2016新人教版道德与法治七年级上册课件第二课学习新天地第一框学习伴成长(共15张PPT)
（一）打开学习之窗
最早，“学习”一 词出自《礼记.月令》 “季夏之月……鹰乃学 习……”，指雏鹰开始 学习飞翔。今天，人 们怎么看待学习呢？ 请你思考：你是怎么 看待学习呢？
他们是在学习吗？为什么？
1、小明课堂认真听老师讲课，课后认真完 成作业。 2、小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。 3、小鹏回家自己做饭，还经常给加班的爸 爸送饭。 4、小天每次放假和返校都是自己乘坐公共 汽车。 5、小南在周末去敬老院做义工。 6、小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装 作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。
（二）学习点亮生命
请你思考： 1、我们为什么要学习？ 2、学习给你带来的改变是什么？
知识增多；文明礼貌；诚实守信； 遵规守纪；充满爱心；团结他人； 孝敬父母；尊老爱幼；视野开阔； 充满智慧；生活幸福……
学习，不仅让我们能够生存，而且可以 让我们有更充实的生活。学习，打开了生命 的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更 精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验 不同的生活方式；学习改变了思维方式和行 为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了 更多的选择，让我们变得更加独立和自由； 等等。 学习就是给生命添加养料。如果不学习， 人的生命将会枯萎。
学习点亮我们内心不熄的明灯， 激发前进的持续动力。在学习中， 我们分享生命经验，获得成长，同 时也增益他人，服务社会，为幸福 生活奠基。
知识学习
☆在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是 相互联系的不同层次。 记忆：对基础知识的学习，需要具备记忆能力，如 果没有记忆，知识可能随着时间的推移而被遗忘 理解：对知识的理解，就是结合自己的经验消化、 吸收知识，将其转化为自己的智慧。 关联：已经理解的不同方面的知识，在面对特定的 问题情景时，可以发生关联，帮助我们更好地解 决问题。 运用：已经理解的知识，如果能够经常得到运用， 就可以转化为我们自身的能力。
探究与分享：17页中间图片
思考： 1、每个人都要学习吗？ 2、长大成人以后，我们还需要学习吗？
学习伴随着我们的成长。人有学习的天性， 从牙牙学语到能言善辩，从懵懂儿童到明理少 年，都是一个不断学习和发展的过程。 学习没有终点。我们终生都在学习，终生 都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学 习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各 种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
☆春游归来，大家非常兴奋，纷纷表达自己的感受。 小强：爬山真带劲儿！我好高兴啊！ 小刚：我觉得和同学一起玩很有意思。 小丽：我在那里听到许多有意思的历史故 事，收获很大！ 小彤：我收集了一些植物的叶子，准备把 它们做成标本。 思考：同是一次春游，同学 们各有不同的收获。他们的 收获分别是什么呢？
学习不仅仅局限在学校，我们所看，我 们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都 可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而 且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以 从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关 爱他人，遵守规则…… 学习需要自觉、主动的态度。假如我们 没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能 收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴 滴都是学习。
中学阶段，学习是我们的重要 任务。初中阶段的学习，包括知识 的获取，还包括各种能力的培养。 例如：学会运用所学知识思考、处 理生活中遇到的问题；学习如何与 不同个性的人相处等等。
活动二：思考与讨论
☆你经历的学习有哪些？
上网 游泳 学习
讨论 问题 听课 做题 辅导 同学
洗碗 弹钢琴
购物 读
活动三：探究与分享
第一单元 成长的节拍 第二课 学习新天地
第一节 学习伴成长
活动一：请你思考：
哪些事情必须现在做？ 哪些事情要将来去做？ 哪些事情需要一生去做？
学习
活动一：探究与分享：
☆同学看书14页“运用你的经验”： 思考： 1、你认得这两个字吗？在你看来，①至 ⑦各表达什么意思？ ① 学 ②双手 ③ 错误 ④学府、学校 ⑤ 孩子 ⑥习 ⑦ 雄鹰飞翔 2、我们共同认可的解释是：学习，就是 一定年龄的孩子在学校接受教育，动 脑思考，动手去做，不怕错误，像雏 鹰掌握飞行本领一样。
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人教版道德与法治七年级上册 2.1 学习伴成长 课件(共20张PPT)
（5）学习没有终点，只有善于抓住和利用各种 机会去学习，才能适应不断发展的社会；
1.如何看待学习P15—17 5点
①学习包括知识的获取和能力的培养 ②学习不局限在学校，还表现为探究发现体验感悟 ③学习需要自觉主动的态度 ④学习伴随我们的成长 ⑤学习没有终点
二、学习点亮生命
2.为什么说学习点亮生命？（学习的重要意义）
第二课 学习新天地
第一框 学习伴成长
本单元教材分析
思考并回答：本单元的学习目标是什么？
导入活动：阅读课本材料，思考并回答问题。
思考并回答：你认得这两个字吗？在你看来，他 们各自表达什么意思？我们共同认可的理解是？
一、打开学习之窗
你经历的学习有哪些？和同学一 起讨论，看谁想得最多。P15
（1）中学阶段，学习是我们 的重要任务。 初中阶段的 学习，包括知识的获取， 还包括各种能力的培养。
①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更 充实的生活。
②学习就是给我们生命添加养料；
③学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动 力。
新闻链接：“快递员”“保安”的励志学习故事；
课后拓展：
课后作业：查阅资料，与同学交流、询问父母长 辈，了解下什么是学习，给出你的想法和答案；
课堂小结：
1．升入初中，学习有了一些变化，我们要 把握学习的新节奏。下列做法不正确的是
（B） A．了解学习的新特点 B．别人怎么学自己就怎么学 C．做学习的管理者 D．找到适合自己的学习方式和方法
2．初中生小玲很喜欢金鱼。在生物课学习的基础上，她 又阅读了有关饲养金鱼的课外书籍，并利用业余时间在家 里开始了饲养小金鱼的试验。她饲养的小金鱼成活率高、
品种多。这说明 ( B )
第2课 第1框 学习伴成长(七年级上册道德与法治课件)
池塘边的榕树上 知了在声声叫着夏天 操场边的秋千上 只有蝴蝶停在上面 黑板上老师的粉笔 还在拼命叽叽喳喳写个不停 等待着下课等待着放学 等待游戏的童年 福利社里面什么都有 就是口袋里没有半毛钱 诸葛四郎和魔鬼党 到底谁抢到那支宝剑 隔壁班的那个女孩 怎么还没经过我的窗前 嘴里的零食手里的漫画 心里初恋的童年
第一单元 成长的节拍
第2课 学习新天地
第1框 学习伴成长
导入新课
学
结绳 雏鹰飞翔
习
➢ 你认得这两个字吗？在你看来，①至⑦各自表达什么意思？
还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人摆弄绳结，就是“学”； 羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。
探究新知
探究一 打开学习之窗
小胜在周末去敬 老院做义工。
5.当前，有的农村孩子和家长认为，现在不少大学生都没有 找到工作，因此产生了新的“读书无用论”。不少农村孩 子小学、初中没读完就外出打工。这些孩子没有认识到 ( D )。 A.学习需要自觉、主动的态度 B.学习不仅仅局限在学校 C.学习是人类特有的本领 D.学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实 的生活
被同伴喝倒彩仍然与同伴交往体现了与人交往的能力和包容的品质
➢ 你经历的学习有哪些？和同学一起讨论，看谁想得最多。
上网 洗碗
游泳 弹钢琴
学习
讨论 问题
听课 做题
阅读
辅导 同学
购物
社会实践能力 人际交往能力 自理自立能力 掌握知识的能力 ……
总结
中学阶段，学习是我们的重要任务。初 中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培 养以及如何做人。例如，学会运用所学知识 思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与 不同个性的人相处，等等。
为幸福生活奠基
七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第二课 学习新天地 第1框 学习伴成长课件新人教版
2019/7/13
最新中小学教学课件
14
谢谢欣赏！
2019/7/13
最新中小学教学课件
15
第一单元 成长的节拍
第二课 学习新天地
第1课时 学习伴成长
努力就 有改变
努力，是梦想与现实之间的桥梁。 努力，是一种生活态度。 努力，需要立志，把自己最重要的人生志向同祖国和人民联 系在一起。 努力，需要坚持。 努力，需要有方法。
学习目标：
课堂探究
1 打开学习之窗：如何认识和看待学习？
2 学习点亮生命：学习的意义（重要性）
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
人教版七年级道德与法治上册课件：第一单元 第二课 第一课时学习伴成长 (共13张PPT)
二、学习点亮生命 学习的重要性：
(1)学习，不仅让我们____能_够__生__存_，而且让我们能够 拥有_更__充__实__的_生__活___。学习，打开了生__命_的__视__窗___，让 我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了 _新__的__通__道___，让我们体验不同的生活方式；学习，改 变了_思__维__方_式__和__行__为__，提升我们的能__力_和__智__慧____；学 习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由； 等等。
(3)学习需要___自__觉_、___主__动_的态度。带着学习的心 态，生活中的点点滴滴都是学习。
(4)学习伴随着我们的___成__长_。人有学习的天性，从 牙牙学语到能言善辩，从懵懂儿童到明理少年，都是 一个不断学习和发展的过程。
(5)学习没有___终__点_。我们终生都在学习，终生都需 要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地 充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才 能适应不断发展的社会。
3. “一个人可以没文凭，但不可以没知识；可以不进大 学殿堂，但不可以不学习。”这说明学习是（ ）C A. 个人价值的唯一追求 B. 提高生活质量的唯一途径 C. 个人可持续发展的要求 D. 满足生存和发展的一切需要
4. 学习不仅仅是指在学校里的学习，还包括在生活的 大课堂中探索实践，下面哪句话表达与之一致 （C） A. 读书破万卷，下笔如有神 B. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 C. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 D.少年不知勤学苦，老来方悔读书迟
书……这表明（ A ）
A. 学习伴随着我们的成长 B. 学习具有随意性
C. 学习需要坚强的意志
D. 学习需要监督
3. 党的十九大报告提出，注重扶贫同扶志、扶智相结 合，扶贫必扶智。因为（ C ） ①我们的生存、生活离不开学习 ②学习能改变我们的 命运 ③有了学习就会有一切 ④学习点亮生命 A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④ 4. 古人云：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如 日中之光；老而好学，如炳烛之明。”这告诉我们 （D） ①学习贯穿人的一生 ②学习没有固定的方法 ③要树立 终身学习的理念 ④学习是人们生活的重要内容 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
人教版道德与法治七年级上册PPT.1 学习伴成长 导学课PPT
重点二 学习的意义 材料 “作为一名工人，起点低没关系，但一定要坚持学习。”这是全国 劳模周树春不懈的追求。上班第一天，从未见过的机械构件，激发了他不服 输的劲头。白天忙工作、晚上学理论，20多年来，他自学并熟读了几十本专 业书籍，读书笔记达数十万字，先后掌握了两种国际国内前沿焊接技术。他 研发的X60管线钢焊接工艺，填补了国内该类工程焊接技术的空白。他成功地 由一名普通焊接工人成长为我国焊接领域里的杰出人物。 【点拨】周树春认识到学习的重要性，善于抓住和利用各种机会学习，不 断充实自己，才成就了自己，实现了自身价值，也为国家和社会做出了突出 的贡献。
A1．．观①点②辨③析：B．你②是③否④赞同C小．强①妈③妈④的观D点．？①为②什④么？ 在 伴工随业着经 活济 动时 的代 深， 入一 ，个 读人书读 学十 习几 越年 来书 越， 成才 为够 许用 多一 人辈 生子 活， 中到 不了 可知 或识 缺经 的济 一时 部代 分， 。一个人必须学习一辈子，才能跟上时代前进的脚步。
【分析】中学阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人，带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习；
(从答周出树准两春方备身面上，把，言我它之们有们可理以即做看可出成) 学标习对本于个。人的丙成同长发学展有：什我么意懂义？得了许多保护环境、遵守各种秩序的
②读书有三到：心到、眼到、口到——朱熹；
【答案】D
1．假期里李刚和爸爸妈妈外出旅游，认识了祖国的山川河流；然后还到 了科技馆、博物馆，感觉大开眼界。他的做法说明( C )
①学习不仅仅局限在学校，旅游的见闻也是学习 ②他学习的方向是错误 的，应该专注于课本知识的学习 ③我们的学习，包括知识的获取、能力的 培养以及如何做人 ④没有在家好好学习，浪费了时间和金钱
人教版《道德与法治》七年级上册：2.1 学习伴成长 课件(共23张PPT)
我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他 人，遵守规则……
《童年》
…… 总是要等到睡觉前 才知道功课只做了一点点 总是要等到考试后
才知道该念的书都没有念
一寸光阴一寸金
学习需要自觉、主动 的态度。
老师说过寸金难买寸光阴
一天又一天一年又一年
迷迷糊糊地童年 ……
每个人都需要学习吗？ 长大成人之后，我们还需要学习吗？
1写一写： 你在什么情况下，感受到了学习的快 乐？ 2.抄写背诵：“学习的态度”和“学习的 意义”。 3.预习：第二课第二框《享受学习》
运用
已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转化为 我们自身的能力。
• 某同学虽然想上重点高中，但他是听天由命的态度，错在哪儿？ 属于知识的关联。 • 中国女排本届奥运会上夺冠带给我们的启示，属于知识的运用。
你经历的学习有哪些？ 和同学一起讨论，看谁想得多。
学习表现在哪些方面？
学习不仅局限在学校，我们所尝、所触、所做都可以是学习。 学习不仅表现为接触和掌握，而且表现为探究、发现、体验 和感悟。
“人生就像一盒巧克力……”
电影《阿甘正传》改编自美国作家温斯顿· 格 卢姆于1986年出版的同名小说，描绘了先天智障 的小镇男孩福瑞斯特· 甘自强不息、不断进取，最 终“傻人有傻福”地得到上天眷顾，在多个领域
创造奇迹的励志故事。
一个智商只有75的低能儿，通过自身的不懈 努力，从要靠金属支架走路到飞奔如风成为大学
广义：是人在生活过程中，通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相 对持久的行为方式。
中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶 段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的 培养。例如：学会运用所学知识思考、处理生活 中遇到的问题；学习如何与不同个性的人相处等 等。
人教版七年级上册政治2.1学习伴成长25张PPT课件
小强利用课余时间广泛阅读课外书籍 小胜在周末去敬老院做义工 小鹏回家自己做饭，还常常给加班的爸爸送饭 小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什 么都没有发生一样，和同伴一起聊天
掌握科学文化知识 培养实践能力 自理自立能力
与人交往的能力
他们是在学习吗？为什么？
及时点拨
Ⅰ.学习是什么
你经历的学习有哪些？和同学一起讨论，看谁想得最多。
“问君能有几多愁？ 恰似一江春水向东流。”
而不是小拳拳捶胸口：
我的心好痛！
及时点拨
当思念家乡时，可以说：
“露从今夜白， 月是故乡明。”
而不是委屈捶腿：
老子想回家！
及时点拨
看见大漠戈壁的时候，大可言道：
“大漠孤烟直， 长河落日圆。”
而不是说：
你看你看，好多的沙子！
及时点拨
我们为什么要学习？
学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。
4
5
6
3
7
2
8
1
9
学习
1 小组合作 2 辅导同学 3 志愿活动 4 阅读 5 上网 6 画画 7 做家务 8 锻炼 9 ……
及时点拨
春游归来，大家非常兴奋，纷纷表达自己的感受。
爬山真带劲儿！我 好高兴啊！
我觉得和同学一起 玩很有意思！
我在那里听到许多有意思 的历史故事，收获很大！
我收集了一些植物的叶子， 准备把它们做成标本。
这位老大娘叫王淑琴,76周岁,是2016年内蒙古自治区成人高考考生中年龄最大的一个。 王溆琴告诉记者,考大学一直是她的一个梦想,临近退休时,她在北京一所大学自学了30多门课程,通过 了考试,还拿到了毕业证,但没想到这个毕业证书号在学信网无法查询,也就是说这个大学不被承认。退休后, 她就到了上海帮助女儿看孩子,一去就是10年,但考大学的梦想,从来没有遗忘。 “报名后就开始复习,成人高考要通过语文、数学、英语三门考试,为了通过考试,我复习了两个多月,每 天 早晨起来背单词,白天做一点数学题,把休息的时间都用来学习。”王淑琴说。 “这次如果考上了,她就可以在79周岁的时候拿到国家承认的大学毕业证,算是在80岁前圈了一个大学 梦。”王淑琴的丈夫说。
(季版)七年级政治上册第一单元第二课学习新天地课件新人教版(道德与法治)
的持续动力。
第十七页，共17页。
第十一页，共17页。
为什么说学习点亮生命？（学习的重要(zhòngyào)意义？
1、学习，不仅让我们能够(nénggòu)生存，而且可以让我们 有更充实的生活。
第十二页，共17页。
2、学习就是(jiùshì)给我们生命添加养 料
第十三页，共17页。
没有养料(yǎngliào)，枯
3、学习点亮我们内心不 熄的明灯，激发前进的持
第十页，共17页。
• ：《活到老学到老》，歌词这样写道： 妈妈说 中国有一句话 爸爸说 我听着它长大 奶奶说 做人要勤劳 爷爷说 活到老学到老 姐姐(jiě jie)说 该学的真不少 哥哥说 书里书外都重要 老师说 他是手中的宝 我们说 活到老学到老 活到老学到老 这个道理都知道 活到老学到老 不是谁都能做到 活到老学到老 白发也能变年少 活到老学到老 不枉人生走一朝
你经历的学习有哪些？和同学一 起(yīqǐ)讨论，看谁想得最多。
学会和不同个性的同学相处 学会处理(chǔlǐ)生活中的问题
初中阶段的学习，包括知识的获 取，还包括各种能力(nénglì)的培养。
第四页，共17页。
学习(xuéxí)不仅 局限于学校
第五页，共17页。
学习需要自觉(zìjué)、主动的态 度
第九页，共17页。
• 师旷是我国古代著名的音乐家。一天，师旷正为晋平公 演奏，忽然听到晋平公叹气说：“有很多东西我还不知 道，可我现在已70多岁，再想学也太迟了吧!” 师旷笑着 答道：“那您就赶紧点蜡烛啊。” 晋平公有些不高兴： “你这话什么意思?求知与点蜡烛有什么关系?答非所问! 你不是故意在戏弄我吧?” 师旷赶紧解释：“我怎敢戏弄 大王您啊!只是我听人说，年少时学习，就像走在朝阳下； 壮年时学习，犹如在正午的阳光下行走；老年时学习， 那便是在夜间点起蜡烛小心前行。烛光虽然微弱，比不 上阳光，但总比摸黑强吧。”晋平公听了，点头称是 (diǎn tóu chēnɡ shì)。从幼年、少年、青年、中年直至 老年，学习将伴随人的整个生活历程并影响人一生的发 展。古人说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。” 人类几千年下来积累的文化，怎能用几十年学习完。
第十七页，共17页。
第十一页，共17页。
为什么说学习点亮生命？（学习的重要(zhòngyào)意义？
1、学习，不仅让我们能够(nénggòu)生存，而且可以让我们 有更充实的生活。
第十二页，共17页。
2、学习就是(jiùshì)给我们生命添加养 料
第十三页，共17页。
没有养料(yǎngliào)，枯
3、学习点亮我们内心不 熄的明灯，激发前进的持
第十页，共17页。
• ：《活到老学到老》，歌词这样写道： 妈妈说 中国有一句话 爸爸说 我听着它长大 奶奶说 做人要勤劳 爷爷说 活到老学到老 姐姐(jiě jie)说 该学的真不少 哥哥说 书里书外都重要 老师说 他是手中的宝 我们说 活到老学到老 活到老学到老 这个道理都知道 活到老学到老 不是谁都能做到 活到老学到老 白发也能变年少 活到老学到老 不枉人生走一朝
你经历的学习有哪些？和同学一 起(yīqǐ)讨论，看谁想得最多。
学会和不同个性的同学相处 学会处理(chǔlǐ)生活中的问题
初中阶段的学习，包括知识的获 取，还包括各种能力(nénglì)的培养。
第四页，共17页。
学习(xuéxí)不仅 局限于学校
第五页，共17页。
学习需要自觉(zìjué)、主动的态 度
第九页，共17页。
• 师旷是我国古代著名的音乐家。一天，师旷正为晋平公 演奏，忽然听到晋平公叹气说：“有很多东西我还不知 道，可我现在已70多岁，再想学也太迟了吧!” 师旷笑着 答道：“那您就赶紧点蜡烛啊。” 晋平公有些不高兴： “你这话什么意思?求知与点蜡烛有什么关系?答非所问! 你不是故意在戏弄我吧?” 师旷赶紧解释：“我怎敢戏弄 大王您啊!只是我听人说，年少时学习，就像走在朝阳下； 壮年时学习，犹如在正午的阳光下行走；老年时学习， 那便是在夜间点起蜡烛小心前行。烛光虽然微弱，比不 上阳光，但总比摸黑强吧。”晋平公听了，点头称是 (diǎn tóu chēnɡ shì)。从幼年、少年、青年、中年直至 老年，学习将伴随人的整个生活历程并影响人一生的发 展。古人说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。” 人类几千年下来积累的文化，怎能用几十年学习完。
人教版七年级道德与法治上册 2.1 学习伴成长 课件
莫言是中国获得诺贝尔文学奖的第一人，童年时他酷爱 读书，为了借一本书看，他给人拉一上午的磨；本村的书不 够看，他就去周围村子借。少年时，曾被挡在校门外，但他 坚持白天下地干活，晚上在昏暗的油灯下读书，自学了全部 中学课本。30岁后，莫言先后进入解放军艺术学院和鲁迅文 学院研究生班学习并获得文艺学硕士学位，终于圆了自己的 大学梦，开始了新的人生。
思考探究
……
你为什么要学习？为了掌握更多知识。源自掌握学习又是为了什么？……
钱学森冒着被 美国枪毙的风 险，赶回祖国 研发原子弹。
袁隆平研究出杂 交水稻，填饱了 我们的肚子。
钟南山老爷爷，在 劝别人不要去武汉 的时候，坐上了那 辆逆行的车。
5.学习的重要性 （学习对我们的成长和发展有什么重要意义？）
人教版 七年级上
第二课 学习新天地
第1课时 学习伴成长
1 了解初中阶段的学习内容 2 知道学习的表现和学习者应该具备的态度。 3 怎样正确认识学习。(重点) 4 学习对我们成长和发展的重要意义。（难点）
Part 01
小组讨论
1.你认得这两个字吗？在你看来①至⑦各表达什么意思？ 2.我们共同认可的解释是？
你经历的学习有哪些？和同学一起讨论，看谁想得 最多。
阅读
交朋友
买书
做操
洗碗
社团
学习
扫地
讨论
听课
1.初中阶段的学习包括哪些内容？
①中学阶段，学习是我们的重要任务。 ②初中阶段的学习，包括知识的获取，能力的培养以及如何做人。
2.生活中，学习表现在哪些方面？
学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所接触、所做， 都可以是学习。学习不仅表现为我们接受和掌握，而且表现为探究、发 现、体验和感悟。
人教版道德与法治七年级上册 2.1 学习伴成长 课件(共17张PPT)
•3、学习的重要性(意义、为什么
要学习）
（1）学习不仅能让我们生存，而且 能够拥有更充实的生活。学习让我们 的世界变得更广阔，拓宽了新的渠道， 改变了思维方式和行为，提升能力和 智慧，带来了更多的选择。 （2）学习点亮我们心中的明灯，激 发前进的动力。在学习中，我们获得 成长，服务社会，为幸福生活奠基。
•选择题：
A •1、中学阶段的学习，包括ห้องสมุดไป่ตู้ ）
• ①学会运用所学到的知识处理生活中的问题 • ②学会运用生活中的知识思考遇到的问题 • ③学习如何与同学相处 • ④学习如何老师相处
• A、①②③④ • C、①③④
B、①②③ D、③④
•2、有的学生说国家规定九年义务教育，
B 所以初中毕业就不用学习了（ ）
巩固背诵：
•1.少年为什么需要梦想？ •2.少年梦想有哪些特点？ •3.为实现梦想，青少年应该怎样 努力？
第一单元 学习新天地
第二课
学习伴成长
你认识这两个字吗？
学习目标：
1、掌握学习的特点 2、明确学习的重要性
自主学习
自学内容：课本p14--19 自学时间：6分钟 自学方法：大字精读、细读，小字略读了解 自学要求：在课本上写下问题，能够合上课本回答
终身学习
• 终身学习是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体 发展的需要，贯穿于人的一生的，持续的学习过程。即 我们所常说的"活到老学到老"或者"学无止境"。在特殊 的社会、教育和生活背景下，终身学习理念得以产生， 它具有终身性、全民性、广泛性等热点。终身教育和终 身学习提出后，各国普遍重视并积极实践。终身学习启 示我们树立终身教育思想，使学生学会学习，更重要的 是培养学生养成主动的、不断探索的、自我更新的、学 以致用的和优化知识的良好习惯。