苏教版数学六年级上册《倒数的认识》公开课ppt课件
苏教Fra bibliotek六年级数学上册
倒数的认识
8 3 8 和 3 互为倒数，就是 8 ， 8 的倒数是 数是 3 3
3 8 的倒 3 。 8
5 4 ３ 得数是1的两个数互为倒数。 5 ×， ， 因为因为 ３＝1 4 ＝1 5× 5 4 ３ 5 所以所以 5 是倒数。 5 和 ３ 互为倒数。
3 10
× ×
7×
1 9
（10） （3） （1） （7） （9） （1）
＝1 ＝1 ＝1
填一填
2 3 你能分别找出 5 、 3 的倒数吗?
3 的倒数是 5 3 5 3 2 的倒数是 2 3
观察上面互为倒数的两个数,你发 现了什么? 求一个数的倒数，可以把这个数 的分子、分母调换位置。
5的倒数是多少,1的倒数呢?
5 5 1 ， 1
。
1×(
)=1,
5的倒数是 5 。
1 的倒数是1。
0有倒数吗?为什么? 0×( )=1
0没有倒数。
11 ３ １ ６
５ ２
6
3 11
0
８ ３
３ ８
2 5
3 12 14 3
20
1 9
6 7 9 10
1
1 3
写出上面各数的倒数
这些数怎样求倒数呢？
3 0.3 ＝10 1 0.5 ＝ 2 １ ７ ２３ ＝ ３ ２ ０.４ ＝ ５
看哪个组算的快。
第一组:
5
9
×
9
5
=1
第二组:
4 —
2 1 ×— = 9 2 9
3 4 =1 × 3 4 15 7 —×— =1 15 7
1 2 1 —×— = 7 4 14 9 3 3 —×— = 77 7 11
3 8 1 8 3
5 4 1 4 5
7 10 1 10 7
乘积是1的两个数互为倒数。
0.7 的倒数是( 10 )。 7
(2) ( 1 )的倒数是它本身, ( 0 )没有倒数. (3) 8×( 1 ) = 1
8 4
0.75×( 3 )= 1
( 2 ) ×0.5 =1
2. 判断： (1) 因为0.25×4 = 1 ,所以0.25 和4互为倒数. 1 (2) a 的倒数是 . a (3)真分数的倒数都大于1 . (4)假分数的倒数都小于1 . 1 (5) 是倒数. 3 (√ (√ )
整数、带分数、小数都化成 真分数或假分数形式，再把分子、 分母调换位置。
拓展延伸：
3 0.3= 写出下面数的倒数。 10
0.3的倒数是（ 0.4的倒数是（ 1.5的倒数是（
1
2 3 的倒数是（
3 10 5 2 3 2 3 5
） ） ） ）
1
2 3
5 3
1. 填空：
1 1 (1) 9 的倒数是（ 9 ），7 的倒数是（ 7 ），
(× ) )
(× ) (× )
课堂作业：
3 ×（ 4
）=（
）×
11 =（ 9
）×6
倒数的认识
8 3 8 和 3 互为倒数，就是 8 ， 8 的倒数是 数是 3 3
3 8 的倒 3 。 8
5 4 ３ 得数是1的两个数互为倒数。 5 ×， ， 因为因为 ３＝1 4 ＝1 5× 5 4 ３ 5 所以所以 5 是倒数。 5 和 ３ 互为倒数。
3 10
× ×
7×
1 9
（10） （3） （1） （7） （9） （1）
＝1 ＝1 ＝1
填一填
2 3 你能分别找出 5 、 3 的倒数吗?
3 的倒数是 5 3 5 3 2 的倒数是 2 3
观察上面互为倒数的两个数,你发 现了什么? 求一个数的倒数，可以把这个数 的分子、分母调换位置。
5的倒数是多少,1的倒数呢?
5 5 1 ， 1
。
1×(
)=1,
5的倒数是 5 。
1 的倒数是1。
0有倒数吗?为什么? 0×( )=1
0没有倒数。
11 ３ １ ６
５ ２
6
3 11
0
８ ３
３ ８
2 5
3 12 14 3
20
1 9
6 7 9 10
1
1 3
写出上面各数的倒数
这些数怎样求倒数呢？
3 0.3 ＝10 1 0.5 ＝ 2 １ ７ ２３ ＝ ３ ２ ０.４ ＝ ５
看哪个组算的快。
第一组:
5
9
×
9
5
=1
第二组:
4 —
2 1 ×— = 9 2 9
3 4 =1 × 3 4 15 7 —×— =1 15 7
1 2 1 —×— = 7 4 14 9 3 3 —×— = 77 7 11
3 8 1 8 3
5 4 1 4 5
7 10 1 10 7
乘积是1的两个数互为倒数。
0.7 的倒数是( 10 )。 7
(2) ( 1 )的倒数是它本身, ( 0 )没有倒数. (3) 8×( 1 ) = 1
8 4
0.75×( 3 )= 1
( 2 ) ×0.5 =1
2. 判断： (1) 因为0.25×4 = 1 ,所以0.25 和4互为倒数. 1 (2) a 的倒数是 . a (3)真分数的倒数都大于1 . (4)假分数的倒数都小于1 . 1 (5) 是倒数. 3 (√ (√ )
整数、带分数、小数都化成 真分数或假分数形式，再把分子、 分母调换位置。
拓展延伸：
3 0.3= 写出下面数的倒数。 10
0.3的倒数是（ 0.4的倒数是（ 1.5的倒数是（
1
2 3 的倒数是（
3 10 5 2 3 2 3 5
） ） ） ）
1
2 3
5 3
1. 填空：
1 1 (1) 9 的倒数是（ 9 ），7 的倒数是（ 7 ），
(× ) )
(× ) (× )
课堂作业：
3 ×（ 4
）=（
）×
11 =（ 9
）×6
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苏教版数学六年级上册倒数的认识课件
10 7
7 的倒数是 10 。
10 z
7
10的倒数是 7 。
7
10
判断对错
× 1） 3 + 1 =1，所以 3 和 1 互为倒数。
44
44
乘积是1
× 2） 3 × 4 =1，所以 3 和 4 都z是倒数。
43
43
倒数是两个数之间的一种关系，不是一个数。
√ 3）
3 5
×
5 3
=1，
3 5
的倒数是
5 3
z
1
0没有倒数 因为0和任何数相乘都得0，不可能得1
因为0不能做分母
随堂演练
1.写出下面各数的倒数。
7
1
9
13
8
12
3
4z
5
12 7
3
4 9
1 8
5 13
2.
8
11
1
2
z
9
9
4
1
7
3、先找出每组中各数的倒数，再看看能发现什么。
327 1） 4 5 9
7 9 13 2） 2 5 6
z
3）12
1 10
1 12
4） 3 9 15
3、先找出每组中各数的倒数，再看看能发现什么。
327 1） 4 5 9
459 327
7 9 13 2） 2 5 6
z
256
7 9 13
真分数的倒数大于1
大于1的假分数的倒数小于1
3、先找出每组中各数的倒数，再看看能发现什么。
3）12
1 10
1 12
2 10 12
4） 3 9 15
考
2
0.5
7 的倒数是 10 。
10 z
7
10的倒数是 7 。
7
10
判断对错
× 1） 3 + 1 =1，所以 3 和 1 互为倒数。
44
44
乘积是1
× 2） 3 × 4 =1，所以 3 和 4 都z是倒数。
43
43
倒数是两个数之间的一种关系，不是一个数。
√ 3）
3 5
×
5 3
=1，
3 5
的倒数是
5 3
z
1
0没有倒数 因为0和任何数相乘都得0，不可能得1
因为0不能做分母
随堂演练
1.写出下面各数的倒数。
7
1
9
13
8
12
3
4z
5
12 7
3
4 9
1 8
5 13
2.
8
11
1
2
z
9
9
4
1
7
3、先找出每组中各数的倒数，再看看能发现什么。
327 1） 4 5 9
7 9 13 2） 2 5 6
z
3）12
1 10
1 12
4） 3 9 15
3、先找出每组中各数的倒数，再看看能发现什么。
327 1） 4 5 9
459 327
7 9 13 2） 2 5 6
z
256
7 9 13
真分数的倒数大于1
大于1的假分数的倒数小于1
3、先找出每组中各数的倒数，再看看能发现什么。
3）12
1 10
1 12
2 10 12
4） 3 9 15
考
2
0.5
六年级上册数学课件-2.7 倒数的认识丨苏教版 (共18张PPT)
42
45
53
38
×
=1
83
7 10
×
=1
10 7
×
=1
5
×
=1
3
3
×
=1
பைடு நூலகம்
2
下面算式中的数互为倒数倒数吗?为什么？ （1） 5 ×13 = 1
85
（2）0.2× 5 = 1
（3） 1 × 6 = 1 6
下面算式中的数互为倒数吗?为什么？
（4） 4 × 9 = 2
92
（5）5×1×2 = 1
10
（6）0 × 1 = 0
下面算式中的数互为倒数吗?为什么？
（7）1.7÷1.7= 1
（8） 5 ＋ 3 = 1 88
（9） 7 － 2 = 1 55
写出下列各数的倒数
7 12
的倒数是
12 7
9 的倒数是 4
4
9
13 的倒数是 5
5
13
1 的倒数是 3
3
8 的倒数是 1
8
0.4 的倒数是 5
2
求一个数的倒数（0除外），只要把这 个分数的分子和分母分别交换位置。
38
×
=1
83
×
=1
• 下面几个分数中,哪两个数互为倒数?
3 7 2 10 5 10 3 7
38
×
=1
83
54
×
=1
45
×
=1
5
×
=1
3
3
×
=1
2
• 下面几个分数中,哪两个数互为倒数?
5 3 7 4 2 10 4 5 10 5 3 7
38
六年级上册数学课件-2.7倒数的认识｜苏教版(共26张PPT)
3
8
5 ×16 = 8 6 15 9
33
3 ×5 = 15 4 4 16
课堂总结
意义
倒数
求倒数的方法
乘积是1的两个数互为倒数。 调换分子和分母的位置。
数学阅读
数学里有倒数，其实汉字里也有一些类似 “倒数”的字呢！把一个字的上下部分交换之后， 就变成了另一个字，例如： “吴”和“吞”，“杏”和“呆”等等。
1 2
的倒数是
2
1 的倒数是 10
10
1 的倒数是12
12
分子是1的分数的倒数一定是整数 。
拓展练习
1.先找出每组数中各数的倒数，再看看能发现什么 ?
4 的倒数是
1 4
9 的倒数是 1
9
15 的倒数是 1
15
整数（0除外）的倒数的分子一定是1。 0是整数，0没有倒数。
8
16
2.
9
21
5 ×16 =16 7 15 21
15 8
＝20 － 20
7
7
＝20（吨） 答：还剩 20 吨。
拓展练习
1.先找出每组数中各数的倒数，再看看能发现什么 ?
拓展练习
1.先找出每组数中各数的倒数，再看看能发现什么 ?
3
4
4 的倒数是 3
2 的倒数是 5
5
2
7 的倒数是 9
9
7
真分数的倒数一定大于 1 。 真分数的倒数一定大于它本身 真分数的倒数一定是大于1的假分数。
你还能想到哪些这样的字呢？
3 5 3 7 4 2 10 8 8 4 5 10 5 3 7 3
38 1 83
探究新知
7 10 1 10 7
3 5 3 7 4 2 10 8 8 4 5 10 5 3 7 3
8
5 ×16 = 8 6 15 9
33
3 ×5 = 15 4 4 16
课堂总结
意义
倒数
求倒数的方法
乘积是1的两个数互为倒数。 调换分子和分母的位置。
数学阅读
数学里有倒数，其实汉字里也有一些类似 “倒数”的字呢！把一个字的上下部分交换之后， 就变成了另一个字，例如： “吴”和“吞”，“杏”和“呆”等等。
1 2
的倒数是
2
1 的倒数是 10
10
1 的倒数是12
12
分子是1的分数的倒数一定是整数 。
拓展练习
1.先找出每组数中各数的倒数，再看看能发现什么 ?
4 的倒数是
1 4
9 的倒数是 1
9
15 的倒数是 1
15
整数（0除外）的倒数的分子一定是1。 0是整数，0没有倒数。
8
16
2.
9
21
5 ×16 =16 7 15 21
15 8
＝20 － 20
7
7
＝20（吨） 答：还剩 20 吨。
拓展练习
1.先找出每组数中各数的倒数，再看看能发现什么 ?
拓展练习
1.先找出每组数中各数的倒数，再看看能发现什么 ?
3
4
4 的倒数是 3
2 的倒数是 5
5
2
7 的倒数是 9
9
7
真分数的倒数一定大于 1 。 真分数的倒数一定大于它本身 真分数的倒数一定是大于1的假分数。
你还能想到哪些这样的字呢？
3 5 3 7 4 2 10 8 8 4 5 10 5 3 7 3
38 1 83
探究新知
7 10 1 10 7
3 5 3 7 4 2 10 8 8 4 5 10 5 3 7 3
六年级上册数学课件-2.7 认识倒数苏教版 (共23张PPT)
（4）4 、9 非0自然数的倒数都是分数单位
练一练 3
将互为倒数的两个数用线连起来。
3
7
13
6
8
13 3
6
1
7
8
25
1
26
100
99
100
59
59
26
99
25
判断下面的说法是否正确。
（1）—38 + —58 =1，所以—38 的倒数是—58 。 … … …（×） （2）因为—47 ×—74 =1，所以—47 是倒数。… … …（×） （3） 9的倒数是—91 。 … … … … … … … … … （×） （4） 1的倒数是1，0的倒数是0。 … … … …（×）
3 12
20
6 7
1
14 1 9 1 3 9 10 3
说出上面各数的倒数
因为因３5为× ３554＝×1 ，45 ＝1 ， 所以所３5 以和 54３5 是互倒为数倒。数。
１的倒数是１， ０的倒数是０。
谢谢
例如：
求
３ 5
、２７
的倒数。
３ 分子、分母调换位置 ５
５
３
3 5
的倒数是
5 3
。
７ 分子、分母调换位置 ２
２
７
7 2
的倒数是
2 7
。
求一个数的倒数，只要把 这个数的分子、分母交换位 置就可以了。
２
２ ＝１
1 2
１
１ ＝１
1
２３１
７ ＝３
3 7
０.４
２ ＝５
5 2
求整数、小数、带分数的倒数要先把它们化成 真分数或假分数的形式，再把分子、分母调换位置。
练一练 3
将互为倒数的两个数用线连起来。
3
7
13
6
8
13 3
6
1
7
8
25
1
26
100
99
100
59
59
26
99
25
判断下面的说法是否正确。
（1）—38 + —58 =1，所以—38 的倒数是—58 。 … … …（×） （2）因为—47 ×—74 =1，所以—47 是倒数。… … …（×） （3） 9的倒数是—91 。 … … … … … … … … … （×） （4） 1的倒数是1，0的倒数是0。 … … … …（×）
3 12
20
6 7
1
14 1 9 1 3 9 10 3
说出上面各数的倒数
因为因３5为× ３554＝×1 ，45 ＝1 ， 所以所３5 以和 54３5 是互倒为数倒。数。
１的倒数是１， ０的倒数是０。
谢谢
例如：
求
３ 5
、２７
的倒数。
３ 分子、分母调换位置 ５
５
３
3 5
的倒数是
5 3
。
７ 分子、分母调换位置 ２
２
７
7 2
的倒数是
2 7
。
求一个数的倒数，只要把 这个数的分子、分母交换位 置就可以了。
２
２ ＝１
1 2
１
１ ＝１
1
２３１
７ ＝３
3 7
０.４
２ ＝５
5 2
求整数、小数、带分数的倒数要先把它们化成 真分数或假分数的形式，再把分子、分母调换位置。
《倒数的认识》优质课PPT课件 省一等奖课件
延伸： 1.怎样求整数（0除外）的倒数？ 6
先化成分母是1分数 再调换分子、分母的位置 __ 6 1 — 1 6
__ 1 6的倒数是 6
延伸： 2.怎样求带分数的倒数？
__ _ 19 8 19 8
__ 3 的倒数是 __ 8 28 19
延伸： 3.怎样求小数的倒数？ 0.75
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师 的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此 外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经 常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。 谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法， 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做 的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。
曹杨二中高三(14)班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：北京 大学中文系 高考成绩：语文121分数学146分 英语146分历史134分 综合28分总分 575分 (另有附加分10 分)
六年级上册数学课件-2.7 认识倒数丨苏教版 (共16张PPT)
① 0 作分母无意义。 0 没有倒数，因为
② 0 ×( 任何数 ) ≠1
练一练：口 快算 又， 准看？哪位同学算的又
7
1
12
3
9 4
8
13 5
判断题
（1）9的倒数是 9 。
1
（）
（2）真分数的倒数都大于1，假分数的倒数都小于1。 （ ）
1 （3）因为8× 8 =1，所以8是倒数。
（）
（4）1的倒数是1，0的倒数是0。
（2） 7 9 13 256
（3） 1 1 1 2 10 12
（4） 3 9 15
答案： （1）都真分数，倒数都大于1的假分数。
（2）都是大于1的假分数，倒数都是真分数。
（3）都是一个分数的分数单位，倒数都是整数。
（4）都是非0的自然数，倒数都是几分之几。
gā
旮
lá 院子或屋子的
旯 角落。
杏—呆 吞—吴
上 联： 下 联： 客居 人 寺 上然 过 佛 天天 大 大 然上 佛 过 居客 寺 人
上联： 你能写出下联吗？
僧
寺
游
隐
云
云
隐
游
寺
Байду номын сангаас
僧
3×
8 =1
8
3
5 4
×
4 5 =1
7 10
×
10 7
=1
观察这些算式，你发现什么？
一：乘积都为1；
二：相乘的两个数的分子、分 母颠倒了位置；
（）
1
1
（5）最小素数的倒数是 2 ，最小合数的倒数是 4 。 （ ）
拓展延伸：写出下面数的倒数。
0.3=
3 10
0.3的倒数是（
② 0 ×( 任何数 ) ≠1
练一练：口 快算 又， 准看？哪位同学算的又
7
1
12
3
9 4
8
13 5
判断题
（1）9的倒数是 9 。
1
（）
（2）真分数的倒数都大于1，假分数的倒数都小于1。 （ ）
1 （3）因为8× 8 =1，所以8是倒数。
（）
（4）1的倒数是1，0的倒数是0。
（2） 7 9 13 256
（3） 1 1 1 2 10 12
（4） 3 9 15
答案： （1）都真分数，倒数都大于1的假分数。
（2）都是大于1的假分数，倒数都是真分数。
（3）都是一个分数的分数单位，倒数都是整数。
（4）都是非0的自然数，倒数都是几分之几。
gā
旮
lá 院子或屋子的
旯 角落。
杏—呆 吞—吴
上 联： 下 联： 客居 人 寺 上然 过 佛 天天 大 大 然上 佛 过 居客 寺 人
上联： 你能写出下联吗？
僧
寺
游
隐
云
云
隐
游
寺
Байду номын сангаас
僧
3×
8 =1
8
3
5 4
×
4 5 =1
7 10
×
10 7
=1
观察这些算式，你发现什么？
一：乘积都为1；
二：相乘的两个数的分子、分 母颠倒了位置；
（）
1
1
（5）最小素数的倒数是 2 ，最小合数的倒数是 4 。 （ ）
拓展延伸：写出下面数的倒数。
0.3=
3 10
0.3的倒数是（
苏教版(2014秋)六年级上册数学课件2.7 认识倒数(共18张PPT)
=
8 15
谁能总结出分数乘法的计算法则？
结论 分数乘分数，用分子相乘的积作分
子，分母相乘的积作分母。
试一试
你能先约分再计算吗？试着算一算。
1 4
×
2 3
＝（
1
）×（ 4×3
2
）＝（（
1） 6）
8 9
×
3 4
＝（（
8 9
）×（ ）×（
3 4
））＝（（
2 3
） ）
试一试
请用分数和分数相乘的方法计算
下面各题。
121×
3
＝（（121
）×（3 ）×（1
））＝（（161
） ）
4×
5 6
＝（（41
）×（5 ）×（6
））＝（（130
） ）
分数和分数相乘的计算方法适用于分数和
整数相乘吗？为什么？
分数乘分数的计算方法同样适用于分数乘整数
试一试
分数乘法也可以像下面这样计算。
1
1 4
×
2 3
＝
1 6
2
2 4
×
5 6
＝130
正过来。
1 (1) 5
×
1 5 6
＝
1 6
11
(2)281
×7 24
＝
9
33
11
5
×
5 6
＝265
8 ×7 21 24
＝
1 9
33
练习九
⒋ 算一算，比一比。
2 7
×2
5×
4 5
1 2
×
1 2
2 7
×7
4×
4 5
1 2
＋
(六上)数学PPT课件-2.7 认识倒数丨苏教版 (28张)
•
2.但与此同时，诗歌批评庸俗化的趋 势越来 越明显 ，不少 诗歌批 评为了 应酬需 要，违 心而作 ，学术 含量可 疑，甚 至堕落 为诗人 小圈子 里击鼓 传花的 游戏道 具。这 类批评 对诗歌 创作来 说类同 饮鸩止 渴，还 不如索 性没有 的好。
•
3.批评文章却写得天花乱坠，一再上 演“皇 帝的新 衣”闹 剧。这 些批评 牵强附 会、肆 意升华 ，外延 无限扩 张，乃 至另起 炉灶， 使批评 成为原 创式的 畅想， 早已失 去了与 原作品 的联系 。
小数）的倒数？ • 3 1的倒数是多少？0有没有倒数？为什
么？
探索新知（一）
7 下面几个分数中，哪两个分数的乘积是1？
3
5
3
7
4
2 10 8
8
4
Байду номын сангаас
5 10 5
3
7
3
38 1 83
新知讲解
7 下面几个分数中，哪两个分数的乘积是1？
3
5
3
7
4
2 10 8
8
4
5 10 5
3
7
3
5 4 1 45
7 10 1 10 7
）=
5 ×6 65
1、 3 的倒数的 7是多少？
4
13
2、最大的两位数与最小的两位数 的和的倒数是多少？
谜语： 五四三二一 （打一数学名词）
通过本节课的轻松学习，
你有哪些收获？
•
1.批评对作品的意义不言而喻。好的 批评如 同灯光 ，指引 着作品 从暗处 走向前 台。近 些年的 诗歌批 评中， 不乏这 样的经 典或中 肯之作 。
0.75
_3_ 再调换分子、分母的位置 _4_
《倒数的认识》ppt课件
03
通过学习，进一步 体会数学知识的内在联 系，感受数学知识和方 法的应用价值，提高学 好数学的信心。
新知导入
从一年级开始，老师就和同学们共同 学习，经过几年的相处，我们都互相 成了朋友。
怎样理解“互相成 了朋友”这句话？ 互相成了朋友
我们是老师的朋友 老师也是我们的朋友
新知导入
文字颠倒
游戏要求： 老师说一个字，你们看看，上下颠倒，能否变成另
（苏教版）六年级 上
第六课时
倒数的认识
内容总览
01 学习目标 02 新知导入 03 探究新知
04 课堂练习 05 课堂总结 06 分层作业
Байду номын сангаас
核心素养目标
01
认识倒数的概念， 掌握求倒数的方法，能 熟练得求一个数的倒数 。
02
在探索知识的过程 中,培养同学们的观察、 比较、分析、综合、概 括的能力。
互为倒数的两个数，应 该说成谁是谁的倒数。
探究新知
倒数不是表示一个具体的数，而是表示两个 数之间的一种关系，必须是相互依存，而不能独 立地存在，所以必须说成一个数是另一个数的倒 数，而不能孤立地说某一个数是倒数。
学习任务二
找一个数的倒数
探究新知
你能分别找出
3 5
和
2 3
的倒数吗
？
思考提示： 观察下面互为倒数的两个数，它们分子和分母的位置发生
在练习本上写一写，看谁写得多。
探究新知
3 8
××
8 3
=1
5 4
×
4 5
=1
7 10
×
10 7
=1
像这样乘积是1的 两个数互为倒数。
倒数的意义中，关键词 你认为有哪些?
最新苏教版数学六上《倒数的认识》ppt精品课件
瞧！我学得不错吧？
第三关：小小判官
⑴ 求 2 的倒数： 2 5
5
52
⑵
。…… …… ( ) （ ）
⑶ 9 的倒数是 9 。 …… …… …… … ( )
1
⑷ 一个数的倒数一定比这个数小。 ( )
第三关：小小判官
（（×5）3）52
的倒数是
35 2
。
（6）0的倒数还是0。
（ ×） （7）13 是倒数。 （×）
分母调换位置。
延伸： 1.怎样求带分数的倒数？
2_83_先化成假分数
_1_9 再调换分子、分母的位置 8
_8_ 19
2_83_
的倒数是
_8_ 19
延伸： 2.怎样求小数的倒数？
先化成分数
0.75
_3_再调换分子、分母的位置 4
_4 _ 3
0.75的倒数是
_4 _ 3
巩固题
⑴ 3 的倒数是( 8 ) 。 ⑷ 2 3 的倒数是( 4 ) 。
4 5
×
5 4
＝1
7 9
×
9 7
＝1
1 × 1 ＝1
0.1×10＝ 1
3×
1 3
＝1
8×
1 8
＝1
60×610 ＝ 1
看算式，找特点，给这些数 起一个你喜欢的名字。
2 3
×
3 2
＝1
4 5
×
5 4
＝1
7 9
×
9 7
＝1
1 × 1 ＝1
0.1×10＝ 1
3×
1 3
＝1
8×
1 8
＝1
60×610 ＝ 1
4
第四关：快速抢答
第三关：小小判官
⑴ 求 2 的倒数： 2 5
5
52
⑵
。…… …… ( ) （ ）
⑶ 9 的倒数是 9 。 …… …… …… … ( )
1
⑷ 一个数的倒数一定比这个数小。 ( )
第三关：小小判官
（（×5）3）52
的倒数是
35 2
。
（6）0的倒数还是0。
（ ×） （7）13 是倒数。 （×）
分母调换位置。
延伸： 1.怎样求带分数的倒数？
2_83_先化成假分数
_1_9 再调换分子、分母的位置 8
_8_ 19
2_83_
的倒数是
_8_ 19
延伸： 2.怎样求小数的倒数？
先化成分数
0.75
_3_再调换分子、分母的位置 4
_4 _ 3
0.75的倒数是
_4 _ 3
巩固题
⑴ 3 的倒数是( 8 ) 。 ⑷ 2 3 的倒数是( 4 ) 。
4 5
×
5 4
＝1
7 9
×
9 7
＝1
1 × 1 ＝1
0.1×10＝ 1
3×
1 3
＝1
8×
1 8
＝1
60×610 ＝ 1
看算式，找特点，给这些数 起一个你喜欢的名字。
2 3
×
3 2
＝1
4 5
×
5 4
＝1
7 9
×
9 7
＝1
1 × 1 ＝1
0.1×10＝ 1
3×
1 3
＝1
8×
1 8
＝1
60×610 ＝ 1
4
第四关：快速抢答