高三第一轮复习：自然地理环境的整体性与差异性
3、答题过程要体现各要素之间的相互影响、相互制
约的这种关系. 4、最后要有结论.
试一试你的才气？！
【变式训练1】 宁夏、内蒙古、甘肃等地大量挖掘“发菜”、
“甘草”，导致环境恶化，反映了 C(
①地理环境具有整体性 ②地理环境具有差异性
)
③陆地环境各要素之间相互联系、制约和影响 ④某一要素的改变必将导致其他要素甚至整个环境
3、雪线的影响因素（降水、气温）
【典型例题2】
（09年山东卷）图1是世界某区域农业地带分布图。读图回
答(1)题。
(1)农业地带沿0°经线变化所反映出的地域分异规律形成的 基础是( B ) A.水分
B.热量
C.地形
D.土壤
【变式训练２】
读下面某区域自然状况分布图，回答（1）～（2）题。 （1）图中反映的地理环境地域差异产生的主要原因是（ B ） A、地形差异 B、水分差异 C、热量差异 D、土壤差异 （2）图中甲山山麓地带的自然带可能是（ C ） A、热带草原带 B、温带草原带 C、温带落叶阔叶林带 D、温带荒漠带
【合作探究2】 读“珠穆朗玛峰垂 直自然带图”，分析回答： （1）南北两坡的基带有 何不同？为什么？ （2）南北两坡自然带的 数量有何不同？影响因素 是什么？ （3）为什么南坡雪线比 北坡低？ （4）影响山体自然带数 量的因素有哪些？
垂直地域分异
【规律总结】 1、垂直地域的基带（位置） 数量 2、垂直地域的自然带谱 倾斜 排列
1.从赤道向两极的地域分异
差异性 2.从沿海向内陆的地域分异 3.山地的垂直地域分异
【参考答案】 问题：泥沙淤积造成的湖泊萎缩及引起的洪涝频 繁问题。
理解：（依据地球环境的整体性说明）该问题主
要与入湖河流泥沙增多密切相关；入湖河流泥沙
增多，又主要与上游山区因滥垦乱伐导致水土流
失有关，因此湖、江、山应当综合治理。
【规律总结】 问答题在回答时做到：
1、先答出体现的是什么规律.
2、具体分析材料反映的是整体性中的那一种表现.
【典型例题3】
（08山东）图2是我国某地区略图，图中四座山地
的垂直自然带谱中均有( B ) A．山地常绿阔叶林带 B．山地针叶林带
C．山地荒漠带
D．山地冰雪带
【变式训练3】 下面四幅“山地垂直自然带谱图”中，与北半
球温带山地相吻合的是( D
)
【课堂ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ结】
整体性：地理要素相互联系、相互影响
自 然 地 理 环 境
状态的改变
A．①②③ B．①②④
C．①③④
D．②③④
【变式训练2】 (2011年高考广东卷) 某地区植被退化或丧失、土
壤物质和地表水流失、岩石溶蚀与侵蚀、基岩裸露、 土地生物生产力退化，这一地表过程是（ ） A.黄土高原水土流失严重的沟壑地区的环境演化过程 B.灰岩地区受强烈风力侵蚀作用产生的自然演化过程 C.石灰岩地区在自然和人类活动作用下的综合演化过
高三第一轮复习
自然地理环境的整体性与差异性
【考纲展示】
1．地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性 2．地理环境的地域分异规律
【复习目标】
1．理解地理环境各要素相互作用及地理环境的整体性。 2．利用区域图、模式图分析地理环境的地域分异规律。 3．能够利用区域气候、区域地形图解释区域特征的一 致性和自然带的类型及分布。
考点一：地理环境的整体性
1、地理环境有哪些要素组成？
2、什么是地理环境的整体性？
阅读下列材料，分析地理环境的整体性。 【合作探究1】
材料一：我国西北内陆地区由于距海远， 海洋暖湿气流难以到达，形成了干旱的大陆 性气候，由于气候干旱，降水少，所以地表 水少，多为内流河，由于气候干燥，流水作 用微弱，但风化作用强，形成了大片戈壁和 沙漠，气候变化会导致植被稀少。 地理位置
12
11 6 4 3 2 1 9 8 10 7
5
气候类型分布示意图
陆地自然带分布规律示意图
【合作探究1】
读“世界局部区域陆地自然带分布图，回答下列问 题
(1)说出图中字母和代号代表的自然带名称。 由赤道向两极 地域分异规律， (2)陆地自然带从A—B—C—D呈现_______________ 热量 为基础形成的。 这种规律是__________ 由沿海向内陆 的地域分异规律， (3)陆地自然带从①一②一③呈现_______________ 水分 为基础形成的。 这种规律是以_______
程
D.黄土高原由于地下水的过度开采而造成的人为演化
过程
【答案】C 【解析】根据题干可知，这一地表过程是反应的自 然地理环境的整体性，“牵一发而动全身”，又根 据题干中的关键词“岩石溶蚀与侵蚀、基岩裸露”， 则黄土高原不符合，石灰岩地区受风力侵蚀作用不
明显，即选C。
考点二、自然地理环境的差异性
参照下图，绘制气候类型和自然带分布示意图
气候
水文
地貌
植被
体现了整体性的各要素相互联系、相互影 响，构成的有机整体
【合作探究2】 阅读下列材料，分析地理环境的整体性。
材料二：2009年10月17日，印度洋岛国马尔 代夫首次在水下召开内阁会议。由总统纳希德亲自 主持，十四名内阁部长参加。他们戴上水下呼吸装 置，潜入深约6米的海水中进行会议。马尔代夫此 次召开水下内阁会议的目的是引起国际社会关注， 提醒人们全球气候变暖对岛国造成的影响，告知人 们低地岛国面临的危险和困境。
全球变暖 冰川融化 海平面上升 淹没低地
由此，我们可以得出地理环境整体性的表现是（地 理环境各要素之间相互制约，即牵一发而动全身。）
【典型例题1】 (2008山东卷)人口、资源、环境与经济协调发展是 科学发展观的必然要求。充分发挥地区优势，加强区域 联系，协调人地关系，是实现区域可持续发展的重要保 证。针对图中A省湖区某种生态环境问题，有关专家提 出了“治湖必须治江，治江必须治山”的治理思路。该 生态环境问题是什么？结合地理环境的基本规律，谈谈 你对这一思路的理解。
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自然地理环境的整体性与差异性一轮复习
北方向上发生变化，其主导因素是
( D ) A．纬度 C．地形 B．洋流 D．季风
知识回顾 夯基固源
高频考点 层级突破
知能训练 落实体验
首页
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高频考点 层级突破
考点二 自然地理环境的地域分异规律
典题感悟 深化探究
考点专练
1．气候类型分布与陆地自然带的对应关系(以北半球为例)
知识回顾 夯基固源
二、自然地理环境的差异性
1．地域差异的形成
知识回顾 夯基固源
高频考点 层级突破
知能训练 落实体验
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知识回顾 夯基固源
二、自然地理环境的差异性
2．陆地环境的地域分异规律
地域分异规律
由赤道到两极 的地域分异 从沿海向内陆 的地域分异 山地的垂直地 域分异
形成基础
热量 _____ 水分 变化 水热状况
考点专练
(2)若图二中植被遭受大量破坏，当地的自然 地理环境将会发生哪些变化？请把这些变化 填入下面方框中。 河水含沙量增加 栖 息地 地下水位 水 土流失
知识回顾 夯基固源
高频考点 层级突破
知能训练 落实体验
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高频考点 层级突破
考点一 自然地理环境整体性的表现
典题感悟 深化探究
考点专练
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高频考点 层级突破
考点一 自然地理环境整体性的表现
典题感悟 深化探究
考点专练
3．风化壳厚度( C )
A ． 甲大于丁是因为热量
丰富、降水量大 B．乙大于丙是因为植被茂 盛、蒸发量大 C ． 刚 果盆地 总 体 上大于 格陵兰岛 D ． 伊 朗高原 总 体 上大于 恒河平原
人教版高考地理一轮总复习第1篇 自然地理 第6章 自然环境的整体性和差异性 自然环境的整体性
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
本课结束
A.不变 B.增多 C.减少 D.先少后多
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
解析 第3题,该地区地下存在冻结层和活动层,当活动层融化之后,融水遇到 冻结层阻碍,地下水位就会上升。夏季该地气温升高,冻土融化、冰雪融水 增多且下渗受阻等导致地下水位上升。第4题,高寒草甸覆盖地表,对土壤 有一定的保温作用,所以受其保温作用影响,未退化的高寒草甸区冻结期会 滞后,融化期也会滞后。第5题,气温上升和多年冻土退化导致固态水减少, 进而转变为液态水,部分液态水变成径流或蒸发流失,导致青藏高原的水资 源总量减少。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
解析 第(1)题,根据图中信息可知,额木尔河中下游地区以平原为主,地形平坦,河 流流速较慢;且由材料“多年冻土层广泛分布”可知,冻土层阻隔了水分下渗,同时 也限制了河流的下切侵蚀,使河流以侧蚀作用为主,河流凹岸侵蚀,凸岸堆积,导致 河流曲流发育;随着侧蚀作用不断增强,河流形成“九曲十八弯”的地貌。第(2)题, 随着全球气候变暖的加剧,地温升高,冻土分布的最南界北移;气温升高,冻土融化, 水分加速蒸发和下渗,使土壤变干,导致湿地面积萎缩;气温升高,使得原有的冻土 融化,水分在地势低洼处汇集,形成新的湿地,新生湿地扩张;根据图示信息可知, 该地纬度高,气温低,为多年冻土分布地区,因冻土融化,表层土壤缺少冻土的支撑, 土质松软,导致林木倾倒;同时因土壤下部多年冻土的存在,使树木在生长过程中 根系难以深入土壤深处,造成树木根系浅;冻土融化后,地表水下渗到土壤深处或 山坡底部地势较低处,土壤表层变干,有机质加速分解,山坡上的树木因缺少地表 水补给、难以吸取地下深处的地下水和肥力下降而缺水、死亡;而在新生湿地 中,由于水分增加,土质变得松软,也易造成林木倾倒、死亡。
本课结束
A.不变 B.增多 C.减少 D.先少后多
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
解析 第3题,该地区地下存在冻结层和活动层,当活动层融化之后,融水遇到 冻结层阻碍,地下水位就会上升。夏季该地气温升高,冻土融化、冰雪融水 增多且下渗受阻等导致地下水位上升。第4题,高寒草甸覆盖地表,对土壤 有一定的保温作用,所以受其保温作用影响,未退化的高寒草甸区冻结期会 滞后,融化期也会滞后。第5题,气温上升和多年冻土退化导致固态水减少, 进而转变为液态水,部分液态水变成径流或蒸发流失,导致青藏高原的水资 源总量减少。
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解析 第(1)题,根据图中信息可知,额木尔河中下游地区以平原为主,地形平坦,河 流流速较慢;且由材料“多年冻土层广泛分布”可知,冻土层阻隔了水分下渗,同时 也限制了河流的下切侵蚀,使河流以侧蚀作用为主,河流凹岸侵蚀,凸岸堆积,导致 河流曲流发育;随着侧蚀作用不断增强,河流形成“九曲十八弯”的地貌。第(2)题, 随着全球气候变暖的加剧,地温升高,冻土分布的最南界北移;气温升高,冻土融化, 水分加速蒸发和下渗,使土壤变干,导致湿地面积萎缩;气温升高,使得原有的冻土 融化,水分在地势低洼处汇集,形成新的湿地,新生湿地扩张;根据图示信息可知, 该地纬度高,气温低,为多年冻土分布地区,因冻土融化,表层土壤缺少冻土的支撑, 土质松软,导致林木倾倒;同时因土壤下部多年冻土的存在,使树木在生长过程中 根系难以深入土壤深处,造成树木根系浅;冻土融化后,地表水下渗到土壤深处或 山坡底部地势较低处,土壤表层变干,有机质加速分解,山坡上的树木因缺少地表 水补给、难以吸取地下深处的地下水和肥力下降而缺水、死亡;而在新生湿地 中,由于水分增加,土质变得松软,也易造成林木倾倒、死亡。
2025年高考地理一轮复习课件31第五章第二节自然环境的整体性
B.灌溉量、降水量、融雪量
C.融雪量、灌溉量、降水量
√D.降水量、灌溉量、融雪量
2.若地下水的补给仅考虑降水和融雪的影响，该区域年内地下水位存在一个峰
值，则该峰值大致出现在每年( )
A.1—2月 C.7—8月
√B.4—5月
D.10—11月
3.受农业用水影响，该区域地下水位逐年下降。推测2011—2018年该区域地下
(× )
(5)稳定功能既是自然环境整体性的产物，又体现了自然环境的整体性。( √ )
第二节 自然环境的整体性
必备知识 落实基础性
关键能力 提升综合性
课时质量评价
微方法 自然环境的整体功能
自然环境作为一个整体，除了具有每个要素的独特功能以外，还具有各个要素 相互作用所产生的新功能，如生产功能、稳定功能。
第二节 自然环境的整体性
关键能力
提升综合性
自然环境要素间的相互关系
(2023·全国甲卷)下图为某区域的典型剖面示意图。该区域的山坡受流水 侵蚀，谷地持续接受沉积。山坡多生长森林，谷地中草甸广泛发育。据此完成 (1)～(3)题。
第二节 自然环境的整体性
必备知识 落实基础性
关键能力 提升综合性
(1)奠定该区域地貌基本格局的是( A.冰川作用
课时质量评价
第二节 自然环境的整体性
第(1)题： 第(2)题：
必备知识 落实基础性
关键能力 提升综合性
课时质量评价
褶皱 深
第二节 自然环境的整体性
第(3)题：
必备知识 落实基础性
关键能力 提升综合性
课时质量评价
抬升
减少
(1)__C__ (2)__D__ (3)__B__
第二节 自然环境的整体性
高三地理一轮复习知识(精选11篇)
高三地理一轮复习知识（精选11篇）高三地理一轮复习知识第1篇自然地理环境的差异性1、地理环境的地域差异⑴概念：地球表面不同区域的地理环境是不同的，即地域差异。
⑵表现：地理环境各个组成要素及其组合上的差异。
⑶成因：不同地域的物质和能量的分布不同。
思考：1、各地自然环境差异产生的原因是什么?2、哪个要素能最直观地看出各地自然环境的的差异?2、陆地自然带⑴概念：同类植被和土壤在地球陆地表面呈条带状分布，即构成自然带。
⑵陆地自然带的形成：1、温带落叶阔叶林带对应哪些气候类型?2、温带大陆性气候对应那些自然带?3、南半球缺失的是哪些自然带?为什么?温带海洋性气候与温带季风气候温带草原带和温带荒漠带亚寒带针叶林带和苔原带3、地理环境的地域分异规律低纬度地区最明显沿经线(南北)方向线更替自然带与纬线平行北半球高纬度地区沿经线(南北)方向线更替;沿纬线方向延伸自然带与纬线平行1、纬度越低，海拔越高、相对高差越大垂直自然带谱数量越多2)基带的确定：垂直自然带的基带与当地水平分布的自然带一致致假如该山位于我国华北地区，则基带为温带落叶阔叶林带3、垂直地带性与纬度地带性之间既有联系又有差异，即从山麓到山顶的自然带分异与从赤道到两极的自然带分异有些相似，但并不完全相同。
4、同一自然带在不同坡向的分布高度：阳坡高于阴坡，迎风坡高于背风坡(可以用它判断南北半球吗??)5、同一自然带随山体所在纬度增加，其分布高度不断降低6、雪线的分布高度：雪线是山上积雪冰川带下界，其分布高度与山坡的坡向、山体所在纬度等有关。
1、阳坡高于阴坡2、迎风坡低于背风坡3、降水多雪线低，降水少雪线高4、纬度低雪线高，纬度高雪线低非地带性分布现象——海陆分布、地形起伏、洋流等自然因素的分布不具备地带性规律，称非地带性因素南北半球高纬地带的自然带的分布差异(海陆分布引起的南半球缺失亚寒带针叶林带和苔原带)南美安第斯山南段东西两侧自然带分布的差异、(地形起伏引起地形雨：西坡降水多于东坡)洋流影响(暖流——增温增湿——自然带向较高纬度延伸;寒流——降温减湿——自然带向较低纬度延伸)马达加斯加岛的东侧气候类型：热带雨林气候成因：1、位于东南信风的迎风坡，受南北向山脉阻挡，多降水2、沿岸有马达加斯加暖流经过，增温增湿。
2025届高三一轮复习课件+自然地理6-整体性和差异性
非 地 带 性 热 带 雨 林
（三）非地带性分异
非 地 带 性 热 带 草 原
（三）非地带性分异
非 地 带 性 热 带 荒 漠
（三）非地带性分异
非 地 带 性 温 带 荒 漠
3. 山地的垂直地域分异规律（垂直地带性）
山顶 水热 山麓
3. 山地的垂直地域分异规律（垂直地带性） 带谱复杂程度
纬度 海拔 相对高度
01 相对高度大则复杂，相对高度小则简单 02 海拔越高越复杂（当然有极限），海拔
越低越简单，甚至无 03 纬度越低越复杂，纬度越高越简单
3. 山地的垂直地域分异规律（垂直地带性）
2. 自然地理要素间相互作用产生新功能
含义：具有合成有机物的能力
生产功能
新
典例：生物的生长发育
功
能
含义：通过物质迁移和能量交换，使自
平衡功能
然地理环境的性质保持稳定的能力
典例：大气中二氧化碳的稳定
3. 自然地理环境具有统一的演化过程
二、自然地理环境的差异性 （一）自然带
纬度位置、海陆位置不相同，水热组合不同 不同的气候类型（植被、土壤） 陆地自然带
（一）自然带
（一）自然带
气候类型与自然带的对应分布情况
（二）地域分异规律
1. 由赤道向两极的地域分异规律（纬度地带性）
影响因素
热量
1. 由赤道向两极的地域分异规律（纬度地带性）
2. 由沿海向内陆的地域分异规律（干湿度地带性）
影响因素
延 伸
距海远近 （水分）
更替
2. 由沿海向内陆的地域分异规律（干湿度地带性）
第一章 自然地理
01
02
03
04
05
06
（三）非地带性分异
非 地 带 性 热 带 草 原
（三）非地带性分异
非 地 带 性 热 带 荒 漠
（三）非地带性分异
非 地 带 性 温 带 荒 漠
3. 山地的垂直地域分异规律（垂直地带性）
山顶 水热 山麓
3. 山地的垂直地域分异规律（垂直地带性） 带谱复杂程度
纬度 海拔 相对高度
01 相对高度大则复杂，相对高度小则简单 02 海拔越高越复杂（当然有极限），海拔
越低越简单，甚至无 03 纬度越低越复杂，纬度越高越简单
3. 山地的垂直地域分异规律（垂直地带性）
2. 自然地理要素间相互作用产生新功能
含义：具有合成有机物的能力
生产功能
新
典例：生物的生长发育
功
能
含义：通过物质迁移和能量交换，使自
平衡功能
然地理环境的性质保持稳定的能力
典例：大气中二氧化碳的稳定
3. 自然地理环境具有统一的演化过程
二、自然地理环境的差异性 （一）自然带
纬度位置、海陆位置不相同，水热组合不同 不同的气候类型（植被、土壤） 陆地自然带
（一）自然带
（一）自然带
气候类型与自然带的对应分布情况
（二）地域分异规律
1. 由赤道向两极的地域分异规律（纬度地带性）
影响因素
热量
1. 由赤道向两极的地域分异规律（纬度地带性）
2. 由沿海向内陆的地域分异规律（干湿度地带性）
影响因素
延 伸
距海远近 （水分）
更替
2. 由沿海向内陆的地域分异规律（干湿度地带性）
第一章 自然地理
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04
05
06
2025年高考地理一轮复习课件29第五章第一节植被与土壤
必备知识 落实基础性
关键能力 提升综合性
课时质量评价2.森林类型来自分布特征热带雨林
热带雨林气候区和热 植物种类_丰__富___、垂直结构复杂，有数量
带_季__风___气候区
丰富的藤本植物、附生植物等，常见茎花、
板根
常绿阔叶林 亚热带_季__风___气候区 森林常绿，乔木多__革__质__叶__片____，花期集 和亚热带湿润气候区 中在春末夏初，垂直结构较简单
第一节 植被与土壤
必备知识 落实基础性
关键能力 提升综合性
课时质量评价
1.三种植被类型0～60厘米土层土壤有机碳密度大小表现为( )
√A.青海云杉林＞灌木林＞草地
C.青海云杉林＞草地＞灌木林
B.灌木林＞青海云杉林＞草地 D.灌木林＞草地＞青海云杉林
2.青海云杉林在0～10厘米土层土壤有机碳密度较小的主要原因是( )
差
慢 (1)__B__ (2)__B__
第一节 植被与土壤
植被与环境的关系
必备知识 落实基础性
关键能力 提升综合性
课时质量评价
第一节 植被与土壤
必备知识 落实基础性
植被对自然环境的适应性
关键能力 提升综合性
课时质量评价
1.植被不适应环境——分布稀疏、没有分布：说明该地区环境条件较差，主要 从气候、地形、水文、土壤等方面分析原因。 2.植被适应环境——能生长、生长旺盛：说明这些植被具有适应该地区环境(尤 其是恶劣环境)的能力。如下表所示：
3.生物与土壤
4.地形与土壤
必备知识 落实基础性
关键能力 提升综合性
课时质量评价
第一节 植被与土壤
必备知识 落实基础性
关键能力 提升综合性
高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性公开课省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
旳水平自然带一致。如某山地旳基带是常 绿阔叶林，阐明该山地位于亚热带地域。
2.经过山地带谱数量多少鉴定所处纬度 一般，带谱数量越多，山地所处旳纬
度越低；带谱数量越少，山地所处旳纬度 越高。
山地垂直带旳判读措施
3.经过南坡与北坡同类自然带旳高下判 断南北半球。
假如南坡同类自然带高于北坡，阐明南坡热 量更充分，为向阳坡，则该山位于北半球；反之， 则为南半球。
观察高大山地旳景观，它有何变化规律
非洲最高峰——乞力马扎罗山
赤道地域高山 植被带模式图
终年积雪
雪线
苔原带
高山草原带
高山灌木带 针叶林
森林上限
混交林带
落叶阔叶林带
常绿阔叶林带
热带雨林带
3.山地旳垂直地域分异规律
主要位于高山地域。在某些高 海拔旳山区，伴随海拔旳增长，水 热情况、自然景观也随之发生变化， 这种规律我们称为山地旳垂直地域 分异规律。
冰原带
900
苔原气候
苔原带
700 亚寒带针叶林气候 亚寒带针叶林带
700
600 温带海洋性气候 温带大陆性气候
温带落叶阔叶林带
温带季风气候 500
温带草原带 温带荒漠带 温带草原带
400 地中海气候 亚热带常绿
温带落叶阔叶林带 亚热带季风气候 350
硬叶林带
300 热带沙漠气候 热带荒漠带
亚热带常绿阔叶林带 250
森林林带
冬季牧场
低山草地
山麓荒漠(绿洲）
牧场转场
牧场转场
牧场转场
从赤道到两极 南北更替 东西延伸
（纬度地带性）（纬度方向） 从沿海到内陆 东西更替 南北延伸 （经度地带性）（经度更替）
热量 水分
2.经过山地带谱数量多少鉴定所处纬度 一般，带谱数量越多，山地所处旳纬
度越低；带谱数量越少，山地所处旳纬度 越高。
山地垂直带旳判读措施
3.经过南坡与北坡同类自然带旳高下判 断南北半球。
假如南坡同类自然带高于北坡，阐明南坡热 量更充分，为向阳坡，则该山位于北半球；反之， 则为南半球。
观察高大山地旳景观，它有何变化规律
非洲最高峰——乞力马扎罗山
赤道地域高山 植被带模式图
终年积雪
雪线
苔原带
高山草原带
高山灌木带 针叶林
森林上限
混交林带
落叶阔叶林带
常绿阔叶林带
热带雨林带
3.山地旳垂直地域分异规律
主要位于高山地域。在某些高 海拔旳山区，伴随海拔旳增长，水 热情况、自然景观也随之发生变化， 这种规律我们称为山地旳垂直地域 分异规律。
冰原带
900
苔原气候
苔原带
700 亚寒带针叶林气候 亚寒带针叶林带
700
600 温带海洋性气候 温带大陆性气候
温带落叶阔叶林带
温带季风气候 500
温带草原带 温带荒漠带 温带草原带
400 地中海气候 亚热带常绿
温带落叶阔叶林带 亚热带季风气候 350
硬叶林带
300 热带沙漠气候 热带荒漠带
亚热带常绿阔叶林带 250
森林林带
冬季牧场
低山草地
山麓荒漠(绿洲）
牧场转场
牧场转场
牧场转场
从赤道到两极 南北更替 东西延伸
（纬度地带性）（纬度方向） 从沿海到内陆 东西更替 南北延伸 （经度地带性）（经度更替）
热量 水分
自然地理环境的整体性与差异性复习PPT课件
人类 哺乳动物 爬行动物 两栖动物
鱼类 无脊椎动物
被子植物 孢子植物 裸子植物 海生藻类
石炭纪
6亿年前 寒武纪 46亿年前
代
纪
距今年代 （亿年）
新生代
0.03~0.02
中生代
古生代
元古代 太古代 地球初期发展阶段
0.7 1.4 1.95 2.5 2.85 3.3 4.0 4.4 5.2 6.0 25~38 46
（3）植被的生态作用 保持水土，涵养水源——植被通过增加地表水下渗，减小地表 径流量，且降低地表径流流速，从而减小流水侵蚀和搬运。 调节径流——植被通过涵养水源，减小雨期的径流量；然后通 过地下水的补给，增加枯水期的径流量。 净化空气（水源），缓解全球变暖——植被通过降解空气污染 物（颗粒物、有害气体）、吸收二氧化碳等方式净化空气，缓解 全球变暖。 防风固沙——植被通过降低风速、根系固定、增加土壤水分等 作用来防风固沙。 调节气候——植被主要通过蒸腾作用增加空气中水汽含量，从 而使得局部地区的气温变化趋小，降水趋多。
2．造成图示绿化隔离带景观差异的原因可能是该街道两侧
A．用地类型差异
B．居民爱好差异 C．景观规划差异
D
D．行政管辖不同
（2017新课标1）图为我国东部地区某城市街道机动车道与两侧
非机动车道绿化隔离带的景观对比照片，拍摄于2017年3月25日。
数年前，两侧的绿化隔离带按同一标准栽种了常绿灌木；而如今一
11．据图文信息，下列说法符
合事实的是
A．活动层厚度变小，补给河
流的水源增加
B．活动层厚度变大，春耕播 种的时间推迟
多年冻土结构示意图
C．永冻层上界上升，利于喜温植物的生长 D．永冻层上界下降，建筑基础稳定性变差
自然地理环境的整体性与差异性(思维导图+4大知识点+5个能力拓展)2025年高考地理一轮复习
少蒸发、减少热量散失
茎
粗壮，储水量大；倾斜，说明当地风力大
分布特点
簇状匍匐在地面，植株低矮，可防强风、保暖、耐土壤贫瘠
花色鲜艳
可吸引动物为其传播花粉
生长速度
某一季节生长速度快可适应当地暖季短或雨季短的特点
５．天然植被与气候类型的对应关系（以北半球为例）
世界气候类型
冰原
气
候
苔
原
气
铰
亚寒带针叶林气候
北极
叶面呈鳞片状、刺状或呈无叶类型
植物覆盖稀疏、 热带、亚热带荒
种类单一的地
漠；温带荒漠 面景观
肉质茎或叶 茎叶覆盖绒毛
根系发达
主要目的
减少植物水分蒸腾
贮存水分 抵抗灼热 从深层土壤中吸收水分
２、植被对环境的影响 植被对地理环境的影响也非常显著。以森林植被为例，其群落结构复杂，与环境之间的物质循环和能
量交换非常活跃，因此形成了以下功能，如表所示：
红色土壤是因为含有大量氧化铁，黑色土壤是腐殖质含量多；腐殖质含量 土壤颜色
越高，土壤肥力越高
①“收”：大气降水、地下水、灌溉用水。
土壤含水量 ②“支”：蒸发、植物吸收和蒸腾、水分渗漏和径流（壤中流）。
③“储”：最大储水量受土壤孔隙空间大小制约
受土壤孔隙空间和土壤含水量的共同影响。
①土质疏松、土壤含水量小，土壤透气性好（但水分不足时，植物会凋萎）； 土壤透气性
矿物质
２０？０％ １０％ 空气
有机质
组成
特征
作用
关系
矿物质
①土壤的物质基础，成土母质（风化壳或
①彼此间有
风化堆积物）风化形成的土壤固体颗粒； 主要成分，土壤中矿物 密切联系，
茎
粗壮，储水量大；倾斜，说明当地风力大
分布特点
簇状匍匐在地面，植株低矮，可防强风、保暖、耐土壤贫瘠
花色鲜艳
可吸引动物为其传播花粉
生长速度
某一季节生长速度快可适应当地暖季短或雨季短的特点
５．天然植被与气候类型的对应关系（以北半球为例）
世界气候类型
冰原
气
候
苔
原
气
铰
亚寒带针叶林气候
北极
叶面呈鳞片状、刺状或呈无叶类型
植物覆盖稀疏、 热带、亚热带荒
种类单一的地
漠；温带荒漠 面景观
肉质茎或叶 茎叶覆盖绒毛
根系发达
主要目的
减少植物水分蒸腾
贮存水分 抵抗灼热 从深层土壤中吸收水分
２、植被对环境的影响 植被对地理环境的影响也非常显著。以森林植被为例，其群落结构复杂，与环境之间的物质循环和能
量交换非常活跃，因此形成了以下功能，如表所示：
红色土壤是因为含有大量氧化铁，黑色土壤是腐殖质含量多；腐殖质含量 土壤颜色
越高，土壤肥力越高
①“收”：大气降水、地下水、灌溉用水。
土壤含水量 ②“支”：蒸发、植物吸收和蒸腾、水分渗漏和径流（壤中流）。
③“储”：最大储水量受土壤孔隙空间大小制约
受土壤孔隙空间和土壤含水量的共同影响。
①土质疏松、土壤含水量小，土壤透气性好（但水分不足时，植物会凋萎）； 土壤透气性
矿物质
２０？０％ １０％ 空气
有机质
组成
特征
作用
关系
矿物质
①土壤的物质基础，成土母质（风化壳或
①彼此间有
风化堆积物）风化形成的土壤固体颗粒； 主要成分，土壤中矿物 密切联系，
人教版高考地理一轮总复习 自然地理 第6章自然环境的整体性和差异性 第2讲 自然环境的整体性 (2)
思维拓展·再提升 黄土高原水土流失是怎样影响自然环境各要素的? 提示
实践应用 火灾与植被、冻土演化 森林大火是森林生态系统重要的干扰因素之一,对冻土的水热影响显著,会 加速冻土退化。1971年,阿拉斯加北部的黑云杉林遭遇重度林火,林火毁灭 了61平方千米的林地,林火之后,重度火烧的植被与冻土经历了一系列演化 过程。下图示意重度火迹地的植被与冻土的演化过程。
死根系与细颗粒物混杂而成 与地下的热量交换;草毡层具有水分保蓄及
调节地表径流的作用,增加地下水补给
思维 认真阅读材料,可以分析草毡层中颗粒物的来源,利用地理环境整体性的
过程 原理分析植物死根分解缓慢的原因及草毡层对多年冻土的影响
答案 (1)D (2)A (3)C
[变式训练] 青藏高原分布草毡层的地区,为什么不能生长树木? 提示 气温低、降水少。
考向二 气候与植被 (2023·山东烟台一模)卢森堡属海洋—大陆过渡性气候,年平均降水量约800毫米。 该国某低矮山坡植被以山毛榉和橡木为主,成林根系平均深度在1米左右。图1 示意该山坡不同位置地下水埋深的季节变化,图2示意该山坡不同位置山毛榉树 干液流(水分在植物体内由根系—木质部—叶片的输送过程)强度的季节变化。 据此完成3~4题。
气候与 有不同的水文特征 气候区河流水位变化小
水文
水文条件不同的地 方,气候也有差异 在湖泊、水库周围,空气湿度大,昼夜温差小
地理要素 相互影响
典例
一定气候条件下,生长着相应 赤道附近为雨林,亚寒带则为针
气候与 的植物,活动着相应的动物 叶林
生物
植物也影响气候
森林茂盛的地方,周围的气候要 湿润得多
基础落实
一、自然环境要素间的物质迁移和能量交换 1.自然环境要素: 大气 、水、土壤、生物、岩石、地貌等。 2.物质与能量交换的途径: 水循环 、生物循环和岩石圈物质循环。