学校开展阳光体育活动论文
学校开展阳光体育活动论文
摘要：开展阳光体育活动，保证中小学生每天一小时校园体育活动，不仅要求我们思想上要重视，更主要行动上要见效，我们要不断挖掘和探索更为有效的方法和途径，让学生走向操场，走向大自然，走到阳光下，从中感受体育锻炼所带来的快乐和意义。
一、研究目的
阳光体育最早是在2006年12月23日北京召开的全国学校体育工作会议提出的，其主要内容是针对目前全国中小学生的身体素质和运动素质有所下降。
教育部要求全国各间学校要落实“健康第一”的思想，依法保障学生的体育锻炼的权利，学生的体育活动时间不少于1小时。
[1]探究阳光体育活动，引导学生走向操场，走向大自然，走到阳光下，让每个青少年学生积极参与体育锻炼，从中感受体育锻炼所带来的快乐，让他们养成自觉锻炼的习惯，培养终身体育的意识，达到提高自身身体素质的目标。
各间中小学校如何去贯彻中共中央、国务院的精神和有效地开展阳光体育活动，作为基层教育工作者，本人认为可以从以下几点去努力。
二、研究方法
（一）文献资料法
本人通过阅读中国教育报和中国教育网，查阅相关文献资料，对近几年来阳光体育在校开展的情况，结合我县开展贯彻中共中央、国务院《关于加强青少年体质、增强青少年体质的意见》的文件精神进行分析比较，就学校开展阳光体育活动进行探究。
（二）调查法
为了解学校开展《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动》的情况，和对我校计划开展实施阳光体育方案进行了问卷调查，本次调查共电访和走访全县32间高完中和初级中学，对本校学生发放问卷350份，回收有效卷322份，有效率92%。
三、结果分析
1、《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动》调查
A：校长开会传达，准备拟方案实施10% B：知道一点 25%
C：校长开会只是传达 15% D：教师完全不知 50%
通过调查结果可以看出，我县各中小学并没有认真贯彻落实《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动》的精神，原因是教育主管部门和学校不够重视，这是影响学校开展阳光体育活动的因素之一。
2、影响学校开展阳光体育活动的因素
A：学校不重视，升学压力大 25% B：运动场所不足 30%
C：运动器材短缺 35% D：教育教师不足、无人管理10%
运动器材短缺和场地不足是制约阳光体育活动开展的另一个重要因素，很多学校都因为经费紧张而无力购买体育器材。
因此，扩大体育场所，增加体育器材已成为迫切需要解决的问题。
3、参与阳光体育的积极性
A：热情很高25% B：一般15%
C：不高15% D：看天气和季节情况45%
4、学生最喜爱的体育项目
A：篮球 35% B：足球2.5% C：排球2.5%
D、乒乓球30% E：毽球5% F：羽毛球20%
G：休息5%
通过调查结果显示，我校对参加阳光体育存在主客因素，一方面要取决于天气和季节的变化，如果天气炎热学生就存在着惰性，这直接影响着阳光体育活动的开展；另一方面学生选择体育项目看，男生主要集中在篮球、乒乓球、羽毛球三大项，而女生基本上仅限于羽毛球。
他们在选择项目时存在着明显的差距。
通过调查，由于学校没有明确开展阳光体育活动，学生对阳光体育活动的了解还是很肤浅的，学校要加大力度宣传。
四、结论与建议
（一）教育主管部门和学校领导要重视
“切实保证中小学生每天一小时校园体育活动”被写进国家的政府工作报告，体现党和国家对青少年体质健康的高度重视和关怀，市、县局领导要对学校开展《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动》情况进行定期督查，随时进行抽查，要将督查和抽查的结果及时向社会予以通报和公布。
（二）营造良好的阳光体育文化氛围
学校是学生生活的重要场所，要想引导学生树立正确的体育观念，养成良好的体育习惯，就必须重视营造良好的校园体育氛围。
学校要加大体育工作的宣传力度，制定详细的宣传计划，广范宣传“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”终身体育的观念，
从而引导学生自觉走向操场，走到阳光下积极参与体育运动。
学校还可以通过全民健身月活动、举办校运动会、体育卫生知识讲座等形式，形成合理的校园体育文化氛围，激发学生对体育兴趣。
（三）加大经费的投入
国家也应高度重视山区学校面临体育教师严重不足和设施设备不全的现状，建议中央财政和地方政府对此拨款投入，逐渐弥补这个缺口。
开展阳光体育活动，保证中小学生每天一小时校园体育活动，不仅要求我们思想上要重视，更主要行动上要见效，我们要不断挖掘和探索更为有效的方法和途径，让学生走向操场，走向大自然，走到阳光下，从中感受体育锻炼所带来的快乐和意义。
开展阳光体育运动激励机制论文
开展阳光体育运动激励机制的研究摘要：阳光体育运动项目的开展，能够让学生增强体育锻炼水平和体育锻炼意志，同时也可以进一步推进《体育与健康》课程改革的深入。
从阳光体育运动意义分析入手，针对东莞中小学学生体育参与现状，针对建立阳光体育运动长效激励机制谈几点看法，以供参考。
关键词：阳光体育运动；中小学体育教育；激励机制随着课程改革在全国范围内的大力推广，《体育与健康》课程的改革也在如火如荼的进行当中，为了加强我国青少年的身体素质的提升，各个学校都根据自身实际情况积极开展了“阳光体育运动”，东莞中小学体育教育一直以来都本着提升学生全面素质的教育理念，致力于为学生营造更良好的运动环境。
一、阳光体育运动意义简述阳光体育运动的重点就在于提升学生积极参与体育锻炼的热情、培养良好的体育锻炼习惯、养成健康的生活方式和生活理念。
通过阳光体育运动不仅能够增强学生身体方面的素质，更加可以活跃学生思维、打破沉闷的学习氛围、挖掘学生体育运动方面的潜力，让学生掌握更多体育运动技能，为实现学生终身体育奠定坚实基础。
二、东莞中小学学生体育运动现状1.体育运动参与动机较强东莞市各中小学校日常体育运动开展情况较好，学生大多愿意积极主动地参与到体育运动当中来，学生参与热情高，对体育技能的学习热情也较为高涨，对于体育技能的学习也能很好地集中注意力，学习动机较强，能够很好地帮助学校进行阳光体育项目推广并使体育课程改革工作顺利进行。
2.体育项目选择多元化中小学生兴趣爱好比较广泛，对体育运动形式的选择也表现出多元化特点，但对于球类运动的选择较为集中于羽毛球与篮球这两个项目上面。
羽毛球由于不太受制于场地条件，没有很强的身体对抗和对峙，受到许多低年级学生和广大女生的欢迎。
3.教学形式选择多元化在东莞中小学体育教学活动中，由于学生年龄的关系，对于教学形式的选择也不同。
低年级学生由于自身体育运动知识和技能不足，所以倾向于教师指导模式，希望通过教师的指导得到更加正确的示范。
关于乡镇学校阳光体育论文.doc
阳光体育活动的教学精髓，体育活动缺乏针对性。
二、乡镇学校开展阳光体育活动的意义青少年只有拥有了强健的体魄，才能全身心地投入到文化课的学习中，并成为支撑未来社会发展的中坚力量。
随着我国素质教育体系的不断完善，教育界对于体育教学的重视程度也越来越高，体育教学模式也在不断创新。
我国依然是一个农业大国，大部分学生都集中在乡镇学校中，阳光体育活动的开展能够有效地弥补乡镇教育中的漏洞，构建科学的教学体系。
阳光体育活动的重要意义还体现在弥补城乡教育资源不均衡的问题，逐步将教学资源引向乡镇地区，以体育活动教学为抓手，逐步实现城乡教学资源的统筹化和均衡化。
三、乡镇学校开展阳光体育活动的策略1.强化阳光体育活动的开展认知。
乡镇学校开展阳光体育活动，首先要强化对于体育活动的认知，学校领导要从思想上重视阳光体育活动的开展。
要争取得到学生、家长、教师的广泛认可，鼓励学生参加体育活动，把提升学生的身体素质和提高学生的学习成绩放到同等重要的位置上。
教师要以身作则，融入阳光体育活动中，带领学生完成体育活动，并及时总结活动经验，保证体育教学活动的顺利开展。
例如，在广东某乡镇学校中，新任校长以组织学校春季运动会为契机，在学生群体中树立了爱运动、敢比拼的体育作风，促进了学校阳光体育活动的发展。
2.提升教师水平、创新活动模式。
乡镇学校开展阳光体育活动离不开教师的支持，高素质的教师队伍是活动开展的有力保障。
在一些乡镇学校中很多学校的体育教师都是兼职教师，不具备现代化的体育教学思维。
因此，乡镇学校要积极招聘优秀的体育教师任职，提升学校的体育教学质量。
再者，阳光体育活动要凸显乡村特色，乡镇学校的活动场地比较充裕，学生可利用的活动空间较大，但是体育教学设施却很难配套，对此，学校可以将体育活动引申到娱乐性和游戏性较强的项目上，例如，广东某乡镇学校组织女学生开展了踢毽子活动，并选择较为平整的场地设置了简易的足球场，让学生沉浸在参与体育活动的欢乐中，实现了阳光体育活动强身健体、陶冶情操的教学目的。
学校阳光体育运动总结范文8篇
学校阳光体育运动总结范文8篇第1篇示例：近几年，随着社会的发展和人们生活水平的提高，阳光体育已经成为了学校教育中不可或缺的一部分。
阳光体育是指在户外进行体育活动，通过户外活动锻炼身体、促进健康、增强体质的一种体育项目。
在学校中，阳光体育运动更是受到了广泛重视。
下面就让我们来总结一下学校阳光体育运动的情况。
阳光体育运动在学校中的开展范围越来越广。
在以往，学校的体育课大多是在室内进行的，学生们在教室里进行简单的体育操练或者是在操场上进行田径、篮球等项目训练。
随着阳光体育的兴起，学校开始将体育活动拓展到户外进行。
在校园内的草坪上进行瑜伽、晨练、跑步等活动；在校外的郊区进行登山、徒步、野餐等活动。
这些活动不仅锻炼了学生的身体，丰富了学生的课余生活，还增强了师生之间的沟通和交流。
阳光体育活动在学校中的开展方式也更加多样化。
在过去，学校的阳光体育活动大多由体育老师组织和指导，学生们只需听从安排进行运动。
但是现在，学校开始鼓励学生和老师一起参与到阳光体育运动当中，形成了“师生共练”的局面。
学生们和老师们可以一起参加阳光体育运动比赛，一起进行户外体育活动，共同享受运动的快乐，增进师生之间的友谊。
阳光体育活动在学校教育中所起到的作用也逐渐显现出来。
学校阳光体育活动不仅可以锻炼学生的身体，促进学生的身心健康，而且可以培养学生的团队合作意识、集体荣誉感和责任感。
在参加阳光体育活动中，学生们需要相互合作、相互配合，达到共同的目标，这有助于培养学生的团队精神和合作精神。
阳光体育运动也可以激发学生们对运动的热爱和对健康生活的追求，养成良好的生活习惯。
学校阳光体育运动在学校教育中的地位不断提升，其对学生们的身心健康和全面发展起到了积极的影响。
学校应继续加大对阳光体育运动的支持和推广，鼓励更多的学生参与到户外运动中来，让阳光体育活动成为学校教育中不可或缺的一部分。
通过阳光体育运动，我们可以更好地锻炼身体、增强体质，促进学生的全面发展。
怎样在大学校园开展“阳光体育运动”论文
如何在大学校园开展“阳光体育运动”摘要：2006年全国学校体育工作会议和教育部、国家体育总局、共青团中央下达了《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知》（教体艺〔2006〕6号），为了贯彻这一精神，贯彻“一切为了学生”的可持续发展的理念，切实加强学校体育工作，激发学生运动兴趣，培养学生的锻炼习惯，锤炼学生勇敢顽强、坚韧不拔的意志品格，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐发展，本文通过对近几年“阳光体育运动”开展情况的了解，从中找出其存在的问题并给以合理建议。
关键词：阳光；运动；体育锻炼中图分类号：g807.4 文献标识码：a 文章编号：1006-3315（2013）02-148-001为认真贯彻全国学校体育工作会议和教育部、国家体育总局、共青团中央《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知》（教体艺〔2006〕6号）精神，贯彻“一切为了学生”的可持续发展的理念，切实加强学校体育工作，激发学生运动兴趣，培养学生的锻炼习惯，锤炼学生勇敢顽强、坚韧不拔的意志品格，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐发展。
结合这一精神，本课题小组的研究目标定位于：通过对截至目前各地开展的“阳光体育运动”项目进行分析推敲，总结出经验教训，以期得出既在理论上站得住脚，而且简便易学、健康阳光的可持续发展的“阳光体育运动”策略。
“阳光体育运动”的口号为“健康、运动、阳光、未来”，即吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起群众性体育锻炼热潮。
阳光体育作为三部委共同发起的一项惠及2.7亿青少年学生体质健康的群众性体育运动，将成为中国青少年教育发展史上具有里程碑意义的活动。
阳光体育运动的主要内容分为七个部分：一是阳光体育以《国家学生体质健康标准》为基础，实施阳光体育评估、监督制度。
二是阳光体育坚持每天锻炼一小时制度。
三是阳光体育的对象是在校学生，选择适合于青少年身体发育阶段的运动项目开展体育活动，强调运动项目与运动年龄的科学配制。
开展校园阳光体育活动的总结范文
开展校园阳光体育活动的总结范文校园阳光体育活动是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生的阳光心态、团队合作意识和身体健康。
近期，我校开展了一系列校园阳光体育活动，取得了显著的成效。
现将活动总结如下。
一、活动背景和目的为了增强学生体质，丰富校园生活，提高学生综合素质，学校决定开展校园阳光体育活动。
活动目的是通过多种体育项目，培养学生的阳光心态、团队合作意识和身体健康。
二、活动内容和安排1.羽毛球比赛：通过学生自愿报名，选拔出各班代表队进行比赛，培养学生的技能和竞争意识。
2.足球友谊赛：组织各班组建足球队进行角逐，加强学生之间的友谊和合作。
3.篮球比赛：校级篮球赛吸引了众多学生的参与，营造了浓厚的体育氛围。
4.健身操比赛：各班制定了健身操表演，通过比赛展示班级风采，激发学生积极参与的热情。
三、活动效果评价通过校园阳光体育活动，学生们在体育项目中得到了全面的发展。
他们在比赛中不仅锻炼了身体，还培养了团队合作和竞争意识。
此外，活动中的表演和赛事还展现了学生们的艺术才华和个人风采。
大家积极参与，气氛热烈，达到了预期效果。
四、活动优势和亮点1.多样化的体育项目：通过选择多种体育项目，满足了不同学生的兴趣和需求，使活动更具吸引力和参与性。
2.注重团队合作：各项目采取团队合作的形式进行，培养了学生们的团队意识和互助精神，增强了班级凝聚力。
3.注重公平竞争：在比赛中注重公平竞争，提高了学生们的体育素养和竞技水平，同时也培养了学生的诚实守信和遵守规则的意识。
五、活动建议和改进1.加强宣传力度：活动前期应加大宣传力度，提高学生参与的积极性和热情，同时也要加强家长的支持和配合。
2.活动细化和规范化：今后活动的组织和安排要更加细化和规范化，包括时间、地点和人员的安排，以保证活动的顺利进行。
3.增加奖励机制：鼓励学生积极参与，可以设立一些奖励机制，如班级奖、个人奖等，激发学生们参与活动的积极性。
六、活动总结通过本次校园阳光体育活动，同学们得到了全面的发展，培养了阳光心态、团队合作意识和身体健康。
开展阳光体育运动的作用与意义论文
开展阳光体育运动的作用与意义论文•相关推荐开展阳光体育运动的作用与意义论文确保党的“健康第一”的指导思想教育部、国家体育总局、共青团中央下发了《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》，从2007年《国家学生体质健康标准》，实施中国亿万学生阳光体育运动。
1“阳光体育运动”的内涵及地位。
“阳光体育是一个严肃的学术和艰苦的实践问题。
1.1“阳光体育运动”内涵。
指以身体练习为基本手段，增强体质促进人全面发展，丰富社会文化生活，提高竞技水平为目的的一种独特的社会现象。
特性：阳光体育运动是以肢体活动为主要练习手段；针对的对象主要是全国的大、中、小学的学生；阳光体育运动是以身体练习为基本手段，增进学生健康为目的，提高全民族素质为最终目标，是国家性质的学校体育活动。
1.2地位是加强青少年体育，重点做好下面工作。
加大青少年体育工作的宣传力度，进一步营造全社会关心、重视、支持青少年体育工作的良好氛围和有利于我们开展工作的社会环境。
教育部和国家体育总局、共青团中央将在全国范围内启动亿万学生阳光体育运动：近期举行启动仪式。
各地要以学校为单位，开展适合各自特点的体育活动。
今后，将以阳光体育运动为抓手，全面深入持久地开展阳光体育运动，通过达标争优推动学校群众性体育活动的开展。
要抓紧研究制定学校体育卫生条件基本标准，明确各级各类学校体育场地、体育卫生器材设施基本要求，并作为评价学校办学条件是否合格的基本要求，促进学校改善体育卫生条件。
加大学校体育设施的投入，抓紧研究制定改善学校体育设施条件的相关项目，调动中央和地方两个方面的积极性。
中央要给予经费支持，通过项目对一些地方给予支持，同时要调动地方行政机关的积极性，加大投入，改善学校体育设施条件，满足学校体育教学和学生体育锻炼的基本需要。
学校体育场馆在课余和节假日向广大青少年开放，用现有学校体育场馆设施缓解青少年体育锻炼和社区体育设施不足的矛盾，满足青少年课余和节假日参加体育锻炼需要。
积极开展阳光体育活动,落实每天一小时体育锻炼论文
积极开展阳光体育活动,落实每天一小时体育锻炼摘要：“少年强则国强，少年弱则国弱。
下一代的健康关系到民族的未来，青少年的体质影响着国家的竞争力。
”“普通中小学、农业中学、职业中学每天应当安排课间操，每周安排三次以上课外体育活动，保证学生每天有一小时体育活动的时间（含体育课）”是《学校体育工作条例》的规定要求。
由于我国素来以考试分数作为学生升学的唯一标准，课外体育活动时间长期以来基本被考试科目占用，课外体育活动基本是名存实亡。
随着教育改革的不断深入及新课程标准的全面实施，“健康第一”的教育思想已得到了社会、学校和家庭的认同，课外阳光体育活动开展得到各级领导的高度重视，为落实学生每天在校一小时的体育活动时间，确保学生参与面达到100%，并使每位学生掌握1~2项体育技能，为学生终身发展奠定良好基础。
结合平时工作实际，提出如下意见，供各位同仁参考。
关键词：锻炼；一小时；阳光体育活动学生每天在校一小时的体育活动时间包含体育课、早操、课间操和课外体育活动时间。
一、加强领导，成立机构各级教育行政部门要成立由主要负责人牵头，分管领导和相关职能部门共同参与的中小学生阳光体育活动领导小组。
中小学要成立以校长为组长，分管体育工作的副校长为具体负责人，教导处、政教处、总务处、校团委、少先队等部门主要负责人和班主任、体育教师共同组成的活动领导小组，把学生每天在校一小时的体育活动列入重要议事日程，纳入课表，切实抓好抓落实，确保活动健康有序地开展。
二、开齐课程，落实课时严格执行课时计划是落实学生每天在校一小时体育活动的基本保证，也是全面贯彻教育方针、依法治教的要求，任何随意减少或不开设体育课的做法都是加重学生课业负担、违背教育法规的行为。
中小学校（特别是毕业年级）必须严格按照课程计划的要求开足开齐体育课程。
三、强化教学，注重管理体育课堂教学是学生掌握运动技能和基本知识的主渠道，体育教师要认真学习《体育与健康课程标准》，摒弃旧观念，形成新理念，大胆进行体育教学改革，不断提高课堂教学质量。
“阳光体育”让生命绚丽多彩论文
“阳光体育”让生命绚丽多彩“阳光体育”又叫“阳光体育运动”，是2006年12月23日在北京举行的全国学校体育工作会议上提出来的，当时叫“全国亿万学生阳光体育运动”。
启动这项体育运动，是我国新时期加强青少年体育、增强青少年体质的重大战略举措。
开展这项活动以来收到了良好效果。
一、开展“阳光体育运动”是时代的呼声众所周知，无论素质教育喊得多么响，应试教育在全国各地依旧搞得扎扎实实，当学生沉在书山题海之中时，势必减少了参加体育运动的时间和睡眠时间，导致青少年的身体素质和健康水平严重下降。
针对这种情况，教育部要求全国各个学校，首先要树立健康第一的思想，贯彻落实国家对学校工作的要求，包括依法保障学生睡眠和体育锻炼的权利。
阳光体育的核心内容就是让学生的体育活动每天不能少于1小时。
目的是通过阳光体育运动，促进各级各类学校形成浓郁的校园体育锻炼氛围和全员参与的群众性体育锻炼风气，从而吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极主动地参与体育锻炼，以培养他们体育锻炼的兴趣和习惯，有效地提高其身体健康水平。
开展阳光体育运动是时代的需要，反映了学生及家长的心声，它是具有极强的针对性和必要性的。
我区一直坚持定期给学生体检，结果表明：中学生的身高、体重等形态发育指标水平呈增长趋势，反应速度、力量的素质指标都有所提高，营养状况得到较大改善。
但学生耐力素质、肺活量指标却持续下降，肥胖学生的比例明显增多，近视眼发病率居高不下。
这说明，现在学生的物质生活条件大大改善了，但体育锻炼却没有跟上，更说明开展阳光体育运动势在必行。
二、开展“阳光体育运动”需要做好方方面面的工作“阳光体育”作为一种运动，是一项系统工程，需要做好方方面面的工作。
它不只是体育教师的事情，还需要上级布置，学校重视，搞好宣传，班主任等密切配合，才能把它落到实处。
1.要领导挂帅，建立专门的工作机构为了保证学生阳光体育运动方案的顺利实施，应该成立阳光体育运动领导小组，由局长亲任组长，教育局体卫站站长任办公室主任。
在中职学校中开展“阳光体育运动”方法探讨论文
在中职学校中开展“阳光体育运动”的方法探讨摘要：阳光体育指的不仅仅是让每个青少年学生都参与体育，更是让每个参与到体育锻炼中的学生体验到快乐和阳光，养成自觉锻炼的习惯，培养终身体育意识，达到提高身体素质的目标。
文章正是以探寻有效开展快乐体育活动的途径和方法为中心，通过书面调查和个案研究等方法，得出了关于开展“阳光体育运动”的一些结论。
关键词：阳光体育；体育意识；自觉锻炼阳光体育运动是为了贯彻党的教育方针，落实“健康第一”的指导思想而组织的一项全国性的大型体育活动，旨在吸引广大青少年学生积极参与体育锻炼，培养其终身体育意识，切实提高学生体质健康水平。
可以从以下几点加以努力：1.创建良好的校园氛围整体氛围对一个人的思想形成是非常重要的。
学校是学生生活的主要场所，不但学生要活动起来，我们老师也要充分利用第二课堂时间进行体育锻炼活动。
活动的项目可以是丰富的、竞技的、趣味的，要让老师和学生感觉到和大家在一起进行体育活动的魅力所在，在无形当中就加大了对阳光体育运动的宣传，更有利引导广大学生走出教室，走向操场。
2.组织多样有趣的运动项目开展阳光体育活动，体育教师要认真策划，周密组织，无论是在体育课堂还是在课余文化生活中，都可以安排多种多样的体育活动，可以使趣味的、竞技的、容易上手的，充分调动学生的体育锻炼积极性，努力引导学生养成锻炼习惯。
3.进行专业的技能指导体育教师在整个阳光体育运动实施的过程中起着引导的作用，为了更好地展现阳光体育运动的作用，体育教师的专业指导是不可缺少的。
开展阳光体育运动更是离不开高质量的体育教学活动，体育教师必须在体育课堂上正确引导，让学生更多的掌握多种体育项目的规则，两者相互激励，形成良性循环的教学局面，对培养学生体育乐趣、提高体育教学效果具有重要意义。
体育教师在教学中有所创新，在能在开展阳光体育运动时有所成果。
体育教学中的科学指导对培养学生兴趣有着很重要的作用，体育教师为了更好地对学生进行专业方面的指导，就要深入钻研教材，不断创新，认真改革教学方法。
开展阳光体育之我见论文
开展阳光体育之我见摘要：孩子的健康是每个父母的心愿，也是祖国的未来。
因此我国教育部、国家体育总局、共青团中央提出来“健康第一”的指导思想，全国各级各类学校广泛、深入的开展全国亿万学生阳光体育运动。
本文以如何开展好阳光体育增强学生体质为目的，采用文献资料与对比的方法，对我国与德国学生身体状况做出了对比与分析，并提出开展好阳光体育的建议与增强民族整体素质应是一个社会、家庭、学校、学生个体都需关注的大问题，要长期坚持不懈的努力方能显成效的结论。
一、当今对我国与德国学生身体状况的分析1．对我国学生身体状况的分析。
每个家庭都希望自己的孩子健康快乐的成长，成为品学兼优的有用之才。
在孩子的身上付出的心血可谓一般？。
然而随着生活水平日益提高，生活节奏的加快，越来越多的问题呈现在我们的面前。
孩子为了适应生活节拍，为了不被同伴落下，加班加点的伏案学习，眼睛早早的架在鼻梁之上，为了提高孩子的综合素质，多少父母强迫孩子今天学东，明天学西，就是没注重孩子的身体素质，最后弄了一个娇滴滴的“豆芽菜”，要么就是一个“面包儿”，家里生活条件好了，吃的好了穿的好了，肥胖儿增了不说，孩子爱攀比的臭毛病也滋生了。
有关资料调查显示现代90后的这代孩子身体素质各项指标达标率极低。
国家政策一再强调阳光体育，全民健身，从娃娃抓起，每天锻炼一小时，健康工作五十年幸福生活一辈子。
口号喊的挺凶社会重视程度还有待提高。
就全国各个中学阶段来说，其特点：学生学业繁重，学校之间竞争激烈。
学生锻炼时间难以保障。
2．对德国学生身体状况的分析。
在德国中学阶段对学生阶段对学生身体素质要求很严格。
初中三年的时间里，学生要积够200分的体育学分，否则没有参加高中考试的资格。
我国在德国留学的学生相比，低年级时学习成绩一般都领先于德国学生，但是到了高年级德国学生开始发挥学习上的巨大潜力，成绩急追而上，脱颖而出，超过中国学生。
表现出来的专注能力、抗挫折能力、团队协作能力都不及德国学生。