测控技术与仪器(课程介绍)
测控技术与仪器专业课程有哪些
测控技术与仪器专业课程有哪些测控技术与仪器专业主要课程电工学、电子技术基础、传感器原理及应用、微机原理及应用、控制工程基础、信号与测试系统、智能机械设计、数字化测控技术、精密仪器设计、测控电路设计、智能仪器设计、微机电系统。
测控技术与仪器专业简介测控技术与仪器专业培养德、智、体全面发展，具备测控技术、测控仪器与系统方面的基础知识与应用能力，具有扎实的理论基础和良好的业务素质，能够在国民经济各部门从事测量与控制领域的科技开发、仪器与系统的设计制造、应用研究、运行管理和经营销售等方面的高级工程技术人才。
测控技术与仪器专业培养目标培养目标本专业培养掌握测量与控制理论知识，具备现代测控系统设计制造及应用能力，能在国防及国民经济各部门从事现代测控系统设计制造、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。
培养要求毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1. 具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力;2. 较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括机械学、电工电子学、光学、传感器技术、测量与控制、市场经济及企业管理等基础知识;3. 掌握光、机、电、计算机相结合的当代测控技术和实验研究能力，具有现代测控系统与仪器的设计、开发能力;4. 具有较强的外语应用能力;5. 具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。
测控技术与仪器专业就业方向就业方向：从事仪器仪表的软硬件研发、测试及仪表自动控制等智能仪器仪表方向工作;从事研发、设计及维护计量、测试检测和品质检验系统等测试计量技术与仪器方向工作;从事主要研究和设计机器视觉技术等相关的计算机测控技术方向工作。
测控技术与仪器专业就业前景本专业毕业生理论基础扎实，专业知识面宽广，适应性强，就业选择余地大，除继续深造者外，大部分被电子信息、通讯、航空航天、仪器仪表等行业的研究院所、三资企业、公司和大型国有企业录用，毕业生深受广大用人单位欢迎。
测控技术与仪器课程设计
测控技术与仪器课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握测控技术的基本原理，理解仪器的工作机制；2. 帮助学生了解不同类型的传感器及其在测控系统中的应用；3. 使学生掌握数据采集、处理、传输的基本方法。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识进行简单测控系统的设计和搭建能力；2. 提高学生运用相关软件进行数据处理和分析的能力；3. 培养学生解决实际测控问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对测控技术与仪器课程的兴趣，激发学生主动学习的积极性；2. 培养学生的团队合作意识，学会与他人共同解决问题；3. 增强学生的创新意识，鼓励学生在实践中不断探索和尝试。
课程性质：本课程为理论与实践相结合的课程，旨在培养学生的实际操作能力和创新能力。
学生特点：学生在本年级已具备一定的物理知识和电子技术基础，对测控技术与仪器有一定了解，但实践能力有待提高。
教学要求：教师需结合课本内容，注重理论与实践相结合，引导学生通过实际操作掌握测控技术与仪器的相关知识。
在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，使学生在完成课程目标的基础上，实现个性化发展。
通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际问题的解决中，提高学生的综合素质。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 测控技术基本原理：介绍传感器的工作原理、特性及应用，涵盖课本第二章内容。
2. 数据采集与处理：讲解数据采集的方法、过程和设备，以及数据处理的基本算法，对应课本第三章。
3. 传感器与仪器：分析不同类型的传感器及其在测控系统中的应用，介绍常见测控仪器的结构和原理，包括课本第四章内容。
4. 数据传输与接口技术：阐述数据传输的基本原理，介绍常见的数据传输接口技术，如RS-232、RS-485等，对应课本第五章。
5. 测控系统设计与实践：结合实际案例，指导学生进行测控系统的设计和搭建，涵盖课本第六章内容。
6. 软件应用与数据处理：教授相关软件（如LabVIEW、MATLAB等）在测控数据处理和分析中的应用，对应课本第七章。
测控技术与仪器课程
测控技术与仪器课程简介测控技术与仪器课程是一门介绍测量和控制技术以及相关仪器设备的课程。
在现代工程领域中，测控技术与仪器是不可或缺的一部分，它们在各个行业中都发挥着至关重要的作用。
本文将介绍测控技术与仪器课程的主要内容、学习目标以及可能的职业发展方向。
课程内容测控技术与仪器课程包含了以下主要内容：1.测量基础：介绍测量的基本概念、测量误差及其处理方法，探讨各种常见测量技术的原理和应用。
2.传感器与仪器：介绍常见的传感器和仪器设备，包括温度传感器、压力传感器、光电传感器等，学习它们的工作原理、特性和应用领域。
3.信号处理与分析：学习信号的基本特性、数字信号处理方法和数据分析技术，包括滤波、采样、傅里叶变换等。
4.控制理论与方法：介绍控制系统的基本概念、控制器的设计方法和调节策略，学习PID控制器、模糊控制器等。
5.自动化仪器与仪表：介绍自动化仪器和仪表设备的基本原理和应用，包括虚拟仪器、实时控制系统等。
学习目标通过学习测控技术与仪器课程，学生将能够达到以下目标：1.理解测量和控制技术的基本原理和方法。
2.掌握常见的传感器和仪器设备的工作原理和应用方式。
3.了解信号处理与分析的基本技术，能够对测量数据进行处理和分析。
4.学习控制系统的基本概念和调节方法，能够设计简单的控制系统。
5.熟悉自动化仪器和仪表设备的原理和应用，能够使用并维护相关设备。
职业发展方向测控技术与仪器课程提供了广泛的职业发展机会，毕业生可以在以下领域找到就业机会：1.工业自动化领域：毕业生可以在工厂和制造业中从事自动化控制系统的设计、安装和维护工作。
2.仪器仪表行业：毕业生可以在仪器仪表制造和销售企业从事产品开发、测试和销售工作。
3.科研机构与实验室：毕业生可以在科研机构和实验室从事科学研究和实验设备的使用与维护工作。
4.能源与环境监测：毕业生可以在能源和环境监测领域从事测量和监测设备的安装、运维工作，以提高能源效率和环境保护水平。
测控技术与仪器专业的核心课程
测控技术与仪器专业的核心课程
测控技术与仪器专业的核心课程通常包括以下几个方面：
1. 电子技术：包括电路分析、模拟电子技术、数字电子技术等课程，这些课程是测控技术与仪器专业的基础，为学生提供了电子技术方面的基本知识和技能。
2. 传感器技术：包括传感器原理、传感器应用、传感器信号处理等课程，这些课程是测控技术与仪器专业的重要组成部分，为学生提供了传感器技术方面的基本知识和技能。
3. 仪器仪表技术：包括仪器仪表原理、仪器仪表设计、仪器仪表维修等课程，这些课程是测控技术与仪器专业的核心课程，为学生提供了仪器仪表技术方面的基本知识和技能。
4. 自动控制技术：包括自动控制原理、自动控制系统、自动控制应用等课程，这些课程是测控技术与仪器专业的重要组成部分，为学生提供了自动控制技术方面的基本知识和技能。
5. 计算机技术：包括计算机原理、计算机应用、计算机网络等课程，这些课程是测控技术与仪器专业的基础，为学生提供了计算机技术方面的基本知识和技能。
6. 测控系统设计：包括测控系统原理、测控系统设计、测控系统应用等课程，这些课程是测控技术与仪器专业的核心课程，为学生提供了测控系统设计方面的基本知识和技能。
测控技术与仪器课程
测控技术与仪器课程
测控技术与仪器课程是一门涉及测量和控制技术及相关仪
器的课程。
它主要涵盖以下内容：
1. 基本测量原理和技术：介绍物理量的测量原理、测量误
差及其处理方法，测量系统中常见的传感器、放大器、滤
波器等基本元件的工作原理和性能指标。
2. 仪器与测控系统：介绍各种常用的测量仪器和测控系统，如示波器、信号发生器、频谱分析仪、数据采集卡等，以
及其使用方法和特点。
3. 仪器校准与维护：介绍仪器的校准方法和过程，包括标
准器的选择与使用、校准曲线的绘制与修正等内容，以确
保仪器测量结果的准确性和可靠性。
4. 数据采集与处理：介绍数据采集方法和技术，在不同应用场景中采集和处理不同类型的信号数据，包括模拟信号和数字信号的处理，以及实时数据采集和存储等。
5. 自动控制系统：介绍自动控制系统的基本概念、组成部分和工作原理，以及常用的控制算法和方法，如比例积分微分（PID）控制器、梯形控制法等。
6. 实验与应用：通过实验和案例分析，将理论知识应用于实际测控系统的设计、调试和优化过程中，培养学生的实践能力和解决问题能力。
通过学习测控技术与仪器课程，学生可以掌握基本的测量和控制技术，了解各种测控仪器的原理和使用方法，培养实践能力和创新能力，为从事测控技术相关领域的工作打下坚实的基础。
测控技术与仪器四年的专业课程
测控技术与仪器四年的专业课程摘要：一、引言二、测控技术与仪器专业概述三、四年专业课程设置1.基础课程2.专业基础课程3.专业核心课程4.实践课程与实习四、课程对专业素质的培养1.理论基础2.实践能力3.创新能力4.团队协作五、总结与展望正文：【引言】测控技术与仪器专业是一门涉及测量、控制、仪器及系统设计的综合性、前沿性学科。
在这个专业中，学生将学习到各种测量原理、控制方法、仪器设计和应用等方面的知识。
本文将重点介绍测控技术与仪器专业四年的专业课程设置，以及这些课程如何培养学生的专业素质。
【测控技术与仪器专业概述】测控技术与仪器专业旨在培养具备测量、控制、仪器及系统设计等方面知识和技能的高级工程技术人才。
毕业生将具备较强的理论基础、实践能力、创新能力和团队协作精神，能够在科研、生产、管理等领域从事相关工作。
【四年专业课程设置】【基础课程】基础课程主要包括数学、物理、化学、英语等学科。
这些课程为学生提供扎实的学科基础，培养其良好的逻辑思维能力和学习能力。
【专业基础课程】专业基础课程涵盖电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、自动控制原理等内容。
这些课程帮助学生掌握测控技术与仪器专业的基本知识和技能。
【专业核心课程】专业核心课程包括传感器原理与技术、测量与仪表、控制系统设计与分析、计算机控制系统、检测与转换技术等。
这些课程让学生深入了解专业领域的技术原理和应用，提高其专业素养。
【实践课程与实习】实践课程和实习是测控技术与仪器专业教育的重要组成部分。
实践课程包括课程设计、实验、实习等环节，让学生在实际操作中掌握专业知识和技能。
实习则让学生提前接触到实际工作环境，提高其就业竞争力。
【课程对专业素质的培养】【理论基础】测控技术与仪器专业的课程为学生提供了丰富的理论基础。
通过学习这些课程，学生能够掌握专业领域的基本原理和概念，为今后的研究和应用奠定基础。
【实践能力】课程中的实践环节，如实验、实习等，使学生在实际操作中锻炼自己的实践能力。
测控技术与仪器专业课程
测控技术与仪器专业课程在测控技术与仪器专业的课程中，大家可能会觉得这些名词听起来有点高大上，其实也没那么复杂，嘿，咱们就像喝杯咖啡一样，轻松聊聊吧。
这个专业其实就是教你怎么用各种仪器来测量和控制东西。
想想看，生活中有多少地方需要这些技术呢？比如说，你早上起床看温度，或者厨房里的烤箱，都是需要测控技术的哦。
有没有想过，这些仪器背后的原理是什么？真的是令人捧心的事儿。
说到仪器，哎呀，真是五花八门啊。
比如说有那种温度计，能帮你测量你是不是发烧了，或者是空气质量监测仪，保证你每天吸入的是新鲜空气。
别小看这些东西，它们的工作原理可复杂得很。
每一项测量都需要精确到位，才能给你提供真实的数据。
这就像是你要买菜，摊贩告诉你土豆两块钱一斤，但其实斤数不准确，那你可就亏大了。
测控技术就是为了解决这些问题，让数据说话，让真实反映在你面前。
课程里我们会用到一些比较复杂的仪器，比如说激光测距仪。
这玩意儿可神奇了，能测量到离你有多远的东西，像是在空中划了一道光，直接告诉你距离。
这让我想起小时候玩过的激光枪，射出去的那一瞬间简直像是科幻电影里的场景，想想都觉得刺激。
然后，教授就会讲解原理，什么反射、折射的，一开始听得我是一头雾水，后来慢慢琢磨，这就跟生活中的道理一样，反射的都是你的选择，折射的都是你的未来。
课程的另一个重点就是控制系统，嘿，说白了，就是让一切运行得有条不紊。
你能想象没有这些控制系统，电梯开关得多混乱吗？或者家里的空调，没了控制系统，夏天你根本没法待在家里。
我们学习如何设计这些系统，确保每个环节都能顺畅运行。
课程里总是能听到各种实际案例，真是让人脑洞大开，像是探索未知的宇宙。
每当想到自己也能参与到这些技术的应用中去，心里就无比激动。
除了理论知识，实践环节也是关键。
很多时候，教授会带我们去实验室，亲手操作那些仪器。
想象一下，穿上实验服，像个科学家一样，心里那种期待真是无法用言语表达。
每一次实验都是一种新的体验，看到数据在屏幕上跳动，感觉自己仿佛在和科技对话。
测控技术与仪器四年的专业课程
测控技术与仪器四年的专业课程
测控技术与仪器专业是一种技术应用型专业，目的是培养运用测控技术和仪器仪表进行物理量测量、控制和自动化系统设计与开发等工作的应用型人才。
下面是一些典型的四年专业课程：
第一年：
1. 高等数学
2. 大学物理
3. 计算机基础
4. 电路基础
5. C语言程序设计
6. 数字电路
7. 工程图学
第二年：
1. 信号与系统
2. 接口技术基础
3. 传感器技术
4. 测量仪器基础
5. 微机控制技术
6. 数字信号处理
7. 自动控制原理
第三年：
1. 仪器与测量技术
2. 模拟电子技术
3. 数据采集与处理
4. 电磁场与电磁波
5. 传感器网络技术
6. 自动化设备与系统
7. 数据库技术
第四年：
1. 仪器仪表设计与制造
2. 虚拟仪器技术
3. 系统测试与调试技术
4. 自动化控制系统设计
5. 电子测量技术
6. 成套设备选型与应用
7. 智能仪器与系统
上述课程仅为参考，具体的课程设置可能会因学校和国家的不同而有所调整。
另外，除了专业课程外，学生往往还需要修习一些通识课程、实践实习以及毕业设计等课程，以全面培养各方面的能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
算 机
执 行 机 构
电路
辨向电路
锁
存
指 令
指令传感器
手动采样 增量码数字式测量电路的基本组成
4.MATLAB语言
MATLAB是矩阵实验室的简称，是一款商业数学软 件，MATLAB可以进行矩阵运算、绘制函数和数据、 实现算法、创建用户界面、连接其他编程语言的程序等， 主要应用于工程计算、控制设计、信号处理与通讯、图 像处理、信号检测、金融建模设计与分析等领域。
模拟电子技术 模拟电子技术是研究各种电子器件、电子电路 及其在各领域中的应用技术。是电类专业学生的必 修课之一和考研复试课程之一。 它以半导体二极管、半导体三极管和场效应管 为关键电子器件，包括功率放大电路、运算放大电 路、反馈放大电路、信号运算与处理电路、信号产 生电路、电源稳压电路等为研究方向。
综合应用课程
测控仪器设计、 智能仪表设计 等课程
强调综合应用能力，实践能力和创新设计能力的培养
2. 课程设置 第5学期： 专必：传感器技术、机械设计基础、微机原理与接口技 术、测控电路 专选： matlab语言、信号与系统 第6学期： 专必：自动控制原理 专选：机电传动控制、可编程控制器原理及应用、单片 机原理与应用、互换性与测量技术基础、工程光学
稳定性、准确性、快速性是对控制系统的基本要 求，。稳、准、快贯穿了时域分析、根轨迹分析和频 域分析方法的始终，也是系统综合设计要求。
6. 机电传动控制
（1）课程特点
《机电传动控制》融合了电力拖动、自动控制 原理、计算机技术、继电器-接触器控制、电力电子 技术、交、直流调速系统等相关技术，是机电一体化 技术的重要课程。即把机电一体化技术所需要的强电 控制知识都集中在这一门课程中。
MATLAB的指令表达式与数学、工程中常用的形式 十分相似，因此用MATLAB来解算问题要比用C语言， FORTRAN等语言完成相同的事情简捷得多，使它成为 一个功能强大的数学软件。
5. 自动控制原理
（1）课程特点
自动控制原理是一门理论性较强的课程。作为电类各专业 的学科基础课，它既是基础课程向专业课程的深入，又是专业 课程的理论基础，也是考研的专业课之一。 研究内容：构成自动控制系统的一般规律。 研究对象：各种自动控制系统，例如连续系统、离散系统。 研究手段：现代数学分析工具。
数字电子技术
数字电子技术的先修课程为《高等数学》、《电 路分析》、《模拟电子技术》，后续课程为《微机原 理与接口技术》、《单片机原理与应用》，它实际上 是计算机课程的“基础篇”， 主要学习逻辑代数基础， 集成逻辑门电路，组合逻辑电路，触发器，时序逻辑 电路，半导体存储器和可编程逻辑器件，脉冲波形的 产生与变换等。
（2）主要内容
传感器
测量控 制电路
执行机构
内容包括：信号放大电路，信号调制解调电路，信号 分离电路，信号运算电路， 信号转换电路，信号细 分与辨向电路，逻辑控制电路，连续信号控制电路， 典型测控电路分析等。
显
传 感 器
放整
大 器
形 电 路
细 脉转 计 锁 计 示
分 电 路
冲换 当电 量路
数 器
存 器
计算机科学与技术学科是该专业的技术基础，主要研 究智能化仪器仪表中的计算机软硬件设计与应用方法以及 数字信息的传送与处理技术，推动仪器仪表向着数字化、 智能化、虚拟化、网络化方向快速发展。
2. 本专业的相关学科
控制科学与工程学科、信息与通讯工程学科。 考研和就业有交叉
控制科学与工程学科是该专业的理论基础，主要研究 自动控制理论和相关算法，为今后在测控技术理论研究和 工程实际中提供必要的系统控制概念和方法。
定义、组成、分类和技术指标。 掌握应变效应、压阻效应、金属丝灵敏系数和应变
片灵敏系数、电阻式传感器的工作原理及应用。 掌握电容传感器的工作原理、类型、特点、设计要
点及应用。 掌握压电式传感器的压电效应、等效电路、测量电
路及其应用。
掌握编码数字式传感器的工作原理、码盘-编码 器的组成及应用。
掌握热电效应、热阻效应、热电回路定律、热 电偶冷端补偿的方法及热电阻测量电路原理，了解其 他温度传感器原理及使用方法。
光学工程学科是该专业的应用基础，主要研究光学测量 仪器以及光电测试信息获取与传输的基础理论和应用技术等 内容。
机械工程学科是仪器仪表结构设计的基础，主要研究机 械测量仪器、光学测量仪器、电子测量仪器的系统构架、运 动传递、量值传感、结果指示等内容。
电子信息工程学科是该专业的理论和技术基础，主要 研究信息获取技术以及与信息处理有关的基础理论和应用 技术，实现信号的获取、转换、调理、传输、处理以及设 备的控制、驱动和执行功能。
1. 传感器技术 （1）课程特点
是测控技术与仪器专业的一门专业基础课程。 它以各类传感器的工作机理为线索，详细介绍了各 类传感器的工作原理、基本结构、相应的测量电路 和在各个领域中的应用，使学生掌握传感器的使用 方法和设计要点的基本技能。
（2）主要内容 了解在各个领域中的传感器的作用，掌握传感器的
A/D,D/A转换器 开关量等
软件
系统软件 用户（应用）软件
微型计算机系统的组成
定时电路
微 处 理 器 (CPU)
RAM
ROM
I/O接口
地址总线AB 输出设备 输入设备
数据总线DB 控制总线CB
A0 A1
A2
A3 A4
A
A A
5 6 7
&
A8 A9
≥1
A15
IOR
&
IOW
… …
D7～ D0
D0
D7
第7学期： 专选： DSP原理及应用、 电子EDA技术、冶金过程 检测与控制、计算机测控技术、测控仪器设计、嵌入 式系统设计、虚拟仪器与虚拟测试技术、流体传动与 控制、检测仪表与过程控制 第8学期：
公益劳动、毕业实习、毕业设计、毕业教育
三.课程介绍
1. 传感器技术 2. 微机原理与接口 3. 测控电路 4. 自动控制原理 5. 机电传动控制 6. PLC 7. 单片机 8. 虚拟仪器 9. 检测仪表与过程控制
通过学习可以了解有关自动控制系统的运行机理、 控制器参数对系统性能的影响以及自动控制系统的各 种分析和设计方法等。
课程覆盖的基本概念：
系统、反馈、方框图（方块图）、信号流图、传 递函数；稳定性、稳定裕量，基本环节、时间常数、 阻尼系数，脉冲响应、阶跃响应、动态性能指标、稳 态误差，根轨迹，主导极点，频率特性，校正和综合， 典型的非线性特性、描述函数、相平面、自持振荡， 采样控制、Z变换、脉冲传递函数。
用指令系统和汇编语言进行程序设计；熟悉各种类型 的接口及其应用，树立起微型计算机体系结构的基本 概念；培养利用硬件与软件相结合的方法分析解决本 专业领域问题的思维方式和初步能力。
为以后跟踪计算机技术的新发展，进一步学习和应 用相关方面的新知识、新技术打下必要基础。
（3）课程内容 课程以PC系列微机作为主要背景机，包括微机硬
件组成及工作原理，微机接口技术，微机应用技术三大 部分内容。主要包括微机系统概述、典型微处理器、指 令系统、汇编语言程序设计、存储器系统、微机总线与 输入／输出技术、中断系统、典型接口芯片及其应用等 内容。
强调与工业实际应用相结合，加强汇编语言程序设 计和接口电路设计等部分的理论教学及实际操作，提高 系统软硬件的设计能力。
信息与通讯工程学科是该专业的应用基础，主要研究 信息通讯的基础理论和相关技术，为测量与控制信息的传 输提供必要的理论和技术支持。
二．专业教学内容和知识体系
仪器仪表学科是一个综合性、边缘性的交叉学科， 它从系统工程的角度出发，以检测理论和误差分析理论 为指导，合理应用机械、电子、光学、计算机、自动化、 通信等各专业领域的知识，构建精确、稳定、可靠、经 济，并具有小型化、集成化、智能化、网络化、自动化 特征的测试、计量和控制系统，成为信息链中必不可少 的环节，组成一个完整的仪器科学与技术学科。
我校测控专业成立于2001年，2002年9月开始招生。 已毕业两百多人，2010年就业率在机电学院排名第三，前 两名分别是机械、电气。
1. 主干学科介绍
仪器科学、光学工程、机械工程、电子信息工程、 计算机 仪器科学与技术学科是该专业的理论和应用基础，主要
研究测量理论和测量方法，探讨和研究各种类型测量仪器仪 表的工作原理和应用技术，以及智能化仪器仪表的设计方法。
主要内容
一. 测控专业简介 二. 专业教学内容和知识体系 三. 主要课程简介 四. 课程与就业的关系 五. 考研的相关学校简介
一、测控专业简介
测控技术与仪器隶属于仪器科学与技术一级学科。
1998年教育部颁布新的本科专业目录，把仪器仪表类11个 专业（精密仪器、光学技术与光电仪器、检测技术与仪器 仪表、电子仪器及测量技术、几何量计量测试、热工计量 测试、力学计量测量、光学计量测量、无线电计量测试、 检测技术与精密仪器、测控技术与仪器）归并为一个大专 业——测控技术及仪器。
控制系统的性能和典型测试信号
（3）学习方法 ①抓住重点——掌握基本概念
《自动控制原理》引入了一系列互相关联的基本概 念，如稳定性、准确性、快速性，输入与输出，动态 与稳态，反馈与前馈等，是学习理解的重点。 ②认真思考——提高抽象思维能力
《自动控制原理》的理论性较强，抽象程度较高。 要充分了解抽象的基础，在实际应用中反复体会。 ③抓住主线——建立不同方法间的联系
RD WR 8 2 5 3 A0 A1
A
CS
B
Y0
C
74L S 138
G1 G 2B G 2A
C L K0 G A T E0 O U T0
C L K1 G A T E1 O U T1
C L K2 G A T E2 O U T2
3. 测控电路 （1）课程特点