后进生教育,从爱出发
2024优秀教师师德师风事迹材料(精选16篇).doc
2024优秀教师师德师风事迹材料（精选16篇）2024优秀教师师德师风事迹材料精选篇1她是__小学一名普普通通的教师，也是一名党员。
她忠诚于党的教育事业在思想上积极要求进步，时刻以一名优秀党员的标准要求自己，热爱本职工作。
在将近20年的教学生涯中，她时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生,团结同事，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生的喜爱，家长的信任，并赢得了同事、领导的认可，多次被评为先进。
一、严于律己，追求工作、学习的高境界。
1. 努力提高个人素养。
“师者，传道授业解惑”，为了能更优秀地担当这一重任，工作之余，她积极进修学习，参加继续教育培训。
她曾先后参加县进修组织的小学语文、数学、英语三科的新教材培训。
并于20__年参加承德市小学英语骨干教师培训。
她利用一切可以利用的机会来“给自己充电”。
在教学之余，她努力抽时间向其他教师学习，取长补短，博采众家之长，让她摸索出了什么样的课才是学生最喜欢的。
2.服从学校安排，认真搞好教学工作。
从教20多年来，她从未拒绝学校领导安排给她的任何一项工作，并且能认真完成每一项工作。
经常有人这样说：“你这人也太老实了吧!”其实，她这样做只是愿意换位思考，愿意替他人着想。
在上学期学校分课时，学校领导处于多方考虑，既要考虑到老龄教师，又要考虑班容量等诸多问题。
让她担任二、六年级的班主任。
说实话六年级是谁也不愿意教的，因为面临全县统考，一旦考砸了影响的是学校的形象。
况且还是复试班。
二年级学生又小，自控意识较差。
但看到校长、主任为难的样子，她实在是无法将拒绝说出口。
她想：大家都没人挑重担，僵持下去领导会很为难的，于是她什么也没说，欣然答应了。
也许有人会想，这人真傻!那她就甘愿做一个“傻瓜”吧。
也许是父辈遗传给她做事踏实认真的缘故吧，她每一年、每一期，都认认真真工作着，备课、上课、批改作业，一切都那么顺理成章，日子平淡充实。
当学生作业中出现问题时，她会严格要求学生更正。
教育学生,从爱出发
教育学生，从爱出发初读魏老师的《班主任工作漫谈》，让我想起了桂贤娣老师。
他们之所以能够被邀请到全国各地去演讲，是因为他们都经历过班主任这个角色，有自己总结的经验。
无论是听了桂老师的精彩演讲，还是读魏老师的《班主任工作漫谈》，其实都是在讲他们的班主任工作经历，把总结的一些经验传授给我们，只要认真学习和揣摩，就可以在班主任工作中少走弯路。
教育界普遍倡导赏识教育，强调教师要以平等的姿态和学生对话，赏识学生，给学生创造一种宽松自由的气氛。
但是，现实情况有点矫枉过正，对学生，甚至达到只能说“好”，不准说“不好”的程度。
那么，学生犯了很严重的错误，该怎么办呢？魏书生对“惩戒教育”始终比较倡导，他的做法多种多样，效果是显而易见的。
比如学生犯错后要写“说明书”、“心理病历”、罚唱歌、罚做好事等等，这些方式，与其说是惩戒，不如说是给孩子树立自信，锻炼意志的好机会。
最重要的一点是，魏老师的教育方法无论多么丰富，其出发点都是相同的，其基础是永恒不变的，那就是对学生的爱。
一、犯错误，唱歌有的学生课间活动兴高采烈，忘乎所以，到教室迟到了，同学们已上课了。
这么小的错误，可又不能说这不是错误，怎么办，魏老师便规定，像犯这类很小的，又没有深刻思想动机的错误便给大家唱一支歌。
什么时候唱，由具体负责此项工作的同学记下来，待到下午活动课前，或自习课前，需要调节一下空气，活跃一下气氛时，便请帐本上迟到的同学们到前面给大家演唱。
这种纠正错误的方式，密切了师生、同学之间的关系，淡化了学生的逆反心理，调节了班级的气氛。
这种纠正措施实行十多年来，受到同学们的欢迎，从这种教育方法中我们可以看出魏老师的一颗爱生之心。
更为可贵的事，当这种教育方法实行遇到了阻碍时魏老师的态度。
有一次自习课，一位腼腆的女同学迟到了，魏老师忘记了这一点，便说：“按规矩怎么办?”同学们喊：“唱歌!”不料这位同学脸上多云转阴，竟至于流下泪来。
魏老师问：“这点事怎么哭啦?说说原因好吗?你有理就可不唱歌了。
六年级第一学期班主任工作计划模板（3篇）
六年级第一学期班主任工作计划模板不知不觉新的一学期又来临了。
为了本班在新学期各方面再上一个台阶。
根据本班的实际情况特制定如下计划：一、班级情况分析：我班这一学期共有____位学生，其中大部分学生平时上课都比较认真。
懂得小学生要讲文明有礼貌，懂得去帮助有困难的人，富有爱心和同情心。
多数同学热爱学习，上课专心听讲，作业能按时完成，字迹也较工整。
但也有少数同学学习习惯比较差，上课不能专心听讲，做作业慢，正确率不高，课后不遵守纪律，不能严格要求自己。
也有一些同学上课不敢大胆发言，学习主动性不强，贪玩又粗心，再加上父母的娇生惯养，因此没有良好的学习生活习惯。
所以，我们开展“一帮一，多帮一”等活动，帮助学困生找到正确的学习方法，共同提高学习成绩。
二、本学期总体目标：(一)上好开学第一课，强化学生的意识。
主要对学生的行为规范做要求，其次在学习和安全方面也要提出新的要求。
(二)狠抓养成和常规教育，培养雅行文明生。
1、通过班会课继续加强《小学生守则》和《小学生日常行为规范》教育。
利用开学第一周的“行为规范周”,以日常行为规范教育为指导，着重对学生进行以仪容仪表、行为习惯、文明礼仪为重点的基础文明养成教育，做到“四个规范”(规范着装、规范仪表、规范语言、规范行为)。
2、加强学生自理、自律、自治、自主四自能力，培养学生雅行文明行为。
加强对学生雅行文明行为的培养，遵守小学生守则和行为规范，学校规章制度，着重开展一声问候，两个轻声，三处整洁，八个自觉文明习惯活动。
通过形式多样活动，让学生由他律向自律过渡，形成良好的行为习惯。
3、抓好两操、出操和两放学的队列队形，上下楼梯和楼道内的秩序。
要求成队形后，在校园内走直线，转直角，有口号，两放学自觉排队，接送到指定地点，上下楼梯自觉排队靠右行，不在楼道内追逐打闹，大声喧哗。
保持校园良好的秩序和风气。
(三)注重阵地建设和丰富活动，提高德育实效。
1、开好每周一的班会课，突出主题、注重实效。
教育学生,从爱出发
教育学生，从爱出发爱是一种伟大而神奇的力量，老师承载着爱的目光，哪怕仅仅是投向学生的一瞥，孩子幼小的心灵都会感光显影，映出美丽的图像。
班主任是一个班级的组织者和领导者，我们的工作影响着每一个学生在德、智、体各方面的健康成长，影响着他们一生的人生道路。
我作为众多班主任中的一员，既感到自豪又感到任务的艰巨。
在二十多年的班主任工作中，我一直积极思考如何做好班主任工作，我自己给出的答案是：教育学生，从爱出发。
一、真正的爱是一种心灵的交流。
心灵的桥梁需要用感情去架设，用尊重、信任、宽容、体贴与关怀去充实。
为此，班主任要努力营造绿色的情感通道，与学生进行心与心的交流，给以宽容使之学会宽容，给以公正使之学会公正，给以善良使之学会善良，给以真诚使之学会真诚，谱写一曲爱的交响曲。
我们要学会真正地爱学生，在与学生谈心时，通过观察学生的举止言谈，了解学生的个性特征；在与学生谈话时要平等对话式的，多点鼓励、少些责备，以便有针对性地教育他们；当学生有了进步时，应予以肯定和赞扬，鼓励他们更上一层楼；当学生犯错误时，不要冲动，应以尊重和关爱为前提与他们一起分析原因和危害，帮助他们改正；当学生遇到困难时，应该深入了解学生情况，帮助解决，从而使学生感到老师是可依赖的。
陶行知先生说过：“教育不能没有爱，没有爱就没有教育。
”鲁迅先生也说过“教育是源于爱的。
” 真诚地热爱学生，才能激发学生对老师的尊敬、信任和亲近，使学生对你所传授的知识感兴趣，自觉地投入到学习中去。
二、真正的爱是一种平等。
作为班主任在班级管理工作中，要一碗水端平，给每个学生以均等的爱，把真诚无私的爱奉献给每一个学生。
不要宠爱尖子生，冷落后进生,尤其是对后进生不仅不能嫌弃他们，而要给他们更多的关心和爱护，尊重他们的人格，用爱去唤回他们自暴自弃的灵魂，用爱去帮助他们撑起拼搏的勇气和信心的风帆。
差生的学习成绩差，考试不及格，在和其他同学交往过程中，明显感到自己不如他人，因此，特别容易受“我干什么都不行”这种痛苦思想的折磨，缺乏自尊心和自信心。
德育教育案例3篇
德育教育案例3篇德育教育案例（一）：我班的后进生群体，经过对其成长环境分析，有以下几种情景：1，很多学生的家长平时忙于工作无暇照料孩子；2，还有父母常年外出打工，学生很小就成了留守儿童；3，父母关系不和或离异；于是很多将子女交给长辈教育。
这就构成了较有特色的“隔代教育”问题。
在我的班级里，这种隔代教育的学生占了总数的20，这类学生在思想认识上总觉得自我缺少亲情，潜意识中有一种补偿心理，在本事、学习、心理方面存在较为特殊的一面。
是一群特殊的后进生群体。
一、个案背景：1、个案的基本情景李x，男，17岁，由职高辍学转入，2009年进入我校高一学习，班主任反映该生学习无兴趣，打架，大喊大叫，甚至有点在女同学面前动手动脚。
2010年留级进入我班学习。
2、个案的家庭情景父母常年在外打工，从小都是爷爷奶奶带，祖辈对其比较宠爱，可是本身的教育本事不高，再加上他们经商的缘故。
平时对孩子要么放任不管，要么只会责骂，一听说成绩不梦想，就是一顿打骂。
二、主要问题分析经过近一年的教学观察，我发现李冠的行为主要表此刻：性格方面以自我为中心、狂躁，自我约束本事差；心理方面自暴自弃；劳动本事方面较薄弱；学习方面兴趣不浓。
而构成这几种现象的主要是以下几反面：1、家长的宠爱。
经过跟家长谈话，我了解到不管孙辈的要求是否合理，只要孩子开口：“我要……”祖辈总是有求必应。
尤其是小孙子发脾气、哭闹、耍赖时，老人更是“俯首甘为孺子牛”，失掉原则，要啥给啥。
祖辈一昧迁就、给予、满足，导致孩子对物质需求的欲望恶性膨胀，攀比虚荣，事事以我为中心。
2、教育方法的粗暴虽然祖辈对小孩在生活方面极其宠爱，但对他的学习期望又很高。
他们认为自我的文化程度不高，孙子应当弥补他们的缺憾。
所以，他们对小孩的学习成绩很重视，一听说成绩不梦想，就是一顿打骂，很少有耐心地说理与交谈。
长期下来，他对学习渐渐的失去兴趣，也逐渐产生逆反心理。
三、采取的对策作为教师，仅有给予相应的帮忙和心理疏导，促使他在心理上能逐步健康，成绩能不断提高，本事不断加强。
教育始于爱
教育源于爱首先，教育学生，从爱出发。
平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是教师爱的真谛。
不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。
只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。
爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。
对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。
师爱要全面、公平。
其次，如何使我们的课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为老师更要关注的是蕴藏在课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。
我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。
最后，教师要以自身的行为去影响学生，真正成为学生的表率，使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。
因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。
此外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。
一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教。
教学有法，教无定法，贵在得法；形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。
教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力。
只有这样才能用好教材、活用教材。
还应该不断的学习，不断的增加、更新自己的知识，在教学中预设与生成的矛盾，这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。
教育从爱开始
各位老师，大家下午好！今天我演讲的题目是：教育，从爱出发….爱，是一个美丽的字眼。
一生中，我们会爱很多人：亲人、朋友、爱人……，而选择了教师这个职业，则注定要比别人多献出一份爱，那就是给学生的爱。
身为教授的当代作家贾平凹有一幅对联时时激励我：百无聊赖何为教，一事无成怎做授。
我经常这样思考，我为什么成为一名教师，我要做一名什么样的教师？踏进工作岗位将近两年，我深切感受到作为一名小学教师，在平凡的工作岗位上，对学生的热爱是教书育人的基础。
她——是一个平凡的代课老师，但她心里装的只有别人，她用自己的行动为我们树立了一个光辉的榜样，让我们感受到了“大爱无痕”的真谛，她——就是我们办公室的吴晨亚老师。
吴老师是去年11月刚来我校工作的，接替一位产假的美术老师。
来之前就听说吴老师是一位国画，书法爱好者，在家学习国画已有10余年，家里的书画作品完全可以举办一个画展了。
在空余时间她就协助父亲为群众放露天数字电影，他父亲是北桥电影放映队的队长，四十年如一日服务群众，他的事迹曾被苏州日报，人民日报，中央电视台等多家媒体报道。
在他父亲的悉心指导下，吴老师很快就已经能独立承担，盛北广场的电影放映工作。
听到这里，我不禁为这位还未谋面的吴老师肃然起敬。
初见吴老师，给我的第一感觉就是非常有活力，她扎着一个马尾辫，穿着一身运动服，脸上总洋溢着笑容。
虽然她比我们年长九岁，但与我们丝毫没有代沟，每天清晨，她总是第一个到办公室，开窗，拖地，烧水，一进办公室就感觉到一股暖意环绕心头。
在早上空课的时候，吴老师总是第一个练习书法，在她的传染下我们美术办就形成了一种很好的氛围，每天早上大家都抽空一起练习书法，得知我们学校有教师书法培训班，虽然吴老师不是培训班的成员，不过她每周都提前去书法教室等候老师，准备好书法作品给老师指导。
吴老师的美术功底极好，学生们喜欢听他的课，每次上课前吴老师都做好各种各样有趣的道具，记得有一次上《节节虫》这课时，吴老师从家里带来了一袋子废旧材料，如一次性纸杯，易拉罐，包装纸，要拿废旧物品组成节节虫的身体，那怎么把它们连起来呢，吴老师想来很多办法，用胶带纸，线，订书钉，固体胶，一个个都尝试过来了，最后想到了拿彩色包装纸做连接线，两头再用透明胶固定起来，这样既美观牢固也比较简单，最难能可贵的是吴老师每节课都会预先制作好道具或范画，让每一堂课变得实在而精彩。
小学三年级上学期班务工作计划(6篇)
小学三年级上学期班务工作计划一、基本情况分析：三年级一班共有学生____人，男生____人，女生____人。
大部分孩子遵守纪律，讲礼貌，学习上要求上进,有较好的学习习惯和生活习惯。
部分孩子父母忙于挣钱，对学生辅导时间少，学习成绩落后，孩子由婆婆、爷爷照顾，因此给孩子带来很多不良行为和习惯。
对这些学生应重点加强管理。
二、采取的具体方法措施：1、高度重视安全教育。
狠抓安全工作，把安全工作放在重中之重的首要位置，做到天天讲，时时讲，发现问题立即解决。
任何时候都应警钟长鸣、长抓不懈。
要经常利用课前、班会时间对学生进行安全教育。
校园内上下楼梯不拥挤，课间玩耍不做危险动作等。
校园外，注意交通安全等。
让学生快快乐乐的上学、安安全全的回家。
2、注意养成教育。
养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。
因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。
根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合。
本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。
重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。
3、重视提高各学科的教学质量。
学习上，做到抓两头促中间，促进学生整体水平提高。
向各科任教师推荐本班学科尖子生,请科任教师加强辅导，善于发现优等生,在班中树立榜样。
正确对待后进生，在生活上、学习上从“爱出发”。
主动接近，真诚、平等对待，深入了解他们落后的原因，帮助他们解决困难，还要善于发现后进生身上的闪光点，努力培养他们对学习的兴趣。
加强后三分之一学生的管理：面向全体学生，分类施教，加强对后三分之一学生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。
及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。
4、培养班干部。
及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。
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后进生教育，从爱出发
发表时间：2011-08-29T14:42:16.013Z 来源：《素质教育》2011年第8期供稿作者：罗华英[导读] 爱学生，是教师必备的重要情感品质。
在后进生的心灵深处，也存在着闪光的东西。
罗华英广西南宁市上林县巷贤镇万加小学530503
如何引导后进生增强学生主动性、提高学习成绩，始终是每个教师着力研究的重要课题。
回顾自己在十几年教学工作的实践中，在后进生身上花功夫最多，后进生进步也很明显，后进生的变化使班级整体素质显著提高。
如何转化后进生？总结起来只有一个字——爱，爱是一种伟大的力量，是一种精神，爱是打开后进生学习动机的金钥匙。
鲁迅先生有句话：“教育是根植于爱的。
”教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，主动采取适当方式去靠近他们、栽培他们。
记得我教过这样一个学生：该生心玩野了，经常打架、迟到，在课堂上捣乱，是全校有名的“捣蛋鬼”，作业从来不写，是个名副其实的品学双差的后进生。
后来我通过家访了解到：该生父母均在外地做生意，孩子留给年近七十的奶奶管教。
该生不听奶奶的话，于是我多次找他谈话，启发他认识自己的错误，经常对他的学习进行个别辅导，并注意观察他的优点，针对他在课堂上能大胆提问题和回答问题、主动打扫卫生等优点公开给予表扬。
教师的表扬，激发了他的上进心。
以后，我把管纪律的重任交给了他，他也觉得老师爱他、同学信任他，学习也用心了，期末考试成绩不错。
因此，热爱学生是教育成功的关键。
上个学期期末，我给一个成绩很落后的孩子补课，虽然在补课的过程中孩子的表现很不尽人意，但在孩子面前我仍然保持微笑，不停地对他进行鼓励，结果他越学越来劲。
第二天早上一来学校，他就跑到我的面前高兴地对我说：“罗老师，我昨天把长方体和正方体都复习了一遍，我现在好喜欢学数学了，这是我妈妈给你的信。
”他妈妈的信虽然简短，讲述了孩子在家学习的变化，但字里行间充满了感激之情，这让我深感到爱对孩子的重要性、对于教育的重要性。
爱学生，是教师必备的重要情感品质。
在后进生的心灵深处，也存在着闪光的东西。
深沉的爱，可以打开他们那不易敞开的心灵的窗户。
2007年我中途接了一个比较棘手的后进班，我发现，一些任课老师反映的不守纪律的学生，劳动观念却很强，并且在劳动交谈中流露出把班级搞好的愿望。
于是我抓住这次机会，认认真真地上了一节主题班会“我爱我班”，表扬了平时只有挨批评份的那些同学，同时我也诚恳地接受了学生们提出的“言行一致，以身作则，不存偏心”的希望和要求。
此时，我的心跟后进生的心贴得更近了。
总之，后进生是弱势群体，他们更需要得到别人的关爱。
教育最有效的手段就是“爱的教育”，爱是一种牺牲，是一种奉献，爱是一种美德，只要每位教育者对后进生都充满爱心，对他们的每一点进步，哪怕它是微不足道的，都给予适时的表扬与鼓励，就会发现后进生都是未经清洗的玉石，是等待着春雨滋润的小草。