3.5 福建省基本概况与主要文旅资源《地方导游基础知识》(第四版)教案
合集下载
2.3 黑龙江省基本概况与主要文旅资源《地方导游基础知识》(第四版)教案
新
课
教
学
（70
分钟）
教
学
活
动
教师理论讲解：知识点1
黑龙江省位于中国东北部，是中国位置最北、纬度最高的省份，北、东部与俄罗斯隔江相望，西部与内蒙古自治区相邻，南部与吉林省接壤。边境线长2981.26千米，是亚洲与太平洋地区陆路通往俄罗斯和欧洲大陆的重要通道，是中国沿边开放的重要窗口。
因省境东北有黑龙江而得名。黑龙江简称“黑”。省会哈尔滨。黑龙江省地貌特征为“五山一水一草三分田”。地势大致是西北、北部和东南部高，东北、西南部低，主要由山地、台地、平原和水面构成。西北部为东北一西南走向的大兴安岭山地，北部为西北一东南走向的小兴安岭山地，东南部为东北一西南走向的张广才岭、老爷岭、完达山脉。兴安山地与东部山地的山前为台地，东北部为三江平原(包括兴凯湖平原),西部是松嫩平原。
哈大高铁北起黑龙江省哈尔滨市，南抵滨海城市大连，线路纵贯东北三省，途经哈尔滨、长春、沈阳、大连4个副省级城市和6个地级市及其所辖区县。黑龙江的公路线路里程为16.3万千米，其中高速公路4346.3千米。 哈尔滨太平国际机场是黑龙江省的枢纽机场，地处东北亚中心位置，是东南亚至北美航线的经停点，是中国东北地区最繁忙的三大国际航空港之一。齐齐哈尔三家子机场为国际口岸机场，现有航线56条，其中国内航线40条，国际航线15条，特殊管理航线1条，通航15个国际城市、1个地区城市和28个国内城市。
黑龙江省连绵起伏的大兴安岭、小兴安岭和张广才岭、老爷岭构成了全 省以山林为主的自然景观，全省林地面积占整个土地面积的近一半。此外， 还有松嫩平原和三江平原，在这些复杂的地域中分布着大约2100种植物， 其中具有经济价值的达1000余种。全省野生动物共476种。属国家一级保 护动物的兽类有东北虎、豹、紫貂、貂熊、梅花鹿5种，鸟类有丹顶鹤、大鸨、中华秋沙鸭等12种；属国家二级保护动物的兽类有马鹿、黑熊、棕熊、雪兔等11种。全省已发现各类矿产132种，占全国已发现234种各类矿产的56.4%。已查明储量的矿产有81种，占全国已探明矿产资源储量种数(223种)的36.3%。
课
教
学
（70
分钟）
教
学
活
动
教师理论讲解：知识点1
黑龙江省位于中国东北部，是中国位置最北、纬度最高的省份，北、东部与俄罗斯隔江相望，西部与内蒙古自治区相邻，南部与吉林省接壤。边境线长2981.26千米，是亚洲与太平洋地区陆路通往俄罗斯和欧洲大陆的重要通道，是中国沿边开放的重要窗口。
因省境东北有黑龙江而得名。黑龙江简称“黑”。省会哈尔滨。黑龙江省地貌特征为“五山一水一草三分田”。地势大致是西北、北部和东南部高，东北、西南部低，主要由山地、台地、平原和水面构成。西北部为东北一西南走向的大兴安岭山地，北部为西北一东南走向的小兴安岭山地，东南部为东北一西南走向的张广才岭、老爷岭、完达山脉。兴安山地与东部山地的山前为台地，东北部为三江平原(包括兴凯湖平原),西部是松嫩平原。
哈大高铁北起黑龙江省哈尔滨市，南抵滨海城市大连，线路纵贯东北三省，途经哈尔滨、长春、沈阳、大连4个副省级城市和6个地级市及其所辖区县。黑龙江的公路线路里程为16.3万千米，其中高速公路4346.3千米。 哈尔滨太平国际机场是黑龙江省的枢纽机场，地处东北亚中心位置，是东南亚至北美航线的经停点，是中国东北地区最繁忙的三大国际航空港之一。齐齐哈尔三家子机场为国际口岸机场，现有航线56条，其中国内航线40条，国际航线15条，特殊管理航线1条，通航15个国际城市、1个地区城市和28个国内城市。
黑龙江省连绵起伏的大兴安岭、小兴安岭和张广才岭、老爷岭构成了全 省以山林为主的自然景观，全省林地面积占整个土地面积的近一半。此外， 还有松嫩平原和三江平原，在这些复杂的地域中分布着大约2100种植物， 其中具有经济价值的达1000余种。全省野生动物共476种。属国家一级保 护动物的兽类有东北虎、豹、紫貂、貂熊、梅花鹿5种，鸟类有丹顶鹤、大鸨、中华秋沙鸭等12种；属国家二级保护动物的兽类有马鹿、黑熊、棕熊、雪兔等11种。全省已发现各类矿产132种，占全国已发现234种各类矿产的56.4%。已查明储量的矿产有81种，占全国已探明矿产资源储量种数(223种)的36.3%。
7.1陕西省基本概况与主要文旅资源《地方导游基础知识》(第四版)教案
陕西省地跨北温带和亚热带，整体属大陆季风性气候，由于南北延伸很长，所跨纬度多，从而引起境内南北间气候的明显差异。长城沿线以北为温带干旱半干旱气候，陕北其余地区和关中平原为暖温带半湿润气侯，陕南盆地为北亚热带湿润气候，山地大部为暖温带湿润气候。陕西省温度的分布基本上是由南向北逐渐降低，各地的年平均气温在7℃-16℃。由于受季风的影响，冬冷夏热、四季分明。春、秋温度升降快，夏季南北温差小，冬季南北温差大。陕西省年降水量的分布是南多北少，由南向北递减，受山地地形影响比较显著。春季少于秋季，春季降水量占全年的13%-24%。冬季降水稀少，只占全年的1%~4%。暴雨始于每年4月，于11月结束，主要集中在7~8月。
4.“案例分析”教学方法
案例教学法是指在教学中，通过分析和研究现有的案例，来解释所要讲授的教学内容并推动教学内容的发展与完善。
5.理论讲授法
学法
1.小组探究法：通过组内讨论学习，共同完成小组任务，在学习过程中充分调动每位组员参与的积极性，培养学生的发散思维和求异思维，并培养团队协作的精神。
2.自主学习法：学生在课前通过超星泛雅平台自主学习微课、完成课前测试等，为课堂学习储备知识。
陕西省面积约21万平方千米。截至2019年年末，全省常住人口 3876.21万。
学
生
活
动
【历年真题】：
通过学习通随堂练习功能让全班学生进行练习，回答正确+2分，回答错误0分，课堂积分作为平时成绩的一部分。让学生进行真题训练，从而加深对知识点掌握，改进和提高自己的职业适应能力。
教
学
活
动
教师理论讲解：知识点4：交通与资源
国家5A级旅游景区9家，包括西安市临潼区秦始皇兵马俑博物馆、西安市临潼区华清池景区、延安市黄陵县黄帝陵景区、西安市雁塔区大雁塔一大唐芙蓉园景区、渭南市华阴市华山风景区、宝鸡市扶风县法门寺佛文化景区、商洛市商南县金丝峡景区、宝鸡市太白县太白山旅游景区、西安市城墙·碑林历史文化景区、延安市延安革命纪念地景区；
4.“案例分析”教学方法
案例教学法是指在教学中，通过分析和研究现有的案例，来解释所要讲授的教学内容并推动教学内容的发展与完善。
5.理论讲授法
学法
1.小组探究法：通过组内讨论学习，共同完成小组任务，在学习过程中充分调动每位组员参与的积极性，培养学生的发散思维和求异思维，并培养团队协作的精神。
2.自主学习法：学生在课前通过超星泛雅平台自主学习微课、完成课前测试等，为课堂学习储备知识。
陕西省面积约21万平方千米。截至2019年年末，全省常住人口 3876.21万。
学
生
活
动
【历年真题】：
通过学习通随堂练习功能让全班学生进行练习，回答正确+2分，回答错误0分，课堂积分作为平时成绩的一部分。让学生进行真题训练，从而加深对知识点掌握，改进和提高自己的职业适应能力。
教
学
活
动
教师理论讲解：知识点4：交通与资源
国家5A级旅游景区9家，包括西安市临潼区秦始皇兵马俑博物馆、西安市临潼区华清池景区、延安市黄陵县黄帝陵景区、西安市雁塔区大雁塔一大唐芙蓉园景区、渭南市华阴市华山风景区、宝鸡市扶风县法门寺佛文化景区、商洛市商南县金丝峡景区、宝鸡市太白县太白山旅游景区、西安市城墙·碑林历史文化景区、延安市延安革命纪念地景区；
地方导游基础知识
例如，书中提到了许多著名的自然景观，如黄山、九寨沟、张家界等，这些景 观不仅让读者感受到大自然的神奇魅力，也为导游提供了讲解的素材。
在民俗风情的部分，书中详细介绍了各个地方的民俗文化、传统手工艺和美食 文化。这些内容不仅让读者了解地方的文化特色，还为导游提供了丰富的讲解 素材，让游客更加深入地了解当地的民俗风情。
例如，书中提到了许多当地的交通路线和交通工具，如公交车、出租车、高铁 等，这些信息不仅让读者了解当地的交通状况，也为导游提供了方便的参考。 书中还介绍了许多当地的住宿和餐饮场所，为游客提供了更加便捷的旅游体验。
《地方导游基础知识》这本书是一本非常实用的书籍，它不仅为导游提供了丰 富的知识储备，也为游客提供了更加深入的旅游体验。通过阅读这本书，我们 可以更加全面地了解各个地方的历史文化、地理景观和民俗风情等方面的知识。
例如，书中提到了许多历史名人的故事，如诸葛亮、岳飞、郑成功等，这些故 事不仅让读者了解这些历史名人的生平和成就，也为导游提供了讲解的素材。
在地理景观的部分，书中详细介绍了各个地方的地理特征、自然景观和人文景 观。这些内容不仅让读者了解地方的地理环境，还为导游提供了丰富的讲解素 材，让游客更加深入地了解当地的自然风光和人文景观。
精彩摘录
《地方导游基础知识》是一本全面介绍地方导游基础知识的书籍，涵盖了历史、 文化、地理、民俗等多个方面。这本书不仅为导游提供了丰富的知识储备，也 为游客提供了更加深入的旅游体验。下面，我将从几个方面介绍这本书的精彩 摘录。
在历史文化的部分，书中详细介绍了各个地方的历史沿革、文化传承和重要历 史事件。这些内容不仅让读者了解地方的历史文化背景，还为导游提供了丰富 的历史故事和传说，为游客提供了更加生动有趣的讲解。
《地方导游基础知识》的目录与正文内容紧密相连，每个章节的标题和序号都 与正文中的内容相对应。这种设计使得读者可以通过目录快速了解正文内容， 同时也方便了读者查找和阅读。
《地方导游基础知识》课程设计及教案
《地方导游基础知识》课程设计及教案目录一、课程概述 (2)1.1 课程背景 (2)1.2 课程目标 (3)1.3 课程内容概览 (4)二、课程设计 (5)2.1 课程结构 (6)2.2 教学方法 (7)2.3 教学手段 (8)2.4 课程评价 (9)三、教案设计 (10)3.1 教学单元划分 (12)3.1.1 第一单元 (13)3.1.2 第二单元 (13)3.1.3 第三单元 (14)3.1.4 第四单元 (15)3.1.5 第五单元 (16)3.2 单元教案 (17)3.2.1 3.1.1 单元教案 (18)3.2.2 3.1.2 单元教案 (19)3.2.3 3.1.3 单元教案 (20)3.2.4 3.1.4 单元教案 (20)3.2.5 3.1.5 单元教案 (21)四、教学资源 (22)4.1 教材与参考书 (23)4.2 实践案例 (24)4.3 多媒体课件 (25)五、教学实施建议 (26)5.1 教学安排 (27)5.2 课堂管理 (28)5.3 互动交流 (29)5.4 案例分析 (30)六、教学反思与改进 (32)6.1 教学效果评估 (33)6.2 教学经验总结 (34)6.3 教学改进措施 (35)一、课程概述《地方导游基础知识》是旅游管理及相关专业的一门专业课程，旨在帮助学生深入了解特定地区的自然风光、人文历史、民俗风情、地方特色以及经济社会发展状况，提升其对地方文化的认知和理解力。
课程涵盖了理论学习和实际操作两大板块，一方面通过理论教学让学生掌握相关的知识框架，另一方面通过参观考察、情景模拟等方式，让学生在实践中增强实际操作技能。
本课程的设置不仅有助于提升学生的综合素质，也为其未来职业生涯打下坚实的基础，特别是在地方文化和旅游资源推广方面，具备不可或缺的知识和技能。
课程旨在培养学生的综合素养，为学生将来在当地旅游业及相关领域的发展和就业提供有力支持。
此外，本课程还关注地方特色与全球视角的结合，既强调对本地区特点和优势的深度挖掘，又要求学生具备国际化视野，能够适应不同文化和背景的游客需求，这对其未来在旅游业中的竞争力有着重要影响。
3.3浙江省基本概况与主要文旅资源《地方导游基础知识》(第四版)教案
教
学
活
动
教师理论讲解：知识点4：交通与资源
浙江交通已形成陆、海、空三维立体式交通网络。陆路交通方面，铁路有沪杭、浙赣两条干线和萧甬、宣杭、金千、金温等支线，其中杭州、宁波、温州为主要始发站，杭州东站、金华西站为主要中转站。高速公路有沪杭、杭甬、上三、金丽温、甬台温、杭金衢、宁杭、杭徽等。现已开通杭沪、杭宁、杭甬、杭温高铁。另有104国道和320国道经过浙江全境，省内有329国道(杭州一舟山沈家门)和330国道(寿昌一温州)。
学
生
活
动
【历年真题】：
【2018年真题·单选】唯一进入世界文化遗产的湖是( )。
A.西湖 B.泸沽湖
C.鄱阳湖 D.东湖
通过学习通随堂练习功能让全班学生进行练习，回答正确+2分，回答错误0分，课堂积分作为平时成绩的一部分。让学生进行真题训练，从而加深对知识点掌握，改进和提高自己的职业适应能力。
教
学
活
2.小组讨论法：以学生为中心，针对任务中的重点和难点问题，通过组织学生讨论，学生自主活动，活跃课堂气氛，加强学生对知识内容的掌握度。
3.“启发引导”教学方法
由教师先提出问题，启发学生自主思考，教师再介绍解决问题的方法，并归纳总结出一般规律或概念。在启发引导教学过程中，教师要充分尊重学生在教学过程中的主体地位，将学习的主动权交给学生，让学生成为知识与能力的主动构建者，激发学生的积极性和创新精神培养学生科学的思维方式。
学
生
活
动
【历年真题】：
通过学习通随堂练习功能让全班学生进行练习，回答正确+2分，回答错误0分，课堂积分作为平时成绩的一部分。让学生进行真题训练，从而加深对知识点掌握，改进和提高自己的职业适应能力。
学
活
动
教师理论讲解：知识点4：交通与资源
浙江交通已形成陆、海、空三维立体式交通网络。陆路交通方面，铁路有沪杭、浙赣两条干线和萧甬、宣杭、金千、金温等支线，其中杭州、宁波、温州为主要始发站，杭州东站、金华西站为主要中转站。高速公路有沪杭、杭甬、上三、金丽温、甬台温、杭金衢、宁杭、杭徽等。现已开通杭沪、杭宁、杭甬、杭温高铁。另有104国道和320国道经过浙江全境，省内有329国道(杭州一舟山沈家门)和330国道(寿昌一温州)。
学
生
活
动
【历年真题】：
【2018年真题·单选】唯一进入世界文化遗产的湖是( )。
A.西湖 B.泸沽湖
C.鄱阳湖 D.东湖
通过学习通随堂练习功能让全班学生进行练习，回答正确+2分，回答错误0分，课堂积分作为平时成绩的一部分。让学生进行真题训练，从而加深对知识点掌握，改进和提高自己的职业适应能力。
教
学
活
2.小组讨论法：以学生为中心，针对任务中的重点和难点问题，通过组织学生讨论，学生自主活动，活跃课堂气氛，加强学生对知识内容的掌握度。
3.“启发引导”教学方法
由教师先提出问题，启发学生自主思考，教师再介绍解决问题的方法，并归纳总结出一般规律或概念。在启发引导教学过程中，教师要充分尊重学生在教学过程中的主体地位，将学习的主动权交给学生，让学生成为知识与能力的主动构建者，激发学生的积极性和创新精神培养学生科学的思维方式。
学
生
活
动
【历年真题】：
通过学习通随堂练习功能让全班学生进行练习，回答正确+2分，回答错误0分，课堂积分作为平时成绩的一部分。让学生进行真题训练，从而加深对知识点掌握，改进和提高自己的职业适应能力。
2.1 辽宁省基本概况与主要文旅资源《地方导游基础知识》(第四版)教案
据我国最早的史书《禹贡》记载，辽宁地区最早为冀、青二州之城。夏商为幽州、营州之地。周分封，属燕国之地。春秋战国，燕置辽东、辽西两郡。秦置辽东、辽西、右北平三郡。西汉，隶属于幽州，增设玄菟郡。东汉，增设辽东属国。西晋，属于平州。东晋及南北朝，被营州所管辖。隋，为辽东郡、柳城郡、燕郡。唐属河北道，设安东都护府。645年，唐太宗亲征辽东。668年唐朝灭亡高句丽，统一辽东和朝鲜半岛北部的故土，将其纳入安东都护府的管辖。辽，分属于东京道、上京道、中京道、下京道。金，大部分地区属东京路统辖，其余分属咸平路、上京路、北京路。元，东部地区属辽阳行省的辽阳路、沈阳路；北部地区属开原路咸平府；西部地区的广宁路隶属辽阳行省；锦州、朝阳地区属大宁路，隶属于中书省。明，为辽东都指挥使司管辖，下设2州、25卫。清，设辽东将军，后改奉天将军，再改盛京将军，清末改奉天省。1608年4月，努尔哈赤与明边将立碑划界，从此自称为国，边界在今辽宁吉林的交界线附近。1616年正月，努尔哈赤于赫图阿拉御八角殿称汗，建元天命，定国号为金，史称后金。在夺取了辽阳后，1621年8月，后金筑辽阳新城，即东京城，并迁都于此。1625年3月，后金迁都沈阳，后定名为盛京。1929年，中华民国改奉天省为辽宁省，为辽宁得名的开始。中华人民共和国成立之后，辽宁的地方行政建置日趋完善，基多本上为省、市(地区)县三级制。
XX
课程名称：地方导游基础知识
课题（项目）
2.1 辽宁省基本概况与主要文旅资源
授课时间
2020-2021学年第2学期
周次
1 周 2 次
授课地点
D406
班级
2020旅游管理
3.启发教学法。根据学生的展示、讨论、点评等环节，及时发现学生行为、思想、观念不当的地方，并对其进行积极引导与启发，着力培养学生的表达能力和分析能力；
XX
课程名称：地方导游基础知识
课题（项目）
2.1 辽宁省基本概况与主要文旅资源
授课时间
2020-2021学年第2学期
周次
1 周 2 次
授课地点
D406
班级
2020旅游管理
3.启发教学法。根据学生的展示、讨论、点评等环节，及时发现学生行为、思想、观念不当的地方，并对其进行积极引导与启发，着力培养学生的表达能力和分析能力；
5.1 广东省基本概况与主要文旅资源《地方导游基础知识》(第四版)PPT
地理 位置 简称 地势
一 地理与气候
气候
➢ 广东省地处中国大陆最南 部，东邻福建，北接江西 、湖南，西连广西 南临南 海，珠江口东西两侧分别 与香港特别行政区和澳门 特别行政区接壤，西南部 雷州半岛隔琼州海峡与海 南省相望。
地理 位置 简称 地势
一 地理与气候
气候
➢ 广东省简称“粵”,省会广州 市。
资源
四 交通与资源
矿产 资源
➢ 广东为稀有金属和有色金属
动物
之乡，全省已找到矿产116种，
资源
探明储量的有88 种。
植物 资源
水 资源
海洋 资源
交通 资源
四 交通与资源
矿产 资源
➢ 被列入国家一级保护的动物有华南虎、
动物
云豹、熊猴和中华白海豚等22种，列
资源
入二级保护的有金猫、穿山甲、猕猴
植物
和白鹇(省鸟)等95种。
资源
水 资源
海洋 资源
交通 资源
四
➢ 广东动植物种类繁多。属于国 家一级保护植物的有桫椤、银 杉和虎颜花3种；
➢ 属于二级保护的有白豆杉、水 杉、野荔枝和观光木等24种。
交通与资源
矿产 资源
动物 资源
植物 资源
水 资源
海洋 资源
交通 资源
四
广东水资源相当丰富，可供 开采的人均水资源大大高于 全国平均水平。
历年真题
【答案】D
【2019年真题·单选】 海水珍珠养殖产量位居全国之首的是( )
。 A.辽东半岛 B.胶东半岛 C.象山半岛 D.雷州半岛
类别 世界文化遗产 人类非物质文化遗产 国家级风景名胜区
国家5A级旅游风景区
国家生态旅游示范区 国家级旅游度假区 历史文化名城 重点文物保护单位
《地方导游基础知识》课件——3.5福建基本概况与主要文旅资源
考点解析【了解】
➢自然资源
海洋资源 水资源 森林资源
• 极为丰富。有闽东、闽中、闽南、闽外和台湾 浅滩5大渔场。贝、藻、鱼、虾种类数量居全国 前列。
• 闽江为全省最大河流。 • 水力资源蕴藏量居华东地区首位。
• 森林覆盖率居全国首位。
考点解析【了解】
➢ 历史沿革
“闽中郡” • 秦朝 • 废闽越国而设， 福建成为一个 正式行政区域
福建始名 唐朝 从福州、建州各 取一字
福建建省 • 元朝 • 设“福建行中 书省”
宋：泉州港成为对外贸易的最大港口和海上丝绸之路的起点； 明：戚继光入闽抗倭； 清：1661年，郑成功击败荷兰殖民者，收复台湾。
• 南宋：理学大师朱熹、法医学鼻 祖宋慈；
• 明朝：民族英雄郑成功； • 清朝：林则徐（“睁眼看世界第
一人”）、沈葆桢（“船政之 父”）、严复（“西学第一人”） 等； • 现代：陈嘉庚（“华侨旗帜”）、
• 五大剧种：闽剧、莆仙戏、梨园 戏、高甲戏、芗剧
• 福建地方戏保存了全国最多的南 戏剧目和中原古剧，被称为“南 戏遗响”和中原古剧的“活化 石”；特别是莆仙戏、梨园戏与 南戏关系密切，梨园戏有唐代遗 风
叶蜡石
考点解析【熟悉】 ➢ 饮食特点、主要美食 闽菜
• 我国八大菜系之一，由闽东、闽南、闽西、闽北、闽中地方风味菜组成。 • 闽东菜代表菜：佛跳墙、鸡汤汆海蚌、鸡蓉金丝笋、淡糟香螺片、醉糟鸡、荔枝肉等 • 闽南菜代表菜：桂花蛤肉、红烧通心鳗、沙茶焖鸭块、“东璧龙珠”、橙汁加力鱼等
特色小吃
• 锅边糊、面线糊、肉燕、鱼丸、马蹄糕、土笋冻、蚝仔煎等
• “小掌茶”，功夫茶，讲究茶艺（乌龙茶茶艺有 36道），茶具一般用红色的宜兴陶壶
清明节菠菠粿 功夫茶
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学重难点
教学重点
国家 AAAAA级旅游景区，中国历史文化名城，全国重点文物保护单位，国家级旅游度假区和国家生态旅游区；汉族及主要少数民族有代表性的历史文化和民族风情。
教学难点
代表性的饮食特点、主要美食和风物特产；国内知名的地域文化、民族文化和特色产业。（
教法学法
教法
1.问题教学法 ：教师设置思考问题，以问题为线索，引导学生学会思考、学会分析和解决问题。
据《禹贡》,福建属扬州。在周朝为七闽地，春秋以后为闽越地。秦南平百越，置闽中郡。汉高祖五年(前202年),承认驺无诸为闽越王。汉惠帝三年(前193年),分闽越地，封驺摇为东海王。三国时属吴国，设建安郡。西晋太康三年(282年),析建安郡为建安、晋安两郡。隋大业三年(607年),把建安、晋安、南安三郡合并为一，称建安郡。唐朝，福建属江南道。唐景云二年(711年),立闽州都督府。北宋时期，置福建路，行政区划为福、建、泉、漳、汀、南剑六州及邵武兴化二军。元朝时期，置福建等处行中书省。明洪武元年(1368年),福建全省八路改为福州、建宁、延平、邵武、兴化、泉州、漳州、汀州八府。洪武九年(1376年),置福建等处承宣布政使司。清代，福建区划继承明制，设福建布政使司。省下辖有福州、兴化、泉州、漳州、延平、建宁、邵武、汀州八府及福宁州。清顺治十三年(1656年),郑成功改厦门为“思明州”。清康熙元年(1662年),郑成功驱逐荷兰殖民者后，改台湾为东都，设承天府，置天兴、万年两县，又在澎湖设安抚司。郑经治理台湾时，把东都改名东宁，升天兴、万年两县为州。清康熙二十三年(1684年),清廷统一台湾后增设台湾府，属福建统辖，下设三县一厅。辛亥革命后，历届中央政权均置福建省。中华人民共和国成立后，福建省人民政府驻福州市，直辖福州、厦门2市，分设8个专区、67县。
学
生
活
动
【历年真题】：
【2018年真题·单选】福建省的第一大岛是( )。
A.东山岛 B.湄洲岛
C.海坛岛 D.鼓浪屿
通过学习通随堂练习功能让全班学生进行练习，回答正确+2分，回答错误0分，课堂积分作为平时成绩的一部分。让学生进行真题训练，从而加深对知识点掌握，改进和提高自己的职业适应能力。
教
学
活
动
教师理论讲解：知识点2：历史沿革
4.合作讨论法。通过
授课教师
教学资源
课件、微课、学习通APP、微信等。
教学内容
本章主要介绍了华北各省市自治区基本概况和主要文旅资源等方面的基本知识，包括地理、历史、人口、区划、交通、旅游资源、文化艺术、民族风情、特产美食，以及地域文化民族文化和特色产业等。
教学目标
知识目标
了解北京、天津、河北、山西和内蒙古自治区的历史、地理、气候、人口、区划、交通等概况；
新
课
教
学
（70
分钟）
教
学
活
动
教师理论讲解：知识点1：地理与气候
福建省位于中国东南沿海，东北与浙江省毗邻，西北与江西省接界，西 南与广东省相连，东隔台湾海峡与台湾岛相望。福建的地理特点是“依山傍海”,90%的陆地面积为山地丘陵地带，被称为“八山一水一分田”。福建以侵蚀海岸为主，岛屿众多且星罗棋布，共有岛屿1500多个，海坛岛现为全省第一大岛。福建平潭岛是祖国大陆离台湾岛最近的地方,距离台湾新竹港仅 68 海里，大约126公。
教学过程
教学过程
活动类型
活动描述
课前
导入
学习
（10分钟）
教
学
活
动
1.通过学习通APP考勤。
2.点评上次课程的课后小测和历年真题中错误率高的题目。
3.回顾上节重点内容。
学
生
活
动
1.登录学习通APP进行签到。
2.通过学习通APP完成课前小测。
3.反思不足。
根据自己课前测试的错误，反思自己课前学习的不足，重新思考测试错误问题的答案，回答教师提问。
熟悉这五个省(区、市)列入《世界遗产名录》的中国遗产地景观，列入《人类非物质文化遗产代表作名录》的中国遗产项目，国家 AAAAA级旅游景区，中国历史文化名城，全国重点文物保护单位，国家级旅游度假区和国家生态旅游区；汉族及主要少数民族有代表性的历史文化和民族风情。
掌握各地有代表性的饮食特点、主要美食和风物特产；国内知名的地域文化、民族文化和特色产业。（2020新增）
2.小组讨论法：以学生为中心，针对任务中的重点和难点问题，通过组织学生讨论，学生自主活动，活跃课堂气氛，加强学生对知识内容的掌握度。
3.“启发引导”教学方法
由教师先提ห้องสมุดไป่ตู้问题，启发学生自主思考，教师再介绍解决问题的方法，并归纳总结出一般规律或概念。在启发引导教学过程中，教师要充分尊重学生在教学过程中的主体地位，将学习的主动权交给学生，让学生成为知识与能力的主动构建者，激发学生的积极性和创新精神培养学生科学的思维方式。
XX
课程名称：地方导游基础知识
课题（项目）
3.5 福建省基本概况与主要文旅资源
授课时间
2020-2021学年第2学期
周次
1 周 2 次
授课地点
D406
班级
2020旅游管理
3.启发教学法。根据学生的展示、讨论、点评等环节，及时发现学生行为、思想、观念不当的地方，并对其进行积极引导与启发，着力培养学生的表达能力和分析能力；
学
生
活
动
【历年真题】：
通过学习通随堂练习功能让全班学生进行练习，回答正确+2分，回答错误0分，课堂积分作为平时成绩的一部分。让学生进行真题训练，从而加深对知识点掌握，改进和提高自己的职业适应能力。
依山傍海的特点造就了福建丰富的旅游资源；除了东山岛、鼓浪屿、武夷山、泰宁、清源山、白水洋、太姥山等自然风光外，还有土楼、安平桥、三坊七巷等人文景观。福建简称“闽”。省会为福州市。
福建靠近北回归线，受季风环流和地形的影响，形成暖热湿润的亚热带海洋性季风气候，热量丰富，全省雨量充沛，光照充足，年平均气温17℃-21℃,平均降水量1400~2000毫米，是中国雨量最丰富的省份之气候条件优越，适宜人类聚居以及多种作物生长。
4.“案例分析”教学方法
案例教学法是指在教学中，通过分析和研究现有的案例，来解释所要讲授的教学内容并推动教学内容的发展与完善。
5.理论讲授法
学法
1.小组探究法：通过组内讨论学习，共同完成小组任务，在学习过程中充分调动每位组员参与的积极性，培养学生的发散思维和求异思维，并培养团队协作的精神。
2.自主学习法：学生在课前通过超星泛雅平台自主学习微课、完成课前测试等，为课堂学习储备知识。
教学重点
国家 AAAAA级旅游景区，中国历史文化名城，全国重点文物保护单位，国家级旅游度假区和国家生态旅游区；汉族及主要少数民族有代表性的历史文化和民族风情。
教学难点
代表性的饮食特点、主要美食和风物特产；国内知名的地域文化、民族文化和特色产业。（
教法学法
教法
1.问题教学法 ：教师设置思考问题，以问题为线索，引导学生学会思考、学会分析和解决问题。
据《禹贡》,福建属扬州。在周朝为七闽地，春秋以后为闽越地。秦南平百越，置闽中郡。汉高祖五年(前202年),承认驺无诸为闽越王。汉惠帝三年(前193年),分闽越地，封驺摇为东海王。三国时属吴国，设建安郡。西晋太康三年(282年),析建安郡为建安、晋安两郡。隋大业三年(607年),把建安、晋安、南安三郡合并为一，称建安郡。唐朝，福建属江南道。唐景云二年(711年),立闽州都督府。北宋时期，置福建路，行政区划为福、建、泉、漳、汀、南剑六州及邵武兴化二军。元朝时期，置福建等处行中书省。明洪武元年(1368年),福建全省八路改为福州、建宁、延平、邵武、兴化、泉州、漳州、汀州八府。洪武九年(1376年),置福建等处承宣布政使司。清代，福建区划继承明制，设福建布政使司。省下辖有福州、兴化、泉州、漳州、延平、建宁、邵武、汀州八府及福宁州。清顺治十三年(1656年),郑成功改厦门为“思明州”。清康熙元年(1662年),郑成功驱逐荷兰殖民者后，改台湾为东都，设承天府，置天兴、万年两县，又在澎湖设安抚司。郑经治理台湾时，把东都改名东宁，升天兴、万年两县为州。清康熙二十三年(1684年),清廷统一台湾后增设台湾府，属福建统辖，下设三县一厅。辛亥革命后，历届中央政权均置福建省。中华人民共和国成立后，福建省人民政府驻福州市，直辖福州、厦门2市，分设8个专区、67县。
学
生
活
动
【历年真题】：
【2018年真题·单选】福建省的第一大岛是( )。
A.东山岛 B.湄洲岛
C.海坛岛 D.鼓浪屿
通过学习通随堂练习功能让全班学生进行练习，回答正确+2分，回答错误0分，课堂积分作为平时成绩的一部分。让学生进行真题训练，从而加深对知识点掌握，改进和提高自己的职业适应能力。
教
学
活
动
教师理论讲解：知识点2：历史沿革
4.合作讨论法。通过
授课教师
教学资源
课件、微课、学习通APP、微信等。
教学内容
本章主要介绍了华北各省市自治区基本概况和主要文旅资源等方面的基本知识，包括地理、历史、人口、区划、交通、旅游资源、文化艺术、民族风情、特产美食，以及地域文化民族文化和特色产业等。
教学目标
知识目标
了解北京、天津、河北、山西和内蒙古自治区的历史、地理、气候、人口、区划、交通等概况；
新
课
教
学
（70
分钟）
教
学
活
动
教师理论讲解：知识点1：地理与气候
福建省位于中国东南沿海，东北与浙江省毗邻，西北与江西省接界，西 南与广东省相连，东隔台湾海峡与台湾岛相望。福建的地理特点是“依山傍海”,90%的陆地面积为山地丘陵地带，被称为“八山一水一分田”。福建以侵蚀海岸为主，岛屿众多且星罗棋布，共有岛屿1500多个，海坛岛现为全省第一大岛。福建平潭岛是祖国大陆离台湾岛最近的地方,距离台湾新竹港仅 68 海里，大约126公。
教学过程
教学过程
活动类型
活动描述
课前
导入
学习
（10分钟）
教
学
活
动
1.通过学习通APP考勤。
2.点评上次课程的课后小测和历年真题中错误率高的题目。
3.回顾上节重点内容。
学
生
活
动
1.登录学习通APP进行签到。
2.通过学习通APP完成课前小测。
3.反思不足。
根据自己课前测试的错误，反思自己课前学习的不足，重新思考测试错误问题的答案，回答教师提问。
熟悉这五个省(区、市)列入《世界遗产名录》的中国遗产地景观，列入《人类非物质文化遗产代表作名录》的中国遗产项目，国家 AAAAA级旅游景区，中国历史文化名城，全国重点文物保护单位，国家级旅游度假区和国家生态旅游区；汉族及主要少数民族有代表性的历史文化和民族风情。
掌握各地有代表性的饮食特点、主要美食和风物特产；国内知名的地域文化、民族文化和特色产业。（2020新增）
2.小组讨论法：以学生为中心，针对任务中的重点和难点问题，通过组织学生讨论，学生自主活动，活跃课堂气氛，加强学生对知识内容的掌握度。
3.“启发引导”教学方法
由教师先提ห้องสมุดไป่ตู้问题，启发学生自主思考，教师再介绍解决问题的方法，并归纳总结出一般规律或概念。在启发引导教学过程中，教师要充分尊重学生在教学过程中的主体地位，将学习的主动权交给学生，让学生成为知识与能力的主动构建者，激发学生的积极性和创新精神培养学生科学的思维方式。
XX
课程名称：地方导游基础知识
课题（项目）
3.5 福建省基本概况与主要文旅资源
授课时间
2020-2021学年第2学期
周次
1 周 2 次
授课地点
D406
班级
2020旅游管理
3.启发教学法。根据学生的展示、讨论、点评等环节，及时发现学生行为、思想、观念不当的地方，并对其进行积极引导与启发，着力培养学生的表达能力和分析能力；
学
生
活
动
【历年真题】：
通过学习通随堂练习功能让全班学生进行练习，回答正确+2分，回答错误0分，课堂积分作为平时成绩的一部分。让学生进行真题训练，从而加深对知识点掌握，改进和提高自己的职业适应能力。
依山傍海的特点造就了福建丰富的旅游资源；除了东山岛、鼓浪屿、武夷山、泰宁、清源山、白水洋、太姥山等自然风光外，还有土楼、安平桥、三坊七巷等人文景观。福建简称“闽”。省会为福州市。
福建靠近北回归线，受季风环流和地形的影响，形成暖热湿润的亚热带海洋性季风气候，热量丰富，全省雨量充沛，光照充足，年平均气温17℃-21℃,平均降水量1400~2000毫米，是中国雨量最丰富的省份之气候条件优越，适宜人类聚居以及多种作物生长。
4.“案例分析”教学方法
案例教学法是指在教学中，通过分析和研究现有的案例，来解释所要讲授的教学内容并推动教学内容的发展与完善。
5.理论讲授法
学法
1.小组探究法：通过组内讨论学习，共同完成小组任务，在学习过程中充分调动每位组员参与的积极性，培养学生的发散思维和求异思维，并培养团队协作的精神。
2.自主学习法：学生在课前通过超星泛雅平台自主学习微课、完成课前测试等，为课堂学习储备知识。