四年级下册语文第三单元综合测试卷及答案
四年级语文第二学期第三单元综合素质测试卷
分数：120分时间：90分钟卷面5分
第一部分基础知识积累与运用（55分）
一、看拼音，写词语（5分）
bìkāi qǐtúyòu guīchǔn shìshātān
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、用“—”划出句中的错别字，改正后写在括号里。
（4分）
森林面貌吨时改观了：林子里又宽敞又结净，联一艰杂草也没有。
（）（）（）（）
三、比一比，再组词（5分）
彻（）拦（）嘲（）啄（）返（）砌（）栏（）潮（）逐（）板（）四、把下列的词语补充完整。
（8分）
鱼（）而出随心所（）（）想天开见（）不救气（）吁吁不折不（）（）不可及争先（）后五、选词填空。
（10分）
温暖温和温存
1、嘲鸫不是一种性格（）的海鸟，它专门残害海龟。
2、小海龟非常喜欢在（）的阳光下到海滩上晒太阳。
敏锐敏捷敏感
3、蝙蝠是一种行动（）的动物，都有一双（）的眼睛。
因为……所以……不但……而且……虽然……但是……如果……就……
4、（）把蝙蝠的眼睛蒙上，（）它照样能灵巧地自由飞行。
5、我们（）发现有破坏森林的行为，（）应该坚决制止。
六、依要求改写下面的句子。
（6分）
1、人类的老师不就是自然吗？（改为陈述句）
2、几千年前的黄河流域土地茂盛，森林肥沃。
（修改病句）
3、海岛上有许许多多不计其数的太平洋海龟在筑巢孵化小龟。
（修改病句）
七、根据提供的语句组成四句谚语，然后写一句你平时积累的谚语（8分+2分）
风雨不久到冬雾雪鸡迟宿晒谷不用翻春雾风天上鱼鳞斑
晚霞行千里鸭欢叫秋雾阴朝霞不出门夏雾雨
1、 2、
3、 4、
课外：
八、口语交际（7分）
小强捉了一只青蛙当宠物，丽丽看见后，想劝说小强把青蛙放回大自然，她该怎么劝说呢？请你写一写。
第二部分阅读积累与运用（30分）
九、（一）、读《蝙蝠与雷达》片段，回答问题（15分）
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。
它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫超声波，人们的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就放射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。
雷达通过无线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就放射回来，显示在荧光屏上。
驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。
1、“碍”的音节是（），“荧”的部首是（）（2分）
2、从文中找出下列词的近义词（4分）
仿照（）重复（）阻碍（）打开（）
3、读过这个片断，我知道雷达的天线就像是蝙蝠的（），雷达发出的无线电
波就像蝙蝠的（），雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（）。
（3分）
4、蝙蝠在夜里是这样飞行的：
（4分）
5、飞机在夜里能够安全飞行完全靠雷达。
雷达的工作原理是这样的：
（2分）
（二）、阅读短文，回答问题。
（15分）
蚂蚁
生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了认识。
蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。
它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。
它们用触角互相撞碰来传递信号。
（）食物又大又合口味，触角（）摆动得特别（猛烈热烈）。
蚂蚁认路的本领很强。
它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景物（辨别分析）。
有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。
蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。
如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。
蚂蚁还可以根据气味认路。
有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，（）它们闻到这种气味（）能确定路线。
如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。
研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。
认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。
1、用“\”将文中（）内不合适的词画掉。
（2分）
2、在文中的（）里填上合适的关联词语。
（2分）
3、这篇短文是按顺序写的。
（请写上序号）（2分）
a、总——分
b、分——总
c、总——分——总
4、第三自然段用了修辞手法。
（2分）
5、根据课文内容，判断下列内容是否正确，对的在（）里打“√”。
（2分）（1）如果把周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。
（）
（2）蚂蚁传递消息靠声音。
（）
（3）有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。
（）
6、读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？（2分）
7、大自然是十分神奇的，你还知道哪些大自然的趣事呢？请介绍一下（3分）
第三部分习作（３０分）
十、题目：难忘的
要求：1、先把题目补充完整，可以写一件事，一次活动，一个地方，一个人……
2、有中心，有条理，内容具体，感情真实。
2、语句要通顺，字数不少于350字。
四年级语文第二学期第三单元综合素质测试卷答案
一、避开企图幼龟蠢事沙滩
二、吨结联艰
（顿）（洁）（连）（根）
三、彻（彻底）拦（拦住）嘲（嘲笑）啄（啄木鸟）返（返回）
砌（堆砌）栏（栏目）潮（潮湿）逐（逐渐）板（木板）
四、鱼（贯）而出随心所（欲）（异）想天开见（死）不救
气（喘）吁吁不折不（扣）（愚）不可及争先（恐）后
五、1、温和2、温暖3、敏捷敏锐
4、虽然……但是……
5、如果……就……
六、1、人类的老师就是自然。
2、几千年前的黄河流域土地肥沃，森林茂盛。
3、“许许多多”“不计其数”去掉其中一个。
七、（一）1、ài 艹
2、模仿反复障碍揭开
3、嘴嘴里发出的超声波耳朵
4、它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫超声波，人们的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就放射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行方向。
5、雷达通过无线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就放射回来，显示在荧光屏上。
驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。
（二）1、去掉“热烈”“分析”
2、如果……就……只要……就……
3、c、
4、设问
5、（1）（3）打“√”
6、我感受到蚂蚁的生活习性真是太有趣了!只有细心观察、认真学习才能发现大自然的规律。
7、略（意思对即可）。
部编版四年级语文下册第三单元综合素质达标 附答案
部编版四年级语文下册第三单元综合素质达标时间：90分钟满分：100分第一部分：积累运用(32分)一、根据语境，看拼音写词语。
(5分)1.满天fán xīng( )的夏夜，我趴在母亲的膝上，不远处，téng luó( )静垂，一切是那么宁静与美好。
méng lóng( )的寂静中，我进入了甜美的梦乡。
2.池塘里，mò lǜ( )的荷叶挨挨挤挤，一眼望去，所有的荷叶都jí zhōng( )在一起，好像置身于绿色的海洋。
二、选择正确答案的序号填在括号里。
(18分)1.下列词语中，加点字读音正确的一项是()A.交叉．(chà)B.白桦．(huá)C.徜．徉(cháng)D.毛茸．茸(lóng)2.下列词语中，有错别字的一项是()A.朝霞B.淀放C.嫩绿D.躲藏3.“鹖”字的读音可能与下列哪个字的读音相近或相同？()A.鸫B.喝C.鸥D.易4.下列句子中加点词语“风雨”的意思与其他三项不同的一项是()A.心中的风雨．．来了，我只躲到你的怀里。
B.这场风雨．．来势迅猛，我们要做好防范。
C.这些古代的石刻，由于风雨．．的侵蚀，字迹已经模糊不清了。
D.天上的风雨．．来了，鸟儿躲到它的巢里。
5.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是()A.点点星光闪烁在夜空中，仿佛一双双亮晶晶的眼睛。
B.宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。
C.西湖，就是镶嵌在天堂里的一颗明珠。
D.芦苇开花了，像一簇簇轻盈的羽毛，在风中摇曳。
6.下列同学对现代诗的表述不正确的一项是()A.小林：读起来朗朗上口，有节奏感。
B.小红：蕴含着丰富的想象。
C.小明：每句诗的字数都有固定的要求。
D.小芳：往往表达诗人独特的感受，饱含着真挚的情感。
7.“好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……”句中省略号的含义是()A.表示引文、列举的省略B.表示说话中断或断断续续C.表示话题的跳跃或转换D.表示语意含蓄，让读者想象8.下列对课本内容理解有误的一项是()A.《短诗三首》中的三首短诗有一个共同的主题：对母爱的歌颂。
四年级下册语文第三单元综合测试卷及答案精选
四年级下册语文第三单元综合测试卷及答案精选分数：120分时间：90分钟卷面5分第一部分基础知识积累与运用（55分）一、看拼音，写词语（5分）bì kāi qǐ tú yòu guī chǔn shì shā tān( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、用“—”划出句中的错别字，改正后写在括号里.（4分）森林面貌吨时改观了：林子里又宽敞又结净，联一艰杂草也没有.（）（）（）（）三、比一比，再组词（5分）彻（）拦（）嘲（）啄（）返（）砌（）栏（）潮（）逐（）板（）四、把下列的词语补充完整.（8分）鱼（）而出随心所（）（）想天开见（）不救气（）吁吁不折不（）（）不可及争先（）后五、选词填空.（10分）温暖温和温存1、嘲鸫不是一种性格（）的海鸟，它专门残害海龟.2、小海龟非常喜欢在（）的阳光下到海滩上晒太阳.敏锐敏捷敏感3、蝙蝠是一种行动（）的动物，都有一双（）的眼睛.因为……所以……不但……而且……虽然……但是……如果……就……4、（）把蝙蝠的眼睛蒙上，（）它照样能灵巧地自由飞行.5、我们（）发现有破坏森林的行为，（）应该坚决制止.六、依要求改写下面的句子.（6分）1、人类的老师不就是自然吗？（改为陈述句）2、几千年前的黄河流域土地茂盛，森林肥沃.（修改病句）3、海岛上有许许多多不计其数的太平洋海龟在筑巢孵化小龟.（修改病句）七、根据提供的语句组成四句谚语，然后写一句你平时积累的谚语（8分+2分）风雨不久到冬雾雪鸡迟宿晒谷不用翻春雾风天上鱼鳞斑晚霞行千里鸭欢叫秋雾阴朝霞不出门夏雾雨1、 2、3、 4、课外：八、口语交际（7分）小强捉了一只青蛙当宠物，丽丽看见后，想劝说小强把青蛙放回大自然，她该怎么劝说呢？请你写一写.第二部分阅读积累与运用（30分）九、（一）、读《蝙蝠与雷达》片段，回答问题（15分）科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密.它一边飞，一边从嘴里发出一种声音.这种声音叫超声波，人们的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳题号一二三四五六七八九十总分得分朵却能听见.超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就放射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行方向.科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达.雷达通过无线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就放射回来，显示在荧光屏上.驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全.1、“碍”的音节是（），“荧”的部首是（）（2分）2、从文中找出下列词的近义词（4分）仿照（）重复（）阻碍（）打开（）3、读过这个片断，我知道雷达的天线就像是蝙蝠的（），雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（），雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（）.（3分）4、蝙蝠在夜里是这样飞行的：（4分）5、飞机在夜里能够安全飞行完全靠雷达.雷达的工作原理是这样的：（2分）（二）、阅读短文，回答问题.（15分）蚂蚁生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了认识.蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物.它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去.蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角.它们用触角互相撞碰来传递信号.（）食物又大又合口味，触角（）摆动得特别（猛烈热烈）.蚂蚁认路的本领很强.它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景物（辨别分析）.有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空.蚂蚁仍能准确地认清前进的方向.如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来.蚂蚁还可以根据气味认路.有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，（）它们闻到这种气味（）能确定路线.如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了.研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有.认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料.1、用“\”将文中（）内不合适的词画掉.（2分）2、在文中的（）里填上合适的关联词语.（2分）3、这篇短文是按顺序写的.（请写上序号）（2分）a、总——分b、分——总c、总——分——总4、第三自然段用了修辞手法.（2分）5、根据课文内容，判断下列内容是否正确，对的在（）里打“√”.（2分）（1）如果把周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来.（）（2）蚂蚁传递消息靠声音.（）（3）有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味.（）6、读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？（2分）7、大自然是十分神奇的，你还知道哪些大自然的趣事呢？请介绍一下（3分）第三部分习作（３０分）十、题目：难忘的要求：1、先把题目补充完整，可以写一件事，一次活动，一个地方，一个人……2、有中心，有条理，内容具体，感情真实.2、语句要通顺，字数不少于350字.四年级语文第二学期第三单元综合素质测试卷答案一、避开企图幼龟蠢事沙滩二、吨结联艰（顿）（洁）（连）（根）三、彻（彻底）拦（拦住）嘲（嘲笑）啄（啄木鸟）返（返回）砌（堆砌）栏（栏目）潮（潮湿）逐（逐渐）板（木板）四、鱼（贯）而出随心所（欲）（异）想天开见（死）不救气（喘）吁吁不折不（扣）（愚）不可及争先（恐）后五、1、温和2、温暖3、敏捷敏锐4、虽然……但是……5、如果……就……六、1、人类的老师就是自然.2、几千年前的黄河流域土地肥沃，森林茂盛.3、“许许多多”“不计其数”去掉其中一个.七、（一）1、ài 艹2、模仿反复障碍揭开3、嘴嘴里发出的超声波耳朵4、它一边飞，一边从嘴里发出一种声音.这种声音叫超声波，人们的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见.超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就放射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行方向.5、雷达通过无线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就放射回来，显示在荧光屏上.驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全.（二）1、去掉“热烈”“分析”2、如果……就……只要……就……3、c、4、设问5、（1）（3）打“√”6、我感受到蚂蚁的生活习性真是太有趣了!只有细心观察、认真学习才能发现大自然的规律.7、略（意思对即可）。
部编人教版小学语文四年级下册第三单元测试卷(4套含答案)
第三单元测试卷（一）一、下列各组词语中字音和字形全都正确的一项是（）A.交叉（jiāo chà）膝盖（qī gài）污垢（wū gòu）漫灭（màn miè）B.墨绿（mò lǜ）波涛（bō tāo）藤萝（téng luó）墨水瓶（mò shuǐ píng）C.胆怯（dǎn qiè）指挥（zhǐ huī）途抹（tú mò）毛绒绒（máo róng róng）二、按要求完成练习。
1.“永不漫灭”的近义词是，“凉爽"的反义词是。
2.照样子，写一写与颜色有关的词语。
嫩绿天蓝葡萄紫黄得蓬勃3.“姗姗来迟的朝霞”运用了拟人的修辞手法，我们还可以说的蚂蚁，的小溪，的草芽。
4.“朦胧的寂静”这种说法很特别，“朦胧”原本指不清楚、模糊，是一种视觉效果，“寂静”是没有声音、很静的意思，与听觉有关。
用形容视觉的词语来形容听觉，使两种感官互通，这样的词语我也会写：的香味，的灯光。
三、按照要求，照样子写句子，注意用上加点的字词。
1.哪．一颗星没有．．香？（写反问句）．．光？哪．一朵花没有2.刮的风是．绿的．，下的雨是．绿的．，流的水是．绿的．，阳光也是．绿的．。
（写排比句）3.串串花穗齐绽，洁白的流苏如．画。
（写比喻句）4.在．天晴了的时候．．．，请．到小径中去走走。
（写祈使句）四、根据本单元所学内容，下列说法中正确的有（）（多选）1/ 26A.《短诗三首》中的三首短诗有一个共同的主题：对温暖、无私、伟大的母爱的歌颂。
B.《绿》中的“阳光也是绿的”是作者亲眼看到的神奇景象。
C.《白桦》中“雪绣的花边潇洒”描写的是白桦上的积雪开始融化的情景。
D.如果用一个词语概括《在天晴了的时候》给人带来的感受，可以是“清新自然”。
E.读起来朗朗上口，悦耳动听，很有节奏感，是现代诗的特点之一。
部编人教版四年级语文下册第三单元综合素质评价卷(含答案)
第三单元综合素质评价卷时间：90分钟满分：100分第1部分积累与运用(50分)一、字词积累。
(22分)1.读拼音，写字词。
(14分)(1)月明的园中，téng luó( )的叶下，母亲的xī( )上。
(2)所有的绿jí zhōng()起来，jǐ()在一起，chóng dié( )在一起，静静地jiāo chā( )在一起。
(3)máo róng róng( )的枝头，雪xiù( )的花边xiāo sǎ( )，串串花suì( )齐绽，洁白的liú sū( )如画。
(4)看山间yídòng( )的暗绿——云的jiǎo jì( )——它也在xián yóu( )。
2.给下面的字加上偏旁组成新字，再组词。
(8分)未＋( )＝( )( ) 未＋( )＝( )( )末＋( )＝( )( ) 末＋( )＝( )( )龙＋( )＝( )( ) 龙＋( )＝( )( )尤＋( )＝( )( ) 尤＋( )＝( )( )二、句段运用。
(11分)3.请分别写出下列诗人的两句诗。
(5分)杜甫：陶渊明：孟浩然：刘禹锡：龚自珍：4.照样子，仿写句子，注意加点的部分。
(4分)(1)不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头．．．．．．。
(2)那草滩的绿，绿得娇嫩．．．．；而那湖水的蓝，．．．．；那菜花的黄，黄得蓬勃又是蓝得多么醉人．．．．．．啊！5.填空。
(2分)(1)现代诗歌读起来朗朗上口、悦耳动听，很有节奏感，正如朱光潜所说：。
(2)诗歌往往饱含真挚的情感，英国的华兹华斯说过：。
三、要素训练。
(11分)6.诗人独特的感受。
(11分)(1)诗歌常常表达诗人，蕴含着。
(2分)(2)将下面的诗句补充完整，说说诗人为什么会有这样的感受，有这样的感受能说明什么。
(7分)刮的( )是绿的，/下的( )是绿的，/流的( )是绿的，/( )也是绿的。
部编版小学语文四年级下册第三单元测试卷含答案(共4套)
统编版语文四年级下册第三单元测试卷（一）本试卷，共100分。
考试时间90分钟。
注意事项：1. 答题前，务必在答卷上规定的地方填写自己的年级、班级、学号、姓名等。
2. 答非选择题时，必须用黑色字迹钢笔或签字笔在答卷的各题目指定区域内的相应位置上书写，在问卷上作答无效。
如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的，答案无效。
一、读音节，写词语。
（8分）( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )二、用“√”给加点的字选择正确的读音。
（9分）漫．灭（màn màng) 水瓶．（pín píng) 交叉．（chā cā) 炫．耀（xuàn xuán) 光晕．（yūn yùn) 绽．放（zhàn zhàng) 污垢．（hòu gòu) 跋涉．（shè sè) 徜．徉（cháng chán) 三、比一比，再组词。
（9分）藤（ ） 罗（ ） 桦（ ） 腾（ ） 萝（ ） 哗（ ） 疼（ ） 啰（ ） 华（ ） 四、给加点的字选择正确的解释。
（填序号）(4分）漫：①满、遍，到处都是；②广阔，长；③不受约束，随便；④水过满，流出。
1.他悠闲地漫．步在街上观看夜景。
( ) 2.水从杯子里漫．了出来，流到了地上。
( ) 学校： 班级： 姓名： 考号： 13.漫．长而炎热的夏天终于过去了。
( )4.春天到了，漫．山遍野的映山红绽开了笑脸。
( )五、将正确答案的选项填写在括号里。
（8分）1.《绿》的作者是（）。
A.冰心B.艾青C.戴望舒2.朱光潜的名言“诗和音乐一样”的下一句是（）。
A.“是人类向未来寄发的信息”B.“生命全在节奏C.“是强烈感情的自然流露”3.“这些事——是永不漫灭的回忆”中的“这些事”是指哪些事？（）A.作者童年生活中不愉快的事B.作者童年生活中与母亲相处时发生的温馨和幸福的事。
四年级下册语文第三单元综合测试卷附标准标准答案
四年级语文第二学期第三单元综合素质测试卷分数：120分时间：90分钟卷面5分第一部分基础知识积累与运用（55分）一、看拼音，写词语（5分）bìkāi qǐtúyòuguīchǔn shìshātān( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、用“—”划出句中地错别字，改正后写在括号里.（4分）森林面貌吨时改观了：林子里又宽敞又结净，联一艰杂草也没有.（）（）（）（）三、比一比，再组词（5分）彻（）拦（）嘲（）啄（）返（）砌（）栏（）潮（）逐（）板（）四、把下列地词语补充完整.（8分）鱼（）而出随心所（）（）想天开见（）不救气（）吁吁不折不（）（）不可及争先（）后五、选词填空.（10分）温暖温和温存1、嘲鸫不是一种性格（）地海鸟，它专门残害海龟.2、小海龟非常喜欢在（）地阳光下到海滩上晒太阳.敏锐敏捷敏感3、蝙蝠是一种行动（）地动物，都有一双（）地眼睛.因为……所以……不但……而且……虽然……但是……如果……就……4、（）把蝙蝠地眼睛蒙上，（）它照样能灵巧地自由飞行.5、我们（）发现有破坏森林地行为，（）应该坚决制止.六、依要求改写下面地句子.（6分）1、人类地老师不就是自然吗？（改为陈述句）2、几千年前地黄河流域土地茂盛，森林肥沃.（修改病句）3、海岛上有许许多多不计其数地太平洋海龟在筑巢孵化小龟.（修改病句）七、根据提供地语句组成四句谚语，然后写一句你平时积累地谚语（8分+2分）风雨不久到冬雾雪鸡迟宿晒谷不用翻春雾风天上鱼鳞斑晚霞行千里鸭欢叫秋雾阴朝霞不出门夏雾雨1、 2、3、 4、课外：八、口语交际（7分）小强捉了一只青蛙当宠物，丽丽看见后，想劝说小强把青蛙放回大自然，她该怎么劝说呢？请你写一写.第二部分阅读积累与运用（30分）九、（一）、读《蝙蝠与雷达》片段，回答问题（15分）科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行地秘密.它一边飞，一边从嘴里发出一种声音.这种声音叫超声波，人们地耳朵是听不见地，蝙蝠地耳朵却能听见.超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就放射回来，传到蝙蝠地耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行方向.科学家模仿蝙蝠探路地方法，给飞机装上了雷达.雷达通过无线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就放射回来，显示在荧光屏上.驾驶员从雷达地荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全.1、“碍”地音节是（），“荧”地部首是（）（2分）2、从文中找出下列词地近义词（4分）仿照（）重复（）阻碍（）打开（）3、读过这个片断，我知道雷达地天线就像是蝙蝠地（），雷达发出地无线电波就像蝙蝠地（），雷达地荧光屏就像是蝙蝠地（）.（3分）4、蝙蝠在夜里是这样飞行地：（4分）5、飞机在夜里能够安全飞行完全靠雷达.雷达地工作原理是这样地：（2分）（二）、阅读短文，回答问题.（15分）蚂蚁生物学家通过多年地观察研究，对蚂蚁地生活习性有了认识.蚂蚁经常到离巢穴很远地地方去找食物.它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别地蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去.蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴地呢？它招呼同伴就靠头上那对触角.它们用触角互相撞碰来传递信号.（）食物又大又合口味，触角（）摆动得特别（猛烈热烈）.蚂蚁认路地本领很强.它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景物（辨别分析）.有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中地蚂蚁，只让它们看见天空.蚂蚁仍能准确地认清前进地方向.如果把天空和周围地景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来.蚂蚁还可以根据气味认路.有些蚂蚁会在它们爬过地地方留下一种气味，回来时，（）它们闻到这种气味（）能确定路线.如果用手指在蚂蚁爬过地路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味地东西将蚂蚁要走地路画断，蚂蚁就迷路了.研究蚂蚁地生活习性有价值吗？有.认识蚂蚁地生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵地科学资料.1、用“\”将文中（）内不合适地词画掉.（2分）2、在文中地（）里填上合适地关联词语.（2分）3、这篇短文是按顺序写地.（请写上序号）（2分）a、总——分b、分——总c、总——分——总4、第三自然段用了修辞手法.（2分）5、根据课文内容，判断下列内容是否正确，对地在（）里打“√”.（2分）（1）如果把周围地景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来.（）（2）蚂蚁传递消息靠声音.（）（3）有些蚂蚁会在它们爬过地地方留下一种气味.（）6、读了这篇有趣地短文后，你有什么感受？（2分）7、大自然是十分神奇地，你还知道哪些大自然地趣事呢？请介绍一下（3分）第三部分习作（３０分）十、题目：难忘地要求：1、先把题目补充完整，可以写一件事，一次活动，一个地方，一个人……2、有中心，有条理，内容具体，感情真实.2、语句要通顺，字数不少于350字.四年级语文第二学期第三单元综合素质测试卷答案一、避开企图幼龟蠢事沙滩二、吨结联艰（顿）（洁）（连）（根）三、彻（彻底）拦（拦住）嘲（嘲笑）啄（啄木鸟）返（返回）砌（堆砌）栏（栏目）潮（潮湿）逐（逐渐）板（木板）四、鱼（贯）而出随心所（欲）（异）想天开见（死）不救气（喘）吁吁不折不（扣）（愚）不可及争先（恐）后五、1、温和2、温暖3、敏捷敏锐4、虽然……但是……5、如果……就……六、1、人类地老师就是自然.2、几千年前地黄河流域土地肥沃，森林茂盛.3、“许许多多”“不计其数”去掉其中一个.七、（一）1、ài 艹2、模仿反复障碍揭开3、嘴嘴里发出地超声波耳朵4、它一边飞，一边从嘴里发出一种声音.这种声音叫超声波，人们地耳朵是听不见地，蝙蝠地耳朵却能听见.超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就放射回来，传到蝙蝠地耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行方向.5、雷达通过无线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就放射回来，显示在荧光屏上.驾驶员从雷达地荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全.（二）1、去掉“热烈”“分析”2、如果……就……只要……就……3、c、4、设问5、（1）（3）打“√”6、我感受到蚂蚁地生活习性真是太有趣了!只有细心观察、认真学习才能发现大自然地规律.7、略（意思对即可）版权申明本文部分内容，包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理.版权为个人所有This article includes some parts, including text, pictures, and design. Copyright is personal ownership.SixE2。
部编版四年级语文下册第三单元综合训练附答案
部编版四年级语文下册第三单元综合训练时间：90分钟满分：100分一、看拼音，写词语。
（8分）yōnɡ jǐ fán xīnɡ ménɡ lónɡ jì jìnɡ（）（）（）（）ténɡ luó huā suì tú mǒ máo rónɡ rónɡ（）（）（）（）二、选择题。
（12分）1.下列加点字的注音有误的一项是（）。
A.绽．放（zhàn）晕．皱（yùn）胆怯．（qiè）B.交叉．（chà）白桦．（huà）炫．耀（xuàn）C.金晖．（huī）尘垢．（ɡòu）徜．徉（chánɡ）D.赤．脚（chì）漫．灭（màn）涉．水（shè）2.下列加点词语的意思与其他三项不同的是（）。
A.心中的风雨．．来了，我只躲到你的怀里B.这场风雨．．来势迅猛，我们要作好防洪准备C.这些石刻在风雨．．的侵蚀下，字迹已经模糊了D.天上的风雨．．来了，鸟儿躲到它的巢里3.下列没有运用排比的修辞手法的一项是（）A.那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！B.大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响？C.我校开展“童心向党”活动，计划组织学生观看红色影片、参观革命旧址、缅怀革命先烈。
D.乡村的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
4.下列关于古代文人的说法，正确的一项是（）。
A.龚自珍是明代的诗人，代表作有《己亥杂诗》等B.屈原是一位关心民生疾苦的诗人，被称为”诗圣”C.韩愈是“唐宋八大家”之一D.“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”的作者是孟浩然5.下列哪首诗适合入选“诗歌献党”朗诵会？（）A.《白桦》B.《延安，我把你追寻》C.《秋晚的江上》D.《在天晴了的时候》6.下列不属于现代诗的特点的一项是（）。
(完整版)四年级下册语文第三单元综合测试卷及标准答案
四年级语文第二学期第三单元综合素质测试卷分数：120分时间：90分钟卷面5分第一部分基础知识积累与运用（55分）一、看拼音，写词语（5分）bìkāi qǐtúyòu guīchǔn shìshātān( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、用“—”划出句中的错别字，改正后写在括号里。
（4分）森林面貌吨时改观了：林子里又宽敞又结净，联一艰杂草也没有。
（）（）（）（）三、比一比，再组词（5分）彻（）拦（）嘲（）啄（）返（）砌（）栏（）潮（）逐（）板（）四、把下列的词语补充完整。
（8分）鱼（）而出随心所（）（）想天开见（）不救气（）吁吁不折不（）（）不可及争先（）后五、选词填空。
（10分）温暖温和温存1、嘲鸫不是一种性格（）的海鸟，它专门残害海龟。
2、小海龟非常喜欢在（）的阳光下到海滩上晒太阳。
敏锐敏捷敏感3、蝙蝠是一种行动（）的动物，都有一双（）的眼睛。
因为……所以……不但……而且……虽然……但是……如果……就……4、（）把蝙蝠的眼睛蒙上，（）它照样能灵巧地自由飞行。
5、我们（）发现有破坏森林的行为，（）应该坚决制止。
六、依要求改写下面的句子。
（6分）1、人类的老师不就是自然吗？（改为陈述句）2、几千年前的黄河流域土地茂盛，森林肥沃。
（修改病句）3、海岛上有许许多多不计其数的太平洋海龟在筑巢孵化小龟。
（修改病句）七、根据提供的语句组成四句谚语，然后写一句你平时积累的谚语（8分+2分）风雨不久到冬雾雪鸡迟宿晒谷不用翻春雾风天上鱼鳞斑晚霞行千里鸭欢叫秋雾阴朝霞不出门夏雾雨1、 2、3、 4、课外：八、口语交际（7分）小强捉了一只青蛙当宠物，丽丽看见后，想劝说小强把青蛙放回大自然，她该怎么劝说呢？请你写一写。
第二部分阅读积累与运用（30分）九、（一）、读《蝙蝠与雷达》片段，回答问题（15分）科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。
它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。
部编版四年级语文下册第三单元综合训练 附答案
部编版四年级语文下册第三单元综合训练时间：90分钟满分：100分一、根据语境，看拼音写词语。
（8分）1.清晨，zhāo xiá（）布满天空，好像给天空tú mǒ（）上了一层脂粉。
一群鸭子像受了zhǐ huī（）似的，排着zhěnɡ qí（）的队伍，xiāo sǎ（）地向前走着。
2.月色ménɡ lónɡ（），fán xīnɡ（）满天，四周一片jì jìnɡ（）。
二、选择题。
（12分）1.下列加点字的读音有误的一项是（）A.花穗．（suì）朝晖．（huī）炫．耀（xuàn）B.膝．盖（xī）徜．徉（chánɡ）白桦．（huà）C.躲．避（duǒ）曝．晒（pù）绽．放（zhàn）D.水瓶．（pínɡ）绣．花（xiù）晕．皱（yūn）2.下列句子中加点词语“风雨”的意思与其他三项都不同的一项是（）A.心中的风雨．．来了，我只躲到你的怀里。
B.这场风雨．．来势迅猛，要作好防洪救灾的准备。
C.这些古代的石刻，由于风雨．．的侵蚀，字迹已经模糊不清了。
D.天上的风雨．．来了，鸟儿躲到它的巢里。
3.从下图的事物中，你想到的诗人是（）A.李白B.杜甫C.屈原D.陶渊明4.下列对现代诗歌表述不正确的一项是（）A.诗歌常常表达了诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。
B.诗歌读起来朗朗上口、悦耳动听，但对节奏和字数都没有严格的要求。
C.读着“永不漫灭的回忆”和“我只躲到你的怀里”这些温情的诗句，我体会到诗歌中充满着真挚的情感。
D.从“阳光也是绿的”“溪水在温风中晕皱”这些诗句中，我感受到诗歌语言的表达很独特。
三、读句子,写出下列句子运用的修辞手法。
（7分）1.天上的星星再多，也没有我的朋友多。
（）2.阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被银丝般的细雨淋醒。
（）（）3.金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。
人教版四年级下册语文第三单元测试卷含答案
人教版四年级下册语文第三单元测试卷含答案人教版四年级下册语文第三单元测试卷含答案试卷是一些纸张或电子版的答题卷或问题卷，在纸张或电子版上印有考试组织者为检测接受考试者学习状况而设定的并规定在肯定时间内必需完成的试题。
以下是人教版四年级下册语文第三单元测试卷含答案，期望给大家带来帮忙！四年级下册语文第三单元测试卷含答案篇1一、看拼音，写词语。
二、比一比，再组词。
扁（）我（）朝（）蝙（）蛾（）潮（）编（）饿（）嘲（）三、画出下面句子中用错的字，把正确的写在括号里。
1、学校向漂亮的花圆，孩子们多么辛福。
（）2、小红座在电视机前，欣尝着一个个精采的节目。
（）3、这学期我通过怒力，在期未考试中获得了好成级。
（）四、词语搭配，划去不合适的词。
设计（图案图画）（布满充分）信念心情（感谢感动）（震惊感动）世界岁月（困难艰苦）（猛烈热闹）鼓掌五、你能猜出它们的隐秘，再照样子写两个吗？六、选词填空。
观看侦察1、一只幼龟探出巢穴，在（）外面是否平安。
2、我们想（）幼龟是怎样离巢进入大海的。
启示启事3、科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到（），有所创造，有所制造。
4、昨天，我的一串钥匙不当心丢失了，今日，我贴了一张寻物（）。
七、读句子，完成作业。
1、向导却若无其事地答道：“叼去就叼去吧！自然之道，就是这样的。
”（1）结合上下文，理解“若无其事”的意思。
若无其事：（2）向导为什么这样说呢？（）A、幼龟就是给嘲鸫吃的，嘲鸫依靠幼龟生存。
B、被叼去的那只幼龟是大自然要淘汰的，这只幼龟生存不下去。
C、这是大自然的规律，是太平绿色防护天敌、自我爱护的手段。
2、把黄河治理好，关健是把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河。
（1）句中的“它”是指。
（2）下面哪种措施不利于管住泥沙？（）A、黄土高原地区应以牧、林为主。
B、爱护森林，恢复植被。
C、加快开垦放牧。
八、照样子，改写句子。
例：宝塔山在夜色中显得更加宏伟。
在夜色中，宝塔山显得更加宏伟。