小蝌蚪变青蛙
小蝌蚪变青蛙的过程
小蝌蚪变青蛙的过程小蝌蚪和青蛙是同一种动物，他们之间的关系就如同人类从孩子长大成人的过程一样，是一个自然界中常见的现象。
下面将详细描述小蝌蚪变青蛙的过程。
小蝌蚪进入成长期后，它们的身体会逐渐发生变化。
它们的下颌会变得更加强壮，并且有了一个可以伸缩的嘴巴。
通过这个嘴巴，它们可以捕食水中的微生物和植物。
它们的消化道也会发生变化，以适应新的饮食。
接下来，小蝌蚪的尾巴会逐渐消失，而后肢和前肢则会逐渐长出来。
这些肢体将帮助它们在水中游动，并在陆地上行走。
当它们的肢体完全长成后，它们就可以离开水中，开始在陆地上活动了。
除了肢体的变化外，小蝌蚪的呼吸方式也会发生改变。
蝌蚪时期，它们通过鳃进行呼吸，而在变成青蛙后，它们的呼吸器官会逐渐转变为肺。
这意味着它们可以在陆地上呼吸空气，并不再依赖于水中的氧气。
这也是为什么青蛙可以在陆地上生活的原因之一。
小蝌蚪的皮肤也会发生变化。
在变成青蛙后，它们的皮肤会变得光滑而有弹性，并且会分泌一种叫做粘液的黏性物质。
这种粘液能够帮助青蛙保持湿润，并且具有一定的抗菌作用。
变成青蛙后，它们的眼睛也会发生改变。
小蝌蚪时期，它们的眼睛是扁平的，几乎没有看远处的能力。
但是当它们变成青蛙后，它们的眼睛会变得球形，并且有着很好的视力。
这使得它们能够准确地捕捉到食物，同时也可以更好地观察周围的环境。
小蝌蚪变成青蛙后，它们的生殖系统也会发生改变。
在蝌蚪时期，它们是没有性别的，但是当它们变成青蛙后，雄性和雌性青蛙会分别拥有不同的生殖器官，从而可以繁殖后代。
以上就是小蝌蚪变成青蛙的详细过程。
通过这个过程，小蝌蚪从一个在水中生活的幼体，逐渐变成了一个可以在陆地上自由活动的青蛙。
这个过程中的每一个变化都是为了帮助它们适应不同的生活环境，使得它们能够更好地生存下去。
2024大班科学《小蝌蚪变青蛙》课件
2024大班科学《小蝌蚪变青蛙》课件一、教学内容本节课选自2024版大班科学教材，第十一章《生命的奇迹》中的第三节《小蝌蚪变青蛙》。
详细内容包括小蝌蚪的生长过程、蝌蚪与青蛙的区别、青蛙的生活习性以及生态环境等。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握小蝌蚪的生长过程，认识蝌蚪与青蛙之间的联系与区别。
2. 培养学生观察、思考、表达的能力，激发学生对自然科学的热爱。
3. 培养学生的环保意识，使他们认识到保护生态环境的重要性。
三、教学难点与重点难点：小蝌蚪的生长过程、蝌蚪与青蛙的区别、生态环境的保护。
重点：观察、思考、表达能力的培养，环保意识的树立。
四、教具与学具准备教具：小蝌蚪变青蛙的课件、图片、视频、实物模型等。
学具：观察记录表、彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入利用课件展示小蝌蚪生长的过程，引导学生关注并思考小蝌蚪是如何变成青蛙的。
2. 新课导入（1）展示蝌蚪与青蛙的图片，让学生观察并说出它们之间的区别。
（2）讲解小蝌蚪的生长过程，让学生了解生命的奇迹。
3. 例题讲解以小蝌蚪的生长过程为例，讲解生态环境对生物的影响。
4. 随堂练习（1）让学生绘制小蝌蚪生长过程的观察记录表。
（2）分组讨论：如何保护生态环境，让小蝌蚪健康成长为青蛙？（2）讨论环保措施，培养学生环保意识。
六、板书设计1. 小蝌蚪的生长过程2. 蝌蚪与青蛙的区别3. 生态环境的保护七、作业设计1. 作业题目：观察并记录生活中的小动物生长过程，思考如何保护它们的生活环境。
2. 答案：学生需提交观察记录表，内容包括观察时间、地点、小动物的生长过程及保护措施。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生对小蝌蚪生长过程的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生深入了解其他生物的生长过程，关注生态环境，参与环保活动。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实践情景引入与随堂练习设计5. 板书设计的逻辑性与简洁性6. 作业设计的实践性与思考性7. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学内容的针对性教学内容应紧密结合学生的认知水平和生活经验。
蝌蚪变青蛙的作文
蝌蚪变青蛙的作文篇一：小蝌蚪变青蛙差不多一个月前，我们去公园玩，喜爸在一个池子里抓了几个蝌蚪。
开始是不想抓的，青蛙是人类的好朋友，专吃害虫，保护庄稼，这咱从小就知道。
可是又想，这就是一个公园，公园外方圆几里也早就没了庄稼地，公园里树木也不是很多，大多是草坪，青蛙也没啥要保护的。
所以就抓了几个，主要目的是想让喜喜观察蝌蚪是怎么变成青蛙的。
回来后就后悔了，不知道怎么养埃上网查，说可以给面包屑和蛋黄，一天换一次水，换水时只能换一半。
照着做，结果没几天，只有一个存活的了。
这让我更加后悔了。
一直不养小动物，就是因为如果它们死了我就特别难受。
若干年前养过2只小鸡仔，1只死了后，另外一只不吃不喝叫了整整一天一夜后也死了。
那叫声太凄惨了，现在想起来心还颤颤的。
当时都不知道怎么处理它们，想把它们埋了，但正值冬天，地都冻了。
最后是用雪把它们盖上的。
喜爸说我换水换的，蝌蚪们不适应，可是那水我是困了一天的了。
不过再不敢换水了。
就这样，还有人说我养得太干净，应该里面产生微生物才行。
也不知道听谁的好了。
所幸这只小蝌蚪长大了，变成青蛙了。
其实到底是青蛙还是蟾蜍我也不清楚。
听程妈说先出后腿的是青蛙，这只蝌蚪就是先出的后腿。
可是这个说法被别人否了。
爱啥啥吧，反正今天让喜爸给放了。
既然长大了，就应该让它回归自然了。
喜喜对小青蛙喜欢极了，好几次拿出来放到手里看，吓得我赶紧让他放回水里，怕他没轻没重把它给折腾死了。
今天早上，喜喜叮嘱他爸要把小青蛙放到稻田里。
可是到哪儿找稻田去?从那些蝌蚪死了后就内疚着，虽然喜爸说我们不抓，那些蝌蚪也不一定都能变成青蛙，也会死掉一些，但我感觉怎么的也会抓回来死的少吧?刚才上网查了，青蛙除了保护农田，对生态平衡也有作用。
唉，认错，以后再也不抓了。
篇二：小蝌蚪变青蛙在我家旁边有一座公园，叫怡乐园。
一到春天那儿就百花齐放，百鸟争鸣,里面还有一条清澈见底的小溪，小溪有几十条活泼可爱的小鱼，最引人注目的是那里的小蝌蚪了。
科学《小蝌蚪变青蛙》课件
科学《小蝌蚪变青蛙》课件一、教学内容本节课选自科学教材《生命的世界》第三单元第三节《小蝌蚪变青蛙》，详细内容主要包括青蛙的生殖发育过程、变态发育的概念以及小蝌蚪如何变成青蛙的过程。
二、教学目标1. 了解青蛙的生殖发育过程，认识变态发育的特点。
2. 学会观察小蝌蚪变青蛙的过程，培养观察力和思考能力。
3. 增强学生对生物多样性和生态平衡的认识，提高环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：青蛙的变态发育过程，小蝌蚪变成青蛙的具体过程。
教学重点：青蛙的生殖发育过程，变态发育的特点。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物模型、显微镜、培养皿等。
学具：观察记录表、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示青蛙的生活习性和生态环境图片，引导学生关注青蛙的特点。
2. 例题讲解：通过PPT展示青蛙的生殖发育过程，讲解变态发育的概念。
3. 随堂练习：让学生分组观察培养皿中的小蝌蚪，记录其变化过程。
4. 知识讲解：详细讲解小蝌蚪如何变成青蛙的过程，解答学生疑问。
5. 互动环节：让学生分享观察记录，讨论青蛙变态发育的特点。
7. 作业布置：布置课后作业，要求学生绘制青蛙变态发育过程图。
六、板书设计1. 青蛙的生殖发育过程受精卵胚胎发育变态发育成蛙2. 变态发育特点水生生活鳃呼吸青蛙形态七、作业设计1. 作业题目：绘制青蛙变态发育过程图，标注各个阶段的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对课堂内容的掌握情况，针对学生的疑问进行解答。
2. 拓展延伸：引导学生关注生态环境保护，了解青蛙在生态系统中的作用，鼓励学生参与环保活动。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
4. 板书设计。
5. 作业设计及答案。
6. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点1. 教学难点：青蛙的变态发育过程，小蝌蚪变成青蛙的具体过程。
补充说明：在讲解这一部分时，教师应通过PPT、实物模型等多种教学手段，以图文并茂、形象生动的方式展示青蛙的变态发育过程，帮助学生理解这一抽象概念。
蝌蚪变青蛙作文推荐5篇
蝌蚪变青蛙作文推荐5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小蝌蚪变青蛙的过程
小蝌蚪变青蛙的过程小蝌蚪变青蛙是一个奇妙而神奇的过程，是大自然中别具魅力的一幕。
这个过程包含了生物学上的许多精彩和美妙之处，下面就让我们一起来探索一下小蝌蚪变成青蛙的全过程吧。
小蝌蚪是蝌蚪的幼体，它们是蛙类的一种无尾幼体。
蝌蚪一般生活在水中，它们的整个生命周期都在水中度过。
而青蛙则是蝌蚪的成体，它们在陆地上生活，是蛙类的一种成体。
小蝌蚪到青蛙的变化是一个经历了多个阶段的过程，下面我们将详细介绍这个过程的每一个阶段。
第一阶段：卵的孵化小蝌蚪变成青蛙的过程首先开始于卵的孵化阶段。
蛙类通常是通过交配产生卵子，卵子受精后形成卵，卵被放在水中或者潮湿的地方。
卵的孵化需要一定的时间，这个时间长短取决于蛙类的种类以及环境因素。
一般来说，卵子在孵化期间需要充分的水份和适宜的温度。
在适宜的环境条件下，卵子会在几天到几周内孵化出小蝌蚪。
第二阶段：蝌蚪期经过一段时间的孵化，卵子会孵化成小蝌蚪。
小蝌蚪通常是双肩动物的幼体，它们的外形和成体的青蛙有很大的不同。
小蝌蚪的头部较大，身体则较小，有一条扁平的尾巴。
小蝌蚪在水中生活，它们以水中的有机物为食，通过滤食和吸收的方式获取营养。
在蝌蚪期，它们会不断长大，逐渐发育成熟。
第三阶段：前肢和后肢的长出蝌蚪在生长过程中，身体会发生明显的变化。
最明显的变化是前肢和后肢开始长出。
虽然在早期阶段蝌蚪是没有四肢的，但是在生长过程中，它们的四肢逐渐长出来。
前肢和后肢的长出标志着蝌蚪进入了发育的新阶段，同时也为它们未来成为青蛙打下了基础。
第四阶段：尾巴的消失当蝌蚪的前肢和后肢长出来后，蝌蚪的下一个发育阶段就是尾巴的消失。
在这个阶段，蝌蚪的体内会逐渐吸收掉尾巴，同时身体会变得更加笨重，它们开始慢慢地爬上陆地。
尾巴的消失是蝌蚪变成青蛙的重要标志，也是蝌蚪从水中生活转变到陆地生活的必经过程。
第五阶段：皮肤的改变在蝌蚪变成青蛙的过程中，皮肤的改变也是非常重要的一环。
蝌蚪在陆地上爬行时，皮肤会逐渐发生很大的变化。
《小蝌蚪变青蛙》PPT课件小班科学
青蛙的习性
栖息环境
01
青蛙栖息在各种环境中，如水域、沼泽地、草地等，部分种类
的青蛙还会在树上生活。
捕食行为
02
青蛙主要以昆虫、蜘蛛等小型动物为食，有些种类还会捕食小
鱼、蛙类等。
繁殖习性
03
青蛙通常在水中繁殖，雌蛙将卵产在水中，雄蛙释放精子使卵
受精，受精卵经过一段时间的孵化后变成蝌蚪。
05
CHAPTER
探索青蛙的繁殖方式
通过观察或实验，让孩子们了解青蛙的繁殖过程，包括产卵 、孵化等环节。
THANKS
谢谢
蝌蚪的成长
蝌蚪的形态特征
刚孵化出来的小蝌蚪呈透明状，头部 大而圆，身体呈圆柱形，有尾巴和鳃 。随着成长，尾巴逐渐消失，鳃逐渐 转化为肺，以适应陆地生活。
蝌蚪的习性
蝌蚪喜欢栖息在水草丰盛、水流平缓 的淡水环境中，主要以浮游生物、藻 类和水生昆虫为食。
蝌蚪变成青蛙的过程
变态过程
蝌蚪变成青蛙的过程称为变态。在这个过程中，蝌蚪的尾巴逐渐消失，四肢发 育出来，肺取代鳃进行呼吸。
观察小蝌蚪的习性
让孩子们了解小蝌蚪的生活环境、食物来源以及它们与其他水生生 物的互动。
观察小蝌蚪的成长变化
通过观察不同成长阶段的小蝌蚪，让孩子们了解它们如何从卵孵化 成小蝌蚪，再变成青蛙的过程。
模拟小蝌蚪变青蛙的过程
准备材料
准备一些小塑料瓶、绿 色颜料、黑色珠子或其 他替代物、胶水和剪刀 等材料，制作小蝌蚪模 型。
制作小蝌蚪模型
让孩子们用黑色珠子制 作小蝌蚪的身体，用绿 色颜料涂装瓶子作为小 蝌蚪的尾巴，然后用胶 水将两者连接起来。
模拟生长过程
将制作好的小蝌蚪模型 放在一个模拟生态环境 （如小型水族箱）中， 让孩子们观察并记录它 们的变化。
读了故事绘本小蝌蚪变青蛙读后感
读了故事绘本小蝌蚪变青蛙读后感
一开始看到那些小蝌蚪，小小的、黑黑的，脑袋大大的，尾巴细细长长的，就像一个个小逗号在水里游来游去。
它们啥也不懂，就知道成群结队地找妈妈。
我就想啊，这世界对它们来说肯定超级大，到处都是神秘的。
小蝌蚪们找妈妈的过程那叫一个曲折。
它们一会儿把鲤鱼当成妈妈，一会儿又以为乌龟是妈妈。
我都替它们着急，心里直喊：“这不是你们的妈妈呀，你们再仔细看看！”不过这也不怪它们，毕竟它们那时候还小，没见过妈妈啥样嘛。
但是小蝌蚪们可没放弃，一直在找啊找。
看着它们那么努力的样子，我就觉得挺受鼓舞的。
我们有时候在生活里遇到困难，比如做数学题不会做啦，或者找不到自己心爱的小玩具啦，就应该像小蝌蚪一样，不能轻易就放弃。
后来小蝌蚪慢慢长出了后腿，又长出了前腿，身体也开始发生变化。
这就像我们人在成长的过程中，也会一点一点地改变，学会新的东西。
小蝌蚪变成了青蛙，从水里的小不点变成了能在水陆两地生活的小能手，还能捉害虫呢。
这个过程就像是一场神奇的魔法秀，从蝌蚪到青蛙，完全是两种不同的样子。
这让我知道了大自然可真是奇妙无比。
而且青蛙可以吃害虫保护庄稼，对我们人类来说可太重要了。
这个绘本就像一面小镜子，让我看到了小动物成长的不易，也让我学到了要坚持、要不断成长的道理。
以后我要是再看到小蝌蚪在水里游，肯定会想起这个有趣的故事，然后在心里默默为它们加油，希望它们快快变成厉害的青蛙呢！。
唐胜中班科学活动《小蝌蚪变青蛙》教案
一、活动名称：中班科学活动《小蝌蚪变青蛙》二、活动目标：1. 了解蝌蚪和青蛙的外形特征和生活习性。
2. 能够观察和描述蝌蚪的生长变化过程。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
三、活动准备：1. 蝌蚪和青蛙的图片或实物模型。
2. 蝌蚪的生长变化图片或视频。
3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
4. 音乐CD《小蝌蚪找妈妈》。
四、活动过程：1. 引入：展示蝌蚪和青蛙的图片，让幼儿观察并说出它们的特点。
2. 讲解：讲解蝌蚪的生长变化过程，引导幼儿观察和描述蝌蚪的外形和生活习性。
3. 创意表达：让幼儿选择创作材料，创作出自己心目中的蝌蚪和青蛙。
4. 展示与分享：让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的想法和感受。
五、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家中观察蝌蚪的生长变化，并记录下来。
2. 环境创设：在班级环境中布置“蝌蚪成长角落”，展示幼儿的作品和观察记录。
3. 科学探索：开展“青蛙家族”主题活动，让幼儿进一步了解青蛙的生态特点和保护意义。
六、教学内容：1. 通过观察蝌蚪和青蛙的图片，让幼儿了解它们的生活习性和生长变化过程。
2. 引导幼儿观察蝌蚪的外形特征，如身体形状、颜色、眼睛、尾巴等。
3. 讲解青蛙的生长变化过程，从蝌蚪到青蛙的转变。
4. 让幼儿通过创作表达自己对蝌蚪和青蛙的认识和想象。
七、教学方法：1. 观察比较法：通过展示蝌蚪和青蛙的图片，让幼儿观察并比较它们的特点。
2. 讲述法：讲解蝌蚪的生长变化过程，引导幼儿观察和描述蝌蚪的外形和生活习性。
3. 创作表达法：让幼儿选择创作材料，创作出自己心目中的蝌蚪和青蛙。
4. 分享交流法：让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的想法和感受。
八、教学步骤：1. 引入：展示蝌蚪和青蛙的图片，让幼儿观察并说出它们的特点。
2. 讲解：讲解蝌蚪的生长变化过程，引导幼儿观察和描述蝌蚪的外形和生活习性。
3. 创作表达：让幼儿选择创作材料，创作出自己心目中的蝌蚪和青蛙。
小蝌蚪变青蛙的过程
小蝌蚪变青蛙的过程
小蝌蚪变成青蛙是一种神奇的过程，一般会经过三个主要的阶段：蝌蚪期、无尾蝌蚪期和成蛙期。
下面，我们来详细介绍一下这个过程。
第一阶段：蝌蚪期
小蝌蚪孵化出来是一只小小的蠕虫，它们只有数毫米长，像一粒小小的黑豆。
在孵化后几天内，小蝌蚪会在卵壳里面吃掉营养物质，然后破壳而出。
它们出生时只有尽头有一点点“尾巴”，身体表面充满了细小而柔软的绒毛，这些绒毛帮助小蝌蚪在水中游动。
在蝌蚪期，小蝌蚪还没有四肢，只有一条扁平的身体和一个小嘴巴。
它们主要是通过吸食水中的悬浮物来获取营养，并且会对食物一点点地过滤吞咽。
在蝌蚪期，小蝌蚪的主要任务是生长，以便开始进入下一个阶段。
在蝌蚪生长达到一定程度后，它们会进入无尾蝌蚪期。
这个时候，小蝌蚪已经长出了四条腿，还有更长的尾巴。
它们的嘴巴也更大了，并且可以开始进食一些更硬的东西，如水中的植物和小动物。
在这个过程中，小蝌蚪的尾巴逐渐缩短，让四肢逐渐体形变成类似蛙的形态。
小蝌蚪的内部器官和生理系统也会发生相应的变化，以适应它们更加“蛙”的生活方式。
在无尾蝌蚪期结束后，小蝌蚪正式进入成蛙期。
现在它们已经变成了一只青蛙，长着弹性腿，扁平的身体和宽阔的眼睛。
在成蛙期，小青蛙会离开水域，前往陆地寻找食物和安全的栖息地。
它们的肌肉系统也已经进一步加强，身体机能也更为完善，以适应不同的环境和生活方式。
总之，小蝌蚪变成青蛙的过程是一个伟大和神奇的转变。
它们从无知到有智慧，从生命的开始到生命的延续，见证了自然界万物生长、变异和演化的奇妙过程。
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变化过程
小蝌蚪变青蛙
执教：张银的身子， 甩着长长的尾巴，快活地游来游 去。
青 蛙
披着碧绿的衣裳，露着雪 白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪与青蛙有什么不同？
小蝌蚪又是怎样变成青蛙的呢？
爸爸妈妈把我们 这群卵宝宝包在圆圆 的卵膜里，然后顺利 的在水池里产下大约 两三米长的卵带。我 们呆在这里静静的等 待孵化...
几天过去了， 我的一些兄弟已 经开始长好尾巴 了，我也长大了 变成小不点—— 蝌蚪﹔我可以自 由自在的在水池 里游动耶！
好快地又过了10天，我们一起都长大 了，哇！大家有没有发现我开始要长出后 腿了！有了后腿，我游泳的力度就大多了。
啊！我长出了前脚.....
从此我离开水池 告别了小蝌蚪的快乐 时光﹔我已经是只小 青蛙，尾巴已经消失 了，就要开始我在陆 地上的探险童年....我 开始努力使劲的往上 攀爬，我要看一眼陆 地上的新世界....