三年级科学上册三四五
青岛版三年级上册科学自主学习基础训练第三四五单元参考答案
13.水面的秘密 ★我的收获 1.填一填。 （1）水是由许许多多的水分子组成的。水表 面的水分子紧紧靠拢在一起，有一种相互吸 引的力，这就是水的表面张力。 （2）用滴管往盛满水的杯子里慢慢滴水，我 们可以看到水面渐渐高出杯口，但水还不会 溢出来，这是因为水的表面张力。 （3）一枚1角的硬币能浮在水面上，这主要是 水的表面张力支撑的结果。
单元活动 一、我的收获 1.填一填 （1）将干燥的纸团放入杯底，再将杯口朝下竖直压入水中， 直至水面没过杯底，杯内的纸团 没有湿 。 此实验说明 空气占据空间 。 （2）空气的污染源主要有工业废气 、 汽车尾气 、生活炉灶 等。我们需要 清新 的空气。
2.小法官
（1）空气是纯净、单一的气体。（×）
11.有趣的浮沉现象 观察实验 ●玩一玩浮在水面上的物体。 我的玩法：用力下压浮着的物体。 我的记录： 用力下压时的感觉： 不容易压。 松开手后出现的现象： 物体又浮上来。 我的发现：浮着的物体受到水的浮力。
●沉下去的物体是否受到水的浮力？ 我的猜想：沉下去的物体受到水的浮力。 我的方案： 1.把钩码挂在橡皮筋上提起，用 尺子量橡皮筋长度。2.再把它放在水中提起， 量橡皮筋长度。 我的记录：
A
）
二、生活中的科学 1.粉笔里面有空气吗？请你设计实验来验证一下。
把粉笔放入水中，有气泡冒出，说明粉笔里有 空气。
2.你认为空气是一种单纯的气体吗？为什么？
不是。因为空气里面有氧气、氮气、二氧化碳 等。
3.空气污染对人类有哪些危害？怎样净化空气、防止空 气污染？
危害：危害人体健康，影响天气，增高大气温度。 措施：植树造林，合理布局工业，减少汽车尾气， 集中供热供暖等。
（1）雨量器应安置在相对开阔、不受障碍 物影响的地方，并保持水平。 （2）应准确记录降水开始和结束的时间。 （3）降水结束之后，应及时读出并记录降 水量。
苏教版科学小学三四五六年级全册实验目录及器材
苏教版科学小学三、四、五、六年级全册实验目录及器材苏教版科学小学三年级上册实验目录单元实验名称实验材料我们都是让纸鹦鹉“站起来” 一张彩色卡纸、铅笔、水彩笔、剪刀、回形针科学家我眼里的观察蜗牛、蚂蚁放大镜、菜叶子、玻璃瓶、玉米粒生命世界蔬菜、水果等食物、菜板、纱布、榨汁机、水感受植物体内的水果刀、烧杯、弹簧秤试管、橡皮泥、植物油、根系发达的植物、水、观察小草每天“喝”多少水直尺水的毛细现象烧杯、纸巾（或棉布条）、红墨水生命之源胶头滴管、硬币、热水、冷水、糖水、盐水、水的表面张力烧杯水的溶解现象烧杯、高锰酸钾、盐、面粉、细沙、玻璃棒水有浮力烧杯、钩码、橡皮泥、水槽比较纸的纵向横向结实度报纸、作业纸、纸巾等不同质地的纸、放大镜报纸、作业纸、纸巾等不同质地的纸、胶头滴比较纸的吸水性管、红墨水、手电筒它们是什比较棉布和合成纤维布的结实程度、吸放大镜、火柴、杯子、红墨水、棉布和合成纤么做的水性、燃烧维布砂纸、铁条、铜条、铝条、热水、烧杯、木筷、金属的性质竹筷苏教版科学小学三年级下册实验目录单元实验名称实验材料土壤里含有空气烧杯、土壤、水了解土壤酒精灯、三脚架、石棉网、蒸发皿、玻璃片、土壤里含有腐殖质和水烧杯、土壤做肥料袋袋子、土、水果皮、菜叶、水肥沃的土喷壶、水、平盘、有植被土壤和无植被土壤各壤水土流失一块果实和种子种子里面有什么用水泡过的蚕豆、放大镜、镊子根和茎茎的作用芹菜的茎、红墨水、烧瓶桌、直尺、玻璃、红领巾等学生自己身边的物固体的共同性质品认识固体固体的混合前后重量和体黄豆、米、面粉、天平、量筒积的变化情况认识液体同体积液体比重量油、水、蜂蜜、量筒、天平把固体放蜡烛、小瓶盖、粉笔、布、水槽、树叶、苹果、固体的沉浮到水里铁钉把液体倒研究液体的沉浮油、水、蜂蜜、烧杯进水里把液体倒研究液体混合前后重量和酒精、水、天平、量筒（量杯）进水里体积的变化情况使橡皮泥上浮橡皮泥、水杯使沉在水里的物体使鸡蛋上浮鸡蛋、盐，水杯浮起来改变潜水艇的沉浮潜水艇装置一套（材料袋）气温有多高测量气温温度计制作雨量筒大饮料瓶、剪刀、硬纸片注: 制作制作风向标硬纸板、大头针、泡沫板、小珠子苏教版科学小学四年级上册实验目录单元实验名称实验材料空气占据空间水槽、塑料袋、玻璃、纸、空饮料瓶、气球等细木棍一根、同样大小且颜色相同的气球两空气有质量的只、细线一根、支架一只空气的性质烧杯、气球、水槽、注射器、橡皮、小塑料瓶压缩空气力量绳子、吸管、长形气球、气筒、胶带热空气的流动蜡烛、火柴、纸蛇细木棍、大小相同的纸杯两个、细线、火柴、热空气比冷空气轻蜡烛我们周围冷热空气对流热水、集气瓶、玻璃板、透明水槽、火柴的空气大塑料袋、双面胶带、细金属丝、酒精灯、火自制热气球柴三只相同的蜡烛、两只大小不同的玻璃杯、火空气成分柴、固定在玻璃片上的蜡烛、去底的饮料瓶、水槽、红色水小苏打、醋、集气瓶、带玻璃管的塞子、烧杯、认识二氧化碳的性质长金属片、蜡烛、火柴、澄清的石灰水空气中有水蒸气玻璃杯、玻璃片、冰块学习温度计的使用方法温度计、三杯不同温度的水一杯热水的温度变化规律温度计、热水、钟表固体热传递蜡烛、金属汤匙、竹夹、火柴、酒精灯液体的热传递烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、木屑等冷热变化对物体形态影响糖、蜡烛、火柴、不锈钢勺子或易拉罐固体的热胀冷缩固体体胀器、酒精灯烧瓶、细玻璃管、红水、胶塞、吸管、热水、冷和热液体和气体的热胀冷缩冷水、气球、空塑料瓶油、水、温度计、烧杯、酒精灯、火柴、三脚不同物质的吸热和散热架、石棉网、纸盒、金属片、纸板雨的形成烧杯、水、石棉网、酒精灯、盘子深色易拉罐、试管、温度计、冰、盐、水杯、冰霜雾的成因快慢大小玻璃片水蒸发的不同的盘子、水、石墨布尺子、小鼓、绿豆、鼓槌、干净的透明杯子、声音的产生音叉、泡沫小球烧瓶、小铃、水、酒精灯、胶塞、弯玻璃管、真空不能传播声音乳胶管、皮管夹奇妙的声音沙、水、空气分别放入三个风口的塑料袋中、不同物质传声带橡皮头的铅作土电话烧杯、棉线、牙签纸屏振动实验小鼓、纸屏、泡沫小球音量和音调三角铁、小铜管、不同大小的碗耳廓集声实验一张大纸、透明胶带、剪刀音调的高低空盒子、粗细不同的橡皮筋大小相同的瓶子、水、木条、纸盒、木块、钢自制简单乐器条、塑料管土豆、花生米、萝卜等、碘酒、白纸、肉、酒检测食物营养精灯吃的学问模拟食物消化漏斗、软塑料管、长筒袜、塑料薄膜、透明胶带、乒乓球、湿碎馒头苏教版科学小学四年级下册实验目录单元实验名称实验材料关节人体关节模型骨骼与肌肉肌肉硬纸板、铆钉、绳子运动的方式（理解物体运拍球、荡秋千、滑滑梯、青蛙跳等动的路线）物体的运动影响小车运动快慢的因素尺子、弹簧秤、纸盒、细绳、铅笔、重物探究摆的快慢与什么条件有关铅笔、夹子、硬币、绳子学习使用弹簧秤弹簧秤、钩码（或其他重物）研究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系弹簧、钩码理解弹力、物体的弹性硬币（三枚）、海绵、弹簧旋转水桶使水不滴出来尺子、水桶、绳子无处不在理解摩擦力的力研究如何减小摩擦力测力计、木板、毛巾、铅笔、橡皮泥、洗洁理解阻力精（油）、饮料瓶、重物研究如何减小物体的阻力制作降落伞50 厘米长的线四段、手帕、金属夹子探究降落伞下降的快慢和哪些因素有关对着间隔5 厘米的两张纸用力吹气对着调查与预漏斗口吹气，乒乓球会怎样粉笔下落不两张纸漏斗、乒乓球粉笔、纸、塑料袋测容易破碎苏教版科学小学五年级上册实验目录单元实验名称实验材料观察太阳在的位置和高度太阳高度仪观察阳光下影子的变化并测量温度铅笔、白纸、温度计、尺子、橡皮泥模拟太阳位置变化实验手电筒、呼啦圈、小标杆白天和黑夜太阳钟（水平日晷仪）卡纸、量角器、剪刀、胶水、指南针模拟昼夜交替手电筒、地球仪、橡皮泥探究地球自转方向手电筒、地球仪、橡皮泥、篮球光线在空气中沿直线传播激光笔（或手电筒）、塑料管、白纸光线在水中延直线传播激光笔、方形水槽、水小孔成像筒状纸盒、针、透明纸、剪刀、胶水平面镜成像平面镜、纸、彩笔光与色彩制作潜望镜硬纸盒、剪刀、小镜子两面万花筒纸筒、彩色纸屑、镜子、玻璃片、卡纸研究透镜凸透镜、凹透镜、蜡烛、激光笔望远镜凸透镜、凹透镜、纸筒制造彩虹水槽、平面镜、手电筒七色陀螺水彩笔、卡纸、牙签滤光实验1（隔玻璃纸的手电光） 3 支手电筒、3色玻璃纸滤光实验2（隔着玻璃纸看图案）各色玻璃纸、书本图案简单电路的连接电珠、电池、若干导线有开关控制的简单电路电珠、电池、若干导线、回形针简单的红绿灯电池、电池盒、导线、红绿灯泡、回形针、图钉、木板检验导体、绝缘体电珠、电池、若干导线、接线座及待检验的不同物体自来水、盐水、纯净水、洗涤剂、糖水、电不同的液体导电性检验电和磁珠、电池、若干导线、接线座解暗盒暗盒、导线、电珠、电池探究磁铁的性质磁铁、回形针、线、水槽、泡沫、吸管( 或铅笔)研究磁铁的磁力大小电池座、大铁钉、导线、回形针研究磁铁的磁极电池座、大铁钉、导线、小磁针做一个电磁铁电池、导线、大铁钉、回形针测安静状态呼吸和心跳秒表、简易听诊器比较吸进和呼出的气体澄清石灰水、塑料袋测量肺活量大可乐瓶、水槽、吸管、尺子呼吸和血液循环模拟心跳皮球模拟心脏推动血液循环水槽、水、塑料瓶彩色水点实验各色水笔、纸条、水槽自制黑盒子模型盒子、滚珠、障碍厚纸板解释和建立模型自制纸筒模型纸筒、长线、回形针、大头针苏教版科学小学五年级下册实验目录单元实验名称实验材料杠杆省力的秘密平衡尺、铁架台、钩码( 也可就地取材) 测量斜面坡度与拉力大小关系弹簧秤、斜面板、钩码、小车螺旋斜面螺丝钉、红酒瓶起子、轮轴能省力轮轴、固定支架、线、钩码、弹簧秤神奇的机定滑轮特点固定支架、定滑轮、钩码、弹簧秤械动滑轮特点固定支架、动滑轮、钩码、弹簧秤链条传动底板、转轮、钉、链条皮带传动底板、转轮、钉、皮带齿轮传动底板、齿轮、钉、比较不同形状的承受力相同大小的纸、多盒钩码蛋壳的承受力鸡蛋、握力器、木板研究哪种形状最稳固纸棍、线( 透明胶)形状与结构搭高塔纸棍、吸管、线、透明胶、剪刀、比较平板桥、拱桥、斜拉桥的特点与承受支架、卡纸、线、木棍、钩码建造“瓜皮桥” 瓜皮、水杯、重物茎繁殖土豆、杯子它们是怎样延续后叶繁殖宝石花叶子、杯子代的根繁殖胡萝卜、杯子砖、水泥块、土块、瓷砖、鹅卵石、玻璃、分辨岩石砂岩、切割好的花岗岩花岗岩、砂岩、石灰岩、大理岩标本、观察比较花岗岩、砂岩、石灰岩、大理岩放大镜、小锤子、稀盐酸、滴管、水盆、镊( 颜色、颗粒构造、硬度、滴稀盐酸、) 岩石与矿子物模拟变质岩不同颜色的橡皮泥、塑料垫板观察矿物的颜色、透明度、光泽、硬度、赤铁矿、石墨、方解石、白云母、方铅矿、形状石膏、滑石、小刀、钥匙、石英、萤石、放大镜人体的司味觉和嗅觉的联系牛奶、醋、雪碧等不同味道的液体令部苏教版科学小学六年级上册实验目录单元实验名称实验材料观察水滴里的生物实验放大镜、显微镜、水样、切片、微生物图片、抹布显微镜观察霉的形状和颜色发霉的馒头、放大镜、显微镜、抹布、切片、下的各种发霉图片世界》观察比较洋葱表皮细胞核人体表皮细胞的不显微镜、洋葱表皮切片、人体表皮切片、各种生同之处物细胞的图片。
教科版三年级上册科学全册课件
天气与气候
04
天气的变化
总结词
天气变化对人类生活的影响
详细描述
天气变化对人类的生活、生产活动和生态环境产生深远的 影响。例如，暴雨、暴雪、台风等极端天气事件可能导致 房屋倒塌、交通瘫痪、农作物受损等。因此，了解天气变 化的原因和规律对于人类生存和发展至关重要。
总结词
天气变化的类型
详细描述
天气变化主要包括气温、降水、风向和风速等气象要素的 变化。这些变化可以由多种因素引起，如气压、湿度、气 温和地形等。了解这些因素之间的关系可以帮助我们更好 地预测天气变化。
总结词
书写工具的种类与特点
详细描述
介绍铅笔、钢笔、圆珠笔等书写 工具的特点和使用方法。
总结词
书写工具的正确使用与保养
详细描述
培养良好的书写习惯，包括正确 的坐姿、握笔姿势和书写速度等
。
总结词
书写习惯的培养
详细描述
讲解如何正确使用和保养书写工 具，以保持书写的流畅和整洁。
纸的制造过程
总结词
纸的原料与制造过程
种子发芽
种子吸收水分和氧气，胚根突破种皮 ，开始发芽。
植物的生长过程
01
02
03
萌芽阶段
种子发芽后，植物进入萌 芽阶段，此时植物开始长 出根、茎、叶等器官。
生殖生长阶段
随着植物的生长，会进入 生殖生长阶段，此时植物 开始开花、结果、繁殖。
成熟阶段
当植物生长到一定程度时 ，会进入成熟阶段，此时 植物的形态和结构基本稳 定。
详细描述
在教科版三年级上册科学全册课件中，学生 将学习如何对事物进行分类和比较。通过分 类，学生可以将具有相似特征的事物归为一 类，从而更好地理解它们的共性和特征。通 过比较，学生可以了解不同事物之间的差异 和特点，进一步加深对事物的认识和理解。
苏教版科学三年级上册各章节知识点
苏教版科学三年级上册各章节知识点
第一章：生活中的科学
本章主要介绍生活中常见的科学现象和科学实验，包括天气的
变化、日常物体的性质和使用等内容。
第二章：人体的健康与运动
本章介绍关于人体健康和运动的知识，包括饮食健康、卫生惯、身体部位和运动等方面的内容。
第三章：物质变化
本章主要讲解物质的变化过程，包括溶解、固体的变化和火的
使用等。
第四章：植物的一生
本章介绍植物的生长和繁殖过程，包括植物的种子、茎、根和
花等。
第五章：动物的生存
本章主要介绍不同动物的特征和适应环境的方法，包括昆虫、鸟类和哺乳动物等。
第六章：能源与资源
本章讲解了能源和资源的概念及其应用，包括能源的种类、能源的利用和资源的保护等。
第七章：物体与材料
本章主要介绍物体的性质和材料的分类，包括颜色、形状和材料的使用等内容。
第八章：常见运动
本章介绍了常见的运动项目和运动的技巧，包括赛跑、跳远和投掷等运动。
第九章：科学实验
本章主要介绍科学实验的步骤和实验过程，培养学生的观察、实验和分析能力。
第十章：科学家与发明家
本章介绍了一些著名的科学家和发明家，让学生了解科学家的贡献和发明的重要性。
2024年教科版三年级上册科学全册完整课件
2024年教科版三年级上册科学全册完整课件一、教学内容1.第一章《我们的身体》：详细讲解人体的主要器官及其功能，介绍健康生活习惯。
2.第二章《动物和植物》：介绍动植物的基本特征，分类以及生命周期。
3.第三章《天气和季节》：探究天气变化的原因，四季的特点及自然现象。
4.第四章《水和空气》：学习水的性质，循环过程以及空气的重要性。
5.第五章《力和运动》：了解简单机械原理，力的作用以及物体的运动。
二、教学目标2.认识常见的动植物，了解其生长过程和特点。
3.培养学生对天气、季节变化的观察力和判断力。
4.让学生了解水、空气的重要性，提高环保意识。
5.培养学生对力和运动的初步认识，激发探索科学现象的兴趣。
三、教学难点与重点1.教学难点：第二章动植物的生命周期，第四章水的循环过程，第五章简单机械原理。
2.教学重点：第一章人体器官功能，第三章天气变化，第五章力的作用。
四、教具与学具准备1.教具：PPT课件，实物模型，实验器材。
2.学具：笔记本，画图工具，实验材料。
五、教学过程1.导入：通过实践情景引入，激发学生兴趣。
2.讲解：结合教材内容，用PPT课件、实物模型进行详细讲解。
3.例题讲解：针对难点、重点进行讲解，引导学生理解。
4.随堂练习：巩固所学知识，及时反馈。
5.实验操作：培养学生的动手能力，加深理解。
六、板书设计1.各章节，关键词。
2.重要知识点，图表。
3.教学难点，重点。
七、作业设计1.作业题目：（2）简述青蛙的生命周期。
（3）描述水的循环过程。
（4）举例说明力的作用。
2.答案：（1）按时作息、合理饮食、适量运动等。
（2）受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
（3）蒸发、降水、地表径流、地下径流。
（4）推、拉、挤、压等。
八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：推荐相关书籍、视频，引导学生课后自主学习，拓宽知识面。
重点和难点解析1. 教学难点的针对性讲解和练习设计。
2. 教具与学具的准备，特别是实验器材的选择和使用。
3. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。
2024年教科版小学科学三年级上册教案全册完整版
2024年教科版小学科学三年级上册教案全册完整版一、教学内容详细内容如下：1. 第一章《我们的身体》：认识身体的各个部位，了解它们的作用。
2. 第二章《动物和植物》：学习动物和植物的基本特征，了解它们的生活习性。
3. 第三章《生活中的科学》：探索日常生活中的科学现象，培养观察和思考能力。
4. 第四章《空气和水》：了解空气和水的特性，学习它们在生活中的应用。
5. 第五章《力和运动》：学习力的概念，了解物体运动的基本规律。
6. 第六章《声音和光》：探究声音和光的传播规律，了解它们在生活中的应用。
二、教学目标1. 知识目标：让学生掌握教材中的基本概念和知识点，提高科学素养。
2. 技能目标：培养学生观察、思考、实践和创新能力，提高解决问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解抽象的科学概念，如力、声音、光等。
2. 教学重点：掌握基本概念和知识点，培养实践操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：教学课件、实验器材、实物模型等。
2. 学具：学习资料、实验器材、画图工具等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解教材内容，突出重点，突破难点。
4. 随堂练习：设计具有针对性的练习题，巩固所学知识。
5. 实践操作：组织学生进行实验或实践操作，培养动手能力。
7. 作业布置：布置具有挑战性的作业，提高学生的自主学习能力。
六、板书设计1. 醒目地展示教学内容。
2. 内容：简洁明了地呈现教学重点和难点。
3. 结构：合理布局，层次分明。
七、作业设计1. 作业题目：（1）列举三种动物和三种植物，并描述它们的特点。
（2）举例说明空气和水在生活中的应用。
（3）画出力的示意图，并解释力的作用。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的科学现象，鼓励进行科学探究。
组织科学实践活动，提高学生的实践能力。
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教育科学出版社小学科学三四五六年级上册知识点汇总
七大洲分别是亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。四大 洋分别是太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋。 38.地球圈层分为地球外部圈层和地球内部圈层两大部分。地球外部圈层可进一 步划分为大气圈、水圈、生物圈;地球内部圈层可进一步划分为地壳(圈)、地幔
教育科学出版社小学科学三四五六年级上册知识点汇总
小学三年级科学上册知识点
1.生物的简单分类
草本植物——小草
植物 木本植物——大树
藤本植物——爬山虎
哺乳动物——人、羊
爬行动物——鳄鱼、蛇
生物
脊椎动物 两栖动物——青蛙、乌龟
动物
鸟类——鹦鹉、乌鸦
鱼类——鲤鱼、鲨鱼
昆虫——蝗虫、苍蝇
无脊椎动物 软体动物——河蚌、牡蛎
(圈)、地核(圈)。【地壳主要是岩石，地壳上层为花岗岩层（岩浆岩），主要由硅－铝氧
化物构成；下层为玄武岩层（岩浆岩），主要由硅－镁氧化物构成；地幔主要是含有镁、 铁和硅的橄榄岩；地核，也就是真正的地球之心，主要是铁和镍。（物理学上，地球可划
分为岩石圈、软流层、地幔、外核和内核 5 层）】
小学四年级科学上册知识点
了解了这么多天气的知识，我们来看今天的天气怎么样？（晴天、多云、阴天） 这样的天气适合干什么？（户外运动、户内休息、增减衣物） 5.天气日历是记录每天各种天气现象的表格。 6.天气的四个基本特征：云量、降水量、风速和风向、气温。 7.降水的四种基本形式：雨、雪、冰雹、雾。 8.我们根据云量的多少可以把天气分为晴天、多云、阴天。 9.我们根据降水量的多少可以把天气分为小雨、中雨、大雨。 10.我们根据风速可以把天气分为无风、微风、大风。 11.天气与较短的时空范围相联系，气候与较长的时空范围相联系。晴转多云属 于天气现象，阴转小雨属于天气现象，春暖花开属于气候现象，冬天下雪，夏天 下雨属于气候现象。 12.一天中气温会随时间变化而变化，气温最高值出现在午后两点左右，气温最 低值出现在日出前后。 13.生活中我们用风向标测量风向，用风旗测量风速，专业的气象机构用风速风 向仪测量风速和风向。 14.气象学家把风速分为 13 个等级。 15.我们用雨量器测量降水量，测量降水量的空间单位是毫米，测量降水量的时 间单位是 24 小时。 16.一个地区的气温是指室外的、背阴处的、通风处的气温。 17.风向的判断。
教育科学出版社小学科学三四五六年级上册知识点汇总
物体。如果我们想知道苹果的味道，我们可以用嘴品尝。
6.植物的六大器官：营养器官——根茎叶。繁殖器官——花果实种子。
7.说出四种常见的小草：狗尾草、黄花酢浆草（三叶草）、蒲公英、车前草。
8.说出四种常见的水生植物：水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍。
9.叶子分为哪两部分？——叶柄和叶片，叶片上有叶脉，叶脉分为平行叶脉和网
那么是不是咸盐能无限多地溶解在水中呢？不是的，在一定温度和压强下， 咸盐溶解在一定量的水中的数量是有限的。所以溶液有饱和与不饱和之分。
取一小匙面粉，放入盛水的玻璃杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。我们会发现面粉 放在水中形成的混合物更接近于沙子放在水中形成的混合物，他们当中都有不能 再化解的颗粒物存在，而且有沉淀。
那么怎样把不能溶解于水中的沉淀物与水分离开来呢？这就要用到过滤的 方法。利用简易的过滤装置要注意“一贴、二低、三靠”。 23. 某些固体物质溶解在水中，能够形成均匀、透明、稳定的溶液，有些液体如 洗发剂和酒精也能像食盐和高猛酸钾那样溶解在水中。 24. 水除了能溶解某些固体和某些液体之外，还能少量地溶解氧气和二氧化碳等 气体，水中的动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。碳酸饮料就是二 氧化碳溶解在糖水中形成的。 25. 蒸发可以将溶解在水中的固体物质从水中分离出来。蒸发和溶解的过程时可
生物的简单分类草本植物小草植物木本植物大树藤本植物爬山虎哺乳动物人羊爬行动物鳄鱼蛇生物脊椎动物两栖动物青蛙乌龟动物鸟类鹦鹉乌鸦鱼类鲤鱼鲨鱼昆虫蝗虫苍蝇无脊椎动物软体动物河蚌牡蛎节肢动物蝎子蜘蛛细菌乳酸菌酵母菌微生物真菌蘑菇病毒艾滋病病毒埃博拉病毒2
教育科学出版社小学科学三四五六年级上册知识点汇总
小学三年级科学上册知识点
1.生物的简单分类
草本植物——小草
三年级科学上册三、四单元知识点
★三年级科学复习资料（三、四单元）12、塑料不易被分解，所以不会造成环境污染。
（×）13、木头和纸相比，木头的吸水性要好得多。
（×）14、废纸变造一张纸的过程：废纸浸泡、打浆、抄纸、压平晒干。
（∨）15、人类只能使用材料，而无法制造新的材料。
（×）16、水是一种液体，我们周围还有许多液体。
（∨）17、在进行科学观察时，我们一般采用尝的方法。
（×）18、水能占据空间，空气也能占据空间。
（∨）19、比较水的多少，只有用量筒量这一种方法。
（×）20、空气占据空间的大小（体积）是可以变化的。
（∨）21、空气是无色、无味、看不见、摸不着的，但我们可以感觉到它的存在。
（∨）22、水能流动，空气也能流动。
（∨）23、水有重量，石头有重量，空气没有重量。
（×）24、水只存在于江、河及海洋中。
（×）25、空气看不见、摸不着，我们无法证明空气的存在。
（×）26、有同学说纸相当便宜，我们想怎么用就怎么用。
（×）27、铜丝比铁丝硬。
（×）28、绵线的柔韧性比铝线强。
（×）29、食用油比水流动得快些。
（×）30、菜油油滴比水滴更圆。
（×）31、离开了空气（或氧气）木柴不能燃烧。
（∨）32、水和油混合后，可以看到水在油的上面。
（×）33、5毫升的水大约有一杯。
（×）34、压缩空气有弹性，压缩的越厉害，弹性越大。
（∨）35、空气和土壤中都有空气。
（∨）三、选择1、下列物品中是塑料做的是（ C）A、钥匙B、课桌C、矿泉水瓶2、下面哪一项不是木材的性质（ A）A、透明B、有条纹C、在水中漂浮3、你常见的陶瓷制品有（ A ）A、碗和盘子B、文具盒和茶杯C、筷子和牙刷4、陶瓷和砖都是由（B）烧制而成的。
A、木材B、黏土C、塑料5、5毫升水大约是（A）A、一小勺B、一杯C、一瓶6、把铝片做成易拉罐，主要是利用的金属的（ B ）A、坚硬B、延展性C、有光泽7、下列物品中哪能一个吸水性更好（C）A、塑料B、牛皮纸C、餐巾纸8、判断物体的沉浮，主要看物体（A）A、是否沉到底部B、是否沉于水面以下C、无法判断9、造纸术是我国古代（A）发明的。
2024年教科版三年级科学上册全册教案完整版
2024年教科版三年级科学上册全册教案完整版一、教学内容1. 第一章《我们的身体》：认识人体的主要器官及其功能。
2. 第二章《动物与植物》：了解动植物的基本特征，探究生物的多样性。
3. 第三章《天气与气候》：学习天气现象，认识气候变化对生活的影响。
4. 第四章《水与生命》：探讨水的重要性，了解水资源的利用和保护。
5. 第五章《力与运动》：学习力的概念，探索物体运动与力的关系。
6. 第六章《光与影子》：研究光的传播，了解影子的形成。
二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握教材中的基本科学知识，提高科学素养。
2. 能力目标：培养学生观察、思考、探索问题的能力，提高实践操作技能。
3. 情感目标：激发学生对科学的兴趣，培养合作、探究、创新的精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解抽象的科学概念，如力的概念、光的传播等。
2. 教学重点：培养学生的观察、思考、实践能力，掌握科学探究方法。
四、教具与学具准备1. 教具：实物模型、实验器材、多媒体设备等。
2. 学具：观察记录表、实验报告、学习卡片等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的兴趣，引导学生关注教学内容。
2. 新课：讲解教材内容，结合例题讲解，帮助学生理解科学知识。
3. 随堂练习：设计针对性的练习题，巩固所学知识，提高学生应用能力。
4. 实践活动：组织学生进行实验、观察等活动，培养实践操作能力。
六、板书设计1. 明确本节课的主题，如“我们的身体”、“力与运动”等。
2. 提纲：列出本节课的主要知识点，方便学生记忆和复习。
3. 图表：用图表、示意图等形式展示抽象的科学概念，帮助学生理解。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举人体的主要器官及其功能。
（2）简述力的概念及其在生活中的应用。
（3）分析光在自然界中的传播现象。
2. 答案：（1）人体主要器官及其功能：心脏负责输送血液，肺部负责呼吸，肝脏负责解毒等。
（2）力的概念及其应用：力是物体相互作用时产生的效果，如推、拉、提等。
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三年级科学复习提纲（三单元）一、填空：1、人体内水的含量约占体重的（65%）。
2、认识物体常用的方法有：（看）、（闻）、（尝）、（摸）等。
3、把盐粒放入水中，盐粒一会儿不见了，而水却变咸了，像这样的现象就是（溶解）。
4、水沿着有空隙的材料往上“爬”或向四周扩散的现象，叫做（毛细现象）。
5、水的表面有一种互相拉着的力，使其表面尽量缩小，这种力叫做水的（表面张力）。
6、绝大多数的水污染是由（人类活动）引起的。
7、水是一种（没有颜色）、（没有气味）、（没有味道）、（透明）的液体。
8、如果没有水，动物、植物、人等就不能生存，因此，我们说水是（生命之源）。
二、判断：1、水是白色透明的液体。
（错）2、一般情况下，如果连续5天不喝水，人的生命就会受到威胁。
（对）3、不了解的物体我们不能随便闻或尝。
（对）4、在水底的石头不会受到水的浮力。
（错）5、地球上可供人类利用的淡水资源用不完。
（错）6、固体、液体、气体都有可能溶解到水里。
（对）7、污水排放到江河湖海对我们生活没有影响。
（错）8、生命离不开水，水就像母亲的乳汁一样哺育着地球上所有的生命。
（对）三、简答：1、生活中还有哪些毛细现象？答：砖块吸水、毛巾吸水、棉布吸水、灯芯吸油等都属于毛细现象。
2、会喷射的水的实验说明了什么？答：发现小孔高低不同，喷射出的水流远近有差异：小孔低水压大，喷出的水就远，小孔高水压小，喷出的水就近。
3、“曹冲称象”的故事利用了水的什么特点？答：利用了水的浮力。
4、生活中有哪些浪费水的现象？应该怎样节约用水？答：浪费水的现象有：关不紧的水龙头、刷牙不间断放水、用高压水枪洗车等；节约用水的做法有：随手关好水龙头、把水接在盆里洗菜、用洗澡后的水拖地等。
5、为什么砖铺的地面容易返潮？答：砖块中有许多孔隙，能够产生毛细现象，把土壤里的水吸上来。
四、科学实验：1、水是有压力的，请用实验的方法加以证明。
实验名称：水的压力实验准备：大可乐瓶、钉子、胶布、水。
实验过程：1、用钉子在瓶壁由上向下等距离的扎三个一样大小的孔。
2、用一长条胶布将三个孔贴上，再往瓶里装水。
3、撕去胶布，观察发现高低不同的小孔喷射出的水流远近有差异：低小孔喷出的水远，高小孔喷出的水近。
2、桌子上五杯液体分别是牛奶、白醋、白糖水、雪碧、冷开水，请把它们依次分辨出来。
答：先用眼睛看，分辨出牛奶和雪碧；再用鼻子闻，分辨出白醋；再用舌头尝，分辨出白糖水与冷开水。
三年级科学复习提纲（三单元）四、填空：1人体内水的含量约占体重的（65%）。
2认识物体常用的方法有：（看）、（闻）、（尝）、（摸）等。
3把盐粒放入水中，盐粒一会儿不见了，而水却变咸了，像这样的现象就是（溶解）。
4水沿着有空隙的材料往上“爬”或向四周扩散的现象，叫做（毛细现象）。
5水的表面有一种互相拉着的力，使其表面尽量缩小，这种力叫做水的（表面张力）。
6绝大多数的水污染是由（人类活动）引起的。
7水是一种（没有颜色）、（没有气味）、（没有味道）、（透明）的液体。
8如果没有水，动物、植物、人等就不能生存，因此，我们说水是（生命之源）。
五、判断：1水是白色透明的液体。
（错）2一般情况下，如果连续5天不喝水，人的生命就会受到威胁。
（对）3不了解的物体我们不能随便闻或尝。
（对）4在水底的石头不会受到水的浮力。
（错）5地球上可供人类利用的淡水资源用不完。
（错）6固体、液体、气体都有可能溶解到水里。
（对）7污水排放到江河湖海对我们生活没有影响。
（错）8生命离不开水，水就像母亲的乳汁一样哺育着地球上所有的生命。
（对）六、简答：1生活中还有哪些毛细现象？答：砖块吸水、毛巾吸水、棉布吸水、灯芯吸油等都属于毛细现象。
2会喷射的水的实验说明了什么？答：发现小孔高低不同，喷射出的水流远近有差异：小孔低水压大，喷出的水就远，小孔高水压小，喷出的水就近。
3“曹冲称象”的故事利用了水的什么特点？答：利用了水的浮力。
4生活中有哪些浪费水的现象？应该怎样节约用水？答：浪费水的现象有：关不紧的水龙头、刷牙不间断放水、用高压水枪洗车等；节约用水的做法有：随手关好水龙头、把水接在盆里洗菜、用洗澡后的水拖地等。
5为什么砖铺的地面容易返潮？答：砖块中有许多孔隙，能够产生毛细现象，把土壤里的水吸上来。
四、科学实验：1、水是有压力的，请用实验的方法加以证明。
实验名称：水的压力实验准备：大可乐瓶、钉子、胶布、水。
实验过程：1、用钉子在瓶壁由上向下等距离的扎三个一样大小的孔。
2、用一长条胶布将三个孔贴上，再往瓶里装水。
3、撕去胶布，观察发现高低不同的小孔喷射出的水流远近有差异：低小孔喷出的水远，高小孔喷出的水近。
2、桌子上五杯液体分别是牛奶、白醋、白糖水、雪碧、冷开水，请把它们依次分辨出来。
答：先用眼睛看，分辨出牛奶和雪碧；再用鼻子闻，分辨出白醋；再用舌头尝，分辨出白糖水与冷开水。
三年级科学复习提纲（三单元）一、填空：1、人体内水的含量约占体重的（）。
2、认识物体常用的方法有：（）、（）、（）、（）等。
3、把盐粒放入水中，盐粒一会儿不见了，而水却变咸了，像这样的现象就是（）。
4、水沿着有空隙的材料往上“爬”或向四周扩散的现象，叫做（）。
5、水的表面有一种互相拉着的力，使其表面尽量缩小，这种力叫做水的（）。
6、绝大多数的水污染是由（）引起的。
7、水是一种（）、（）、（）、（）的液体。
8、如果没有水，动物、植物、人等就不能生存，因此，我们说水是（）。
二、判断：1、水是白色透明的液体。
（）2、一般情况下，如果连续5天不喝水，人的生命就会受到威胁。
（）3、不了解的物体我们不能随便闻或尝。
（）2、在水底的石头不会受到水的浮力。
（）3、地球上可供人类利用的淡水资源用不完。
（）4、固体、液体、气体都有可能溶解到水里。
（）5、污水排放到江河湖海对我们生活没有影响。
（）6、生命离不开水，水就像母亲的乳汁一样哺育着地球上所有的生命。
（）三、简答：1、生活中还有哪些毛细现象？2、会喷射的水的实验说明了什么？3、“曹冲称象”的故事利用了水的什么特点？4、生活中有哪些浪费水的现象？应该怎样节约用水？5、为什么砖铺的地面容易返潮？四、科学实验：1、水是有压力的，请用实验的方法加以证明。
2、桌子上五杯液体分别是牛奶、白醋、白糖水、雪碧、冷开水，请把它们依次分辨出来。
三年级科学复习提纲四五单元（上）一、填空1、直接来自大自然的材料，我们称为（天然材料）；加工处理来自大自然的材料，材料的性质特点发生了改变，这样的材料我们称为（人造材料）。
2、大多数纸的主要原料来自（木材），（废纸、稻草、旧棉布）也可以用来造纸。
3、（尼龙）是世界上最早的人工合成纤维，它是从（石油）中提炼出来的。
4、我们采用（砂纸磨）、（加热）、（敲打）等方法，发现了金属的性质有（表面有光泽）、（传热好）、（易变形）等。
5、塑料最大的缺点是（不易降解）。
6、常见的纺织材料有（棉布）、（尼龙）、（丝绸）、（羊毛）等。
二、判断1、科学家已经研制出比较容易分解的塑料，现在我们往地里扔点塑料袋没关系。
（错）2、造纸术是我国古代的四大发明。
（错）3、一次性的纸杯、筷子既方便又卫生可多生产。
（错）4、不同的纸具有不同的性能与用途。
（对）5、法布尔是世界上第一位在自然环境中研究昆虫的科学家。
（对）三、简答1、你可以举出哪些天然材料或人造材料的例子？答：天然材料：陶土、棉花、蚕丝、麻；人造材料：油漆、合金、合成纤维等。
2、在我们日常生活中，你见过哪些纸？它们都有什么用途？答：宣纸、牛皮纸、新闻纸、草纸、耐火纸、糯米纸等。
用途：可以做成课本、纸扇子、纸杯、纸衣服、纸箱、纸盒等。
3、为什么要用不同的纸来做这些物品？答：因为同一种纸有多个特点，不同的纸有不同的性质，根据纸的不同性质制作不同物品。
4、滴水时要注意哪些问题？为什么要注意这些问题？答：滴水时要注意：1、水要有颜色2、要用胶头滴管3、滴水量要同样多；这是因为：只有在条件相同的情况下才能更容易比较出那种纸的吸水性强。
5、棉布与尼龙有哪些不同之处？答：棉布较为结实，吸水性强，燃烧时散发焦肉气味，燃烧灰烬分撒，颜色发白；尼龙结实，吸水性弱，燃烧时散发刺鼻气味，燃烧灰烬成团，颜色发黑。
6、我们周围有哪些物品是用金属制成的？人们为什么用金属制作它们？答：厨房用具：锅、刀、叉子，利用了金属的导热性与延展性；电线利用了金属的导电性；奖牌利用了金属的光泽性；斧头等农用工具利用了金属的坚硬性。
7、金属有哪些性质？答：金属的质地一般都比较坚硬，有光泽，容易传热，能导电，具有延展性，经敲打后比较容易变形。
8、塑料的优点是什么？答：比较轻便、色彩鲜艳、强度高、经久耐用，而且价格便宜。
9、我们可以为减少白色污染做些什么？答：（1）、少用或不用一次性塑料制品（2）、回收利用废旧塑料（3）、研制可以分解的塑料10、不易腐烂的塑料对环境有什么不好的影响？答：堆积如山，占用土地；影响市容；威胁海洋生物等。
三年级科学复习提纲四五单元（下）一、填空1、造纸术是我国古代的（四大发明之一），东汉（蔡伦）发明了造纸术。
2、课文要求我们尽可能多的提出问题，是因为提出问题是科学探究活动的（起点）。
3、（伽利略）在比萨斜塔上做实验，推翻了（亚里士多德）的“重量决定下落速度”的观点。
4、寻找问题答案的方法有（查资料）、（观察和实验）。
5、俗称为“白色污染”的是（塑料）。
6、用铁做锅是利用了金属的（传热性）。
二、简答题1、如何寻找问题的答案？答：到图书馆或上网查资料；自己通过观察和实验找答案。
2、科学问题的来源主要有哪三个方面？答：（1）、在仔细观察的活动中（2）、对一些流行说法提出怀疑（3）、在进行科学小制作的过程中3、在我们选择研究的问题时，应多提什么样的问题？答：（1）、可以通过观察、实验、调查找到答案的问题（2）、与科学知识有关的问题（3）、不涉及复杂知识的问题4、各种同颜色同大小的纸有哪些不同？答：牢固程度、毛边、吸水性、透明度方面存在不同。
5、尽可能多的写出纸的用途？答；如：包装、印刷、装饰、书写、擦拭、盛装等。
6、你是怎样研究各种纸的吸水性的？把方法写下来。
答：在每种纸的中央滴一滴有颜色的水，观察并比较色水的扩散。
三、连线：把材料的名称与它的特点用线连起来结实较为结实棉线吸水性强吸水性弱燃烧时散发焦肉气味人工合成纤维燃烧时散发刺鼻气味燃烧灰烬成团，颜色发黑燃烧灰烬分散，颜色发白四、排序：把用木料机械化造纸的流程编号按造纸的生产过程排列起来。
(1)、漂白纸浆(2)、剥去树皮(3)、沥干水分(4)、将木头切成小片(5)、将木片煮烂成浆(6)、烘干水分压成纸张(7)、搅拌纸浆顺序是：（2）（4）（5）（7）（1）（3）（6）五、实验：研究纸的性质实验名称：研究纸的性质实验准备：各种各样的纸、放大镜、剪刀、胶头滴管、有颜色的水实验过程：1、把一张纸横撕竖撕后，拉一拉感受其结实程度的不同；2、用放大镜观察纸的表面与纸的毛边，比较异同。