江苏省高考语文大一轮复习 第3部分 现代文阅读 第1章 文学类文本阅读 专题1 散文阅读 第1节 真题真练
第一章文学类文本阅读专题一散文阅读命题材料选材范围题干与分值考查角度2015《比邻而居》(王安忆)写人记事类12.文章③④两段写第一家的草药味，凸显了这家人什么样的生活风格？请简要分析。
(4分)概括内容要点13.请结合文章内容，说明第⑤段中“孱弱”的含意。
(4分)理解文中词语含义14.文章的叙述线索是什么？设置这一线索有什么作用？(6分)分析文章结构思路15.请探究文章最后一段中画线句的意蕴。
(6分) 探究语句意蕴2013《何容何许人也》(老舍)写人记事类11．“他们是旧时代的弃儿，新时代的伴郎。
”请分析这句话在文中的作用。
(4分)分析文章结构思路12．文章多处描述了何容身上“矛盾的现象”，请分别从交往、生活、心理三个方面加以概括。
(4分),概括内容要点13．联系文中两处画线的句子，请分析“好、坏，何容是何容：他的微笑似乎表示着这个”这句话，并说明它表现了何容什么性格特点？(6分)欣赏作品的形象14．“他喜爱北平，大概最大的原因是北平有几位说得来的朋友。
”探究文章最后一句的内涵。
(6分)探究语句意蕴2009《上善若水》(张笑天)文化游记类11．开头一节的三个问句，对文章内容的表达有什么作用？(5分)分析文章结构思路12．文中说都江堰“才真正是人类智慧的结晶”，作者这样评价的理由是什么？(6分) 概括内容要点13．本文写的是都江堰，但不以描写见长，请具体说明它在艺术表现上有哪些特色。
(6分)鉴赏文章表达技巧14．请探究都江堰蕴含了“上善若水”的哪几层深从不同角度和意。
(6分) 层面发掘作品的意义，以及蕴含的民族心理和人文精神1.选材特点(1)选材范围方面：选文是中国现当代散文作品。
特别注重那些紧扣时代脉搏，有着丰厚的文化底蕴，具有鲜明民族特色和厚重民族文化情感以及闪烁着淳朴人性的散文作品。
(2)选文内容，丰富多彩，但有所侧重。
多数作品涉及传统文化和现代文化的冲突，体现了现代人对传统优秀文化的眷念，对现代文化的反思与批判。
2．命题规律(1)命题样式：试题保持在4题，以主观题形式考查。
(2)命题规律：①稳中有变。
“稳”是指阅读题的考查内容、基本套路、设题模式基本稳定，“变”是指探究方向每年都有所变化。
纵观这些年的高考，对散文文本的考查的能力点以理解词句含义、概括文意、分析文章结构思路、鉴赏技巧和探究意蕴为重中之重。
这些考点涉及的能力层次高，虽然不是备考的盲点，却是考生的弱点，应引起高度重视。
②坚持“主题辐射”原则。
所谓主题辐射原则就是散文阅读的命题，不论是有关内容，还是有关结构，还是有关表达技巧，都从文章主旨的角度出发，也就是说，所设置的问题都与文章的主旨有着密不可分的联系。
第一节真题真练一、(2015·江苏卷，改造)阅读下面的作品，完成文后题目。
比邻而居王安忆①装修的时候，有人提醒我，不要使用这条公共烟道，应该堵上，另外在外墙上打一个洞，安置排油烟机的管子。
可是，我没听他的。
好了，现在，邻居家的油烟就通过我家的排油烟机管道，灌满了厨房。
②我可以确定，我家厨房的油烟仅来自于其中一家，因为油烟的气味是一种风格。
怎么说？它特别火爆。
花椒、辣子、葱、姜、蒜、八角，在热油锅里炸了，轰轰烈烈起来了。
这家人在吃方面还有一个特征，就是每顿必烧，从不将就。
时间长了，我对他们生出一些好感，觉得他们过日子有着一股子认真劲：一点不混。
并且，也不奢侈。
他们老老实实，一餐一饭地烧着，一股浓油赤酱的味，使人感到，是出力气干活的人的胃口和口味，实打实的，没有半点子虚头。
在我的印象中，他们没落下过一顿。
他们在吃的方面，一是有规律，二是很节制。
这些，都给人富足而质朴的印象，是小康的生活气息。
③有一段日子，在一日三餐之外，这家人还增添了两次草药的气味。
草药的气味也是浓烈的，“扑”一下进来，涌满了厨房。
不知是因为草药气的影响，还是实际情况如此，一日三餐的气味不那么浓郁了。
倒不是变得清淡，而是带些偃旗息鼓的意思。
这段日子蛮长的，这么算吧，每周炖一次鸡汤，总共炖了四至五次。
草药的苦气味和鸡汤的香味，是这段时间油烟味的基调。
这也是认真养病的气味：耐心，持恒，积极，执着。
④之后，忽然有一天，我家的厨房里滚滚而来一股羊肉汤的气味。
这就知道，他们家人的病好了，要重重地补偿一下，犒劳一下。
倒不是吃得有多好，但它确有一种盛宴的气氛，带有古意。
古人们庆贺战功，不就是宰羊吗？果然，草药味从此消遁，炖汤的绵长的气味也消遁，余下一日三餐，火爆爆地，照常进行。
⑤在较长一段稔熟的相处之后，我家厨房来了一个不速之客，那是一缕咖啡的香气。
这是另一路的气味，和他们家绝无相干。
它悄悄地，夹在花椒炸锅的油烟里，进来了。
这是一股子虚无的气息，有一种浮华的意思在里面，和他们家实惠的风格大相径庭。
因此，我断定，这又是一户新入住的人家，很没经验地，也将管子接进了烟道，又恰逢顺时顺风，于是，来到我家厨房凑热闹了。
这一路的风格显然要温和、光滑一些，比较具有装饰感，唤起人的遐想。
和它不那么实用的性格相符，它并不是按着一日三餐来，不大有定规，有时一日来一次，有时一日来两次，有时一日里一次不来，来时也不在吃饭的点上，而是想起了，就来，想不起，就不来，显得有些孱弱．．似的。
而那先来的，从来一顿不落，转眼间，油烟全面铺开，又转眼间，油烟席卷而去，总是叱咤风云的气势。
但是，有时候，夜已经很深了，那新来的，悄然而至。
咖啡的微苦的香味，弥漫开来。
⑥气味终究有些杂了，可是泾渭分明，绝不混淆。
你来我往，此起彼伏。
再过段日子，又来了一个，显见得是苏锡帮的，气味特别甜，空气都能拉出丝来了。
第四位又来了，它一方面缺乏个性，另一方面又颇善融会贯通。
它什么都来：香、辣、酸、甜，大蒜有，大蒜粉也有，麻油有，橄榄油也有。
于是，所有的气味全打成一团，再分不出谁是谁的来路。
我们这些比邻而居的人家，就这样，不分彼此地聚集在了一处。
⑦这一日，厨房里传出了艾草的熏烟。
原来，端午又到了。
艾草味里，所有的气味都安静下来，只由它弥漫，散开。
一年之中的油垢，在这草本的芬芳中，一点点消除。
渐渐的，连空气也变了颜色，有一种灰和白在其中洇染，洇染成青色的。
明净的空气其实并不是透明，它有它的颜色。
(有删改) [整体把握]1．这是一篇说理散文。
2．划分全文的层次，归纳各层次的大意。
【答案】全文共七段，可分为四个层次。
第一层(第1段)：写我使用了公共烟道，油烟灌满我家，为引出下文作铺垫。
第二层(第2～4段)：主要写了邻家实在、富足而质朴的生活风格。
第三层(第5～6段)：写了另一邻家虚无浮华的生活风格。
第四层(第7段)：写出了不同生活风格的人对传统文化有认同感。
[问题研读]1．文章③④两段写第一家的草药味，凸显了这家人什么样的生活风格？请简要分析。
【解析】本题通过对这家人生活风格的分析，考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。
第③段写这家人生病，不过是每天增添了两次草药的气味，一日三餐的气味虽不如以前浓郁，但并未改变；第④段写家人病愈，用羊肉汤补偿犒劳一下，以后的一日三餐仍照常进行。
即使在生病期间，仍一日三餐不断，认真生活，凸显出的是“实打实的，没有半点子虚头”的生活风格。
而且无论是生病还是痊愈，这种生活都没有被打断，更可见这种生活风格的“持恒”和“执着”。
【答案】病了也认真生活，凸显出一种实打实的风格；草药味的出现与消失都没有打断实打实的生活，可见此种风格的韧性。
2．请结合文章内容，说明第⑤段中“孱弱”的含意。
【解析】本题考查结合文章内容，理解文中重要词语的含义。
首先要明确的是，这里的“孱弱”是相对第一家实打实、认真的生活而言。
相对于第一家火爆而轰轰烈烈的气味，一缕若有若无的咖啡味道显得较弱。
“不大有定规”的饮食不如第一家的生活规律而有节制。
而“一股子虚无的气息，有一种浮华的意思在里面”又不如第一家“实打实的，没有半点子虚头”的实惠风格。
由此可见，这一家的生活风格“比较具有装饰感”，日常生活气息远不如第一家浓烈。
【答案】相对第一家的气味，咖啡的味道较弱；生活不大有定规；日常化的生活气息不浓烈；有虚无浮华的气息，不如第一家实打实。
3．文章的叙述线索是什么？设置这一线索有什么作用？【解析】本题考查分析文章结构思路。
本文主要写了闻到的比邻而居的各家的气味及由此引发的思考，通篇都围绕“气味”着笔，所以“气味”为本文的线索。
围绕这条线索，将各家的气味贯穿起来，描写了比邻而居的各家或实打实、或浮华等不同的生活状态、生活风格，作者对此的感悟是“我们这些比邻而居的人家，就这样，不分彼此地聚集在了一处”，表达出作者对各种生活状态的理解和包容。
【答案】(1)线索：气味。
(2)作用：以“气味”为线索，串联全文，便于把不同的生活状态呈现出来；以“气味”为线索，体现不同的生活风格，便于表达理解和包容各种生活状态的思想。
4．请探究文章最后一段中画线句的意蕴。
【解析】本题考查对文中重要语句意蕴的理解。
端午到了，生活状态、风格迥异的各家在这一天却都弥漫着相同的艾草味，在表明不同的生活状态也会有相同的生活内容的同时，也暗含着对以端午节为代表的传统文化的认同。
在艾草香中，仿佛油垢也一点点消除，空气都被洇染成青色，艾草的熏烟将各种不同的生活状态都进行了升华，从而使各种生活状态互相交融，不分彼此地聚集在一起，达到一种美好的平衡。
【答案】不同的生活状态也有相同的生活内容；蕴含了对端午等传统文化的认同感；艾草的熏烟升华了不同的生活状态，从而达成一种火辣与安静、绚烂与明净的平衡。
二、(2013·江苏卷，改造)阅读下面的文字，完成文后题目。
何容何许人也老舍粗枝大叶的我可以把与我年纪相仿佛的好友们分为两类。
第一类是因经济的压迫或别种原因，没有机会充分发展自己的才力。
第二类差不多都是悲剧里的角色。
他们是旧时代的弃儿，新时代的伴郎。
这些人们带着满肚子的委屈，而且还得到处扬着头微笑，好像天下与自己都很太平似的。
何容兄是这样朋友中的一位代表。
他没有一点“新”气，更提不到“洋”气。
他的“古道”使他柔顺像个羊，同时能使他硬如铁。
当他硬的时候，不要说巴结人，就是泛泛的敷衍一下也不肯。
在他柔顺的时候，他的感情完全受着理智的调动：比如说友人的小孩病得要死，他能昼夜的去给守着，而面上老是微笑，希望他的笑能减少友人一点痛苦；及至友人们都睡了，他才独对着垂死的小儿落泪。
反之，对于他以为不是东西的人，他全任感情行事，不管人家多么难堪。
怎样能被他“承认”呢？第一个条件是光明磊落。
所谓光明磊落就是一个人能把旧礼教中那些舍己从人的地方用在一切行动上。
而且用得自然单纯，不为着什么利益与必期的效果。
光明磊落使他不能低三下四的求爱，使他穷，使他的生活没有规律，使他不能多写文章——非到极满意不肯寄走，改、改、改，结果文章失去自然的风趣。
作什么他都出全力，为是对得起人，而成绩未必好。
2022届高考语文总复习大一轮(苏教版)现代文阅读 第三章 专题一
专题一文体专攻——快速阅读，整体把握一、传记(一)传记文体学问概述1.传记及其特点传记是遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的生活经受、精神风貌以及历史背景的一种叙事性文体。
它具有以下特点：(1)真实性。
真实性是传记的第一特征，由于传记叙写的是历史或现实中存在的活生生的人，有真名实姓、居住地点、活动范围等，写作时不允许任意虚构。
(2)文学性。
传记是介于史学与文学之间的一种边缘性文体，既有历史特征，敬重历史与事实；又有文学特征，运用白描等手法刻画人物。
因此，优秀的传记作品往往留意文学性与真实性、形象性与审美性的结合。
(3)通俗性。
作为一种叙事文体，传记一般要求作者在语言表达方面简明易懂，便于读者阅读。
同时，语言风格讲究多样化、共性化，如评传是全面介绍和评论人物的生活和贡献，语言兼有叙述性、概括性、谈论性颜色；而小传则主要介绍人物的社会经受、思想轨迹、爱好爱好、主要著述或功过事迹等，文笔简短集中，往往是粗线条的。
2.传记的种类(1)自传。
自己给自己写的传记，自传的目的是让别人了解自己走过的生活道路，也是为自己总结阅历教训。
有的自传只写自己一生中重要的几件事情，一般篇幅较短，如《老舍自传》；有的详述自己的生活经受，篇幅较长，如《富兰克林自传》。
(2)小传。
小传是较简略地记述他人生平的传记，篇幅较短。
小传可以写出传主的一生经受，也可以只写几件典型事例概括其一生，如《启功传奇》。
(3)评传。
这一类传记既要描述人物的生平，又要评论人物的思想、生活和贡献。
评传的对象一般是那些在历史上曾经发挥重要作用的哲学家、政治家、军事家、文学家、艺术家等有名人物，如《孔子评传》。
(4)画传。
以图片与文字相结合的形式进行人物传记的写作，如《梅兰芳画传》。
传记的其他种类，如大传：指那些记述全面、篇幅很长的传记，如《马克思传》，这类传记不仅再现了传主的一生，而且生动地再现了传主所生活的那个时代。
回忆录：较为全面系统地描述人物生平事迹的回忆录也是传记的一种，如《我所生疏的蔡孑民先生》。
江苏省2018高考语文大一轮复习 第3部分 现代文阅读 第1章 文学类文本阅读 专题2 小说阅读
第三节考点突破考点1 分析情节结构技法1__从整体上梳理、概括情节及分析情节结构特点一、构建情节结构方面的知识背景作为小说叙事结构中最重要的因素之一，“情节”是文学作品中的事件、主要故事的策划或设计。
它是按照因果关系联系起来的一系列事件的逐步展开。
(一)小说情节的结构模式小说情节结构主要通过情节的推进或情绪的勾连、材料的组织来构成。
研读小说情节结构，应关注以下两种结构模式：1．传统小说模式(线性结构模式)通常采用以时空为本位，按照故事发展的先后顺序安排情节。
一般有以下三种方式：(1)基本模式：开端——发展——高潮——结局。
目前高考选文多为这样的结构模式。
如2011年安徽卷《巴尔塔萨的一个奇特的下午》就属于这种模式。
“开端”是小说所反映的矛盾冲突的开始(往往能够看出作者的褒贬倾向)；“发展”是小说主要矛盾冲突从发生到激化的演变过程；“高潮”是决定矛盾各方面的命运或者主要矛盾即将解决的关键时刻，是矛盾冲突发展到顶点，人物思想斗争最紧张、最激烈、最尖锐的阶段(最能表现人物思想品格的部分)；“结局”是矛盾得到解决，人物的发展已经完成，故事有了最后的结果，主题思想得到充分展示，是情节发展的必然结果(往往是议论抒情句段)。
(2)摇摆式：通常所说的“一波三折”。
大多数小说情节运行并不呈现为一条直线，总会在某处放慢速度甚至停下来做点什么，然后再回到轨道上去，这就出现了情节的摇摆。
情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魂的魅力。
(3)出乎意料又在情理之中式：俗称“欧·亨利式”笔法。
在结尾处出其不意地揭示真相，而这个真相通常都出人意料，但回扣前面的情节，一切又都在情理之中，从而增加小说情节的生动性。
2．外国小说结构模式外国现代小说在结构上则赋予小说更多的变化，主要有三种常见结构模式：(1)“延迟”式结构。
作者竭力给故事、人物、读者的心理设置障碍，又不使读者觉得希望完全破灭，在这种捉迷藏式的游戏中，一环扣一环，实现小说的结构张力。
江苏省高考语文大一轮复习(课件)第3部分 第1章 专题2 第3节 考点5 探究文本意蕴
第9章 扩声系统调音
点斜睨的眼神。她挺直身子站着，丰满的胸部高高地隆起。她来到走廊里，微 微仰起头，盯住看守长的眼睛，现出一副唯命是从的样子。看守长刚要关门， 一个没戴头巾的白发老太婆，从牢房里探出她那张严厉、苍白而满是皱纹的脸 来。老太婆对玛丝洛娃说了几句话。看守长就对着老太婆的脑袋推上牢门，把 她们隔开了。牢房里响起了女人的哄笑声。玛丝洛娃也微微一笑，向牢门上装 有铁栅的小窗洞转过脸去。老太婆在里面凑近窗洞，哑着嗓子说：
☞精要点拨 句子意蕴探究同一般的句子含意理解、分析题有同有异。相同的是理解、 分析的方法。不同的是：①能力层级析。②所选句子及阅读的范围不同。一般的句子理解 题、分析题所选句子可能是局部的重要句子，阅读的范围可能只是一段之中或 上下文；而探究句子意蕴题所选句子一定是关乎全文、主旨的，必须在阅读全 文的基础上进行。 探究小说句子意蕴特别要注意两个层面：一是小说中人物的思想、情感意 蕴，二是作者借该人物所要表达的思想、情感意蕴。
第9章 扩声系统调音
⑦“千万别跟他们多啰唆，咬定了别改口，就行了。” ⑧“只要有个结局就行，不会比现在更糟的。”玛丝洛娃晃了晃脑袋说。 ⑨老太婆的眼睛从窗洞里消失了。玛丝洛娃来到走廊中间，跟在看守长后 面，疾步走着。 ⑩大门上的一扇便门开了，两个士兵押着女犯穿过这道门走到院子里，再 走出围墙，来到石子铺成的大街上。
这里只有一个破财神庙，里面住着一个侉子。 陶虎臣家的货色齐全。除了鞭炮，还出一种别家不做的鞭，叫作“遍地桃 花”。不但外皮，连里面的筒子都一色是梅红纸卷的。放了之后，地下一片红， 真像是一地的桃花瓣子，如果是过年，下过雪，“花瓣”落在雪地上，红是红， 白是白，好看极了。
第9章 扩声系统调音
纷抽出芬芳的黏稠嫩叶，菩提树上鼓起一个个胀裂的新芽。寒鸦、麻雀和鸽子 感到春天已经来临，都在欢乐地筑巢。就连苍蝇都被阳光照暖，在墙脚下嘤嘤 嗡嗡地骚动。花草树木也好，鸟雀昆虫也好，儿童也好，全都欢欢喜喜，生气 蓬勃。
江苏省2019高考语文大一轮复习 第3部分 现代文阅读 第1章 文学类文本阅读 专题1 散文阅读 第1节 真题真练课
《 何 容 何 写人 (4 分),
许人也》 (老舍)
记事 13．联系文中两处画线的句子，请分析“好、坏， 欣赏作品的形
类 何容是何容：他的微笑似乎表示着这个”这句话， 象
并说明它表现了何容什么性格特点？(6 分)
14．“他喜爱北平，大概最大的原因是北平有几 探 究 语 句
位说得来的朋友。”探究文章最后一句的内涵。 意蕴
一次，有时一日来两次，有时一日里一次不来，来时也不在吃饭的点上，而是 想起了，就来，想不起，就不来，显得有些孱．弱．似的。而那先来的，从来一顿 不落，转眼间，油烟全面铺开，又转眼间，油烟席卷而去，总是叱咤风云的气 势。但是，有时候，夜已经很深了，那新来的，悄然而至。咖啡的微苦的香味， 弥漫开来。
⑥气味终究有些杂了，可是泾渭分明，绝不混淆。你来我往，此起彼伏。 再过段日子，又来了一个，显见得是苏锡帮的，气味特别甜，空气都能拉出丝 来了。第四位又来了，它一方面缺乏个性，另一方面又颇善融会贯通。它什么 都来：香、辣、酸、甜，大蒜有，大蒜粉也有，麻油有，橄榄油也有。于是， 所有的气味全打成一团，再分不出谁是谁的来路。我们这些比邻而居的人家， 就这样，不分彼此地聚集在了一处。
真
阅
题卷体 验第一章 文学类文本阅读
现 场
专题一 散文阅读
选材 命题材料
范围
题干与分值
考查角度
12.文章③④两段写第一家的草药味，凸显了这
概括内容要点
2015
家人什么样的生活风格？请简要分析。(4 分)
写人
《比邻而
13.请结合文章内容，说明第⑤段中“孱弱”的 理解文中词语
记事
居》 类 含意。(4 分)
②坚持“主题辐射”原则。所谓主题辐射原则就是散文阅读的命题，不论 是有关内容，还是有关结构，还是有关表达技巧，都从文章主旨的角度出发， 也就是说，所设置的问题都与文章的主旨有着密不可分的联系。
江苏省2018高考语文大一轮复习第1章文学类文本阅读专题1散文阅读第3节考点突破考点4分析赏析表达技
考点4 分析(赏析)表达技巧技法1__构建起表达技巧的知识体系散文是用凝练、生动、优美的文学语言写成的叙事、记人、状物、写景的意蕴丰厚的文章。
其基本特点是题材广泛，以小见大；形散神聚，舒卷自如；富于诗意，具有意境。
同时它立意深刻，构思精巧，结构严谨，善于展开联想和想象，多用象征、渲染、烘托和修辞手法来塑造形象，反映生活，表现主题。
不管作者选择了什么样的表达技巧，都是为了把所绘的景与物、所写的人与事、所述说或阐发的道理，明白清楚地告诉读者。
因此，散文所有的表达技巧，都是为表现文章的主旨服务的，这是在掌握散文表达技巧时必须明白的一个根本原则。
一、掌握常用的九种修辞手法阅读下面的文字，完成文后题目。
传说中“中国最美的云和梯田”，隐匿于浙西南括苍山脉雾气迷蒙的群峰深处，弯弯绕绕的盘山公路，倏然甩出一角空地。
人已在山腰，朝山下的开阔谷地望去，错落有致的梯级田畔，覆盖了周围山坡，似一个硕大的环状天池，嵌于青葱滴翠的崇山峻岭之间。
迎面扑来，俯视崇头镇外的山中梯田，好似面对着一座宽大露天体育馆。
若是早几个时辰，此处可见著名的“云和梯田日出”奇景。
无论冬夏——太阳每天都攀着湿淋淋、银闪闪、绿油油或是金灿灿的梯子，从山间的水田里升起来。
(节选自抗抗《云和梯田》) 1．文中画横线的句子主要运用了哪些修辞方法？叠音词的运用有何效果？【解析】本题考查分析画线句子的修辞运用情况及叠音词的运用效果。
第一问难度不大，比喻：将“梯田”比喻成“梯子”。
拟人：太阳“攀”上梯子。
排比：湿淋淋、银闪闪、绿油油。
第二问：连用“湿淋淋”“银闪闪”“绿油油”“金灿灿”四个叠音词，韵律和谐，增强了语言的节奏感，使梯田的形象真实可感，如在眼前。
【答案】①比喻、拟人、排比。
②节奏鲜明，韵律和谐，增强形象感。
阅读下面的文字，完成文后题目。
一旦选择了返身向上，桦就变成了岳桦。
而今，不管我们把怎样的情感与心愿给予岳桦，岳桦也不可能变成那些挺拔而明快的白桦了，如同山下的白桦永远也不能够站到它们这个高度一样，它们再也不可能回到最初的平凡与平淡。
江苏省高考语文大一轮复习(课件)第3部分 第1章 专题1 第3节 考点4 分析(赏析)表达技巧
第9章 扩声系统调音
【解析】 本题考查分析画线句子的修辞运用情况及叠音词的运用效果。 第一问难度不大，比喻：将“梯田”比喻成“梯子”。拟人：太阳“攀”上梯 子。排比：湿淋淋、银闪闪、绿油油。第二问：连用“湿淋淋”“银闪闪”“绿 油油”“金灿灿”四个叠音词，韵律和谐，增强了语言的节奏感，使梯田的形 象真实可感，如在眼前。
第9章 扩声系统调音
阳光迎面扑来，俯视崇头镇外的山中梯田，好似面对着一座宽大露天体育 馆。若是早几个时辰，此处可见著名的“云和梯田日出”奇景。无论冬夏—— 太阳每天都攀着湿淋淋、银闪闪、绿油油或是金灿灿的梯子，从山间的水田里 升起来。
(节选自张抗抗《云和梯田》) 1．文中画横线的句子主要运用了哪些修辞方法？叠音词的运用有何效果？
第9章 扩声系统调音
一、掌握常用的九种修辞手法 阅读下面的文字，完成文后题目。 传说中“中国最美的云和梯田”，隐匿于浙西南括苍山脉雾气迷蒙的群峰 深处，弯弯绕绕的盘山公路，倏然甩出一角空地。人已在山腰，朝山下的开阔 谷地望去，错落有致的梯级田畔，覆盖了周围山坡，似一个硕大的环状天池， 嵌于青葱滴翠的崇山峻岭之间。
甘森的西红柿 甘建华
从柴达木西部的尕斯库勒湖畔，沿着输油管线迤逦而来，路上连草都很难 看到一棵，天上飞鸟也不见踪影。笔直平坦的公路上，伴随的只有连绵不绝的 昆仑山。高原缺氧，旅途劳顿，我们一直处于昏昏欲睡的状态。
第9章 扩声系统调音
走着走着，蓦然抬望眼，前方出现了十分醒目的几栋红顶房，一眼望去仿 若一座漂浮在茫茫瀚海之中的孤岛。莫非是日光水汽折射下的海市蜃楼？司机 轻咳一声，嗓中吐出四个清脆的字：“甘森到了。”
第9章 扩声系统调音
(7)反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，给人深刻 印象。
江苏省高考语文大一轮复习 第3部分 现代文阅读 第1章 文学类文本阅读 专题2 小说阅读 第2节 文体专攻
第二节文体专攻一、快速阅读，整体把握所谓整体阅读，就是能初步把握小说情节，初步认识人物形象，初步概括小说主题。
1．初步把握小说情节小说本质上也是一种记叙文，可以按照记叙文阅读先明确记叙的对象、事件及其前因后果，把握事件“发生——经过—结果”的完整过程；也可以按照小说情节的基本结构——开端、发展、高潮、结局——来把握。
无论选择哪种方式，都必须划分层次、概括层意。
2．初步认识人物形象通过情节的发展及人物自身的言行心理描写，初步判断人物的身份、地位、职业、生活的具体环境，他有哪些言行和想法，他与其他人有着怎样的关系，在此基础上初步把握人物的性格特点。
3．初步概括小说主题小说好读不好懂，这“不好懂”主要体现在对小说主题的把握上。
且不说小说主题本身就具有多义性、复杂性、模糊性，单就文本本身的表现，它不像散文主题，作者可以在文中以直接议论、抒情句的形式表达出来。
在小说中，作者不能直接告诉读者写作意图，至多可以借侧面告诉，其主题只能靠读者自己借助情节、人物等感悟出来。
从这个角度来说，概括小说主题的具体方法有：(1)从题材内容看主题小说的作者选取怎样的题材来反映怎样的生活，来传达怎样的感情，来表现怎样的思想，是在小说创作之前就拟定好的。
所以从小说的题材着眼，可以把握其主题方向。
具体需“两抓”：①抓标题。
有的小说的标题除了表面意思外，还有比喻象征义或双关义，隐含着小说的主题，如《祝福》。
②抓主要事件。
小说叙述的主要事件把人物、环境、作者的看法等都包括其中，把握住故事的主要事件，也就确定了小说的主题方向。
如《面包》一文中“偷吃面包”“多分面包”等事件就表现了主题。
(2)从人物塑造看主题在小说中，由于作者把浓墨重彩皆泼洒在人物身上，因此，主要人物也就是“主题性人物”。
在故事小说中，主要人物是故事的主角，他的际遇遭逢、命运归宿常常联系着社会生活的本质，显示着作品的主题。
在性格小说中，主要人物是某种典型性格的代表与化身。
江苏省高考语文大一轮复习 第3部分 现代文阅读 第1章 文学类文本阅读 专题1 散文阅读 第2节 文体专攻
第二节文体专攻一、快速阅读，整体把握(一)读懂，才能做题文学作品阅读需要两大能力，一是对文本的认知理解能力，二是解题能力。
解题其实并无神秘之处，关键在于对文本的认知理解能力。
理解能力不够，任何解题方法都不能真正起作用。
而要提高对文本的认知理解能力，不能单靠多做练习题。
编者认为，认真阅读、仔细揣摩几篇散文，要用细读的方法，真正把它逐句读懂、读透了，做题自然也就不在话下了。
(二)考场阅读要求：快速阅读，整体把握考场阅读是一种快速的精阅读，与平时的浏览或慢品有区别。
它要求能用10分钟左右的时间把一篇千字文读两遍。
这是考生必须练就的本领，只有平时有意识地训练快速阅读，方能在考场上方寸不乱，成竹在胸。
快速阅读的目的是在做题前整体把握文章。
一篇文章是一个有机的整体，读一篇文章如果没有着眼于全篇的目光，没有整体把握的意识，其结果只能是事倍功半。
只有整体把握了全文，将文章的骨骼、精髓看得透彻、明白，才能把命题人的命题指向、意图看得清楚、明晰，才能快速而准确地答题。
所谓整体把握，就是要把握整体文意和思路层次。
简单地说就是两个问题。
(1)内容——文章写了什么？基本把握文章内容和作者的写作意图。
(2)形式——文章是怎么写的？把握文章的结构层次和作者是如何展开思路的。
快速阅读，整体把握文意的方法有：1．关注标题，揣摩文意。
标题往往蕴含些重要的信息，有时甚至集中反映文章意旨。
2．观察首尾，整合信息。
文章首尾，往往会有意无意地表现或流露出作者的表达意图或情感倾向。
阅读时要把开头和结尾联系起来思考，揣摩作者的想法从什么地方开始，到什么地方结束。
如首尾一致，就要总结一下相同点在哪里；如首尾落差较大，就要想想作者的感受和想法为什么会发生变化。
这样，文章的整体意思就容易被我们捕捉。
3．扫描全文反复出现的关键词句和作者议论抒情的语句。
文中反复出现的关键词句和作者议论抒情的语句，往往与文章的中心主旨有联系，有时就是文章的中心。
找到这样的词语句子，文章的整体意思就容易捕捉了。
高考语文大一轮复习第3部分现代文阅读第1章文学类文本阅读专题2小说阅读第1节真题真练
专题二小说阅读1.命题形式命题形式相对稳定，一般为4道小题。
命题方式是主观问答题。
2．命题特点(1)高考命题人设计问题侧重小说“三要素”(人物形象、故事情节、环境)和主题。
往往在以下题型中选择4个考查：①把握故事情节；②揣摩人物形象；③赏析环境描写；④概括探究主题；⑤品味赏析语言；⑥赏析艺术技巧；⑦理解小说的标题；⑧归纳内容要点。
(2)设计问题的切入点很小，问题较具体。
(3)设题内容更趋向关注对人生、对社会的思考。
3．命题预测(1)题型设置、分值将保持稳定。
(2)考查重点侧重小说“三要素”和主题。
第一节真题真练一、(2016·江苏卷)阅读下面的文字，完成文后的题目。
会明沈从文①会明是三十三连一个火夫。
提起三十三连，很容易使人记起国民军讨袁时在黔湘边界一带的血战。
事情已十年了。
如今的三十三连，全连中只剩会明一人同一面旗帜十年前参加过革命战争，光荣的三十三连俨然只是为他一人而有了。
旗在会明身上谨谨慎慎地缠裹着，他忘不了蔡锷都督说过“把你的军旗插到堡上去”那一句话。
②这十年来的纪录是流一些愚人的血升一些聪明人的官。
这一次，三十三连被调到黄州前线。
会明老早就编好了三双草鞋，绳子、铁饭碗、成束的草烟，都预备得完完全全。
他算定热闹快来了。
在开向前防的路上，他肩上的重量不下一百二十斤，但他还唱歌，一歇息，就大喉咙说话。
③驻到前线三天，一切却无动静。
白天累了，草堆里一倒就睡死，可是忽然在半夜醒来，他就想，或者这时候前哨已有命令到了？或者有夜袭的事发生了？或者有些地方已动了手？他打了一个冷战，爬起身来，悄悄走出去望了一望帐篷外的天气，走近哨兵身边，问：“大爷，怎么样，没有事情么？”“没有。
”“我好像听见枪声。
”“说鬼话。
”他身上也有点发冷，就又钻进帐篷去了。
他还记得去年鄂西战役，时间正是六月，人一倒下，气还不断，糜碎处就发了臭，再过一天，全身就有小蛆在爬。
为了那太难看、与鼻子太不相宜的六月情形，他愿意动手的命令即刻就下。