亲子阅读启动仪式发言稿
亲子读书会校长致辞范文(实用5篇)
亲子读书会校长致辞范文(实用5篇)亲子读书会校长致辞范文第1篇尊敬的各位领导，老师们，同学们：大家好！伴随着明媚的春光，满载着激动和喜悦，崇文中学首届校园读书节在此刻拉开了帷幕。
这将成为我们崇文中学的光荣传统，这是我们崇文中学自己的节日，我建议，让我们用最热烈的掌声来共同庆祝这个美好节日的到来！著名教育家苏霍姆林斯基说过：一所学校可以什么也没有，但只要有图书馆，就可以称之为学校。
读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是人类进步的阶梯；读书可以使人的精神更加富有，可以使人道德更加高尚，可以使人生命更加亮丽。
一个人的精神发展史，实质上就是一个人的阅读史。
读书让贫乏和平庸远离学校；读书让博学和睿智丰富学校；读书让生命价值得以提升……“读好书、读书好、好读书”应该成为我们全校师生的一种信念和永恒追求。
培根说过：“知识就是力量”。
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。
莎士比亚说过：“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”马克思说过：“越是多读书，就越是感到不足，越感到自己知识贫乏。
”由此可见，在书籍里我们可以获得无穷的知识。
歌德说过：“读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。
”凯勒说过：“一本好书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海洋。
”托尔斯泰说过：“理想的书籍是智慧的钥匙。
”明代的董其昌说过：“读万卷书，行万里路。
”法国罗曼罗兰说过：“和书籍在一起，永远不会叹气。
”汉代刘向还说过：“书犹药也，善读之可医愚。
”从这里我们会懂得读书可以改变一个人的精神气质，可以塑造我们崭新的人生。
高尔基说过：“我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。
”他还说：“读书越多，精神就愈健壮而勇敢。
”由此我们会明确读书是一种享受，是一种休息，是一种解脱，是人类精神上的营养剂。
它可以养心益德，可以陶冶我们的情操。
杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神。
”孔子说过：“不学诗，无以言。
亲子读书会教师发言稿
大家好！欢迎来到我们的亲子读书会。
首先，我要感谢各位家长能够在百忙之中抽出时间，陪伴孩子参加这次活动。
亲子读书会是我们学校为了增进家长与孩子之间的感情，提高孩子们的阅读兴趣而举办的一项活动。
在此，我代表学校向各位家长表示衷心的感谢！今天，我们选择的主题是“阅读，让生活更美好”。
阅读是一种美好的生活方式，它不仅可以丰富我们的知识，还可以提升我们的素养，陶冶我们的情操。
希望通过今天的亲子读书会，能够激发孩子们对阅读的兴趣，让他们在书海中尽情遨游。
首先，我想和大家分享一下阅读的重要性。
阅读不仅可以让我们了解世界，还可以让我们认识自己。
在阅读中，我们可以体会到不同的人生经历，感受到不同的情感。
阅读可以让我们在精神世界中找到慰藉，让我们的生活更加丰富多彩。
接下来，我想谈谈如何培养孩子们的阅读兴趣。
首先，家长要树立良好的榜样。
孩子们往往模仿大人的行为，如果家长能够每天坚持阅读，孩子们也会受到影响。
其次，要为孩子提供丰富的阅读资源。
学校和家庭都要为孩子提供各种各样的书籍，让他们有更多的选择。
最后，要鼓励孩子多读书、读好书。
家长可以和孩子一起阅读，分享阅读心得，让孩子感受到阅读的乐趣。
在亲子阅读的过程中，家长朋友们要注意以下几点：1. 尊重孩子的阅读兴趣。
每个孩子的兴趣点都不相同，家长要尊重孩子的选择，不要强迫孩子阅读自己不喜欢的书籍。
2. 营造良好的阅读氛围。
在家中设立一个小小的阅读角，为孩子提供舒适的阅读环境，让他们在轻松的氛围中享受阅读。
3. 与孩子共同阅读。
家长可以与孩子一起阅读，分享阅读心得，让孩子感受到阅读的乐趣。
4. 鼓励孩子表达自己的观点。
在阅读过程中，家长要鼓励孩子表达自己的看法，培养他们的独立思考能力。
5. 关注孩子的阅读进度。
家长要关注孩子的阅读进度，及时给予指导，帮助他们解决阅读中的难题。
最后，我想对家长们说，亲子阅读是一项长期而艰巨的任务，需要我们共同努力。
希望家长们能够积极参与到孩子的阅读生活中，陪伴他们一起成长。
亲子阅读活动启动仪式致辞培养阅读的习惯
亲子阅读活动启动仪式致辞培养阅读的习惯尊敬的家长、亲爱的孩子们：大家好！非常高兴能够在这个美好的日子里与大家相聚，共同参加亲子阅读活动的启动仪式。
我作为主持人，代表主办方向大家表示热烈的欢迎和衷心的感谢！亲子阅读活动是一项非常有意义的活动，它能够为家长与孩子们之间营造亲密的交流氛围，增进家庭的和谐与温暖。
同时，通过亲子阅读，我们还可以培养孩子们的阅读兴趣和习惯。
阅读是我们获取知识的重要途径，通过阅读，我们能够开拓眼界，丰富思想，提高语言表达能力，启发想象力，让我们的人生更加丰富多彩。
亲子阅读活动作为家庭教育的重要组成部分，它扮演着极其重要的角色。
在现代社会中，家长们常常面临工作繁忙、亲子沟通不畅等问题，而这些问题对孩子们的成长起到了一定的阻碍作用。
亲子阅读活动的开展，不仅能够填补这一空缺，而且还能够增强亲子之间的情感连接。
家长们可以通过与孩子们一同阅读和讨论，了解他们的内心世界，给予他们更多的关爱和理解，培养他们的阅读兴趣，引导他们养成良好的阅读习惯。
亲子阅读活动不仅对孩子们的成长有着积极的影响，同时也对家庭有益。
现代社会中，家庭中的成员往往独立开展各自的活动，缺乏共同的话题和交流。
而亲子阅读活动作为家庭共同参与的活动，可以帮助家庭成员之间建立更紧密的联系。
在亲子阅读中，家长们可以与孩子一起探讨书中的内容，互相交流自己的看法，共同感受故事中的情感，这一切都能够加深亲子之间的沟通和理解，促进家庭的和谐与团结。
因此，我衷心呼吁各位家长，让我们共同行动起来，积极参与亲子阅读活动。
通过阅读，给予孩子们更多的陪伴和支持，让他们感受到家庭的温暖与爱意。
同时，也希望各位家长能够注重自己的阅读习惯，成为孩子们的良好榜样。
家庭是孩子们成长的摇篮，只有家长们积极参与，亲自示范，才能够给孩子们树立正确的阅读观念，引领他们走向阅读的海洋。
最后，我预祝本次亲子阅读活动取得圆满成功，希望所有参与的家庭都能够通过阅读活动，共同感受到阅读的快乐和力量。
亲子读书会小学生发言稿
尊敬的各位家长，亲爱的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸能在这里参加我们学校的亲子读书会，并且有幸作为小学生代表发言。
在这个美好的时刻，我想和大家分享一些关于阅读的心得体会。
首先，请允许我代表所有热爱阅读的同学们，向辛勤付出的家长们表示最诚挚的感谢！是您们的陪伴，让我们在阅读的道路上越走越远，收获满满。
阅读，是开启智慧的钥匙。
古人云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
”这句话生动地说明了阅读的重要性。
在我们的成长过程中，阅读陪伴着我们度过了一个又一个快乐和难忘的时刻。
今天，我就从以下几个方面谈谈阅读带给我们的益处。
一、阅读能拓宽我们的视野书籍是知识的海洋，阅读能够让我们在知识的海洋中畅游。
通过阅读，我们可以了解到世界上各种各样的知识，拓宽我们的视野。
例如，读一本关于历史的书籍，让我们了解到我国悠久的历史和灿烂的文化；读一本关于科学的书籍，让我们感受到科学的神奇和伟大。
这些知识丰富了我们的大脑，让我们在成长的道路上更加自信。
二、阅读能提高我们的语言表达能力阅读是语言积累的过程。
在阅读过程中，我们不仅能够学到丰富的词汇，还能学会如何运用这些词汇。
正如古人所说：“读书破万卷，下笔如有神。
”阅读能够提高我们的语言表达能力，让我们在与人交流时更加自信、得体。
同时，阅读还能帮助我们提高写作水平，让我们的作文更加生动、有趣。
三、阅读能培养我们的审美情趣阅读是一种美的享受。
在阅读过程中，我们不仅能够感受到文字的魅力，还能体会到作者的情感。
一本好书就像一幅美丽的画卷，让我们在欣赏的同时，陶冶了情操。
阅读能够培养我们的审美情趣，让我们在忙碌的生活中找到一份宁静和快乐。
四、阅读能增强我们的思维能力阅读是一种思维活动。
在阅读过程中，我们需要理解作者的观点，分析问题的本质，培养自己的思维能力。
阅读能够锻炼我们的思维，让我们在面对问题时更加冷静、理智。
这种思维能力在今后的学习和生活中，将发挥巨大的作用。
五、阅读能增进亲子关系亲子读书会为我们提供了一个与家长共同阅读的平台。
亲子阅读活动发言稿
亲子阅读活动发言稿尊敬的各位家长、亲爱的孩子们：大家好！非常荣幸能在这个特别的场合，和大家一起参加这次亲子阅读活动。
我是今天的发言人，今天我想和大家分享一些关于亲子阅读的话题。
首先，让我们来谈谈什么是亲子阅读。
亲子阅读就是父母与孩子之间共同阅读的一种活动。
通过与孩子一同阅读，父母可以与孩子们建立深厚的互动关系，同时也可以培养孩子们的阅读兴趣和提高他们的阅读能力。
亲子阅读对孩子的成长有着非常重要的影响。
通过亲子阅读，孩子不仅能够增加词汇量，提高语言表达能力，还能够培养孩子的观察能力和想象力。
同时，亲子阅读也能够加强亲子之间的情感交流，让孩子们感受到父母的关爱和陪伴。
那么，如何进行亲子阅读呢？首先，选择适合孩子年龄和兴趣的书籍非常重要。
可以根据孩子的喜好选择有趣的故事书、成长类图书等。
其次，父母要充分利用阅读时间，与孩子互动交流。
可以一起讨论故事情节，分享自己的感受和观点。
最后，父母要成为孩子的榜样，给予他们正确的阅读引导。
为了进一步提倡亲子阅读，学校和社区也在积极开展相关活动。
比如，我们学校设立了亲子阅读角，为家长提供优质的图书资源，并定期组织家长和孩子们一起参加阅读活动。
除此之外，社区图书馆也组织了亲子阅读分享会和阅读亲子游戏等活动，让更多的家庭参与其中。
亲子阅读不仅是孩子和父母的事，也是全社会的责任。
我们需要倡导家庭共读，学校和社区也要加大力度推广亲子阅读活动。
希望通过这次活动，能够引起更多人对亲子阅读的关注和重视。
最后，我想分享一句话给大家：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”阅读是一扇打开智慧之窗的钥匙，希望大家都能够通过亲子阅读走进知识的殿堂，获得更多的收获和成长。
谢谢大家！让我们一起为亲子阅读的美好未来努力奋斗！祝愿大家在亲子阅读活动中收获满满，度过愉快的时光！谢谢！。
亲子阅读活动分享发言
亲子阅读活动分享发言尊敬的各位家长、亲爱的小朋友们：大家好！很荣幸能在这里和大家分享我们家亲子阅读的经历和感受。
在开始之前，我想先问问在座的各位家长，你们觉得亲子阅读重要吗？相信大家的答案都是肯定的。
亲子阅读，对于孩子的成长来说，就像是阳光对于花朵的滋养。
它不仅能够培养孩子的语言表达能力、想象力和思维能力，还能增进亲子之间的感情，为孩子的心灵注入温暖和力量。
我们家是从孩子三岁左右开始进行亲子阅读的。
那时候，孩子刚刚对周围的世界充满好奇，每天都有问不完的“为什么”。
我意识到，这是引导孩子阅读的好时机。
于是，每天晚上睡前的半小时，就成了我们固定的亲子阅读时间。
一开始，我选择了一些画面丰富、文字简单的绘本，比如《大卫不可以》《猜猜我有多爱你》。
我会让孩子先观察画面，然后用简单的语言描述出来。
接着，我会慢慢地读给孩子听，边读边指着文字，让孩子对文字有一个初步的认识。
读完之后，我们还会一起讨论绘本中的故事，比如大卫为什么不可以做那些事情，妈妈对大卫的爱是怎样的。
孩子总是会有很多新奇的想法和问题，这让我们的交流变得非常有趣。
随着孩子年龄的增长，我们的阅读内容也逐渐丰富起来。
从简单的绘本到童话故事，再到科普读物。
在阅读《安徒生童话》时，孩子会为卖火柴的小女孩的遭遇感到伤心，也会为丑小鸭变成白天鹅而高兴。
通过这些故事，孩子学会了同情他人，懂得了坚持和努力的重要性。
而在阅读科普读物《十万个为什么》时，孩子对世界的好奇心得到了极大的满足。
他会问我为什么星星会眨眼睛，为什么月亮会跟着我们走。
我们一起在书中寻找答案，这个过程不仅让孩子学到了知识，也让我感受到了孩子的成长和进步。
在亲子阅读的过程中，我也总结了一些经验和方法，希望能对大家有所帮助。
首先，要选择适合孩子年龄和兴趣的书籍。
如果孩子对动物感兴趣，就可以选择一些关于动物的书籍；如果孩子喜欢冒险，就可以选择一些冒险类的故事。
这样能够激发孩子的阅读兴趣，让他们更愿意主动阅读。
亲子阅读日开幕词
亲子阅读日开幕词尊敬的各位家长、亲爱的小朋友们：大家好！在这个阳光明媚、充满希望的日子里，我们迎来了期待已久的亲子阅读日。
首先，我代表全体工作人员，对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！亲子阅读，是连接父母与孩子心灵的桥梁，是传递爱与智慧的火炬。
在如今快节奏的生活中，我们常常忙碌于工作和琐事，忽略了与孩子共度的美好时光。
而亲子阅读，正是我们重新找回那份亲密、那份温暖的绝佳方式。
当我们翻开一本好书，与孩子一同沉浸在精彩的故事中时，我们不仅能够拓展孩子的视野，丰富他们的知识储备，更能够培养他们的想象力、创造力和思维能力。
每一个故事都是一扇窗户，让孩子们看到不同的世界，感受不同的情感。
同时，亲子阅读也是建立良好亲子关系的重要途径。
在阅读的过程中，我们可以与孩子互动交流，倾听他们的想法和感受，分享彼此的见解。
这种交流能够增进彼此的理解和信任，让孩子感受到父母的关爱和陪伴。
对于孩子们来说，他们在成长的过程中，最需要的就是父母的关注和陪伴。
当我们坐在他们身边，一起阅读一本好书时，他们会感到无比的安心和幸福。
这种陪伴会成为他们心中最珍贵的回忆，也会给予他们面对未来挑战的勇气和力量。
而对于家长们来说，亲子阅读也是一个自我成长的机会。
我们可以通过孩子的视角，重新审视这个世界，找回那份纯真和好奇。
同时，也能够提升我们自己的教育理念和方法，更好地引导孩子成长。
在今天的亲子阅读日活动中，我们为大家准备了丰富多样的图书。
无论您的孩子喜欢童话故事、科普知识还是经典文学，都能在这里找到心仪的读物。
我们还安排了专门的阅读区域，让您和孩子能够舒适地享受阅读的乐趣。
此外，我们还有一系列有趣的互动环节。
比如，亲子共读分享会，让您和孩子有机会向大家展示你们的阅读成果；还有故事创作比赛，激发孩子们的想象力和创造力。
在这里，我想向家长们提出几点建议。
首先，希望您能够每天抽出一些时间，与孩子一起阅读。
哪怕只是十几分钟，也会让孩子感受到您的关爱和重视。
师生共读、亲子共读启动仪式讲话稿
师生共读、亲子共读启动仪式讲话稿引言尊敬的各位老师、亲爱的同学们、各位家长，大家好！今天，我们在这里隆重集会，举行师生共读、亲子共读的启动仪式。
这是我们教育创新的重要一步，也是我们共同营造书香校园、书香家庭的开始。
第一部分：共读的意义1.1 共读的定义共读，指的是教师与学生、家长与孩子共同阅读同一本书，通过交流和讨论，分享阅读体验和心得。
1.2 共读的价值增进理解：共读可以增进师生之间、亲子之间的理解和沟通。
培养阅读习惯：共读有助于培养阅读习惯，提升阅读兴趣。
促进情感交流：共读是情感交流的桥梁，可以加深师生情、亲子情。
第二部分：共读的目标2.1 提升阅读能力通过共读活动，我们希望提升大家的阅读能力，包括理解力、分析力和创造力。
2.2 丰富精神世界书籍是人类进步的阶梯，通过共读，我们希望丰富大家的精神世界，提升文化素养。
2.3 构建学习共同体共读活动将构建一个学习共同体，让师生、亲子在阅读中相互学习、相互启发。
第三部分：共读的实施策略3.1 选择合适的书籍选择适合不同年龄段、不同兴趣的书籍，确保每个人都能从中获得乐趣和知识。
3.2 制定阅读计划制定合理的阅读计划，包括阅读时间、阅读量和讨论时间，确保共读活动有序进行。
3.3 创造良好的阅读环境无论是学校还是家庭，都要创造一个安静、舒适的阅读环境，让大家能够沉浸在书的世界里。
3.4 鼓励分享和讨论鼓励大家在阅读后分享自己的感受和想法，通过讨论，深化对书籍内容的理解。
第四部分：共读的期望4.1 期望师生、亲子共同成长我们期望通过共读，师生、亲子能够共同成长，相互启发，相互成就。
4.2 期望构建和谐的教育环境我们期望通过共读，构建一个和谐的教育环境，让阅读成为连接师生、亲子的纽带。
4.3 期望培养终身学习的习惯我们期望通过共读，培养大家终身学习的习惯，让阅读成为生活的一部分。
第五部分：结语各位老师、同学们、家长们，让我们以今天的启动仪式为起点，开启一段美好的共读之旅。
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亲子阅读启动仪式发言稿黄凤霞尊敬的各位领导、亲爱的家长朋友们：大家下午好!首先非常感谢各位家长百忙中来参加我们的会议。
你们一如既往的支持，让我们充满了感动。
这种感动源于你们对每一次家长会得热情参与；源于你们每天接送孩子时礼貌的问候与配合；源于你们利用周末为孩子活动收集东西的不辞辛苦。
这种感动使我们的工作充满了动力，从入园初期为了使孩子更好地度过焦虑期而进行地一次次的教研；各种玩具和幼儿活动材料的反复讨论添置，到商定开展何种活动能让我们的孩子最受益，我们致力于让每个孩子充满个性的发展。
应该说我们大家的付出是有回报的，今年孩子们的入园焦虑期非常短暂。
绝大部分孩子没有了往年的长期严重焦虑。
这与我们家长长期以来用心的教育以及我们家园工作密切配合是分不开的。
今天很荣幸代表我们小班组的老师和大家就亲子阅读问题和大家进行交流。
我今天的身份有些特殊，首先我和大家一样都属于我们小班的新生家长，然后我是从教10年的幼儿教师。
我想我应该更能理解大家的心情和需要。
孩子们顺利度过焦虑期后，我们小班组的老师在搞好日常活动与常规习惯培养的同时，我们一直在讨论什么样的家园活动能让我们的孩子在性格培养、与人交往、语言表达、良好习惯等方面有所受益。
这样的活动、这样的目的相信也是我们家长所期盼地。
经过多次的搜寻资料、集体商讨、反复研究，亲子阅读活动走进我们的视野。
并为大家所认可是本年龄段幼儿和家长都能从中受益的活动。
让孩子读书，喜欢读书，是很多父母的美好愿望，几乎每个孩子都拥有很多很多书。
但愿望与现实往往存在着一些矛盾，即使父母认为自己已经在阅读方面为孩子投入了很多，无论金钱还是精力，但孩子依然对阅读没有太高的热情，或者没有按照父母的意愿进行阅读。
这是很多家长感到头疼和困惑的问题，其实有很多家长已经走进了早期阅读的误区。
对于今年新入园的小班幼儿家长来说，对亲子阅读活动可能也有一定的认识，作为年轻家长接触网络、书籍等比较宽泛。
但是在调查情况中我们可以看到在进行亲子阅读时家长动不动就有意无意地站在大人的角度考虑问题，以耐用或实惠来挑选书，希望孩子从一本书中得到尽可能多的知识。
那么，亲子阅读到底是怎么回事？怎么样进行亲子阅读对孩子最有益？今天我们将和大家一一解读。
我们本次活动的口号是——让亲子阅读成为一种生活方式。
通过何种方式可以达到呢，我将从爱在阅读中——关于亲子阅读、呼吸书香——亲子阅读现状分析、书香家庭——亲子阅读实施策略来和大家分享我们的感触。
作为有着幼儿园老师和家长双重身份的我，希望看到所有的父母和孩子都能在亲子阅读活动中享受阅读的乐趣和成长的乐趣。
一、爱在阅读中——关于亲子阅读亲子阅读，又称“亲子共读”，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程。
苏霍姆林斯基指出：“所有那些有教养、品行端正、值得信赖的年轻人，他们大多出自对书籍有着热忱的爱心的家庭。
”吉姆·崔利斯《朗读手册》上也有这样一段话：“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。
但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。
”他们都用诗一样的语言告诉我们“亲子阅读”所起到的重要作用。
相信大家对亲子阅读的好处是能够理解的：1﹒增进亲子感情2﹒增强语言能力3﹒学习协调沟通能力4﹒增加知识5﹒提升写作能力6﹒经验传承交流7﹒独立思考8﹒休闲娱乐我认为亲子阅读除却以上作用外，对我们家长也是非常具有吸引力的哦。
且不说孩子在我们阅读的过程中对我们的崇拜。
亲子阅读还是我们认识孩子、教育孩子就简单有效的方法。
不知大家看没看过《大卫不可以》，我自己深有感触，我工作习惯，喜欢对孩子说很多的“不可以”，可那个孩子不希望像大卫一样随心所欲地在墙壁上乱写乱画、把浴室变成一个沼泽地、头戴铁锅敲得叮当乱响……书中大卫那无辜的表情有没有打动过你们，而书结束部分那句“宝贝，乖，我爱你”让我们不仅感受到了浓浓的亲情还让我们不自觉的反思我们生活中不经意的做法。
而且优秀的读本中那么多值得孩子们学习的榜样，如果孩子发展有所偏差，空洞的说教是没有作用的，不妨让故事中的人物来帮助我们吧，让乐乐和悠悠来帮助孩子养成好的生活习惯，让巧虎和米奇培养孩子良好的性格，让小兔汤姆和青蛙弗洛格帮孩子化解情绪，让聪明的鼠小弟和神奇的巴巴爸爸来激励孩子开动脑筋……著名的幼儿阅读推介人，幼儿读本翻译者阿甲曾说过“在亲子阅读中，不单单给孩子传达爱——对生命的爱、对生活的爱、对知识的爱，我们做父母的也从那些沉沦的事务中，从忙碌的现代生活之中寻回了一片清净的天地。
这样，忙忙碌碌的事情就可以少做一点，多一点时间和孩子一起享受生活，我们的寿命可以长一点，心情会愉快一点，社会会变得更加和谐一点。
”！大家有没有这样的感受，我们在辛苦照顾孩子的同时，也享受到了孩子带给我们的不曾享受过的童年，没有孩子你会去田野里找蚂蚱么，会去小河边扔石头么，是孩子让我们放下身边永远没有尽头的琐事，带我们领略了生活的乐趣。
所以不要对孩子说没有时间，让我们和孩子一起爱上童书，爱上亲子阅读，让我们的生活变得轻松、快乐和有意义！大家已经认识到了亲子阅读的好处，那我们现在的阅读现状是什么样的呢：二、与书为伴——亲子阅读现状分析收回调查表83份，老师们利用中午教研时间进行了统计分析，现将调查结果为大家做一下总结回馈，同时针对一些现象做一下沟通交流：有49%的家长认为亲子阅读最大的功能是养成阅读兴趣和习惯；26%的家长认为是孩子综合能力的提高。
53%的家长认为通过亲子阅读当然能改善亲子关系，74%的家长认为对改善亲子关系有一定作用。
61%的家长家教知识来源于书籍；29%来自于父母和身边的人。
（家长已经能够明确认识到亲子阅读的重要作用）89%的家长乐意陪孩子读书；11%的家长有空就陪没空就不陪。
52%的家长偶尔陪同孩子阅读；48%的家长经常陪同孩子阅读。
82%的家长陪同孩子每天阅读15——30分钟；15%陪同15分钟以下；3%的家长陪同一个小时以上。
43%的家庭亲子阅读方式涉猎给孩子读，孩子自己读和共读；43%的家庭除却以上方式还有和孩子聊书的习惯；14%的家庭给孩子读书但没有共读经历。
（我们的家长具有亲子阅读的意识，也乐意陪同孩子进行多方式亲子阅读，这也是我们开展这项活动强有力的支撑）72%的家长经常给孩子买书；28%的家长偶尔为孩子买书。
72%的家长根据孩子的兴趣选择阅读材料；12%根据家长的期望；7%的家长根据孩子的能力。
76%的家长为孩子选择故事类的图书，11%的家长学则益智类和识字类的图书；（家长已经有比较强烈的引导幼儿阅读的意识，但在选择阅读材料方面还有些迷茫）家庭拥有绘本的数量非常不均衡，5本左右为37%；10本左右为27%；20本以上为17%；25本以上为7%，还有12%的家长不知道什么是绘本。
（绘本是现在全世界公认的最适合孩子阅读的材料，绘本就是指图画书，指的是文字与图画相辅相成的图画故事书。
在绘本中，图画不再是文字的点缀，而是图书的命脉，甚至有些绘本，一个字也没有，只有绘画来讲故事。
绘本非常强调情绪和主题的连续性，在短短的几十页之内，形成一个连续的视觉影像。
绘本的作者和画者，相当于电影导演，他必须在有限的篇幅里，把故事讲的既好看，又清晰。
一本优秀的图画书，可以让不认字的孩子，“读”出其中的意思。
此外，绘本都比较唯美，版式精到独特，以封面、扉页、正文以及封底，构成一个近乎完美的整体。
（所以读绘本不能漏掉任何一个细节）“绘本”不仅讲故事，学知识，而且可以全面帮助孩子建构精神，培养多元智能。
）48%的孩子喜欢听大人读，也喜欢自己读书；32%的孩子大人阅读时比较有兴趣，但自己不主动读书；13%的孩子比较被动，不太喜欢读书或听大人读书；7%的孩子不可一日无书陪伴。
（这个结果与孩子的年龄特点有关系，孩子们非常喜欢听，但没有自己阅读的能力。
这就需要我们成人根据孩子的兴趣掌握一定的方法，循序渐进引导，培养孩子阅读的兴趣和能力）以上的调查可以看出我们的家长已经认识到亲子阅读的重要作用并乐于进行此项活动。
那如何让孩子爱上阅读，是我们家长需要做足的功课，下面我将介绍几个家庭中开展阅读的小方法：三、书香家庭——亲子阅读家庭指导策略1、、为孩子布置一个读书天地，让孩子潜移默化的爱上阅读。
美国教育家霍利斯.曼曾说过：一个没有书的家，就像一个没有窗的房子。
你一定要给孩子布置一个属于孩子自己的“书屋”，不管是书屋、图书角、图书架，即便只是一只小小的书箱；让孩子知道这里是书的家，是一个特定的地方，书里面有许多有趣的事情。
家长可以在阅读环境中提供多样的阅读信息，让孩子在潜移默化中接受书面语言，自然会引发孩子的阅读兴趣。
如果幼儿眼里看见的，手里摸到的都是书，书就像家具和衣服一样，是他生活的一部份，他对书自然就有份亲切感。
小书架、小箱子、床边，都可以摆放幼儿的图画书，只要有某些固定的地方，让孩子知道和看到书在哪里，他要看书时，随手可得便行。
书本和玩具并放在一起也是个好主意，无论他是“看”书还是“玩”书都可以，目的是要潜移默化的情况下，让他感受到书本是他生活内容不可或缺的一部分。
2、家长以身作则，做一个爱阅读的榜样。
让孩子爱上读书，父母当然要做出榜样，这恐怕不是装装样子就行的哦。
读书应该是一种习惯，为了孩子，有些牺牲是需要的。
比如在家里设置读书时间，每天有那么半个小时左右，全家人都不开电视，甚至不要使用电脑，就安安静静的读书。
你是一个爱读书的人吗？身教重于言传，在孩子之前享受阅读的乐趣，带领她们进入书的海洋吧。
3、放下功利心，只为快乐阅读。
不要在阅读前提出太多的要求，比如认识什么字、养成什么习惯、改掉哪个毛病。
这违背了我们亲子阅读的初衷，不设定目标去奖励和惩罚孩子，不去和别的孩子攀比，带着孩子读有趣的、适合她的书，让孩子享受单纯的快乐……把亲子阅读作为一种生活方式，共享天伦之乐，在只管耕耘，不求收获的良好心态中自然收获！4、形式多样，让孩子爱上阅读。
很多家长会诉苦说：我的孩子不爱读书怎么办？趋乐避苦是孩子的天性，不爱读是因为没享受到阅读的乐趣，甚至已经体验到您强迫孩子读书的烦恼了，这时，父母应该把读书的目的、意义藏起来，也不要正襟危坐、煞有介事地读，您可以考虑把这种方式转变成游戏，比如：方法一、绘本表演。
就是选择一些可以表演的绘本如《想吃苹果的鼠小弟》、《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》等，让父母和孩子一起表演角色演绎绘本的内容，孩子就会沉浸在和父母一起欢乐的表演中而更加喜欢阅读。
方法二、快乐体验。
这种方法深受孩子和家长的喜欢，就绘本的内容让孩子和父母在家体验游戏，如《贝尼都会干什么》，《捉迷藏》，还走出家庭到大自然中去体验，如《蚯蚓的日记》等等，家长可以有目的的和孩子一起去观察和感受。
方法三：发现式阅读。
在阅读过程中，家长指导幼儿并同孩子一起寻找绘本中问题的答案，如《轱辘轱辘转》中，让孩子寻找书中每页中调皮的金虫字体验了发现阅读的问题。