教科版六年级下册科学第二单元试卷
教科版科学六年级下册第二单元《生物的多样性》测试卷
教科版科学六年级下册第二单元《生物的多样性》测试卷学校：班级：姓名：一、填空题(16分)1.如图1所示是鱼的化石，它属于( )动物，由此可以推断，发现化石的位置曾经是 ( ) 。
(选填“陆地”或“海洋”）。
2.生物的多样性包括( )多样性、( )多样性、生态系统多样性。
3.校园里的虫子和鸟是( )关系，类似的关系有( )和( )。
4.图2表示蝗虫的发育过程，从繁殖方式上看，它是( )动物。
蝗虫体色有绿色和褐色，到了秋天，体色是( )的蝗虫一般更易存活下来。
5.植物后代和亲代非常相似，这种现象叫( )；植物后代和亲代之间也会有细微的不同，这种现象叫( )。
6.根据有无耳垂、单双眼皮，可以组合出不同的相貌特征，如：有耳垂单眼皮、( )、( )、( )。
7.像兔子那样，直接生下小动物，并用乳汁喂养小动物的是( )动物，这样的动物还有( )。
(列举一种)二、选择题(38分)1.关于在校园中进行生物大搜索、下列说法正确的是( ）。
A.校园里的植物指的是陆生植物B.只要搜索地面以上能直接看见的生物就可以了C.在搜索时不要伤害动物D.在校园上空飞的蝴蝶不属于校园生物2.科学家研究一个区域的生物多样性时，通常要对这个区域的生物种类进行调查，调查时( ）。
A.只要统计一个区域内生物的种类数目B.只要统计单位面积内生物的种类数日C.既要统计一个区域内生物的种类数目，又要统计单位面积内生物的种类数目D.没有要求3.遗传基因使子女和父母在体态、相貌、气质等方面( ）。
A.具有相似性B.关系不大C.毫无关系D.完全一样4.下列植物中，( ）是草质茎。
A.蒲公英B.毛白杨C.油松D.樟树5.如果把蜗牛和乌龟分为两个不同类别，采用的分类标准是( ）。
A.是否卵生B.是否能在水中生活C.是否爬行D.是否陆生6.关于制作校园生物分布图，下列说法中错误的是( ）。
A.绘制分布图前要认真观察B.用“图注加编号”的方法绘制C.可以根据印象绘制D.分区域并用不同颜色表示7.两头幼象长得跟爸爸很像，但肤色更浅，说明生物具有( ）现象。
教科版六年级下册科学第二单元物质的变化 测评卷
第二单元物质的变化测评卷一、填空题。
(每空1分，共26分)1.我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是_________，整个世界都是由_________构成的。
2.物质的变化有快有慢，有些变化只改变了物质的_________、_________、_________等，没有产生_________，我们把这类变化称为_________。
3.由于煤、石油等化石燃料消耗量的急剧增加，产生了大量的_________，导致全球气候变暖。
4.淀粉遇到碘酒会变成_________的物质，因此我们可以用_________去检验食物中是否含有淀粉。
5.把铁钉浸人硫酸铜溶液中，能看到铁钉上附着有_______色的物质，这种物质是_________。
6.沙子和豆子混合后发生的现象是________________、__________________、________________。
这是_________变化。
7.我们每天吃的食物只有经过_________变化，才能变成身体所需要的营养物质。
8.__________和__________混合后产生的气体是二氧化碳。
9.铁锈的特点有_________、_________、_________、_________、_________。
10._________和_________是使铁容易生锈的原因。
二、判断题。
(对的画“√"，错的画“X")(10分)1.空气、水、火、电、声音也是物质。
( )2.我们可以根据物质的颜色、气味等是否发生了变化来辨别是否产生了新物质。
( )3.淀粉溶解于冷水，因此我们在制作“神秘信件"时，可以将淀粉用冷水化开，充分搅拌来制作。
( )4.我们可以用电路检测器检测铁和铁锈的差别。
( )5.咀嚼米饭会感到甜味，这是因为米饭本身就是甜的。
( )6.水烧开时，能看到壶嘴处向外冒出大量“白汽”，这是化学变化。
( )7.物质的变化无处不在，跟我们的生活密切相关。
教科版六年级科学下册《第二单元物质的变化》单元练习题
六年级科学《物质的变化》单元练习题班级：姓名： .一、填空题1、世界是由(物质)构成的，所有的物质都在（不停地运动）。
我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是（物质）。
2、我们要使铁丝发生变化，可以采用（折）、（拉）（锤打）等方法。
3、物质的变化各不相同，有快有慢，有些变化只改变了物质的（状态、形状、大小等），没有产生（新的不同于原来的物质），我们把这类变化称为（物理变化），有些变化产生了（新的物质），我们把有新物质生成的变化称为（化学变化）。
4、金属汤匙取一小勺白糖放在蜡烛火焰上慢慢加热，白糖会（熔化）、（炭化），第一步是（物理）变化，第二步是（化学）变化。
5、我们可以用（筛网）分离沙和豆子的混合物。
沙和豆子的混合是（物理）变化。
6、有些物质混合后不会生成新的物质，如（白糖）和（水）混合；有些物质混合后会生成新的物质，如（小苏打）和（白醋）混合。
7、米饭在我们咀嚼的过程中，变得有（甜味）了，这是因为米饭中有一种叫（淀粉）的东西，在被我们咀嚼过程中发生了变化：（淀粉）变成（麦芽糖）。
8、米饭、淀粉遇到碘酒颜色会变成（蓝紫色），产生了一种蓝紫色的新物质，这种物质是一种不同于米饭和淀粉的新物质。
9、小苏打和醋混合产生（大量的气泡），生成新的气体，这种气体能使燃烧的细木条熄灭，说明这种气体（不支持燃烧）。
10、我们周围世界物质的变化一般分成两类，即（物理变化）和（化学变化）。
化学变化伴随的现象很多，最重要的特征是（产生新的物质）。
11、物质发生化学变化过程，往往伴随产生种种现象，如（发光发热）、（产生气体）、（改变颜色）、（产生沉淀物）等。
12、物质变化与我们的生活息息相关，如利用（物质的热胀冷缩）的原理制成了温度计，这种变化属于（物理变化）；又如空气中（二氧化碳）含量不断增加，产生温室效应，导致全球气候变暖、冰川融化、海平面上升等环境问题日趋严重。
13、通过观察比较铁片和铁锈，我发现铁锈是（红棕色）、（有空隙）、（没有光泽）、（不导电）、（不能被磁铁吸引）、（粗糙）等。
2025年教科版六年级下册科学第二单元综合素质达标试卷及答案
综合素质达标
7. 下列技术中, ( C ) 是人类利用生物遗传变异的原理来
改善人类生活的。
A. 大棚种植
B. 无土栽培
C. 农作物杂交
综合素质达标
8. 下列动物中我们把它归为昆虫的是( B ) 。
A. 蜘蛛
B. 毛毛虫
C. 章鱼
【点拨】蜘蛛有4对足，不符合昆虫特征。
综合素质达标
Байду номын сангаас
9. 如图所示, 甲、乙、丙、丁为动物园不同类别的动物展馆。
综合素质达标
(4) 下列事例可以说明人类利用植物的遗传和变异现象改 善人类生活的是( C ) 。 A. 杂交水稻 B. 抗倒伏小麦 C. 以上都是
综合素质达标
3. 19 世纪初, 科学家开始对史前动物的骨骼化石进行分类。将蜥 型类恐龙分为主龙类和鳞龙类, 其中主龙类包括龟、鳄鱼等, 鳞 龙类包括喙头蜥等(如图所示) 。在研究中, 科学家发现恐龙与 现代的蜥蜴有很多相同的特征: 它们的骨骼中都包括脊柱; 都有 鳞片。有些恐龙具有与鸟类相似的特征, 例如: 有些恐龙长有羽毛和叉骨。 (每题2 分, 共12 分)
18. 【温州市洞头区期末】植物成熟后结出种子, 种子又发 育成长为新的植物。提供种子的植物是( A ) 。 A. 亲代 B. 后代 C. 都有可能
综合素质达标
19. 【杭州市临平区期末】 比较右图木槿花的亲代与后代, 下列肯定会遗传的是( C ) 。 A. 花的颜色 B. 花的大小 C. 叶的结构
16. 如图的鸭嘴兽是濒临灭绝的国际保护动物, 寿命约 10~15 年, 卵生, 用乳汁喂养。被科学家划分为哺乳动 物的原因是( B ) 。 A. 胎生 B. 用乳汁喂养 C. 产卵, 用身体温度进行孵化
教科版科学六年级下册第二单元测试卷(含答案)
六年级下册第二单元测试卷科学本试卷满分100分,时间60分钟。
一、填空题(14 分)1.物质的变化可以分为物理变化和化学变化。
物理变化的特点是__________,化学变化的特点是__________。
物质的化学变化会伴随一些现象,如__________、__________、__________和__________等,根据这些现象可以初步判断物质是否发生了化学变化。
2.用毛笔蘸米汤在白纸上写字,晾干后送给同学,同学想再看到白纸上写的字,可以向白纸喷洒__________。
3.我们吃米饭或馒头的时候,细细咀嚼后感到有些甜味，这是因为米饭和馒头中含有__________。
要检验这种物质是否存在,我们可以在米饭或馒头上滴上几滴__________,如果__________,就证明这种物质存在。
4.铁锈的特点有:__________、__________、__________、__________。
二、选择题(20分)1.在混合沙和豆子的过程中,我们观察到( )。
A.沙子变小，黄豆没有变B.沙子和黄豆有了明显的变化C.沙子和黄豆都没有明显变化2.下列关于物质的变化判断正确的是( )。
A.硫酸铜溶液与铁钉的反应是化学变化B.点燃的蜡烛只发生化学变化C.小苏打和白醋反应后的液体还是原来的小苏打和白醋的混合物3.下列不可用来盛放硫酸铜溶液的是( )。
A.陶瓷容器B.铁制容器C.玻璃容器4.下列哪个地方的房屋铁窗不容易生锈?( )。
A.干燥的沙漠B.潮湿的热带海边C.潮湿的沿海地区5.烧开水时有白色雾产生,这是( )。
A.化学变化B.物理变化C.都不是6.引起铁生锈的主要原因是( ) 。
A.与氧气接触B.与水接触C.与潮湿的空气接触7.下列变化属于物理变化的是( )。
A.水变成水蒸气B.氢气燃烧C.煤燃烧8.下列变化中都属于化学变化的一组是( )。
A.瓷碗破碎,干冰升华B.煤气燃烧,胆矾研碎C.氢气燃烧,菜刀生锈9.下列与其他两种变化不同的变化是( ) 。
新教科版六三制六年级科学下册第二单元测试题
新教科版六三制六年级科学下册第二单元测试题班级：姓名：一、填空题。
（15）1、昆虫是动物界中种类最多的一个类群，已知的有 100 多万种，它的一个最显著的特点是身体上有( )对足。
常见的昆虫有( )、( )等。
2、科学家发现并且分类记载的生物种类超过 250 万种，这说明生物具有( )性。
3、动物、植物的后代与亲代之间存在着相同的特征，叫作( );动物、植物的后代与亲代之间存在着不同的特征，叫作( )。
4、科学家根据恐龙化石推断恐龙生活的年代、( )和( ) 。
5、恐龙已经灭绝了，人们主要通过( )来了解恐龙。
6、( )被誉为“现代遗传学之父”。
7、科学家常常要对一个（）的生物种类和数量进行调查，我们也可以像科学家那样对校园生物数量进行调查。
8、、确定一个标准，将事物分成两类，每一类下，确定新的标准再将其分为两类，直到不能再分为止。
这种分类方法叫作（）。
9、遗传是（）现象，变异是（）现象。
(填“普遍”或“少见”)10、蚕宝宝在没有接受过训练的情况下也能自己哇丝织茧，这来自（）的遗传。
二、选择题（36）1、在进行生物研究时，分类是一种常见的方法，下列分类结果错误的( )。
A.章鱼、甲鱼、墨鱼分为一类，属于鱼类B.桃树、梨树、柳树分为一类，属于木本植物C.种类最多、数量最大的一类动物是昆虫2、植物按生长环境分类有陆生植物和( )。
A.乔木B.水生植物C.草本植物3、右图是一种动物的脚，小新、小芳和小红看了图片后，发表了自己的看法。
根据图片中的信息，下列看法最合理的是( )。
A.小芳:这种动物终身生活在水中B.小红:这种动物能够生活在水中C.小新:这种动物是一种水生鸟类4、地球环境中生物种类最多的生态系统是( )。
A.沙漠生态系统B.海洋生态系统C.森林生态系统5、如图，这是一种叫蜱虫的动物图片，下列回答正确的是( )。
A.蜱虫属于昆虫B.蜱虫不属于昆虫C.蜱虫属于爬行类动物6、把动物分成天上飞的、地上跑(跳)的、水中游的，其分类标准是( )。
教科版小学科学六年级下册科学第二单元物质的变化试卷(含答案)
第二单元测试卷满分100分一、填空题。
（0.5*30=15分）1．能直接或间接观察到实际存在的东西都是物质，整个世界都是由物质构成的。
2.物质的变化可分为物理变化和化学变化，判断时关键是看这种变化是否产生新的物质。
、等属于化学变化。
这两个空是有好多可以填，比如燃烧、爆炸、食物腐败、光合作用……3.如果要确认米饭中是否含有淀粉，可以加入碘酒，碘酒本身的颜色是红棕色，但遇到淀粉就会变成蓝色的新物质。
利用这一特性可以鉴别食物中是否含有淀粉。
4．铁生锈的速度比小苏打和醋的反应速度要慢。
5．物质发生化学变化时，常伴随的现象有改变颜色、产生气体、发光发热和产生沉淀物。
6.硫酸铜溶液是蓝色透明的液体，把铁钉放入硫酸铜溶液中一段时间后取出，铁钉表面会附着红色的物质。
过更长时间，蓝色的硫酸铜溶液颜色逐渐变浅绿色，杯底产生红色的沉淀。
在这个实验中我们观察到的化学变化伴随的两种现象，分别是改变颜色和产生沉淀。
7.铁生锈的原因与水和空气有关，即水和空气共同作用使铁生锈。
8.蜡烛由固体变成液体蜡烛是物理变化，液体蜡烛油燃烧变成二氧化碳气体和水气的过程是化学变化。
二、判断题。
（1*12=12分）1．物质的变化有些是自然现象，有些是人们有意识的活动造成的。
( √ ) 2．因为我们看不见也摸不到空气，所以空气不是物质。
( × ) 3．有些物质的变化很缓慢，而有些物质的变化很快。
( √ ) 4．在真空的环境中铁钉不会生锈。
( √ ) 5．调味品和蔬菜混合后，蔬菜形态和之前不一样了，所以发生了化学变化。
( × )6．热胀冷缩现象是物理变化。
( √ ) 7. 一些物质在变化的过程中，既有化学变化，又有物理变化，比如蜡烛燃烧、加热白糖等。
（√）8.白糖吃起来是甜的，所以白糖也一定含有淀粉。
（×）9.先倒白醋再加入适量的小苏打和先放入小苏打再倒入白醋，这两种方法产生的现象是不一样的。
（×）10.铁锈是一种罕见的自然现象，需要很长时间才能观察到。
(完整版)小学教科版六年级科学下册第二单元测试卷(附答案)
A、食物腐烂变质B、水蒸发C、酒精燃烧6、下列关于蜡烛燃烧的说法中正确的是( )。
A、蜡烛燃烧的过程中只发生物理变化B、蜡烛燃烧的过程中只发生化学变化C、蜡烛燃烧的过程中既发生物理变化又发生化学变化7、下列物质变化过程中，有新物质生成的是( )。
A、白醋和小苏打混合B、玻璃破碎C、火柴梗被折断8、硫酸铜溶液不能用( )盛装。
A、玻璃容器B、铁制容器C、铜制容器9、把铁钉的一半浸入水中，另一半露在空气中，( )最容易生锈。
A、水中的一半B、空气中的一半C、空气和水的交界处10、做泥塑或面塑时，物质发生的是( )。
A、物理变化B、化学变化C、无法确定三、判断题。
（把你认为正确的打上“√”，错误的打上“×”，每小题1分，共10分）1、因为我们摸不到空气，所以它不是物质。
（ ）2、生成气体的变化肯定是化学变化。
（）3、小苏打和白醋混合后，产生的物质可以使火柴烧得更旺。
（）4、蔬菜当中含有丰富的淀粉，所以我们要多吃蔬菜。
（）5、有些物质变化比较缓慢，有的物质变化很快。
（ ）6、物质发生化学变化，一定生成了新物质。
( )7、铁锈很脆，一砸就碎。
（）8、沙和黄豆混合后，我们观察到的两种物质都没有发生变化。
（）t i me an dAl l th i ng si nt he i 9、小苏打是无色透明的晶体，它能在水中溶解。
( )10、热胀冷缩现象是物理变化。
( )四、连线题。
下列变化与变化种类和伴随的现象连起来？（每线1分，共4分）在米饭上滴碘酒 化学变化 小苏打和白醋混合 发生颜色变化物理变化铁钉放到硫酸铜溶液中 生成气体 水变成水蒸气五、读图题：（第一问1分，第二问2分）。
如图所示，在烧杯的底部放入一勺小苏打，将点燃的蜡烛置于烧杯内，用滴管向烧杯中滴加白醋(白醋不会迸溅到蜡烛上)，你会看到什么现象?为什么?答：6、简答题。
(每题3分，第一问1分，第2问2分，共6分）1．小明看到电视里的钻石广告：“钻石恒久远，一颗永流传”，所以小明认为坚硬的钻石是世界上永远不会发生变化的物质。
教科版六年级科学下册第二单元综合测试卷
教科版六年级科学下册第二单元综合测试卷时间：60分钟满分：100分一、填空题。
(每空2分，共28分)1.校园里的动植物种类 ,生活的环境2.我们之所以能很快地区分不同的人，是因为每个人都有自己独特的3. 和共同改变着生物，造就了生物的多样性。
4.动物和植物所具有的结构特征，使它们与相适应。
5.爱护珍稀动物意义重大，我知道我国特有的珍稀动物有生活在长江流域的和 ,有生活在四川、陕西和甘肃的狭小地带的 ,有生活在青藏高原的等。
6.对同一物种来说，生活在越冷的环境中，它的个体就越 (填“大”或“小”),身体也越接近于 ,这有利于它们更好地适应寒冷的环境。
7.稻田里青蛙的体色往往是绿色的，这是选择的结果，金鱼则是人工选择变成现在的样子。
8.根据个人下颌中央有无沟、有无耳垂及卷、直发三个特征进行组合，可以有种不同的组合。
二、判断题。
(每小题2分，共20分)1.不同时期校园内的生物会发生变化，因此我们的调查活动必须长期进行，随时补充。
( )2.蝙蝠会飞，所以在分类时我们把它归为鸟类。
( )3.人类可以自己制造食物，所以人的生存可以离开周围的环境。
( )4.我国的生物种类非常丰富，灭绝几种没什么影响。
( )5.同一种生物生活在不同的地方，身体的形态结构是不会有差异的。
( )6.动物的繁殖具有多样性。
( )7.智力是由先天遗传和后天环境共同作用的结果。
( )8.无籽西瓜是因为它的遗传物质发生了变异。
( )9.城市中看不到什么野生动物，所以修路时可以不用注意对动物的影响。
( )10.为了与自然和谐相处，我们要保护生物多样性。
( )三、选择题。
(每小题2分，共16分)1.两种不同相貌特征，能组合成( )种相貌的人。
A.2B.3C.42.俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。
”这里指的是生物具有( )现象。
A.繁殖后代B.遗传C.变异3.生物的多样性指的是地球上( )中所有的生物。
A.生活B.环境C.生物圈4.直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是哺乳动物。
教科版小学科学六年级下册第二单元练习卷-参考答案
教科版小学科学六年级下册第二单元练习卷
参考答案
备注：以下答案仅供参考，有“/”的表示答案并列，可任选其一。
第一部分知识检测
一、选择题（每题2分，共30分）
题号123456789
答案A B C B A B B A C
题号101112131415
答案C B A C C B
第二部分实验探究
二、实验探究（共70分）
16.校园生物大搜索(每空2分，共12分)
（1）B
（2）C
（3）④③①②
（4）小铲子放大镜
（5）略（意思合理即可）
17.研究植物(每空2分，共22分)
（1）
（2）草质
（3）C
（4）花的颜色/花瓣的数量/叶的颜色/叶的大小与形状/等（写出两个即可）
（5）A
18.多种多样的动物(除标明分值外，其余每空2分，共16分)
（1）右左白色左侧小狗的毛色可能遗传了狗爸爸的毛色（2）遗传变异
（3）
类别昆虫类鱼类哺乳类鸟类
序号①③⑦④⑥②⑤⑧
19.相貌各异的我们的研究（每空2分，共8分)
（1）眼皮/发际/脸型/下颚等
（2）遗传
（3）基因突变
20.古代生物的多样性（每空2分，共12分)
（1）化石
（2）昆明鱼
（3）①橡皮泥
②压平印迹晾干。
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教科版六年级下册科学第二单元试卷
一、填空题（每空1分，共24分）
1、世界是由构成的，物质总是在地变化。
2、我们加热白糖，白糖溶化属于（）变化，白糖碳化属于（）变化。
3、在米饭和淀粉上滴碘酒，都会呈现（）(填颜色)；说明它们遇到碘酒都会发生（）反应，
4、咀嚼米饭是一种（）(填“物理”或“化学”)变化，因为唾液里的淀粉酶使淀粉水解，生成了麦芽糖，所以我们感觉到了（）。
5、（）气体能使燃着的火焰熄灭。
6、我认为铁生锈是（）变化，证据是（）。
7、铁钉在（）的情况下最容易生锈，在（）的情况下不容易生锈。
8、硫酸铜溶液与铁钉的反应属于（）(填“物理变化”或“化学变化”)，证据是（）。
9、物质的变化可以分为物理变化和化学变化。
物理变化的特点是（），化学变化的特点是（）。
物质的化学变化会伴随一些现象，如（）、（）、（）和（）等。
10、火柴燃烧是（）变化，小苏打与醋混合是（）变化，切开的苹果放置一会儿是（）变化。
二、选择题（将你选择的答案序号填在括号里，每小题2分，共36分）
1、下列变化中，有新物质产生的是（）。
A、蜡烛熔化
B、铁块变铁水
C、馒头发霉
D、木材做家具
2、下列变化中，没有新物质产生的是（）。
A、火柴燃烧
B、木材做家具
C、白糖加热至焦黑煤燃烧
3、火柴燃烧发生的变化是（）。
A、形态变化
B、产生新物质
C、颜色变化
D、没有产生新物质
4、蜡烛燃烧与受热溶化（）
A、都是物理变化
B、有本质区别
C、才有新物质产生
5、面粉做成馒头（）
A、没有发生本质变化
B、成为新的物质
C、形态发生变化
6、小苏打和白醋混合后产生的气体是（）
A、氧气
B、一氧化碳
C、二氧化碳
7、微生物是非常小的生命体，借助（）我们可以看得见它们。
A、放大镜
B、肉眼
C、显微镜或电子显微镜
8、把小苏打和白醋放在玻璃杯中进行混合，盖上一块玻璃片，用手触摸玻璃杯的外壁，会有（）的感觉。
A、比原来凉一些
B、比原来热一些
C、光滑
9、把铁钉浸入硫酸铜溶液中，能看到（）
A、产生大量的气体
B、溶液颜色变浅
C、铁钉上有物质附着
10、利用金属匙加热白糖的实验，我们看到白糖的形态和颜色都发生了明显的变化，还闻到刺鼻的气味。
据此分析，这个现象是（）。
A、化学变化
B、物理变化
C、既是物理变化，又是化学变化
D、两种变化都不是
11、通过把铁钉浸入水中的实验，我们认为对铁钉生锈速度快慢的影响较大的是（）。
A、空气的多少
B、水的多少
C、温度变化
D、水和空气的共同作用
12、我们把（）这两种物质混合后会有新的物质产生。
A、竹筷和饭店
B、黄豆和沙
C、水和玻璃
D、小苏打和白醋
13、下列物质的这种变化属于物理变化的是（）。
A、木材燃烧
B、煤燃烧
C、甲杯的水倒入乙杯中
D、纸片燃烧
14、大气中的（）浓度增加，使得地球表面温度升高。
A、二氧化硫B、二氧化碳
15、物质发生了化学变化的显著特征是（）A、没有新物质生成
B、有新物质的生成
16、吃饭的时候我们会感觉到米饭在咀嚼一会儿后开始有甜味，这主要是因为米饭中含有（）
A、水份
B、淀粉
C、糖
D、维生素
A、火柴燃烧
B、木材做家具
C、白糖加热至焦黑
17、下列食物中含有淀粉的是（）A、白萝卜B、红萝卜C、白菜D、土豆
18、下列食物中遇到碘酒会变色的是（）A、菠菜B、猪肉
C、馒头
D、狗肉
三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。
每小题1分，共10分）
1、世界是由物质构成的，有的物质会发生变化，有的则不会。
（）
2、铁生锈属于产生新物质的变化。
（）
3、水有三态变化中没有产生新物质。
（）
4、火柴燃烧之后，就不再是火柴了。
（）
5、用蜡烛加热白糖时，既发生物理变化，又发生化学变化。
（）
6、小苏打和白醋混合后产生的气体是一氧化碳。
（）
7、二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，因此可以用来灭火。
（）
8、蜡烛燃烧是形态上发生了改变，慢慢变短了，这是一种物理变化。
（）9、世界是由物质构成的，动物和人不是由物质构成的。
( )
10、我们在吃米饭时，一开始就就尝到了甜味。
（）
四、观察题(共18分)
1、消化食物、热水蒸发、燃烧蜡烛、折叠卡纸、溶解白糖、弯折铁丝，给这些变化分类：(4分)
产生新的物质有：
没有产生新的物质有：
2、寻找淀粉的踪迹。
(10分)
香蕉、菠萝、苹果、葡萄、土豆、胡萝卜、西红柿、芹菜、菜花、玉米中，哪些含有淀粉，哪些不含淀粉？
含有淀粉的食物
不含淀粉的食物
3、下列现象分别属于什么变化？(将你选择的答案序号填在相应的圆圈里，4分。
)
①麦子磨成了面粉②空气被气筒压进自行车轮胎③煤燃烧变成了灰烬④面粉做成了馒头
⑤菜刀生锈了⑥木材做成了家具⑦火柴燃烧⑧白糖溶解在水中
物理变化
化学变化
五、实验题(12分)
探索铁生锈的原因
根据观察，我推测铁生锈的原因是
我们以铁钉为例，设计实验验证自己的假设。
研究的问题
我的假设
实验方法
观察到的现象
实验结果。