趣味语文游戏最新
小学语文课堂上的趣味游戏
小学语文课堂上的趣味游戏语文课是小学生接触文字和语言规范的重要环节。
然而，有时候课堂上内容的沉闷让孩子们感到乏味，容易失去兴趣。
为了提高学生的学习积极性，培养他们的语文能力，教师可以在语文课堂上引入一些趣味游戏。
本文将介绍几种适合小学语文课堂的趣味游戏，旨在增加学生对于语文课的兴趣，提高他们的学习效果。
第一款游戏是《形容词连连看》。
在这个游戏中，教师可以事先准备两组卡片，上面分别写着名词和形容词。
然后，教师将卡片混洗并分发给学生。
学生们要动用自己的想象力和语言能力，将形容词与合适的名词连在一起。
例如，如果有一张卡片上写着“大”，另一张卡片上写着“树”，学生需要联想到“大树”。
这样的游戏不仅可以让学生通过视觉和触觉的方式记忆词语，也可以培养他们的语言组合能力和表达能力。
第二款游戏是《造句比赛》。
在这个游戏中，教师可以将学生分成若干小组，并给每个小组发放一些名词、动词和连词的卡片。
然后，教师会给出一个主题，例如“动物”。
学生们需要在规定的时间内，使用卡片上的词语来造出尽可能多的句子。
每个小组可以派出一位代表进行句子的书写和朗读。
最后，教师会评选出最多造句的小组，并公布他们的成绩。
这个游戏可以帮助学生们巩固词汇的运用，培养他们的写作能力和团队合作精神。
第三款游戏是《词语接龙》。
这是一个非常适合小学生的游戏形式。
教师可以在黑板上写下一个字，然后让一个学生接着写出一个以这个字开头的词语。
下一个学生要根据上一个学生写的最后一个字，写出下一个词语，并以此类推。
这个游戏可以锻炼学生的词汇量、联想能力和反应速度。
同时，学生们也可以通过这个游戏扩展自己的词语知识，并加深对词义和词性的理解。
第四款游戏是《诗歌朗诵大赛》。
这个游戏可以激发学生对于语文美感的兴趣，并提高他们的朗诵和表达能力。
教师可以从教材或者其他经典诗歌中选取几首，将它们分发给学生，并且指导他们正确、生动、感情饱满地朗读出来。
朗诵过程中，教师可以对学生们的节奏、语调和情绪进行评估和指导，帮助学生们更好地理解诗歌内涵，提高他们的朗诵水平。
语文课的趣味游戏
语文课的趣味游戏语文课堂是培养学生语文能力的重要环节，然而有时候单调的课堂教学难免让学生感到乏味。
为了激发学生的学习兴趣，提高他们的语文水平，我们可以引入一些趣味游戏来增加课堂的活跃度。
下面将介绍三个适合语文课的趣味游戏。
1. 词语接龙词语接龙游戏可以培养学生的词汇积累和联想思维能力。
游戏的规则是，从一个给定的词语开始，每个学生需要在规定的时间内说出以前一个学生说出的词语结尾的新词语。
这个游戏可以根据不同的语文知识点进行设置，如成语、诗词、古文等，可以在不同的学习阶段进行适当调整。
这个游戏能够让学生通过联想寻找合适的词语，锻炼他们的想象力和创造力。
同时，通过和同学们一起参与游戏，学生之间的竞争和合作氛围能够增强他们的互动能力和团队意识。
2. 语言拼图语言拼图游戏是一种培养学生语言表达能力和观察力的趣味游戏。
游戏的规则是，在白板上给出一些乱序排列的字母，学生需要根据给出的字母拼出一个有意义的词语或句子。
在这个游戏中，学生需要通过观察和思考，灵活运用已学过的字词知识，选取合适的字母拼出正确的词语。
通过这种游戏方式，学生的语言表达能力得到了锻炼，他们也能够更加深入地理解词语和句子的结构和意义。
3. 创意写作比赛创意写作比赛是一种培养学生创作能力和文学审美的趣味活动。
游戏的规则是，每个学生在规定的时间内写出一个有趣的故事、诗歌或其他文学形式的作品。
可以设置一些主题或提示词语，让学生进行创作，激发他们的想象力和写作能力。
在这个游戏中，学生可以通过自由创作来表达自己的感受和观点，培养他们的写作能力和思维逻辑。
同时，通过比赛的方式进行，可以激发学生之间的竞争心理，增强学生的学习积极性。
通过以上三种趣味游戏的设置，可以在语文课堂中增加学生的参与度和学习效果。
这些游戏既有趣味性又能够锻炼学生的语文能力。
当然，教师在游戏设计和实施过程中需要考虑学生的年龄和语文水平，以确保游戏的难度适中，能够取得良好的教学效果。
总之，语文课的趣味游戏可以帮助学生更好地理解和掌握语文知识，提高他们的学习积极性和语言表达能力。
语文课趣味小游戏
题目
–
雨伞
杯子
•
大象
喜洋洋
公鸡
•蝴蝶
大脸猫
•
小狗
•电视机
•猩猩
橡皮
•
摩托车
电风扇
•灰太狼
•乒乓球
•写作文
•
围裙
•小兔子
打篮球
•猫头鹰
•羽毛球
书包
唐宋八大家
•背包
粉笔
•口红
•摔倒
•对联
•千里马
•日光灯
•生龙活虎
•猕猴桃
•水龙头
林黛玉
快乐语文，快乐生活
• 游戏一：我来比划你来猜 • 游戏二：开火车 • 游戏三：智力大比拼 • 游戏四：火眼金睛
我来比划 你来猜
游戏规则说明
• 每组2名嘉宾参加一人比划一人猜. • 限时2分钟，每答对一题加十分. • 比划着可以用肢体语言和口述语言表 达的形式来向猜词者传达信息，但是 不得说出词语中带有的字. • 猜不出可以喊“过”，期间可以过4个 . • 观众不得提醒，否则倒扣分数.
浮云长长长长长长长消。
返回
• 海水涨潮， 天天早上涨潮，天天 涨潮天天落潮。 • 浮云弥漫，常常到处弥漫，常常弥 漫常常消退。
看数字猜成语或熟语
• 124356789
• 八，九，十
颠三倒四 八九不离十
返回
Байду номын сангаас
看数字猜成语或熟语
• 23456789 • 9999
缺衣少食（缺一少十） 万不得已（一）
返回
火眼金睛
易错字词：
杯展 脱起 水搭 团节 水低 铃活 窗含西领 凤煌 湖面漂着薄薄的雾 塔建 坏盏 埋莫 明叫 决对 忠信 芳向 （ ）子 呆若末鸡 心心想印 博彩众长 筋皮力尽 （ ）的 及忙
开展趣味的语文游戏
开展趣味的语文游戏语文是我们学习的重要科目之一，但有时候学习语文可能会显得枯燥乏味。
为了让学生更加积极主动地参与语文学习，开展一些趣味的语文游戏是一个不错的选择。
通过游戏的方式，不仅可以增加学习的趣味性，还能够提高学生的语文能力。
下面，我将介绍几种有趣的语文游戏。
一、成语接龙成语接龙是一种非常经典的语文游戏，它可以帮助学生记忆和理解成语的意义。
游戏的规则很简单，每个人依次说出一个成语，下一个人要根据前一个成语的最后一个字，说出一个新的成语。
这个游戏既考验学生对成语的掌握程度，又可以培养他们的思维能力和反应速度。
通过这个游戏，学生可以在轻松愉快的氛围中提高对成语的理解和运用能力。
二、诗词填空诗词填空是一种培养学生对古诗词的理解和欣赏能力的游戏。
教师可以选择一首经典的古诗词，将其中的一些字或词挖空，让学生填上正确的字或词。
这个游戏不仅可以让学生更加深入地理解古诗词的意境和内涵，还可以提高他们的阅读理解和词语搭配能力。
同时，学生们也可以通过这个游戏感受到古人的智慧和美学。
三、字谜猜猜猜字谜猜猜猜是一种锻炼学生对字词意义的猜测能力的游戏。
教师可以给学生出一些字谜，学生要根据谜底的提示来猜出正确的字或词。
这个游戏可以让学生通过猜谜的方式来加深对字词的理解和记忆，培养他们的观察力和推理能力。
同时，学生们也可以通过这个游戏感受到语言的巧妙和变化。
四、故事接龙故事接龙是一种培养学生想象力和表达能力的游戏。
教师可以给学生提供一个开头，学生要根据开头继续编写故事。
下一个学生再根据上一个学生的结尾继续编写，以此类推。
通过这个游戏，学生可以锻炼自己的写作能力和逻辑思维，同时也可以培养他们的合作精神和团队意识。
这个游戏不仅能够让学生在写作中感受到乐趣，还可以提高他们的语文表达能力。
以上是几种有趣的语文游戏，通过这些游戏，学生可以在轻松愉快的氛围中提高语文能力。
当然，教师在开展游戏的过程中也要注意引导学生，让他们在游戏中真正体会到语文学习的乐趣和意义。
小学语文课上的有趣游戏
小学语文课上的有趣游戏在小学语文课堂上，教师除了传授知识外，还需要通过一些有趣的游戏激发学生的学习兴趣，提高语文学习效果。
下面我将介绍几种小学语文课上常用的有趣游戏。
一、词语接龙游戏词语接龙游戏是一种能够帮助学生扩展词汇量并锻炼思维敏捷性的游戏。
教师可以提前准备好一些主题相关的词语，然后让学生依次接龙。
比如以“动物”为主题，学生可以从“狗”，“猫”，“鸟”，“鱼”等起始词汇出发，逐渐扩展到更多的动物词语。
这个游戏不仅可以帮助学生巩固已有的词汇，还可以开拓学生的思维。
二、成语接龙游戏成语接龙游戏是一种能够帮助学生记忆和应用成语的游戏。
教师可以给学生一个成语作为初始词语，然后要求学生继续接下去的成语。
学生需要通过灵活运用已学成语的知识，找到与之前成语相互关联而接上的成语。
这个游戏有助于学生加深对成语的理解和运用，培养语文思维能力。
三、诗歌朗诵比赛诗歌朗诵比赛是一种能够培养学生语感和表达能力的有趣游戏。
教师可以提供几首经典的诗歌给学生，让他们进行背诵和朗诵。
比赛时，学生可以根据各自的感受，通过声音、语调以及肢体语言来表达诗歌的意境。
这个游戏不仅培养了学生的朗诵能力，同时也能够增强学生对诗歌的理解和感受。
四、课堂汉字接龙游戏课堂汉字接龙游戏是一种能够帮助学生扩展汉字知识并提高字词理解能力的游戏。
教师可以从一个汉字开始，根据汉字的发音、结构或者义项等特点，要求学生依次接下去的汉字。
学生需要通过联想、记忆和解释等方式来选择合适的汉字接龙。
这个游戏不仅能够帮助学生记忆汉字，还能够培养学生的推理能力和创造力。
以上是小学语文课上的一些有趣游戏，这些游戏既能够让学生在快乐中学习，又能够激发学生的学习兴趣。
教师可以根据具体情况和学生的兴趣爱好选择适合的游戏，丰富课堂教学，提高语文学习效果。
希望学生们在参与这些游戏的同时，能够更加热爱语文，提高语文素养。
语文课堂小游戏
语文课堂小游戏１、叫号接龙把游戏者等分成４队，各队依次报数，记住自己的号码。
准备小黑板四块，粉笔若干。
游戏开始，主持人叫号发令，比如：：“３号，写５个字！”各队的３号上来写５个字。
接着主持人又喊号发出写×字的口令，如此进行若干次，最后再请各队的一个队员上来，字数不限，把句子写完整，看哪队的句子思想内容好，文笔通顺，幽默有趣，可得高分。
第二轮，主持人可给各队规定“龙头（即第一个字）”，比如“春、夏、秋、冬”，方法同前。
第三轮，还可规定龙头和龙尾的字，如１队的头是“雏鹰”，尾是“飞起”；２队的头是“手拉手”，尾是“共同进步”；３队的头是“学”，尾是“玩”，４队的头是“吃冰棍”，尾是“拉肚子”。
第四轮，除了规定龙头、龙尾外，还可规定龙身某二个位置是什么字，如１队的第１４、２０个字为“作、文”；２队的第６、１３个字为“游、戏”；３队的第１３、１９个字为“其、乐”；４队的第９、１５个字为“无、穷”。
让各队在欢乐中、积极思维和共同合作努力下，把句子写出水平。
２、做哑剧做这个游戏，始终不准发出声音。
主持人先板书“做哑？”，示意举手填空，有填“巴、语”等，都不对，当填入“剧”时，伸出大姆指表示赞叹。
接着板书“各小队走出教室，到操场，手拉手，围成圈。
”之后，请出两人假装摇长绳，大家依次跳……。
再各队对分两组玩抱腰拔河、摸瞎子等游戏，结束后返回教室，主持人板书“作文：做哑剧”，将想说不能说，憋得难受的观感，写进作文中。
３、编童话在每张卡片上，写一个角色名，如：老大爷、奶奶、小花猫、变形金刚、孙悟空等。
游戏者从主持人手上抽取５张，看看上面写的是什么角色，然后思考３分钟，以这些角色为主人公，构思一则有趣的童话故事，再讲给大家听，讲得精彩者为优胜。
４、故事接力棒准备一本作文本，封皮上写《故事接力棒》。
凡是对故事创作感兴趣者，先抽签确定顺序，然后每人轮流一天，在上面写一个有趣的故事，要求后一个故事和前一个有连续性，人物和情节可以尽情发挥，也可以对前面的故事作点评，依次传递下去，循环往返。
语文游戏轻松学习知识
语文游戏轻松学习知识在学习语文这门学科时，很多学生都感到枯燥乏味。
然而，如果能将学习语文与游戏相结合，不仅可以提高学生的学习兴趣，还能轻松地掌握知识。
本文将介绍一些有趣的语文游戏，帮助学生在轻松的氛围中学习语文知识。
一、成语接龙游戏成语接龙是一种常见的语文游戏，可以通过这个游戏来提升学生对成语的理解和记忆能力。
游戏的规则很简单，每个人轮流说出一个与上一个成语的最后一个字相同的成语，直到有人无法接上。
这个游戏可以通过各种方式进行，如口头游戏、写字游戏或者使用电子设备进行游戏。
通过这个游戏，学生能够加深对成语的理解，提高对成语的运用能力。
二、诗词填空游戏诗词填空是一种有趣的语文游戏，通过填写诗词中的空白部分来加深学生对诗词的理解。
可以选择一些经典的古诗词，将其中的某些字或词删除，并让学生填写出正确的字或词。
这个游戏可以培养学生对诗词的敏感度，提高学生的语感和修辞能力。
三、古诗词接龙游戏古诗词接龙是一种能够加深学生对古代文学的理解和记忆的游戏。
和成语接龙类似，每个人可以说出一个与上一个古诗词的最后一句相对应或类似的句子。
通过这个游戏，学生不仅可以提高对古诗词的理解能力，还能加深对古代文学的认识。
四、字谜游戏字谜是一种通过描述一个字的特点或者含义让其他人猜出这个字的游戏。
可以选择一些常见的字，通过描述它们的形状、部首、偏旁或者含义等特点，让学生猜出它们是什么字。
这个游戏可以培养学生对字形的认识和对字义的理解，提高学生的词汇量和字词运用能力。
五、语法俄罗斯方块游戏语法俄罗斯方块是一种将语法知识与经典游戏俄罗斯方块相结合的游戏。
通过对语法规则的理解，学生需要选择正确的字母或字词填充到相应的空格中，使得句子的结构正确。
这个游戏可以帮助学生巩固语法知识，提高学生的语法运用能力。
通过以上几种语文游戏，学生可以在轻松的氛围中学习语文知识。
这些游戏不仅能够提高学生的学习兴趣，还能加深对语文知识的理解和运用能力。
教师在教学中可以巧妙地运用这些语文游戏，为学生营造良好的学习氛围，使他们在游戏中轻松地学习语文知识。
语文课趣味小游戏
语文课趣味小游戏一、导言语文课是学习语言文字的重要课程，但有时候学生可能觉得学习语文太枯燥乏味。
为了提高语文课的趣味性，我们可以采用一些小游戏来激发学生的学习兴趣，使他们更加积极主动地参与到语文的学习中。
本文将介绍几个有趣的语文课小游戏，旨在激发学生的学习兴趣，提高语文课的效果。
二、词语接龙游戏词语接龙游戏是一种简单又有趣的语文课小游戏。
游戏的规则如下：1. 教师给出一个开始的词语，比如“学习”。
2. 第一个学生要接上一个以“学习”为开头的词语，比如“学习方法”。
3. 接下来的学生要接上一个以“方法”为结尾的词语，比如“方法论”。
4. 游戏继续进行，每个学生接龙时要确保词语的连贯性。
5. 如果有学生接不上合适的词语，或者接的词语与前面的词语不连贯，则出局。
6. 游戏继续直至剩下最后一个学生，他将成为获胜者。
通过这个游戏，学生可以通过联想和思维的活跃，扩大自己的词汇量，提高对词义的理解和运用能力。
三、成语接龙游戏成语接龙游戏是一种能帮助学生巩固成语知识的小游戏。
游戏规则如下：1. 教师给出一个开始的成语，比如“井底之蛙”。
2. 第一个学生要接上一个以“蛙”字为开头的成语，比如“蛙泳”。
3. 接下来的学生要接上一个以“泳”字为结尾的成语，比如“泳装”。
4. 游戏继续进行，每个学生接龙时要确保成语的准确性和连贯性。
5. 如果有学生接不上合适的成语，或者接的成语错误，则出局。
6. 游戏继续直至剩下最后一个学生，他将成为获胜者。
这个游戏能够帮助学生记忆和理解成语的意义和用法，同时也锻炼了学生的思维能力和反应速度。
四、字母组词游戏字母组词游戏是一种能够帮助学生拓展词汇和培养语感的小游戏。
游戏规则如下：1. 教师给出一组字母，比如“r-a-i-n”。
2. 学生需要利用这些字母，组成尽可能多的正确单词。
3. 学生可以自由组合字母的顺序，但必须保证组成的单词是正确的。
4. 时间限制为一分钟。
5. 学生可以与同桌分享自己组成的单词，但同桌不能有相同的单词。
五个有趣的小学语文学习游戏让学习变得轻松有趣
五个有趣的小学语文学习游戏让学习变得轻松有趣语文学习对于小学生来说是一项重要而且有挑战性的任务。
然而，通过一些有趣的游戏，我们可以使学习变得更加轻松有趣，激发学生的学习兴趣和积极性。
下面介绍五个适合小学生的有趣的小学语文学习游戏，帮助他们更好地学习语文知识。
游戏一：拼字比拼这个游戏可以帮助学生提升拼字的能力。
将班级分成若干小组，每个小组拥有一个拼字卡片。
游戏开始时，每个小组派出一名代表站在黑板前，根据老师的提示在黑板上拼出单词。
比赛结束后，拼字正确且时间最快的小组获胜。
通过这个游戏，学生们能够在紧张而有趣的氛围中提高拼字能力，并增加对词汇的记忆。
游戏二：成语接龙这个游戏可以帮助学生学习和记忆成语。
首先，老师给出一个成语，比如“井底之蛙”，然后学生根据成语的最后一个字，在规定时间内说出另一个以该字开头的成语，比如“蛙声一片”。
接下来，其他学生继续接龙，直到有学生回答不上来为止。
这个游戏不仅能够培养学生对成语的理解和应用能力，还能增强学生的思维敏捷性。
游戏三：做诗大赛这个游戏能够激发学生对诗歌的兴趣，提高他们的写作能力。
将班级分成若干小组，每个小组派出一名代表参赛。
在规定的时间内，每个代表需要根据老师的给定主题创作一首诗，并在课堂上大胆朗读。
最后，老师和同学们评选出最佳的诗歌作品，给予表彰和奖励。
通过这个游戏，学生们能够提高诗歌创作能力，培养对语言的感悟和表达能力。
游戏四：字谜猜猜猜这个游戏既考验了学生的字词理解能力，又锻炼了他们的联想思维。
老师在黑板上写下一些字谜，学生们需要通过猜测字谜的谐音或者反义词来找到正确的答案。
例如，“什么字一进一出、才能百公斤变小妞？”（答案是“门”）。
这个游戏能够培养学生的逻辑思维和联想能力，提高他们对词语的理解和记忆能力。
游戏五：角色演绎这个游戏可以帮助学生更好地理解文字的含义和情感表达。
老师在课堂上给学生分发一段带有情绪和语调的对话或文章，学生们需要根据所分发的材料，扮演其中的角色进行表演或者朗读。
语文课上的小游戏
语文课上的小游戏语文课上的小游戏不仅能够增加学生们的学习兴趣，锻炼语言表达能力，还能够促进同学们之间的交流与合作。
通过参与各类小游戏，学生们不仅能够增加对课本内容的理解和记忆，还可以培养自信心和团队合作意识。
下面将介绍几种适合语文课的小游戏，帮助同学们更好地学习语文知识。
一、语法连连看语法连连看是一种既有趣又有挑战性的小游戏。
游戏开始时，老师会提供一些语法要点或者句子的例子，然后打乱顺序分发给同学们。
同学们需要通过连连看的方式，将正确的语法要点或者例句匹配起来。
这个过程不仅能够锻炼同学们的观察能力和记忆力，还能够加深对语法知识的理解和掌握。
二、听写接龙听写接龙是一种让同学们在听写的同时，培养他们的合作意识和表达能力的小游戏。
游戏开始时，老师会给出一段文章，然后把同学们分成若干小组。
每个小组的第一个同学开始听老师读出文章的一句话，然后转述给下一个同学。
接下来的同学继续转述，直到整篇文章都被传递完。
最后，每个小组的最后一个同学将自己的转述结果写在纸上。
通过这个过程，同学们不仅能够加强对听力的训练，还能够通过合作来提高语言表达的准确性和流利度。
三、成语填空成语填空是一种培养同学们对成语理解和运用能力的小游戏。
游戏开始时，老师会提供一些句子，句子中留下了成语的位置，并提供相应数量的提示词。
同学们需要根据上下文的意思和提示词，填入正确的成语。
通过这个过程，同学们不仅能够加深对成语的理解，还能够提高运用成语的能力。
四、诗词接龙诗词接龙是一种提高同学们对诗词理解和记忆的小游戏。
游戏开始时，老师会给出一首诗词的第一句，同学们需要接上一句并继续接下去，直到不能继续为止。
在这个过程中，同学们不仅能够加深对古代文学的了解，还能够提高对诗词的记忆和创作能力。
以上介绍的四种小游戏，既有趣又能够锻炼同学们的语文能力。
在语文课上，小游戏可以成为一种寓教于乐的方式，激发学生们的学习兴趣，提高课堂参与度。
同时，小游戏可以培养同学们的团队合作意识和表达能力，提高他们的自信心。
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） • 刘海粟（ 大智若愚
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• 丁慧中（ ）
• 焦若愚（ ）
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5、 成语填空
• 第一组： • （心 ）服口（ • （以 ）德（报 • （以 ）讹（传 • （以 ）牙（还 • （倚 ）老卖（ • （将 ）计（就
第二组：
）服 神（ 乎 ）其（ ）
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趣味语文课
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第一轮：选拔题
1、说出有“舌”字的成语，说得最多的胜出。
• 七嘴八舌、 • 妄口八舌、 • 闲嘴淡舌、 • 唇枪舌剑、 • 张口结舌、 成语，说得最多的胜出。
• 形容高兴——• 手舞足蹈 • 形容聪明——• 心灵手巧 • 形容容易——• 手到擒来 • 形容冷漠——• 袖手旁观 • 形容亲密——• 情同手足 • 形容慌乱——• 手忙脚乱 • 形容凶狠——• 心狠手辣 • 形容熟悉——• 得心应手 • 形容喜欢——• 爱不释手 • 形容敏捷——• 眼疾手快
• 项羽 • 祖狄 • 匡衡 • 廉颇 • 蔺相如 • 诸葛亮 • 刘禅 • 王羲之 • 荆轲
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第三轮：擂台题
1、第一次抢答 你知道下面的惯用语是什么吗？
把在团体中起主导的人喻为（ 主心骨
）
智多星
把足智多谋的人喻为（
东道主
）
把接待宾客的当地主人喻为（ 阶下囚
）
铁公鸡
把公堂台阶下受审的囚犯喻为（ 糊涂虫
C、比原来宽了（B）
5、在古代，“爵”是一种什么器皿？
A、食器 B、酒器
（A）
• 6、“白雪公主”这个形象最早来自于：（B）
• A、格林童话 B、安徒生童话 C、伊索寓言
• 7、在“精卫填海”的故事里,"精卫”（是 B）
• A、一个人 B、一只鸟 C、一只猴子 D、一条龙
• 8、王昭君没有得到汉元帝的召见而远嫁匈奴单于，
• 双喜临门 （重庆
• 拆信
开（封
• 重男轻女 （ 贵阳
• 风平浪静 （宁波
） ）
） ）
• 1、银河渡口 ---天津 • 2、理想境界 ---大同
• 3、金银铜铁 ---无锡
• 4、空中码头 --连- 云港
• 5、夸夸其谈--- 海口 • 6. 两个胖子--合- 肥
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）
老油条
把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（门外汉
）
三脚猫
把混混噩噩、不明事理的人喻为（
）
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2、第二次抢答
• 数字猜成语
12345609
）
1256789
）
1+2+3
）
333 555
）
3.5
）
5 10
）
9寸+1寸=1尺
）
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七零八落 （ 丢三落四 接二连三 （ 三五成群 不三不四 （ 一五一十 得寸进尺 （
）老 ）痛
）计 日（
）（
）日
微（
）（
）微
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6、怪体诗如何读？
•龙 • 虎虎 •望 • 山山山 • 湖湖湖湖湖 • 海海海海 •会 • 仙仙仙仙仙仙仙仙
(一龙二虎望三山,五湖四海会八
仙)
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第二轮：
• 快速轮流作答
1、“大珠小珠落玉盘”所形容的是什么乐器的弹奏声？
A、琵琶 B、古筝 C、扬琴 （A）
2、《孔雀东南飞》里，刘兰芝"十三能织素，十四学
裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书”，请问，“箜篌”
是什么乐器：
A、拨弦乐器 B、击弦乐器 （A）
3、"有板有眼"的"板"是我国传统音乐节奏中的：
A、强拍 B、弱拍
（A）
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4、我们常说"隔着门缝看人”，当我们隔着门缝看人
时，看到的人： A、比原来扁了 B、和原来一样
是因为： （B）
• A、王妃对她的陷害 B、画师歪曲她的形象 C、大 臣说她的坏话
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• 9、安徒生童话《海的女儿》里，小美人鱼变成人
是为了见到谁？
（C）
• A.渔夫 B、皇后 C、王子
• 10“卧薪尝胆”说的是： A、夫差 B、范蠡 C、
管仲 D、勾践 （D）
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根据成语猜人物
• 破釜沉舟 • 闻鸡起舞 • 凿壁偷光 • 负荆请罪 • 完璧归赵 • 鞠躬尽瘁 • 乐不思蜀 • 入木三分 • 图穷匕见
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3、 成语对对子（注意对仗要工整，意思要相对）。
例：粗茶淡饭（ 山珍海味）
流芳百世 指鹿为马 精雕细刻 雪中送炭 伶牙利齿
遗臭万年
点石成金 粗制滥造 锦上添花 笨嘴拙舌
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4、 下面人名各取自什么成语？
• 杜鹏程（ 鹏程万里
）
风卷残云
• 陈残云（ 任重道远
）
沧海一粟
• 王任重（ 秀外慧中
（
（
（
3、第三次抢答
• 说出歇后语的后半部分：
矮子坐高凳-- 够不着 八月的核桃-- 挤满了人（仁） 稻草人救火-- 引火上身、同归于尽 擦脂粉进棺材-- 死要面子 炒咸菜放盐巴-- 太闲（咸）了 厕所里挂个钟-- 有始有终 外甥打灯笼-- 照舅 猪鼻子插葱-- 装象
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趣味地理――谜语（猜中国地名）