名著导读大卫科波菲尔课件

合集下载

《大卫·科波菲尔》优秀课件

《大卫·科波菲尔》优秀课件
《大卫·科波菲尔》优秀课件
目录
CONTENTS
• 《大卫·科波菲尔》简介 • 人物分析 • 主题与象征 • 艺术手法与风格 • 作品的影响与评价
01
CHAPTER
《大卫·科波菲尔》简介
作者查尔斯·狄更斯的简介
查尔斯·狄更斯(Charles Dickens, 1812-1870)是英国维多利亚时代最 著名的文学家之一,以其独特的幽默 风格和对社会问题的深刻洞察而闻名。
详细描述
除了大卫·科波菲尔,小说中还有许多其他鲜活的人物形象。他们各具特色,对大卫的 性格形成和成长历程产生了深远的影响。例如,大卫的母亲和继父对大卫的性格塑造起 到了关键的作用,而贝西姨婆则在大卫的成长过程中给予了重要的指导和支持。这些人
物形象不仅丰富了故事情节,也使得大卫的性格更加立体和多维。
人物关系分析
他出生于一个中产阶级家庭,早年曾 在鞋油厂工作,后来成为全职作家。 他的作品包括《双城记》、《雾都孤 儿》和《远大前程》等。
《大卫·科波菲尔》的创作背景
01
《大卫·科波菲尔》(David Copperfield)是查尔斯·狄更斯的 一部半自传体小说,创作于1850 年左右。
02
当时的社会背景是维多利亚时代 的英国,经济繁荣但贫富差距悬 殊,狄更斯通过这部小说揭示了 社会的不公和道德沦丧。
梦境与幻觉
狄更斯运用梦境和幻觉的手法,展现人物的潜意 识,使心理描写更加丰富多样。
情感表达
狄更斯通过细腻的情感描写,使读者更加深入地 理解人物的情感世界和心路历程。
05
CHAPTER
作品的影响与评价
《大卫·科波菲尔》在文学史上的地位
01
文学经典
02
03

人教版高中语文必修一课件:名著导读《大卫·科波菲尔》 (共15张PPT)

人教版高中语文必修一课件:名著导读《大卫·科波菲尔》 (共15张PPT)
。但是一次选择不能决定一切。不要犹豫,作出选择就不要后悔。只要我们能不屈不挠地奋斗,胜利就 在前方。 奋斗的双脚在踏碎自己的温床时,却开拓了一条创造之路。 人,最大的敌人是自己。 萤火虫的光点虽然微弱,但亮着便是向黑暗挑战。 踩着垃圾到达的高度和踩着金子到达的高度是一样的。 活着不是靠泪水搏取同情,而是靠汗水获得掌声。 我们必须拿我们所有的,去换我们所没有的。 人一旦觉悟,就会放弃追寻身外之物,而开始追寻内心世界的真正财富。 没有人能预知未来的命运,但我们可以用愉悦的表情面对命运。 强烈的信仰会赢取坚强的人,然后又使他们更坚强。 平时没有跑过千米,比赛时就难以进行一百米的冲刺。 遇到困难时不要抱怨,既然改变不了过去,那么就努力改变未来。 拼尽全力,逼自己优秀一把,青春已所剩不多。 一个人除非自己有信心,否则无法带给别人信心。 真正的爱,应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 站在巨人的肩上是为了超过巨人。 在你发怒的时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气。——苏格拉底 失败的定义:什么都要做,什么都在做,却从未做完过,也未做好过。 人不仅要做好事,更要以准确的方式做好事。 通过云端的道路,只亲吻攀登者的足迹。

人教课标版高中语文必修第一册_名著导读大卫科波菲尔 课件(共22张PPT)

人教课标版高中语文必修第一册_名著导读大卫科波菲尔 课件(共22张PPT)

作品简介
故事简介
主要人物介绍
《大卫·科波菲尔》是19世纪英国批判现实主义作家狄更斯的一部重 要作品,写于1848―1850年。在这部带有自传性质的小说里,狄更斯借 “大卫自身的历史和经验”,从某些方面回顾和总结了自己的生活道路, 表现出他的人生态度、道德理想。作品所展示的绘声绘色、丰富多彩的 生活画面,具有鲜明深刻的时代特点。
作者介绍
写作背景
作品简介
故事简介
主要人物介绍
狄更斯一生共创作了14部长篇小说,许多中、短篇小 说和杂文、游记、戏剧、小品。其中最著名的作品是描写劳 资矛盾的长篇代表作《艰难时代》(1854)和描写1789年 法国革命的另一篇代表作《双城记》(1859)。其他作品 有《奥列佛·特维斯特》(又译《雾都孤儿》1838)、《老 古玩店》(1841),《董贝父子》(1848),《大卫·科波 菲 尔 》 ( 1850 ) 和 《 远 大 前 程 》 ( 1861 ) , 等 等 。
大卫回家后,后父常常责打他,并且剥夺了 他母亲对他的关怀。母亲去世后,后父立即把 不足10岁的大卫送去当洗刷酒瓶的童工,让他 过着不能温饱的生活。他历尽艰辛,最后找到 了姨婆贝西小姐。
贝西小姐生性怪癖,但心地善良。她收留了 大卫,让他上学深造。大卫求学期间,寄宿在 以姨婆的律师威克菲尔家里,与他的女儿安妮 斯结下情谊。但大卫对威克菲尔雇佣的一个名 叫希普的书记极为反感,讨厌他那种阳奉阴违、 曲意逢迎的丑态。
大卫·科波菲尔
大 卫 ·科 波 菲 尔 是 《 大 卫 ·科 波菲尔》中的主人公,曾经是个 孤儿。作家描写了他从孤儿成长 为一个具有人道主义精神的资产 阶级民主主义作家的过程。他善 良,诚挚,聪明,勤奋好学,有 自强不息的勇气、百折不回的毅 力和积极进取的精神,在逆境中 满怀信心,在顺境中加倍努力, 终于获得了事业上的成功和家庭 的幸福。在这个人物身上寄托着 狄更斯的道德理想。

8《大卫科波菲尔》课件(共38张PPT)统编版高中语文选择性必修上册

8《大卫科波菲尔》课件(共38张PPT)统编版高中语文选择性必修上册
③第一人称很难描写充当视点人物的主人公的外部形象,勉强这样做, 就像照镜子,不免有些扭捏造作,如本文就没有对大卫 ·科波菲尔的肖像 描写。
去 微任务

“最好的时代,最坏的时代”解读
阅读下面的文字,完成文后题目。
繁荣的表象下隐藏着贫富悬殊以及童工、孤儿、教育等社会问题。
4.托尔斯泰曾将这部小说誉为“一切英 国小说中最好的一部 ”。请结合时代背 景和你所了解的狄更斯,探究选文所要 表现的主题。
答案
主题探究
批判现实。从创作的时代背景来看,选文通过变成孤儿后的大卫当童 工的经历以及他与房东米考伯夫妇的交往,真实地再现了19世纪中叶的 维多利亚时代,英国社会繁荣的表象下隐藏着的贫富悬殊等问题,广阔 而深刻地反映了19世纪英国的社会风貌。
校园西方文化周到来,其中一项活动 是举办《大卫。科波菲尔》经典故事会。在 故事会举行之前,需要对课文《大卫 ·科波 菲尔(节选)》进行全方位的熟悉。请大家认 真研读文本,为故事会做好准备。
活动一 熟悉“成长”故事,了解各色人物
1.阅读全文,梳理并概述小说节选部分的情节内容。(提示:抓住小说的 线 索 一—“成长”来把握故事的情节。)
我的工作是和一群和我一样大的童工无休无止地捡瓶子、刷瓶子、封 瓶子……,我沦落到和一群没有受过教育出身低贱的孩子为伍,我的眼 泪混进了洗刷瓶子的水中,我的心在呜咽。这天,来了一个叫米考伯的 人,他……于是我成了米考伯家唯一的住客,在一间阴暗狭窄破破烂烂 的房间住了下来。我 …(略)
3.尝试用第二、三人称讲述故事,进行效果对比。然后思考:你认为作 者为什么选择第一人称叙述?
作者知识
查尔斯 ·狄更斯(1812—1870),英国皇家学会工艺院 院士、英国作家。狄更斯生于朴次茅斯市郊一个海军小 职员家庭,少年时因家庭生活窘迫,只能断断续续地入

名著导读《大卫·科波菲尔》PPT课件

名著导读《大卫·科波菲尔》PPT课件

3.大卫艰难人生的开端 大卫从佩葛蒂哥哥家回到自己家里,发现默德斯东先生和 母亲结了婚。这位先生一改结婚前的态度,不许大卫的母亲再 像以前那样爱大卫。母亲生性软弱,从此以后,大卫的处境就 发生了天翻地覆的变化。继父对他十分凶狠,百般折磨他。有 一次当继父用鞭子打大卫的时候,大卫把他的手咬伤了。这一 下他把大卫监禁了几天,之后又送到一所寄宿学校。大卫在这 所学校里受尽了屈辱和摧残。一开始,校长就秉承默德斯东姐 弟的旨意,在他身上挂了一块写有“当心他,他咬人”的告白 牌,之后他又无数次地忍受校长的鞭打。这就是大卫艰难人生 的开端。
密考伯这个人物形象非常生动,尤其是其“债多不愁、乐 天知命”的性格,使他成为文学中的一个典型,“密考伯”甚 至作为一个单词被收入普通的英语词典中,可见这个人物塑造 之成功,其影响之大。
4.贝西姨婆 贝西姨婆是一个性格古怪却又心地善良的老太婆。 贝西姨婆脾气古怪,她对驴子非常敏感,驴子从门前草地 经过是她一生最为气愤的。她特立独行,敢说敢干,不顾世俗 的眼光,略带男性气质,偏重理性,但是贝西姨婆博爱、善良、 仁慈、心软、重感情,虽然她讨厌男孩,但是大卫投奔她后, 她又收留了大卫,并把默德斯东姐弟骂得痛快淋漓。她对大卫 的教导——永不卑贱、永不虚伪、永不残忍,成为了一个
与此同时,佩葛蒂先生和海姆经过多方奔波,终于找到了 被史蒂尔福斯抛弃后沦落在伦敦的艾米莉,并决定将她带回澳 大利亚,开始新的生活。然而就在启程前夕,海上突然风狂雨 骤,一艘来自西班牙的客轮在亚摩斯遇险沉没,只剩下一个濒 死的旅客紧紧地抓着桅杆。海姆见状 不顾自身危险,下海救他,不幸被巨 浪吞没。当人们捞起他的尸体时,船 上那名旅客的尸体也漂到了岸边,原 来竟是诱拐艾米莉的史蒂尔福斯。艾米莉被海姆的行为深深地
他有意促使维克菲律师养成酗酒的恶习,趁他酒后昏聩软弱, 伪造票据和签字,用各种不法的奸谋进行欺骗掠夺,一直到把 维克菲“按在他的拇指下面”,他利用密考伯先生的贫困,以 极其微薄的薪水和一笔笔小额借款,把这个“好好先生”和各 种罪恶勾当拴在一起,供他驱使。卑鄙小人希普也是在金钱诱 惑下一步步堕落的,最后落得个终身监禁的可悲下场。

8《大卫科波菲尔》课件(共19张PPT)统编版高中语文选择性必修上册

8《大卫科波菲尔》课件(共19张PPT)统编版高中语文选择性必修上册
(4)儿童的好奇心推动情节的发展 (5)儿童视听下来塑造人物形象,使人物形象更加立体、饱满 (6)用儿童天真善良的天性对比成人世界的丑恶,审视人性,凸显主题, 直扣人心(主题)
10
研读文本品特色——叙述视角探究
第54段
现在,每当回忆起少年时代那一点点挨过来的痛苦岁月,我也不 知道,我替这些人编造出来的故事中,有多少是被我想象的迷雾笼罩 着的记得十分真切的事实!可是我毫不怀疑,当我重返旧地时,我好 像看到一个在我面前走着,让我同情的天真而富有想象力的孩子,他 凭着那些奇特的经历和悲惨的事件,创造出了自己的想象世界。
( 节 选 )
叙述视角探究
选文第一段和最后一段都是“我”的叙述,再 读这两段,比较分析这两段的叙述有何不同?
研读文本品特色——叙述视角探究
课文第1段
如今,我对世事已有足够了解,因而几乎对任何事物都不再引以
为怪了。不过像我这样小小年纪就如此轻易地遭人遗弃,即使是现在
,也不免使我感到有点儿吃惊。好端端一个极有才华、观察力强、聪
《复活》采用第三人称叙述,说说这样叙述有 何作用?
(1)叙述更加客观真实。一方面,通过对“聂赫留朵夫”的语 言、动作、神态等细节描写,真实地表现了“聂赫留朵夫”内 心的情感变化,艰难地迈出忏悔第一步,逐渐走向人性、精神、 道德的复活。通过对“玛丝洛娃”的神态、语言、外貌的细节 描写,真实地展现了“玛丝洛娃”的堕落和对“聂赫留朵夫” 的憎恶。另一方面,客观真实地展现了19世纪俄国社会的风貌, 揭示了俄国社会的黑暗,资产阶级对底层民众的残害压迫。 (2)寄托了托尔斯泰的理想。托尔斯泰在两个主人公身上寄托 了“赎罪、宽恕、拯救灵魂、不以暴力抗恶、道德自我完善” 等美好人性,宣扬一种属于托尔斯泰自己的宗教“博爱”思想。

名著导读《大卫科波菲尔》详解课件

名著导读《大卫科波菲尔》详解课件
情节象征
故事情节的发展也具有象征意义,如大卫在成长过程中所经历的挫 折和磨难,象征着人生的曲折与坎坷。
环境象征
作品中通过对自然和社会环境的描绘,暗示了人物内心的情感变化和 命运走向。
05
作品影响与评价
作品影响
01
文学地位
《大卫科波菲尔》是查尔斯·狄更斯的一部半自传体小说,被广泛认为
是世界文学的经典之一。
04
艺术手法分析
叙事手法
第一人称叙述
小说采用第一人称叙述方式,通 过主人公大卫·科波菲尔的视角, 让读者深入了解故事情节和人物
内心世界。
回忆录体
作品采用回忆录的叙事结构,将 大卫的人生经历按照时间顺序串 联起来,形成完整的叙事线索。
多线索叙事
小说中存在多条线索,包括大卫 的个人成长、爱情经历、事业发 展等,这些线索相互交织,丰富
02
传播范围
《大卫科波菲尔》被翻译成多种语言,在全球范围内广为传播,成为世
界各地读者喜爱的作品。
03
社会影响
小说中通过对主人公大卫科波菲尔的成长经历和人生奋斗的描绘,深刻
反映了19世纪英国社会的现实主义风格,对当时的社会问题进行了深刻
的揭示。
作品评价
高度赞誉
许多评论家和学者认为《大卫科波菲尔》是狄更斯最优秀 的小说之一,其人物塑造、情节安排和语言运用等方面都 达到了极高的水平。
主要作品
《双城记》、《雾都孤儿》、《老古玩店》等。
作品背景
时代背景
19世纪中叶的英国,工业革命正 在进行,社会贫富差距悬殊,人 民生活困苦。
个人背景
狄更斯个人经历丰富,童年家境 贫寒,曾在鞋厂工作,后成为记 者和作家。
作品主题

《大卫科波菲尔》ppt课件

《大卫科波菲尔》ppt课件

侧面描写
朝街的大门正中,全让一块大铜牌给挡住了, 牌上刻有“米考伯太太青年女子寄宿学舍” 的字样,可是我从来没有发现有什么青年女 子在这一带上学,没有见到有什么青年女子 来过这儿,或者打算来这儿,也没见过米考 伯太太为接待什么青年女子做过任何准备。
表象与实际不一致,表现了米考伯太太的
能力低下和不务实的思想态度。
分析“我”的心理变化过程
① 初到货行 抵触 ② 在货行开始工作 孤独痛苦
③ 工作受到肯定 渴望得到鼓励、帮助和支持 ④ 米考伯先生遇 同情痛苦加深 到困难
⑤ 每周六晚上 高兴,感到精神富足
⑥ 搬家后 放下重压,平淡接受生活
“我”的人物形象
(1)孤苦伶仃、痛苦寂寞、渴望温情。 (2)善良真诚、珍视友情、富有同情心。对处于困境 中的米考伯夫妇感到同情,愿意听米考伯太太的诉苦, 愿意掏出自己的工资来帮助米考伯夫妇;乐于被米考伯 太太指使去帮忙典当餐具;前去探视监狱中的米考伯先 生,并租了附近的房子和他们共患难。 (3)积极进取,努力坚强。做童工虽然辛苦,但是都 坚持下来了,并将这奇特的经历和悲惨的事件撰写成文, 创造出自己想象的世界。
为他“心中最宠爱的孩子”,于
1849至1850年间,分二十个部分逐月 发表。
自传体小说
自传体小说是从主人公自述生平经历和 事迹角度写成的一种传记体小说。这种
小说是在作者亲身经历的真人真事的基础上, 运用小说的艺术写法和表达技巧经过虚构、 想象、加工而成。
定义 三要素
小说文体特点
小说是以刻画人物形象为中心,通过完整的故 事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。
写出了米考伯太太对眼下家庭困难的担 忧,表现了她的理性和坚强,但她又把 娘家以前的辉煌挂在嘴边,体现了她的 爱慕虚荣与肤浅的性格特征。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

《董贝父子》(1848)
《艰难时代》(1854)
《老古玩店》(1841)
主要作品
《双城记》(1859)
《雾都孤儿》(1838)
《远大前程》(1861)
David Copperfield
内容简介
• 大卫·科波菲尔尚未来到人间,父亲就已去世,他在 母亲克拉拉及女仆的照管下长大。不久,母亲改嫁, 继父和他的姐姐摩德斯东凶狠贪婪,把大卫看作累赘, 婚前就把大卫送到乳母的哥哥佩葛蒂家里。佩葛蒂是 个正直善良的渔民,住在亚摩斯海边一座用破船改成 的小屋里,与收养的一对孤儿(他妹妹的女儿艾米莉 和他弟弟的儿子海姆)相依为命,大卫和他们一起过 着清苦和睦的生活。 大卫回家后,继父常常责打他,并且剥夺了他母 亲对他的关怀和爱抚。母亲去世后,后父立即把不足 10岁的大卫送去当洗刷酒瓶的童工,让他过着不能温 饱的生活。他历尽艰辛,最后找到了姨婆贝西小姐。
David Copperfield
• 大卫回到伦敦,在斯本罗律师事务所任见习生。 他从阿格妮丝口中获悉,威克菲尔律师落入诡计 多端的希普所设计的陷阱,处于走投无路的境地。 这使大卫非常愤慨。但这时,大卫堕入情网,爱 上斯本罗律师的女儿多拉。他俩婚后生活并不理 想,因为多拉是个容貌美丽、但头脑简单的“洋 娃娃”。姨婆也濒临破产。这时,大卫再次遇见 他当童工时的房东米考伯,密考伯现在是希普的 秘书。米考伯经过激烈的思想斗争,揭露了希普 陷害威克菲尔并导致贝西小姐破产的种种阴谋。 在事实面前,希普只好伏罪。后因他案并发,被 判终身监禁。贝西小姐为了感谢米考伯,送他一 笔资金,使他在澳大利亚发财致富,事业上取得 成功
无论在事业上、生活上,阿格妮丝都
是大卫理想的伴侣。
返回
朵拉
多拉是幸福的。大卫那么爱她,把她 捧在手心里,装在心坎里;她又深受贝西 姨婆的呵护与照顾,安妮斯的喜爱。
不过多拉本人却令人失望,她除了一 个优点──漂亮(而且是在大卫眼中)以 外是一无是处,她虚幻盲目,不切实际, 没有实际生活能力,没有任何经验,她只 是一个宠儿,一个玩具娃娃。很难想象, 这样一个人怎么会博得那么多人的喜爱。
除了善良和有自知之明,她几乎没有 可取之处。但她也是不幸的,一朵小花过 早地枯萎了。
返回
克拉拉
克拉拉与多拉也是极为相似的。她们都 非常年轻漂亮、天真幼稚、很孩子气、很善 良。她们的不同在于:克拉拉的命运更为悲 惨一些。婚姻不幸,再加上摩德斯东小姐的 折磨,她没有了任何自由,连疼爱自己孩子 的权利都没有,最后在忧愁、孤单、担惊受 怕中凄惨地死去,竟没有与相依为命的儿子 见上最后一面。
但是,克拉拉并不纯粹是一个玩具娃娃。 她有知识、有学问,可以自己教大卫,她也 能够管家,家庭料理得不错,她还有一个很 好的佣人兼朋友──佩葛蒂。
返回
摩德斯东小姐
大卫童年的灾星、继父的姐姐摩德斯东小姐极端冷酷和残忍。
从一出场就奠定了她这种性格:面色阴郁,皮肤黝黑,声音男同时,佩葛蒂多方奔波,终于找到了被斯 蒂尔福斯抛弃后沦落在伦敦的艾米莉,决定将她带 到澳大利亚,重新生活。启程前夕,海上风狂雨骤, 一艘来自西班牙的客轮在亚摩斯遇险沉没,桅杆上 攀着一个濒死的旅客。海姆不顾自身危险,下海救 他,不幸被巨浪吞没。当人们捞起他的尸体时,船 上那名旅客的尸体也漂到岸边,原来是诱拐艾米莉 的斯蒂尔福斯!艾米莉怀念海姆,去澳大利亚后在 劳动中寻找安宁,终身不嫁。 大卫成了作家。多拉却患了重病,在佩葛蒂去 澳前夕离开人世。大卫满怀悲痛,出国旅行,其间, 阿格妮丝始终与他保持联系。当他三年后返回英国 时,发觉阿格妮丝始终爱着他。他俩终于结成良缘, 与姨婆贝西和女仆愉快地生活在一起。
David Copperfield
• 贝西小姐生性怪僻,但心地善良。她收留了大卫, 让他上学深造。大卫求学期间,寄宿在姨婆的律 师维克菲尔家里,与他的女儿阿格妮丝结下情谊。 但大卫对维克菲尔雇用的一个名叫希普的书记极 为反感,讨厌他那种阳奉阴违、曲意逢迎的丑态。 大卫中学毕业后外出旅行,邂逅童年时代的同学 斯蒂尔福斯。两人一起来到亚摩斯,访问佩葛蒂 一家。已经和海姆订婚的艾米莉经受不住阔少爷 斯提福兹的引诱,竟在结婚前夕与斯蒂尔福斯私 奔国外。佩葛蒂痛苦万分,发誓要找回艾米莉。
在这个人物身上,寄托着狄更斯的道德理想。
返回
Dora Spenlow
阿格妮丝
阿格妮丝无论是从容貌、学识,
还是从品德、思想上,几乎都无可挑
剔。她美丽端庄、大方得体、温柔善
良、恬静稳重、体贴周到,有敏锐的
洞察力、坚强的意志、宽容博爱的心
肠。任何人都会为有这样一个知心朋
友而感到无比骄傲和自豪。
她是大卫的精神依托、美丽天使。
名著导读《大卫 科波菲尔》
Charles John Huffam Dickens
“在我所有的著作中,我最喜爱的是这 一部。像许多偏爱的父母一样,在我内心的 最深处,我有一个最宠爱的孩子。他的名字 就叫《大卫·科波菲尔》。”
——狄更斯
作者简介
Charles John Huffam Dickens
查尔斯·狄更斯(1812~1870), 是英国19世纪伟大的批判现实主义作家, 是继莎士比亚之后对世界文学产生巨大影 响的小说家。
出生于海军小职员家庭,10岁时全家 被迫迁入负债者监狱,11岁就承担起繁重 的家务劳动。曾在皮鞋作坊当学徒,16岁 时在律师事务所当缮写员,后担任报社采 访记者。他只上过几年学,全靠刻苦自学 和艰辛劳动成为知名作家。
Charles John Huffam Dickens
《大卫·科波菲尔》(1850)
David Copperfield


阿格妮丝



多拉

摩德斯东小姐
大卫·科波菲尔 克拉拉
贝西姨婆
佩葛蒂
David Copperfield
大卫·科波菲尔
大卫·科波菲尔是《大卫·科波菲尔》中的主人 公。
作家描写了他从孤儿成长为一个具有人道主义精 神的资产阶级民主主义作家的过程。他善良、诚挚、 聪明、勤奋好学,有自强不息的勇气、百折不回的毅 力和积极进取的精神,在逆境中满怀信心,在顺境中 加倍努力,终于获得了事业上的成功和家庭的幸福。
相关文档
最新文档