人教版地理八年级上第一章第三节民族教案
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第一章从世界看中国
第三节民族
【教学任务分析】
【教学环节安排】
环节教学问题设计教学活动设计
情境引入
方案1:课本图1.14,播放歌曲《爱
我中华》“五十六个星座五十六只
花,五十六族兄弟姐妹是一家,五
十六种语言汇成一句话,爱我中华
爱我中华爱我中华……”
方案2:多媒体播放我国少数民族
音乐舞蹈片段,请学生思考:这些是
我国哪个民族的舞蹈和音乐?
教师充满激情,提出问题:
1、通过听歌曲激了解我国有多
少民族。
2、引起学生思考各民族的风俗
习惯。
学生思考并回答问题。
自主探究合作展示知识点:中华民族大家庭
(1)我国民族构成状况如何?并
回答以下问题:
①分布最广、人数最多的民族是什
么?(汉族)
教师提出问题,出示有关图表,
引导学生交流答案以及学习方
法。
教师引导学生阅读教材思考回
注意指导壮的书写规
范,有一部分学生把
土写成了土
②人数最多的少数民族是什么?(壮族)
③分布最广的少数民族是什么?(回族)
④人口超过400万的少数民族什么?
(壮满回、苗维彝、土蒙藏)(2)中国和日本的民族构成相比,有何不同?
(3)我国民族政策是什么?
(4)各民族文化既相互交融,又多元发展。请根据P17的图片,完成活动题2,你还知道哪些少数民族文化吗?
安排学生活动:
举行小型少数民族风情展示会。
各小组根据收集的民族的图片和物品、各民族的风土人情、传统节日等资料,选派代表上台。答,并要求学生记忆。
学生讨论:全班分组分别讨论二者的不同。
学生活动:学生积极参加展示交流并思考回答有关问题,最后同位交流归纳整理情况。
指导学生读图,对
七年级上册的地图
知识作进一步巩
固。
利用口决巧记忆,
这里的山歌串列串,十八弯弯出了土家人的金银寨……”反映的是_______族。
④“我的家乡在日喀则,那里有条美丽的河,阿玛拉说牛羊满山坡,那是因为菩萨保佑的,蓝蓝的天上白云朵朵,美丽的河水泛清波……”反映的是________族。