永远不能忘记的事情阅读理解答案
永远不能忘记的事情
永远不能忘记的事情作者：巴金来源：《作文周刊(中考版)》2015年第16期朋友，你要我告诉你关于那个老人的最后的事情。
我现在不想说什么话，实在我也不能够说什么。
我只给你写下一些零零碎碎的事情，我永远不能忘记的事情……出殡的日子我和一个朋友早晨七点半钟到了殡仪馆。
别的朋友忙着在外面做事情。
我一个人绕着灵枢走了一周，以后又站了片刻。
我的眼前仍旧是那酣睡中的慈和的面颜，空气里依旧弥漫着浓郁的晚香玉的芬芳。
我又一次想起来：这也许是梦罢，倘使他真的坐起来呢？朋友，这不是梦。
我们大家所敬爱的导师，这十年来我一直崇拜着的那位老人永远离开我们而去了。
旁边的花圈上一条白绸带写着“先生精神不死”。
然而我心上的缺口却是永远不能填补的了。
我不能够这样的久站下去。
瞻仰遗容的人开始接连起来。
有的甚至是从远方赶来看他们所敬爱的老人最初的也是最后的一面。
“让我们多看几眼罢”，我伸手拉帷幔的时候，常常有人用眼睛这样的恳求。
但地方是这样狭小，后面等着的人又有那么一长列，别的朋友也在催促。
我怎么能够使每个人都多看他几眼呢？下午几点钟，灵柩离开了殡仪馆，送葬的行列是很有秩序的。
许多人悲痛地唱着挽歌。
此外便是严肃的沉默。
到了墓地，举行了仪式以后，十三四个人抬起了灵柩。
那个刚刚在纪念堂上读了哀词的朋友，突然从人丛中跑出来，把他的手掌也放在灵柩下面。
我感动地想：在这一刻所有的心都被灵柩中的老人连接在一起了。
在往墓穴去的途中，灵柩愈来愈重了。
那个押柩车来的西洋人跑来感动地用英语问道：“我可以帮忙吗？”我点点头，他默默地把手伸到灵柩下面去。
到了墓穴已是傍晚了，大家把灵柩放下。
一个架子上绑着两根带子，灵柩就放在带子上面。
带子往下坠，灵柩也跟着缓缓地落下去。
人们悲声低唱安息歌。
在暮色苍茫中，我只看见白底黑字的旗子“民族魂”渐渐地往下沉，等它完全停止不动时，人们就把水门汀的墓盖抬来了。
一下子我们就失去了一切。
“安息罢，安息罢……”这简直是一片哭声。
仪式完毕了，上弦月在天的一角露了来。
部编版四年级语文上册一、二单元测试卷(有答案)
部编版四年级语文上册一、二单元测试卷班级姓名学号第一部分积累运用（47分）一、选择题。
（14分）1.找出每小题中加点字读音有误的一项, 把答案序号填在前面的括号内。
（3分）（）（1）A.剪秋罗（luó） B.耐（nài）心 C.鹅卵（nuǎn） D.依赖（lài）（）（2）A.鼎（dǐng）沸 B.震（zhèng）动 C.苍蝇（yíng） D.程（chéng）度（）（3）A.薄（bó）雾 B.运载（zài） C.尽（jǐn）管 D.塞（sài）上2.找出每小题中含有错别字的一项, 把答案序号填在前面的括号内。
（3分）（）（1）A. 潮水 B.大提 C.芬芳 D.浩浩荡荡（）（2）A. 填上 B.斜阳 C.偷度 D.山崩地裂（）（3）A. 豌豆 B.媒气 C.曾经 D.坑坑洼洼3.给下列词语选择意思最接近的词, 把答案序号填在前面的括号内。
（2分）（）（1）敏锐 A. 敏感 B.尖锐 C.灵敏 D.灵活（）（2）预感 A. 感觉 B.预想 C.意料 D.猜想4.找出填入横线上最恰当的词语, 把答案序号填在前面的括号里。
（2分）（）（1）她的脸上着健康的光彩, 她的眼睛发着亮光。
A. 流淌B. 洋溢C. 散发D. 闪烁（）（2）汽车在山里行驶, 只见奇峰异岭扑面而来, 令人。
A. 目不暇接B. 美不胜收C. 眼花缭乱D. 头晕眼花5.找出每小题中符合题目要求的一项, 把答案序号填在前面的括号内。
（4分）（）（1）下列句子中没有运用比喻手法的一项是。
A. 柳枝垂落在河面, 好像少女在微风中清洗她的头发。
B. 夜空里的星星好像无数颗闪烁在黑绒丝上的钻石。
C．忽如一夜春风来, 千树万树梨花开。
D．我望着那许多的星星, 仿佛看见它们在对我眨眼。
（）（2）下列句子中没有句病的一项是。
A. 我国的人口是世界上最多的国家。
B. 刘平望见远处的那架飞机, 嗡嗡的声音。
难忘的一件事阅读答案如烟的往事有许多,大都被我淡忘了
难忘的一件事阅读答案如烟的往事有许多,大都被我淡忘了第一篇：难忘的一件事阅读答案如烟的往事有许多,大都被我淡忘了篇一：难忘的一件事阅读答案如烟的往事有许多,大都被我淡忘了阅读答案：如烟的往事有许多，大都被我淡忘了，然而，独有那件雨天里发生的小事，却长久地印在我的心开头的：如烟的往事有许多，大都被我淡忘了，然而，独有那件雨天里发生的小事，却长久地印在我的心中，时时撞击着我的心，使我清醒，催我奋进。
（1）第2段中说“她好像以一种异样的热切的眼光在看我”这眼光包含着怎样的希望。
（2）第4段在文中有什么作用1、她希望“我”能用手中的伞帮助困在雨中的人。
2、回忆了从小妈妈对“我”的教育以及“我”对助人的认识，这些都是“我”产生自责与“悔悟”下决心补过的思想基础。
提问者评价thank you篇二：难忘的一件事阅读答案如烟的往事有许多,大都被我淡忘了《往事》的阅读答案!必须正确!①如烟的往事有许多,大都被我淡忘了,然而,独有那件雨天里发生的小事,却长久地印在我的心中,时时撞击着我的心,使我清醒,催我奋进.②三年前的一个夏日,刚_百度作业帮《往事》的阅读答案!必须正确!①如烟的往事有许多,大都被我淡忘了,然而,独有那件雨天里发生的小事,却长久地印在我的心中,时时撞击着我的心,使我清醒,催我奋进.②三年前的一个夏日,刚《往事》的阅读答案!必须正确!①如烟的往事有许多,大都被我淡忘了,然而,独有那件雨天里发生的小事,却长久地印在我的心中,时时撞击着我的心,使我清醒,催我奋进.②三年前的一个夏日,刚才还是蓝天,却忽然哗哗地下起雨来了.我赶忙去给妈妈送伞,真不巧,她没在,我又扫兴地往回跑.路上的行人被这突如其来的雨淋得直跑.我虽然打着伞,可风夹着雨点还是往脸上扫,雨不小呢!我慌忙地跑到单元门口时,不小心差点和一辆装满脏物的手推车撞上.我忙一抬头,哟,这小小单元门边的房檐下,竟站着好几个人呢,里头还有那个往日管扫地的老妈妈,她好像以一种异样的热切的眼光在看我,我什么也没顾,就从她身边一擦而过,上了楼.③我感到身上一阵冷,急忙换下被淋湿的衣服.雨越下越大,我赶忙去关窗户.透过雾气蒙蒙的雨帘,我漫不经心地朝下一望,突然,我的目光惊呆了,我又看到了那几个在房檐下的避雨人：那个往日默默扫地的老妈妈正来回挪动着脚步,她的旁边站着一位抱小孩的母亲,孩子正在蹬着腿脚,不用说他在大哭,母亲已经脱下了外衣包在孩子身上,还有…….我不敢再往下看了,我觉得他们会向我投来锋利的目光,那是热切的目光的落空.我颓然地向后退,窗户关上了,窗外的雨好像在冲刷我心灵的污点,我的思绪纷繁.④很小的时候,母亲就教育我要学会助人；戴上了红领巾,我意识到助人为乐是一种美德；佩戴金色团徽的那天晚上,我抄录了高尔基给他儿子信中的话：“……给永远比拿快乐……”,一丝甜蜜的回忆被哗哗地雨声打断了.我这是怎么了?我不是发誓,无论走到哪里,都要给人留下鲜花和思想?我责问自己.透过窗外的雨帘,我看到了自己心灵深处自私的污点……我猛然抓起雨伞,冲出了家门.⑤然而,在雨的世界里什么都没有了;他们不知在谁的帮助下走了.我转回身,呆立着,任凭雨点猛烈地砸在伞上,砸在我心上…… ⑥三年过去了,这件小事却并没有过去,它总是闪现在我的眼前.让那些猛烈的雨点永远冲刷我人生道路上的污渍吧!语文酷的家族寲w2014-10-08 你题目都没有写上题目是不是这样的,如果是的话答案我会在题目后面列出①段主要运用了____的表过方式,其作用是_____.第②自然段中说“那个往日管扫地的老妈妈”“以一种异样的热切的眼光在看我”,联系下文,说说这眼光中包含着怎样的希望.第③自然段写“我不敢往下看了”,这是为什么?下面理解正确的一项是（）.a.因为下面的场面太令我害怕了,那些人会看不起“我”,责骂“我”.b.因为下边有热切期待而又失望的目光,使“我”无地自容,使“我”自责.c.下面有人会批评“我”,指责“我”,令“我”难堪,使“我”抬不起头.第④自然段在文中有什么作用?对第④自然段中“猛然抓起”、“冲出”两个词语理解准确的一项是（）.a.表现了“我”的悔悟,以及改正缺点的行动与决心.b.表现了“我”的动作迅速、利落.c.表现了“我”恍然大悟,突然想起了这件事、赶快去做的样子.1.文章第1段主要运用了倒叙的表达方式,其作用是造成悬念,引起读者强烈的阅读兴趣.2.希望我能够利用手上的伞,帮助这里的几个人,让他们可以离开这里回家.3.b4.与上文形成鲜明的对比,本来自己小时候意识到助人为乐是一种美德,可是现在看到这么多人避雨却置之不理,突出自己心里的羞愧和自责.5.心理活动动作6.a篇三：难忘的一件事阅读答案如烟的往事有许多,大都被我淡忘了篇四：难忘的一件事阅读答案如烟的往事有许多,大都被我淡忘了你从短文得到什么启示? 往事①如烟的往事有许多.大都被我淡忘了.然而.独有那件雨天里发生的小事.却长久地印在我的心中.时时撞击着我的心.使我清醒.催我奋进.②三年前的一个夏日.刚才还——精英家教网——你从短文得到什么启示? 往事①如烟的往事有许多.大都被我淡忘了.然而.独有那件雨天里发生的小事.却长久地印在我的心中.时时撞击着我的心.使我清醒.催我奋进.②三年前的一个夏日.刚才还是蓝天.却忽然哗哗地下起雨来了.我赶忙去给妈妈送伞.真不巧.她没在.我又扫兴地往回跑.路上的行人被这突如其来的雨淋得直跑.我虽然打着伞.可风夹着雨点还是往脸上扫.雨不小呢!我慌忙地跑到单元门口时.不小心差点和一辆装满脏物的手推车撞上.我忙一抬头.哟.这小小单元门边的房檐下.竟站着好几个人呢.里头还有那个往日管扫地的老妈妈.她好像以一种异样的热切的眼光在看我.我什么也没顾.就从她身边一擦而过.上了楼.③我感到身上一阵冷.急忙换下被淋湿的衣服.雨越下越大.我赶忙去关窗户.透过雾气蒙蒙的雨帘.我漫不经心地朝下一望.突然.我的目光惊呆了.我又看到了那几个在房檐下的避雨人:那个往日默默扫地的老妈妈正来回挪动着脚步.她的旁边站着一位抱小孩的母亲.孩子正在蹬着腿脚.不用说他在大哭.母亲已经脱下了外衣包在孩子身上.还有--.我不敢再往下看了.我觉得他们会向我投来锋利的目光.那是热切的目光的落空.我颓然地向后退.窗户关上了.窗外的雨好像在冲刷我心灵的污点.我的思绪纷繁.④很小的时候.母亲就教育我要学会助人,戴上了红领巾.我意识到助人为乐是一种美德,佩戴金色团徽的那天晚上.我抄录了高尔基给他儿子信中的话:“--给永远比拿快乐--.一丝甜蜜的回忆被哗哗地雨声打断了.我这是怎么了?我不是发誓.无论走到哪里.都要给人留下鲜花和思想?我责问自己.透过窗外的雨帘.我看到了自己心灵深处自私的污点--我猛然抓起雨伞.冲出了家门.⑤然而.在雨的世界里什么都没有了;他们不知在谁的帮助下走了.我转回身.呆立着.任凭雨点猛烈地砸在伞上.砸在我心上--⑥三年过去了.这件小事却并没有过去.它总是闪现在我的眼前.让那些猛烈的雨点永远冲刷我人生道路上的污渍吧!【】阅读短文，回答问题。
第26课《永远不能忘记的事情》
第２６课老师指导:１.来参加鲁迅悼念仪式的人很多ꎬ说明鲁迅先生帮助过许多的人ꎬ也体现了鲁迅先生一直以来ꎬ为别人想得多ꎬ为自己想得少ꎮ２.对比«我的伯父鲁迅先生»与«永远不能忘记的事情»的写作手法ꎮ３.体会作者对鲁迅的怀念之情ꎮ我还看见一个盲人ꎬ他穿着一身整齐的西装ꎬ一只手扶着另一个穿长衫的人的肩头ꎬ( ５) 从外面走进来ꎮ到了灵前ꎬ那个引路人站住了ꎮ盲人从引路人的肩上缩回了手ꎬ向前移动一步ꎬ( ６) 站着ꎬ抬起他那看不见的眼睛茫然地望了望前面ꎬ于是低下头ꎬ恭恭敬敬地行了三鞠躬礼ꎮ他又伸出手ꎬ扶着引路人的肩(７) 退去了ꎮ１.给下列词语注音ꎮ永远不能忘记的事情在万国殡仪馆里ꎬ我和一些年纪差不多的朋( ) ( )帷幔频频( )殡仪馆友ꎬ过了四天严肃而悲痛的日子ꎮ灵堂中( １) 躺着那个老人ꎮ每天从早到晚ꎬ许许多多的人到这里来ꎬ一个一个地或者五六个人站成一排地向他致最深的敬礼ꎮ我站在旁边ꎬ我的眼睛把这一切全看进去了ꎮ一个秃顶的老人刚走进来站了一下ꎬ忽然埋下头低声哭了ꎮ另一个十三四岁的女孩子已经走出了灵堂ꎬ却又把头伸进帷幔里来ꎬ红着眼圈２.选择恰当的词填在文中的括号内ꎮＡ.默默地Ｂ.悄悄地Ｃ.静静地Ｄ.慢慢地Ｅ.痴痴地Ｆ.端端正正地Ｇ.恭恭敬敬(１)(２)(３)(４)(５)(６)(７)３.来参加悼念仪式的人有、、哀求道:“让我再看看吧ꎬ这是最后一次了ꎮ”、、ꎮ灵堂里灯光不够亮ꎮ一群小学生恭敬地排成前后两列ꎬ一齐抬起头ꎬ(２) 望着那张放大的照片ꎮ忽然一个年纪较大的孩子埋下头鞠躬了ꎮ其余的人马上低下头去ꎮ有的在第三次鞠躬以后ꎬ还留恋地频频点着头ꎮ孩子们的心是最真挚的ꎮ他们知道如今失掉一个爱护他们的友人了ꎮ“救救孩子!”我的耳边还仿佛响着那个老人的声音ꎮ我所认识的一个杂志社的工友意外地来了ꎮ他红着脸在灵堂的一角站了片刻ꎬ孩子似的( ３) 行了三个礼ꎬ然后(４) 走开了ꎮ４.如果请你为鲁迅先生的挽联写一句悼词ꎬ你会写些什么呢?。
人教版小学语文六年级上册第五单元集体备课
人教版小学语文六年级上册第五单元集体备课人教版小学语文六年级上册第五单元集体备课一、教材分析：第五组“初识鲁迅”的学习内容包括认识鲁迅、感受鲁迅，继续学习描写人物的基本方法，重点让学生学习理解含义深刻的句子。
导语：第一段明确本专题我们要认识、了解鲁迅，第二段明确了要学习的读写方法。
第一篇课文编排的是鲁迅的作品，大家都熟悉的《少年闰土》。
它节选自鲁迅的小说《故乡》，这个片断与原作主题并不相同。
但就节选的这部分内容来讲，无论脱离原作还是放回到原作中，主题并没有太大变化。
后三篇是从不同角度写鲁迅的文章。
第二篇课文，是鲁迅先生的侄女周晔的回忆性文章《我的伯父鲁迅先生》。
通过儿童的目光去看鲁迅，同时因为身份的缘故，课文中不乏浓浓的亲情。
课文内容易于为小学生接受。
后安排有“阅读链接”：两个片段，第一个片段语言精炼、传神，可谓抓人物特点的范例；第二个片段与课文内容照应，既是对课文内容的阐释，又是对课文内容的补充。
第三篇课文，是青年眼里的鲁迅——《一面》，主题是鲁迅对进步青年的关心和帮助。
选入教材时对原文的文字和内容都进行了处理。
第四篇课文《有的人》对鲁迅的一生做出了总结和评价口语交际?习作：内容亦与本单元内容相关联。
口语交际“留在心里的印象”，有几个要点：“第一次相见时的情景”“（第一次相见时）他留给你的印象”“后来相处中发生的事”“你对他印象的变化”。
回顾本单元的课文，不难发现，这个交际话题的设计，与课文内容是有关联的，比如《少年闰土》《一面》。
习作内容有两个，可任选其一。
第一个要求写人，可以运用本单元以及以前学到的描写人物的基本方法；第二个是扩写，写事为主体，亦可表现人。
“回顾?拓展五”中的“交流平台”,一是交流学生心目中的鲁迅形象；二是交流理解含义深刻的句子的方法。
“日积月累”安排读背鲁迅先生的名言警句。
“趣味语文”则讲述了鲁迅少年时的一个有趣的故事。
在学习过程中，可以引导学生进一步搜集与鲁迅相关的资料，如，鲁迅写的《故乡》、巴金写的《永远不能忘记的事情》、周海婴写的《父亲的写作》、萧红写的《回忆鲁迅先生》，都可以在课堂内外引导学生读读，让鲁迅这一人物形象在学生心目中留下深刻的烙印。
2022-2023学年人教统编版六年级语文上册期末测试卷 含答案
2022-2023学年六年级语文上册期末测试卷第Ⅰ卷（选择题，共14分）一、积累与运用（一）（14分）1.下列加点字的读音全部正确的一项是（）（2分）A.参．（cēn）差蒜薹．（tái）豫皖．（wán）苏惟妙惟肖．（xiào）B.璀璨．（càn）瘦削．（xuē）焖．（mēn）米饭囫．（hú）囵吞枣C.遨．（áo）游菜畦．（qí）内蒙．（měng）古锦囊玉轴．（zhóu）D.澄．（chéng）碧追悼．（dào）入场券．（juàn）九曲．（qū）黄河2.下列词语的书写有错误的一项是（）（2分）A.居高临下斩钉截铁孤芳自赏天籁之音B.忘乎所以惊天动地心满意足栩栩如生C.一望无际张冠李戴负荆请罪黄钟大吕D.心惊肉跳暴露无遗威风凛凛轻歌慢舞3.下列句子中加点词语的使用不正确的一项是（）（2分）A.他的普通话说得字正腔圆．．．．，非常悦耳。
B.一下课，同学们秩序井然．．．．地冲出了教室。
C.北京故宫太和殿前的石雕，可说是巧夺天工．．．．，技艺绝伦了。
D.他与任何一位外科医生相比都毫不逊色，甚至还技高一筹．．．．。
4.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（）（2分）A.七八个星/天外，两三点雨/山前。
B.处士/笑而然之。
C.以为/世无足复/为鼓琴者。
D.少选之间/而志在流水。
5.用多种形式替代“说”，表达不恰当的一项是（）（2分）A.1万多名科学家严正警告:“地球正面临气候紧急状态，气候变化正威胁着我们生态系统的每部分。
”B.“请问您现在有时间吗?我想问您一道题目。
”李乐诚恳地向老师请教。
C.爸爸提议:“我们去郊游吧!”“太好了! 我们现在就出发吧!”我开心地脱口而出。
D.我漫步街头，看着满地落叶，唠唠叨叨:“霜树尽空枝，肠断丁香结。
”6.下列对《爱的教育》一书描述有误的一项是（）（2分）A.《爱的教育》主人公安利柯是一个小学生。
难忘的一件事阅读答案如烟的往事有许多,大都被我淡忘了
篇一：难忘的一件事阅读答案如烟的往事有许多,大都被我淡忘了阅读答案：如烟的往事有许多，大都被我淡忘了，然而，独有那件雨天里发生的小事，却长久地印在我的心开头的：如烟的往事有许多，大都被我淡忘了，然而，独有那件雨天里发生的小事，却长久地印在我的心中，时时撞击着我的心，使我清醒，催我奋进。
（1）第2段中说“她好像以一种异样的热切的眼光在看我”这眼光包含着怎样的希望。
（2）第4段在文中有什么作用1、她希望“我”能用手中的伞帮助困在雨中的人。
2、回忆了从小妈妈对“我”的教育以及“我”对助人的认识，这些都是“我”产生自责与“悔悟”下决心补过的思想基础。
提问者评价thank you篇二：难忘的一件事阅读答案如烟的往事有许多,大都被我淡忘了《往事》的阅读答案!必须正确!①如烟的往事有许多,大都被我淡忘了,然而,独有那件雨天里发生的小事,却长久地印在我的心中,时时撞击着我的心,使我清醒,催我奋进.②三年前的一个夏日,刚_百度作业帮《往事》的阅读答案!必须正确!①如烟的往事有许多,大都被我淡忘了,然而,独有那件雨天里发生的小事,却长久地印在我的心中,时时撞击着我的心,使我清醒,催我奋进.②三年前的一个夏日,刚《往事》的阅读答案!必须正确!①如烟的往事有许多,大都被我淡忘了,然而,独有那件雨天里发生的小事,却长久地印在我的心中,时时撞击着我的心,使我清醒,催我奋进.②三年前的一个夏日,刚才还是蓝天,却忽然哗哗地下起雨来了.我赶忙去给妈妈送伞,真不巧,她没在,我又扫兴地往回跑.路上的行人被这突如其来的雨淋得直跑.我虽然打着伞,可风夹着雨点还是往脸上扫,雨不小呢!我慌忙地跑到单元门口时,不小心差点和一辆装满脏物的手推车撞上.我忙一抬头,哟,这小小单元门边的房檐下,竟站着好几个人呢,里头还有那个往日管扫地的老妈妈,她好像以一种异样的热切的眼光在看我,我什么也没顾,就从她身边一擦而过,上了楼.③我感到身上一阵冷,急忙换下被淋湿的衣服.雨越下越大,我赶忙去关窗户.透过雾气蒙蒙的雨帘,我漫不经心地朝下一望,突然,我的目光惊呆了,我又看到了那几个在房檐下的避雨人：那个往日默默扫地的老妈妈正来回挪动着脚步,她的旁边站着一位抱小孩的母亲,孩子正在蹬着腿脚,不用说他在大哭,母亲已经脱下了外衣包在孩子身上,还有…….我不敢再往下看了,我觉得他们会向我投来锋利的目光,那是热切的目光的落空.我颓然地向后退,窗户关上了,窗外的雨好像在冲刷我心灵的污点,我的思绪纷繁.④很小的时候,母亲就教育我要学会助人；戴上了红领巾,我意识到助人为乐是一种美德；佩戴金色团徽的那天晚上,我抄录了高尔基给他儿子信中的话：“……给永远比拿快乐……”,一丝甜蜜的回忆被哗哗地雨声打断了.我这是怎么了?我不是发誓,无论走到哪里,都要给人留下鲜花和思想?我责问自己.透过窗外的雨帘,我看到了自己心灵深处自私的污点……我猛然抓起雨伞,冲出了家门.⑤然而,在雨的世界里什么都没有了;他们不知在谁的帮助下走了.我转回身,呆立着,任凭雨点猛烈地砸在伞上,砸在我心上……⑥三年过去了,这件小事却并没有过去,它总是闪现在我的眼前.让那些猛烈的雨点永远冲刷我人生道路上的污渍吧! 语文酷的家族寲w2014-10-08 你题目都没有写上题目是不是这样的 ,如果是的话答案我会在题目后面列出①段主要运用了____的表过方式,其作用是_____.第②自然段中说“那个往日管扫地的老妈妈”“以一种异样的热切的眼光在看我”,联系下文,说说这眼光中包含着怎样的希望.第③自然段写“我不敢往下看了”,这是为什么?下面理解正确的一项是（）.a.因为下面的场面太令我害怕了,那些人会看不起“我”,责骂“我”.b.因为下边有热切期待而又失望的目光,使"我"无地自容,使“我”自责.c.下面有人会批评“我”,指责“我”,令“我”难堪,使“我”抬不起头.第④自然段在文中有什么作用?对第④自然段中“猛然抓起”、“冲出”两个词语理解准确的一项是（）.a.表现了“我”的悔悟,以及改正缺点的行动与决心.b.表现了“我”的动作迅速、利落.c.表现了“我”恍然大悟,突然想起了这件事、赶快去做的样子.1.文章第1段主要运用了倒叙的表达方式,其作用是造成悬念,引起读者强烈的阅读兴趣.2.希望我能够利用手上的伞,帮助这里的几个人,让他们可以离开这里回家.3.b4.与上文形成鲜明的对比,本来自己小时候意识到助人为乐是一种美德,可是现在看到这么多人避雨却置之不理,突出自己心里的羞愧和自责.5.心理活动动作6.a篇三：难忘的一件事阅读答案如烟的往事有许多,大都被我淡忘了篇四：难忘的一件事阅读答案如烟的往事有许多,大都被我淡忘了你从短文得到什么启示? 往事①如烟的往事有许多.大都被我淡忘了.然而.独有那件雨天里发生的小事.却长久地印在我的心中.时时撞击着我的心.使我清醒.催我奋进. ②三年前的一个夏日.刚才还——精英家教网——你从短文得到什么启示? 往事①如烟的往事有许多.大都被我淡忘了.然而.独有那件雨天里发生的小事.却长久地印在我的心中.时时撞击着我的心.使我清醒.催我奋进. ②三年前的一个夏日.刚才还是蓝天.却忽然哗哗地下起雨来了.我赶忙去给妈妈送伞.真不巧.她没在.我又扫兴地往回跑.路上的行人被这突如其来的雨淋得直跑.我虽然打着伞.可风夹着雨点还是往脸上扫.雨不小呢!我慌忙地跑到单元门口时.不小心差点和一辆装满脏物的手推车撞上.我忙一抬头.哟.这小小单元门边的房檐下.竟站着好几个人呢.里头还有那个往日管扫地的老妈妈.她好像以一种异样的热切的眼光在看我.我什么也没顾.就从她身边一擦而过.上了楼. ③我感到身上一阵冷.急忙换下被淋湿的衣服.雨越下越大.我赶忙去关窗户.透过雾气蒙蒙的雨帘.我漫不经心地朝下一望.突然.我的目光惊呆了.我又看到了那几个在房檐下的避雨人:那个往日默默扫地的老妈妈正来回挪动着脚步.她的旁边站着一位抱小孩的母亲.孩子正在蹬着腿脚.不用说他在大哭.母亲已经脱下了外衣包在孩子身上.还有--.我不敢再往下看了.我觉得他们会向我投来锋利的目光.那是热切的目光的落空.我颓然地向后退.窗户关上了.窗外的雨好像在冲刷我心灵的污点.我的思绪纷繁. ④很小的时候.母亲就教育我要学会助人,戴上了红领巾.我意识到助人为乐是一种美德,佩戴金色团徽的那天晚上.我抄录了高尔基给他儿子信中的话:“--给永远比拿快乐-- .一丝甜蜜的回忆被哗哗地雨声打断了.我这是怎么了?我不是发誓.无论走到哪里.都要给人留下鲜花和思想?我责问自己.透过窗外的雨帘.我看到了自己心灵深处自私的污点--我猛然抓起雨伞.冲出了家门.⑤然而.在雨的世界里什么都没有了;他们不知在谁的帮助下走了.我转回身.呆立着.任凭雨点猛烈地砸在伞上.砸在我心上-- ⑥三年过去了.这件小事却并没有过去.它总是闪现在我的眼前.让那些猛烈的雨点永远冲刷我人生道路上的污渍吧! 【】阅读短文，回答问题。
《不能忘记的一面之识》阅读答案
阅读下面的文字，完成各题。
不能忘记的一面之识茅盾他们第一次感觉到有这么一位年轻人跟他们在一起，是在天方破晓、山坡的小松林里勉强能够辨清人们面目的时候。
朝霞掩蔽了周围的景物，人们只晓得自己是在一座小小的森林中，而这森林是在山的半腰。
昨夜他们仓皇奔上这小山，只知道是到一个比较安全的地方。
现在，他们在晓风中打着寒噤，睁大了眼发愣，突然发觉在他们周围，远远近近，有比他们多一倍的武装人员，不用说，昨夜是在森严警戒中糊里糊涂地睡了一觉。
不安的心情正在滋长。
一位年轻人，肩头挂一枝长枪，胸前吊着一颗手榴弹，手提着一支左轮，走近他们来了。
他操着生硬的国语，告诉他们：已经派人下去察看情形了。
“敌人在什么地方？”他们之中的G君问。
年轻人好像不曾听懂这句话，但也许听懂了，他侧着头想了想，好像一个在异国的旅客临时翻检他的“普通会话手册”，要找一句他一时忘记了的“外国话”；终于他找到了，长睫毛一闪，忽然比较流利地答道：“等等就知道了。
”与其说是这句话的效力，倒不如说是他那从容不迫的态度给人家一服定心剂。
然而人心总是无厌的，眼前既然有这么一位“语言相通”的人，怎么肯随便放过？问题便像榴霰弹似的纷纷掷到他头上。
年轻人不忙不慌地静听着，闪动着他的长睫毛。
末了，他这才回答，还是那一句：“等等就知道了。
”这一句话，现在可没有刚才那样的效力了。
因为提出的问题太多又太复杂，这一句回答不能概括。
人们内心的不安，又开始滋长。
幸而，这所谓“等等”，不久就告终。
敌人果然离这小小村落远些了，他们可以下山去，到屋里一歇了。
因为整夜不曾好生睡觉，他们首先被引进一间房去“休息”一会儿，这房本来也有人住，但此时却空着。
吃早饭的时候，招待他们的东道主告诉他们：今晚还得走夜路，白天可以畅快地睡个好觉。
他们再回那间房去，刚到门口，可就愣住了。
因为是从光线较强的地方来的，他们一时之间也看不清楚，但觉得房里闹哄哄挤满了人，嘈杂的说笑，他们全不懂。
然而随即也就悟到，这是这间房的老主人们回来了，是放哨或是“摸敌人”回来了。
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永远不能忘记的事情阅读理解答
案
1．写出下列词语的近义词。
零零碎碎——（）
哀求——（）
恭恭敬敬——（）
悲戚——（）
参考答案：点点滴滴//乞求//毕恭毕敬//悲哀
2．想一想，文中加点的“那个老人”是____________（谁）。
参考答案：鲁迅先生
3．文章重点描写了哪些人？这些人都来参加那个老人的葬礼，说明了什么？
参考答案：文章重点描写了一位秃顶的老人、一个十三四岁的女孩子、一群小学生和一个盲人。
这些人都来参加那个老人的莽礼，说明大家永远忘不了鲁迅先生，忘不了鲁迅先生生前对老百姓的关心。
4．“在这无数不同的人的脸上，我看见了一种相同的悲戚的表情。
”这句话中的“不同”指___________________，“相同”指____________________。
参考答案：前来参加遗体告别仪式的人的身份不同//他们的心情相同，都怀着对鲁迅先生的爱戴和怀念之情
5．读文中画“——”的句子，写出你对这句话的理解。
参考答案：老人的人格魅力吸引着每一个人，“这一切的人”是在老人的精神感召下来到这里，为老人送行的。
6．文中一再强调“我”的耳朵不会误听，我”的眼睛不会受骗，表达了怎样的思想感情？
参考答案：表达了对鲁迅先生无限的热爱和崇敬之情。
永远不能忘记的事情阅读理解答案 7。