圆明园的毁灭ppt课件
接读： 圆明园中，没有了金碧辉煌的殿堂，也没有了玲
珑剔透的亭台楼阁。 没有了象征着热闹街市的“买卖街”也没有了象
征着田园风光的古乡村野。 还没有了根据古代诗人的诗情画意建造的景物。如 “蓬莱瑶台”、“武陵春色”。
没有了民族建筑，没有了西洋景。 上自先秦时代的青铜礼器没有了，下至唐、宋、元、 明、清历代名人书画、奇珍异宝也没有了
各种奇珍异宝
各种奇珍异宝
圆明园是当时世界上最大的 博物馆、艺术馆。
圆明园是园林艺术的瑰宝、 建筑艺术的精华。
圆明园的毁灭是祖国文化 史上不可估量的损失，也是世 界文化史上不可估量的损失！
朗读： 1860年10月6日，英法联军侵入北京，
闯进圆明园。他们把园里凡是能拿走的 东西统统掠走；拿不动的，就用大车或 牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、 毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日， 三千多名侵略者奉命在园里放火。大火 连烧三天，烟雾笼罩了真个北京城。我 国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精 华，就这样化成了一片灰烬。
有把火曾把耻辱写在每个中国人的脸上， 同时在每一个中国人的心里烙上了深深的仇 恨，这把火腾空燃烧的时候，一个拥有黄河 和长江滚滚波涛的民族，一个拥有亿万双有 力地手和亿万双泪汪汪眼睛的民族，却只能 握着空拳，眼睁睁的看着这座万园之园化为 一片灰烬。
圆明园里，荒野的风， 呜咽的讲述着—— 一个古老的故事； 残留的柱， 痛苦地书写着—— 一个国家的耻辱。
建筑美 圆明园昔日辉煌之二：
朗读：园中不仅有名族建筑，还有西洋景观。
漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜； 流连期间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。
收藏美 圆明园昔日辉煌之三：
青铜器
青铜器
Hale Waihona Puke 历代名人书画历代名人书画
各种珍奇异宝
走出圆明园
圆明园的大火早已熄灭，可是我们思考的脚 步不能停止。今天的学习只是给同学们打开了 一扇小小的门，希望大家从这扇门出发，怀着 更多的思考走向未来的人生。这才是学习这节 课的真正的目的。
勿忘国耻， 振兴中华！
拓展延伸：
资料袋 根据参与劫掠的英法军官、牧师、记
者回忆：军官和士兵，英国人和法国人， 为了夺取财宝，从四面八方冲进圆明园。 有的搬走景泰兰瓷瓶，有的抢走绣花长袍； 有的挑选高级皮大衣，有的拿着镶嵌珠玉 的挂钟；有的背负大口袋，装满了各色各 样的珍宝；有的在宽大口袋里装进金条和 金叶；有半身缠着织锦绸缎；有的帽子里 放满了红蓝宝石、珍珠和水晶石，有的脖 子上挂着翡翠项圈…
走进圆明园
学习目标：圆明园被谁毁灭了？ 圆明园被怎样毁灭掉了? 圆明园毁灭之前是什么样子的？ 圆明园为什么会被毁掉？
布局美 圆明园昔日辉煌之一：
朗读：圆明园在北京北郊，是一座举世闻名的皇家园林。
它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。 此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。 众星捧月般环绕在圆明园周围
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《圆明园的毁灭》ppt课件
金碧辉煌的殿堂
玲珑剔透的亭台楼阁
买卖街
买卖街是一座舍卫城，城内街道、店铺、商号、旅馆、码头应有尽有，如果皇帝要逛街，宫女、太监等几百人就扮成商人、买卖人、游人，特别热闹繁华，真的像个买卖街。
圆明园内设有象征着热闹街市的“买卖街”，街道两旁有各种店铺和摊贩，模仿了当时的城市生活景象。同时，园中还有许多模仿山乡村野的田园风光，如杏花春馆、北远山村等，营造出宁静祥和的田园生活氛围。
圆明园占地5200余亩，建筑总面积超过故宫。在山水环绕之中，分布着145处景观，汇集了天下胜景和名园精华。
雷峰夕照
蓬 莱 瑶 台
武 陵 春 色
园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
这是本段的总结句。写出了人们游览圆明园的真实感受，表达了作者对汇聚天下风光和融合中外建筑风格的圆明园的欣赏和赞美之情，以及对祖国灿烂艺术文化的无比热爱之情。
1860年10月18日和19日放火，连烧三天。
圆明园的毁灭
你们知道强盗们是怎样毁灭圆明园的吗？
他们把园里凡是能拿走的东西统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。
你从这些文字中感受到了什么？
感受到了侵略者的野蛮、贪婪；对侵略者的憎恨……
大火烧了三天三夜的结果是？
清道光“镇德堂宝”交龙钮宝玺
清乾隆圆明园十二生肖兔首
拍卖价格：9085万元拍卖地址：北京保利国际拍卖有限公司拍卖时间：2011年12月6日
清乾隆浅黄地洋彩锦上添花“万寿连延”图长颈葫芦瓶
拍卖价格：2亿2千万拍卖地址：香港苏富比拍卖时间：2010年10月7日
有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。 —— 雨果
玲珑剔透的亭台楼阁
买卖街
买卖街是一座舍卫城，城内街道、店铺、商号、旅馆、码头应有尽有，如果皇帝要逛街，宫女、太监等几百人就扮成商人、买卖人、游人，特别热闹繁华，真的像个买卖街。
圆明园内设有象征着热闹街市的“买卖街”，街道两旁有各种店铺和摊贩，模仿了当时的城市生活景象。同时，园中还有许多模仿山乡村野的田园风光，如杏花春馆、北远山村等，营造出宁静祥和的田园生活氛围。
圆明园占地5200余亩，建筑总面积超过故宫。在山水环绕之中，分布着145处景观，汇集了天下胜景和名园精华。
雷峰夕照
蓬 莱 瑶 台
武 陵 春 色
园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
这是本段的总结句。写出了人们游览圆明园的真实感受，表达了作者对汇聚天下风光和融合中外建筑风格的圆明园的欣赏和赞美之情，以及对祖国灿烂艺术文化的无比热爱之情。
1860年10月18日和19日放火，连烧三天。
圆明园的毁灭
你们知道强盗们是怎样毁灭圆明园的吗？
他们把园里凡是能拿走的东西统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。
你从这些文字中感受到了什么？
感受到了侵略者的野蛮、贪婪；对侵略者的憎恨……
大火烧了三天三夜的结果是？
清道光“镇德堂宝”交龙钮宝玺
清乾隆圆明园十二生肖兔首
拍卖价格：9085万元拍卖地址：北京保利国际拍卖有限公司拍卖时间：2011年12月6日
清乾隆浅黄地洋彩锦上添花“万寿连延”图长颈葫芦瓶
拍卖价格：2亿2千万拍卖地址：香港苏富比拍卖时间：2010年10月7日
有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。 —— 雨果
14《圆明园的毁灭》课件(共33张PPT)
建筑，还有西洋景观。
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《圆明园的毁灭》
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑 剔透的亭台楼阁；有~~象~~征~~~着~~热~~闹~~街~~ 市的“~买~~卖~~ 街~~~”~~，~~也~~~有~~象~~征~~着田园风光的~~山~~乡~~~村~~野~~。~~园~~~中
圆明园的毁灭
《圆明园的毁灭》
新
课导入与教
学方
法总结
（一）下除
载
可 辑
删 修
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）五年级语文上册《圆明园的毁灭》的新课改导入方式：
情境导入：通过展示圆明园的遗址图片或视频，营造出一个庄重、沉痛的课堂氛围，让学生感
受到圆明园的毁灭所带来的悲痛和沉重，从而引发他们对课文内容的兴趣和好奇心。
《圆明园的毁灭》
位置和布局
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻 名的皇家园林。它由圆明园、绮春园和长 春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还 有许多小园，分布在圆明园东、西、南三 面。众星拱月般环绕在圆明园周围。
《圆明园的毁灭》
众 星 拱 月
《圆明园的毁灭》
圆明园
长春园 绮春园
还有许多小园，分布在圆明园东、西、 南三面。众星拱月般环绕在圆明园周围。
热闹街市的“买卖街” 田园风光的山乡村野
学生反馈：在课后，我通过提问和作业等方式，了解了学生对本节课的掌握情况。大多数学生
能够较好地理解文章的思想和意义，并且在表达自己的看法和情感时表现得较为真实和有感染
力。
《圆明园的毁灭》
新课导入与教学方法总结（四）
改进方向：在本次教学中，我认为还有一些可以改进的地方。首先，可以进一步加强
圆明园的毁灭ppt课件
课文主旨
课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略 者肆意践踏而毁灭的经过，表达了作者对祖国灿 烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇 恨，警示人们勿忘国耻，增强振兴中华的责任感 和使命感。
“不可估量”在句中重复出现，强调了圆明 园的毁灭损失巨大，难以计算，表达了作者无 比愤怒和痛惜之情。
理解课文
圆明园曾经的辉煌
布局
声名远播
圆明园在北京西北郊，是一座举举世世闻闻名名的皇 家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所
以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在
圆明园东、西、南三面。众众星星拱拱月月般环绕在圆明 园周围。
部编版小学语文五年级上册
14 圆明园的毁灭
初读课文
听课文朗读，圈画出本课的生字词。
我会读
毁灭 不可估量 举世闻名 众星拱月 金碧辉煌 殿堂 珑剔透 亭台楼阁 象征 仿照 诗情画意建筑 漫游 海北 风景名胜 境界 宏伟 奇珍异宝 博物馆 销毁 罪证 奉命 瑰宝 灰烬
我会写
再读课文 朗读课文，说一说每一个自然段主要讲了什么？
由于当时清政府的闭关锁国，腐败 无能导致当时的中国十分落后，遭到外 国侵略者的入侵。当时的侵略者不仅掠 抢毁坏我们的文物，还掠夺我们的而土 地，屠杀我们的人民。
阅读链接
阅读下面的材料，体会其与《圆明园的毁灭》表达情感的相 似之处。
阅读链接
相似之处：
抒发了作者对祖国的赞美以及对 祖国统一、和平的呼唤。
第一自然段：圆明园的毁灭是中国以及世界 第一部分 文化的史上不可估量的损失。
第二自然段：圆明园的布局。
第二部分 第三自然段：圆明园的建筑风格。 曾经的辉煌 第三自然段：圆明园收藏的文物。
第三部分 第三自然段：圆明园被毁灭的经过。
《圆明园的毁灭》ppt课件
他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。实在运不走的，就任意破坏、毁掉。
“凡是”“统统”说明侵略者已经把圆明园洗劫一空。“任意”写出侵略者想怎样就怎样。这句话生动地表现了英法联军的贪婪、野蛮、残暴。
大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。这里用“连烧三天”和“烟云笼罩了整个北京城”来形容火势的凶猛和范围的广泛，强调了圆明园遭受的巨大破坏。
园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。这里用“如”和“还有”列举了圆明园中的一些仿照各地名胜和古代诗人诗情画意建造的景物，进一步展示了圆明园的宏伟和美丽。
漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。这里用“有如”和“仿佛”来形容在圆明园中漫步和流连的感受，给人一种身临其境的感觉。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
有 … 也有 …
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。这里用“有……也有……”的句式，列举了圆明园中的各种建筑和景观，展示了圆明园的多样性和丰富性。
估
ɡū
笔顺：
2. 估：“估”字的左中右结构，左边是“亻”，右边是“古”和“口”，“古”的横要长，“口”要写得小而扁。
辉
huī
笔顺：
辉：“辉”字的左边是“光”，右边是“军”，“光”的竖弯钩要写得圆润，“军”的撇和捺要舒展。
煌
huánɡ
笔顺：
煌：“煌”字的左半部分是“火”，右半部分是“皇”，“火”的撇要长，“皇”的撇和捺要舒展。
“凡是”“统统”说明侵略者已经把圆明园洗劫一空。“任意”写出侵略者想怎样就怎样。这句话生动地表现了英法联军的贪婪、野蛮、残暴。
大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。这里用“连烧三天”和“烟云笼罩了整个北京城”来形容火势的凶猛和范围的广泛，强调了圆明园遭受的巨大破坏。
园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。这里用“如”和“还有”列举了圆明园中的一些仿照各地名胜和古代诗人诗情画意建造的景物，进一步展示了圆明园的宏伟和美丽。
漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。这里用“有如”和“仿佛”来形容在圆明园中漫步和流连的感受，给人一种身临其境的感觉。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
有 … 也有 …
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。这里用“有……也有……”的句式，列举了圆明园中的各种建筑和景观，展示了圆明园的多样性和丰富性。
估
ɡū
笔顺：
2. 估：“估”字的左中右结构，左边是“亻”，右边是“古”和“口”，“古”的横要长，“口”要写得小而扁。
辉
huī
笔顺：
辉：“辉”字的左边是“光”，右边是“军”，“光”的竖弯钩要写得圆润，“军”的撇和捺要舒展。
煌
huánɡ
笔顺：
煌：“煌”字的左半部分是“火”，右半部分是“皇”，“火”的撇要长，“皇”的撇和捺要舒展。
14 圆明园的毁灭 课件(共22张PPT)
1.用“……是……也是……”造句。 例如：她是一位妈妈，也是一名人民教师。 2.用“……不但……，还……”造句。 例如：他不但聪明，还很勤奋。
作者介绍圆明园的建筑和景物时用了什么样的句式?
请你用“有……也有……”的句式和合适的四字短语介绍园 圆明园的建筑和景物。
朗读指导 找出文中高度评价圆明园的历史地位和文化价值的句子。 圆明园的毁灭是中国文化史上不可估（gū）量的损 失，也是世界文化示什么？ 反复朗读，第二个“不可估量” 要重读，声音上扬！
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
回顾第1自然段，再次理解重点句子的含义。
圆明园是一座宏伟的皇家园林，无论是布局上、建筑上，还 是所收藏的历史文物的价值和数量上，都是前所未有的，所以说 它的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不 可估量的损失。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
学习第4自然段，了解圆明园中有哪些珍贵异常的文物。
介绍搜集到的有关圆明园收藏的文物的资料。
圆明园“是当时世界上最大的博物馆、艺术馆”这句话是什么意思？
悠久 历史
数量 众多
品种 丰富
强调了它的价值之高和收藏不易，说明了圆明园在世界上的 地位。
收获交流
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
课文主要写了哪些内容?
◇ 圆明园分布的特点 ◇ 园中宏伟的建筑 ◇ 园中的奇珍异宝 ◇ 圆明园的毁灭
作者简介
王英琦 安徽寿县人。享受政府特殊津贴。著有 散文集《守望灵魂》、《背负自己的十字架》等， 短篇小说集《爱之厦》、《遥远而切近的爱》， 电影文学剧本《李清照》等。散文《我遗失了什 么》获1987年全国优秀散文奖。
14《圆明园的毁灭》课件(共40张PPT)
面对着圆明 园的残垣断壁， 你想说些什么？
课文的题目是“圆明园的毁灭”，但作者为什么 用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？和同学交流自己 的想法，再写下来。
作者这样安排可谓匠心独运。越是写圆明园昔日 的辉煌，越是能衬托出侵略者在中国犯下的滔天罪行 和中国曾经饱受屈辱的苦难。这样写能激发人们勿忘 国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。
【圆明园】
始建于1709年，是一座专供皇帝、后妃居住游乐的皇家园林， 位于北京西郊。清朝康熙皇帝将这里的一座面积约600亩的园 林赐给他四子胤祯，并亲自题写园名为“圆明园”。
第一部分（第1自然段）：
段落大意
概括地讲圆明园的毁灭是中国和世界文化史上不可估量的损失。
第二部分（第2～4自然段）：
具体讲圆明园辉煌的过去：不但建筑宏伟， 还收藏着最珍贵的历史文物。
1860年10月6日，英、法联军侵入北京，闯进 圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠 走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。实在运不 走的，就任意破坏，毁掉。为了销毁罪证，10月 18日和19日，三千多名侵略军奉命在园内放火。 大火连烧三天，烟云笼罩整个北京城。我国 这一 园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样被化 成了灰烬。
知识拓展
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你还知道哪些中国的古建或园林
举出一两个给大家介绍一下
知识拓展
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观影：
一起观看李翰祥导演的电影《火烧圆明园》， 重温当时的历史，感受火烧圆明园前后中国的政治 社会环境。
同学们下课啦!
第三部分（第5自然段）：
写英法侵略军毁灭了圆明园。
课文讲述了圆明园当年 辉煌的景观和它的毁灭， 表达了作者对祖国灿烂 文化的热爱和对侵略者 强盗行径的仇恨。
圆明园的毁灭ppt课件
当时世界上最大的博物馆、艺术馆
读2-4自然段，边读 边想象画面，体会圆明园 昔日的辉煌。
这是怎样的圆明园？
的圆明园
有一天，两个强盗闯 进了圆明园。一个强 盗洗劫，另一个强盗 放火。一个叫法兰西， 另一个叫英吉 利！ ——雨果
读了这段文字你有什么感受？ 哪些地方可以看出侵略者的残暴？
统统掠走 就用大车或牲口搬运 就任意破坏、毁掉
局
园林艺术的瑰宝
建 圆明园中，有金碧辉煌 筑 的殿堂，也有玲珑剔透的亭
台楼阁；有象征着热闹街市 的“买卖街”，也有象征着 田园风光的山乡村野。
建 园中许多景物都是仿照各地名胜建 筑 造的，如海宁安澜园，苏州的狮子林，
杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有 很多景物是根据古代诗人的诗情画意建 造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不 仅有民族建筑，还有西洋景观。
如今，站在 圆明园的断壁残 垣前，你们想说 些什么？
为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉……
——艾青
读读下面的"阅读链接",结合相关资料，体会其与《圆明园的毁
灭》表达情感的相似之处。
七子之歌（节选）
澳门
闻一多
香港
你可知“妈港”不是我的真名姓？ 我好比凤阙阶前守夜的黄豹，
我离开你的襁褓太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管我内心的灵魂。 那三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，
你知道这是什么地方吗？
毁灭
从图1到图2的巨变，你会用什么词来形容？
圆明园为何会有如此高的低位呢？ 从文中找找答案吧！
当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。
自由朗读课文，作者从哪几个 方面写了圆明园昔日的辉煌的？
《圆明园的毁灭》课件教学(共25张PPT)
自读提示
遇到带有生字的词语和句子要多读几遍，把每 一个句子都读通、读顺。
认一认
估煌殿珑剔
澜陵宏奉烬
读一读
毁毁灭 估估量 拱拱形 辉煌辉煌殿堂殿 武陵 饱陵览 览 仙境境 宏宏伟 唐唐宋 闯闯入 统统统统销毁销 奉献奉
交流研究
举世闻名 众星拱月 金碧辉煌 玲珑剔透 亭台楼阁 山乡村野 平湖秋月 雷峰夕照 蓬莱瑶台 武陵春色
②：意识能够能动的认识世界说明思维和存在具有同一性，不是一致性，②错误。 3、情感态度与价值观目标：体会生命的珍贵，懂得珍爱生命，善待自己和他人的生命，懂得珍惜自己与他人的生命 B. 没有人脑就不可能有人类意识的产生
学从生辩： 证略唯。物论角度分析,材料体现课了文哪些一哲理共? 5个自然段，写了两方面内容：
⑥《行路难》中体现李白积极进取精神，师说：同学们的回答都很精彩，①气氛圆很明是激园烈。以那前么现的在我辉们煌来缓景解一观下(，2请、大3家、再次4闭自上然眼睛段，继)；续听老师把开始的故事讲完。当
精卫经过一番打探之后，终于明白了此事，内心受到了很大的震撼，更坚定了自己填海的决心，同时也想到了很好的办法去填海，并
秦观，扬州高邮人，字少游，一字太虚，别号邗沟居士，学者称其淮海居士。苏轼曾戏呼其为“山抹微云君”，为“苏门四学士”“苏门六君
子 活”动之二一：。探究与分这享句（教话材第是10过0页渡） 句，此后转入描写的圆明园辉煌建筑。
3)物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发。面对环境破坏，生态危机的实际，人类逐步树立科学的生态价值观。(4分)
应该掌握的知识点。 读第2、3、4自然段，找出过渡句；再读一读第5和1自然段，说一说读
虽后有能嘉 自肴强，也弗。食故，曰后不：的知教感其学旨相受也长。；也虽。有《至兑道命，》弗曰学“学，学不半知”，其其善此也之。谓是乎故！学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然
14《圆明园的毁灭》课件(共59张PPT).ppt
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
上自 … 下至…
所以，它又是当时世界上最大的
圆明园中收藏的书画作品涵盖了唐、宋、元、明、清等多个朝代，其中包括了许多名家大师的杰作。这些书画作品既有山水画、花鸟画等传统题材，也有书法、篆刻等艺术形式，展现了中国古代艺术家们的高超技艺和深厚文化素养。
亲爱的同学们，再见
为什么说圆明园的毁灭是祖国历史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失？
1、圆明园不可估量的价值体现在哪儿？请用（ ）括出相关语句，标出关键词。2、圆明园是怎样被毁灭的？用直线画出相关句子，标出关键词。3、课题是“圆明园的毁灭”，但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？
蓬莱瑶台
武陵春色
金碧辉煌的殿堂
亭台楼阁
买 卖 街
山乡村野
平湖秋月
雷峰夕照
安 澜 园
狮 子 林
蓬莱瑶台
民族建筑
圆明园中的建筑风格并不仅限于中国传统园林艺术，还包括了一些西洋景观。这反映了清朝时期中西文化交流的盛况，也是圆明园作为世界文化遗产的重要价值之一。
西 洋 景 观
西洋景观
圆明园中，有( )，也有( )；有( )，也有( )。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的( )，苏州的( )，杭州西湖的( )、( )；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，( )，( )。园中不仅有( )，还有( )。
请默读2-4自然段，边读边画出你最感兴趣的景点，标出最能体现辉煌的词句。小组重点选择一个方面，合作交流。
圆 明 园 的 布 局
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般围绕在圆明园周围。
上自 … 下至…
所以，它又是当时世界上最大的
圆明园中收藏的书画作品涵盖了唐、宋、元、明、清等多个朝代，其中包括了许多名家大师的杰作。这些书画作品既有山水画、花鸟画等传统题材，也有书法、篆刻等艺术形式，展现了中国古代艺术家们的高超技艺和深厚文化素养。
亲爱的同学们，再见
为什么说圆明园的毁灭是祖国历史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失？
1、圆明园不可估量的价值体现在哪儿？请用（ ）括出相关语句，标出关键词。2、圆明园是怎样被毁灭的？用直线画出相关句子，标出关键词。3、课题是“圆明园的毁灭”，但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？
蓬莱瑶台
武陵春色
金碧辉煌的殿堂
亭台楼阁
买 卖 街
山乡村野
平湖秋月
雷峰夕照
安 澜 园
狮 子 林
蓬莱瑶台
民族建筑
圆明园中的建筑风格并不仅限于中国传统园林艺术，还包括了一些西洋景观。这反映了清朝时期中西文化交流的盛况，也是圆明园作为世界文化遗产的重要价值之一。
西 洋 景 观
西洋景观
圆明园中，有( )，也有( )；有( )，也有( )。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的( )，苏州的( )，杭州西湖的( )、( )；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，( )，( )。园中不仅有( )，还有( )。
请默读2-4自然段，边读边画出你最感兴趣的景点，标出最能体现辉煌的词句。小组重点选择一个方面，合作交流。
圆 明 园 的 布 局
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般围绕在圆明园周围。
《圆明园的毁灭》PPT教学课件
默读课文，先概括每个自然 段的意思，再思考课文可以分成 哪几个部分。
整体感知
不可估量的损失 1
2
位置和布局
3
建筑和景观
价值和地位
4
5
毁灭
说明圆明园的毁灭 是中国和世界文化史 上不可估量的损失。
介绍圆明园的布局、 建筑和文物，再现昔 日辉煌。
介绍圆明园毁灭的过程。
整体感知
结合自己搜集的资料，再阅读下 面的内容，说一说圆明园给你留下了 什么样的印象。
动词
思考:表示时间的词语给你带来了什么样的感受?
1~~8~6~0~年~~~1~0~月~~~6~日~~，英法联军侵入北京，闯进圆 明园。……为了销毁罪证，~1~0~月~~~1~8~日~~~和~~1~9~~日~ ，三 千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三~~~天~~，~ 烟云笼罩了整个北京城。…… 连着两天在
圆明园
中国皇家园林。从1709年 兴建直到1860年焚毁，共经营 了151年。总面积约为5200亩， 比颐和园还要大850亩，约等 于8.5个紫禁城。
资料
(1)法国大文豪雨果对圆明园有这样的评价：你只管去想 象,那是一座令人心驰神往的，如同月光城堡一样的建筑，是 一个令人叹为观止的、无与伦比的杰作。
(2)人们常说，希腊有帕特农神庙，埃及有金字塔，罗马 有斗兽场，而东方有圆明园。
(3)法国大文豪雨果在给巴特勒上尉的一封信中写道：圆 明园不仅是一个绝无仅有、举世无双的杰作，而且堪称梦幻 艺术之崇高典范……我们所有教堂的所有珍品加起来也抵不 上这座神奇无比、光彩夺目的东方博物馆。
(4)圆明园是中国历史上建造规模最大、内部装潢最精美 的皇家园林。
朗读时应体现痛惜、愤怒之情，语 速稍慢，声调可提高。
整体感知
不可估量的损失 1
2
位置和布局
3
建筑和景观
价值和地位
4
5
毁灭
说明圆明园的毁灭 是中国和世界文化史 上不可估量的损失。
介绍圆明园的布局、 建筑和文物，再现昔 日辉煌。
介绍圆明园毁灭的过程。
整体感知
结合自己搜集的资料，再阅读下 面的内容，说一说圆明园给你留下了 什么样的印象。
动词
思考:表示时间的词语给你带来了什么样的感受?
1~~8~6~0~年~~~1~0~月~~~6~日~~，英法联军侵入北京，闯进圆 明园。……为了销毁罪证，~1~0~月~~~1~8~日~~~和~~1~9~~日~ ，三 千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三~~~天~~，~ 烟云笼罩了整个北京城。…… 连着两天在
圆明园
中国皇家园林。从1709年 兴建直到1860年焚毁，共经营 了151年。总面积约为5200亩， 比颐和园还要大850亩，约等 于8.5个紫禁城。
资料
(1)法国大文豪雨果对圆明园有这样的评价：你只管去想 象,那是一座令人心驰神往的，如同月光城堡一样的建筑，是 一个令人叹为观止的、无与伦比的杰作。
(2)人们常说，希腊有帕特农神庙，埃及有金字塔，罗马 有斗兽场，而东方有圆明园。
(3)法国大文豪雨果在给巴特勒上尉的一封信中写道：圆 明园不仅是一个绝无仅有、举世无双的杰作，而且堪称梦幻 艺术之崇高典范……我们所有教堂的所有珍品加起来也抵不 上这座神奇无比、光彩夺目的东方博物馆。
(4)圆明园是中国历史上建造规模最大、内部装潢最精美 的皇家园林。
朗读时应体现痛惜、愤怒之情，语 速稍慢，声调可提高。