优秀课件配套教案
免费的配套课件与教案
免费的配套课件与教案教案标题：免费的配套课件与教案教案目标：1. 了解免费配套课件与教案的重要性和优势。
2. 学会寻找和选择适合教学需求的免费配套课件与教案。
3. 利用免费配套课件与教案提升教学效果。
教学内容：1. 什么是免费配套课件与教案？2. 免费配套课件与教案的优势和价值。
3. 如何寻找和选择适合教学需求的免费配套课件与教案。
4. 如何利用免费配套课件与教案进行教学。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 引入话题，向学生介绍免费配套课件与教案的概念和作用。
2. 提出问题：你认为免费配套课件与教案对教学有什么好处？二、讲解（15分钟）1. 解释免费配套课件与教案的优势和价值，如提供优质教学资源、节省教师备课时间等。
2. 分享一些免费配套课件与教案的常见来源，如教育网站、教育平台等。
3. 提供一些寻找和选择免费配套课件与教案的实用技巧，如评估资源质量、适配教学内容等。
三、实践（20分钟）1. 学生分组或个人自主寻找一份免费配套课件与教案。
2. 学生根据教学需求评估所选资源的适用性，并讨论分享自己的选择理由。
四、总结（10分钟）1. 学生结合实践经验，总结免费配套课件与教案的使用心得和方法。
2. 教师进行总结性讲解，强调免费配套课件与教案的重要性和使用技巧。
五、拓展（5分钟）1. 提供一些额外的免费配套课件与教案资源链接，供学生自行探索和使用。
2. 鼓励学生在教学实践中积极尝试和分享免费配套课件与教案的使用效果。
教学评估：1. 学生能够准确描述免费配套课件与教案的优势和价值。
2. 学生能够根据教学需求寻找和选择适合的免费配套课件与教案。
3. 学生能够利用免费配套课件与教案进行教学，并在总结中分享使用心得和方法。
教学反思：1. 教师在导入环节需引起学生兴趣，激发学生对免费配套课件与教案的探索欲望。
2. 教师在实践环节需提供足够的时间和资源支持，确保学生能够找到合适的免费配套课件与教案。
3. 教师应鼓励学生积极分享和交流，促进彼此之间的学习和成长。
人教部编版语文六年级上册全册教学课件及配套教案
人教部编版语文六年级上册全册教学课件及配套教案一、教学目标本教学课件及配套教案是针对人教部编版语文六年级上册全册内容的教学资源。
通过本教学资源的使用，旨在帮助学生提高语文素养，培养语言表达能力，培养学生的阅读理解能力，培养学生良好的审美情趣。
二、教学内容本教学资源包含语文六年级上册全册的所有内容，涵盖了课文、诗歌、讲解、作文等多个方面。
每个单元的教学内容都包含了课件和配套教案。
三、教学流程每个单元的教学流程如下：1. 导入通过课件的导入部分，教师可以引起学生的兴趣，激发学生学习的欲望。
导入部分通常包括生活情境、图片、问题引导等。
2. 学习内容呈现在课件的学习内容呈现部分，教师可以通过多媒体方式展示课文、诗歌等内容，帮助学生更好地理解和记忆。
3. 课文解读在课件的课文解读部分，教师可以逐段解读课文，帮助学生理解文章的意义、结构和特点。
4. 课堂练习在课堂练习部分，教师可以设计各种形式的练习，如听力练习、阅读理解、词语解释等，巩固学生的学习成果。
5. 作文指导在作文指导部分，教师可以通过示范作文、讲解写作技巧等方式，指导学生完成作文任务。
6. 总结梳理在课堂的总结梳理部分，教师可以对本节课的学习内容进行总结，帮助学生梳理思路，加深对知识的理解。
四、教学方法本教学资源结合了多种教学方法，如多媒体教学、互动教学、小组合作学习等。
通过多种教学方法的灵活运用，可以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
五、教学评价本教学资源提供了教学评价内容，包括课堂练习、作业布置等，可以帮助教师及时了解学生的学习情况，并及时进行评价和调整教学策略。
六、教学资源获取本教学资源可以通过以下方式获取：1.教育出版社网站：登录教育出版社官网，搜索“人教部编版语文6年级上册全册教学课件及配套教案”，下载相关资源。
2.教育资源平台：登录各大教育资源平台，搜索“人教部编版语文6年级上册全册教学课件及配套教案”，下载相关资源。
3.教师论坛：登录教师论坛，搜索“人教部编版语文6年级上册全册教学课件及配套教案”，可以获取其他教师分享的资源。
优秀参赛课件《映射》教案及说明(精华版)
优秀参赛课件《映射》教案及说明(精华版)教案：《映射》教学内容：教材章节：数学五年级上册，第五章《图形与几何》，第二节《映射》。
内容描述：本节课主要介绍映射的概念，通过具体实例让学生理解映射的定义，以及映射的基本性质。
包括：映射的定义，一对一和多对一的映射，映射的性质等。
教学目标：1. 学生能理解映射的概念，掌握映射的基本性质。
2. 学生能通过具体实例，分析并判断出映射关系。
3. 学生能运用映射的知识，解决实际问题。
教学难点与重点：重点：映射的概念，映射的性质。
难点：理解一对一和多对一的映射，以及映射的应用。
教具与学具准备：教具：黑板，粉笔，多媒体课件。
学具：笔记本，彩笔。
教学过程：一、实践情景引入（5分钟）1. 教师通过多媒体展示几个实际问题，如地图上的距离与实际距离的对应关系，温度计上的温度与实际温度的对应关系等，引导学生思考对应关系的问题。
二、映射的概念（10分钟）1. 教师通过PPT展示映射的定义，一对一和多对一的映射，引导学生理解并区分。
2. 学生跟随PPT的示例，自主学习映射的性质，并尝试解答PPT上的练习题。
三、映射的应用（10分钟）1. 教师通过PPT展示几个应用映射解决实际问题的例子，如人口普查数据的分组显示，引导学生运用映射的知识解决问题。
2. 学生跟随PPT的示例，自主尝试解答PPT上的练习题。
四、随堂练习（10分钟）1. 教师给出几个映射的实际问题，如根据身高和鞋码的对应关系，判断某个学生的鞋码等，学生独立解答。
2. 学生分享解答结果，教师点评并解答疑问。
五、作业布置（5分钟）1. 教师布置几个映射的相关作业题目，如判断某个图形的映射关系，应用映射解决实际问题等。
板书设计：板书题目：《映射》板书内容：映射的定义一对一映射多对一映射映射的性质作业设计：答案：略课后反思及拓展延伸：1. 教师反思本节课的教学效果，是否达到了教学目标，学生对映射的概念和性质是否掌握到位。
2. 教师给出拓展延伸题目，如探索一对一和多对一映射在实际生活中的应用等，学生自主探究。
部编人教版九年级下册道德与法治《复杂多变的关系》优秀配套课件 教案
李克强总理访问日本反映了什么？
既有合作又有竞争的国家关系
1.阅读教材第13—14页“探究与分享”。 2.指导学生课前查阅资料，了解各国的发展战 略，完成表格。并思考下列问题？ （1）面对同一个事物，为什么各国会从自己的 角度提出不同的概念？ （2）概念虽然不同，但有相同之处。各国是如 何面对相同和差异并彼此借鉴的？
1082天
深化合作，寻求发展 当地时间2018年5月8日晚，应日本首相安倍晋三 邀请，国务院总理李克强乘专机抵达东京羽田国际机 场，将出席第七次中日韩领导人会议并对日本进行正 式访问。李克强总理表示，当前形势下，中日韩作为 世界三个主要经济体和本地区重要国家，对维护经济 全球化和贸易投资自由化便利化、引领区域一体化进 程、维护地区和平稳定负有重要责任。期待在时隔两 年半后恢复举行的中日韩领导人第七次会议上，三国 增进互信，共谋合作，为地区发展繁荣与和平稳定贡 献力量。
1955年5月14日，苏联、 捷克斯洛伐克、保加利亚、 匈牙利、民主德国、波兰、 罗马尼亚、阿尔巴尼亚8 国针对美、英、法决定吸 收联邦德国加入北约一事， 在华沙签订了《友好互助 合作条约》，同年6月条 约生效时正式成立了军事 政治同盟──华沙条约组 织，简称华约。
苏联解体是指20世纪90年代初苏联共产党失去执政地 位及由15个加盟共和国组成的苏维埃社会主义共和国 联盟的瓦解的事件。
从苏州黄泗浦出发，到达萨摩 国。
郑和 下西 洋
船队 从南京出发，在江苏太仓的刘家
港 集 结 ， 至 福州闽江口五虎门 内 长乐太平港驻泊伺风开洋 ，远航 西太平洋和印度洋拜访了 30 多个 包括印度洋的国家和地区，最远 曾达东非、红海。
麦哲 伦环 球航 行
远洋 从西班牙出发，经过大西洋， 海船 绕过南美大陆南段的麦哲伦海 峡，进入太平洋，1521年抵达 菲律宾群岛，向西穿越印度洋， 绕过非洲南端好望角，最后回 到了西班牙。
11画杨桃课件配套优秀公开课教案设计
11画杨桃课件配套优秀公开课教案设计2016-02-23 11:44 216次共1课时11画杨桃小学语文人教2001课标版1教学目标2学情分析3重点难点4教学过程 4.1 第一学时评论(0) 教学目标1、正确认读“叮嘱、严肃、熟悉、教诲”等词语，书写生字“嘱、肃”。
2、学习用“要素归纳法”概括课文主要内容。
3、熟读课文，初步体会标点符号对有感情朗读课文的帮助，理清文章脉络。
评论(0) 教学重点学习用“要素归纳法”概括课文主要内容。
评论(0) 学时难点熟读课文，初步体会标点符号对有感情朗读课文的帮助，理清文章脉络。
教学活动活动1【讲授】一、初读课文，整体感知（一）联系生活，激趣导入1、大家平时喜欢吃水果吗，能告诉老师你们喜欢吃什么水果吗？（随机指名说）2、今天老师给大家带来一种水果，看看你们认识它吗？【出示】：杨桃的图片谁能给大家介绍一下。
（随机指名回答，师补充资料由学生读）【出示】：杨桃是广东和海南一带常见的水果。
表面有五条棱。
杨桃没长熟的时候是绿色的，成熟以后是黄色的。
果肉脆而多汁，有酸的，也有甜的。
甜杨桃可以直接吃，酸杨桃则大多加工成蜜饯。
3、今天，我们就要学习一篇和杨桃有关的课文，请同学们齐读课题，伸出右手和老师一起（板书：画杨桃）。
（二）读通课文，整体感知1、一读：认字词（1）【出示自学提示】：①请同学们选择自己喜欢的方式读课文，标出自然段。
②边读边自学生字词，遇到不认识的字可以对照课文中的读音多读几遍或问问同桌。
（2）出示词语，指读正音叮嘱(dīng zhǔ) 前排(pái) 靠(kào)边一幅(fú)审(shěn)视严肃(sù) 半晌(shǎng) 熟悉(shúxi) 教诲(huì)和颜悦(yuè)色（重点指导“熟悉”的轻音。
）(3)去掉拼音我们来开火车读读吧。
（学生开火车认读词语，教师随机点拨）2、二读：通语句【出示】：句子一：老师的神情变得严肃了。
《天上的街市》积件式课件自由组合+配套教案(9)优秀课件
3、充分发挥你的联想和想像
26.梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。 63.我不能拼爹，所以只能拼命。 55.缺乏明确的目标，一生将庸庸碌碌。 95.你想成为一个什么样的人最终靠自己决定。 44.目光能看多远，你就能走多远。 18.你笑，全世界都跟你笑；你哭，全世界只有你一个人哭。 98.成功需要君子的鼓励，也需要小人的刺激。 81.也许有时候，暂时放弃你所喜欢的，去追逐那些不可能的，你获得的会更多。 27.如果你看到前面的阴影，别怕，那是因为你背后有阳光。 89.现实告诉我们一个血淋淋的道理：有钱可以任性，没钱只能认命。趁着年华未老，努力拼搏！ 71.世上还有很多美好的事物等着你，别抱怨、更不要放弃，所以你要内心温柔，安静努力。 11.坚强，不是面对悲伤不流一滴泪，而是擦干眼泪后微笑着面对以后的生活。 1.改变自我，挑战自我，从现在开始。 91.有了成绩要马上忘掉，这样才不会自寻烦恼。 28.大海中深邃难测，但精卫敢填海；陆地上群山起伏，但愚公可移山；天空里云谲波诡，但女娲能补天。 95.在人生的大海中，我们虽然不能把握风的大小，却可以调整帆的方向。 6.超前才能超众，多思才能多知。 26.崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。
请发挥你的奇思妙想，完 成下列练习
1、根据示例, 请同学们经过四至五步联想，使两个意义很远
的词语联系起来。(任选其中两个)
①雪花 茶
②钢笔 月亮
③夏夜 鲜
花示例:木头
足球
木头---树林---田野---足球场---足球
2、（老师、爸爸或妈妈……）的眼睛（生气、思 考或高兴……时）像 _________________
优秀课件配套教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：（1）学生能够掌握本节课的核心知识点。
（2）学生能够了解相关知识点的应用。
2. 能力目标：（1）培养学生分析问题、解决问题的能力。
（2）提高学生的团队合作能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对所学知识的兴趣。
（2）培养学生良好的学习习惯。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）本节课的核心知识点。
（2）相关应用案例。
2. 教学难点：（1）如何将知识点与实际应用相结合。
（2）如何培养学生的创新能力。
三、教学方法1. 讲授法：讲解核心知识点，引导学生理解。
2. 案例分析法：通过实际案例，让学生掌握知识点的应用。
3. 小组讨论法：培养学生的团队合作能力，提高课堂互动性。
4. 互动问答法：激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
四、教学过程（一）导入1. 创设情境，激发兴趣。
2. 引出本节课的核心知识点。
（二）新课讲解1. 讲解核心知识点，结合实际案例进行分析。
2. 通过多媒体课件，展示相关知识点的应用。
（三）案例分析1. 分组讨论，分析案例，找出问题所在。
2. 教师点评，总结经验教训。
（四）课堂练习1. 设计与新课内容相关的练习题，让学生巩固所学知识。
2. 教师讲解练习题的解题思路，指导学生解题。
（五）课堂小结1. 回顾本节课的核心知识点，强调重点。
2. 指导学生如何将所学知识应用于实际。
（六）课后作业1. 布置与新课内容相关的课后作业，巩固所学知识。
2. 鼓励学生课后进行拓展学习。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、发言情况等。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量。
3. 课后反馈：了解学生对本节课的满意度和学习效果。
六、教学反思1. 教学过程中，如何提高学生的参与度？2. 如何使教学过程更加生动有趣？3. 如何培养学生的创新能力和实践能力？本模板仅供参考，教师可根据实际教学情况进行调整。
在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力和实践能力，为学生的全面发展奠定基础。
蒹葭课件配套优秀获奖教案
《蒹葭》教案2叶邑试验学校白涛1教学目标①知识和能力：* 正确、流畅地朗读课文，达到熟读成诵。
* 整体感知、理解这首诗的主题。
* 理解这首诗中“兴”的表现手法和重章叠句的写法及其作用。
②过程和方法：* 课前查找资料，借助工具书和课文注释，初步疏通这首诗的基本意思。
* 利用自主探究、合作研讨的方法，体会文章内容和主人公的内心情感。
③情感、态度和价值观：* 体会诗歌纯洁真挚健康的情感。
* 培养和提高学生的审美情趣。
2学情分析九年级的学生通过初中三年的学习，已经具备了一定的诗歌领悟能力和欣赏能力。
同时，诗中主人公对伊人的热烈、执著的追寻对九年级这个年龄段的学生来说，是一种新奇的情感体验，他们喜欢学习这样的诗歌。
再者，诗歌朗朗上口，学生易于背诵，乐于背诵。
这些，都为学生学习诗歌奠定了良好的基础。
不过，《蒹葭》一诗场景朦胧，意境含蓄，学生要真正领会，实属不易。
3重点难点学习重点：体会文章内容和主人公的内心情感。
学习难点：理解这首诗中“兴”的表现手法和重章叠句的写法及其作用。
4教学过程一、导入新课多媒体播放歌曲《在水一方》，导入课题：这首《在水一方》是琼瑶根据《诗经》中的一首诗改编而成的。
美丽的画面，优美的旋律，深情的唱词把我们带入了一个如梦如幻的诗境里，我们仿佛听到了祖先们淳朴优美的恋歌，看到痴情少年的千回百转。
那就让我们来传唱这首古老的歌谣，欣赏这美丽的爱情，领略华夏民族文化的源远流长吧！（板书课题）二、整体感知1、电脑播放课件。
展示介绍有关《诗经》的相关知识。
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”、“雅”、“颂”三部分。
2、配乐美读《蒹葭》。
教师要求以下几个步骤：①学生自由朗读《蒹葭》，要求借助注释，读准字音。
②低声播放背景音乐——钢琴曲《水边的阿蒂丽亚》，在背景音乐中，教师范读。
③学生根据诗歌内容，把握感情基调进行个性化的配乐朗读，教师提醒学生注意控制好朗读节奏，读出凄迷之景、惆怅之情。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
优秀课件配套教案
教案标题：优秀课件配套教案
一、教案概述
本教案旨在为教师提供关于如何配套使用优秀课件的指导和建议。
通过合理的教学设计和优秀课件的有机结合，可以提高教学效果，激发学生的学习兴趣和积极性。
二、教学目标
1. 理解优秀课件在教学中的作用和意义；
2. 掌握如何选择和使用适合的优秀课件；
3. 能够根据课件内容设计相关教学活动和任务；
4. 提高学生的学习效果和参与度。
三、教学内容
1. 优秀课件的特点和要求；
2. 选择适合的优秀课件；
3. 教学设计和优秀课件的结合；
4. 学生参与和互动的教学活动。
四、教学步骤
1. 导入（5分钟）
介绍本课的主题和目标，引发学生对课程内容的兴趣。
2. 理解优秀课件的特点和要求（15分钟）
通过讨论和案例分析，让学生了解优秀课件应具备的特点和要求，如内容准确、生动形象、结构清晰等。
3. 选择适合的优秀课件（20分钟）
介绍学生如何选择适合自己教学内容和教学目标的优秀课件，包括从教学目标、学生特点、教材内容等方面进行综合考虑。
4. 教学设计和优秀课件的结合（30分钟）
引导学生根据选择的优秀课件进行教学设计，包括教学活动、任务和评价等
方面的设计，确保课件与教学内容有机结合。
5. 学生参与和互动的教学活动（20分钟）
指导学生根据教学设计，进行学生参与和互动的教学活动，如小组讨论、角
色扮演、问题解答等，提高学生的学习效果和参与度。
6. 总结和反思（10分钟）
对本节课的教学进行总结和反思，让学生对自己的学习效果和教学过程进行
评价，并提出改进意见。
五、教学评价
通过观察学生的参与度、学习效果和教学活动的质量，以及学生的反馈等方式，对本节课的教学进行评价。
六、拓展延伸
教师可根据具体情况，引导学生进一步探讨优秀课件的设计和使用，以及如何
评价和改进优秀课件的质量。
七、教学资源
1. 优秀课件案例；
2. 教学设计模板；
3. 学生参与和互动的教学活动素材。
八、教学反思
教师应及时对本节课的教学进行反思，总结教学经验，不断改进教学方法和手段，提高教学效果。
以上是一份关于优秀课件配套教案的简要示例，具体教案的编写还需根据具体教学内容和教育阶段的要求进行调整和完善。