生物质能源与废弃物资源利用教学大纲
生物质能利用课程设计 教学大纲
生物质能利用课程设计一、课程说明课程编号：100318Z11课程名称：生物质能利用课程设计/ Course Project for Biomass Energy Application 课程类别：专业教育课程（集中实践环节）学时/学分：2周/2学分先修课程：生物质燃烧与热转换技术、工程制图基础、传热学、工程流体力学等适用专业：新能源科学与工程参考教材：1.中国电力科学研究院生物质能研究室主编. 生物质能及其发电技术[M]. 中国电力出版社，2008.2.韩昭仓. 燃料与燃烧[M]. 冶金工业出版社，20043.刘荣厚. 生物质热化学转换技术[M]. 化学工业出版社，20054.编委会. 工业锅炉设计计算方法[M]. 北京：中国标准工业出版社，20055.王秉. 工业炉设计手册[M]. 北京：机械工业出版社，2010二、课程设置的目的意义在学习《生物质燃烧与热转换技术》课程后，运用已掌握的生物质燃料燃烧计算、生物质气化和热解原理、物料输送原理、锅炉热力计算方法、烟风阻力计算方法等，以及传热学中换热计算理论与方法，结合生物质燃料属性对一些单一的生物质锅炉、生物质气化和热解等热转换设备进行设计，计算和绘制设计图纸，使学生完成一次基本设计训练，为后续毕业论文、毕业设计的学习奠定基础。
三、课程的基本要求课程设计是在教师指导下进行，在整个设计过程中，提倡独立思考深入钻研的学习精神和严肃认真、一丝不苟、有错必改、精益求精的工作态度。
反对不求甚解、照搬照抄、敷衍塞责、容忍错误的作法。
培养理论联系实际的正确设计思想；培养综合应用已经学过的理论和生产实践知识去分析和解决工程实际问题的能力；学习工程设计的一般方法；进行基本训练，例如计算（燃烧计算和热平衡计算等）、绘图（机械制图和CAD绘图）、查阅整理文献资料、运用设计资料和手册以及各种设计标准和图表规范；掌握使用经验数据、进行经验估算和数据处理。
四、教学内容、重点难点及教学设计本课程设计的主要内容是运用生物质燃烧和热转化原理、物料输送原理、锅炉热力计算方法、烟风阻力计算方法，以及传热学中换热计算理论与方法，将某一生物质燃烧和热转化主体设备作为设计对象，进行设计计算并标注尺寸等，对其选型、结构、工作原理及其辅助设备进行设计说明。
生物质废弃物的污染治理与资源化利用
生物质废弃物的污染治理与资源化利用生物质废弃物的污染治理与资源化利用是当前环境保护和可持续发展领域中的一个重要课题，随着人们对于环境保护意识的增强，以及能源资源短缺的日益加剧，生物质废弃物的综合利用和资源化已成为一种必然趋势。
本文将从生物质废弃物的来源、造成的污染、治理技术以及资源化利用等方面展开阐述，旨在探讨如何有效地治理生物质废弃物污染并实现资源化利用的途径和方法。
1.生物质废弃物的来源生物质废弃物是指由植物、动物等生物体所产生的废弃物，主要包括农作物秸秆、家禽畜禽的粪便、园林废弃物、食品加工废弃物等。
随着农业生产和城市化进程的加快，生物质废弃物的产生量不断增加，尤其是农作物秸秆、畜禽粪便等大量排放，严重污染了环境，给人们的生活带来了不便。
2.生物质废弃物污染的危害生物质废弃物的大量排放给环境带来了严重的污染，主要体现在以下几个方面：2.1 土壤污染农作物秸秆等生物质废弃物长期堆积在土地上会导致土壤酸化、贫化，破坏土壤结构，影响农作物生长，降低土地的肥力。
2.2 水体污染畜禽粪便等生物质废弃物中含有大量的氮、磷等养分物质，如果排放到水体中会导致水体富营养化，促使藻类等水生植物大量繁殖，破坏水生态平衡。
2.3 大气污染生物质废弃物的露天焚烧和堆放会释放大量的有害气体和颗粒物，对空气质量造成影响，加剧大气污染问题。
3.生物质废弃物的治理技术针对生物质废弃物的污染问题，目前主要的治理技术包括：3.1 生物质废弃物的厌氧发酵通过将生物质废弃物投入发酵罐进行厌氧发酵处理，可以有效降解生物质废弃物中的有机物质，并产生沼气等有机肥料和生物能源。
3.2 生物质废弃物的焚烧处理将生物质废弃物进行高温焚烧，可以将有机物质完全氧化，减少有害气体的排放，并产生热能和灰渣等资源。
3.3 生物质废弃物的堆肥处理将生物质废弃物进行堆肥处理，促进有机物质的分解转化，产生优质有机肥料，同时减少废弃物对环境的污染。
4.生物质废弃物的资源化利用除了治理生物质废弃物的污染问题外，还可以通过资源化利用生物质废弃物实现循环经济，主要包括：4.1 生物质废弃物的生物能源利用将生物质废弃物转化为生物能源，如生物柴油、生物乙醇等，可以替代传统石油能源，减少对化石能源的依赖。
生物质能源教学大纲
《生物质能源与工程》教学大纲总学时：32理论课学时：32 实验课学时：0一、课程的性质专业领域课（必修，双语教学）二、课程的目的与教学基本要求生物质能是一种重要的、清洁的可再生能源。
发展生物质能，既利于能源多元化，缓解能源紧张，又保护生态环境。
本课程的目的在于使学生了解能源形势和生物质能在能源供应中的地位，初步掌握生物质能资源的生产与再生产、生物质能转化的原理和技术、环境影响和经济评价知识，树立资源可持续利用的观念，为从事生物质资源利用方面的科学研究和技术开发打下基础。
为此，本课程要求学生掌握生物质资源的生产与再生产、通过厌氧发酵制沼气的原理和技术、生物质发酵制燃料乙醇的原理和技术、生物质热裂解、气化和液化反应的原理与技术，初步了解生物质燃料和燃烧技术、能源植物等当今备受关注的先进技术。
教学内容分三个层次，即掌握、理解和了解。
其中，需要掌握的内容占50%左右，需要理解和了解的内容各占25%左右。
本课程为双语教学课。
其中基础理论部分基本上用英文表达。
三、课程适用专业资源科学与工程专业，本科四、课程的教学内容、要求与学时分配每周学时数为2，共安排教学周数为16。
1．理论教学部分：按各章节列出主要内容，注明课程教学的难点和重点，对学生掌握知识的要求，以及学时的分配。
第一章绪论生物质能2学时第一节生物质能资源包括资源和能源概念、生物质能及其特点（可再生性的洁净性）第二节生物质能转化利用技术生物质能转化技术概论、生物质能利用技术的复杂性、生物质能商业化的障碍、生物质量的估算第三节生物质能源的发展现状和前景本章需要学生掌握生物质、生物质能的概念、生物质能转化的基本途径，了解目前生物质能转化和利用的水平。
第二章生物质能资源的生产与再生产4学时第一节生物质资源的生产与再生产包括生物圈概念、生物质资源生产的特点第二节植物生物质能资源的生产与再生产林产品、农作物秸秆和加工废弃物第三节工业有机废水和固体废物本章主要要求学生理解生物圈、生态系统概念，生态系统中的物质循环和能量流动、生态系统的生产与再生产、人工生产与再生产，了解植物生物质资源的生产和再生产特点，植物生物质废弃物的潜在利用价值。
生物质能源在农业废弃物处理和资源循环利用中的应用
生物质能源在农业废弃物处理和资源循环利用中的应用随着环境问题和能源紧缺的日益突出，生物质能源作为一种可再生、清洁、丰富的能源形式，受到了越来越多的关注。
特别是在农业废弃物的处理和资源循环利用中，生物质能源具有巨大的潜力。
本文将介绍生物质能源在农业废弃物处理和资源循环利用中的应用。
一、农业废弃物的生物质能源利用农业废弃物是指农田、农村和农产品加工过程中产生的废弃物，例如稻草、秸秆、甘蔗渣等。
将这些农业废弃物转化为生物质能源，可以有效降低环境污染和资源浪费。
具体的应用包括以下几个方面。
1. 生物质热能利用将农业废弃物通过燃烧或气化等方式转化为热能，可以用于农业生产过程中的加热、干燥等用途。
例如，利用秸秆等农业废弃物作为燃料，可以为温室、畜禽养殖等提供热能，减少了化石能源的使用，同时降低了温室气体排放。
2. 生物质发电利用农业废弃物中的生物质可以通过转化为生物质燃料（如生物质颗粒、生物质液体燃料等）来发电。
通过利用生物质能源发电，可以为农村地区提供电力，满足农业生产、农村生活等的用电需求。
与传统能源相比，生物质能源发电具有更为环保和可持续的特点。
3. 生物质气体利用利用农业废弃物进行生物质气化，可以生成可燃气体，如生物质气体、沼气等。
这些气体可以直接供应给农业机械、燃气灶具等使用，也可以通过气化发电等方式转化为电能。
生物质气体利用不仅提供了清洁能源，还能减少农业废弃物的堆肥成本，实现资源的循环利用。
二、生物质能源的应用案例下面以某农村地区为例，介绍了生物质能源在农业废弃物处理和资源循环利用中的应用情况。
该地区的农业废弃物主要为稻草和秸秆，过去大部分废弃物被堆肥处理或者直接焚烧，存在资源浪费和环境污染的问题。
为了解决这一问题，当地政府引进了生物质能源利用技术，开展了废弃物的处理和资源的循环利用。
首先，他们建立了生物质热能利用系统。
通过购买生物质燃料锅炉，将稻草和秸秆等农业废弃物利用为热能，供给周边的农田灌溉和温室加热。
《农业废弃物资源化工程》教学大纲
《农业废弃物资源化工程》教学大纲Resource Engineering of Wastes in Agriculture一、课程基本信息二、教学目标（一）知识目标使学生掌握农村固体废弃物资源的概况、分类、特征及国内外资源化的常用和新兴技术和工艺工程理论，建立农村固体废弃物资源化利用技术知识体系。
（二）能力目标能够利用现代废弃物资源化的处理方法解决农业生产和人民生活中的固废问题。
（三）素质目标拓展学生的专业知识视野，丰富学生的专业素养，拓宽学生的就业渠道，为农业废弃物的资源化和清洁农业生产的发展做贡献，为社会主义新农村的固废治理，清洁生产和规划管理服务。
三、基本要求（一）了解农村固体废物的来源、危害、特征和资源现状。
（二）理解农村固体废物的分类，资源化技术途径、意义及其相互关系。
（三）掌握典型农村固体废物肥料化、能源化、饲料化和材料化技术参数。
四、教学内容与学时分配第一章农业废弃物概述4学时第一节农业废弃物的概念与分类1学时知识点：农业废弃物、固体废物、农业固体废物、资源化的意义、共同特点第二节农业废弃物的资源化形式1学时知识点：肥料化、能源化、饲料化、基质化、材料化、生态化第三节农业废弃物的产生与现状1学时知识点：农作物秸秆、畜禽粪便、农膜、农村生活垃圾第四节固废污染防治的原则1学时知识点：资源化、无害化、减量化本章重点：农业废弃物的资源化形式（本课程的知识结构）本章难点：农业废弃物和资源化等概念理解与应用思考题（作业）:1、讨论农业废弃物及其资源化的意义?2、分析农业固体废弃物资源化的限制性因素?教学方法：多媒体课堂讲授，案例分析，课堂讨论相结合。
第二章肥料化6学时第一节秸秆还田技术1学时知识点：直接利用、间接利用（堆腐、烧灰、过腹、菇渣、沼渣等）第二节堆肥化技术3学时知识点：生物处理技术、堆肥化（Composting）、堆肥（Compost）、生物稳定作用（Biostablization）等概念，好氧堆肥与厌氧堆肥的比较，好氧堆肥的原理，热灭活理论，影响堆肥化的因素，堆肥化的基本工序，堆肥过程控制，堆肥腐熟度，堆肥过程的污染防治，脱臭技术，大型工厂化堆肥工程的技术特点分析。
《生物质能源转化及利用》课程教学大纲
《生物质能源转化及利用》课程教学大纲 课程名称：生物质能源转化及利用课程代码：400+学分/学时：3学分/51学时开课学期：适用专业：热能与动力工程，新能源科学与工程先修课程：工程热力学、流体力学、传热学后续课程：开课单位：机械与动力工程学院一、课程性质和教学目标课程性质：生物质能源转化及利用是热能与动力工程、新能源科学与工程等专业的一门新兴应用技术基础课程。
教学目标：生物质能是目前世界上继石油、煤炭、天然气之后的第四大能源，也是今后可再生能源技术的主要利用对象。
生物质能也是唯一可储存的可再生能源，而且生物质可以转化为固体燃料、液体燃料和气体燃料，是唯一可全面替代化石能源，在未来建设低碳能源体系和可持续发展社会中将起到十分关键的作用。
对我国目前社会经济高速发展、城镇化不断扩大的历史阶段，存在大量的废弃秸秆和城市生活垃圾的清洁处理和资源化利用问题，所以开发利用生物质能不仅是解决化石能源不可持续的问题，也是解决我国社会经济发展所面临的迫切问题，掌握生物质能源转化的基本原理，熟悉生物质能利用技术，是能源工作者必须具备的基本素质，也是作为工程技术人员和管理人员必须具备的基本知识。
本课程由课程知识和课程大作业两部分组成。
课程知识以生物质资源、生物质前处理技术、生物质能源转化技术及多元化利用为主线，介绍生物质能基本特征、转化途径及基本原理、利用系统构建等，同时介绍我国在开发利用生物质能方面所面临的问题，以及国际上生物质能发展趋势。
课程大作业以我国能源体系为背景，结合我国生物质资源分布的特点和利用问题，针对特定区域的用能需求，提出因地制宜的生物质能利用方案和相应的政策支持，使学生不仅活学活用所学过的基本知识，而且养成全面系统地分析问题和解决问题的综合能力，以及创新思维能力。
二、课程教学内容及学时分配1.课程知识部分概述：（3学时）内容：能源的基本概念，能源在人类发展历史中所起的重要作用，传统能源所面临的问题。
《生物质资源开发与利用》课程教学大纲
《生物质资源开发与利用》课程教学大纲一、课程基本情况课程代码：1061239032课程名称：生物质资源开发与利用/Development and Application of Biomass Resources课程类别：专业选修课开课学期：第7学期学分：2总学时：32理论学时：32实验/实践学时：0适用专业：生物技术适用对象：本科先修课程：普通生物学、微生物学、生物化学、发酵工程开课学院：环境工程与化学学院二、课程简介《生物质资源开发与利用》是生物技术专业的专业选修课之一，通过该课程的学习，使学生掌握生物质功能及种类、废弃物资源及生物质原料植物资源的特点、生物质能源转化的基本原理，理解生物质开发利用的社会、经济和生态效益、国内外开发利用现状及我国生物质发展思路与原则，初步掌握主要生物能源原料高效生产和主要生物质能转换、利用方式技术及其存在的主要问题和发展方向，拓宽专业视野，增强学生生态环境保护和可持续发展意识。
三、课程教学目标1．课程对毕业要求的支撑指标点7.1 熟悉生物技术行业的技术标准、产业政策和法律法规，并正确理解生物技术对人类健康、社会、经济、环境等方面的影响。
指标点10.2 能够运用现代技术平台，选择适当途径拓展自身知识水平的能力，主动适应不断变化的国内外职业环境，具备持续学习的能力，以适应经济社会发展的需要。
2．课程教学目标（1）掌握生物质功能及种类、废弃物资源及生物质原料植物资源的特点，了解生物质原料资源的利用前景。
（2）掌握生物质能源转化原理及技术、生物基产品转化及废弃物资源化原理及技术，能够运用相关技术对生物质资源进行能源化利用及对固体废弃物进行资源化利用。
（3）理解生物质开发利用的社会、经济和生态效益，增强生态环境保护意识，树立资源循环利用理念。
四、教学内容及重难点第一章生物质的概念、功能及种类1. 教学内容：生物质概念，生物质在物质循环中的功能和意义。
生物质的类型，生物质的化学组成与特点。
生物质能源与废弃物资源利用教学大纲
生物质能源与废弃物资源利用教学大纲Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】《生物质能源与废弃物资源利用》课程教学大纲英文名称：Biomass energy and waste resource utilization课程号：一、课程基本情况1、学分：22、学时：32 （其中：理论学时：32 实验学时：0 上机学时：0）3、课程类别：专业限定选修课4、适用专业：资源循环科学与工程专业5、先修课程：化工原理、化工热力学、化学反应工程6、后续课程：化工设计7、开课单位：化学与化学工程学院二、课程介绍《生物质能源与废弃物资源利用》是资源循环科学与工程专业的专业方向限定选修课程之一。
它是在学生完成化工原理、化工热力学、化学反应工程等课程学习的基础上，应用化学工程的观点和方法来研究生物质能源的利用与开发、生物固体废弃物的资源化技术。
本课程主要介绍生物质能转换技术定义及类型、生物能源植物的经济性能及生物能源原料选择、主要能源植物遗传育种、主要能源植物高效生产、生物质的直接燃烧技术、生物柴油技术、燃料乙醇技术、生物质热裂解机理及工艺、生物质气化技术、生物质压缩成型技术、生物质固体废弃物的利用，使学生了解生物能源生产、科研全貌，初步掌握主要能源植物遗传育种、主要生物能源原料高效生产和主要生物质能转换、利用方式技术及其存在的主要问题和发展方向，并帮助学生在研究工作中寻找突破口。
三、课程的主要内容及基本要求第一章生物质的概念、功能及种类（共3学时）（一）教学内容：第一节地球生物质循环以及生物质的功能知识点：能源的基本概念，能源在人类发展历史中所起的重要作用，传统能源所面临的问题。
生物质分类及资源量，生物质能源利用现状及发展趋势。
生物质在物质循环中的功能与意义。
第二节生物质的特征知识点：生物质的类型，生物质的化学组成与特点。
第三节生物质能源及非能源生物基产品的潜力知识点：生物质能源的分类，各种生物质能源简介，非能源生物基产品的潜力。
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《生物质能源与废弃物资源利用》课程教学大纲英文名称：Biomass energy and waste resource utilization课程号：一、课程基本情况1、学分：22、学时：32 （其中：理论学时：32 实验学时：0 上机学时：0）3、课程类别：专业限定选修课4、适用专业：资源循环科学与工程专业5、先修课程：化工原理、化工热力学、化学反应工程6、后续课程：化工设计7、开课单位：化学与化学工程学院二、课程介绍《生物质能源与废弃物资源利用》是资源循环科学与工程专业的专业方向限定选修课程之一。
它是在学生完成化工原理、化工热力学、化学反应工程等课程学习的基础上，应用化学工程的观点和方法来研究生物质能源的利用与开发、生物固体废弃物的资源化技术。
本课程主要介绍生物质能转换技术定义及类型、生物能源植物的经济性能及生物能源原料选择、主要能源植物遗传育种、主要能源植物高效生产、生物质的直接燃烧技术、生物柴油技术、燃料乙醇技术、生物质热裂解机理及工艺、生物质气化技术、生物质压缩成型技术、生物质固体废弃物的利用，使学生了解生物能源生产、科研全貌，初步掌握主要能源植物遗传育种、主要生物能源原料高效生产和主要生物质能转换、利用方式技术及其存在的主要问题和发展方向，并帮助学生在研究工作中寻找突破口。
三、课程的主要内容及基本要求第一章生物质的概念、功能及种类（共3学时）（一）教学内容：第一节地球生物质循环以及生物质的功能知识点：能源的基本概念，能源在人类发展历史中所起的重要作用，传统能源所面临的问题。
生物质分类及资源量，生物质能源利用现状及发展趋势。
生物质在物质循环中的功能与意义。
第二节生物质的特征知识点：生物质的类型，生物质的化学组成与特点。
第三节生物质能源及非能源生物基产品的潜力知识点：生物质能源的分类，各种生物质能源简介，非能源生物基产品的潜力。
本章教学重点：能源的基本概念，生物质分类及资源量，生物质的化学组成与特点，生物质能源的分类。
本章教学难点：各种生物质能源简介。
（二）教学基本要求：1、基本知识、基本理论：了解课程的结构框架和编排体系，了解能源的现状；掌握生物质能源的分类及特点。
2、能力、技能培养：掌握生物质能源开发利用的问题。
（三）实践与练习能源的发展史，生物质能源的分类及特点等。
（四）考核要求生物质的类型，生物质能源的分类及特点等。
第二章废弃物资源（共2学时）（一）教学内容：第一节农业废弃物知识点：农作物秸秆资源的产量，资源分布。
主要禽畜粪便资源量及其所含量。
第二节林业废弃物知识点：林业的“三剩物”，林木资源的分布、能源及其所含能量，国内林木资源的现状。
第三节加工废弃物知识点：农产品加工废弃物，工业加工废弃物。
第四节生活废弃物知识点：城市生活垃圾资源，生活垃圾的资源化利用。
本章教学重点：各种废弃物资源的现状，资源量及其所含能量。
本章教学难点：废弃物的利用。
（二）教学基本要求：1、基本知识、基本理论：了解农业废弃物、林业废弃物、加工废弃物、生活废弃物的资源分布，掌握其资源量及其所含能量。
2、能力、技能培养：掌握各种废弃物的分类及利用现状。
（三）实践与练习通过查找资料了解各种废弃物的资源分布情况。
（四）考核要求农作物秸秆资源、林业三剩物、生活废弃物的分类，分布等。
第三章生物质原料植物资源（共2学时）（一）教学内容：第一节含糖类植物资源知识点：含糖类植物资源，甘蔗、甜高粱、菊芋的习性和特点。
第二节含淀粉类植物资源知识点：含淀粉类植物资源，甘薯和木薯的习性和特点。
第三节含油脂类植物资源知识点：含油脂类植物资源，一年生油料作物、木本油料作物，麻风树、文冠果、光皮树、黄连木、石栗的习性和特点。
第四节含纤维类植物资源知识点：纤维能源植物的分类，柳枝稞、芒草、巨菌草的习性和特点。
第五节油藻类植物资源知识点：油藻类植物资源的开发和现状。
本章教学重点：含糖类、含淀粉类、含油脂类、含纤维类和油藻类植物资源的分类，及主要代表性植物资源的习性和特点。
本章教学难点：含糖类、含淀粉类、含油脂类、含纤维类和油藻类植物资源的应用。
（二）教学基本要求：1、基本知识、基本理论：了解含糖类、含淀粉类、含油脂类、含纤维类和油藻类植物资源的分类，掌握主要代表性植物资源的习性和特点。
2、能力、技能培养：掌握各种植物资源的应用及不同含量物质的应用。
（三）实践与练习各种植物资源的分类和应用。
（四）考核要求含糖类、含淀粉类、含油脂类、含纤维类和油藻类植物资源的分类，掌握主要代表性植物资源的习性和特点。
第四章生物质压缩成型燃料技术（共2学时）（一）教学内容：第一节概念与原理知识点：生物质压缩成型的发展历史，生物质原料组成成分，生物质压缩成型特性，压缩成型的主要影响因素，生物质压缩成型工艺。
第二节生物质压缩成型技术知识点：螺旋挤压成型技术、活塞压力式成型技术、压辊式成型技术、环模压块成型技术、机械冲压成型技术。
第三节秸秆压缩成型技术应用举例知识点：国外压缩成型技术的发展，国内压缩成型技术的发展。
本章教学重点：生物质压缩成型的特性、影响因素及其成型工艺，生物质压缩成型技术。
本章教学难点：生物质压缩成型的特性、生物质压缩成型技术。
（二）教学基本要求：1、基本知识、基本理论：了解生物质压缩成型的发展历史，掌握生物质原料组成成分、生物质压缩成型特性，熟悉生物质压缩成型工艺，了解压缩成型技术。
2、能力、技能培养：掌握对不同生物质资源的压缩成型技术。
（三）实践与练习生物质压缩成型特性，压缩成型的主要影响因素，生物质压缩成型工艺。
（四）考核要求生物质压缩成型的发展历史，生物质原料组成成分，生物质压缩成型特性，压缩成型的主要影响因素，生物质压缩成型工艺，生物质压缩成型技术。
第五章生物质直接燃烧技术（共3学时）（一）教学内容：第一节生物质燃烧原理知识点：生物质燃烧特性，生物质燃烧过程，生物质燃烧过程的计算，影响燃烧的主要因素，生物质直接燃烧技术的特点。
第二节传统炉灶及其改进知识点：旧式炕连灶，炕连灶的综合热效率，旧式炕的改进。
第三节生物质直燃发电知识点：概念及其发电系统，不同种类物质的直燃发电，生物质直燃发电技术的应用现状和展望。
本章教学重点：生物质燃烧过程，生物质燃烧过程的计算，影响燃烧的主要因素，生物质直接燃烧技术的特点，生物质直燃发电概念及其发电系统，不同种类物质的直燃发电。
本章教学难点：生物质燃烧过程，生物质燃烧过程的计算，影响燃烧的主要因素。
（二）教学基本要求：1. 基本知识、基本理论：了解生物质燃烧过程及特性，掌握影响燃烧的主要因素和技术特点，了解生物质直燃发电系统及其发展现状。
2. 能力、技能培养：运用生物质的燃烧特性和影响因素，确定和设计生物质直燃发电系统。
（三）实践与练习生物质直燃发电技术的注意事项。
（四）考核要求生物质燃烧特性，生物质燃烧过程，生物质燃烧过程的计算，影响燃烧的主要因素，生物质直接燃烧技术的特点，生物质直燃发电概念及其发电系统，不同种类物质的直燃发电，生物质直燃发电技术的应用现状和展望。
第六章固体生物质裂解转化技术（共2学时）（一）教学内容：第一节生物质汽化技术知识点：生物质汽化技术的分类，能够汽化的生物质的物理性质，与生物质汽化相关的基本现象，生物质汽化的原理，生物质汽化技术的类型，生物质汽化技术的工艺，国内发展现状及面临问题。
第二节生物质裂解油转化技术知识点：生物质裂解油的概念，裂解油的物理化学性质，转化工艺过程，生物质裂解油的工艺过程及设备，国内发展现状。
本章教学重点：生物质汽化技术的分类，能够汽化的生物质的物理性质，与生物质汽化相关的基本现象，生物质汽化的原理，生物质汽化技术的类型，生物质汽化技术的工艺，生物质裂解油的概念，裂解油的物理化学性质，转化工艺过程。
本章教学难点：生物质汽化的原理，生物质汽化技术的工艺，生物质裂解油的概念及工艺。
（二）教学基本要求：1、基本知识、基本理论：了解生物质汽化的基本原理、工艺过程，掌握生物质裂解油的原理及转化工艺。
2、能力、技能培养：通过对生物质汽化、裂解油的原理及工艺的了解，学会设计生物质汽化和裂解油转化工艺。
（三）实践与练习生物质汽化、裂解油工艺的设计。
（四）考核要求生物质汽化技术的分类，能够汽化的生物质的物理性质，与生物质汽化相关的基本现象，生物质汽化的原理，生物质汽化技术的类型，生物质汽化技术的工艺，生物质裂解油的概念，裂解油的物理化学性质，转化工艺过程。
第七章生物质燃料乙醇的转化（共3学时）（一）教学内容：第一节概述知识点：燃料乙醇的概念，国内外发展现状。
第二节燃料乙醇的生产原理及工艺类型知识点：燃料乙醇的生产方法，乙醇发酵的生化过程，乙醇发酵的工艺类型，乙醇发酵过程中常见的微生物。
第三节不同原料的乙醇生产知识点：糖类、淀粉类原料的乙醇生产技术，木质纤维类原理生产乙醇的工艺，注意事项。
本章教学重点：燃料乙醇的概念，燃料乙醇的生产方法，乙醇发酵的生化过程，乙醇发酵的工艺类型，乙醇发酵过程中常见的微生物，糖类、淀粉类原料的乙醇生产技术，木质纤维类原理生产乙醇的工艺。
本章教学难点：糖类、淀粉类、木质纤维原料的乙醇生产技术及工艺。
（二）教学基本要求：1、基本知识、基本理论：了解燃料乙醇的生产原理及乙醇发酵的生化过程，掌握糖类、淀粉类、木质纤维原料的乙醇生产技术及工艺。
2、能力、技能培养：具备能够针对现有的生物质进行燃料乙醇生产工艺的初步设计能力。
（三）实践与练习燃料乙醇的生产原理，不同生物质原料燃料乙醇的生产工艺。
（四）考核要求燃料乙醇的概念，燃料乙醇的生产方法，乙醇发酵的生化过程，乙醇发酵的工艺类型，乙醇发酵过程中常见的微生物，糖类、淀粉类原料的乙醇生产技术，木质纤维类原理生产乙醇的工艺。
第八章生物柴油的转化（共3学时）（一）教学内容：第一节生物柴油转化原理知识点：生物柴油的概念及特点，生物柴油的发展史，生物柴油生产所涉及的水解反应、酯化反应、酯交换反应。
第二节生物柴油生产技术知识点：物理法生物柴油的生产技术，化学法、酶法、工程微藻法生产生物柴油的原理及工艺。
第三节生物柴油发展现状知识点：国内外生物柴油的发展现状。
第四节生物柴油的应用前景分析知识点：应用前景分析及展望。
本章教学重点：生物柴油的概念及特点，生物柴油的发展史，生物柴油生产所涉及的水解反应、酯化反应、酯交换反应，物理法生物柴油的生产技术，化学法、酶法、工程微藻法生产生物柴油的原理及工艺。
本章教学难点：生物柴油生产所涉及的水解反应、酯化反应、酯交换反应，物理法生物柴油的生产技术，化学法、酶法、工程微藻法生产生物柴油的原理及工艺。
（二）教学基本要求：1、基本知识、基本理论：了解生物柴油的生产原理，掌握生物柴油的各种生产技术及工艺。
2、能力、技能培养：学会运用生物柴油的生产原理设计生物柴油生产工艺。