新闻采访教程 第十五章 采访的记录与核实
语文八年级上册第一单元任务二《新闻采访》课件
专题突破
现场问答
（1）守时赴约，注意仪表。 （2）彬彬有礼，机智倾听。 （3）有效提问，讲究技巧。 （4）做好记录，重视笔录。
方法突破
采访技巧——现场访谈如何提问？
（1）正面问：提问时开门见山，直截了当，不绕圈子。
（2）侧面问：换一个角度问问题，帮助采访对象回忆、联想，问出真实、 具体的新闻材料。
单元达标
请同学们阅读课本P15页第2项内容，思考采访 提纲应该包括哪些条目？如何设计采访问题？
一般包括采访时间、地点、对象、目的、方 式等。还要注明采访需要的器材用具。采访提纲 的主要内容是预先拟好的采访问题。所提问题要 具体、客观，有针对性，问题之间要有一定的逻 辑关系。
预习导学
小故事
有一次，带有传奇色彩的伟大科学家霍金到 杭州出席学术会议时，记者提问了些大白话，如 “你认为人类历史的下一个世纪最伟大的发明将是 什么？”，霍金不无讽刺地说：“如果我知道，我 就已经把它做出来了。”
合作探究
探究示例3
选题 了解日本排放核污水后，民众的看法
采访 方案
①前期准备：了解相关资料，确定采访时间。②组内分工： 把六个人分成两个小组，每组三人，分别负责采访、记录、 拍摄工作。③后期工作：整理采访记录。
方法突破
怎样设计采访问题？
（1）问题要抓住要害； （2）问题要具体； （3）提问宜短不宜长。
专题突破
练一练
以“武汉市地铁16号线建设”为报道题材，下面是小组初拟的采访提纲， 请你为空缺处填上恰当的内容，并指出采访提纲存在的一处不足。
时间、地点
采访 提 纲 2019年5月8日上午9点，国博南地铁站
合作探究
模拟采访。 学生相互采访，5分钟内采访身边的同学，每个小组推选2名 同学发言，口述采访内容，每位同学限时2分钟(以介绍采访对 象为主)。 【练技法，实演练】
《新闻采访与写作》导学案教学设计教案
《新闻采访与写作》导学案教学设计教案第一章：新闻采访与写作概述1.1 教学目标让学生了解新闻采访与写作的基本概念和重要性。
使学生掌握新闻采访与写作的基本流程和技巧。
1.2 教学内容新闻采访与写作的定义和意义新闻采访与写作的基本流程新闻采访与写作的重要性和作用1.3 教学活动引入新闻采访与写作的概念，引导学生思考其意义和重要性。
通过案例分析，讲解新闻采访与写作的基本流程和技巧。
进行小组讨论，让学生分享对新闻采访与写作的理解和经验。
1.4 教学评估学生参与小组讨论的表现学生完成案例分析的情况第二章：新闻采访技巧2.1 教学目标让学生掌握新闻采访的基本技巧和方法。
使学生能够运用采访技巧进行有效的新闻采访。
2.2 教学内容新闻采访的基本技巧和方法如何准备和进行新闻采访如何处理和记录采访信息2.3 教学活动通过案例分析，讲解新闻采访的基本技巧和方法。
进行角色扮演，让学生实际操作采访技巧。
进行小组讨论，让学生分享对新闻采访技巧的理解和经验。
2.4 教学评估学生参与角色扮演的表现学生完成小组讨论的情况第三章：新闻写作技巧3.1 教学目标让学生掌握新闻写作的基本技巧和方法。
使学生能够运用写作技巧进行有效的新闻写作。
3.2 教学内容新闻写作的基本技巧和方法如何处理和运用新闻素材3.3 教学活动通过案例分析，讲解新闻写作的基本技巧和方法。
进行写作练习，让学生实际操作写作技巧。
进行小组讨论，让学生分享对新闻写作技巧的理解和经验。
3.4 教学评估学生完成写作练习的情况学生参与小组讨论的表现第四章：新闻采访与写作的实践应用4.1 教学目标让学生能够将所学的新闻采访与写作技巧应用到实际中。
培养学生的新闻采访与写作能力。
4.2 教学内容如何选择和确定新闻题材如何进行新闻采访与写作的实践操作如何进行新闻稿件的编辑和修改4.3 教学活动引导学生选择和确定新闻题材，进行新闻采访与写作的实践操作。
提供反馈和指导，帮助学生改进和提高新闻采访与写作的能力。
新闻采访教程 第十五章 采访的记录与核实
三、采访记录的方式 （1）笔记， （2）心记， （3）借助工具记录
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四、笔记的技巧
（一）选择性记录 （二）笔记本的页面 （三）要控制采访的进度，使之利于笔记 （四）提高笔记速度的方法 （五）笔记的整理
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第二节 材料的核实
一、核实是采访不可缺少的一环 记者对公众负有信息责任，必须保证
采访来的事实准确无误。因此，核实就是 采访中不可缺少的一环。
二）记者观察得来的材料 （三）引用的材料
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三、核实的方法 （一）与当事人核实 （二）找他人核实 （三）到现场核实
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新闻采访教程 第十五章 采访的记录与核实
第一节 采访的记录
一、采访记录的必要性 新闻的真实性决定了采访时准确记录
的必要性。
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二、采访应当记录的内容
采访时应当记录的内容是：
（1）访问中采访对象叙述出来的事实信息。 （2）记者在现场观察中捕捉到的事实信息。 （3）记者在访问和观察中产生的感想和写作灵感。 （4）收集到的资料性信息。
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（一）访问中采访对象叙述出来的事实信息
（1）采访对象谈出来的事实， （2）采访对象谈出来的事实的背景和原因 （3）采访对象谈出来的观点和看法 （4）在访问时记者想到的内容 （5）采访对象提供的素材类事实 （6）采访对象有特色的原话
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（二）记者在现场观察中捕捉到的事实 记者在现场观察到的事实，主要是现
场环境、重要细节以及有代表性的人物引 语。
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（三）记者在访问和观察中产生的感想和写 作灵感
复旦大学__刘海贵《新闻采访教程》_笔记
《新闻采访教程》笔记（刘海贵著复旦大学出版社）第一章新闻采访写作概述1.1新闻采访：新闻工作者为搜集新闻素材所进行的活动。
1.2特点：①目的的差异性；②时间的限制性；③项目的突发性；④需要的广泛性；⑤知识的全面性；⑥活动的艰辛性。
方式：从形式上分：个别访问：通常也称为“一对一”的访问形式，是记者使用最普遍的一种基本活动实施形式，好处：谈得具体，谈得深入，且记者容易把握主动权；②开座谈会：也称开调查会。
记者可以就某个调查专题，邀集有关人员座谈。
好处：记者可以在较短的时间内搜集较多的新闻材料；几个采访对象一起接待记者，心理比较松弛，不易紧张、拘束，采访气氛容易轻松和谐；有利于采访对象互相启发、补充，有关材料的真伪程度一般能当场得到修正或验证。
一般涉及面较广的大、中型报道题材，采用此实施形式，效果较为显著；③现场观察：俗称“用眼睛观察”，强调记者必须深入新闻事件发生的现场，充分发挥视觉功能，对事物微观细察；④参加会议：会议新闻一般主要通过这种形式采写；⑤蹲点：即深入一个点，解剖“麻雀”，作深入扎实的采访。
此实施形式通常适合于时间性不太紧迫但报道量较大、涉及面较广的报道题材。
该形式能使记者较详细地搜集和取舍材料，通过几个反复过程，即由此及彼、由表及里、去粗取精、去伪存真的加工制作过程，进而抓取典型材料和揭示事物本质特点，写出有深度、力度和厚度的报道；⑥查阅资料：一般资料包括受众来信、基层单位的工作情况简报以及各类剪贴、原始材料的文字记载等；⑦改写：即把某一新闻线索或一则现成的稿件，加以修改或补充而另成一则新鲜的新闻；⑧问卷：抽样调查的主要形式，即记者根据题材的需要，按照概率论和数理统计的原理，从全部研究对象中抽取一部分单位作为样本，然后以纸面的形式，拟定出若干个简洁明了的问题，将问卷送至受众手中；⑨电话采访：注意准备要充分；提问要凝练；记录要及时；⑩网络采访：主要形式：直接转载信息；组织网络调查；通过E－mial交流；查阅收集资料。
新闻采访技巧
一、好奇和怀疑好奇是获取新闻线索的源泉好奇是收集更多新闻事实和深入事实本质的动力怀疑是获取新闻线索和深入报道的需要怀疑更是保证新闻准确、客观的需要二、如何选择信源（采访对象）根据主题确定信源事实性采访一级信源: 当事人、目击者二级信源: 调查者、调查报告、权威机构、政府组织、官员评论性采访一级信源: 官员二级信源: 专家、学者三级信源: 普通人分析性信源信源: 专家、学者、媒体界人士信源和采访的陷阱:不可靠的新闻源信源见木不见林, 或忽略了重要的细节为了某种事业或利益而接受采访为了个人出风头一面之词三、说服与获得采访机会采访就象学开车, 一开始有点害怕而且很难。
但是经过联系, 平顺地起动, 打信号灯、换挡, 控转方向盘, 查看仪表器, 变得自然。
如果你会怕靠近陌生人, 他们就很可能会拒绝回答。
“你丢出去什么, 你就得到什么响应”。
什么样的人容易接受你的采访？——闲人如何说服:1.组织上的安排, 最大！！2.找中间人介绍3、电话、写信或其他途径暗示他“你不接受我的采访是你的损失”（注意态度）做足功课, 看看原来的采访记录, 找找看还有没有他从来没有说过的话题；（他的兴趣是什么？？）四、如何提问提问的分类:1.开放式提问——是指提出比较概括、广泛、范围较大的问题, 对回答的内容限制不严格, 给对方以充分自由发挥的余地。
这样的提问比较宽松, 不唐突, 也常得体。
特点: 常用于访谈的开头, 可缩短双方心理、感情距离, 但由于松散和自由, 难以深挖。
2.闭合式提问——是指比较具体、明确、范围较窄的提问, 要求对方回答只能限于提问的具体内容。
特点: 闭合式提问易突破, 常用于深入追问或查证、核实, 以及转换话题, 也往往比较敏感, 要注意提问的角度和口气。
不要只问那种只能用“Yes”或“No”来回答的问题。
记者的问题应该争取从被采访者那里获得鲜活的直接引语和细节；获得被采访者对事件的描绘或解释“怎么回事”“怎么会是这样”最好的提问应该是“闭合式”和“开放式”很好的结合:（1）记者采访水平高低的试金石。
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第四章 采访的基本任务和步骤4.1 复习笔记【知识框架】【重点难点归纳】一、采访的基本任务1．采访任务的概念采访的任务，是依据报道思想，迅速地采集到真实的、有新闻价值的、典型的事实材料。
2．采访任务的五要素（1）采访任务的第一个要素——拿到事实采访的基本任务是拿到事实。
①关于预约采访采访任务的概念 采访的基本任务拿到事实 采访任务五要素 拿到真实的事实拿到有新闻价值的事实 拿到典型的事实迅速地获取事实 获得新闻线索确定选题 策划与准备联系采访采访八个步骤 建立融洽的访问气氛提问现场观察结束采访采访的基本任务和步骤有些记者的采访是预约采访，甚至是“三包”采访，被采访单位车接车送，领导接待，主动汇报，秘书把稿子都已经写好了，这种材料不等于事实，甚至有时与真相距离很远。
这是因为：a．这些材料是被采访单位写的，不是出于公众的利益。
b．这些材料并非出自记者之手，有很浓重的年终总结报告的味道，不适合受众的接收规律。
②关于网络采访a．网络只是信息传播的一个技术工具，是信息总汇的一个平台，网络媒体目前没有采访权，网络上缺乏原创的信息。
b．由于网络上的信息是大家粘粘贴贴，相互发布的，在这种传递过程中，容易产生大量的错误信息。
（2）采访任务的第二个要素——拿到真实的事实在新闻这个领域里，“真相”的价值是至高无上的，记者拿到的事实在多大程度上可以经受得住真实性的检验，是每个记者在采访中时刻要考虑的问题。
①对新闻真实性的要求具体指以下几方面：a．指每个事实的要素要真实。
b．指每个事实所发生的背景和环境材料要真实。
c．指每个事实的深层原因要真实。
②真实性的检验有两层含义：a．与事实相关的知情者对报道的真实性的检验。
被报道的新闻人物和事实的知情者是报道真实性的最权威的检验者，是最有权利对报道的真实性提出质疑的人。
b．社会实践对新闻报道的检验。
尽管绝大多数的新闻要素都是准确的，但由于受到记者编辑的认识水平的局限，以及当时当地传播环境的限制，对某些新闻事件或新闻人物的理解和评价，常常会出现较大误差。
新闻采访教程
新闻采访教程新闻采访教程第一章采访的定义及基本方式第一节采访的定义新闻采访是指新闻工作者出于新闻报道的目的，通过访问、观察等方法，收集资料、认识事物、发掘报道素材的活动新闻采访的定义有三个要素1. 采访时新闻工作者的职业活动2. 采访的目的是为了向大众传播3. 采访活动包括三项内容:收集资料、认识事物、发掘报道素材一、采访是新闻工作者的职业活动二、采访的目的是为了向大众传播1. 采访得到的材料是为了广泛传播2. 传播的目标是大众3. 采访的选题应当是大众关心的问题4. 采访的材料必须通俗易懂三、新闻采访活动包括三项内容1. 收集材料2. 认识事物3. 发掘报道素材第二节采访的基本方式一、访问1. 公开式访问2. 隐蔽式访问二、现场观察三、体验体验式采访是指记者深入到现实生活中，以一个参加者的身份，始终身临新闻现场，靠观察和询问进行采访。
这种采访通常需要比较长的时间。
体验式采访多用于人物报道，必须靠在新闻人物的共同的生活中“身临其境”，才能体味和理解新闻人物的生活环境，也才能理解新闻人物的精神生活。
在体验式采访过程中，“身临其境”不仅仅对记者理解新闻人物有切实的帮助，也使新闻人物在这种熟悉的、放松的环境中触景生情，愿意向记者“敞开心扉”四、阅读文献第二章采访在新闻工作中的地位第一节采访是新闻作品产生的依据第二节采访是新闻写作的基础采访的质量在很大程度上决定着后续业务环节的质量和最终稿件的质量和最终稿件的质量第三节采访是防止报道失实的第一道防线采访材料的要求1. 材料的真实性2. 材料的深刻性3. 材料的生动性和可信度第三章采访的基本特征第一节采访活动追踪新近发生的事实第二节采访活动时刻处于时效的压力下第三节采访活动要贴近事实、贴近现场第四节使用社会交往方式1. 繁杂性2. 双向性3. 对等性第四章采访的基本任务和步骤第一节采访的基本任务采访的任务，是依据报道思想，迅速地采集到真实的、有新闻价值的、典型的事实材料采访任务包括五个要素1. 拿到事实2. 拿到真实的事实(与事实相关的知情者对报道的真实性的检验、社会实践对新闻报道的检验)3. 拿到有新闻价值的事实4. 拿到典型的事实5. 迅速地获取事实第二节采访的八个步骤一、获得新闻线索二、确定选题三、策划与准备1. 明确采访目的2. 明确采访对象3. 所选题目的背景调查4. 准备提问方案四、联系采访五、建立融洽的访问气氛六、提问七、现场观察八、结束采访第五章获得新闻线索第一节高质量的线索是高质量选题的前提一、新闻线索的作用新闻线索是采访的开端，也是引发记者灵感的一个触觉。
《新闻采访教程》张征第二落脚点
《新闻采访教程》张征第二落脚点新闻采访是新闻报道的基础，而采访技巧的掌握是新闻从业人员必备的能力之一。
《新闻采访教程》作者张征在第二落脚点中，详细介绍了新闻采访的流程及技巧，本文将对其进行梳理和总结。
一、新闻采访的流程1.确定新闻线索：新闻线索是新闻采访的起点，它可以来自于新闻事件的发生、社会热点、公众关注、个人经历等多个方面。
新闻从业人员需要通过对社会的敏感度和观察力，及时发现新闻线索。
2.制定采访计划：采访计划是对采访过程中所需准备工作的规划和安排，包括确定采访对象、采访时间、采访地点、采访方式等。
3.联系采访对象：在联系采访对象之前，需要了解采访对象的背景资料和相关信息，以便于制定采访提纲和问题。
联系采访对象时，需要提前与其沟通、约定时间和地点，并说明采访的目的和形式。
4.采访准备：在采访之前，需要对采访对象的背景、事件的相关情况进行深入了解，准备好采访提纲和问题，以及采访所需的工具和设备。
5.进行采访：在采访过程中，需要注意有效沟通、保持专注、遵守采访纪律、注意语言表达等方面的技巧。
6.整理采访资料：在采访结束后，需要对采访资料进行整理、编辑、分析和提炼，以便于后续报道的撰写。
7.报导新闻：根据采访资料，撰写新闻报道，包括标题、导语、正文、配图等内容，需要注意新闻语言的规范、客观性和准确性。
二、新闻采访的技巧1.提出开放性问题：在采访中，应尽可能提出开放性问题，让采访对象自由发言，从而获取更多的信息和素材。
2.倾听和引导：在采访中，需要保持耐心倾听、理解和引导采访对象，同时避免对其进行过度干预和评价。
3.注意语言表达：在采访中，需要注意语言表达的规范和恰当性，避免使用不当的词汇和语句。
4.保持专业素养：在采访中，需要保持专业素养，包括遵守职业道德、保护采访对象隐私、不干扰事件的正常发展等方面。
5.掌握采访技巧：在采访中，需要掌握一定的采访技巧，如问答式采访、主题采访、深度采访等，以便于获取更多的信息和素材。
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三、采访记录的方式 （1）笔记， （2）心记， （3）借助工选择性记录 （二）笔记本的页面 （三）要控制采访的进度，使之利于笔记 （四）提高笔记速度的方法 （五）笔记的整理
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第二节 材料的核实
一、核实是采访不可缺少的一环 记者对公众负有信息责任，必须保证
采访来的事实准确无误。因此，核实就是 采访中不可缺少的一环。
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二、需要核实的内容 （一）采访对象谈出来的信息 （二）记者观察得来的材料 （三）引用的材料
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三、核实的方法 （一）与当事人核实 （二）找他人核实 （三）到现场核实
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场环境、重要细节以及有代表性的人物引 语。
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（三）记者在访问和观察中产生的感想和写 作灵感
记者在访问和现场观察的过程中，常 常产生评论的冲动，产生对某个事实的评 价、质疑和感受，或是对采访对象的行为 和动机的感受和判断。
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（四）收集到的资料性信息
记者在采访过程中，一般都会涉及大 量的资料性信息，如文件、档案、各种文 字材料及相关的影像资料。对于这些资料 ，应当尽量地加以收集和记录，使之在后 期的写作和编辑过程中发挥作用，增加新 闻作品的厚度。
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（一）访问中采访对象叙述出来的事实信息
（1）采访对象谈出来的事实， （2）采访对象谈出来的事实的背景和原因 （3）采访对象谈出来的观点和看法 （4）在访问时记者想到的内容 （5）采访对象提供的素材类事实 （6）采访对象有特色的原话
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（二）记者在现场观察中捕捉到的事实 记者在现场观察到的事实，主要是现