我喜爱的一篇课文_小学作文
六年级作文：我最喜欢的一篇课文作文600字
我最喜欢的一篇课文
在我的心里有一座百花宫，一篇篇感情真挚，含义独特的美文就像五彩缤纷的鲜花一样供我感受它的美丽芬芳，而其中最艳丽多彩的就要数21课《诺贝尔》了。
我爱那诗情画意、富有色彩的《黄鹤楼送别》，我爱那富有号召力，令人耳目一新的《去打开大自然绿色的课本》，但我唯独对那情融笔中的《诺贝尔》情有独钟。
因为是它让我懂得了什么是毅力，什么是舍身忘死，献身科学！
在课文的学习中，我认识了拥有造福人类，无私奉献精神的诺贝尔。
而一句简短的话语高度概括了他甘于奉献的精神――“为了发明炸药，诺贝尔投入了他的整个生命”。
诺贝尔为了造福人类，毕生孜孜不倦的钻研、研究。
也让我体会到他坚持刻苦，不断努力的奉献精神。
即使在实验室一轰炸响的那一刻起，弟弟永远离开了人世；即使曾遭受过人们的嘲笑和质疑；即使路途中有挫折困难，但他仍初心不改，一如既往地凭着常人难以想象的恒心毅力坚持了下来。
正如文中对诺贝尔的神态与环境描写――“有一次，他在实验室中亲自点燃了导火线，双眼紧盯着缓缓移动的火星……”作者通过短短几句话，将诺贝尔不顾生死，全神实验的献身精神表达的淋漓尽致。
“巨大的爆炸声震撼着大地，滚滚浓烟从实验室里涌出来。
”我也通过作者的妙笔生花，体会到诺贝尔当时激动的心情，他已把生死置之度外，才对自己的伤痛熟视无睹，诺贝尔“成功了！成功了”兴奋地呼喊着，这字里行间不仅仅是赞叹这种无私精神的可贵，更是充满了
对诺贝尔的敬佩之情。
我也被深深地打动了，心情久久不能平静。
或许，我们没有诺贝尔那么聪明；或许，我们没有诺贝尔那么勇敢；或许，我们没有诺贝尔那么伟大。
但我坚信：只要有必胜的信心，希望无处不在！。
我最喜欢的课文作文
我最喜欢的课文作文•相关推荐我最喜欢的一篇课文作文（精选22篇）在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的我最喜欢的一篇课文作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我最喜欢的课文作文篇1这个学期，我们学了许多课文，但是我最喜欢的是19课——《天火之谜》。
这篇课文的主人公是富兰克林。
长期以来，雷暴在人们心中很可怕。
可是，富兰克林认为雷暴只是放电现象，人们都取笑他。
于是富兰克林展开了风筝实验，实验的结果告诉我们，打雷只是放电现象。
后来，富兰克林根据此原理发明了避雷针。
喜欢这篇课文的原因是因为富兰克林那热爱科学的精神打动了我。
人们对于雷暴，都十分害怕，习惯地认为雷暴是神灵的火焰。
只有富兰克林产生了雷暴只是放电现象的这种想法。
对于富兰克林的这种想法，不仅一般人不相信他的推论，就连许多自称有学问的人也对他冷嘲热讽。
面对人们的取笑，富兰克林决定通过实验来揭开雷电的秘密。
正是富兰克林的这种对自然现象提出疑问的科学态度感染了我。
还有，我特别喜欢课文中描述的关于富兰克林做实验成功后的句子：富兰克林欣喜若狂地喊道：“成功了！成功了！我捉住“天电”了！”读到课文中的这几句话，现在的我还无法完全体会，当时的他心中的那份喜悦。
或许对于富兰克林自己来说，实验成功了就是莫大的快乐。
风筝实验有一定的危险性，只要一不小心就会被雷击伤。
为了做这个实验，富兰克林怀着对科学严谨的态度和巨大的决心，准备地十分充足，哪怕在乌云密布、雷电交加的晚上都有勇气，在室外坚持实验。
最终，这个实验的结果震撼了世界。
从这几句话中，我深深地感受到了富兰克林对科学的热爱。
同时，他也是一个坚持不懈的人，我们应该学习他的精神，这篇课文让我受益匪浅，使我十分喜爱。
我最喜欢的课文作文篇2一提到那部流传千古的鸿篇巨著《国榷》，我就想到名垂青史的作者——谈迁。
最近，通过学习课文《厄运打不垮的信念》，我才了解到作者谈迁完成这部巨著背后的传奇故事。
我最喜欢的一篇课文作文【小学五年级400字】
年级：五年级作文类型：记叙文作文字数：410字
我最喜欢的一篇课文
这学期快结束了，在这学期里我们学了不少课文，但其中我最喜欢的要属第二十二课《厄运打不垮的信念》这一篇了。
文中的主人公谈迁在艰苦的环境中两次编写明史巨著《国榷》的故事让我深有感触。
谈迁是一个清代初年的史学家，他家境贫寒，但这并没有动摇谈迁编书的意志。
经过20多年的努力，6次修改，谈迁终于在50多岁时完成了一部500多万字的明朝编年史《国榷》。
这一系列数字让我对谈迁的敬佩之情油然而生，他在艰苦的环境下，能编写出史学巨著《国榷》，其中的困难可想而知，谈迁真是了不起的人啊！
当谈迁的毕生心血《国榷》不翼而飞时，他茶饭不思，夜难安寝，我以为谈迁再也站不起来了，可并没有，反而增加了谈迁编书的决心。
又经过几年的努力，新的《国榷》诞生了，而且新书的内容更加翔实精确。
想一想，这里面包含了多少谈迁的心血啊！
从谈迁的故事中，我不仅学习到了知识，还知道了人生中难免有崎岖坎坷，但希望之光总会驱散绝望之云的道理，我真喜欢这篇课文。
我最喜欢的一篇课文作文400字五年级
我最喜欢的一篇课文作文400字五年级我最喜欢的一篇课文作文400字五年级“在漫长的人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。
”这句话出自我最喜欢的课文——《厄运打不垮的信念》。
它就是这篇课文的点睛之笔，现在也成为了我的人生格言。
《厄运打不垮的信念》这篇课文讲述了史学家谈迁在困境中两次撰写明朝编年史——《国榷》，使我深切感受到谈迁在逆境中不屈不挠、坚定信念、自强不息的可贵品质。
作者在叙述时运用了许多数据，更清晰地表现了谈迁治学的刻苦、艰难，也使我懂得：在人生旅途中，面对挫折、失败时，只要有厄运打不垮的信念，就会有希望。
在人生的道路上，确实不会一帆风顺，总会有崎岖和坎坷。
在面对这些困难时，有些人选择退缩，有些人选择臣服，有些人选择躲避……面对困难，到底该怎样？谈迁就是榜样。
在自己二十多年的心血转眼之间化为乌有时，相信许多人都会茶饭不思、夜难安寝，但有没有想过重新再来呢？物品丢了，可以再得，但信念丢了，就很难再振作起来。
我们不能向厄运低头，要勇敢的去面对，才能收获属于自己的果实。
张海迪说过：“即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起来。
”从现在起，做一个不向厄运低头的人吧。
五年级:周俊超我最喜欢的一篇课文作文400字五年级“在漫长的人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。
”这句话出自我最喜欢的课文——《厄运打不垮的信念》。
它就是这篇课文的点睛之笔，现在也成为了我的人生格言。
《厄运打不垮的信念》这篇课文讲述了史学家谈迁在困境中两次撰写明朝编年史——《国榷》，使我深切感受到谈迁在逆境中不屈不挠、坚定信念、自强不息的可贵品质。
作者在叙述时运用了许多数据，更清晰地表现了谈迁治学的刻苦、艰难，也使我懂得：在人生旅途中，面对挫折、失败时，只要有厄运打不垮的信念，就会有希望。
在人生的道路上，确实不会一帆风顺，总会有崎岖和坎坷。
在面对这些困难时，有些人选择退缩，有些人选择臣服，有些人选择躲避……面对困难，到底该怎样？谈迁就是榜样。
小学四年级作文我最喜欢的一篇课文
小学四年级作文我最喜欢的一篇课文我最喜欢的一篇课文，就是《厄运打不垮的信念》了。
我从课文中明白了许多道理。
首先，人要有志向。
诗云：“有志不在年高，无志空活百岁。
”谈迁小时候就要立志写一部史书。
如果他没有志向，可能就浑浑噩噩地度过一生，也就不可能有这部名垂青史的历史巨著《国榷》了。
可见，志向就是一个目标，一个靶子。
其次，不光要有志向，还要有行动力。
《论语》开篇说：“学而时习之，不亦乐乎。
”就是在讲实践的重要。
在实践中不仅能收获成果，还能体验乐趣。
谈迁如果只有梦想没有行动。
他也不可能完成这部巨著。
他的书稿被小偷偷走之后，又重新开始编写，继续向目标前行。
所以，行动力也是很重要的！最后，在实现志向的路上总会遇到困难，甚至绝境。
这时，就要用乐观的心态来应对困难了。
乐观，不是呵呵傻笑，不是以为忘了困难就过去的幻想。
而是遇到困难的时候，用一种积极的心态来面对此刻的哀伤，去解决它。
谈迁的书稿被偷走时，如果没有乐观的心态和勇气来支撑着自己，别说是他这样体弱多病的老人了，就算是朝气蓬勃的少年也会一蹶不振，天天垂头丧气，甚至抑郁成疾。
而他，因为有乐观向上的力量，才会东山再起，重新编纂这部史书。
所以乐观在人生中是必不可少的！在这篇课文中，志向、乐观、行动力都是人生旅途中的正能量！小学四年级作文收获的季节秋姑娘来到农田里，玉米可高兴了，它特意换了一件金色的新衣，咧开嘴笑了，露出满口金黄的牙齿；西红柿为了让自己更漂亮，便把口红涂在了脸上；土豆也许太兴奋了，把嘴巴笑破了，露出了黄色的舌头。
收获的季节，人们也开始忙碌了起来……有两位妇女正在收玉米，她们一边用灵巧的双手搓着玉米，一边聊着天。
玉米粒儿撒在了地上，引来了一群小白鸡，小鸡们正啄着玉米，结果被两位妇女发现了。
小鸡们吓得心惊胆寒，叽叽喳喳地逃跑了，好像在说：“哼，一群小气鬼！”有一对勤劳的夫妻正在晒辣椒。
妇女把一篮子的辣椒递给了她的丈夫，丈夫再把辣椒放到房顶上晒。
妇女下了梯子，又拿了一篮子辣椒，爬上梯子递给了丈夫，丈夫又把辣椒放到了房顶……看到这样的情景，就知道他们俩是十分和谐、从不吵架的一对夫妻。
我最喜欢的一篇课文_五年级作文800字
我最喜欢的一篇课文_五年级作文800字在我们学过的许多篇课文中，我最喜欢《滴水穿石的启示》这篇文章，因为它告诉了我许多道理，交给了我很多知识，让我深有感触。
这篇文章给我们介绍了安徽广德太极洞内“滴水穿石”的奇观，人们如果也能像水滴那样，就没有什么事做不成。
作者又向我们介绍了古今中外三位成功人士的例子来证明自己的观点。
像明代著名医药学家李时珍、美国发明家爱迪生和现代著名书画家齐白石，他们都是靠着“滴水穿石”的精神才取得成功的。
在我们的生活中，也有这样的例子。
我在今年的暑假中，参加了美术兴趣班，学习了素描。
一开始，我连握笔都不会，画石膏素描也十分困难。
几天过去了，还是没有什么进步，但我下定决心：一定要学会静物素描!白天，我在老师那里认真学习，专心听老师讲解、指导;回家后，我又刻苦练习排线，做到两边轻中间重，我还临摹辅导书里的作品。
经过一段时间的学习，我越画越熟练了，老师也对我刮目相看。
当我完成我的第一幅静物素描时，兴趣班里的同学纷纷向我投来赞扬的目光。
我欣喜若狂，真是“功夫不负有心人”啊!我坚信：只要目标专一，持之以后，就一定能成功!只要付出努力，就会有回报!我的表妹却不是一个目标专一，持之以恒的人。
前一段时间，她一直想学习钢琴，可练了几天基本功，就不耐烦了。
回家后，父母让她练习弹琴，她反而不耐烦地说：“我才不练呢!”尽管家长反复教育她不能半途而废，她总是听不进去。
后来她又想学绘画，学了几天，便又放弃了。
这样一来，都只学了些皮毛，没有丝毫长进。
这再次让我明白“滴水穿石”的意义：三心二意，半途而废，是什么事也做不成的。
《滴水穿石的启示》这篇文章让我明白：微不足道的水滴能滴穿石块，全靠水滴锲而不舍、日雕月琢。
我们也要像太极洞内的水滴那样拥有持之以恒、目标专一的精神，就没有什么事做不成。
在人生的道路上，不可能一帆风顺，难免有挫折和困难，但我们只要目标坚定、永不言弃，就一定能走上成功之路。
这篇文章令我百读不厌，每次都有新的收获，所以我最喜欢这篇文章。
五年级作文：我喜欢的一篇课文(3篇400字习作)
五年级作文：我喜欢的一篇课文（3篇400字习作）我喜欢的一篇课文上小学以来，我学过的课文许许多多，但我喜欢的就是数《推敲》了。
诗人贾岛去长安城郊外拜访好友李凝，正巧李凝不在。
回去的路上，贾岛觉得留下的诗中的“鸟宿池边树，僧推月下门”的“推”字不妥帖，便反复吟哦。
最后，韩愈告诉贾岛应该用“敲”字更好。
读完这篇文章后，我觉得贾岛这种反复推敲的精神，是我们小学生应该学习的。
记得五年级的时候，程老师教了我们一首诗《过故人居》。
在解释诗句的时候有一个词组“一抹彩霞”？不是叫做“一片彩霞”的吗？这“一抹”跟“一片”到底有什么区别呢？我的脑海中不时出现这一疑问。
我拿出抽屉中的字典，可是仍没有查出任何“蛛丝马迹”。
于是我把这些问题藏在心里，等着下课去问程老师，让程老师来解答。
终于盼来了铃声，我抱着字典满怀希望地来到程老师面前。
我把自己的想法跟程老师说了，并把字典上“一片”和“一抹”的解释翻给程老师看。
程老师看了之后，紧锁看眉头，眼睛紧紧地盯着我翻出的字典上的解释，很快上课铃响了，程老师对我说：“你先去上课，我再想想，等下课的时候再告诉你。
”第二课下后，我急冲冲地跑到程老师面前，问程老师想出来没有？程老师对我说：“我觉得都是一样，都是量词，都是起修饰‘彩霞’的作用！”我听程老师说的也的道理，点了点头，可不一会儿，我突然想到了什么，茅塞顿开。
我兴奋地对程老师说：“程老师，程老师，我想到了！‘一抹’是指天空中淡淡的小部分，而‘一片’是指天空中的一片，而且给人的感觉是浓浓的。
”程老师听了连连头，笑得眼前眯成了一条线，还一直抚摸着我的头直夸我爱动脑筋，夸得我心里甜滋滋的。
“推敲”让我享受到乐趣，只有善于推敲，喜欢推敲的人才能不断提高。
转眼之间，一学期的学习生活即将结束，回顾本学期所学课文，内容可谓是丰富多彩。
既有反映中外悠久历史文化的经典名篇，又有体现时代气息的诗歌散文，还有我们喜闻乐见的寓言、童话故事……其中，我最喜欢的一篇课文是《滴水穿石的启示》，反复品读，真是让人受益匪浅。
我最喜欢的一篇课文作文精选8篇
篇1：我最喜欢的一篇课文作文那篇课文，叫《背影》。
说起来，这已经是很多年前的事了，可每当我提起笔来，那些字字句句就像刚从记忆里爬出来一样，鲜活得很。
那是一个秋天的午后，阳光透过窗户洒在书页上，斑驳陆离。
我正翻着书，忽然看到那一行行字，心就颤了一下。
那是一个父亲送儿子去车站的场景，儿子在台上讲话，父亲在台下默默地看着他，眼神里满是骄傲和担忧。
我就想，这哪儿是课文，这分明就是我们的生活啊。
我记得，我小时候，也是这样，每逢开学，父亲都会把我送到车站。
他总是不说话，但那目光，那份沉默，比千言万语还要重。
我小时候不懂，总以为父亲是不愿意跟我分开。
现在回想起来，才知道，那是他怕打扰到我，怕我分心，更怕他一开口，眼泪就忍不住了。
课文里说：“父亲那肥胖的身子，更像是山一样沉稳。
”我那时候就想着，山，多稳啊，多安全啊。
父亲就像那座山，给我遮风挡雨，给我依靠。
即便现在，每当我遇到困难，脑子里浮现的第一个画面，就是父亲那背影，那深沉的背影。
有一次，我考试没考好，心情特别低落。
回到家，我看到父亲正在厨房里做饭，背影还是那么熟悉，那么让人安心。
我就想，他一定不知道我今天考砸了，不知道我有多失落。
可他做的菜，依然那么好吃，那么香。
吃完饭，他像往常一样，帮我收拾书包，帮我检查作业。
那一刻，我突然觉得自己好幸福，好温暖。
我写过一篇作文，题目就叫《背影》。
我把我的感受，我的记忆，都写进了那篇作文里。
我还记得，老师读我的作文时，那个深情的眼神，她说，我的作文写出了父亲的爱，写出了我们这个时代人的情感。
现在，我长大了，有了自己的家庭。
每当我看到孩子稚嫩的脸庞，我就想，这大概就是父亲当年看我的样子吧。
我也会像父亲一样，默默地看着他们，在他们成长的道路上，给他们力量，给他们温暖。
那篇《背影》的课文，就像是一面镜子，照出了我们的父爱，照出了我们人生的许多片段。
每当我翻开书，看到那篇课文，我都会想起父亲，想起他的背影，那个永远支撑着我的背影。
我最喜欢的一篇课文800字作文
我最喜欢的一篇课文年级：五年级字数：800字体裁：散文“漓江的水真静啊！静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊！清得可以看到江底的沙石；漓江的水真绿啊！绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠……”没当我想起这些句子的时候，就会想到以前学过的一篇课文，也就是我最喜欢的一篇课文《桂林山水》。
当我第一次接触这篇课文的时候，他就已经把我带到了那优美的世界里。
那是在四年级时的一节语文课上，语文老师王老师神秘地走进教室，语重心长地对我们说：“同学们，今天，我们来学习一篇课文生动、语句优美的课文。
”王老师说完这些话，就开始上课了。
当王老师用那种情感不同的声音为我们朗读课文的时候，我就已经悄悄进入到了那个十分生动、优美的“世界”中去了。
那些极为优美、生动的句子，仿佛一个个开心的小精灵，把我带进了一个如同仙境般的“世外桃源”。
我待在里面，似乎在也出不来了，而且我也不想出来了。
这篇课文作者运用了“总—分—总”的结构。
先写了“桂林山水甲天下”，不少人都纷纷前来参观、观赏。
描写了桂林中丽江的风景，其中不烦运用了比喻、打比方等修辞方法，如“漓江的水真绿啊！绿得仿佛那是一块无暇的翡翠”。
这里突出了漓江水的静、清、绿的三个特点；还写了桂林山的风景，其中用有比喻、拟人、夸张等修辞方法，如“桂林的山真险啊！危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会在倒下来”。
最后在总写桂林山水的美丽风景。
在《桂林山水》这篇课文中，我印象最为深刻的部分就是最后一个自然段。
它之所以是我印象最为深刻的一部分，不仅仅是因为它的语句优美，生动，把桂林山水的每一处风景都描绘得栩栩如生，使人一见就产生了非常强烈的爱慕之心，更多的是因为通过这一段，让我看到了作者对桂林山水美好风景的喜爱、爱在的情感，让我对桂林山水的喜爱更上一层楼。
在这一段中，有这样一句话令我回味无穷“船在江上行，人在画中游。
”在这里，把漓江水、桂林山和桂林所有美丽的风景比喻成了一幅美妙至极的“话”，船在江上行驶，而人却沉浸在这美妙的“画”中。
我最喜欢的一篇课文《拇指》作文
我最喜欢的一篇课文《拇指》作文
我看过很多书，其中最喜欢《格林童话》里的《大拇指》。
他生下来就和大拇指一样大，所以他的爸爸妈妈给他起了个名字叫大拇指。
大拇指生长在一个贫苦的家庭里，虽然他长得和拇指一样大，但是爸爸妈妈很爱他。
他是一个非常聪明的孩子，他劝说爸爸让两个贪心的人买走他换了一大笔钱，接着用自己的聪明逃离了那两个人，接下来他又独自一人用他的聪明才智吓跑了小偷，吓跑小偷他在草丛里睡着了，结果早晨让仆人喂到了牛胃里，好不容易钻出牛胃，又被吞进了狼肚子里，但大拇指并没有害怕，又用聪明才智再一次战胜了大灰狼，重新回到了父母的怀抱。
通过看大拇指这本书，我被书中父母深深的爱所感动，无论我们长成什么样，无论我们怎么做，我们的父母都会非常爱我们，我也要像爸爸妈妈爱我们一样去爱他们。
我要学习大拇指的精神，要有独立的生活能力，不被比我大的吓到，在困难面前要坚强，不要慌张，要
开动脑筋，用我们的聪明才智战胜一切困难。
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我喜爱的一篇课文
本文是关于小学作文的我喜爱的一篇课文，感谢您的阅读！
在我写字台的玻璃板底下，有一幅荷花图，每当我看到这幅图画时，便想起了我喜爱的一篇课文—朱自清的《荷塘月色》。
我之所以喜爱这篇课文，并不是因为它出自名人手笔，而是因为课文中的诗一般的语言和画一般的意境使我神往，使我陶醉。
每当我一遍又一遍朗读这篇文章的时候，就仿佛来到了“曲曲折折”的荷塘边，仿佛看见了那“弥望的田田的叶子”和“袅娜地开着的荷花”，仿佛闻到了微风送来的“缕缕清香”。
我想，如果有机会能亲临荷塘领略月色，那该多好啊!终于，在一个幽静的夏夜，我独自来到了公园的荷塘边。
那“羞涩地打着朵儿的”荷花，正像课文中写的那样，“如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星”，发出阵阵淡淡的清香，也确实仿佛是“远处高楼上渺茫的歌声似的”。
虽然夜色很浓，但月色还是透过岸边的杨柳和假山怪石的空隙，照在荷塘上，正像作者描写的那样:“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
薄薄的青雾浮起在荷塘里，叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。
”啊!这简直是一个童话世界，景色多么迷人啊!我欣赏着这淡雅清幽的荷塘月色，不由产生一种对作者的无限敬佩之情·从心底发出了对《荷塘月色》一文的赞叹。
作者在这篇散文里，把月下的荷塘描绘得如同关丽的仙境，这反映了他在大革命失败后对当时社会现实不满，同时又幻想超脱现实的郁闷心情。
可以肯定地说，假如作者生活在今天的话，那么他的《荷塘月色》就一定会是另一种意境，另一种色彩。
我出神地望着这一片荷塘，不禁想到当年在白色恐怖的笼罩下，那些深人虎穴、机智勇敢的地下革命工作者，他们不正是一朵朵“出淤泥而不染”的荷花吗
了我又想到南京路r好八连的战士们，他们在刚解放的上海，在繁华的南京路_L 抵制住了资产阶级的糖衣炮弹的袭击，身居闹市，一尘不染。
他们不也是一朵朵“出淤泥而不染”的荷花吗?我又想到了革命烈士张志新同志，她在十年动乱的岁月里，不畏邪恶，坚持真理，同“四人帮”及其爪牙作顽强斗争，以至献出了宝贵的生命。
她不是一朵最美丽、最圣洁的荷花吗?“出淤泥而不染”是荷花的品格，也是革命者的高尚品质和情操。
“璞……”几声水响打断了我的沉思。
循声望去。
只见几只镶嵌着金丝的青蛙“肩并肩密密地挨着”，从荷叶上面纵身跃人“脉脉的流水”之中，留下了一道道“凝碧的波痕”。
我抬起头来，不知什么时候，月亮已悄悄地爬上了头顶，我又深情地望着荷塘，不禁轻轻地吟起《荷塘月色》这篇课文:“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子……”吟着吟着，不知不觉回到了家。
我喜爱荷花，更喜爱《荷塘月色》这篇课文。