该有耐心并鼓励、帮助他一起度过难关。
比如说：他在学写字时，我发现他写得不好，我就帮他擦了，可是不小心多擦了一笔，他就大哭。
我就耐心地告诉孩子：这个内容是很难，不过你比爸爸妈妈小时候都强，已经在慢慢克服了，并且比前面进步都很大，要是爸爸妈妈练得话，说不定还是你好呢……这一遍你更会动脑筋了，凭这一点就应该给你多加两颗“爱动脑筋星”等等。
三、家长潜移默化重于严肃说教有些知识我们都是在和孩子玩的过程中慢慢渗透的，从来没有严严肃的像老师上课式的教孩子学什么。
比如和孩子出去散步时发现孩子对小树特别感兴趣，我就和他做过这样的游戏：每隔三米种一棵树，15米内可以中几棵树？一棵树据一次可以将树据成几段？据三次可以据成几段？早上吃牛奶时他不愿喝罐装奶粉，我就说这个奶粉营养很丰富，由铁、钙、很多种维生素和矿物质，小朋友喝了会很聪明的。
每一个孩子都希望自己是个聪明的孩子，于是他就会乐意地喝了。
在喝的过程中，我就和他弯了另一个游戏：一罐奶粉398元，两罐是多少钱？他很认真地在思考，掰手指，自立还发出叽里咕噜的声音，我看他眉头紧锁，我就笑着和他说：宝贝，妈妈叫你一个玩这种游戏的方法：妈妈：398接近哪一个大一点的整数？儿子：400。
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一、重在习惯、贵在坚持
其实现在的孩子由于优生优育，智力不会相差很多，关键是习惯。
平时我就和孩子说过做任何一件事情要么不做，要做就要坚持而且要尽力做好，即使是玩某项玩具或学骑自行车、学溜旱冰、踏板车、下棋等。
其实这就在培养孩子做事要有恒心和毅力，做事要有上进心。
要么不学，要学就应该有责任心尽力学好，至于达到什么程度，那是能力问题，而现代优生优育的孩子中习惯远远比资质重要。
二、家长应帮助孩子共度难关
孩子在学任何一样内容时如钢琴、书法、画画、棋类等都会有一定时期的困难期，家长应该有耐心并鼓励、帮助他一起度过难关。
比如说他在学写字时，我发现他写得不好，我就帮他擦了，可是不小心多擦了一笔，他就大哭。
我就耐心地告诉孩子这个内容是很难，不过你比爸爸妈妈小时候都强，已经在慢慢克服了，并且比前面进步都很大，要是爸爸妈妈练得话，说不定还是你好呢…..这一遍你更会动脑筋了，凭这一点就应该给你多加两颗“爱动脑筋星”等等
三、家长潜移默化重于严肃说教
有些知识我们都是在和孩子玩的过程中慢慢渗透的，从来没有严严肃的像老师上课式的教孩子学什么。
比如和孩子出去散步时发现孩子对小树特别感兴趣，我就和他做过这样的游戏每隔三米种一棵树，15米内可以中几棵树？一棵树据一次可以将树据成几段？据三次可以据成几段？早上吃牛奶时他不愿喝罐装奶粉，我就说这个奶粉营养很丰富，由铁、钙、很多种维生素和矿物质，小朋友喝了会很聪明的。
每一个孩子都希望自己是个聪明的孩子，于是他就会乐意地喝了。
在喝的过程中，我就和他弯了另一个游戏一罐奶粉398元，两罐是多少钱？他很认真地在思考，掰手指，自立还发出叽里咕噜的声音，我看他眉头紧锁，我就笑着和他说宝贝，妈妈叫你一个玩这种游戏的方法妈妈398接近哪一个大一点的整数？儿子4。
妈妈那么按照4算的话你多算了几块？，两罐你又多算了几元，再减去多算的不就得了……。
他得知还有这种聪明的算法可乐坏了，一个劲的教我再出几道。
两岁时带他出去玩，快到家的时候，他问妈妈还有多长时间才能到家？妈妈大概1秒。
儿子1秒到底是多少啊？妈妈就是你从1、99、98…这样倒着书，数到时就到家了。
他坐到我的自行车上很专注的在数，，做妈妈的根据孩子数的情况可以加快或减慢汽车的速度，以达到1秒的目的。
四、家长应严格把握孩子的兴趣关
家长肯定会发现孩子一个阶段的喜好。
就在他特别感兴趣的时候注重引导，效果特别好，其实这也验应了爱因斯坦所说“兴趣是最好的老师”。
孩子很小时我就给他讲睡前故事，不管他听懂听不懂。
重复多了，他竟然记
得了，还装模作样的拿着书读，不料真有很多字会读，有些不认识的字叽叽咕咕带过，我立刻给他指认，并且大大的表扬他会认那么多字。
他每当外出登车就会看车站牌上的字、广告字、宾馆、饭店的字问个不停，这是作为家长一定要有问必答，满足孩子的求知欲，效果远远比家长和孩子正儿八经的坐在那学认字好得多。
就这样他学会读一篇故事，我就读两篇故事作为奖励他，由此在上一年级前他就可以比较流利的读报纸上的一些新闻了。
读学前教育心得体会（2）
承担这份工作是一份压力，同时也是一份动力。
现将我半学期的班主任工作总结如下
一、生源所在地集中，在管理上有利有弊
我所在的班级有一定的特殊性，基本上均来自同一地区，对于这一点来讲，有利也有弊。
好处是大部分同学是同乡，学生之间相互熟悉的时间较短，利于班级集体的早日融合，便于班级管理。
弊端是同一学校或是同一村
屯来的学生容易结成小团体，在班级内部形成不稳定因素，不容易接纳新成员，总有排斥他人的现象出现，不利于班级的安定团结。
对于这一点，我采取的做法是，在寝室分配方面，尽量拆散她们的小团体，毕竟学生除了在
班级学习的时间外，在寝室的时间相对较长，对于15、6岁的女孩子来讲，一同生活更能促进她们之间的感情，寝室人员之间团结了，那么这种关系会逐步渗透到班级中，减少矛盾的发生，促进团结，以利于班级的管理。
二、学生学习基础较差，考试成绩不理想
本学期共进行了两次大规模的考试，一次是期中考试，一次是期末考试，但是两次的成绩均不理想。
自本学期开初开始，每天上课时，几乎我每节课都要在班级门外观察一会儿，而且课后也会与我班的任课教师进行讨论，普
遍的反映都是上课效果良好，学生均可以跟着老师的步骤走，但是，学习效果并不理想，很多学生都是目光一直跟着老师，但是提问时，却答不上问题，或是老师再三强调的问题，学生根本没有印象，而且，我班的学生基本
是初中没有毕业的学生，文化课根底较浅，这一点从数学和英语课上就能看出来，尤其是数学课，基础知识没有掌握，新学的知识就听不懂，老师就得从头教起，更有甚者，一个基础概念老师讲了三四次还是不会，由此可见
，这些学生并不会听课，老师强调的都是重点内容，但是这些学生却意识到这些问题，只是单纯的听，并没有动脑去想、去记，所以造成听课效果不好，老师讲的时候都能听得懂，而到自己作题的时候却不会了。
而且，有一
部份学生在上课的时候，总有小动作，这在很大程度上也影响了学生的听课效果，我也找这些同学谈过，这些情况基本上都是在小学、初中的时候养成的，只能逐步进行改正。
三、班主任要事无巨细促学习，班级事物要善于观察
由于生源的特殊性，班级内部绝大部分学生都来自农村，还有一部份学生是单亲家庭的孩子，或是父母在外地打工，和爷爷奶奶同住，这样的孩子缺少父母的关心，其中一部份比较自闭，不太愿意与人交流，这种情况就需要
班主任勤与学生沟通，很多事情可以通过家庭情况来激励她们，给她们学习的动力。
班级里有个孩子在清明节的时候回家就到农田里干农活了，晚上给我发短信说，老师啊，我以后可不能在农村呆着，不能种地，我就和孩子说，那你就要好好学习，掌握本领，以后靠自己的能力走出农村，改变自己的命运。
孩子听后，也很有感触。
自带班以来，班级的大小事情，班主任都要亲自进行解决，要化解同学之间的矛盾，督促她们的学习。
由于专业的特殊性，我所在班级均为女生，女孩子相对来讲便于管理一些，但是，女孩子的性格也使得班级在管理上有一定的难度，现在的孩子基本都是独生子，她们的个性较强，凡事都爱拔尖，容不得其他人比她强，针对这种情况，就在因事利导，避免矛盾的产生，要利于她们这种心理，促进她们的进步，起到一个积极向上，相互督促着进步的作用。