人教版四年级数学上册第四单元三位数乘两位数 单元复习课件
二、典型知识点梳理
【对应训练】 列பைடு நூலகம்式计算
276 × 47
1932 11 0 4 12 9 7 2
425
×
26
2550 850
11050
237
×
82
474 1896
19434
二、典型知识点梳理
2.因数中间或末尾有0的乘法
计算下列各题
（1）150×30＝ _4_5_0_0__
先口算出15×3＝45， 再在积的末尾添两个0
二、典型知识点梳理
4.数量关系
（2）学校食堂买了50千克大米,每千克4元,一共花
了多少钱?
50 × 4 ＝ 200（元）
请你根据这两个乘法
… … …
数量关系式，各说出
数量 单价 总价
两个除法关系式。
一共花了多少钱，叫做总价；
买了多少千克，叫做数量； 每千克的价格，叫做单价。
单价×数量＝总价
二、典型知识点梳理
6×2＝
12
（×10） （×10）
20×4＝ 80 （÷2） （÷2）
6×20＝ 120
10×4＝ 40
（×10） （×10）
（÷2） （÷2）
6×200＝ 1200
5×4＝
20
两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘(或除
以）几，积也要乘（或除以）几。
二、典型知识点梳理
【对应训练】
根据第一个算式，写出结果。
速度 时间 路程 一共行了多长的路，叫做路程； 每小时（或每分钟等）行的 路程，叫做速度； 行了几小时（或几分钟等），叫做时间。
二、典型知识点梳理
4.数量关系
（1）一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米？
上面汽车每小时行的路程叫做速度，可以写成 70千米∕时，读作70千米每时。
速度×时间＝路程
最后把两部分积相加
一、知识点总结
因数中间、 末尾有0的 笔算方法
先把0前面的数相乘，再看两个因数末 尾一共有几个0，就在积的末尾添几个0
因数与积的 变化规律
积随因数的变化而变化，积与因数的变 化相同，即一个因数不变，另一个因数 乘（除以）几，积也乘（除以）几（注 意除数不能为0）
一、知识点总结
单价、数 单价×数量=总价
三位数乘两位数
RJ 四年级上册
单元复习
口算。
25×20＝ 500 51×19≈ 1000
26×30＝ 780 38×61≈ 2400
一、知识点总结
三位数乘两 位数的笔算
先用两位数个位上的数去乘三位数， 乘得的积的末位和两位数的个位对齐；
再用两位数十位上的数去乘三位数， 乘得的积的末位和两位数的十位对齐；
【对应训练】
填一填 （1）一盒蛋糕装10块,用30元买了一盒。每块蛋
糕多少元?这是已知蛋糕的( 数量 )和( 总价 ), 求( 单价 )。
（2）明明5分钟走300米,平均每分钟走多少米? 这是一道求( 速度 )的题目。
三、解决实际问题
一、 一辆汽车从张村开往李村，平均每小时行120 千米，已经行了9小时，还要行4小时才能到达， 全程有多少千米？
（1）
（2）
6×12＝72
24×200＝4800
6×120＝ 720
24×20＝ 480
6×1200＝7200
24×2＝ 48
60×12＝ 720
12×200＝ 2400
600×12＝7200
6×200＝ 1200
… … …
二、典型知识点梳理
4.数量关系
（1）一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米？ 70 × 4 ＝ 280（千米）
么意思吗？
或（15－9）×75=450（元）
答：这些盒饭一共赚了450元。
三、解决实际问题
三、两数相乘, 如果一个因数扩大到原来的3倍,另
一个因数扩大到原来的2倍,那么积扩大到原来
的( 6 )倍。
两数相除，如果被除数除以5， 除数不变，商（ 除以5 ）；
除数与商的 变化是相反
的。
两数相除，如果除数除以5，
也可以这 样笔算
150 × 30
4500
（2）207×30＝ _6_2_1_0__
207
×
30
6210
列竖式时怎么对位呢？
二、典型知识点梳理
【对应训练】 改错
122 × 23
366 2 42 4 4 2 86 01 60
206 × 14
8 20 4 206
2 8 86 4
二、典型知识点梳理
3.因数与积的变化规律
一个因数除以6，积那÷么6积是积(×550÷)。6＝50
应用 2 运用积的变化规律计算
2．通过观察分析找规律填空。 12345679×9＝111111111 12345679×18＝(222222222 ) 18＝9×2 12345679×27＝(333333333 ) 27＝9×3 12345679×36＝(444444444 ) 36＝9×4
数
量和总价
总价÷单价=数量 总价÷数量=单价
量
关
系
速度、时 速度×时间=路程
间和路程
路程÷时间=速度 路程÷速度=时间
二、典型知识点梳理
1.三位数乘两位数的笔算
计算246×23= 5658
列竖式：
246
× 4
7 9
2 3 2
3 8
……3×246的积 ……20×246的积
5658
注意数位对齐， 不要忘了写积。
规范解答：
96÷4×3＝72 答：最后的积是72。
提示：点击 进入题组训练
1 运用积的变化规律填空 2 3 运用积的变化规律计算 4 5 6 7 运用积的变化规律解决问题
应用 1 运用积的变化规律填空
1．填一填。
(1)如果a× b＝56，那么
①(a× 10)× (b× 10)＝( 5)600
②(a÷ 2)× (b÷ 2)＝(
已知汽车行驶的速度和行驶的时间（9+4） 小时，求路程，用乘法。
120×（9+4）=1560（千米）
答：全程有1560千米。
三、解决实际问题
二、新新餐厅中午一共卖出去75份盒饭，每份15元,
已知每份的成本是9元，这些盒饭 一共赚了多
少元?
你能解释一下两
15×75－9×75=450（元） 种方法分别是什
被除数不变，商（ 乘5 ）。
四、课后作业
作 业 1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
RJ 四年级上册
积的变化规律的实际应用
学习第4单元后使用
经典例题
两数相乘，积是96。如果一个因数除以4，另一个
因数乘3，那么最后的积是多少？
假设另一个因数
假设一个因数不变，
不变，积就除以4
积就扩大为原来的3倍 积先除以4，再乘3。
)14
＝ 56×10×10 ＝56÷2÷2
(2)两个数相乘，一个因数乘5，另一个因数除以5， 积( 不变 )。积×5÷5＝最终结果
(3)两个数相乘，一个因数增加原来的2倍，×另3 一 个因数也增加原来的2倍，积 ×3 ( 扩大为原来的9倍 )。积×3×3＝积×9
(4)两个数相乘，积是60。如果一个因数乘5，另 积×5
合集下载
四年级数学上册第4单元三位数乘两位数4.1三位数乘两位数的笔算乘法(例1、2)教学课件新人教版
三位数乘两位数
三位数乘两位数的笔算乘法
一、复习导入
1、口算：
152×2= 415×3=
304
2、笔算 1245
24×12=
231×4= 298×3=
924
894
44×59=
321×23×52=
288
24 × 12
48 24 288
2596
44 × 59
396 220 2596
做一做。
176 × 47 1232 704 8272
425 × 36
2550 1275
15300
237 × 82
474 1896
19434
【例2】（1）计算：160×30＝ ______ 两个因数的末尾都有零，此题如何口算呢？
先算出16×3的积，再在积的末尾添2个0。 因为16×3=48，所以160×30=4800
45×120=5400（元） 5×80=400（元） 5400+400=5800（元） 答：需要准备5800元。
四、课堂小结
通过这节课的学习你有什么收获？ 有不懂的问题请提出来。
三位数乘两位数的计算方法: 首先用两位数个位上的数去乘另一个因数,得数的末位和两位 数的个位对齐;然后再用两位数十位上的数去乘另一个因数,得 数的末位和两位数的十位对齐;最后把两次乘得的积加起来。
如何检验自己的运算结果？ 用计算器验算。
在计算器上，按算式的书写顺序，从左到右依次输入，最 后按=键，显示的结果为1740，与笔算结果相同，所以计 算结果正确。
三位数乘两位数的笔算方法是什么？
首先用两位数个位上的数去乘另一个因数,得数的末位和两位 数的个位对齐;然后再用两位数十位上的数去乘另一个因数,得 数的末位和两位数的十位对齐;最后把两次乘得的积加起来。
三位数乘两位数的笔算乘法
一、复习导入
1、口算：
152×2= 415×3=
304
2、笔算 1245
24×12=
231×4= 298×3=
924
894
44×59=
321×23×52=
288
24 × 12
48 24 288
2596
44 × 59
396 220 2596
做一做。
176 × 47 1232 704 8272
425 × 36
2550 1275
15300
237 × 82
474 1896
19434
【例2】（1）计算：160×30＝ ______ 两个因数的末尾都有零，此题如何口算呢？
先算出16×3的积，再在积的末尾添2个0。 因为16×3=48，所以160×30=4800
45×120=5400（元） 5×80=400（元） 5400+400=5800（元） 答：需要准备5800元。
四、课堂小结
通过这节课的学习你有什么收获？ 有不懂的问题请提出来。
三位数乘两位数的计算方法: 首先用两位数个位上的数去乘另一个因数,得数的末位和两位 数的个位对齐;然后再用两位数十位上的数去乘另一个因数,得 数的末位和两位数的十位对齐;最后把两次乘得的积加起来。
如何检验自己的运算结果？ 用计算器验算。
在计算器上，按算式的书写顺序，从左到右依次输入，最 后按=键，显示的结果为1740，与笔算结果相同，所以计 算结果正确。
三位数乘两位数的笔算方法是什么？
首先用两位数个位上的数去乘另一个因数,得数的末位和两位 数的个位对齐;然后再用两位数十位上的数去乘另一个因数,得 数的末位和两位数的十位对齐;最后把两次乘得的积加起来。
人教版数学四年级上册课件-第4单元--三位数乘两位数
巩固练习
用竖式计算。
164×32＝5248
164 ×13 2
328 49 2 524 8
三位数乘两位数
254×36＝9144 254
× 1 32 6 1 524 76 2 914 4
巩固练习
三位数乘两位数
说出下面计算中的错误，并改正过来。
十位的3没
5与十位的4相
有与0相乘
3 4 2 乘没加进位1 5 0 4
改正：
因数中间的0也要乘。
104 × 13
3 12 104
1352
课堂练习 算一算。
三位数乘两位数
先算5乘5。
305
×
50
15 25 0
课堂练习 算一算。
三位数乘两位数
240 ×2 2
48 48 5280
课堂小结
三位数乘两位数
这节课你们都学会了哪些知识？ 因数末尾有0的乘法
160×30＝ 4800
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
人教版 数学 四年级 上册
4 三位数乘两位数
三位数乘两位数
因数中间或末尾
有0的乘法
复习导入
三位数乘两位数
比一比，看谁算的又对又快。
45×2＝ 90 130×6＝ 780
26×5＝ 130 14×6＝ 84
18×5＝ 90 220×4＝ 880
19×5＝ 95 250×3＝ 750
探究新知
三位数乘两位数
小组讨论：怎样列竖式计算？
145×12= 1740(千米) 145
× 12 2 90
14 5
17 40
2×145的积 10×145的积 两次相乘所得积的和
探究新知 检验：怎样用计算器来验算？
四年级上册数学第四单元《三位数乘两位数复习课》名师教学课件人教版
回顾梳理 思维导图 典型习题 全课总结
二、积的变化规律
积的变化规律是什么？ 举例说明积的变化规律
回顾梳理 思维导图 典型习题 全课总结
三、常见的数量关系
路程＝速度×时间 速度＝路程÷时间 时间＝路程÷速度
总价＝单价×数量 单价＝总价÷数量 数量＝总价÷单价
回顾梳理 思维导图 典型习题 全课总结
思维导图
请提出一个已知路程和速度，求路程的问题； 请提出一个已知总价和单价，求数量的问题。
回顾梳理 思维导图 典型习题 全课总结
解决问题
（1）阳光小学四年级师生共有312人，准备乘车去秋 游，每人的票价是32元，老师带9000元，够吗？
300×30＝9000（元） 300＜312 30＜32
答：老师带9000元，不够 。
四年级 上册 第四单元
三位数乘两位数 复习课
回顾梳理 思维导图 典型习题 全课总结
这一单元我们都学了哪些知识呢？
回顾梳理 思维导图 典型习题 全课总结
一、三位数乘两位数的笔算
计算下面各题 （1）287×34 116×85 （2）680×11 270×70 （3）207×30 107×26
想一想：多位数乘两位数的笔算方 法是什么？
回顾梳理 思维导图 典型习题 全课总结
1.笔算
32×237＝758 206×25＝ 515
237 4
206
0
× 32
× 25
474
10ห้องสมุดไป่ตู้0
711
412
7584
5150
回顾梳理 思维导图 典型习题 全课总结
1.笔算 180×22＝396 180 0 ×22 36 36 3960
部编人教版四上数学第4单元 三位数乘两位数 整理和复习【习题课件】
4．解决问题。 (1)如图，一个长方形的草坪，长不变，宽增加了
18米，面积增加了多少平方米？
720÷9×18＝1440(平方米) 答：面积增加了1440平方米。
(2)幼儿园张老师要买6千克奶糖和10千克水果糖，
一共需要多少元？
价格表 奶糖：3千克售价40元 水果糖：5千克售价68元
6÷3×40＋10÷5×68＝216(元)
4 三位数乘两位数
整理和复习
四年级上册
习题课件
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
5
1．口算。 12×60＝ 720 350×20＝ 7000 50×600＝ 30000
200×14＝ 2800 40×150＝ 6000 105×4＝ 420
பைடு நூலகம்
2．列竖式计算。 398×45＝ 17910 80×390＝ 31200 409×60＝ 24540
答：一共需要216元。
5．解决问题。 (1)妈妈带200元到超市购物。买完大米后，妈
妈还剩下多少元？
200－15×8＝80(元) 答：妈妈还剩下80元。
(2)爸爸从家开车去A市出差。他先用60千米/时的速 度在省道行了3小时，又用110千米/时的速度在高 速上行了4小时到达A市，我家距A市多少千米？
604×35＝ 21140 76×180＝ 13680 306×67＝ 20502
竖式略
3．填空。 (1)已知48×25＝1200，则96×25＝( 2400)，48×
75＝( 3600 )。 (2)两个数的积是320，其中一个因数不变，另一
个因数除以4，积是( 80 )。
(3)两个数相乘，一个数乘3，另一个数除以3， 积( 不变 )。
小学四年级上册数学第四单元三位数乘两位数PPT课件
1
A.很棒 B.还行 C.还要努力
02
这节课我们学了什么？你有哪些收获或发现？你认为自己的表现是（ ）
01
今天的收获
1. 试一试。
×
2 6 8
第二部分积 该怎样写？
1 2
1 3 4
1 3 4
1 6 0 8
1
2. 比一比。
×
4 7
1 7 6
1 2 3 2
7 0 4
8 2 7 2
4
5
3
1
判断正误
改正
1 3 4
1 6
1 3 4
8 0 4
三位数乘两位数
单击添加副标题
南康区赞贤小学
口算：
CONTENTS
01
23×30 =
800
05
690
2400
03
42×19≈
单击添加文本具体内容
02
140×10 =
单击添加文本具体内容
06
1400
单击添加文本具体内容
04
58×41≈
单击添加文本具体内容
练练手：
从刚才的计算中，你还记得二位数乘两位数的乘法法则 吗？ ×12
1
然后把两次乘得的数加起来。
3
2
再用两位数十位上的数去乘另一个因数，得数的末位和两位数的十位对齐。
先用两位数个位上的数去乘另一个因数，得数的末位和两位数的个位对齐。
两位数乘两位数的乘法法则
李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时， 火车每小时行145千米。该城市到北京有多少 千米？
145×12＝ （千米）
145×12 =
答：该城市到北京有1740千米。
1 4 5
人教版四年级数学上册第四单元第3课时《三位数乘两位数笔算、因数中间或末尾有0的乘法》复习课件
(2)要使19□×40的末尾有两个0，□里不能填( B )。
A．0
B．3
C．5
点拨：190×40＝7600，193×40＝7720， 195×40＝7800，所以□里不能填3。
2.列竖式计算。 420×60＝25200
25200
260×50＝13000
180×35＝6300
点拨：计算因数末尾有0的乘法，先把0前面的 数相乘，算出积，再看因数末尾一共有几个0， 就在积的末尾添上几个0。
1．填一填。 (1)在列竖式计算340×45时，45中的“5”应与340中的 ( 4 )对齐，这样计算比较简便。 (2)625×40的积的末尾有( 3 )个0。
2．口算。
50×60＝ 3000
400×50＝ 20000
20×700＝ 1400600×300＝
18000
3．列竖式计算。 420×60＝ 25200
4 三位数乘两位数
第2课时 因数末尾、中间有0的乘法
练习
知 识 点 1 因数末尾有0的乘法
1.选一选。
(1)计算270×60时，可以先口算27×6，再在积的末
尾添上( B )个0。
A.3
B．2
C．1
点拨：计算270×60时，可以先口算27×6，再看
两个因数的末尾一共有2个0，就在积的末尾添上2
个0。
提 升 点 解决实际问题
5.学校体育器材室准备添置一些体育用品，具体购 买数量和单价如下表：
品种 单价 数量
篮球 130 40
足球 150 35
排球 105 18
器材室购买这些球一共需要多少元？
130×40＝5200(元) 150×35＝5250(元) 105×18＝1890(元) 5200＋5250＋1890＝12340(元) 答：器材室购买这些球一共需要12340元。
四年级上册数学课件-第4单元第1课时三位数乘两位数的笔算乘法 人教新课标(共13张PPT)
最后算什么: (2个145与10个145的和)
145×12＝_______
145
×
12
290
1 45
1 740
要注意什么? 两部分积的相同数位要对齐。
说一说，三位数乘两位数的计算方法与步骤和两位数 乘两位数的有什么区别和联系？
对照自己的估算结果，算一算估算值与准确值的误 差，是否合乎实际。
用计算器计算
数学四年 上册 级
第4单元
三位数乘两位数
第1课时 三位数乘两位数的笔算乘法
一、自主预习 1．口算
152×2＝ 304 321×2＝ 642
298×3＝ 894
231×4＝ 924 415×3＝ 1245 523×3＝ 1569
2．笔算
24×12＝288
24 X 12
288
63×52＝3276
24 X 12
说一说三位数乘两位数的笔算步骤 和方法。
在笔算中应注意什么呢？
五、变式练习
练习八第1、2题。
3276
44×59＝2596
44 X 59
2596
No Image
三位数乘两位数的笔算乘法
二、合作探究
1No
Image
李叔叔从某城市乘火车去北京用了12
小时，火车每小时行145千米，该城市到北
京有多少千米？
认真读题，弄清题意，明确已知条件和所求问题
145X12= ?
估算
请你估一估145×12的积大概是多少，并说一说你是 怎么估算的。
估算一：把145看成150(有的把145看成140来算) 150×10得1500
150×2得300 145<150 所以结果应比1800少一些。
145×12＝_______
145
×
12
290
1 45
1 740
要注意什么? 两部分积的相同数位要对齐。
说一说，三位数乘两位数的计算方法与步骤和两位数 乘两位数的有什么区别和联系？
对照自己的估算结果，算一算估算值与准确值的误 差，是否合乎实际。
用计算器计算
数学四年 上册 级
第4单元
三位数乘两位数
第1课时 三位数乘两位数的笔算乘法
一、自主预习 1．口算
152×2＝ 304 321×2＝ 642
298×3＝ 894
231×4＝ 924 415×3＝ 1245 523×3＝ 1569
2．笔算
24×12＝288
24 X 12
288
63×52＝3276
24 X 12
说一说三位数乘两位数的笔算步骤 和方法。
在笔算中应注意什么呢？
五、变式练习
练习八第1、2题。
3276
44×59＝2596
44 X 59
2596
No Image
三位数乘两位数的笔算乘法
二、合作探究
1No
Image
李叔叔从某城市乘火车去北京用了12
小时，火车每小时行145千米，该城市到北
京有多少千米？
认真读题，弄清题意，明确已知条件和所求问题
145X12= ?
估算
请你估一估145×12的积大概是多少，并说一说你是 怎么估算的。
估算一：把145看成150(有的把145看成140来算) 150×10得1500
150×2得300 145<150 所以结果应比1800少一些。
人教版四年级数学上册第4单元三位数乘两位数PPT复习课件
8×(9÷3)＝24(元)
24＋18＝42(元)
9×(4÷2)＝18(元)
答：要付42元。
(3)一块面积是320平方米的长方形草地，宽8米，
现在长不变，宽增加16米。扩大后草地面积比 原来增加多少平方米？ 320×[(16＋8)÷8]＝960(平方米)
960－320＝640(平方米)
答：扩大后草地面积比原来增加640平方米。
了20元，每台电风扇多少元？
(650－20)÷3＝210(元)
答：每台电风扇210元。
8．羽毛球队周老师买一些羽毛球共用了180元， 每个羽毛球4元，周老师一共买回了多少个羽 毛球？
180÷4＝45(个)
答：周老师一共买回了45个羽毛球。
9．四年级同学乘车去秋游，老师付给客运公司700
元，找回了40元，每张车票4元，一共有多少人 参加了秋游？
2．李老师家离学校有4千米，她骑自行车的速度是 280米/分。她从家骑车到学校，15分钟够吗？ 280×15＝4200(米) 4200米＞4千米
答：15分钟够。
3．A城到B城的铁路总里程为1463千米，一列火车以 110千米/时的速度从A城出发开往B城，行驶12小 时后，火车距B城还有多远？ 1463－110×12＝143(千米) 答：行驶12小时后，火车距B城还有143千米。
45×400＝ 18000
720×30＝ 21600
120×45＝ 5400
280×5＝ 1400 280×15＝ 4200
32×50＝ 1600 16×25＝ 400
560×15＝ 8400
96×50＝ 4800
3．仔细观察因数的关系，再计算。 ×35 140
560 1120 32 ×15 96 160 480
第四单元 三位数乘两位数(课件)-(复习课件)2023-2024学年四年级上册数学单元速记巧练
二、知识梳理
知识点03 积的变化规律
两个数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几或除以几 (0 除外)，积也乘或除以几。
二、知识梳理
知识点04 单价、数量和总价
1.单价、数量和总价的认识 每件商品的价格，叫作单价;买了多少，叫作数量;一共用的钱数，叫作总价。 2.单价、数量和总价的关系 单价×数量=总价，总价÷数量=单价，总价÷单价=数量。
点评 本题主要考查了整数乘法的意义和实际 应用，要熟练掌握。
三、精讲精练 考点01 两位数乘三位数
变式01
分析
白云小学庆祝六一节买了22套演出服，每套
服装为168元，一共需要多少元？
（1）解决这个问题应用的数量关系式是
×
＝
.
（2）用竖式计算时两次使用2乘168，竖式中2个336有什么不同？把你的
想法写在下面。
解答
解：（1）解决这个问题应用的数量关系式是：单价×数量＝总价。 （2）竖式中上面的336表示336个一，也就是336元；下面的336表示336 个十，也就是3360元。 故答案为：单价、数量、总价。
（1）根据单价、数量、总价三者之间的 关系，单价×数量＝总价。 （2）根据两位数乘三位数的计算法则可 知，用第二个因数个位上的2乘168结果 表示2套的总价，即336个一，也就是 336元；用第二个因数十位上2×168结果 表示20套的总价，即336个十，也就是 3360元。然后把两次的乘积相加。
1.因数末尾有0的乘法 因数末尾有0的乘法:先把0前面的数相乘，两个因数的末尾一共有几个0，就在积 的末尾添几个0，写竖式时，要把0前面的数对齐。我们在计算一个因数末尾有 0 的乘法时，尽量用简便算法进行笔算。 2.因数中间有0的乘法 一个因数中间有 0的笔算乘法，用第二个因数依次去乘第一个因数每一位上的数 字，哪一位上的乘积是 0，若没有进上来的数，就要在那一位上写0，若有进上来 的数必须加上。
人教版四年级上册数学第4单元 三位数乘两位数 整理和复习课件(共27张PPT)
义务教育人教版四年级上册
第6课时 整理和复习
三位数乘两位数
4
三位数乘两位数的笔算方法：1.用两位数个位上的数去乘三位数，乘得的积的末位与个位对齐。2.用两位数十位上的数去乘三位数，乘得的积的末位与十位对齐。3.把两次乘得的积相加。
单价、数量与总价的关系：
单价×数量＝总价
速度、时间与路程的关系：
数的高位的数字越大，其值就越大。
通过这节课的学习，你有什么收获?
1.从课后习题中选取；2.完成本课时的习题。
课后作业
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
3000-1620=1380
198×15=2970
3000-2970=30
210×15=3150
有3种购买方案
128元
108元
198元
210元
12*. 用0、 2、3、 4、 5 组成三位数乘两位数的乘法 算式，你能写出几个？你能写出乘积最大的算式吗？
520×43=22360 或 430×52=22360
速度×时间＝路程
11.
李老师带了3000元，要为学校选购15台同样的电话机，有多少种购买方案？分别还剩多少钱？
1
2
3
4
128元
108元
198元
210元
电话机
需要的钱/元
剩余的钱/元
①
②
③
④
பைடு நூலகம்
1
2
3
4
128×15=1920
3000-1920=1080
108×15=1620