word报头的设计

课时年级
教学目标：
1．了解掌握电子报设计的基础知识及报头的基本组成
2．掌握以下操作：
✧设置纸的大小及方向，调整页边距
✧插入艺术字、图片、文本框
✧艺术字、图片工具栏的使用
✧文本框的使用
教学重点：
1．电子报及报头的基本组成
2．报头的设计
教学难点：
文本框的使用
教学内容：
教学引入：
电子报是用计算机制作并传播的。

电子报不但可以向读者呈现文字、图片等内容，而且可以加入丰富的多媒体信息，使它的表现形式更加生动活泼、新颖独特。

电子报到底是什么样的呢？首先我们一起欣赏几张电子报：
（播放电子报图片）同学们一边欣赏，一边观察、分析电子报的基本组成
是什么？
一、电子报的基本组成
下面，分别对组成版面的各主要部分加以介绍。

1、报头
报刊中最重要的部分是报头。

报头是一份报刊的标志，起到报徽的作用，要醒目有分量。

它包括报纸的名称、刊号、出版单位、出版日期、责任编辑等要素。

还可适当插入一些图片。

在设计报头的色彩时应注意，要突出字的色彩。

2、标题
标题是各篇稿件的题目。

标题是版面的眼睛，也是正文的摘要，标题设计得好，起到画龙点睛的作用，使文章生色，版面生辉。

标题主要起突出报刊重点，引导读者阅读的作用。

在形式上主题所用字号要大，地位要突出。

3、文字
文字是小报的基本单位。

正文是版面的主体，其行文可横排，也可竖排，要注意文章的连贯性，不能有文法、语法错误和错别字；文章不宜太长，文字要清晰易读；同一版面正文字号、字体变化不要多，以免分散读者的注意力。

正文字体以宋体和楷体为主，字号选用五号或小五号为宜。

为了将文章与文章区分开来，一般都采用简单的文字框边线，或用不同的颜色文字、底纹色块来加以区别。

4、花边
花边是用来将文章与文章隔开，美化版面而设立的。

因此，在设计上要以造型简单为好。

纹样不要复杂，色彩不要多样，整个版面不宜变换花边太多，
一片文章尽可能只用一种花边，边线数也以少为好。

5、插图
为了活跃版面，在编排与设计时可在版面中恰当插入一些插图。

图片是版面结构中不可缺少的部分，其重要性仅次于正文。

起到美化的作用，使版面图文并茂，形式丰富，更具层次感。

这是由于图形在视觉上比文字更具有直观性的优势。

插图既突出地烘托出本栏目的主题，又可获得理想的装饰效果。

不过，在编排时也要考虑插图在版面中所占面积和分布情况。

二、报头制作
以报刊“地理小报”引导学生掌握一些效果的制作，学习基本操作。

教师一边
演示，一边讲解，学生一步一步跟着操作练习
① 页面的设置
文件下的页面设置：纸张大小（A4）、纸的方向、页边距（页边距一般设置为1.5） ② 插入艺术字（报头）
单击“插入”——“图片”——“艺术字”，弹出“艺术字库”对话框，在“艺术字”的式样列表中选中一种艺术字的变换样式，单击确定进入编辑“艺术字”的文字窗口，在其中输入“地理小报”，并设置字体和字号。

艺术字四周将出现八个尺寸柄，大家是不是也能够像编辑图片一样改变艺术字的位置和大小，设置绕排方式呢？同学们可以试一下，同时我们还可以通过艺术字的工具栏对其进行编辑修改。

导
读 栏
天外来客 亚洲地理知识 长江三峡
第一版 主编 第三期 刊号 出版日期
②插入图片（修饰）
单击菜单栏“插入”——“图片”——“来自文件”，在查找范围内选中要插入的图片，单击确定就可以插入。

为了使插入的图片满足我们的要求，我们还要对其进行编辑。

选中图片，单击右键，在弹出的菜单项中选择“设置图片格式”——“板式”，然后根据我们的需要选择环绕方式和对齐方式。

单击图片将出现八个尺寸柄，用鼠标拖动可以移动图片，拖动尺寸柄可以改变图片的大小。

③插入文本框（正文）
在文字处理软件中输入文字，所输入的内容只能按左到右，从上到下的顺序自动延伸。

如果希望某段文字能独立与当前正在编辑的文章之外，就可以利用文本框这一工具了。

单击“插入”——“文本框”——“竖排（横排）”，然后调整大小，输入文本。

小结：
这一节课，通过对报头制作的学习，主要掌握了一下内容：
1.了解了电子报的基本组成及报头的基本组成；
2.学习了页面设计的方法；
3.艺术字的插入及格式的设置；
4.使用文本框输入内容；
课后小记：
在信息技术课堂中，一直存在着这样一种现象，老师是课堂教学的主人。

想把学习的主动权交给学生，但又不敢完全放手，生怕学生不会“自己走路”。

信息技术课本来就是实践活动课，应让学生在自主探究、合作交流中去发现问题、解决问题。

新课改的要求学生为主体，教师为主导，无论学生还是教师都要敢于实践，善于探究。