部编三下语文第六单元基础知识
部编语文三年级下课文内容知识点及重点题型归纳
部编语文三年级下册课文内容知识点及重点题型归纳归纳目录：一、全册书课文日积月累综合运用。
二、根据课文内容填空。
三、按课文内容填空。
一、全册书课文日积月累综合运用：1. 通过本学期的学习，我们认识了讲诚信、守诺言的宋庆龄，聪明机智、帮助老百姓惩治县官的枣核，以及慢性子的裁缝和急性子的顾客等人物，还认识了植物朋友荷花，动物朋友蜜蜂、小虾等。
2.通过本学期的学习，我认识了活泼可爱的小燕子，认识了谦虚的陶罐和骄傲的铁罐。
知道了蔡伦改进了造纸术，法布尔做了一项蜜蜂能不能辨别方向的实验，知道了冰心奶奶小时候最喜欢吹肥皂泡，宋庆龄是个诚实守信的孩子。
欣赏了我国名扬中上的画《清明上河图》；见到了雄伟、坚固、美观的赵州桥。
欣赏了杜甫的古诗“迟日江山丽，春风花草香”，王维的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”3.春暖花开，泥融土湿，秋去春归的燕子，正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢。
这样的画面让我想起了唐代诗人杜甫的诗句:“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”。
4.每当看到桃花和野鸭时，我就会想起宋代诗人苏轼的:“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。
5.绿油油的山路上翠树成阴，和来的时候一-样，黄鹂的几声啼鸣偶尔传来，令人心旷神怡。
这正如曾几的诗句:“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声”所描绘的一样。
6.江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？7.春节，听着那噼里啪啦的鞭炮声，我就会想起诗句:“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”。
8.清明时节，我想到的诗句是“借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
”9.每逢中秋佳节时，出门在外的游子就格外想念家中的亲人，正如诗句所说的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”10.傍晚下雨潮水涨得更急，郊野的渡口没有行人，一只渡船横泊河里。
这正如《滁州西涧》里面的“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”。
11.诗句“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”意思是说在人间四月里百花凋零已尽，高山古寺中的桃花才刚刚盛开。
部编版小学语文三年级下册第六单元基础知识检测卷-(含答案)
部编版小学语文三年级下册第六单元基础知识检测卷-（含答案）第六单元基础知识检测卷-小学语文三年级下册部编版1．用“√”给加点字选择正确读音。
剃头（dìtì）执行（zízhí）是否（fǒfǒu）骂人（màmǎ）仇人（cóu chóu）代替（tìdì）习惯（guàn gùn）受刑（xín xíng）处置（cǔchǔz ìzhì）2．用“√”给加点字选择正确读音。
折腾（zhēzhé）厘米（lílǐ）摸头（māmō）差点儿（chāchà）跳蚤（zao zǎo ）发誓（sìshì）锃亮（zèng zhèng）规矩（jǔjù）耿耿于怀（gěn g ěng）3．用“√”给加点字选择正确读音。
娇软（jiāo qiáo）山巅（diān zhēn）黏稠（nián zh ān）散裂（sǎn sàn）扇送（shān shàn）轻悠悠（yōu yi ū）4．用“√”给加点字选择正确读音。
我和（héhuóhuò）妈妈准备做面皮包饺子，只见妈妈先把水倒进面粉里，接着和（héhuóhuò）弄和弄，然后开始和（h éhuóhuò）面。
5．给加点的字选择正确的解释（填序号）。
“漂亮”的解释有：①好看、美丽；②出色。
（1）过年了，我们都穿着漂亮的衣服去拜年。
( )（2）解放军这一仗打得真漂亮！( )“味道”的解释有：①气味；②趣味，情趣；③舌头接触东西时所得到的感觉。
（3）这本书越看越有味道。
( )（4）她身上有一股香香的味道。
( )（5）妈妈做的菜味道最好了。
( )6．选出下列句中引号的作用。
部编版三年级语文下册第六单元《语文园地》知识点
部编版三年级语文下册第六单元《语文园地》知识点一、交流平台：我发现，理解难懂的句子和理解难懂的词语，方法比较近似。
1.联系上下文，在语境中理解。
2.结合生活实际或经验理解。
3.可以查查字典、词典，或者上网查查资料，还可以向别人请教。
二、识字加油站读一读，说说你看到的画面。
旭日岛屿海滨沙滩瞭望巡航缆绳铁锚示例：我看到了一幅美丽而壮观的大海图画：旭日东升，照亮了祖国美丽的岛屿，海滨的沙滩上一片金黄。
驻守海岛的战士站在瞭望塔上极目眺望。
巡航的军舰返航了，战士拴了缆绳，抛下铁锚，静静地停靠在军港里。
三、词句段运用：1、读一读，体会加点词语意思的不同。
米饭没熟，还要再蒸一会儿。
平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。
第一句话中“熟”的意思是“食物烧煮到可以食用的程度”，第二句话中“熟”的意思是“因常接触弹琴，而知道得清楚。
这里有熟练的意思“我很喜欢苹果的味道。
这本书越看越有味道。
第一句话中“味道”的意思是“舌头接触苹果时所得到的感觉。
”，第二句话中“味道”的意思是“比喻某种感受、情趣、意味。
”2、下面的例句是围绕一个意思来写的。
读一读，再选一个开头照样子写一写。
a、我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
b、他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。
第一句话是围绕“我的表弟小沙天生胆小”写的；第二句话是围绕“他们高兴极了”写的。
仿写：a、小丽多才多艺,示例：小丽多才多艺，她唱的歌婉转动听，钢琴弹得行云流水，跳舞更是让人连连称赞。
b、雨下得真大……示例：雨下得真大。
哇！雨点一串又一串“劈哩啪啦”从天而降，打在地上溅起了一朵一朵美丽的水花。
不一会儿汇到一起变成了潺潺流淌的小河，急速地奔向远方。
四、日积月累见善则迁，有过则改。
——《周易》意思是：见到美好的人和事就努力学习，有了错误就马上改正。
过而不改，是谓过矣。
——《论语》意思是：有过错却不加以改正，这才是真正的过错!有谁无过，过而能改，善莫大焉。
第六单元知识梳理(课件)-2022-2023学年三年级语文下册单元复习(部编版)
3.问题探究 （1）“钓竿上立着一只红蜻蜓”中的“立”有什么表达效果？
一个“立”字，既写出了蜻蜓站在钓竿 上的样子，又使人感觉到画面仿佛静止 了，突出了画面的静。
（2）在《溪边》的前两句中，作者描绘了哪些事物？
垂柳、山溪、钓鱼的孩子、钓竿和红蜻蜓。
（3）请你想象一下“忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声”的 画面。
戏耍→玩耍
答应→应允 潮湿→湿润 希望→盼望 解释→说明
监督→督促
天分→天赋 容易→轻易 漂亮→美丽 溶化→溶解
怒视→怒目
架势→姿势 透明→透亮 忽然→突然 信守→恪守
摆布→摆弄
时髦→时尚 圆满→完满 坚定→坚决
五、反义词
漂亮→难看
痛苦→欢乐 潮湿→干燥 骄傲→谦虚
开放→凋谢
答应→拒绝 容易→困难 后悔→无悔
（2）那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹 起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美 丽。
【排比】运用“那么……那么……那 么……那么……”的排比句式，写出 了肥皂泡的形状、飞行的姿态、色彩 和神韵等，表达了孩子们内心的骄傲 与自豪。
（3）借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨 着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低 地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……
（4）小沙坐在凳子上，看我找出剪刀，才有些慌，说：“别剪破耳朵，你得 发誓！”
【语言描写】“别剪破耳朵”是小沙对“我”唯一的要求，表现了他对剃头的 害怕。
（5）这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面 落满了黑头发。
【比喻】写“我”剪头发的样子。“这儿一剪刀，那儿一剪刀”表明“我”剪 得很随意，与老剃头师傅理发的样子形成对比，为下文写“我”剪坏了小沙的 头发做铺垫。把姑父的睡衣比作熊皮，生动形象地写出了很多碎头发落在睡衣 上的样子，姑父穿上这样的睡衣得多难受啊！
部编版小学语文三年级下册第六单元日积月累解释
部编版小学语文三年级下册第六单元日积月累解释日积月累是一个成语，意思是日复一日，年复一年地累积；只要每天一点点努力，时间长了就会有很大的收获。
我们常说：“十年树木，百年树人。
”这句话的意思是，树木需要十年的时间才能长成大树，人也需要不断的努力和积累才能成为有价值的人。
在学习中，我们也需要做到日积月累。
只要每天坚持学习，就会在未来的某一天获得成功。
比如，数学学得好不是一天两天的事情，而是需要不断积累，日积月累的结果。
同样，阅读也需要不断地积累，才能掌握更多的知识和技能。
同时，日积月累也适用于生活中的多方面。
比如，我们可以在生活中积累优秀的品格，在人际交往中积累真诚和友善，在生活中积累勇气和担当等等。
总之，日积月累是一个非常重要的优秀品质。
只要我们能够坚持不懈地积累，就能以后收获丰硕的成果。
因此，我们应该明确自己的目标，并努力地一步一步地实现。
当然，过程中也会遇到很多困难和挫折，但正是这些困难和挫折，让我们更加坚强，更有可能成功。
作为学生，我们要掌握正确的学习方法，努力学习，日积月累，才能取得优异的成绩。
基础知识的打牢很重要，学习的良好习惯也至关重要。
只有将知识逐步地积累、理解、掌握，才能真正掌握所学知识，并能够灵活运用。
除了在学习上要日积月累外，生活中的积累也非常重要。
在生活中，我们要坚持以积累为主，不断提高自己的修养和素养，从而在很多方面超越自己，成为更好的人。
首先，我们要走进社会，在不同的环境中积累经验。
在学校里，我们可以参加各种学生活动，比如班级文艺活动、社团活动等，这些活动可以让我们更好地锻炼自己的综合素质。
同时，我们还可以通过兼职等方式赚取一定的经济收入，这也能够让我们更好地了解社会。
其次，我们要积极参加公益活动，从中积累爱心、责任感和团队意识。
比如，可以参加义工招募，帮助弱势群体、关注环保等，这样能够让我们更好地了解社会的需要，也能够帮助他人，让自己更加有成就感。
再次，在人际交往中，我们要注重积累深厚的人缘。
人教部编版三年级语文下册-第五、六单元-基础积累与应用考点梳理卷(含答案)
人教部编版三年级语文下册第五、六单元基础积累与应用考点梳理卷时间：90分钟满分：100分班级：姓名：考号：一、拼拼写写我最棒。
yǔ zhòu má fɑn tī zi mén línɡ chénɡ fǎ（）（）（）（）（）tái tóu wān yāo dīnɡ línɡ jì xùxínɡ zhuànɡ（）（）（）（）（）mò shuǐ rǎn sè zhú ɡān diǎn bō lànɡ huā（）（）（）（）（）hú lu pò suì chóu rén chà shēnɡ suī rán （）（）（）（）（）tiáo jiàn jiǎ ruò yǎnɡ wànɡ chuàn mén yīnɡ’ér（）（）（）（）（）二、给下面加点字选择正确的读音并画“√”。
流淌．(shànɡtǎnɡ)栋．梁(dōnɡdònɡ)思绪．(xùzhě)米醋．(cùxī) 香肠．(cháng tāng) 丁零．(líng lín)铁锚．(miáo máo) 瞭．望(liáo liào)颤巍．巍(wēi wèi)画廊．(lǎng láng) 打碎．(suìshuì) 庆．祝(qìng qìn)三、给下列生字加上不同的偏旁，组成新字填在括号中。
()脏()小石() ()花钓() ()是()傲新()旗() ()心()气()狗四、选择题。
1、下列加点字的读音有误的一项是（）A.溅．落（jiàn）剃．头（tì）执．行（zhí）是否．（fǒu）B.习惯．（ɡuàn）刑．法（xínɡ）代替．（tì）厘．米（lí）C.摸．索（mō）薄．饼（bó）颤．抖（chàn）巍．峨（wēi）D.山巅．（diān）闪耀．（yào）庆．祝（qìnɡ）盼．望（pàn）2．给下列加点字选择正确的解释。
2020年三年级语文下册第六单元知识点梳理(部编版)
【名师课堂】部编版三年级语文下册第六单元知识点梳理知识点一：字音精讲1、易混淆的多音字cī（参差不齐） huó（和面） bó（厚此薄彼） sǎn（散文） dàn（子弹）差和薄散弹chà（差劲） huò（和弄） bò（薄荷） sàn（散步） tán（弹琴）jiāo（教书） shān（扇风） zuān（钻洞） dòu（战斗） chǔ（处置）教扇钻斗处jiào（教室） shàn（扇子） zuàn（电钻） dǒu（一斗） chù（好处）2、易写错的字颤：第一笔是“、”；巍：是上下结构，部首是“山”；表: 最后一笔是“捺”；鬼: 最后两笔是：撇折、点。
染: 上面的右边是“九”不是“丸”。
越: 被包围的部分不要忘了写“撇”和“点”；腾：是左右结构，部首是“月”；第一笔是：竖弯；最后两笔是：竖折折钩、横。
3、易读错的字摸（mō）着否（fǒu）则受刑（xíng）假若（ruò）娇（jiāo）小薄（báo）饼山巅（diān）婴（yīng）儿颤（chàn）巍（wēi）巍碎（suì）了松针（zhēn）浪（làng）花清爽（shuǎng）拨（bō）动腾（téng）飞溅（jiàn）起水墨（mò）剃（tì）头执（zhí）行仇（chóu）人差（chà）不多习惯（guàn）知识点二：字形精讲1、分辨形近字组词默（沉默）浪（浪花）溅（溅出）葫（葫芦）惯（习惯）厘（厘米）墨（墨水）狼（恶狼）贱（卑贱）胡（胡说）贯（贯穿）里（里面）朗（晴朗）婴（婴儿）碗（饭碗）歉（道歉）记（忘记）候（等候）廊（走廊）樱（樱花）腕（手腕）谦（谦虚）纪（纪律）喉（喉咙）2、词语听写央求虽然天分睡衣镜子清除肥皂泡廊子木碗若是透明娇软扯成一串飞越婴儿希望种类其中网球分裂形式圆满目送脆薄快乐颤巍巍山巅和弄骄傲美丽水墨画染绿钓竿打碎浪花葫芦松针蘑菇垂柳扑腾扇动戏耍拨动松树表弟胆小鬼理发夺门而逃责骂仇人差点付钱双倍虽然一件大师中药姑父欢迎害人精摆布痛苦过年清清爽爽知识点三：词语精讲1、分辨近义词透明——透亮骄傲——自豪零乱——杂乱解释——说明漂亮——美丽失信——失约忘记——忘怀道歉——赔礼准备——预备当作——算作平静——清澈拨动——划动戏耍——玩耍轮流——轮番机灵——机敏殷切——恳切期待——期望危机——危险连忙——赶忙充分——充足满意——满足立刻——马上笨拙——愚笨潮湿——湿润特别——特殊——独特忽然——突然——猛然2、分辨反义词希望——失望失信——守约明白——糊涂特别——普通漂亮——丑陋平静——混乱开放——封闭机灵——笨拙喜欢——讨厌满意——失望紧张——放松透明——浑浊零乱——整齐骄傲——自卑留下——离开忘记——牢记明明亮亮——昏昏暗暗垂头丧气——趾高气扬3、词语搭配（1）动词搭配（钻入）水中（钻出）泥土（摸）耳朵（剪）头发（捉）跳蚤（扇动）翅膀（拨动）浪花（2）形容词搭配形容词+ 名词：（五色）的浮光（轻清透明）的球面（脆薄）的球（尖尖）的嘴巴（锃亮）的剃刀（老掉牙）的推剪（优秀）的顾客（时髦）的发式形容词+ 动词：（耐心）地等候（奇怪）地问4、词语归类（1）AABB 式词语：清清爽爽认认真真规规矩矩坑坑洼洼仔仔细细风风火火（2）AABC 式词语：耿耿于怀翩翩起舞蠢蠢欲动窃窃私语亭亭玉立欣欣向荣（3）ABAB 式词语：和弄和弄讨论讨论分析分析商量商量研究研究锻炼锻炼（4）ABB 式词语：颤巍巍软悠悠轻悠悠轻飘飘软绵绵硬邦邦甜滋滋知识点四：精彩文句1.拟人句(1)垂柳把溪水当作梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平静。
部编三下第六单元复习课件2020版
剃头的结果
剃头师傅对小沙的评价
店里的剃头师傅都不欢迎小 沙这样的顾客，因为谁给他剃头， 他就骂谁“害人精”，还用看仇 人一样的目光怒视对方。
我敢说，世 界上再也没有比 他更优秀的顾客 了。
老师傅给小沙剃头 “我”给小沙剃头
小沙对剃头的态度 不愿
剃头师傅对小沙的 最不受欢迎的
评价
顾客
小沙的感受
当堂练
下列句子运用了什么修辞手法？ 山溪像绿玉带一样平静。（ 比喻 ） 松树刚洗过澡，一身清清爽爽。（ 拟人 ） 小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠。（ 拟人 ） 《童年的水墨画》分别描写了孩子们在 溪边 、
江上 和 林中 三处地方活动的情景，表达了作 者 向往纯真童年 的思想感情。 判断：“是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里 一个个斗笠像蘑菇一样。”这句话中的“斗笠” 指孩子们。（正确 ）
部编版三下语文第六单元
复习
单元主题
主题：多彩童年。 要点：运用多种方法理解难懂的句子。 写作：写个身边的人，尝试写出他 的特点。
基础字词
要求：1.掌握119、120页18到20课的汉字， 会默写，能扩词，会运用。2.能认识117 页18-21课的词语。3.会默写122-123页18 到20课的词语。4.掌握多音字“和”。5. 积累语文园地中“改过”名言。
小沙对剃头的态度 不愿
剃头师傅对小沙的 最不受欢迎的顾客 评价
小沙的感受
痛苦
剃头的结果
自愿
世界上最优秀的顾 客
高兴
剃头的结果
最让小沙耿耿于怀的是，每次 剃完头，姑父还要付双倍的钱给“ 害人精”。
当然，我没 得到那五块钱。
老师傅给小沙剃头 “我”给小沙剃头
小沙对剃头的态度 不愿
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302班第单元基础知识过关
二、按课文内容填空
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三、精品词语大盘点
1.近义词：平静—安静梳妆—打扮戏耍—玩耍清清爽爽—干干净净夺门而逃—破门而出
时髦—时尚锃亮—明亮冤家—仇人监督—监管耿耿于怀—念念不忘怒视—仇视
抗议—反抗摆布—摆弄处置—处理融化—熔化潮湿—湿润破裂—破碎等候—等待
零乱—散乱希望—愿望忽然—突然高兴—快乐忘记—忘怀漂亮—美丽特别—特殊
2.反义词：平静—喧闹开放—闭合冤家—朋友倒霉—幸运坑坑洼洼—一马平川明白—糊涂
时髦—老套锃亮—灰暗抗议—顺从潮湿—干燥融化—凝固黏稠—稀薄高兴—悲伤
零乱—整齐破裂—愈合透明—混浊娇软—强硬忘记—惦记失信—守信漂亮—丑陋
3.好词运用
一(只)红蜻蜓一(双)小手一(阵)水花两(排)银牙一(身)清清爽爽一(串)雨珠
一(顶)斗笠一(把)木尺一(把)剃刀一(绺)头发一(朵)山花一(声)欢叫
一(只)小木碗一(支)竹笔套管一(个)泡儿一(串)梦一(位)朋友
(2) 修饰性词语
(时髦)的发式(轻圆)的球儿(五色)的浮光 (轻清透明)的球面(玲珑娇软)的小球
(光丽)的薄球(美丽)的梦(尖尖)的嘴巴 (红红)的眼睛
(3)特殊结构的词语
ABB式:颤巍巍轻悠悠软悠悠 AABB式:规规矩矩坑坑洼洼清清爽爽明明亮亮AABC式:耿耿于怀
四、课文内容串串烧
在童年的乐园里,有一个丰富多彩的世界。
看,这是一幅快乐的画面:垂柳把溪水当作梳妆的镜子,“我们”在江上用小手拨动浪花,在松树下采蘑菇;
看,这是一幅诙谐的画面:“我”替小沙理发,觉得自己是一个剃头大师,姑父的睡衣上落满了碎发,“我”把表弟的头发剪得像层层梯田,他最后剃了个和电灯泡一样的光头;
看,这是一幅七彩的画面:“我”喜欢玩游戏,最喜欢的是吹肥皂泡,吹肥皂泡选择阴雨时节最合适,吹的时候要慢慢的,提的时候要轻轻的,吹起来很美丽,飞起来那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽;
看,这是一幅诚信的画面:宋庆龄小的时候,为了遵守诺言教小珍叠花篮,放弃了跟家人去看鸽子的机会,表现了她诚实守信的品格。