高中政治学业水平测试PPT课件
山西省普通高中学业水平考试 2010命题分析与2011备考建议
题型结构
▪ 以开卷的形式，依托选择题、简答题、 分析探究题和生活践行题四大题型进
行考查。
独特性
命题依据和立意
▪ 完全依据新课程标准的要求命题。基于新 课程理念下三维目标的实现，试题将立足 思想政治学科六大能力，进行全面考查。
全面性
题型考查侧重点
（二）图表类选择题
▪ 形式：图表类选择题一般有两种，一种以
数据表格的方式呈现；另一种为图题，主 要有曲线图、柱状图、饼状图、结构图或 新闻图片等形式。
▪ 特点：这类题型文字少、信息量大，可比
性强，主要考查考生描述对比，解读分析 处理信息的能力。
（二）图表类选择题
▪ 解题规律：
▪ 一是审读图表标题、抓主题； ▪ 二是阅读图表看注解、描述比较做归纳； ▪ 三是要能根据教材中的相关知识，分析说明图表
纯地看材料，考生就很难选出③这一选项。这就启示我们考生在
平时的学习中一定要关注社会，了解社会，善于运用所学知识分
析社会现象。相信在今后的学业水平测试中，以本省社会生活为
题材的试题会继续出现，希望考生能关注。
古诗词引言型选择题 题例
▪ 【例题3】（2010年学业水平考试第23题）语文课上，我们都曾 经学过唐代诗人李绅的《锄禾》（锄禾日当午，汗滴禾下土。谁
▪ A．从灾难到进步
B．从增长到进步
▪ C．从落后到进步
D．从谦虚到进步
▪ 【分析】本题是直接考查知识型试题，主要考查学生对矛 盾概念及矛盾同一性的理解。考生如果明确进步和落后是
一对矛盾，谦虚和骄傲是一对矛盾，增长与衰退是一对矛
盾，而矛盾双方在一定条件下的转化是矛盾同一性的表现，
就不难选出正确答案C。这启示我们一定要让学生在平时 的学习中准确理解概念，牢牢把握好基本观点。
▪ 建议：要引导学生在平时的学习中准确把握每
一个知识点，做到深入透彻地理解、运用，而不 是单纯的死记硬背。
GO BACK
选择题总特点分析及建议2
▪ 分析：试题载体丰富多样，图文并茂、表格与
漫画并存，是指试题卷面形式多样，可以借助文 字、图表、漫画等载体进行相关内容的考查，这 其中以文字材料题为主要形式，适当穿插其它类 型题。
▪ 建议：引导学生理解知识，关注课本的一般事
例及诗词名言警句，同时还要关注课外生活，适 当了解一些社会和国家大事，拓展自己的知识面， 做好生活经验的积累,以提高学生收集、分析、鉴 赏能力和阅读理解能力。
直接考查知识型选择题 题例
▪ 【例题1】（2010年学业水平考试第18题）包含着向对立
面转化趋势，体现矛盾同一性的是 C
▪ 【分析】本题以我省发生的重大社会热点事件为依托，以组合选 择题的形式考查《政治生活》和《生活与哲学》的相关知识观点，
这不仅要求考生了解王家岭矿难这一事件，还要求学生提取材料
信息，能运用所学知识分析创造救援奇迹的原因，进而从中引出
相应启示。此外，如果不了解社会生活，不知道事故一发生山西
省委省政府就高度重视并迅速组织开展了有力的救援，而只是单
知盘中餐，粒粒皆辛苦）这首古诗。从《经济生活》角度来说，
我们学习《锄禾》这首古诗，就要
A
▪ A．树立正确的消费观
B．做新时代的劳动者
▪ C．坚持公平的分配观
D．做小康社会建设者
▪ 【分析】本题以古诗词为载体，要求考生分析说明其蕴含的道理 以及对我们的启示，是对经济生活基本观点的考查。《锄禾》的
主旨是要我们珍惜粮食、不浪费，从经济生活的角度讲就是要我 们勤俭节约、艰苦奋斗，树立正确的消费观。故正确答案选A。
热点材料型选择题 题例
▪ 【例题2】（2010年学业水平考试第19题）被困矿工努力自救， 绝不放弃！抢险救援艰难推进，绝不抛弃!王家岭见证救援生命 的伟大奇迹启示我们：战胜灾难，需要 B
▪ ①树立正确理想信念和价值观 ②顽强拼搏、自强不息的精神
▪ ③党和政府的坚强领导
④坚定维护我国的国家利益
▪ A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
▪ 选择题主要考查考生的学科基础知识（概 念、观点及知识体系）
▪ 简答题、分析探究题和生活践行题主要考 查考生的学科能力
▪ 提示：开卷考试模式下，试题一般不会出 现识记性问题，而更突出理解、运用与践 行。
考查侧重点图示
试卷 结构
基础知识 概念 观点 体系
自学能力
学科能力 运用能力 探究能力 践行能力
题型 选择 选择 选择 简答1 简答2 分析探究1 分析探究2 生活践行
特征 辨判 辨判 辨题命题分析
选择题结构比例
▪ 数量：23个。 ▪ 结构：3 个时政考查题（经济、政治、文
化或社会层面各1个）；20 个学科知识考 查题。 ▪ 分值比例：每个2分，共46分，占全卷分值 比例为46%。 ▪ 全部为单项选择、答案具有唯一性。
现象产生的原因或可能导致的结果； ▪ 四是在曲线图中要特别注意把握好不同项目的数
通常这类试题对考生的综合文化素养要求较高，首先要求学生具
有诗歌分析鉴赏能力，要能明确诗词的主旨，其次还要能将诗词 主旨与所学相关学科知识相对应，转化为理论观点。因此做此类
试题时我们通常可以通过分析寓意与归纳概括观点相结合的方法 解答。
小结
▪ 一般说来，以文字材料为载体的选择题， 考查的内容通常包涵在所提供的材料之中， 回答时需要根据设问的指向认真分析或归 纳材料，通过题干与题肢的对照找出符合 题意的选项。通常这类型题用来考查学生 筛选信息、分析和解决问题等相对较高的 能力。
选择题突出特点
▪ 1、文字量不大，短小精练。 ▪ 2、试题载体丰富多样，图文并茂、表格与
漫画并存。 ▪ 3、单列式选择题与组合式选择题同在。
GO
选择题总特点分析及建议1
▪ 分析：文字量不大，短小精炼，减少了考生的
阅读量，其目的在于给考生更多的时间进行分析 思考，以充分考查考生对学科基础知识的理解和 运用。
▪ 建议：要注意积累和善于分析相关素材，这其
中包括教材上的相关图文漫画素材（ 不要局限 于素材出现章节的内容，要多角度甚至是跨模块 分析）。
GO BACK
（一）文字材料型选择题
▪ 分析：文字材料题可以是直接考查知识型的，
也可以是依托一般事例、自然科学成就、民生等 社会热点、诗歌文学、史料、名言警句等素材进 行考查的题型。
题型结构
▪ 以开卷的形式，依托选择题、简答题、 分析探究题和生活践行题四大题型进
行考查。
独特性
命题依据和立意
▪ 完全依据新课程标准的要求命题。基于新 课程理念下三维目标的实现，试题将立足 思想政治学科六大能力，进行全面考查。
全面性
题型考查侧重点
（二）图表类选择题
▪ 形式：图表类选择题一般有两种，一种以
数据表格的方式呈现；另一种为图题，主 要有曲线图、柱状图、饼状图、结构图或 新闻图片等形式。
▪ 特点：这类题型文字少、信息量大，可比
性强，主要考查考生描述对比，解读分析 处理信息的能力。
（二）图表类选择题
▪ 解题规律：
▪ 一是审读图表标题、抓主题； ▪ 二是阅读图表看注解、描述比较做归纳； ▪ 三是要能根据教材中的相关知识，分析说明图表
纯地看材料，考生就很难选出③这一选项。这就启示我们考生在
平时的学习中一定要关注社会，了解社会，善于运用所学知识分
析社会现象。相信在今后的学业水平测试中，以本省社会生活为
题材的试题会继续出现，希望考生能关注。
古诗词引言型选择题 题例
▪ 【例题3】（2010年学业水平考试第23题）语文课上，我们都曾 经学过唐代诗人李绅的《锄禾》（锄禾日当午，汗滴禾下土。谁
▪ A．从灾难到进步
B．从增长到进步
▪ C．从落后到进步
D．从谦虚到进步
▪ 【分析】本题是直接考查知识型试题，主要考查学生对矛 盾概念及矛盾同一性的理解。考生如果明确进步和落后是
一对矛盾，谦虚和骄傲是一对矛盾，增长与衰退是一对矛
盾，而矛盾双方在一定条件下的转化是矛盾同一性的表现，
就不难选出正确答案C。这启示我们一定要让学生在平时 的学习中准确理解概念，牢牢把握好基本观点。
▪ 建议：要引导学生在平时的学习中准确把握每
一个知识点，做到深入透彻地理解、运用，而不 是单纯的死记硬背。
GO BACK
选择题总特点分析及建议2
▪ 分析：试题载体丰富多样，图文并茂、表格与
漫画并存，是指试题卷面形式多样，可以借助文 字、图表、漫画等载体进行相关内容的考查，这 其中以文字材料题为主要形式，适当穿插其它类 型题。
▪ 建议：引导学生理解知识，关注课本的一般事
例及诗词名言警句，同时还要关注课外生活，适 当了解一些社会和国家大事，拓展自己的知识面， 做好生活经验的积累,以提高学生收集、分析、鉴 赏能力和阅读理解能力。
直接考查知识型选择题 题例
▪ 【例题1】（2010年学业水平考试第18题）包含着向对立
面转化趋势，体现矛盾同一性的是 C
▪ 【分析】本题以我省发生的重大社会热点事件为依托，以组合选 择题的形式考查《政治生活》和《生活与哲学》的相关知识观点，
这不仅要求考生了解王家岭矿难这一事件，还要求学生提取材料
信息，能运用所学知识分析创造救援奇迹的原因，进而从中引出
相应启示。此外，如果不了解社会生活，不知道事故一发生山西
省委省政府就高度重视并迅速组织开展了有力的救援，而只是单
知盘中餐，粒粒皆辛苦）这首古诗。从《经济生活》角度来说，
我们学习《锄禾》这首古诗，就要
A
▪ A．树立正确的消费观
B．做新时代的劳动者
▪ C．坚持公平的分配观
D．做小康社会建设者
▪ 【分析】本题以古诗词为载体，要求考生分析说明其蕴含的道理 以及对我们的启示，是对经济生活基本观点的考查。《锄禾》的
主旨是要我们珍惜粮食、不浪费，从经济生活的角度讲就是要我 们勤俭节约、艰苦奋斗，树立正确的消费观。故正确答案选A。
热点材料型选择题 题例
▪ 【例题2】（2010年学业水平考试第19题）被困矿工努力自救， 绝不放弃！抢险救援艰难推进，绝不抛弃!王家岭见证救援生命 的伟大奇迹启示我们：战胜灾难，需要 B
▪ ①树立正确理想信念和价值观 ②顽强拼搏、自强不息的精神
▪ ③党和政府的坚强领导
④坚定维护我国的国家利益
▪ A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
▪ 选择题主要考查考生的学科基础知识（概 念、观点及知识体系）
▪ 简答题、分析探究题和生活践行题主要考 查考生的学科能力
▪ 提示：开卷考试模式下，试题一般不会出 现识记性问题，而更突出理解、运用与践 行。
考查侧重点图示
试卷 结构
基础知识 概念 观点 体系
自学能力
学科能力 运用能力 探究能力 践行能力
题型 选择 选择 选择 简答1 简答2 分析探究1 分析探究2 生活践行
特征 辨判 辨判 辨题命题分析
选择题结构比例
▪ 数量：23个。 ▪ 结构：3 个时政考查题（经济、政治、文
化或社会层面各1个）；20 个学科知识考 查题。 ▪ 分值比例：每个2分，共46分，占全卷分值 比例为46%。 ▪ 全部为单项选择、答案具有唯一性。
现象产生的原因或可能导致的结果； ▪ 四是在曲线图中要特别注意把握好不同项目的数
通常这类试题对考生的综合文化素养要求较高，首先要求学生具
有诗歌分析鉴赏能力，要能明确诗词的主旨，其次还要能将诗词 主旨与所学相关学科知识相对应，转化为理论观点。因此做此类
试题时我们通常可以通过分析寓意与归纳概括观点相结合的方法 解答。
小结
▪ 一般说来，以文字材料为载体的选择题， 考查的内容通常包涵在所提供的材料之中， 回答时需要根据设问的指向认真分析或归 纳材料，通过题干与题肢的对照找出符合 题意的选项。通常这类型题用来考查学生 筛选信息、分析和解决问题等相对较高的 能力。
选择题突出特点
▪ 1、文字量不大，短小精练。 ▪ 2、试题载体丰富多样，图文并茂、表格与
漫画并存。 ▪ 3、单列式选择题与组合式选择题同在。
GO
选择题总特点分析及建议1
▪ 分析：文字量不大，短小精炼，减少了考生的
阅读量，其目的在于给考生更多的时间进行分析 思考，以充分考查考生对学科基础知识的理解和 运用。
▪ 建议：要注意积累和善于分析相关素材，这其
中包括教材上的相关图文漫画素材（ 不要局限 于素材出现章节的内容，要多角度甚至是跨模块 分析）。
GO BACK
（一）文字材料型选择题
▪ 分析：文字材料题可以是直接考查知识型的，
也可以是依托一般事例、自然科学成就、民生等 社会热点、诗歌文学、史料、名言警句等素材进 行考查的题型。
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高中政治 学业水平测试 能力提升课件(考点归纳+典型例题+基础训练)必修三 第四课 文化的继承性
催生社会变革，促进文化的发展。③教育在文化传承中产生
越来越大的影响。教育是人类特有的传承文化的能动性活动， 具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育 上始终扮演着重要的角色。
【 号商业品牌经过长期的经营磨砺，形成了独树一帜的经营文
相对稳定性 。传统文化在世代相传中 ②传统文化具有____________ 保留着基本特征，同时，它的具体内容又能够因时而变。
③传统文化具有鲜明的民族性。一个民族的传统文化是 维系本民族生存和发展的精神纽带。 2．传统文化的影响 在社会发展过程中，随着生产力的发展，经济、政治的 顺应 社会生活的变迁， 变化，传统文化的相应内容如果能 ________ 不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展 起积极作用。反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社 会进步、妨害人的发展的消极作用。所以，传统文化的内容 应与时俱进。
【例3】 (2012 年广东省学业水平测试题 ) 从文化自身发 展角度讲，影响文化发展的因素是( ) ①生产力与生产关系的矛盾运动 ③思想运动 ④社会制度的变革 A．①② ②科学技术的进步
B．①④
C．②③ D．③④ 解析：本题考查影响文化发展的因素。从文化自身发展
角度讲，影响文化发展的因素是科学技术的进步和思想运动，
4．文化继承与发展的关系 继承 是发展的必要前提，发展是继承的必然要 (1)________
求。继承与发展，是同一过程的两个方面。
(2) 在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，这就 是文化传承。把握好文化继承与发展的关系，批判的继承传 统文化，不断推陈出新，革故鼎新。
5．影响文化发展的重要因素 生产力和生产关系 (1) 外部因素： ________________ 的矛盾运动，决定着 社会制度的变化，决定着文化的发展方向。 (2) 内部因素：①科学技术的进步，是促进经济发展的 重要因素，也是推动文化发展的重要因素。②思想运动往往
高中政治学业水平测试能力提升课件：必修一 第九课 走进社会主义市场经济
答案：A
◆高中学业水平测试•思想政治◆
5．不起眼的大蒜在短短半年多的时间里身价倍增，售 价狂涨20多倍。蔓延全球的甲流疫情、游资的炒作和出口大 增对蒜价起了推波助澜的作用。大蒜价格的剧烈波动主要反 映了( )
A．价格围绕价值上下波动是价值规律的必然表现 B．使用价值决定价格 C．市场调节具有自发性 D．只有政府定价才能克服市场经济的缺陷 解析：游资的炒作和出口大增对蒜价起了推波助澜的 作用，突出利益是出发点，说明市场调节具有自发性。 答案：C
◆高中学业水平测试•思想政治◆
4．社会主义市场经济的基本特征 社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的。 第一：坚持公有制的主体地位是社会主义市场经济的________； 基第本二标，志社会主义市场经济以实现________为根共本同目富标裕；第三， 在社会主义市场经济条件下，国家能够实行________的宏观调 控强。有力 5．国家宏观调控的重要性，国家宏观调控的目标与手段 (1)宏观调控的必要性：不只是为了弥补市场调节的局限 性，更是由我国的社__会__主__义__性质决定的，是社会主义公有制及 其共同富裕目标的要求。
◆高中学业水平测试•思想政治◆
双项选择题 11．从上海的“楼倒倒”，成都的“楼歪歪”，到南京 的“楼脆脆”……，房屋建筑的质量问题在挑战中国“房奴” 忍耐度的同时，用“歪歪倒倒”的事实“脆脆”地告诉我们 () A．市场调节具有自发性的固有弊端 B．价值规律促使商品生产者在竞争中优胜劣汰 C．必须加强宏观调控，消除市场调节的弱点和缺陷 D．应完善法律法规，加大对房地产的监管力度
解析：A、D两项说法均错误。 答案：BC
◆高中学业水平测试•思想政治◆
13．今年中秋、国庆期间，我国政府继续推出高速公路7 座以下小客车免费通行的惠民政策。该政策催热了自驾游， 租车市场火爆，各大景点人头涌动。据测算，由此带来的旅 游收入预计为1800亿元，同比增长24%。这说明( )
◆高中学业水平测试•思想政治◆
5．不起眼的大蒜在短短半年多的时间里身价倍增，售 价狂涨20多倍。蔓延全球的甲流疫情、游资的炒作和出口大 增对蒜价起了推波助澜的作用。大蒜价格的剧烈波动主要反 映了( )
A．价格围绕价值上下波动是价值规律的必然表现 B．使用价值决定价格 C．市场调节具有自发性 D．只有政府定价才能克服市场经济的缺陷 解析：游资的炒作和出口大增对蒜价起了推波助澜的 作用，突出利益是出发点，说明市场调节具有自发性。 答案：C
◆高中学业水平测试•思想政治◆
4．社会主义市场经济的基本特征 社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的。 第一：坚持公有制的主体地位是社会主义市场经济的________； 基第本二标，志社会主义市场经济以实现________为根共本同目富标裕；第三， 在社会主义市场经济条件下，国家能够实行________的宏观调 控强。有力 5．国家宏观调控的重要性，国家宏观调控的目标与手段 (1)宏观调控的必要性：不只是为了弥补市场调节的局限 性，更是由我国的社__会__主__义__性质决定的，是社会主义公有制及 其共同富裕目标的要求。
◆高中学业水平测试•思想政治◆
双项选择题 11．从上海的“楼倒倒”，成都的“楼歪歪”，到南京 的“楼脆脆”……，房屋建筑的质量问题在挑战中国“房奴” 忍耐度的同时，用“歪歪倒倒”的事实“脆脆”地告诉我们 () A．市场调节具有自发性的固有弊端 B．价值规律促使商品生产者在竞争中优胜劣汰 C．必须加强宏观调控，消除市场调节的弱点和缺陷 D．应完善法律法规，加大对房地产的监管力度
解析：A、D两项说法均错误。 答案：BC
◆高中学业水平测试•思想政治◆
13．今年中秋、国庆期间，我国政府继续推出高速公路7 座以下小客车免费通行的惠民政策。该政策催热了自驾游， 租车市场火爆，各大景点人头涌动。据测算，由此带来的旅 游收入预计为1800亿元，同比增长24%。这说明( )
高中学业水平测试：政治(通用版课件)专题十二探索世界与追求真理
B．①②④ D．②③④
4．(2011 年 6 月· 广东学考)“流水不腐，户枢不蠹” 反映了物质固有的根本属性和存在方式是( A．客观实在性 C．运动 答案：C B．静止 D．客观存在 )
单项选择题Ⅱ 5．(2012 年 6 月· 广东学考)《坛经》记载：时有风吹 幡动，一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不已。慧能进曰： “不是风动，不是幡动，仁者心动！”慧能的观点属于 ( ) A．唯物主义 C．唯物辩主义哲学认为物质世界是绝对运动和相对静 止的统一。只承认静止而否认运动，是形而上学的不变 论；只承认运动而否认静止，则导致相对主义和诡辩论。
三、规律的客观性和普遍性 1．含义 规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳 定的联系。 2．特点 (1)客观性：规律是不以人的意志为转移的，它既不 能被创造，也不能被消灭。
解析： A 项夸大了思维的作用， 是错误的； B 项中“改 变规律”的说法错误； C 项中“自然界无规律运动”的说 法错误。 答案：D
(2)普遍性：自然界、人类社会和人的思维，在其运 动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。 3．规律的客观性和普遍性的方法论 (1)必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规 律。 (2)人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发 生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人 类。
提示：1.关键词法理解规律的含义
3．辩证唯物主义的物质概念 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映 的客观实在。客观实在性是物质的唯一特性。总之，世 界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。
二、哲学上的运动概念 1．物质和运动的关系 (1)物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性 和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。 (2)运动是物质的运动，物质是运动的承担者，脱离 物质的运动是根本不存在的。
高中政治学业水平测试 必背主观题 课件
【答题模板】
七、改革开放以来，我国取得成绩和进步的根本原因(p15 3.5） 【答题要素】
四个自信 【答题模板】 改革开放以来，我国取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是:中国共产党带领全国 人民，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特 色社会主义制度，发展了中特色社会主义文化。
【答题模板】
六、改革开放的意义（5点43211）（p13-14 3.2) 【答题要素】 四个面貌+三个伟大飞跃+两个关键一招+一个重要法宝+一个必由之路 【答题模板】 1、四个面貌：
①改变了中国的面貌、②中华民族的面貌、③中国人民的面貌、④中国共产党的面貌。 2、三个伟大飞跃： ①中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，②中国特色社会主义迎来了从 创立、发展到完善的伟大飞跃，③中国人民迎来了从温饱不足到小康富裕的伟大飞跃。 3、两个关键一招： ①改革开放是决定当代中国命运的关键一招，②也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、 实现中华民族伟大复兴的关键一招。 4、一个重要法宝：改革开放是赶上时代的重要法宝。 5、一个必由之路：改革开放是坚持和模板】
二、《共产党宣言》发表意义（p4 1.8）
【答题要素】 地位+内容 【答题模板】 1.地位：1848年2月，《共产党宣言》的发表标志着科学社会主义诞生。 2.内容：《共产党宣言》分析了资本主义生产方式的内在矛盾与人类社会的发展规律,科学 论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性； 3.内容：总结了工人运动的经验和教训，第一次系统论述了无产阶级政党的性质、特点、 任务、策略原则， 4.内容：阐明了建立无产阶级政党的必要性； 5.内容：阐述了未来共产主义社会的理想目标
2020年人教版高中人教版政治学业水平测试复习第二单元文化传承和创新 (共24张PPT)
考点三 文化创新
一、文化创新的源泉和意义 1.文化创新的源泉和动力
社会实践是 文化 创新的源泉
社会实践是 文化 创新的动力
离开了社会实践,文化就会成为无源之水、无本之木,人们就不能进行 有价值的文化创造
①社会实践中不断出现新情况,提出新问题,需要文化不断创新 ②社会实践的发展,为文化创新提供了更为丰富的资源,准备了更加充 足的条件
2.文化继承与发展的关系 (1)两者关系:继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求。继承与发展,是同一个 过程的两个方面。在继承的基础上发展,在发展的过程中继承。
三、影响文化发展的因素 1.社会制度的更替 生产力与生产关系的矛盾运动,决定着社会制度的变化,也决定着文化的发展方向。 2.科学技术的进步 3.思想运动 4.教育
2.文化创新的必要性和意义
必要 性
意义
①文化创新是文化发展的实质 ②文化创新是社会实践发展的必然要求
①创新是文化富有生机与活力的重要保证 ②文化创新可以推动社会实践的发展。推动社会实践的发展,是文化创新的根本目的,也是 检验文化创新的根本标准 ③文化创新能够促进民族文化的繁荣。文化创新是一个民族的文化永葆生命力和富有凝 聚力的重要保证
3.文化创新的主体 (1)人民群众在文化创新中的地位 人民群众从来就是社会实践的主体,也是文化创造的主体。人民群众在社会实践中创 造并享用文化。 (2)文化创新的要求 文化创新必须关注广大人民群众的根本利益,理解人民群众对文化生活日益增长的需 要。 文化创造者应该自觉地投身于发展中国特色社会主义的伟大实践当中,坚定地走与人 民群众实践相结合的道路,从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养,才能 创造出无愧于时代和人民的文化作品。
3.做传播中华文化的使者：①文化交流有利于中华文化的发展和进步。②我们要做促 进中外文化交流的友好使者。
高中学业水平测试：政治(通用版课件)专题十发展中国特色社会主义文化
④市场经济自身弱点诱发了
A．①②③ C．①③④
B．①②④ D．②③④
解析： 我国坚持各民族文化一律平等的原则， 而非各 种文化一律平等，③错误，答案为 B。 答案：B
【例 2】 (2012 年 6 月· 广东学考)当前我国文化市场 发展迅速，但落后文化和腐朽文化也寻机蔓延，污染文 化环境，危害社会。为此，我们应该 ①提高眼力，拒绝污染 ③选择健康有益的文化 导 A．①②③ C．①③④ B．①②④ D．②③④ ( )
国家
个人
【例 1】 (2015 年 6 月· 广东学考)在我们社会主义国 家，之所以仍然存在落后文化和腐朽文化，是因为( )
①我国曾长期处于封建社会，封建思想的残余和旧 的习惯根深蒂固 ②全球化和信息网络技术的发展加剧 ③我国始终坚持和贯彻
了腐朽思想文化对我国的冲击 各种文化一律平等的原则 不良思想和现象的出现
②阻止文化产业化的发展
④加强对文化市场的管理和引
解析：②本身说法错误，排除带有②的选项，即可得 出正确答案 C。 答案：C
单项选择题Ⅰ 1． 在当代， 文化生活色彩斑斓， 其根本原因是( A．大众传媒的先进发达 B．现代科学技术的发展 C．现代文化产业和市场经济的发展 D．人们思想观念的解放 答案：B )
C．培育文明风尚，促进社会主义精神文明建设 D．开创了中华文化国际影响力不断增强的新局面 解析： A 项中的“彻底消灭腐朽和落后文化”说法不 符合现实。D 项夸大了材料行为的作用。 答案：BC
4．(2011 年 6 月· 广东学考)近年来， “山寨文化”借 助其草根性、民间性而受到一些人的追捧，一些不健康 的文化也借“山寨”之名大行其道。这要求我们 ( ) A．要尊重文化的多样性，发展各种文化 B．要提高辨别不同性质文化的眼力 C．要不断抛弃传统，追求时尚文化 D．要对文化市场加强管理和正确引导
2024届高考政治学业水平测试复习专题四经济发展与社会进步课件
3．推动高质量发展 (1)高质量发展是全面建设现代化国家的首要任务。推进中国 式现代化，必须实现高质量发展。 (2)高质量发展是现阶段乃至更长时期我国经济社会发展的主 题，关系我国社会主义现代化建设的全局。 4．构建新发展格局 (1)推动高质量发展，要加快构建以国内大循环为主体、国内 国际双循环相互促进的新发展格局。 (2)建设现代化产业体系。 (3)全面推进乡村振兴。 (4)促进区域协调发展。 (5)推进高水平对外开放。
B 解决好发展不平衡不充分问题是解决协调发展的问题，A项 与题意无关。材料中“让人民群众生活更美好、幸福感更强” 需要坚持以人民为中心的发展思想，B项符合题意。厚植发展 优势，满足人民需求，需要贯彻落实新发展理念，这不是确立 好新发展理念必须始终坚持的基本原则，C项与题意无关。破 解发展难题、增强发展动力，是解决发展动力问题，D项与题 意无关。
5．完善个人收入分配 (1)原因：分配制度是促进共同富裕的基础性制度。收入分配 是民生之源，是改善民生、实现发展成果由人民共享最重要、 最直接的方式。 (2)内涵：理顺国家、企业和个人三者的收入分配关系，构建 初次分配、再次分配、第三次分配协调配套的制度体系，健全 体现效率、促进公平的收入分配制度。 (3)措施要求。 ①坚持居民收入增长和经济增长基本同步；劳动报酬提高和劳 动生产率提高基本同步。
2．按生产要素参与收入分配 (1)形式：劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等。 (2)意义：有利于让一切要素的活力竞相迸发，让一切创造社 会财富的源泉充分涌流，推动资源优化配置，促进经济发展。 3．收入来源 (1)来源：我国现阶段的个人收入分配制度，使我国居民收入 来源多样化。 (2)途径：从个人获取收入的途径看，居民收入主要包括劳动 性收入和财产性收入，还包括了经营性收入和转移性收入。 4．弘扬劳动精神 劳动是财富的源泉。要弘扬劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最 伟大、劳动最美丽的社会风尚，树立以辛勤劳动为荣、以好逸 恶劳为耻的劳动观。要鼓励全体劳动者通过辛勤劳动、诚实劳 动、创造性劳动致富。