知识经济的时代特征
论知识经济时代的主要特征
论知识经济时代的主要特征知识经济时代是指在全球范围内，知识和信息技术成为主要生产力和经济增长的驱动力的时代。
在这个时代，知识不仅是一种经济资源，也是一种生产力，对经济增长和社会发展起着重要的作用。
知识经济时代的主要特征包括信息化、全球化、创新性、高技能人才、以及知识产权保护等方面。
本文将对知识经济时代的主要特征进行分析，并探讨其影响和意义。
知识经济时代的主要特征之一是信息化。
信息技术的迅速发展和普及使得人们可以更加便捷地获取和利用各种信息资源。
通过互联网、移动通讯等技术手段，知识的传播和共享变得更加迅速和广泛。
信息化不仅改变了生产和经营方式，也对全球经济和社会结构产生了深刻影响。
信息技术的不断更新和创新，将进一步推动知识经济的发展。
全球化是知识经济时代的另一个主要特征。
在全球化的背景下，知识和技术的传播变得更加快速和广泛，促进了不同地区和国家之间的交流和合作。
全球化也为知识经济时代提供了更广阔的市场和发展机遇，同时也加剧了全球竞争的激烈程度。
在全球化的大背景下，各国都在努力提高自身的知识水平和创新能力，以适应知识经济时代的发展趋势。
创新性是知识经济时代的核心特征之一。
在这个时代，创新已经成为促进经济增长和竞争力的重要动力。
在各个领域，不断的创新和技术更新已经成为企业和国家提升竞争力的重要手段。
在知识经济时代，创新能力已经成为企业和国家竞争力的关键因素，也是推动经济增长和社会发展的主要动力。
加强创新能力和实施创新战略显得尤为重要。
知识产权保护是知识经济时代不可忽视的一个重要特征。
知识产权的保护不仅关系到创新和发明的激励，也是维护知识经济的健康和持续发展的重要保障。
在知识经济时代，加强知识产权保护已成为各国政府和企业的重要举措，以维护知识创新和创造价值的合法权益。
论知识经济时代的主要特征
论知识经济时代的主要特征知识经济是以知识产生、获取、传播和应用为主要特征的经济形态。
知识经济时代主要特征如下：一、知识密集型：知识是经济增长的驱动力，知识的创造、应用和转化成为了生产的主要要素。
因此知识密集型经济成为了主要特征，知识创新是经济增长的关键，公司具有大量的高技术的专业人才，企业发展需要依靠不断的技术创新。
二、信息化程度高：通过互联网，信息技术快速发展的背景下，信息化成为了经济增长不可缺少的因素，大量信息的获取和利用成为了支撑现代经济运转的基础。
同时，信息技术的应用也推动了经济的全球化。
三、人力资源成为生产力：知识经济时代，随着技术发展和产业转型，对人才需求不断增加，人力资源成为企业最重要的生产力，企业通过招聘、培训、激励等手段，努力吸引和留住人才，为企业的竞争优势奠定基础。
四、产业结构调整：经济决定产业结构，知识经济的出现催生了现代服务业的发展，而工业生产下滑、第三产业比重扩大，使产业结构发生了较大的变化。
现代服务业的飞速发展，如信息技术、金融、咨询、教育等领域得到了大力发展。
五、竞争形式多元化：知识经济时代的竞争不再仅局限于价格战，像人才争夺、知识产权争夺、创新竞争等因素不断升级，基于知识积累的企业创造了更多的竞争方式，新的竞争方式对企业的经营提出了新的挑战。
六、政府主导的知识产权保护：知识经济时代，知识产权已成为了企业最重要的资产之一。
政府为了保护知识产权，鼓励知识创新，加强知识产权保护，不断完善相关法律、法规，推进知识产权的保护。
七、全球化程度加强：随着全世界的经济开放和一体化的发展趋势，知识经济时代的国际化更加明显，企业在全球各地建立分支机构，开展业务，国际贸易也愈发频繁，国家通过各种途径鼓励企业进行国际合作，推动产业综合化、全球化。
总之，知识经济时代是一个以知识为核心，以人力资源为基础，以信息技术为重要支撑的新时代。
对于企业来说，拥有核心技术，培养人才和知识创新都是核心竞争力。
论知识经济时代的主要特征
论知识经济时代的主要特征随着科学技术的不断进步和知识的不断累积，人类社会已经进入了知识经济时代。
知识经济的主要特征如下：一、知识密集型知识经济时代的产品和服务主要以知识为核心。
在这个时代，企业的生产和竞争力不再取决于资本和物质，而是取决于知识和人力资源。
企业强调人才战略，依靠高科技、高技能人才和知识产权的创新，提升企业核心竞争力。
二、创新驱动知识经济时代的企业，必须不断进行创新、转型，更好地适应市场的需求。
在这个时代里，企业需要不断改进现有的产品和生产技术，推动技术的进步和革新，提高自身的生产效率和竞争力。
三、信息化知识经济时代的核心是信息技术，信息化已经成为企业发展的必要条件。
信息技术的高速发展，极大地改变了商业、社会和文化。
社会信息化的程度越来越高，企业业务的处理、管理和交流已经实现了全球化、网络化。
四、全球化知识经济时代促进了全球性经济竞争，企业必须更好地适应全球化的经营环境。
跨国企业的壮大，使得经济的竞争不再局限于国界之内，而是全球性的。
由此，企业必须根据全球市场需要，不断提高产品的竞争力，拥有更好的企业管理体系。
五、人力资源知识经济时代的人力资源越来越成为企业的核心竞争力。
知识经济时代的人力资源不仅仅要求了人才的具备专业技能，还要求拥有信息技术、语言沟通和跨文化交流的能力。
六、可持续发展知识经济时代要求企业要考虑到生态环境问题，要以可持续发展的思维方式经营企业，不断推进环保和可持续发展。
在可持续发展的基础上，企业才能不断发展和壮大。
总之，知识经济是科技、经济、文化、教育等多领域深入融合的产物，是人类社会发展的重要阶段。
企业面对知识经济时代的变革，必须以人才和技术创新为核心，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
论知识经济时代的主要特征
论知识经济时代的主要特征1. 知识成为生产要素的重要组成部分。
在知识经济时代，知识被视为重要的生产要素之一，与劳动、资本和自然资源并列。
知识的获取、应用和创新对于企业和经济发展至关重要。
2. 知识创新和技术进步驱动经济增长。
在知识经济时代，创新和技术进步成为经济增长的主要动力。
对技术的不断研发和创新，可以提高生产力、降低成本，同时也可以创造新的就业机会。
3. 知识密集型产业的崛起。
知识经济时代，知识密集型产业得到快速发展和壮大。
这些产业的特点是对知识、技术和专业能力的要求较高，如信息技术、生物技术、高新技术、金融服务等。
4. 知识的非凡复制性和扩散性。
知识具有非常高的复制性和扩散性，可以通过多种途径传播和分享。
网络的普及使得知识的获取更加便捷和快速，人们可以通过互联网进行在线学习和交流。
5. 知识产权的重要性日益凸显。
在知识经济时代，知识产权的保护和运用成为重要的经济问题。
对知识产权的法律保护，可以激励创新和创造，并保护知识创造者的合法权益。
6. 教育和人力资源的重要性增加。
在知识经济时代，教育和人力资源的重要性日益凸显。
优质的教育资源和高素质的人力资源成为推动经济发展的重要驱动力，国家需要重视教育的投入和培养高素质的人才。
7. 经济结构的变革和产业升级。
知识经济时代，经济结构发生重大变化，传统的农业和制造业逐渐减少，服务业和知识密集型产业比重不断增加。
传统产业需要进行升级和转型，以适应新的经济环境。
8. 全球化的特点更加明显。
知识经济时代的全球化特点更加明显，国家之间的经济联系更加紧密。
知识的跨国流动和国际合作成为常态，国际竞争更加激烈。
知识经济时代的主要特征包括知识成为重要生产要素、创新与技术进步驱动经济增长、知识密集型产业的崛起、知识的复制性和扩散性、知识产权的重要性、教育和人力资源的重要性、经济结构的变革和产业升级、全球化的特点更加明显等。
这些特征对于推动经济发展和提高国家竞争力具有重要的影响。
知识经济的特征和实践
知识经济的特征和实践随着信息技术的飞速发展，知识已经成为了当今社会的主要生产要素。
知识经济的兴起，标志着一个新时代的来临。
知识经济具有许多独特的特征，它不仅影响着我们的生活和工作方式，也改变着我们的经济结构和社会组织形式。
本文将围绕着知识经济的特征和实践，为大家呈现一些思考。
一、知识经济的特征1.知识经济的基础是信息技术的发展。
信息技术的发展将信息传递变得更加快捷和高效，使得增加数据的获取和整理工作变得更加容易。
现代经济活动已经从物质的生产型向知识的生产型转变。
2.知识经济的竞争方式是知识竞争。
在知识经济时代，知识已经成为了主要的竞争要素。
各国争夺的不再是主宰自然资源的能力，而是掌握高新技术和知识产权的能力。
3.知识经济的生产需要高素质的人才。
现代知识经济所需的不再是依赖于机器和设备的工人，而是依赖于能够创造知识，分析信息和解决问题的高素质人才。
4.知识经济的价值体系是人本主义的。
知识经济的价值观中，人被看作是智慧和创造的源泉，而不再是机器和工具的使用者。
二、知识经济的实践1.提高人才素质。
针对知识经济所需的高素质人才要求，我们可以加强对学生的素质教育和职业教育，以培养一批适应知识经济的高素质人才。
2.加强知识产权保护。
每个创新型企业的核心竞争力和成果都是其所拥有的知识产权。
为了吸引和保护知识产权，政府需要建立起一整套知识产权的保护机制和机构。
3.重视研究和开发领域。
在知识经济时代，科技创新对于经济发展具有重要意义。
各国需要重视研究和开发领域，鼓励创新和发明，提高科技创新的能力。
4.创造知识密集型产业。
知识密集型产业是更符合知识经济模式的一种产业形态。
因此，各国需要重视建立一些知识密集型产业，以符合知识经济时代的要求。
总的来说，知识经济已经成为了一种新的经济形态，正深刻影响着我们的生活和经济结构。
了解知识经济的特征和实践，有助于我们更好地应对知识经济时代的挑战，更好地推动经济发展，提升国家综合实力。
知识经济时代人力资源的新发展
知识经济时代人力资源的新发展在当今的知识经济时代，人力资源领域正经历着前所未有的变革和发展。
随着科技的飞速进步、经济模式的不断创新以及社会环境的快速变化，人力资源管理的理念、方法和策略也在与时俱进，以适应新时代的需求和挑战。
一、知识经济时代的特点知识经济时代的显著特征之一是知识成为了关键的生产要素。
与传统的以土地、劳动力和资本为主导的经济模式不同，知识的创造、传播和应用在推动经济增长和社会发展方面发挥着核心作用。
信息和通信技术的广泛应用使得知识的获取和传播变得更加便捷和高效，打破了时间和空间的限制，促进了全球范围内的知识交流与合作。
另一个重要特点是创新成为了企业和社会发展的主要驱动力。
在激烈的市场竞争中，只有不断创新，才能赢得竞争优势。
创新不仅体现在技术和产品的创新上，还包括管理模式、商业模式和营销策略等方面的创新。
此外，知识经济时代的工作方式也发生了巨大变化。
远程办公、灵活工作制度和项目制工作模式越来越普遍，这对员工的自我管理能力和团队协作能力提出了更高的要求。
二、人力资源管理理念的转变在知识经济时代，人力资源管理的理念从传统的以“事”为中心转向以“人”为中心。
过去，人力资源管理更多地关注工作任务的分配和完成，而现在则更加注重员工的个人发展和潜力挖掘。
企业意识到，员工是知识的载体和创新的源泉，只有充分发挥员工的积极性和创造性，才能实现企业的可持续发展。
同时，人力资源管理从短期的人员配置转向长期的人才战略规划。
企业不再仅仅满足于解决当前的人员需求，而是着眼于未来的发展，提前储备和培养具有战略眼光、创新能力和领导才能的人才。
三、人力资源招聘与选拔的新趋势在招聘渠道方面，网络招聘和社交媒体招聘成为主流。
企业通过招聘网站、社交媒体平台和专业的人才社区等渠道，能够更广泛地接触到潜在的求职者。
同时，利用大数据和人工智能技术，对求职者的简历和行为数据进行分析，提高招聘的精准度和效率。
选拔标准也发生了变化。
除了专业技能和工作经验外，企业更加注重候选人的学习能力、创新思维、团队合作精神和适应变化的能力。
知识经济时代主要特征探析.docx
知识经济时代主要特征探析经济知识历来是凌驾于劳动力与资本之上的重要生产要素。
当今社会经济的大发展，使国家繁荣昌盛，社会经济知识化、知识经济社会化，知识经济的概念，越来越重要。
一、知识经济概念的界定知识经济就是经济增长主要依赖于知识，依赖于信息的传播、使用；它是以高技术产业为支柱，依托智力资源，实现可持续发展的经济；知识经济是以现代科学技术为核心的经济；是建立在知识和信息的传播、使用与消费、使用与储存基础上的一种社会经济，称之为知识经济。
二、知识经济的主要特征知识经济在现代社会中又被称为“新经济”。
与社会其他经济相比有以下六个主要特征：1.信息型经济。
随着社会经济的快速发展，当今社会已进入信息化时代。
信息技术、微电子技术快速发展是知识经济的主要基础，也是社会信息化的主要产物，是信息社会的经济新形态。
信息技术快速发展带来了信息产业的快速发展，改变着传统产业，促使人类社会进步的经济增长方式发生新的变化。
知识经济时代对人们掌握高新技术、知识创新及时获取科学信息等都提出了更高的要求，网络技术新的崛起，信息化、大数据、云计算、数字化翻天覆地式改变着原有的人类运作方式，经济的日益快速发展、科学进步密不可分。
2.品牌文化的经济。
在知识经济时代发展中，技术创新的速度十分快速，在科技创新基础上的品牌文化经济，其范围覆盖着人类生活的各个方面，技术创新品牌文化已经成为当今社会经济增长的主要推动力，进入21世纪我国经济增长主要依靠品牌文化技术的创新、快速推动社会经济发展。
3.智力支撑型经济。
知识经济是智力经济，人类社会的发展进入到一定阶段，整个智力资源占有一定的优势，在产品生产过程中，充满知识的过程，从产品配置、生产流程、直到出品、分配、使用，消费宣传每一过程，都展示着知识，这些元素体现着知识经济的时代特征。
这一时代的主要标志就是“科学技术是第一生产力”，在知识经济的时代，人们的潜能、智慧、智力、知识、信息都是无形资产的投入，其占有也就成为经济发展的一种决定性因素，整个社会财富和权力的象征最终取决于所拥有的社会各类信息、知识和智力。
知识经济时代下的企业管理创新模式
知识经济时代下的企业管理创新模式一、引言在当今社会中，知识经济正逐渐成为主导力量。
随着科技的飞速发展和信息技术的普及应用，知识经济时代正带来许多新的挑战和机遇。
企业管理创新模式成为了企业在这个时代中生存和发展的关键。
本文将探讨知识经济时代下的企业管理创新模式，并探索如何使企业在竞争中保持竞争力。
二、知识经济时代的特征知识经济时代具有以下儿个显著特征。
首先，知识成为企业最重要的生产要素。
传统经济时代以劳动和资本为主要生产要素，而在知识经济时代，知识更为重要，并成为企业成功的核心竞争力。
其次，信息技术的快速发展带来了知识的迅速传播和获取。
这使企业能够更加高效地利用知识，推动创新和发展。
再次，知识经济时代具有高度的不确定性和变化性。
新的技术和知识不断涌现，市场需求快速变化，企业必须能够及时调整和创新以适应市场。
三、知识经济时代下的企业管理创新模式在知识经济时代，企业管理需要创新以适应变化的环境。
以下是几种在知识经济时代下企业管理创新的模式。
1 .开放式创新开放式创新模式强调企业与外部环境和合作伙伴的开放性沟通和合作。
在知识经济时代，知识的传播和获取速度很快，企业无法仅依赖内部的研发部门来实现创新。
通过建立合作伙伴关系，企业可以获取更多的知识资源和渠道，加速创新的速度和效果。
同时，开放式创新模式也通过与用户和用户群体进行密切合作，了解其需求和问题，从而更好地满足市场需求。
2 .弹性组织弹性组织模式强调以灵活的方式组织和管理人力资源。
在知识经济时代，技术和市场的快速变化要求企业能够快速调整和变革。
弹性组织模式通过弹性的团队和岗位设置，使企业能够更好地应对新挑战和问题。
通过灵活的组织结构和创新的激励机制，企业可以吸引和留住高素质的人才，提高创新和竞争力。
3 .敏捷创新敏捷创新模式强调快速迭代的创新过程和快速响应市场需求。
在知识经济时代,市场的竞争加剧，产品的生命周期缩短。
企业需要能够快速推出新产品和服务来满足市场需求。
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知识经济的时代特征
所谓的知识经济通常是指以知识为基础的经济或 建立在知识和信息的生产、分配与使用之上的经 济；是产品的“生产——分配——消费”这一链 条与知识的“生产——分配——消费”这一链条 的互动经济；知识的创新、传播、应用将成为经 济发展的最基本资源和生产的最基本的要素，所 有财富的核心都是知识。知识经济的基本特征是： 以创新为灵魂，创新精神也是科学精神的灵魂； 高新技术产业为第一支柱，智力资源为主要资源， 无形资产为主要财富，科学、合理、高效的可持 续发展的经济。
人力资源对国家发展的意义
日本著名的企业象丰田汽车公司、松下公 司、妙德工业公司等都有自己公司的“社 训”， “社训”体现了公司的经营理念与 精神准则。 日本索尼公司的人才培养方式最近有了新 的策略。其人才培养重点由原来的研修方 式改为工作调动。
人力资源对国家发展的意义
日本公司的经营管理及企业文化建设包括有以下特 点：（1）以人为本。以人为中心的管理，日本企 业犹如一个和乐与共的大家庭，十分重视人力资源 的开发管理。（2）儒家学说为日本文化提供了伦 理基础，公司竭力培养员工的敬业精神，对公司的 忠诚。（3）培养团队精神。工作团队是日本企业 的基石，强烈的集体价值观是一大特色，绩效是以 团体进行评价而非个人。（4）博采众长。日本继 承优秀传统和吸收西方先进管理经验，“合金文 化”，形成了诸如终身雇佣、年功序列、集体决策、 团队精神，一专多能，含蓄控制、忠诚合作等特色。
人力资源对国家发展的意义
但人力资源仅相当于美国的44.3%，劳动 力回报率即劳动生产率，中国大大低于美 国、日本、韩国。美中两国相比，平均劳 动生产率相差10.9倍。人力资源丰富与人才 资源匮乏是中国经济的根本性矛盾之一我 国中等教育和高等教育入学率明显低于美 国、日本和韩国------------
大学生成材教育
教学目的意义：通过让学生了解人力 资源的国内国际现状，充分认识人力 资源对经济发展起 的作用 ，充分认识 人才的重要性，明确自我发展方向。 21世纪是知识经济的时代，知识经济 将居于社会发展的主导地位，人力资 源是现代社会的核心资源之一，随着 社会发展，人才、人的能力建设在综 合国力竞争中越来越具有决定性意义。
知识经济的时代特征
远远低于发达国家水平，而且低于许多发 展中国家水平。我国科技竞争力水平的差 距产生的原因主要是科研开发投入水平太 低。根据1997年世界竞争力报告来看，我 国研究与开发财力资源状况排名仅37位， 用于研究与开发活动的总支出只相当于美 国的1.91%；我国的科技投入大致为0.5— —0.6%的水平，只相当于发达国家的1/5到 1/4，相当于世界平均水平
知识经济的时代特征
我国经济增长中技术的贡献率依然很低， 产业技术进步缓慢的状况依然没有得到根 本的改变。1978——1990年期间，我国的 技术进步对经济增长的贡献率为30.3%，90 年代大体维持在35%，而发达国家在50— —60年代就达到了50——70%，美国、日 本等国技术对经济的贡献率已达70%— 80%；我国的科技国际竞争力在46国排名 20位。
第二讲 人力资源对国家发展的意义
一、 人力资源开发的意义 1、人力资源开发的内容和特点 2、人力资源开发的意义
二、 我国人力资源开发分析
人力资源对国家发展的意义
一、中国人力资源的现状及国际比较
人力资源是现代企业的核心资源之一，是重要资本。
目前常用的划分可把国民财富分为四类--------一类是生产性资产； 二类是自然资本；
第三讲 大学生的全面发展
一、 关于人的全面发展 1、什么是人的全面发展 人的各种能力、技能的发展，有的强调人的 体力、智力的发展，有的强调人的思想素质、 文化素质、心理素质等各种素质的发展，也 有的强调人的知、情、意的发展，还有的强 调人的衣、食、住、行等方面的发展。 马克思所讲的人的全面发展，主要是从如何 取消外在强制与束缚来研究人的全面发展的，
三类是人力资源，包括教育投资收益、初级劳动力 的回报和社会资本； 四类是以技术和管理为主的软性资本。
人力资源对国家发展的意义
中国是世界第一人口大国和劳动力资源第一大 国---------世界银行资料表明，1999年中国总人口占世界 人口总量的20.9%，劳动力人口占25.9%，分 别相当于美国的4.58倍、日本的4.72倍、韩国 的5.40倍，预计到2010年，中国劳动力供给量 将达到8.02亿人，相当于世界劳动力总量的 23.8%，与各类自然资源和经济资源相比，劳 动力资源是中国最丰富的资源。
知识经济的时代特征
人才总储量和发达国家相比有很大差距，单每 年高等院校毕业生人数就仅是日本大学毕业生 的1\30，美国的1\26；同时还存在的问题在于， 企业科研和开发人员数量太少，每万人劳动力 中从事R&D活动的人员近5年一直徘徊在11— —12万人的较低水平；从世界科技竞争力排名 来看，我国科技竞争力水平人力资源排名第一 位，全国从事R&D（研究与发展）活动的总人 数达到142078FET（全日人工单位），但人才 的分布不合理，
人力资源对国家发展的意义
西部地区为28.7％，比东部地区高出12.7个 百分点。西部地区中的西藏文盲率达到 60.4%，青海达到41.6%，而北京仅为2 %， 上海为3.8 %。西部地区农村青壮年劳动力 外出规模大，表现为经济不发达地区向经 济发达地区流动，其中规模最大的是四川 省，高达950万人
大学生的全面发展
一、大学生的成材与全面发展 大学为人才成长提供了优越的环境和条件
（一）、正确的认识和把握自己、客观的 估价和接纳自我
大学生的全面发展
1、大学生的自我特点与变化 2、大学生的社会角色
3、自知自信、立足现实 、自我完善
大学生的全面发展
（二）、顺应时代要求，科学确定新目标， 做到全面发展源自第一讲 知识经济的时代特征
二、世界强国的时代特征 1、美、日等国的科技立国，人才立国战略； 2、迎接知识、人才、新技术革命的挑战；
3、全球经济一体化浪潮一浪高过一浪， 无 人可挡；
知识经济的时代特征
舒尔茨认为：“人的知识、能力、健康、等人力 资本的提高对经济增长的贡献远比物质、劳动力 数量的增加重要得多。”第二种是从形成的角度 来定义人力资本，例如，贝克尔认为：“人力资 本是通过人力投资形成的资本；用于增加人的资 源，影响未来的货币和消费能力的投资为人力资 本投资。”人力资本被定义为人们在教育、职业 培训、健康、移民等方面的投资所形成的资本。 即劳动投入的质量，它已经成为经济发展的极为 重要的因素。
大学生的全面发展
（3）在对人才的培养上还要有新观 念。因为新经济是建立在网络经济和 技术创新基础上的一种经济，它可以 给经济带来许多变化；新观念中也包 括了不断改进的问题，不断学习的问 题，注重终身学习与创造，这将成为 人们追求的时尚。
大学生的全面发展
（4）新世纪的人才必须追求人与自然的协调发 展，必须深刻认识自然、理解自然演化的规律和 人类活动对自然的作用和影响，自觉地规范自身 行为，致力于可持续发展的生活方式、生产方式 和产业结构。 （5）新世纪的人才应该善于经营 ，不断开辟市 场，应对竞争，不断开拓创新;有崇高的道德品质， 还应有团队精神 ，通过文化建设来増加和谐和自 律，并提升效率，促进公平。
人力资源对国家发展的意义
三、 著名国际化公司人力资源开发分析 惠普公司——有“硅谷常青树”美称的惠 普公司最看重对人才的信任和尊重。 3M公司——年年被《幸福》杂志评为“最 受企业界钦佩”的企业， GE公司——美国通用公司不拘一格用人才
人力资源对国家发展的意义
海尔集团——海尔集团的用人理念是“赛马不相 马”，给每一位员工创造一个发挥才干的机会和 公平竞争环境，建立竞争机制； IBM——也是全球五百强企业之一，它的人才培养 方式是强调终生教育。 郎讯公司——郎讯科技（中国）公司每年用数十 万美金培训员工，以推行员工的职业生涯规划， 并且提倡互相尊重、团体精神、诚实坦率为准则 的理念。
1、大学生全面发展的标准 2、明确奋斗目标，制定具体目标 3、为实现目标而努力
大学生的全面发展
高等教育也需培养社会发展所需人才， 青年学生更要自觉积极努力奋斗，提 高自身综合素质。 教育面向新世纪当然应培养新经济所 需人才，要求具有较高的综合素质。 主要包括：
大学生的全面发展
（1）必须适应经济全球化、科技国际化的 竞争与合作；新世纪对人才的文化、知识、 视野必须全球化、国际化。 （2）21世纪的人才，必须具备学习、创新、 创业、服务的精神和能力；21世纪知识结 构和内容日新月异，新世纪人才必须具备 嶄新的知识结构、掌握新的学习与科学工 作方法、把握科学技术发展前沿和不断更 新的社会需求、善于运用全球的知识基础 和创新工作平台。
人力资源对国家发展的意义
企业从事研究和开发的人员占全国研究和开发 人员总数的28.65%，而美国为83.33%，日本 为61.08%，明显低于发达国家的一般水平； 1998年技术开发人员仅为141万人，企业从事 研究与开发工作的总人数仅为40.9万FTE；全 国有科研机构的企业比重在减少，1998年仅达 30.6%。 从国内地区分布状况来看----------
大学生的全面发展
（6）必须将科学精神、科学方法与人文精神、人 文艺术方法结合起来，有人类责任感 使科学技 术的应用更有利于人类社会的文明进步，人与自然 的协调发展，并使科学精神、得以新的升华与发展。
21世纪中国的发展呼唤创造型人才，千秋大业， 人才为本。一个国家，不注重教育，不注重人力资 源建设，将丧失核心竞争力；全球化、新科技革命 的发展，使人类生产方式正发生深刻的变化，人的 知识、技能成为生产力中最重要的因素。中国在21 世纪想要创造更多的国民财富，高等教育、青年学 子任重道远。
大学生成材教育
因此，按照社会经济发展的要求，培养人 才、开发人力资源是非常重要的，
第一讲 知识经济的时代特征
一、和平与发展是当今世界的潮流和核心 问题