爱情课件ppt
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2024大学生校园爱情PPT课件
目录•爱情概述•校园爱情影响因素•校园爱情类型及表现•校园爱情对大学生的影响•如何看待和处理校园爱情•校园爱情案例分析与讨论爱情概述爱情定义与特点爱情定义爱情是一对男女在特定社会条件下相互爱慕，渴望共同生活和希望白头偕老的美好情感。
爱情特点具有自主性、互爱性、排他性、持久性、社会性等特点。
其中，自主性表现在爱情双方自愿选择、自由结合；互爱性则要求双方互相爱慕、互相支持；排他性意味着在爱情关系中容不得第三者的介入；持久性强调爱情的稳定和长久；社会性则指爱情受到社会道德、法律等因素的制约。
校园爱情现象01普遍现象大学生恋爱已成为校园内的一种普遍现象，很多同学在大学期间都会经历一段或几段恋情。
02积极影响恋爱可以激发同学们的学习动力和生活热情，促进个人成长和成熟；同时，恋爱也是培养人际交往能力和情感处理能力的重要途径。
03消极影响然而，不成熟的恋爱也可能给同学们带来一些消极影响，如影响学业、引发情感纠葛和心理问题等。
大学生恋爱心理心理特点大学生在恋爱中往往表现出浓厚的浪漫色彩，注重精神层面的交流；同时，由于缺乏社会经验和人生阅历，他们也容易在恋爱中受伤或迷失自我。
心理需求大学生在恋爱中渴望得到对方的关爱、理解和支持，同时也希望通过恋爱来满足自己的情感需求和性需求。
心理问题然而，由于心理发展不成熟、情感处理能力有限等原因，大学生在恋爱中也容易出现一些心理问题，如焦虑、抑郁、自卑等。
这些问题需要得到及时的关注和解决，以免影响同学们的身心健康和未来发展。
校园爱情影响因素个人魅力01包括外貌、气质、才华等多方面因素，是吸引异性的重要因素。
性格特点02如开朗、内向、独立等，会影响与异性的相处方式和恋爱观念。
恋爱经验03之前的恋爱经历会对当前的恋爱产生影响，包括对待感情的态度和处理方式等。
家庭教育父母对子女的恋爱教育方式会影响子女的恋爱态度和行为。
家庭背景家庭的经济条件、文化背景等会对大学生的恋爱观念产生影响。
家庭关系家庭氛围和亲子关系等也会影响大学生在恋爱中的表现。
大学生爱情讲座ppt课件
恋爱中的人际交往与沟通技
04
巧
恋爱中的人际交往原则
尊重原则
尊重对方的独立人格、个人空间和选择， 避免控制和强迫。
信任原则
建立信任关系，相信对方的承诺和决定， 给予彼此安全感。
真诚原则
真诚地表达自己，理解彼此的差异 ，不试图改变对方。
有效的沟通技巧和方法
调节情绪
通过沟通、运动、冥想等 方式来调节情绪，保持内 心的平静和稳定。
寻求帮助
如果情绪波动超出了自己 的应对能力，可以寻求专 业心理咨询师的帮助。
03
健康恋爱观的培养与实践
树立正确的恋爱观念
01
02
03
尊重与平等
恋爱中双方应互相尊重， 保持平等地位，共同决策 和承担责任。
真诚与信任
建立真诚的沟通和信任， 避免欺骗和隐瞒，坦诚面 对问题和挑战。
在面对未来的爱情和人生时，大学生 应该保持积极乐观的心态，相信自己 能够处理好各种复杂的关系和问题。 同时，要学会从失败中汲取教训，不 断总结经验，提升自己的情感智慧。
制定明确的人生规划
为了更好地面对未来的爱情和人生， 大学生应该制定明确的人生规划，包 括学业、职业、家庭等方面的计划。 在制定规划时，要充分考虑自己的实 际情况和未来发展趋势，确保规划的 科学性和可行性。同时，要学会调整 自己的规划和目标，不断适应变化的 环境和需求。
包容与理解
接纳对方的优点和缺点， 理解彼此的差异，以包容 心态促进共同成长。
培养健康的恋爱心理
自信与独立
保持个人自信和独立性， 不过度依赖对方，发展个 人兴趣和事业。
成熟与理智
在恋爱中保持成熟和理智 ，不冲动行事，以理性思 维解决问题。
积极与乐观
爱情ppt课件
爱情可以包括浪漫、亲密、承诺和共享等不同的方面，这些方面在不同文化和社会 中可能有所不同。
爱情的特点
01
02
03
爱情具有排他性
通常只对特定的对象产生 深厚的情感，并排斥其他 竞争者。
爱情具有持久性
通常不会轻易消失，而是 持续一段时间，甚至一生 。
爱情具有自愿性
通常是由个人自由选择和 决策的，而不是被迫或强 制的。
责任能够促进成长
在承担责任的过程中，个人会不断地成长和进步，变得更加成熟和 稳定。
责任是实现共同目标的基础
通过共同承担责任，双方可以携手实现共同的目标和梦想，让爱情 更加美好和有意义。
06
爱情中的幸福与未来
幸福的感觉
幸福是一种内心的满足感
01
当两个人在一起时，感到快乐、安心、被爱和被尊重，这种内
04
爱情中的冲突与解决
冲突的来源
时间管理
双方在时间安排上产生冲突，如工作 、学习、家庭等。
价值观差异
对生活、事业、家庭等方面的看法不 同，导致观念冲突。
沟通障碍
表达方式、理解能力等因素导致信息 传递受阻。
财务问题
金钱观念、消费习惯等方面的差异引 发冲突。
解决冲突的方法
有效沟通
妥协与折中
坦诚交流，倾听对方意见，避免误解和猜 测。
成熟阶段
双方关系稳定，互相支持和成 长。
共生阶段
双方形成默契，共同创造幸福 和满足感。
爱情的发展过程
初始阶段
两个人相互吸引，开始建立联 系和互动。
发展阶段
双方关系逐渐深入，开始出现 矛盾和挑战。
稳定阶段
双方关系稳定，能够应对挑战 和问题。
升华阶段
爱情的特点
01
02
03
爱情具有排他性
通常只对特定的对象产生 深厚的情感，并排斥其他 竞争者。
爱情具有持久性
通常不会轻易消失，而是 持续一段时间，甚至一生 。
爱情具有自愿性
通常是由个人自由选择和 决策的，而不是被迫或强 制的。
责任能够促进成长
在承担责任的过程中，个人会不断地成长和进步，变得更加成熟和 稳定。
责任是实现共同目标的基础
通过共同承担责任，双方可以携手实现共同的目标和梦想，让爱情 更加美好和有意义。
06
爱情中的幸福与未来
幸福的感觉
幸福是一种内心的满足感
01
当两个人在一起时，感到快乐、安心、被爱和被尊重，这种内
04
爱情中的冲突与解决
冲突的来源
时间管理
双方在时间安排上产生冲突，如工作 、学习、家庭等。
价值观差异
对生活、事业、家庭等方面的看法不 同，导致观念冲突。
沟通障碍
表达方式、理解能力等因素导致信息 传递受阻。
财务问题
金钱观念、消费习惯等方面的差异引 发冲突。
解决冲突的方法
有效沟通
妥协与折中
坦诚交流，倾听对方意见，避免误解和猜 测。
成熟阶段
双方关系稳定，互相支持和成 长。
共生阶段
双方形成默契，共同创造幸福 和满足感。
爱情的发展过程
初始阶段
两个人相互吸引，开始建立联 系和互动。
发展阶段
双方关系逐渐深入，开始出现 矛盾和挑战。
稳定阶段
双方关系稳定，能够应对挑战 和问题。
升华阶段
爱情的ppt课件
家庭价值观
建立共同的价值观和家庭目标 ，有助于增强婚姻关系的稳定
性。
CHAPTER 06
爱情的名言与故事分享
爱情名言分享
1 2
爱情名言1
爱情是心灵的食粮，它让我们的生活变得丰富多 彩。
爱情名言2
爱情是人生的调味品，它让我们的世界充满甜蜜 和温馨。
3
爱情名言3
爱情是生命的火花，它让我们的激情得以燃烧和 释放。
身体接触
适当的身体接触可以增加 亲密感，如牵手、拥抱等 。
礼物赠送
赠送礼物是表达爱意的一 种常见方式，可以选择对 方喜欢的礼物或者定制的 礼物。
行动表达
关心照顾
在日常生活中关心对方的生活、 工作和学习，给予支持和帮助。
共同经历
一起尝试新的事物、旅行或者参 加活动，创造美好的共同回忆。
牺牲奉献
为了对方的需要和幸福，愿意付 出时间、精力和金钱等代价。
CHAPTER 03
爱情的表达方式
言语表达
01
02
03
直接表白
通过直接的语言表达爱意 ，如“我爱你”、“我喜 欢你”等。
甜言蜜语
用温柔、甜蜜的话语给对 方以抚慰和鼓励，增强感 情的甜蜜度。
幽默调侃
用幽默诙谐的语言拉近彼 此的距离，增加互动的乐 趣。
非言语表达
眼神交流
通过眼神传递情感，表达 关心和爱意。
系。
爱情不仅仅是一种情感体验，它 还涉及到对另一个人的尊重、关
心和照顾。
爱情的特点
爱情通常是自愿的， 基于个人的自由选择 和意愿。
爱情通常需要时间和 努力来培养和维护， 需要双方共同努力和 承诺。
爱情通常伴随着强烈 的情感体验，如幸福 、满足、快乐等。
大学生爱情观PPT课件
启示
坦诚沟通是解决问题的关键，积极面对矛盾有 助于感情升华。
失败案例剖析及教训总结
案例一
缺乏信任，感情破裂
描述
一对恋人因互相猜忌、缺乏信任而导致感情破 裂。
教训
信任是维系感情的纽带，缺乏信任的感情难以长 久。
案例二
价值观不合，难以调和
描述
一对情侣因价值观存在较大差异，经常产生争执 ，最终选择分手。
认识到失恋是生活的一部分， 接受并面对现实。
积极心态
保持积极的心态，相信未来会 有更好的机会和可能性。
寻求支持
与朋友、家人或专业心理咨询 师分享感受，获得支持和建议 。
自我成长
将失恋视为自我成长的机会， 反思并改进自己在恋爱中的表
现。
04
案例分析：成功与失败恋爱 故事启示
成功案例分享及启示意义
案例一
多元化趋势
当代大学生的爱情观呈现出多元化的趋势，包括传统 爱情观、现代爱情观和后现代爱情观等。
理性与感性并存
大学生在追求爱情时既注重感性体验，也强调理性思 考和选择。
责任感增强
越来越多的大学生意识到爱情中的责任和承诺精神， 对感情更加认真负责。
0价值观
不同社会文化对爱情、婚姻、性别的 不同看法和态度，影响大学生的爱情 观。
网络化趋势
互联网和社交媒体对大学生恋爱关系的影响将继 续加深，网络恋爱和异地恋情增多。
对未来研究方向进行展望
跨文化研究
探讨不同文化背景下大学生爱情观的异 同及其影响因素。
爱情教育与辅导研究
探讨如何在高校开展有效的爱情教育 与辅导工作，帮助大学生树立正确的
爱情观。
心理学与爱情观研究
从心理学角度深入研究大学生爱情观 的形成与发展过程。
爱情-PPT课件
爱情的生化基础
• 美国科学家经研究发现，造成两性之间感情吸引力与“化学反应”有着密切 的关系。
• 产生男女之间吸引力的物质大多数是一种类似氨基丙苯的化学物质。 • 这些化学物质可以通过两性之间的眼神传递、肌肤触摸等产生，从大脑开
始，沿着神经传导进入血液，进而使皮肤变红，身体发热甚至出汗，心情激 动亢奋，促使热恋中的男女双双坠落“情网”，难以自拔。 • 科学家们还发现，人体的氨基丙苯等化学物质不能永久存在，人们经过恋爱 的激情后，大约在100天后进入半衰期，开始逐步减少，到3年后（大约1000 天），氨基丙苯等化学物质全部消失。 • 这必然会引起激情逐渐淡薄，也就是出现“情感危险期”。 • 但是，由于恋人长期的共同学习与生活，体内又会产生类似镇静剂的内啡 呔的化学物质，它能使恋人之间平衡、安全、互相依靠，甚至不能分离，从 而使爱变化，大多数恋人的感情会进一步加深、巩固。
• （3）认知成分：对情绪和动机是一种控制因素，是爱情 中的理智层面，以认知为主的两性关系是承诺的。
斯滕伯格的爱情三角形
爱情的五个w
1.what 2.who 3.when 4.where 5.how 思考： 用who, when, where, how来回答what
• 两个属性 • 四个基本特征 • 一个根本目的
2、爱情的实质
• 美国耶鲁大学的斯腾柏格教授提出了爱情成分理论，认为 人类的爱情基本上由三种成分所组成：
• （1）动机成分：动机有内发的性驱力，也包括异性之间 身体容貌等特征彼此吸引，以动机为主的两性关系是亲密 的。
• （2）情绪成分：由刺激引起的身心激动状态，如喜、怒 、哀、惧等，以情绪为主的两性关系是激情的。
• 而青少年以最动人的心情来等待爱情的降临。 • 爱情它究竟是什么？激情之爱能否持久？
爱情ppt优秀课件
支持
在困难时期，人们期望在爱情 中得到伴侣的支持，这包括情 感上的支持和实际行动上的帮 助。
理解
人们期望伴侣能够理解自己的 需求、情感和想法，这有助于
建立更深层次的情感联系。
爱情的满足：尊重、关心、支持、理解
尊重
在爱情中，尊重是非常重要的，它涉 及到对伴侣的个性和决定的尊重。
关心
人们期望在爱情中得到伴侣的关心， 这包括对伴侣的情感状态和生活状况 的关注。
东方和西方文化中的爱情观念存在差 异，如西方文化强调个人主义和浪漫 主义，而东方文化强调家庭和集体主 义。
02
爱情的阶段与类型
爱情的阶段：吸引、磨合、稳定、危机
吸引阶段
双方被对方的外貌、性格、才华等特质所 吸引，产生好感。
磨合阶段
随着双方深入了解，开始发现彼此的差异 和矛盾，需要进行磨合和调整。
成长一
成长二
情感成熟：爱情中的成长需 要双方情感成熟，学会处理 复杂的情绪和冲突，增强自
我调控能力。
个人发展：在爱情中，个人 发展同样重要，努力实现自 己的梦想和目标，提升自身
价值。
变化一
变化二
适应与接纳：随着时间的推 移，双方会发生变化，需要 彼此适应和接纳对方的变化
。
调整与重塑：在爱情中，双 方需要不断调整和重塑自己 ，以应对关系中的挑战和变
化。
谢谢您的聆听
THANKS
承诺的重要性
承诺在爱情中扮演着至关重要的角色。它为双方提供了安全 感，减少了不确定性，使双方能够共同面对生活中的挑战。 承诺也是建立长期稳定关系的基础，有助于增强双方的感情 纽带。
承诺的建立与维护
建立承诺
承诺的建立需要双方共同努力。这包括明确沟通期望、共同制定目标、培养互 信和尊重等。在建立承诺的过程中，双方应保持开放的心态，愿意倾听和尊重 对方的意见。
大学生心理健康教育爱情课件
爱情发展阶段理论
初恋期
通常是两个人刚刚相识的阶段，充满了好 奇心和探索愿望，对彼此的优点和魅力感
到吸引。
稳定期
通常是两个人关系逐渐稳定的阶段，开始 出现一些矛盾和分歧，需要更多的沟通和
理解来维持关系。
热恋期
通常是两个人关系迅速发展的阶段，充满 了激情和浪漫，对彼此的缺点和不足视而 不见。
成熟期
通常是两个人关系更加稳定的阶段，已经 度过了热恋期的浪漫和激情，开始更加重 视彼此的内心世界和共同成长。
培养独立性
学会独立思考和处理情感问题，不过 度依赖对方，保持自我成长和独立性 。
寻求专业帮助
当面临难以处理的情感问题时，可以 寻求心理咨询师或辅导员的专业帮助 和建议。
03
爱情心理学理论
爱情三角理论
爱情三角理论是由美国心理学家罗伯 特·斯腾伯格提出的，他认为爱情由三 个基本成分组成：密切、激情和承诺 。
沟通是解决问题的关键
恋爱中的矛盾与冲突往往源于沟通不 畅，要学会倾听、表达和协商。
寻求妥善的解决方案
针对不同的问题，要寻求妥善的解决 方案，妥协和折中是必要的。
保持冷静与理性
遇到矛盾与冲突时，要保持冷静与理 性，不要让情绪左右自己的行为。
培养爱的能力与责任
学会表达爱意
要学会用言语和行动表达 自己的爱意，让对方感受 到自己的情感。
激情：指促使人们去追求爱情和性满 足的强烈情感体验，包括对另一半的 外貌、性情和行为的强烈吸引。
密切：指两个人之间情感上的亲近和 相互支持，包括情感交流、关爱和分 享。
承诺：指对另一半的忠诚和未来的承 诺，包括对关系的持续投入和维持的 意愿。
爱情类型理论
友谊式爱情
爱情ppt课件
给他灵感 ！
爱是... ...
忽然送她一束花 ！
爱是... ...
发现浪漫就在身边 ！
爱是... ...
将她的手印保存在水泥里 ！
爱是... ...
当你发烧时也会感到无比 幸福 ！
爱是... ...
是个永远不愿醒来的梦 ！
爱是... ...
是一起依偎在篝火旁等 太阳从地平线慢慢升起 ！
爱是... ...
名人论爱情
人本主义心理学家卡尔·罗杰斯说：“爱 是深深的理解和接受”。
马斯洛认为：“爱的需要涉及给予和接受 爱，我们必须懂得爱，必须能教会爱、 创造爱、预测爱。”
弗洛姆认为：爱是我们对所爱者生命与成 长的主动关切，没有这种关切就没有爱。
心理学家海德说：“爱是深度的喜爱。”
人论爱情
人类学家林菲尔德说：“爱是一种可 以观察到的、两个异性之间的、偶尔 是同性之间的关系，这种关系反映了 一种有模式的、重复的、标准的行为 和特别是态度及情感状态，这实际上 包括潜在的性行为。”
爱情中容易混淆的事情：
爱与被爱 爱的对象与爱的能力 激情与爱情
弗洛姆爱的理论
爱情是人类生存问题的回答 爱是 创造性 给予
爱情的四要素
关心 责任心 尊重 了解
名人论爱情
真正持久的爱情，不是一见倾心，因为相 互的全面了解，思想观点的协和，不是短 时间可以达到的，必须经过相当时期才能 真正了解，才能实际地衡量双方的感情。
大学生恋爱缘由（2）
生理心理的发展，趋于成熟 个性意识的增长，自我意识的崛起，扩大活 动的自由度。 从众心理，逆反心理驱使。 校方对大学生恋爱的消极回避的态度。
正确的爱情观
当恋爱失败时，你会对爱情持有什么的看 法？
爱是... ...
忽然送她一束花 ！
爱是... ...
发现浪漫就在身边 ！
爱是... ...
将她的手印保存在水泥里 ！
爱是... ...
当你发烧时也会感到无比 幸福 ！
爱是... ...
是个永远不愿醒来的梦 ！
爱是... ...
是一起依偎在篝火旁等 太阳从地平线慢慢升起 ！
爱是... ...
名人论爱情
人本主义心理学家卡尔·罗杰斯说：“爱 是深深的理解和接受”。
马斯洛认为：“爱的需要涉及给予和接受 爱，我们必须懂得爱，必须能教会爱、 创造爱、预测爱。”
弗洛姆认为：爱是我们对所爱者生命与成 长的主动关切，没有这种关切就没有爱。
心理学家海德说：“爱是深度的喜爱。”
人论爱情
人类学家林菲尔德说：“爱是一种可 以观察到的、两个异性之间的、偶尔 是同性之间的关系，这种关系反映了 一种有模式的、重复的、标准的行为 和特别是态度及情感状态，这实际上 包括潜在的性行为。”
爱情中容易混淆的事情：
爱与被爱 爱的对象与爱的能力 激情与爱情
弗洛姆爱的理论
爱情是人类生存问题的回答 爱是 创造性 给予
爱情的四要素
关心 责任心 尊重 了解
名人论爱情
真正持久的爱情，不是一见倾心，因为相 互的全面了解，思想观点的协和，不是短 时间可以达到的，必须经过相当时期才能 真正了解，才能实际地衡量双方的感情。
大学生恋爱缘由（2）
生理心理的发展，趋于成熟 个性意识的增长，自我意识的崛起，扩大活 动的自由度。 从众心理，逆反心理驱使。 校方对大学生恋爱的消极回避的态度。
正确的爱情观
当恋爱失败时，你会对爱情持有什么的看 法？
大学生心理学之爱情PPT课件
.
16
• 警察审讯这个日本留学生，问他为 什么要杀死女友。他的回答令人震 惊和不解：我太爱我的女友了！只 有把她吃进肚子里才能表达对她的 那份深沉的爱。也许，我们会觉得 他爱的行为愚蠢、变态爱、惨绝人 寰。可是，我们无法否然他行为的 背后那份爱的趋力。
.17Leabharlann • 一个12岁的中国小女孩随着父母移居到德国。 有一位同龄的德国男孩喜欢上了她。男孩总是想
办法接近她，为了表明自己的爱意，还经常送她 小礼物。尽管小女孩很反感，但男孩很执着。一 次小女孩生病了，男孩见不到小女孩，便说自己 无法读书，要回家。老师没办法，他父母了解了
情况后说：“你喜欢上一个女孩子，这不是一件 好事吗？不过，等你们结婚的时候，需要住房、 汽车，还有漂亮的结婚礼服，此外旅游需要一大 笔钱。你若好好读书，并且成为一个有本事的人 这一切肯定能如愿以偿。可如今你连自己都照顾
爱 情
.
1
爱情三角理论
激情
爱情
亲密
承诺
.
2
激情(passion)
• 激情是一种“强烈地渴望跟对方 结合的状态”。通俗地说，就是 见了对方，会有一种怦然心动的 感觉，和对方相处，有一种兴奋 的体验。自尊、照顾、归属、支 配、服从也是唤醒激情体验的源 泉。
.
3
亲密(Intimacy)
• 亲密，是两人之间感觉亲近， 温馨的一种体验。简单说来， 就是能够给人带来一种温暖 的感觉体验。
.
10
• 5.与某人恋爱而不结婚是个悲剧
• 6.有了爱，就知道这是爱
• 7.共同的兴趣实际上是不重要的，只要两人真 正相爱，就会彼此协调
• 8.只要你知道你们是相爱的，虽然彼此认识时 间还很短，马上结婚也不要紧
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 承諾，包括短期的決定愛一個人和長期的承諾 去維持愛的關係，屬於認知向度。
（二）、愛的三角形理論
• 親密是愛情的一部份.doc • 愛情的一部份是承諾.doc
四、友情與愛情的發展—情路是 如何？(1)
• （一）一般親密交往的步驟 1. 自我認識 2. 人際交往 3. 認識異性 4. 團體活動 5. 團體約會 6. 單獨約會 7. 固定對象 8. 訂婚 9. 結婚
來。
五、 愛情發展路徑
一、成功的愛情發展路徑
討論與分享
1. 試著用愛情的理論來看看自己的愛情，是否具備專家所說 的要素？屬於哪一類型？
2.你現在是處於哪一個異性交友階段或愛情階段中？這個階 段主要學習的是什麼？你覺得對你來說這階段主要的難題 或疑惑是什麼？
3.和小組同學一起討論「愛情過程中可能的變數或危機」有 哪些？如何面對及處理這些變數和危機呢？
愛情心理學
一、為何性別教育要談到親密關 係？
• （一）現在所在的生命發展週期正是尋求 親密關係的階段
• （二）性別在親密關係的發展中扮演相當 的角色
（一）現在所在的生命發展週期
• 依據Erikson(1968)的心理社會發展理論， 將人生分成八個階段。
• 其中第六階段的成年前期的社會心理危機 或發展任務是建立親密關係，因此建立親 密關係是此階段的重要任務。
分，如此8題加起來的分數愈高表示屬於愛情的成份愈高；另外4、 5、7、8、9、10、15、16題的滿分是32分，如此8題加起來的 分數愈高表示喜歡的成份愈高。
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4.你看到或聽過怎樣的現代網路延燒出的愛情危機或騙局？ 說出來作為相互的提醒和預防。
➢性別教育帶領活動2-2：愛情與喜歡量表 （白秀玲，2006）
• 「喜歡」與「愛情」你分辨得出來嗎？不 管你是否戀愛，試著心中想一個重要的朋 友，對自己的情況或想法勾選下列的項目， 「1」代表極少，「2」代表有時，「3」 代表時常，「4」代表總是。
（二）性別在親密關係的發展中 扮演相當的角色(2)
• 現在吸引人的人，不管男性或女性，都具有陽剛 與陰柔的特質。
• 在現在的親密關係裡，適度發揮陰柔特質的男性 很吸引人，因為他讓女性感到被溫柔體貼的對待 與被愛。
• 適度發揮陽剛特質的女性也很吸引人，因為她讓 男性在愛情中，可以放下社會期許的沈重包袱， 享受到共同分擔的生命共同體的感受。(p.50)
（一）佛洛姆(Erich Fromm)在愛的藝術中，指出愛有四項 特質：
• 奉獻： 一個人願意為所愛的人工作並付出所有。 • 責任：考慮自己的行為會對對方產生怎樣的結果。 • 尊敬：尊重他人的意願。抑制自己利用他人的衝動，避
免害人利己。 • 瞭解：設身處地為對方著想。
※愛需同時具備以上四項特質，若只要求對方奉獻，卻不尊 重對方的意願，不瞭解對方，也沒有考慮性行為所需負 的責任，真是誤解了愛的真意。
三、心理學家對愛情的研究2
（二）愛的三角理論與愛的教授—史登伯格 (Robert J. Sternberg, 1986)
• 愛的三角形理論： 愛有三個基本元素各屬於 三個不同的向度
（二）、愛的三角形理論
• 親密是愛情的一部份.doc • 愛情的一部份是承諾.doc
四、友情與愛情的發展—情路是 如何？(1)
• （一）一般親密交往的步驟 1. 自我認識 2. 人際交往 3. 認識異性 4. 團體活動 5. 團體約會 6. 單獨約會 7. 固定對象 8. 訂婚 9. 結婚
來。
五、 愛情發展路徑
一、成功的愛情發展路徑
討論與分享
1. 試著用愛情的理論來看看自己的愛情，是否具備專家所說 的要素？屬於哪一類型？
2.你現在是處於哪一個異性交友階段或愛情階段中？這個階 段主要學習的是什麼？你覺得對你來說這階段主要的難題 或疑惑是什麼？
3.和小組同學一起討論「愛情過程中可能的變數或危機」有 哪些？如何面對及處理這些變數和危機呢？
愛情心理學
一、為何性別教育要談到親密關 係？
• （一）現在所在的生命發展週期正是尋求 親密關係的階段
• （二）性別在親密關係的發展中扮演相當 的角色
（一）現在所在的生命發展週期
• 依據Erikson(1968)的心理社會發展理論， 將人生分成八個階段。
• 其中第六階段的成年前期的社會心理危機 或發展任務是建立親密關係，因此建立親 密關係是此階段的重要任務。
分，如此8題加起來的分數愈高表示屬於愛情的成份愈高；另外4、 5、7、8、9、10、15、16題的滿分是32分，如此8題加起來的 分數愈高表示喜歡的成份愈高。
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• 現在吸引人的人，不管男性或女性，都具有陽剛 與陰柔的特質。
• 在現在的親密關係裡，適度發揮陰柔特質的男性 很吸引人，因為他讓女性感到被溫柔體貼的對待 與被愛。
• 適度發揮陽剛特質的女性也很吸引人，因為她讓 男性在愛情中，可以放下社會期許的沈重包袱， 享受到共同分擔的生命共同體的感受。(p.50)
（一）佛洛姆(Erich Fromm)在愛的藝術中，指出愛有四項 特質：
• 奉獻： 一個人願意為所愛的人工作並付出所有。 • 責任：考慮自己的行為會對對方產生怎樣的結果。 • 尊敬：尊重他人的意願。抑制自己利用他人的衝動，避
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三、心理學家對愛情的研究2
（二）愛的三角理論與愛的教授—史登伯格 (Robert J. Sternberg, 1986)
• 愛的三角形理論： 愛有三個基本元素各屬於 三個不同的向度