二年级下册数学一课一练3.4比一比_北师大版(含解析)
《比一比》同步练习
一、判断题
1.四位数一定比三位数大（）
2.2756比2765大（）
3.9999比10000大（）
4.6个千9个百3个十组成6903 （）
5. 比较数的大小，数位多的数一定比数位少的数大。
（）
二、单选题
1.2（）22﹤2245
A. 3
B. 2
C. 5
2.230、2230、320、3200中最大的数是（）
A. 2230
B. 320
C. 3200
3.8655﹤865（）
A. 4
B. 5
C. 6
4.下列数最接近2600的是（）
A. 2700
B. 2599
C. 2699
5.9899○9799，○里填（）
A. ﹥
B. ﹤
C. =
6.601、106、600这三个数中，（）最小。
A. 601
B. 106
C. 600
三、填空题
1.一台冰箱2987元，一台洗衣机2688元，________价钱贵。
2.6616＞66□6，□里最大填________。
3.香山高575米，泰山高1533米，________山高。
4.在3211、2311、1123、1132中，最大的是________。
5.238和1238，________比较小。
6.9023的9在________位上，表示________。
7.最大四位数是________。
8.2638比2683________。
（填“大”或“小”）
9.在横线上填上合适的数字：8334﹤833________﹤8336。
10.2896的8表示________。
11.比较大小328________1234 9258________8364 7654________7564
12.按照从小到大的顺序排列下列各数。
8605 8650 8065 8560________＜________＜___ _____＜________
13.按照从大到小的顺序排列下列各数7000 7099 7989 7899________>________>____ ____>________
14.横线上可以填哪些数？________74＞574
15.横线里最大能填几？63________＜634
16.按照规律填数字。
5200 ________ ________ 4600 4400 ________
17.按要求填数。
105 3578 501 5378 5078 600 1000 3587大于999的数：________
18.按要求填数。
105 3578 501 5378 5078 600 1000 3587小于999的数：________
19先比较，再填空。
941 893 1001 914这四个数中________最大，________最小。
四、计算题
1.小明身高166厘米，小东身高176厘米，小莉身高152厘米，他们谁最高？
2.把3611、1613、3613、6311、1633、按从大到小顺序排，该怎样排呢？
3.在1322、329、569、1023、992、299这些数中，比800大的有那些数？
4.由0、5、6、8组成的最大四位数是多少？
5.冰箱2199元，彩电
2422元电脑3230元洗衣机1840元，这些电器中最贵的是什么？最便宜的是什么？
答案解析部分
一、判断题
1.【答案】正确
【解析】【解答】比较数的大小，数位多的数比数位少的数大。
【分析】考察数的读写2.【答案】错误
【解析】【解答】275
6十位上是5，2765十位上是6，6﹥5所以这道题是错的。
【分析】整数大小的比较
3.【答案】错误
【解析】【解答】
9999是四位数，10000是五位数，四位数比五位数小，所以9999比10000小，而不是大。
【分析】考察整数大小的比较
4.【答案】错误
【解析】【解答】6个千9个百3个十组成6930，所以这道题是错的。
【分析】考察对数位的认识
5.【答案】正确
【解析】【解答】比较整数的大小，数位越多，这个数就越大。
所以这道题是对的。
【分析】考察整数大小的比较
二、单选题
1.【答案】B
【解析】【解答】百位填3或5都比2245大，所以A、B两个答案是错的，选B【分析】考察整数大小的比较
2.【答案】C
【解析】【解答】四位数比三位数大，所以B是错的，3200的千位是3,2230的千位是2,3﹥2，所以3200最大，选C【分析】考察整数大小的比较
3.【答案】C
【解析】解答这两个数的千位、百位、十位数字都相同，只有个位数字必大，这个数才能大于8655，所以□应填6，故C为正确答案。
【分析】考察整数大小的比较
4.【答案】B
【解析】【解答】最接近2600，说明这个数和2600的差最小，2700比2600多100,2699比2600多99，只有2599比2600小1，所以选B【分析】考察整数大小的比较。
5.【答案】A
【解析】【解答】9899的百位上是8，9799的百位上是7，8﹥7，9899﹥9799，故选A【分析】考察整数大小的比较。
6.【答案】B
【解析】
三、填空题
1.【答案】冰箱
【解析】【解答】相同数位比较大小，先看最高位，最高位都是2，再看百位，冰箱价钱的百位上是9，而洗衣机百位上是6，9＞6，所以2987＞
2688，冰箱价钱更贵。
【分析】考察数的大小比较。
2.【答案】0
【解析】【解答】这两个数都是四位数，千位和百位相同，都是6，十位大的数这个数就大，所以□里填0。
【分析】考察数的大小比较。
3.【答案】泰山
【解析】【解答】比较数的大小，数位多的数较大，所以1533＞575，泰山高。
【分析】考察数的大小比较
4.【答案】3211
【解析】数位相同看最高位，3211的最高位上是3，其余数的最高位都比3小。
【分析】考察数的比较
5.【答案】238
【解析】【解答】238是三位数，1238是四位数，三位数比四位数小，所以238比较小。
【分析】数的大小比较
6.【答案】千；9个千
【解析】【解答】从右数，第四位是千位，所以9在千位上，表示9个千。
【分析】认识数位顺序。
7.【答案】9999
【解析】【解答】四个数位上都是最大的数9这个数才是最大的，所以最大四位数是9999【分析】考察写数
8.【答案】小
【解析】【解答】千位和百位相同，看十位，
2683的十位是8，2638的十位是3,8﹥3，所以2638比2683小。
【分析】考察整数大小的比较9.【答案】5
【解析】【解答】千位、百位、十位数相同，比较个位数，中间数大于4，小于6，所以填5【分析】考察数的大小比较
10.【答案】8个百
【解析】【解答】8在百位上，百位的计数单位是百，所表示8个百【分析】考察数位
11.【答案】<；>；>
【解析】
12.【答案】8065；8560；8605；8650
【解析】
13.【答案】7989；7899；7099；7000
【解析】
14.【答案】6、7、8、9
【解析】
15【答案】3
【解析】
16.【答案】5000；4800；4200
【解析】
17.【答案】3578、5378、5078、1000、3587
【解析】
18【答案】105、501、600
【解析】
19【答案】1001；893
【解析】
四、计算题
1.【答案】答：176﹥ 166 ﹥ 152所以小东最高
【解析】【分析】考察整数大小的比较
2.【答案】6311﹥3613﹥3611﹥1633 ﹥1613
【解析】先看千位，6最大，所以6311在第一位，3613和3611千位、百位、十位都相同，个位3613大于3611，再看1633和1611,1633的十位是3，而1613的十位是1，所以最小的数是161 3【分析】考察理解能力和整数大小的比较。
3.【答案】1322、1023、992
【解析】【解答】四位数都比800大，所以1322和1023比800大，992的百位比800大，其余数的百位都比800的百位小。
因此答案为1322、1023、992。
【分析】考察理解能力及整数大小的比较。
4.【答案】8650
【解析】【解答】由四个数字组成最大的数就把这4个数字按从大到小排列就可以了。
【分析】考察理解能力及数的构成。
5.【答案】电脑洗衣机
【解析】【解答】这些数中，千位上数字最大的是3，所以最贵的是电脑3230元，千位上数字最小的是1，所以洗衣机1840元是最便宜的。
【分析】考察理解能力及整数大小的比较。
二年级数学下册教案-3.4 比一比(5)-北师大版
二年级数学下册教案-3.4 比一比（5）-北师大版1. 教学内容本节课主要教授比一比的内容，包括比一比的概念、比大小和比分数的方法。
通过本节课的学习，学生将掌握比较大小的方法和技巧，提升对数字的理解和运用能力。
2. 教学目标•掌握比一比的概念和作用；•能够运用比较大小的方法和技巧；•提高学生的数字理解和运用能力；•激发学生学习数学的兴趣，培养数学思维。
3. 教学重点和难点3.1 教学重点•比一比的概念和作用；•比较大小的方法和技巧。
3.2 教学难点•比较分数的大小；•运用比较大小的技巧解决问题。
4. 教学方法与过程4.1 教学方法•演示法•问答法•实践操作法•讨论法4.2 教学过程4.2.1 导入新课老师通过实物或图片让学生认识不同的物品，引出本节课要学习的比一比的概念，让学生理解比较大小的作用。
4.2.2 讲解比一比的概念老师用数学公式解释比一比的含义和作用，让学生对比一比有更加深刻的理解。
4.2.3 比较大小的方法和技巧老师通过具体的例子讲解比较大小的方法和技巧，帮助学生掌握比较大小的技能。
4.2.4 比较分数的大小老师通过例子和练习让学生掌握比较分数大小的方法和技巧，运用数学知识解决问题。
4.2.5 操作练习老师布置作业，让学生练习比较大小的方法和技巧，巩固知识点。
5. 教学评价5.1 学生评价学生可以通过课堂测试、作业和课下练习来评价自己对比一比的掌握程度。
5.2 教师评价教师可以通过课堂表现、作业完成情况、练习情况和测试成绩来评价学生对比一比知识点的掌握情况。
6. 教学反思本节课采用多种教学方法，让学生更好地理解比一比的概念和技巧。
但是需要注意的是，比较大小的方法和技巧需要多加练习和巩固，可以通过更多的练习和实践来提高学生的比一比技能。
在今后的教学中，需要注重培养学生的运用能力和实践能力，让他们更加熟练地运用比一比的方法和技巧。
二年级下数学一课一练比一比_北师大版-word
2019年北师大版小学数学二年级下册比一比练习卷（带解析）1．用4，0，8, 2这四个数组成的最大的四位数是（）A.4082B.8204C.8420D.48022．用7、8、9、3这三个数字组成最大的三位数是（）A．8379B．9783C．98733．下面排列正确的是（）A.1482>4218>8214B.8214>8412>184C.8412>4812>8214D.8412>8214>48124．A山高度是1350米，B山比A山高很多，B山的高度是（）A．1100米B．1300米C．1850米5．下列选项中，比3500多一些，比6000少得多的数是（）A.3090B.5300C.40006．比7303少一些的数是（）A．6204B．7185C．7482D．86097．比3208少得多的数是（）A．8409B．1303C．3001D．33028．小丽家离学校8004厘米，小明家比小丽家离学校远多了，小亮家比小明家离学校近一点。
小明家离学校（）小亮家离学校（）A.7500厘米B.8500厘米C.9500厘米D.9600厘米E.9870厘米9．下面三个数中，最大的是（）A.5120B.1989C.509810．在○里填上“>”、“<”。
第 1 页4532○435211．3624○2865 4326○728012．在○里填上“＞”“＜”或“=”。
5434○446513．方框里可以填几。
4□37<4520 □里可以填（）。
3209>31□9 □里可以填（）。
□240<5290 □里可以填（）。
492□>4925 □里可以填（）。
14．在□里填上“>”“<”或“=”。
4389□4356名女生成绩如下表。
第一名（）第二名（）第三名（）第四名（）第五名（）。
16．比较下列各数的大小。
3760□73601000□1000017．在□里填上“>”或“<”。
二年级数学下册 比一比(二)一课一练 北师大版
〔北师大〕二级数学(shùxué)下册比一比班级(bānjí)______姓名______ 一、在○里填上“＞〞或“＜〞。
074○846 398○982502○584 6540○6550二、把它们(tā men)按从小到大的顺序排列。
387 99 809345 725 4300两位数三位数四位数〔〕<〔〕<〔〕<〔〕<〔〕<〔〕三、填空(tiánkòng)。
最小的四位数是〔〕。
最大的四位数是〔〕。
最小的三位数是〔〕。
最大的三位数是〔〕。
四、比一比。
383 494 88 57 997 699 004. 哪些(nǎxiē)数在300和500之间____________________。
2. 哪些数比500大___________________。
3. 哪些数与000比较接近__________________。
4. 把这些数按从大到小的顺序排列。
〔〕＞〔〕＞〔〕＞〔〕＞〔〕＞〔〕＞〔〕五、试一试。
5○7＜523706＞○032○＞325内容总结（1）〔北师大〕二级数学下册比一比班级______姓名______一、在○里填上“＞〞或“＜〞（2）〔北师大〕二级数学下册比一比班级______姓名______一、在○里填上“＞〞或“＜〞（3）074○846 398○982502○584 6540○6550二、把它们按从小到大的顺序排列（4）4. 把这些数按从大到小的顺序排列（5）5○7＜523706＞○0 32○＞325。
北师大版二年级数学下册《3.4 比一比》习题课件(附答案)
8．下面是小明、小红、小磊跑2000米所用的时间。把他们按跑 的速度由快到慢排一排。
( 小磊 )、( 小明 )、( 小红 )
9．按要求填一填。
(1)在1000以内的数是(
845、685、965、485
)。
)。
(2)比800大，比1500小的数有( 845、965、1208 (3)和1000最接近的数是( 965 )。
第三单元 生活中的大数
比一比
BS 二年级下册
作业习题
作业提升方向 多种形式的练习巩固万以内数的大小比较方法
作业提升练
7．丰收啦！
(1)( 西红柿 )的产量最多，( 白菜 )的产量最少。 (2)将这几种蔬菜的产量按照从小到大的顺序排列。 ( 1791 )＜ ( 1796 )＜( 3769 )＜( 4318 )＜( 4326 )
9805＜9850
可以摆18个四位数。
(4)把上面的数从小到大排列。
( 485 )＜( 685 )＜( 845 )＜( 965 )＜( 1208 )＜( 2哪个数是获奖号码？(画“√”)
√
11．猜数游戏。
6100或6200
作业拓展练
12．用 这四张卡片可以摆多少个四位数？从小到大排一排。
5089 ＜ 5098 ＜ 5809 ＜ 5890 ＜ 5908 ＜ 5980 ＜ 8059 ＜ 8095 ＜ 8509 ＜ 8590 ＜ 8905 ＜ 8950 ＜ 9058 ＜ 9085 ＜ 9508 ＜ 9580 ＜
3.4比一比·数学北师大版二下-课课练(含答案)
第4课时 比 一比开心预习新课,轻松搞定基础㊂1.比一比㊂200800 8001000 100011002.写一写,比一比㊂ 重难疑点,一网打尽㊂3.按大小顺序排列㊂ 578 96 809532 1725 43004.读一读,圈一圈㊂圈出每组中最大和最小的数㊂(1)989 8675 7900 9010(2)6030 6003 6300 65015.填一填㊂(1)在7896,6123,5998,6001中,( )最接近6000㊂(2)在307,754,371,98,494,571,997,1004中,( )在300和500之间,( )比500大,( )最接近1000㊂6.在里填上 > < 或 = ㊂65306330 999910000 29542854500650604827490050405400源于教材㊁宽于教材㊁拓展探究显身手㊂7.估一估,填一填㊂(用 个 十 百 千 或 万 )(1)珠穆朗玛峰的高度接近九( )米㊂(2)我们教室里有六( )人在上课㊂(3)小明的爸爸花了五( )元买了一台笔记本电脑㊂(4)我的小字典有六( )多页㊂(5)一个电影院大厅大约可以坐三( )名观众㊂(6)人的头发大约有10( )根㊂8.想一想,再回答㊂上面10个数中:(1)最小的一个数是( )㊂(2)最大的一个数是( )㊂(3)最接近1000的数是( )㊂(4)比1000大的数有( )㊂(5)在400与600之间的数有( )㊂(6)把这些数按从小到大的顺序排列:( )<( )<( )<( )<( )<( )<( )<( )<( )<( )㊂9.(1)在里填上最小的数字㊂86>864 415<45 37>680(2)在 里填上最大的数字㊂537>53 784> 59 641>6 4第4课时1.< < <2.3200>5144850<52003.96578,809,5321725,430096<532<578<809<1725<43004.(1)最大数:9010最小数:989(2)最大数:6501最小数:60035.(1)6001(2)307,371,494754,571,997,10049976.> < > < < <7.(1)千(2)十(3)千(4)百(5)千(6)万8.(1)98(2)8797(3)997(4)1008,6123,6997,7002,8797(5)485,576(6)98<485<576<698<997<1008<6123< 6997<7002<87979.(1)527(2)673。
二年级下册数学一课一练-3.4比一比 北师大版(2014秋)(含答案)
二年级下册数学一课一练-3.4比一比一、单选题1.估一估这篇文章大约有多少字．（）随着教学改革的深入发展，在数学教学中有目的、有计划、有步骤地培养学生的思维能力，是每个教师都十分关注的问题，我觉得教师要吃透教材，挖掘教材中的智力因素，积极进行教学是十分重要的。
数学教学激发学生学习兴趣是重要的一环，从教育心理学角度上讲，如果抓住了学生的某些心理特征，对教学将有一个巨大的推动作用。
兴趣的培养就是一个重要的方面，兴趣能激发大脑组织加工，有利于发现事物的新线索，并进行探索创造，兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂，学生对学习有兴趣，对学习材料的反映也就最清晰，思维活动就最积极最有效，学习就能取得事倍功半的效果。
数学课培养学生学习数学兴趣的途径是多种多样的，除了和谐、融洽的师生关系外，更重要的是选择适当的教学方法，作为数学老师应努力使学生热爱数学，才能对学习有兴趣，只要有兴趣，才能学好数学。
因为兴趣是学习成功的秘诀，是获取知识的开端，是求知欲的基础，要在充分发挥教师的主导作用的前提下，激发学生学习数学的兴趣。
A. 35个B. 350个C. 3500个2.最接近30万的数是（）。
A. 292000B. 302000C. 300200D. 29900 03.下面哪个数最接近600？（）A. 546B. 405C. 603D. 6784.7900000○79万，○中应填( )A. >B. =C. <二、判断题5.247×8的积一定小于2000．6.由5、0、0、8组成的四位数中，只读出一个零的最大的数是8005。
7.一辆准载4吨的汽车装了22桶油，每桶油连桶重190千克，这辆车没有超载。
8.497×5＜2500．三、填空题9.电器价格按从高到低顺序排列________>________>________>________10.把式子按从大到小排列。
13－5 12－5 14－5 12－7 11－5________＞________＞________＞________＞________11.先读、写出算盘上的数，再把这几个四位数按一定的顺序排列起来。
北师大版小学数学二年级下册第三单元《比一比》教学设计建议及课本习题解析
比一比（万以内数的大小比较）学习目标1.结合“比一比”的现实情境，体会两个数的大小关系，掌握万以内数的大小比较方法，进一步感受大数的实际意义。
2.借助“猜数游戏”活动，感受估计在生活中的作用，发展数感，提高学习数学的兴趣，初步养成乐于思考的良好习惯。
编写说明在一年级下册学习了100以内数大小比较的基础上，本节引导学生讨论万以内数大小比较的方法。
在100以内数的大小比较中，一般都是在两个数之间进行大小比较（极少有在三个数之间找最大最小的情况），所以，较多地借助如小方块等直观模型和数数的方式解决问题。
而在万以内数的大小比较中，由于数字大、数位多，被比较的数的个数也增加了，所以小方块和数数的方法缺少可操作性。
因此，在进行万以内数的大小比较时，教科书呈现了多种学生可能会提出的比较数的大小的方法。
当然，学生中不一定有人能很理性地通过数位顺序表来进行数的大小比较，教师可以向学生介绍。
此外，教科书还安排了“试一试”，借助数线比较数的大小，进一步发展学生的数感。
·谁最矮？由给出的四座山的高度中找出最矮的。
当面对多个数进行比较的时候，首先通过明显特征找出最小或最大的数往往是推动解决问题的一种有效手段。
本节课的情境图中给出的四个数，有三个是四位数，有一个是三位数，所以学生会很明显看出香山最矮；有的学生会借助数位顺序表，把四座山的高度写在数位顺序表的下方，很容易看出结果；当然，也会有学生从其他角度作出合理的解释，比如，“在四座山中，三座都比1000米高，只有香山低于1000米，所以，香山最矮”。
·谁最高？由三座山中找出最高的。
这三座山的高度都是四位数。
位数相同时怎样进行数的大小比较?学生结合原有的经验和数位顺序表上的特征，会提出“位数相同时，要先看最高位，最高位上哪个数大，哪个数就大”；也可以用很生活化的语言，结合情境进行比较，如黄山和泰山都是一千多米，华山二千多米，所以华山最高。
·黄山和泰山谁高？谁矮？在位数相同、最高位数字相同的情况下，比较两座山的高度。
北师大版数学二年级下册第三单元《比一比》配套练习题含答案
《比一比》配套练习题含答案一、填一填1、8451里面有（ ）个千、（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一。
2、一个数由3个千和8个十组成，这个数是（ ）。
3、用6、2、0、8这四个数字组成的四位数中，最大的四位数是（ ），此时的8表示（ ），最小的四位数是（ ），此时的8表示 （ ）。
二、看图写一写，读一读，画一画。
写作：5003 有( )个小正方体三、判断题。
（对的在括号里画“√”，错的画“×”）（8分）1、1359和2057两个数中，数字“5”表示的意义相同。
（ ）2、6075=6000+70+5 （ ）3、比10000小1的数是9999，每个数位上的9表示的意义都相同。
（ ）4、3406这个数百位上是0，表示百位上没有数。
（ ）四、连一连。
七千零四 7040五、算一算一个四位数，由A 个千，B 个百，C 个十和D 个一组成，D+A=A ，B=D 但读法不同，D+1=C,A ÷6=C,你能算出这个四位数是多少吗？六、解决问题妈妈带着1000元(7张100元、4张50元、9张10元、10张1元)现金去买空调，此时妈妈微信钱包里有1300元，她看中了一个1895元的空调，请问你会建议妈妈如何付款呢？这个数中的7和4之间有两个数位这个数由7个千和4个十组成《比一比》配套练习题答案一、1、8，4,5,12、30803、8620 ，8个千，2068,8个一二、1、千位画五颗珠子，个位画三颗珠子2、1046三、1、√2、√3、×4、×四、五、这个数是：6010因为这是一个四位数所以A一定不是0，又因为D+A=A,所以D=0，B=D,所以B=0(因为两个0一个在中间一个在末尾所以读法不同)，D+1=C,C=0+1=1，A÷6=C,A=C×6=1×6=6，所以这个数由6个千和1个十组成，是6010六、方法不唯一，例如：方法一：可以把微信里的钱都花掉，还要付595元，可以付5张100元，9张10元,5张1元。