2018版高考地理总复习课件：第四章地球上的水第一讲 自然界的水循环与水资源的合理利用
(5)影响下渗的因素
(6)影响地下径流的因素 影响地下径流的因素可参考影响地表径流、下渗的因素，并重点考虑 喀斯特地貌(岩溶地貌)，因为喀斯特地貌区地下溶洞、地下河流众多， 储存有众多的地下水。
2．人类活动对水循环的影响 目前，人类活动对水循环的影响主要体现在对地表径流的影响。
改变地 表径流 人类的引河湖水灌溉、修建水库、跨流域调水、 填河改陆、围湖造田等一系列针对河流、湖泊的 活动极大地改变了地表径流的自然分布状态 人类对地下水资源的开发利用，局部地区的地下 影响地 下径流 工程建设都不可避免地对地下径流产生影响，如 雨季对地下水的人工回灌，抽取地下水灌溉，城 市地下铁路的修建破坏渗流区的地质结构、改变 地下水的渗透方向等
影响局部 地区大气 降水 影响蒸发 如植树造林、修建水库可以增加局部地区的水汽 供应量 城市铺设渗水砖，可增加下渗；城市路面硬化， 可减少下渗 如人工降雨
影响下渗
[技法点拨] 利用水循环原理解释相关地理问题 (1)三江平原沼泽地的形成
(2)内流河断流的成因
(2015· 高考课标全国卷Ⅰ) 雨水“花园 ” ❶是一种模仿自然界雨水 汇集、渗漏而建设的浅凹绿地，主要用于汇聚并吸收来自屋顶或地面 的雨水，并通过植物及各填充层的综合作用使渗漏的雨水得到净化。 净化后的雨水不仅可以补给地下水，也可以作为城市景观用水、厕所 用水等。下图示意雨水花园结构。据此完成(1)～ (2)题。
浅层地下水 ，陆续开采深
海水淡化
技术。
3．合理利用水资源 (1)水资源短缺的原因 ①人类对水资源的 ②人类活动排放的 源减少。
需求 量越来越大。
废弃物
不断增多，导致水体污染，可用的水资
(2)水资源持续利用的措施
合理开发和利用 地下水 修筑水库，调节水资源的 时间 分布 ①开源措施 开渠引水，调节水资源的 空间 分布 海水淡化、人工增雨
目录
CONTENTS
第四章 地球上的水 第一讲 自然界的水循环 与水资源的合理利用
1 2
核心考点 分层突破
课堂巩固 跟踪检测
[考纲展示] 1.水循环的过程、主要环节和地理意义。 2.水资源对人 类生存和发展的意义，水资源的合理利用。
[基础梳理] 一、自然界的水循环 1．相互联系的水体
海洋 水：最主要的，占全球水储量的96.53% (1)水体气态 水：数量最少，分布最广 的类型 湖泊咸水和地下咸水 陆地水 冰川 是主体水量占淡水总量的2/3 陆地淡水：
(3)我国水资源 北 少， 东 多 西 少 ②时空分布不均 时间： 夏秋 多， 冬春 少
2．水资源与人类社会 (1)水资源的数量会影响经济活动
规模 的大小。
(2)水资源的质量会影响一个地区经济活动的 效益 。 (3)不同生产力条件下，人类对水资源的开发程度不同。 ①科技比较落后的时代：主要利用 河湖水。 ②科技比较发达的近现代：大量开发利用 层地下水，还开发了
加强宣传教育，提高公民 节水意识 ②节流措施改进农业 灌溉技术 提高工业用水的 重复利用率
[图文拓展] 1．地球各纬度带的水平衡(降水量减去蒸发量 )
海洋上中低纬度大部分地区平均降水量远远小于蒸发量，呈现负值； 高纬度地区蒸发微弱，呈现正值。 陆地各纬度带平均降水量皆大于蒸发量，呈现正值。低纬度地区尤其 显著。
(1)铺设树皮覆盖层❸的主要目的是( A．为植物提供养分 C．吸附雨水污染物
)
B．控制雨水渗漏速度 D．保持土壤水分 )
(2)对下渗雨水净化起主要作用的填充层❹是 ( A．树皮覆盖层和种植土层 B．种植土层和砂层 C．砂层和砾石层 D．树皮覆盖层和砾石层
(2)关系：从水的运动和更新的角度看，陆地上的各种水体之间具有
水源相互补给
的关系。
2．水循环的过程和意义 (1)水循环的类型、主要环节及特点
类型 海上内 循环 海陆间 循环 陆地内 循环
主要环节 A蒸发→B 降水
特点 循环水量 最大 ，对全球 热量 输 送有重要意义 最重要的循环。使 陆地水 得到补 充，水资源得以再生 循环水量 少 ，但对干旱地区非 常重要
4.水资源总量多少的影响因素
一个国家或地区水资源总量的多少取决于两个因素：一是区域面积， 一般来说，区域面积越大，集水范围越大，水资源总量越大；二是区 域内的降水量和蒸发量，降水量越多，蒸发量越少，径流量越大，水 循环越活跃，水资源总量越大。
考点一
水循环各环节的影响因素
1．影响水循环各环节的自然因素 (1)影响蒸发的因素
2．城市地面硬化对水循环的影响
城市地面硬化后，地表水渗不到地下补充地下水，地下水也不能被蒸发 上来，对自然界水循环影响很大。
3． 陆地水体的补给
陆地水体主要包括河流水、地下水、湖泊水及冰川水等类型，它们之间 的补给关系如上所示。例如河流枯水期时，湖水补给河水，如下图 1 所 示；河流汛期时，河水补给湖水，如下图 2 所示。
(2)影响水汽输送的因素：风 风带信风带、西风带 海洋上空的水汽――――――――――――――→ 海陆热力性质差异形成的季风陆地 (3)影响降水的因素
(4)影响地表径流的因素
影响因素 年降水量 流域面积 (支流数量) 植被 地质条件 (土壤质地) 蒸发 人类活动 对地表径流的影响 决定地表径流流量大小的最主要因素 同地表径流流量呈正相关 涵养水源，起到“削峰补枯”的作用 河流流经喀斯特地貌区、沙质土壤区，河水易下 渗，减少地表径流的流量 主要在干旱、半干旱地区对地表径流影响大 沿岸取水会导致径流量减少
维持全球水的动态平衡 水循环缓解不同纬度 热量 收支不平衡的矛盾 (2) 的意义 海陆间联系的主要纽带 不断塑造着 地表形态
二、水资源的合理利用 1．水资源及其分布 (1)水资源的利用：人类大量利用的淡水资源主要是 河流水 、淡水湖 泊水和浅层 地下水 。
(2)水资源的分布
衡量指标 多年平均 径流总量 特点 大洲 表现 国家 具有明显的地区差异 除南极洲之外，亚洲多年平均径流量最 多，其次是南美洲，大洋洲最少 巴西多年平均径流量最多，其次是俄罗 斯，我国居世界第六位
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高考地理一轮复习 4.1 自然界的水循环和水资源的合理
(2)水循环的意义。
①维持全球水的动态平衡 。
目 录 ②缓解不同纬度热热量收点支不聚平衡焦 归的矛纳盾拓。展 ③海陆 间联系的主要纽带。
CON④T塑EN造T着S 地表 形态。
特别提醒(1)驱动水典循环题的能试量做主要评是析太阳指辐正射能和水的重力能。
(2)外流区域既存在海陆间循环,又存在陆地内循环,但以海陆间
考点四
读图能力
-11-
知识梳理 基础反馈 能力突破 真题通关
(3)城市化:城市化导致硬化面积扩大,植被和裸地减少,故降水下渗减
少,地表径流加剧(城市命内涝题加剧调),地研下径明流析减考弱,向蒸发、蒸腾减弱。
2.利用水循环原理分析自然现象的实例
目录
热 点 聚 焦 归纳拓展
CONTENTS 沼泽地
的形成 典 题 试 做 评析指正
量变小;植被可涵养水源、保持水土,植被覆盖率下降导致河流含
沙 变量大增;上大游;河降道水采强沙度会增创导大致,新流河水模道对中地拟含表沙的预量侵测增蚀演大作。练用增强,河流含沙量
-9-
考点一
考点二
考点三
考点四
读图能力
-10-
知识梳理 基础反馈 能力突破 真题通关
1.人类活动对水循环的影响
(1)水利措施。
循环为主;内流区域以陆地内循环为主。
创 新 模 拟 预测演练
-7-
考点一
考点二
考点三
考点四
பைடு நூலகம்
读图能力
-8-
知识梳理 基础反馈 能力突破 真题通关
(2016湖北襄阳四校命期中题)下调图为研某河明流析径考流向形成过程示意图。
读图,完成第1~2题。
目录
CONTENTS
①维持全球水的动态平衡 。
目 录 ②缓解不同纬度热热量收点支不聚平衡焦 归的矛纳盾拓。展 ③海陆 间联系的主要纽带。
CON④T塑EN造T着S 地表 形态。
特别提醒(1)驱动水典循环题的能试量做主要评是析太阳指辐正射能和水的重力能。
(2)外流区域既存在海陆间循环,又存在陆地内循环,但以海陆间
考点四
读图能力
-11-
知识梳理 基础反馈 能力突破 真题通关
(3)城市化:城市化导致硬化面积扩大,植被和裸地减少,故降水下渗减
少,地表径流加剧(城市命内涝题加剧调),地研下径明流析减考弱,向蒸发、蒸腾减弱。
2.利用水循环原理分析自然现象的实例
目录
热 点 聚 焦 归纳拓展
CONTENTS 沼泽地
的形成 典 题 试 做 评析指正
量变小;植被可涵养水源、保持水土,植被覆盖率下降导致河流含
沙 变量大增;上大游;河降道水采强沙度会增创导大致,新流河水模道对中地拟含表沙的预量侵测增蚀演大作。练用增强,河流含沙量
-9-
考点一
考点二
考点三
考点四
读图能力
-10-
知识梳理 基础反馈 能力突破 真题通关
1.人类活动对水循环的影响
(1)水利措施。
循环为主;内流区域以陆地内循环为主。
创 新 模 拟 预测演练
-7-
考点一
考点二
考点三
考点四
பைடு நூலகம்
读图能力
-8-
知识梳理 基础反馈 能力突破 真题通关
(2016湖北襄阳四校命期中题)下调图为研某河明流析径考流向形成过程示意图。
读图,完成第1~2题。
目录
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高考自然地理一轮讲义——第四章第一节 地球上的水
第四章自然界的水体和洋流第一节地球上的水一、自然界的水循环1. 水循环过程和意义（1）主要环节①蒸发②降水③水汽输送④地表径流⑤下渗⑥地下径流⑦蒸腾⑧降水（2）类型A为内陆小循环B为海陆间大循环C为海上内循环。
（3）意义a.促进全球水资源更新，维持水量动态平衡。
b.促进能量交换，物质迁移。
c.影响全球气候和生态。
d.塑造地表形态。
2. 目前人类能够影响的水循环环节地表径流（建水库，跨流域调水）；降水（人工降水）；下渗（破坏植被、硬化地面等）；陆地水的蒸发（围湖造田等）。
3. 水循环的意义①联系四大圈层，并进行物质和能量交换。
②维持全球水的动态平衡。
③调节不同纬度热量收支的平衡。
④使陆地上的水资源不断得到补充和更新。
⑤不断塑造着地表形态。
例题读城市水循环示意图，回答下列问题。
在城镇建设中，提倡用透水材料铺设“可呼吸地面”代替不透水的硬质地面。
采用“可呼吸地面”之后，图中四个环节的变化符合实的是（）A．a增加B．b增加C．c减少 D.d减二、陆地水的补给例题读图“三种陆地水相互转化关系示意图”，据此完成1～2题1. 箭头a代表的现象一般发生在（）A. 1～2月B. 3～4月C. 6～7月D. 10～11月2. 鄱阳湖区进行大规模围湖造田，由此导致的箭头a、b流量的变化趋势是（）A. a变大B. b变稳定C. a在丰水期变小D. b在枯水期变大下图为某河流局部水系及甲地平均径流量曲线和降水量柱状图。
完成3～4题。
4．图中甲地河流搬运能力最弱的时期是（）A. 11月至次年1月B. 2月至4月C. 5月至7月D. 8月至10月5．甲地径流峰值显著滞后于降水峰值的主要原因是（）A. 蒸发旺盛B. 河道弯曲C. 地势起伏D. 湿地调储三、河流特征的分析1. 河流水系特征发源地；流向（注入的海洋或湖泊）；河流长度；水系形态(如树枝状、扇形等)；流域概况（面积、水能资源等)；河道宽窄曲直；河网密度(支流的发育程度）等。
高考地理一轮总复习 第四章 地球上的水 第1讲 水循环与水资源的合理利用讲义(含解析)
第1讲 水循环与水资源的合理利用考纲导向 思维导图考情导引1. 水循环的过程和主要环节，水循环的地理意义。
2. 自然资源对人类生存与发展的意义。
以水循环模式图考查水循环的过程、环节及人类对水循环的影响。
经常通过河流流量过程曲线图、区域图，考查河流补给形式、水文特征及影响因素。
命题形式以选择题为主。
考点一 水循环及其影响1. 水循环及其主要环节(1)水循环：指自然界的水体在□1________、大气圈、生物圈和□2________之间连续不断的□3________。
其能量来自□4________。
(2)主要环节：水循环由□5________、植物蒸腾、□6________、□7________ 、地表径流、□8________和地下径流等环节组成。
江河湖泊属于□9________，夏季风、向岸信风、向岸西风和台风登陆都属于□10________环节(如下图所示)。
各环节中，目前受人类影响最大的是□11________。
2. 水循环类型：根据水循环发生的领域不同，水循环划分为□12________、□13________和海上内循环等，长江参与了□14________循环。
(如上图所示)3. 水循环的地理意义(1)实现了能量转换，使人类得到了□15________。
(2)使陆地水资源得以□16________，使人类获得了□17________。
(3)维持地球上的□18________。
(4)塑造了地表形态。
命题角度一 水循环及其类型 [经典例题](2016·全国卷Ⅲ)下图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭，由透水和不透水岩层相间构成。
在生态文明建设过程中，该山地被破坏的森林植被得以恢复，随之河流径流量发生了变化，河流径流的年内波动也减缓了。
据此回答(1)～(3)题。
(1)森林植被遭破坏后，河流径流量年内波动强烈，是由于( B )A. 降水更多转化为地下水B. 降水更多转化为坡面径流C. 降水变率增大D. 河道淤积(2)森林植被恢复后，该山地的( C )①降水量增加②坡面径流增加③蒸发(腾)量增加④地下径流增加A. ①②B. ②③C. ③④D. ①④(3)如果降水最终主要转化为河流径流，那么森林植被恢复后，甲、乙两条河流径流量发生的变化是( D )A. 甲增加，乙减少，总量增加B. 甲减少，乙增加，总量增加C. 甲增加，乙减少，总量减少D. 甲减少，乙增加，总量减少[思维建模]1. 文字信息获取山地为甲、乙河流□1________；山地植被恢复，河流径流年内波动□2________。
2017-2018学年人教版高中地理必修1课件： 3.1自然界的水循环 课件(共30张PPT)
在地球淡水中，冰川水量约占淡 水总量的2/3
世界水储量 （100%）
4.永冻土底冰 5.湖泊淡水 1.冰川 淡水2.53% 其中 2.地下淡水 3.其他淡水 6.土壤水
7.大气水
8.沼泽水 9.河水
海洋水96.53%
4 5 6 7 8
10.生物水
湖泊咸水和地下咸水0.94%
读图思考：1、分布在陆地上的各种水体有哪些？
读图思考
降水 冰川 湖泊
1、河流的补给可能涉 及哪几种水体？
大气降水、积雪融水补给 冰川融水、地下水、 湖泊水，其中 大气降水是主要的补给 水体。
地下水
一个
一条河流有多种的补 给方式相结合
2、河流与湖泊的关系十分密切。假设河流水位与湖 泊水位有差异，分析它们之间的补给关系。
河流枯水期
河流汛期 (洪水期)
7读各大洲的降水、蒸发及径流量的对比图，回答问题
衡量水资源丰歉的标准是________， 其数值等于 _______量与_______量之差。
8、读图，回答问题：
②
（1）说出各数字含义
③ ④ ⑤ ⑥
（2）水循环通过各个环节使四 ① 大圈层联系起来，并在它们 之间进行 能量 交换 和 物质 转移。 海
2、在地球淡水中，主体是什么？约占淡水总量的比重是多少？ 3、我们可以直接利用它吗？目前人类通常利用的淡水有哪些？
水资源概念： 人们通常所说的水资源, 就是指陆地上各种可以被人 们利用的淡水资源。
河流水、淡水湖泊水、浅层地下水
俗话说：“井水不犯河水”，从地理学的 角度来看各种水体之间真的是这样吗？
水循环的意义
阅读课本56页最后两段文字，归纳水循环 的意义。 1. 2. 3. 4. 5. 使地球上的各种水体处于不断更新状态 维持全球水的动态平衡。 调节全球热量平衡。 在海陆间输送物质。 塑造地表形态。
2018届高三一轮复习自然界的水循环课件
A．①地 B．②地C．③地 D．④地
5．乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站，主要是因为甲、乙水
文站之间( ) A．河道淤积 B．河谷变宽
C
C．湖泊分流 D．湖水补给量减小
【解析】
第8题，读图b可知，甲、乙两个水文站都观测 到了河流流量明显增大，说明此次暴雨对甲、乙 两个水文站都有影响，若暴雨出现在①②③三地 ，暴雨只会影响到乙水文站流量。
3.内流湖的萎缩
阅读下列材料，回答问题： 材料1：咸海的位置及其变迁（下图）
(1)试分析咸海面积不断缩小的原因以及可能引发的 主要环境问题（8分） 问题：湖水盐度增加，生物多样性减少；
气候干燥； 土地荒漠化
[2017·新课标全国卷1] 图2示意我国西北某闭合流域的剖面。该流域气候较 干，年均降水量仅为210毫米，但湖面年蒸发量可达 2 000毫米，湖水浅，盐度饱和，水下已形成较厚盐 层，据此完成6—8题
7．流域不同部位实际蒸发量差异显著，实际蒸发量 最小的是
A
A．坡面 B．洪积扇 C．河谷 D．湖盆
[2017·新课标全国卷1] 图2示意我国西北某闭合流域的剖面。该流域气候较 干，年均降水量仅为210毫米，但湖面年蒸发量可达 2 000毫米，湖水浅，盐度饱和，水下已形成较厚盐 层，据此完成6—8题
④绿化南部山区
A．①②
B．②③
2.1降水补给为主的河流
长江
2.3冰雪融水补给为主的河流
——冬季下雪，春季融化，夏季时雪早已融完，因此洪水期在春季。
流量（立方米） 夏汛
700
雨水补给
600
500
400
春汛
300 200
积雪融水补给
100
0
观察这条河流出现了几次汛 期，有哪几种水源补给形式？ 这类河流一般分布在我国哪 些地方？
5．乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站，主要是因为甲、乙水
文站之间( ) A．河道淤积 B．河谷变宽
C
C．湖泊分流 D．湖水补给量减小
【解析】
第8题，读图b可知，甲、乙两个水文站都观测 到了河流流量明显增大，说明此次暴雨对甲、乙 两个水文站都有影响，若暴雨出现在①②③三地 ，暴雨只会影响到乙水文站流量。
3.内流湖的萎缩
阅读下列材料，回答问题： 材料1：咸海的位置及其变迁（下图）
(1)试分析咸海面积不断缩小的原因以及可能引发的 主要环境问题（8分） 问题：湖水盐度增加，生物多样性减少；
气候干燥； 土地荒漠化
[2017·新课标全国卷1] 图2示意我国西北某闭合流域的剖面。该流域气候较 干，年均降水量仅为210毫米，但湖面年蒸发量可达 2 000毫米，湖水浅，盐度饱和，水下已形成较厚盐 层，据此完成6—8题
7．流域不同部位实际蒸发量差异显著，实际蒸发量 最小的是
A
A．坡面 B．洪积扇 C．河谷 D．湖盆
[2017·新课标全国卷1] 图2示意我国西北某闭合流域的剖面。该流域气候较 干，年均降水量仅为210毫米，但湖面年蒸发量可达 2 000毫米，湖水浅，盐度饱和，水下已形成较厚盐 层，据此完成6—8题
④绿化南部山区
A．①②
B．②③
2.1降水补给为主的河流
长江
2.3冰雪融水补给为主的河流
——冬季下雪，春季融化，夏季时雪早已融完，因此洪水期在春季。
流量（立方米） 夏汛
700
雨水补给
600
500
400
春汛
300 200
积雪融水补给
100
0
观察这条河流出现了几次汛 期，有哪几种水源补给形式？ 这类河流一般分布在我国哪 些地方？
第一节 地球上的水课件(共25张PPT)
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月下午9时10分21.9.321:10September 3, 习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年9月3日星期五9时10分42秒21:10:423 September 2021
9.读图填空：
（1）若AB线是30°纬度，那么这个 海域位于 南 半球（南或北），甲、 乙、丙分别属于什么性质的洋流：
甲暖流 ，乙 寒流 ，丙 寒流。
如代表印度洋，则丙为
西澳大 利亚寒
流，乙为 西风漂
流，
甲为 厄加勒斯暖 流。
如代表太平洋，哪处可形成著名渔场 丙 ，其原因 是 受离岸风影响，深层海水上涌把大量的营养物质带到表。层
节连续运动的过程
2 .分类：海陆间循环、陆地内循环、
海上内循环
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.9.321.9.3Friday, September 03, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。21:10:4221:10:4221:109/3/2021 9:10:42 PM
•
11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.9.321:10:4221:10Sep-213-Sep-21
•
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。21:10:4221:10:4221:10Friday, September 03, 2021
致的是（C）
A.纽芬兰渔场、北海道渔场、秘鲁渔场、北海渔场
高考地理一轮复习 地球上的水 第1讲 自然界的水循环和水资源的合理利用 讲练课PPT
第32页
2.不利影响
滥伐森林， 平时会减少蒸腾，空气中水汽减少，使降水量减少；降雨时，
破坏地表植 下渗减少，地表径流汇聚加快，容易发生洪涝灾害
被
能减少湖泊自然蓄水量，削弱其防洪抗旱能力，也能减弱湖 围湖造田
泊水体对周围地区气候的调节作用
城市路面硬 能增加地表径流，减少下渗，减小地下径流，使地面蒸发量
A．甲增加，乙减少，总量增加 B．甲减少，乙增加，总量增加 C．甲增加，乙减少，总量减少 D．甲减少，乙增加，总量减少
第26页
【思路分析】
①山地特征：为甲、乙两条河流的分水岭，由透水岩层和不透水 岩层组成； 材料解读 ②河流径流变化：植被恢复→含蓄水源→径流量变化，且年内波 动减缓 ①河流位置：甲、乙两条河流分别位于分水岭两侧； 图像解读 ②分水岭岩层特征：向乙河流一侧倾斜，透水岩层的地下水会向 乙河流汇集
合理开发和提取地下水；修筑水库；跨流域调水；海水 开源
淡化；人工增雨 加强宣传教育，提高节水意识；改进农业灌溉技术；提 节流 高工业用水的重复利用率
第16页
小提示 降水多的地区水资源一定充足吗？ 水资源是否充足主要看水资源总量与需求量之间的对比关 系。有些降水多的地区受地形、地质构造等的影响，地表水存留 时间短，因而水资源并不丰富；另外有些降水多的地区，人口稠 密，水资源需求量大于水资源总量，因而也面临水资源短缺。
第34页
1．该方法揭示了水循环的主要动力包括( B )
①风力 ②地球重力 ③太阳能 ④温室效应
A．①②
B．②③
C．①④
D．③④
2．该方法可以模拟水循环的环节主要有( B )
①蒸发 ②水汽输送 ③大气降水 ④地下径流
A．①④
B．①③
2.不利影响
滥伐森林， 平时会减少蒸腾，空气中水汽减少，使降水量减少；降雨时，
破坏地表植 下渗减少，地表径流汇聚加快，容易发生洪涝灾害
被
能减少湖泊自然蓄水量，削弱其防洪抗旱能力，也能减弱湖 围湖造田
泊水体对周围地区气候的调节作用
城市路面硬 能增加地表径流，减少下渗，减小地下径流，使地面蒸发量
A．甲增加，乙减少，总量增加 B．甲减少，乙增加，总量增加 C．甲增加，乙减少，总量减少 D．甲减少，乙增加，总量减少
第26页
【思路分析】
①山地特征：为甲、乙两条河流的分水岭，由透水岩层和不透水 岩层组成； 材料解读 ②河流径流变化：植被恢复→含蓄水源→径流量变化，且年内波 动减缓 ①河流位置：甲、乙两条河流分别位于分水岭两侧； 图像解读 ②分水岭岩层特征：向乙河流一侧倾斜，透水岩层的地下水会向 乙河流汇集
合理开发和提取地下水；修筑水库；跨流域调水；海水 开源
淡化；人工增雨 加强宣传教育，提高节水意识；改进农业灌溉技术；提 节流 高工业用水的重复利用率
第16页
小提示 降水多的地区水资源一定充足吗？ 水资源是否充足主要看水资源总量与需求量之间的对比关 系。有些降水多的地区受地形、地质构造等的影响，地表水存留 时间短，因而水资源并不丰富；另外有些降水多的地区，人口稠 密，水资源需求量大于水资源总量，因而也面临水资源短缺。
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1．该方法揭示了水循环的主要动力包括( B )
①风力 ②地球重力 ③太阳能 ④温室效应
A．①②
B．②③
C．①④
D．③④
2．该方法可以模拟水循环的环节主要有( B )
①蒸发 ②水汽输送 ③大气降水 ④地下径流
A．①④
B．①③
《水循环》(第1课时)精品课件
水循环是指自然界的水在地 理环境中的移动，以及与之 相伴的状态变化。在太阳能 和地球重力的作用下，水在 陆地、海洋、大气之间，通 过吸收或释放热量，固、液 、气三态转化，形成了永无 休止的循环运动。
固液气三种状态之间的转化
主要环节：A 蒸发 、B 降水 、C 水汽输送 、
H 下渗
、E 地表径流 、F 植物蒸腾 、G 地下径流 。
唐 李白 《将进酒》
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。 与君歌一曲，请君为我倾耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
陆地内循环 海陆间循环（大循环） 海上内循环
【探究一】分小组探究水循环的环节中的主要现实实例及人类的哪些活 动可以影响其环节
环节
人类活动
【探究一】分小组探究水循环的环节中的主要现实实例及人类的哪些活 动可以影响其环节
环节 水汽蒸发
降水
实例或人类活动的影响
人类不能干预理论蒸发量，可以干预实际蒸发量。 如：兴修水利工程，灌溉
一、水的行星
地球被称为“水的行星”：地球约有__7_1_%___的表面覆盖着水。
液态
固态
液态
水的三态变化：固态、 液 态、气态
水 体 类
水圈 型
海洋水：约占全球水储量的 97%
陆
水量：不足全球水储量的3%
地 水
类型
地表水 冰川 ----地球淡水的 主体
高考地理一轮复习第四章地球上的水第1讲自然界的水循环与水资源的合理利用课件新人教版(1)
(2)影响地表径流的因素
影响因素
对地表径流的影响
年降水量
决定地表径流流量大小的最主要因素
流域面积(支流数量)
同地表径流流量呈正相关
植被
涵养水源，起到“削峰补枯”的作用
河流流经喀斯特地貌区、沙质土壤区，河水易下渗，减 地质条件(土壤质地)
少地表径流的流量
蒸发
主要在干旱、半干旱地区对地表径流影响大
人类活动
热点题型 1．土地利用覆被变化是导致流域水资源发生变化的重要原因。在不同的土地利 用、覆被变化特征情景下，河流的水文也发生相应的变化。下图示意我国西北地 区某河流流域不同情景下的水文变化特征。其中，情景a、b、c、d表示20年来实 测情景、耕地扩张情景、城镇建设用地扩张情景、生态恢复情景中的一种的地下 径流年变化情况。据此完成(1)～(3)题。
常见命题材料
常用解题方法
综合思维：运用示意图说明特定 示意图＋文字
区域水循环的特点及人类活动对 材料
水循环的影响
根据原理建立因果关系进 行推导论证
[解法指导] 第(1)题，思路分析如下：
第(2)、(3)题，思路分析如下： 答案：(1)C (2)A (3)B
[核心突破] 1．影响水循环各环节的因素
(2)湖泊水与河流水的相互补给关系 (3)湖泊水与地下水的相互补给关系
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛， 看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~
水资源的合理利用 知识清单 1.水资源及其分布 (1)水资源概念：人类比较容易利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水和浅 层地下水。
复习课件
高考地理一轮复习第四章地球上的水第1讲自然界的水循环与水资源的合理利用课件新人教版(1)
2018届高三一轮复习地球上的水(共128张PPT)
(4)对海洋航行的影响 ①顺洋流航行可 节约燃料，加快速度。 ②寒、暖流相遇，往往形成海雾，对海上航行不利。 ③洋流从两极带来的冰山对航行不利。 (5)对近海污染的影响：加快净化速度；扩大污染范 围。
三、水资源的合理利用 1．水资源及其分布 (1)水资源的利用：人类比较容易利用的淡水资源主要 是 河流水、淡水湖泊水和浅层地下水 。
(2)水资源的分布
多年平均径流总量
亚洲 大洋洲
南美洲
中国
巴西 俄罗斯
(3)我国水资源的现状
①数量上：总量丰富，人均不足
②时空分布不均空时间间：：
南多北少，东多西少 夏秋多，冬春少
(4)水资源与人类社会的关系
①水资源的数量会影响经济活动规模的大小。
②水资源的质量会影响一个地区经济活动的效益。
考点6 地球上的水
目标了然于胸，让讲台见证您的高瞻远瞩
基础知识清单
一、自然界的水循环 1．相互联系的水体
海洋水：最主要的水体 大气水：数量最少，分布最广 (1)水体的类型陆地水湖 陆 主泊 地 体咸 淡2/水 水3和 ：冰地川下是 咸水
(2)关系：从水的运动和更新的角度看，陆地上的各种 水体之间具有水源 相互补给的关系。
合理利用水资源 1、水资源短缺的原因 ①人类对水资源的需求量越来越大。 ②人类活动排放的废弃物减不少断增多，导 致水体污染，可用的水资源 。
2．水资源持续利用的措施
合理开发和提取地下水
修筑水库 ，调节水资源的时间分布
(1)开源措施
开渠引水，调节水资源的空间分布
海水淡化、人工增雨
加强宣传教育，提高公民节水意识 (2)节流措施改进农业
2．水循环的过程和意义 (1)在下图中标出水循环的主要环节和类型