循证护理在《外科护理学》教学中的应用
两组学生期末考试（ 满
分 １０分） ０ 成绩进行分析对 比。试卷统一命题 、 统一考试 ， 集体 阅
应用 Ｓ Ｓ １． 件 包 对 所 收 集 的数 据 进 行 ＰＳ２ ０软
１１ 对 象 ．
随 机选 择 ２０ ０ ６级护 理 学 专 业 二个 本 科 班 （ ２０人 ） 共 ０
为研 究 对 象 。一 班 ９ ９人 为 实验 组 ， 中女 生 ９ 人 ， 生 ３ ， 其 ６ 男 人 采 用循 证护 理 法 教学 ； 班 １１ 为 对 照组 。 中女 生 ９ 二 ０人 其 ７人 ， 生 ４ 男
统计 学 分 析 ， 统计 方 法 为 ｘ 检验 和 成组 ｔ 验 。 ： 检
合病例讲授。对照组采用传统方法教学 。
１ ． 循证 教 学 方法 ．２ ２
１ ． １ 确 定循 证 问 题 ， 其 特 定 化 、 构 化 ．２ ２． 将 结
在 课 堂 上进 行 有 关
循证护理知识的介绍 ， 结合授课 内容 ， 经学生分组讨论 ， 确定该疾
病 患 者 目前 要 解决 的 问题 。 例 如 ： 后 患 者 易 发 生 出血 、 染 、 术 感 伤 口裂 开等 并 发症 ， 其护 理重 点 应 是如 何 防 治并 发 症 。 １ ．． 循 证 支持 ．２ ２ ２ 针对 问题 进 行 实证 的文 献 检索 ，查 寻 来 源 于 ２ ２ 学 生期 末 考试 成 绩 比较 ． ２ 组 （ 表 ２。 见 ） （ ｓ分） ， 表 ２ ２组 学 生 期 末 考 试 成 绩 比 较
法， 又是一种在认识方式指导下为临床研究和实践提供科学依据
的方 法 论… 是 依 据最 好 的证 据 为 患者 实施 最 好 的 护理 ， 循 的 证 。 遵
学生对其有效性和实用性进行评价 ， Nhomakorabea论所获得证据 的可行性 ，
并 制定 出合 理 的 防治 术后 并 发症 的护 理计 划 。 １ ．． 循 证 实施 ．２ ２ ４ 实 施 护 理计 划 ，对 所实 施 后 的效 果 进 行 动态 评 价 ， 时记 录 ， 根据 实 际情 况 适 时 调整 护 理计 划 。 及 并
据是科研结果 、 临床经验及患者需求三者的有机结合［ 其实质是 ２ １ 。 强调要在实证 的基础上做出决策 ， 这与传统的经验护理模式有很
大 的 区别 。《 科 护理 学 》 护理 学 专 业学 生 学 习 的一 门 临床 主 干 外 是
课程 ， 在理论教学改革 中， 笔者引入循证护理的理念， 让学生参 与 其实施过程 ， 探讨循证护理教学与传统教学法 的授课效果及对学
循 证护 ￣（ｖ ｅｃ— ａｅ Ｎ ｒ ｎ ，Ｂ ） 随 着 循证 医学 Ｅ ｉ ｎｅ Ｂ ｓｄ ｕｓ ｇＥ Ｎ是伴 ｄ ｉ 的发 展 而 出现 的一 种 新 的 临床 护 理 模式 ， 既 是一 种 新 的 思 维 方 它
技报告及 院内刊物。通过检索 ， 全面收集现有的防治术后并发症
的临 床护 理 研究 的证 据及 新 的 理念 。 １ ．＿ 循 证 观察 ． ２３ ２ 对 检索 出来 的相 关 资料 进 行 记 录 ，教 师 引导
人 ， 传 统 法 教 学 。 由同 一教 师 授 课 ， 同 一教 学 大 纲 、 表 授 采用 按 课
课， 保证教学内容同步 。
１ 方法 ． ２
２１ 实验组学生对循证护理教学法的评价结果ｆ ． 见表 １ ） 。
表 １ 实验 组 学 生对 循 证 护 理 教 学 法 的 评 价 结 果 例 （ ％）
习兴趣 ， 培养学生评 判性 思维能力、 科研 协作能力等 ， 高教学质量。 提
关键 词 ： 证 护 理 ； 循 外科 护 理 ； 理 教 学 护 中 图分 类 号 ： ４ １ 文 献 标 识 码 ： 文 章 编 号 ：０ ６ ６ １ （００ ０ 一 ０ ５ ０ Ｒ ７ Ｂ １０ — ４ １２ １）１ Ｏ ９ — ２
学生， 分为 实验 组和对照组 ， 实验组 采用循证 护理教学法 ， 对照组采用传统教学法。 结果 实验组 学生循证护理教 学前后 对教 学正性
评价 比较 有统计 学意义 ＜ ．５， 证护理教 学法 学生期末考试 平均成 绩为（ ６１ ＋ ． ） ， ０ ）循 ０ ８ ． ６５ 分 传统教 学 法学生期 末考试平 均成绩 为 ５ ４ （ ８ ６ ７ ２ 分。 ７ ． ￣ ． ） 两组 学生平均成 绩差异有统计 学意义 ＜ ． １。 ５ ３ ００ ）结论 在 《 ０ 外科 护理 学》 学中应 用循证 护理教 学法， 教 能激发 学生学
１ ． 教学内容 ．１ ２
使用多媒体讲授 《 外科护理学》 的理论 内容 ， 实
验 组 在 以下 内容 中 引入 循 证 护 理理 念 ，包括 手术 后 患 者 的 护 理 、 肝胆 疾 病 、 部 损 伤 、 脑 损 伤 、 尿 系 统疾 病 、 折 和肿 瘤 患 者 胸 颅 泌 骨 的护 理 ， 中肝胆 疾 病 、 损 伤 、 脑 损伤 、 尿 系统 疾 病 、 其 胸 颅 泌 骨折 结
当代 护士 ・ ００ １ ２ １年 月中旬 刊 （ 学术 版 ）
・ ５・ ９
循证 护理在《 外科护理学》 学 中的应用 教
邱 会 利 姜 冬 九 田红 梅 。 张 艳
摘要 目的
比较循证护理教学法与传统教学法的授课 效果及对 学生的影响 。方法
随机抽取２ ０ ￣． ０６ 护理 专业两个本科 班共２ Ｏ ０ 名
生 的影 响 。现将 结 果 报告 如 下 。
１ 对 象 和方 法
１ ． 评价方法 ．３ ２
①采用 自行设 计的问卷
对实验组学生授课
前后进行开放式无计 名教学评价问卷调查 ， 共发放问卷 ９ ９份 ， 当 场收回， 有效 回收率为 ９％。②考试成绩 ８
卷 ， 范无 差 错 。 规 １ ． 统计学方法 ．５ ２
研究领域 的实证。可供选择的数据库有 ： 院图书馆 、 科技期刊 、 科
工 作 单位 ：．４０ １ 沙 中南 大 学 护 理 学 院 ；．４ ０ １ 长 沙 １ １０ ３长 ２ １０ １
循证护理在外科护理管理中的应用价值探析
循证护理在外科护理管理中的应用价值探析循证护理（evidence-based nursing）是指护理工作基于当前最优质的可用研究证据、护理经验和病人价值观而进行的决策和实践。
在外科护理管理中，循证护理具有重要的应用价值。
本文将从提高护理质量、降低患者风险和促进临床决策三个方面探索其应用价值。
循证护理在外科护理管理中可以提高护理质量。
外科手术属于一项复杂的医疗行为，涉及到多个环节和多个护理操作。
循证护理通过将最新的、研究证明的护理方法纳入护理实践中，可以提高护理操作的准确性和安全性。
根据循证护理的指导，护士在术前术后皮肤消毒操作中可以选择更有效的消毒剂，减少手术部位感染的发生率。
循证护理还鼓励护士在实践中进行不断的评估和改进，从而不断提高护理质量。
循证护理在外科护理管理中可以降低患者风险。
外科手术具有一定的风险性，如果护理工作不得当，可能导致患者并发症的发生和并发症的恶化。
循证护理通过将最可靠的、研究证明的护理方法应用于实践，可以减少并发症的发生率。
根据循证护理的指导，护士可以合理运用护理手法，预防术后并发症，如深静脉血栓形成。
循证护理还强调个体化护理，根据患者的特点和需求进行个性化处理，降低患者风险。
循证护理在外科护理管理中可以促进临床决策。
外科手术的护理管理中需要护士做出各种护理决策，以保证手术过程的安全和成功。
循证护理提供了大量的研究证据和临床实践经验，为护士提供了决策的依据和参考。
通过了解和应用最新的研究成果，护士可以做出合理的护理决策，提高决策的准确性和科学性。
循证护理在外科护理管理中具有重要的应用价值。
通过提高护理质量、降低患者风险和促进临床决策，循证护理可以为外科护理工作提供科学的指导和支持。
需要注意的是，循证护理并非是机械地套用研究成果，而是需要结合护士的临床经验和患者的价值观进行综合判断和决策。
只有在实践中不断进行反思和改进，才能真正发挥循证护理的应用价值。
循证护理在外科护理管理中的应用价值探析
循证护理在外科护理管理中的应用价值探析循证护理是一种基于循证医学实践，以最新可靠的证据为基础，结合临床经验和患者价值与偏好，为患者提供个性化、高质量、安全有效的护理服务。
外科护理是一种高风险、高质量要求的护理，循证护理的应用将有助于提高外科护理的水平和质量，保障患者的安全和满意度。
首先，循证护理可以帮助外科护理提高临床决策的准确性。
外科手术是一种高危、高复杂性的医疗技术，需要护士在面对不同情况时，准确地识别并解决问题。
使用最新的循证医学证据，可以更加全面地评估患者的病情和病史，综合各种信息后制定个性化的治疗方案和护理计划，提高护士的决策能力和专业素质。
其次，循证护理可以降低外科手术的并发症发生率。
外科手术是一种切实可行的治疗方式，但也存在一定的风险，手术后的并发症常常会严重影响患者的康复进程。
使用循证护理的理念，可以通过梳理总结大量的医学文献和科研成果，掌握最新的诊疗技术和治疗措施，及时采取有效的预防策略，避免并发症的发生率，降低患者的痛苦和长期治疗成本。
最后，循证护理可以提高外科手术的质量和效率，增强患者的满意度和评价。
手术过程中的每一个细节都应该得到重视，护士需要根据最新的证据，制定科学的护理方案，确保外科手术的顺利进行。
使用循证护理的方法，可以在保证护理质量的基础上，减少不必要的手术时间和排队时间，提高工作效率和生产力，实现更好的医疗资源利用和患者满意度的提升。
综上所述，循证护理在外科护理管理中具有很大的应用价值。
在未来的医疗发展中，外科护理人员需要进一步提高循证护理的能力和素质，为医疗质量和安全保驾护航，不断推动医疗管理和服务的现代化和高效化。
循证护理在外科护理管理中的应用价值探析
循证护理在外科护理管理中的应用价值探析一、循证护理的概念及原则循证护理是指护理实践过程中，要求护士在制定护理干预措施时，应基于最新的临床研究证据，结合患者的个体差异和护理经验，进行科学评估和决策，以提高护理质量和患者的治疗效果。
其核心原则包括：以临床证据为依据、注重患者的个体差异、尊重患者的选择和价值观、促进临床实践的持续改进等。
循证护理的实施需要护士具备较高的临床学习能力和专业素养，同时也需要临床医疗团队的支持和配合。
1. 提高护理质量循证护理的核心理念是以最新的临床研究证据为依据，而非仅仅依靠个人的经验和传统的护理观念。
在外科护理管理中，针对一些常见的护理问题如伤口护理、疼痛管理、预防感染等，采用循证护理的方法能够提高护理的科学性和准确性，减少因主观偏差导致的错误决策，从而提高护理服务的质量和效果。
2. 促进临床实践的持续改进外科护理管理需要不断应对各种复杂多变的临床情况，而传统的护理经验和观念无法完全适用于所有的患者。
循证护理鼓励护士不断学习和更新最新的临床研究成果，及时调整和改进临床实践方法，以适应患者的个体化需求。
这种不断改进的态度有利于提高护理过程的安全性和效果，有利于提高患者的满意度和治疗效果。
3. 为多学科合作提供依据外科手术需要多学科的协作，不同专业的医护人员需要密切配合，而临床护理是其中的重要环节。
循证护理的实施，有助于提供科学证据，并为多学科合作团队提供共同的依据。
这样能够减少因专业差异和主观偏见而引起的不必要争执，更好地完成手术护理工作。
三、如何推动循证护理在外科护理管理中的应用1. 建立完善的知识管理体系推动循证护理在外科护理管理中的应用，首先需要建立起完善的知识管理体系，包括建立科学的信息检索与评价机制，建立护理实践的经验积累和分享平台，以及建立多学科合作的团队网络等。
这样能够为护士提供及时的、可靠的临床研究证据，为实施循证护理提供有力支持。
2. 提高护士的临床学习能力外科护理管理是一项专业性强、技术含量高的工作，护士需要不断提高自身的临床学习能力，主动获取最新的临床研究成果，不断提升自己的临床护理水平。
以循证护理为依托的信息化教学法在外科护理教学中的应用
以循证护理为依托的信息化教学法在外科护理教学中的
应用
以循证护理为依托的信息化教学法在外科护理教学中的应用如下：
1. 课前准备：教师根据外科护理的教学大纲和临床实践需求，确定教学内容和教学目标。
利用信息技术和网络资源，收集和整理相关的医学文献、临床案例、操作视频等教学资源。
同时，教师需要将教学内容进行模块化处理，针对每个模块制作相应的教学PPT或视频。
2. 课堂教学：在课堂教学中，教师首先介绍循证护理的理念和基本流程，引导学生了解循证护理在外科护理中的重要性和应用价值。
然后，教师利用多媒体教学资源，展示相关的知识和技能，如外科疾病的症状、体征、诊断方法、治疗原则等。
同时，结合临床案例，引导学生分析、讨论和实践操作，加深对知识的理解和记忆。
3. 课后拓展：课后，教师可以利用信息技术和网络资源，为学生提供更加丰富的学习内容和拓展知识。
例如，推荐相关的医学网站、学术期刊、在线课程等，引导学生自主学习、深入探索。
同时，教师还可以通过在线交流、讨论、答疑等方式，及时解决学生的学习问题，促进学生的学习效果。
4. 教学效果评价：教学效果评价是教学过程中的重要环节。
通过评价，教师可以了解学生的学习情况，及时调整教学方法和策略，提高教学质量。
同时，
学生也可以通过评价了解自己的学习状况，发现自己的不足之处，进一步提高学习效果。
评价方式可以采用多种形式，如考试、作品评价、问卷调查等。
总之，以循证护理为依托的信息化教学法在外科护理教学中具有重要的应用价值。
通过将循证护理理念与信息技术相结合，可以有效地提高外科护理教学的质量，培养出更加符合临床需求的高素质护理人才。
循证护理理念在外科护理学教学中的应用
许多学生不会记笔记 ， 教师写什 么， 他们就记什 么 ， 并没有 真正
【ｌ ｔ梅 ， １ ｎ ｉ 侯发忠 ， 李定 梅． 外科护理教 学改革探索 与实践 ． 实用 医 技杂 志，０ ６ ５ ３ ５ ２ ０ ， ：５ ．
要。
参考文献 ：
出问题在这个过程中的引导性作用。例如在讲颅 内压增高 的病
理、 生理 变化时 ， 笔者引导学 生思考 以下 问题链 ： １颅 内压增 （）
高 为什 么会导致脑血流量减少 ？（ ） ２脑血流量减少为什 么会引 起脑水肿？（ ） ３脑水肿为什么会 引起脑疝？（ ） 内压增高最严 ４颅
掌握知识 。 笔记 不等于抄笔记 。 记 掌握记笔记 的技巧往往能使
学习收到事半功倍的效果 ， 因此要 “ 有骨有肉” 地记笔记 。“ 骨”
【】 ， ２ 孙勤 左月燃． 护理 中专外科 护理学教学 内容和方法 的改革与实践
『． Ｊ 解放军护理杂志 ，０７ ６ ５ ． 】 ２０ ，：２ 【 严鹏霄 ， ３ 】 王玉生． 外科护Ｎ［ Ｉ第 ２ 北京 ： Ｍ． 版． 人民卫生 出版社 ，０ ８ ２０ ． ［ 徐友和 ， 锦芳． ４ 】 蔡 临床外科教 学实践的几点体 会【 ． Ｊ 实用 医药杂志 ， 】
文章编号 ：６ １ １４ （０ ０ ０ — ０ ３ ０ １７— ２ ６ ２ １ ）５ ０ ７ — ２
１ 循 证 护 理 理 念 及 其产 生 的背 景
循证护理（ Ｂ 是 ２ 世 纪 ９ Ｅ Ｎ） Ｏ ０年代受循证医学思想 的影 响 而产生的一种新的护理理念。其产生于循证 医学 ， 又称为实验 护理学 ， 可简单理解为遵循证据的护理 。９ Ｏ年代初循证 医学理
循证护理模式在普外科护理中的应用
循证护理模式在普外科护理中的应用摘要：目的：研究在普外科护理中应用循证护理模式的效果。
方法：于我院普外科患者中随机抽取60例分为两组，对照组采取常规护理，观察组采取循证护理，对比两组护理效果。
结果：观察组排气时间（14.69±1.40）h，恢复肠鸣音（12.73±1.82）h，排便时间（26.34±2.43）h，显著短于对照组[排气时间（18.26±1.51）h，恢复肠鸣音（16.46±2.35）h，排便时间（32.68±3.15）h]（P＜0.05）。
观察组未出现并发症，少于对照组（20.00%）（P＜0.05）。
结论：于普外科护理中实施循证护理干预可有效加快胃肠道恢复速度，并预防并发症发生，能够支持诊疗工作促进患者快速恢复健康。
关键词：普外科；循证护理；胃肠功能；并发症前言：普外科患者疾病种类复杂，主要接受手术治疗，护理工作不仅包含日常护理，还需要对患者展开术前术后护理，工作量大，对普外科护理提出更高要求[1]。
循证护理是给予循证理念开展护理，护理人员通过查阅详细的资料，总结经验，结合实证经验展开全程护理，将理论研究结果和临床护理实践相结合，保证患者得到全方位、科学的护理干预。
为了讨论循证护理实施效果，本文于本院2021年7月至2023年7月的患者中随机选取60例加以分析，现做报告如下。
1 资料与方法1.1 一般资料以本院60例患者为样本，对照组30例，性别：男/女=14/16，年龄（44.39±5.26）岁。
观察组30例，性别：男/女=15/15，年龄（44.42±5.39）岁。
两组患者具有可比性（P＞0.05）。
1.2 纳入与排除标准纳入标准：（1）为普外科手术患者。
（2）意识和智力正常。
（3）对研究知情。
排除标准：（1）存在恶性肿瘤或者器官功能异常。
（2）有智力或者意识障碍。
（3）不配合调查。
1.3 方法对照组采取常规护理，遵医嘱给药，密切监护病情改变情况，提醒患者及家属注意要点。
循证护理应用于《外科护理学》教学的探讨
创新教育科技创新导报 Science and Technology Innovation Herald229DOI：10.16660/ki.1674-098X.2011-5640-6144循证护理应用于《外科护理学》教学的探讨①赵娟(甘肃医学院 甘肃平凉 744000)摘 要：循证护理理论改变了传统的外科护理教学模式。
将循证护理理论应用到理论教学和实践中，缩小教学与临床实践之间的差距，培养学生的循证思维和循证实践技能，可以利用循证护理来提高临床护理质量。
本文基于对临床实践护理试验对照方法进行分析和讨论。
在外科护理教育中采用基于证据的护理教育模式有助于提高在理论，操作和科学研究方面进行协作的能力，这是非常宝贵并且值得推广的一项实践理论。
关键词：循证护理 外科护理学 教学 应用中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1674-098X(2021)02(a)-0229-03Discussion on Application of Evidence-based Nursing in theTeaching of Surgical NursingZHAO Juan(Gansu Medical College, Pingliang,Gansu Province,744000 China)Abstract: The theory of evidence-based nursing has changed the traditional teaching mode of surgical nursing. The application of evidence-based nursing theory to theoretical teaching and practice can narrow the gap between teaching and clinical practice, cultivate students' evidence-based thinking and practice skills, and use evidence-based nursing to improve the quality of clinical nursing. This paper is based on the analysis and discussion of clinical practice nursing experiment control methods. The adoption of an evidence-based nursing model in surgical nursing education can improve the ability to collaborate in theoretical, operational, and scientific research. This is a valuable practical theory that deserves promotion.Key Words: Evidence-based nursing; Surgical nursing; teaching; application①作者简介：赵娟（1981—），女，本科，讲师，研究方向为护理学教育。
循证护理在外科护理教学中的尝试
生在临床工作中理解应用 Ｅ Ｂ Ｎ的能力『 １ ］ 。我们在外科护理教学
中增添了 Ｅ Ｂ Ｎ内容 ， 采用 目前最先进 的外科护理理念与方法 ，
贴近临床 、 贴近岗位 ， 培养学生 主动学 习的能力 ， 使理论教学与 临床实践 紧密结合 ， 让 师生共同感受循证护理思维方法带来 的
观念上的改变 ， 获得 了良好 效果 。
通过 Ｅ Ｂ Ｎ教学 ，使学生建立 以实证为基础的护理思 维方
式 ，运 用 Ｍ ｅ ｄ ｌ ｉ ｎ ｅ ， Ｃ ｏ ｈ ｒ ａ ｎ ｅ图书馆 ， Ｅ Ｂ Ｎ ｏ ｎ ｌ ｉ ｎ ｅ等进 行信 息 查 询， 结合临床经验 和病人需求 制订护理计划 ， 评 价护理措施 的
实际效果并提 出改进方 法 ， 更新观念 。针对 目前的教材及 临床 实践 进行批判性 思维 ， 拓宽知识 面， 以弥补教材的不足 ， 学会 学 习， 成为一名终身 自我教育者。 ２ 课堂教 学 ２ ． １ 用实例促使学 生Ｅ Ｂ Ｎ 思维的建立
激发 学生 的学 习兴趣 ， 学生 的学 习成绩得 以提高 。从研究结 果
可以看出 ， 试验组学 生的理论考试 成绩 明显 优于对照组 ， 试 验
组学生对教学方法的评价高于对照组。
３ 讨 论
情 景教学法 ， 是指 师生共 同创 设情景 ， 借助护 患情感 交流 和联想 ， 巧妙地将 学生对疾病 的认识与对 护理 的情感 、 抽 象思 维与形象思维 、 教 与学相结合 ， 缩 小师生间 、 护患 问的距离 ， 以 促使学 生形 成主体意识 、养成科学思维方式的一种教学方法 。
出课堂 ， 走进 医院 。 这极 大地激发 了学生的学习兴趣 ， 由本次调
总之 ， 实践证 明， 情景教学增强了学生的情感体验 ， 调动 了 学生 的学 习积极性 ， 提 高了传染病 护理学教学质 量 ， 为培养符 合临床要求 的优 秀护理人才奠定了基础 。Ａ
循证护理实践教学在胸心外科临床护理带教中的应用效果
循证护理实践教学在胸心外科临床护理带教中的应用效果1. 引言1.1 背景胸心外科是外科学中的一个重要分支，主要治疗心脏和胸部的疾病。
在胸心外科临床护理中，护理人员需要具备丰富的临床经验和专业知识，确保患者得到及时有效的护理。
循证护理是指在护理实践中使用最新的研究证据和临床经验，结合患者需求和价值观，做出合理的护理决策。
随着医疗技术的不断进步和护理理念的不断完善，循证护理实践教学在胸心外科临床护理带教中逐渐受到重视。
循证护理实践教学注重培养护理人员的独立思考能力和科研意识，帮助他们更好地理解和运用最新的护理研究成果，提升护理实践的科学性和质量。
研究循证护理实践教学在胸心外科临床护理中的应用效果，对于提高护理人员的综合素质和提升护理服务水平具有重要意义。
1.2 研究目的研究目的是通过对循证护理实践教学在胸心外科临床护理带教中的应用效果进行分析，探讨其对护理教学质量和临床护理实践水平的影响，为提高护理教育质量和促进临床护理实践的发展提供理论依据。
具体目的包括：探讨循证护理实践教学在胸心外科临床护理带教中的具体应用方式和方法，分析其在提高护理生产力和促进临床护理质量提升方面的效果；通过案例分析和对比研究，深入了解循证护理实践教学的具体效果和优劣势，为今后的护理教育改革和临床护理实践提供借鉴和参考；最终总结循证护理实践教学在胸心外科临床护理带教中的应用效果，并展望未来可能的研究方向，为进一步完善护理教育体系和提高胸心外科临床护理水平提供参考建议。
2. 正文2.1 循证护理在胸心外科临床护理中的应用循证护理在胸心外科临床护理中的应用是指将循证护理的理念与方法应用于胸心外科临床护理实践中，以提高护理质量和促进患者的康复。
循证护理要求护士在制定护理方案和进行护理干预时，充分利用最新的医学证据、临床经验和患者的价值观念，从而更科学、更有效地为患者提供个性化护理。
在胸心外科领域，循证护理的应用尤为重要。
胸心外科手术涉及心脏、肺部等重要器官，手术后患者容易出现并发症、感染等问题，需要进行精细化的护理。
循证护理在外科护理中的应用和分析
65前沿研究博 览2018.11临床上在施行外科手术的同时常辅以一定护理干预措施以起到减轻患者疼痛、减少并发症发生等作用，但以往实施的常规护理因护理措施过于单一且片面，护理效果不太理想[1]。
因此，寻找一种更有效的护理方案意义重大。
本研究观察了循证护理在外科护理中的应用效果。
现总结如下。
1 资料与方法1.1 一般资料 将2017年6月至2018年2月期间在我院外科行手术治疗的108例患者随机分为两组，各54例。
护理组男29例，女25例；年龄24-58岁，平均年龄（45.2±7.8）岁；疾病类型：急性阑尾炎21例，胆结石13例，急性胆囊炎11例，胃穿孔9例。
对照组男26例，女28例；年龄22-59岁，平均年龄（44.6±7.6）岁；疾病类型：急性阑尾炎24例，胆结石14例，急性胆囊炎11例，胃穿孔5例。
两组一般资料差异不显著（P＞0.05）。
1.2 方法 对照组给予常规护理。
护理组在对照组基础上给予循证护理：（1）明确循证问题：术前准备、手术前后疼痛程度、并发症发生情况及护理满意度；（2）证据收集：围绕循证问题查找相关数据库，以“外科、护理、疼痛、并发症”等关键词查阅相关资料；（3）计划制定并实施：①术前准备：护理人员在术前为患者做好皮肤清洁、备皮等工作，指导患者术前禁食、禁饮方法，同时在术前2h内给予患者静脉滴注500mL的10%葡萄糖以防术中出现低血糖、血容量降低等；②心理护理：护理人员耐心与患者沟通，留意患者情绪变化，并进行针对性心理疏导；③疼痛护理：指导患者采用听音乐、看电视、深呼吸及放松训练等一系列方式缓解术后疼痛感；④感染护理：护理人员认真地评估患者的术后感染情况，若发生感染，及时地协助医师进行抗感染治疗；⑤饮食与活动指导：指导患者多进食蛋白质、维生素【摘要】 目的 探讨循证护理在外科护理中的应用效果。
方法 将2017年6月至2018年2月期间在我院外科行手术治疗的108例患者随机分为两组，各54例。