德语文学史总结Literatur_Zusammenfassung
德语报刊选读笔记
德语报刊选读笔记Schlagzeilen新闻标题Die Eigenschaften von Nachtichten1. aktuellneuest2. wichtigbedeutend3. Authentiyität4. äußerstinteressantEineNachrichtisteinedurchMassenmedienverbreiteaktuelleMittelungüberwichtig eundneueste Ereignisse des Tageschen.Grammatische Besonderheiten in der Schlagyeile1.AuslassungArtikelseines gibtverbsubjektHilfsverbGebräuliche journalistische Stile1.tatsachenbetont ---Nachrichten, Intervew2.meinungsorient---Leitartikel, Kommentar, Glosse3.fantasiebetont---Feuileton, Kurzgeschichtesprachliche Darstellungsformen1.Deldung2.Bericht3.Reportage4. Interviw5.Kommentar6. Glosse7.Leitartikel8.KritienUnterschiedlicher Umfang1. Weltnachrichten2. inländische Nachrichten3. Lokale und regionale NchrichtenAufbau von Nachrichten1.Umgekehrter Pyramiden—Stil倒金字塔类型2.Pyramiden—Stil3.Mischformen des umgekehrter Pyramiden—Stils und Pyramiden—StilsDarstellungsformen von Nachrichten1.Kurzmeldung简讯2.Kommentar评论a.Leitartikel社论---社会大事件的评论、最长、代表报社的观点b.Kuzkommentar述评---居中c.Glosse贴近生活的评论或者生活大事件的一个侧面-----最贴近生活，最短D.Kolumne短评---专栏里的评论xx的报刊发行量最大的日报是《图片报》（Bild），时事政治性周刊《明镜der Spiegel》，，《明星star》画报其他重要的媒体有《商报》、《时代》、《周报》、《莱茵信使》以及《德国星期日汇报》等周刊和新闻杂志《焦点》。
Literaturzusammenfassung
erGemeinsame Merkmale der deutschen und chinesischen Jugendsprache-Literaturzusammenfassung [Abstract] In dieser Arbeit wird zuerst die Definition von Jugendsprache erklärt. Dann werden die Jugendsprachenmerkmale sowohl in Deutschland als auch in China jeweils mit Beispielen vorgestellt. Dadurch kann man die gemeinsamen Merkmale der deutschen und chinesischen Jugendsprache finden. Schließlich werden die Gründe dafür untersucht.[Stichwörter] Jugendsprache Merkmal gemeinsam Deutsch Chinesisch1.VorwortMit der Entwicklung der Wirtschaft und der Verbreitung von Computer kann man zusehens beobachten, dass es eine neue Sondersprache, die insbesondere zu den Jugendlichen gehört, im sowohl Alltagsleben als auch Internet gibt. Viele Sprachwissenschaftler schenken ihre Aufmerksamkeit auf die Jugend und die Jugendsprache. Es gibt schon viele Forschungen über die Funktionen, Wirkungen, Merkmale und Einflüssen der Jugendsprachen. Aber die kontrastive linguistische Analyse von Jugendsprachen unterschiedlicher Länder ist ein relativ neuer Ansatz in diesem wissenschaftlichen Bereich.Hier werden noch einige Begriffe, die für die Arbeit ganz wichtig ist, erklärt. Zuerst muss man sich über Jugend klar sein. Jugend ist nicht nur eine Altersphase; die auf ein bestimmtes Lebensalter beschränkt ist, in der spezifische Entwicklungsaufgaben zu erfüllen sind, sonder auch eine soziokulturell bestimmte Lebensphase, in der das Individuum die Voraussetzung für selbstständiges Handeln gewinnt.1Jugendsprache ist eine gruppenspezifischer Sprechstil, der sich in sprachlicher, grammatikalischer, lautlicher und wortbildungsspezifischer Hinsicht von der Standardsprache unterscheidet.21Schlobinski, Peter & Kohl, Gaby & Ludewigt, Irmgard. : Jugendsprache. S.372Neuland, E. : Jugendsprache und Standardsprache. Untersuchung zum Sprachegebrauch und Sprachbewusstsein von Jugendlichen. S.92.Der Zustand der Forschung über das ThemaDie Jugendsprache findet in Deutschland bei Sprachwissenschaftlern große Aufmerksamkeit. In China wird das Thema jedoch viel weniger geforscht. Statt Jugendsprache wird Internet-sprache mehr erwähnt. In Deutschland sind Helmut Henne, sowie Eva Neuland und Peter Schlobinski die Vorreiter in diesem Bereich. Sie haben viele bedeutungsvolle Forschung durchgeführt und wichtige Werke veröffentlicht. Wie z.B …Jugendsprache und Jugendsgespräche“ und … Jugend und ihre Sprache. Darstellung, Materialien, Kritik. “ von Helmut;…Jugendsprache. Eine Einführung“ von Eva Neuland;…Jugendsprache. Fiktion und Wirklichkeit“ von Schlobinski.Mit dem Beitrag …Jugendsprache und Jugendsgespräche“ von Helmut Henne im Jahre 1980 und der Preisfrage …Spricht die Jugend eine andere Sprache? “ und den dadurch veröffentlichen Beiträgen ist eine wissenschaftliche Etablierung des Forschungsgegenstands Jugendsprache in der germanistischen Linguistik eingeleitet worden.In 1986 hat Helmut weiter ein Werk …Jugend und ihre Sprache. Darstellung, Materialien, Kritik.“erscheint. Darin wird die grundlegenden Frage über Jugendsprache dagestellt. Beispielsweise zählt Henne die folgenden Sprachtendenzen zu den typischen Charakteristika der Jugendsprachen:- …eigenwillige Grüße, Anreden und Partnerbezeichnungen.- griffige Namen- und Spruchwelten- flotte Redensarten und stereotype Floskeln- metaphorische (… übertragende “), zumeist hyperbolische (…vergrößernde“) Sprechweisen- Lautwörterkommunikation- Prosodische (die Lautstruktur betreffende ) Sprachspielereien “33Henne, Helmut: Jugend und ihre Sprache. Darstellung, Materialien, Kritik. Walter de Gruyter Verlag. Berlin, New York. 1986. S.208-212.Mit diesen Merkmalen, die Henne entdeckt hat, als Grundlagen bekomme ich in meiner Arbeit die Inspiration, die Jugendsprachenmerkmale zusammenzufassen. Durch die Etablierung der Jugendsprache in der linguistischen Forschung charakterisiert Neuland in ihrem Buch …Jugendsprache. Eine Einführung“die verschiedenen Forschungsrichtungen, die sich seit den 80er Jahren entwickelt haben.4 Die folgende Inhalte habe ich auch in meiner Arbeit zitiert.-Pragmatik der Jugendsprache: Die pragmatischen Aspekte wurden vor allem untersucht. Dazu gehörten Begrüßungs- und Anredeformen, Gesprächsparikeln, Laut- und Verstärkungswörter. Henne hat diese Aspekte mit Hilfe von Fragebögen und Beobachtungen in seiner DFG-Studie …Jugend und ihre Sprache“, erschienen 1986, gesammelt und analysiert.-Lexikografie der Jugendsprache: Der Markt wurde mit einer Fülle von unterhaltsamen oder sprachwissenschaftlichen Veröffentlichungen überschwemmt. Der Lexikgebrauch Jugendlicher wurde weiter untersucht.-Ethnografie der Jugendsprache: V on dieser Perspekive wurden die Ausdrucks- und Funktionsweisen der Jugendsprache geforscht. Zu den Ergebnissen zählten vor allem die Identifikations- und Abgrenzungsstrategien Jugendlicher.-Sprechstilanalysen: Schlobinski untersuchte mit Beobachtung die verschiedenen gruppentypischen Sprechstile von unterschiedlichen Jugendgruppen, Wie z.B einer katholischen Kirchengemeinde.5-Kulturanalytische Jugendsprachforschung: Mit dem Einbezug der sprach- und kulturgeschichtlichen Verhältnisse in historischer sowei zeitgenössischer Sicht wurden die Funktions- und Erscheinungsformen der Jugendsprache soziolinguistisch analysiert. Die Abgrenzung der jungen Generation gegen die gesellschaftlichen Konverntiongen und die soziale Identitätsbildung spielen eine große Rolle.4Neuland, Eva: Jugendsprache. Eine Einführung. Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag GmbH & CO.KG 2008.S.31-375Schlobinski, Peter/Gaby Kohl u.a.: Jugendsprache. Fiktion und Wirklichkeit. Opladen: Westdeutscher Verlag 1993. S40-43-Kontrastive Jugendsprachforschung: Nicht nur in der germanistischen Sprachwissenschaft, sondern auch in anderen Sprachen erhielt die Jugendsprache in der Forschung Aufmerksamkeit. Zimmermann verglich 2003 die spanische, portugiesische, fräzosische und deutsche Jugendsprache.-Medienanlytische Forschung: In den letzten Jahren erregte medienanalytische Forschung insbesondere durch den Boom der Neuen Medien, wie Internet, Handy u.a. große Aufmerksamkeit. Emoticons werden vielmehr bei Jugendlichen verwendet. Aus dieser Forschungsrichtungen finde ich die kontrastive Jugendsprachforschung ganz interessant. Als eine chinesische Studentin halte ich den Vergleich der Jugendsprachen zwischen Deutschland und China für angebracht.Außerdem ist das Buch … Jugendsprache. Fiktion und Wirklichkeit“ von Schlobinski auch sehr wichtig. In diesem Buch beantwortet Schlobinski zuerst die Frage… Was ist Jugendsprache? “. Dieser Kapital hilft mir viel beim Verstehen der Jugendsprache. Die Forschungsgruppen von Schlobinski haben auch zwei Jugendgruppen(Gruppe I: Jugendliche einer katholischen Kirchengruppe; Gruppe II: Schülerinnen und Schüler einer Gesamtschule) beobachtet und die Datenerhebung mit dem Bricolage-Prinzip analysiert. Sie haben viele Gespräche unter den Jugendlichen aufgezeichnet. V on dieser Arbeit erkenne ich, dass man soll seriös bzw. wissenschaftlich mit der Arbeit umgehen soll.Am wichtigsten zählt die Arbeit von Jianhua Zhu aus China. Der Spracherforscher an der Tongji Universität Jianhua Zhu hat 2001 auf der internationalen Fachkonferenz an der Bergischen Universität Wuppertal einen V ortrag gehalten, in dem er einen Vergleich der deutschen Jugendsprache mit den typischen Sprechweisen der chinesischen Jugendlichen anstellte. Damit wird zum ersten Mal deutsche Jugendsprache mit den charakteristischen Sprachmerkmale eines nicht-europäischen Landes verglichen. Nach dem Vergleich hauptsächlich im Aspekt der Sprachmerkmale zieht Jianhua Zhu einen Schluss, dass die Sprachforschung trotz der unbestreitbarer Heterogenität der Jugendsprachen dennoch …einige Grundprinzien und-strukturen“ der unterschiedlichen jugendlichen Sprachweisen herausarbeiten konnte.6 Daoben erwähnte Literatur ist am meisten in meiner Arbeit zitiert oder verwendet, und spielt eine wichtigste Rolle bei meinem Schreibprozess. Natürlich gibt es noch viele andere Literatur, die mir auch Imspiration und Unterstützung bietet. Wie z.B. …Jugendsprache in der Diskussion: Meinungen, Ergebnisse, Folgerungen.“ von Eva Neuland; … HÄ?? Jugendsprache . Deutsch·Englisch·Spanisch·Französisch 2012“, viele Beispiele der Jugendwörter stammen aus diesem Buch. … Jugendsprache und Dialekt: Regionalismen im Sprachgebrauch von Jugendlichen. “ von Hermann Ehmann. All diese Literatur ist wichtig für meine Arbeit.3.ZusammenfassungZusammenfassend kann man sagen, dass die Jugendsprache eine neue Sprachetendentz vertritt. Die Forschungen darüber sind bedeutungsvoll. Mit den Forschungen kann man die Entwicklungs- und Strukturregel der Jugendsprache ergreifen. Darüber hinaus kann man auch die Entwicklungsrichtung voraussagen, damit man sich gut auf die Sprachveränderungen in der Zukunft vorbeireitet.6Zhu, J.: Jugendlicher Sprachgebrauch in kontrastiver Sicht: Deutsch-Chinesisch. In: Neuland, E. (Hrsg.): Jugendsprachen – Spiegel der Zeit. Internationale Fachkonferenz 2001 an der Bergischen Universität Wuppertal. Peter Lang. Frankfurt am Main. 2003.S.8。
德语答辩毕业总结范文
---Abschlusspräsentation zur DiplomarbeitTitel der Diplomarbeit: …Die Bedeutung der nachhaltigen Entwicklung in der modernen Stadtplanung“Präsentiert von: [Ihr Name]Datum: [Datum der Präsentation]Inhalt:1. Einleitung2. Zusammenfassung der Arbeit3. Methodik4. Ergebnisse und Diskussion5. Schlussfolgerungen und Ausblick6. Fragen und Diskussion1. EinleitungDie nachhaltige Entwicklung ist ein zentrales Thema in der modernen Stadtplanung. Sie zielt darauf ab, ökologische, soziale und ökonomische Aspekte in Einklang zu bringen, um eine langfristige, umweltfreundliche und sozial gerechte Entwicklung zu gewährleisten. Diese Arbeit untersucht die Bedeutung der nachhaltigen Entwicklung in der modernen Stadtplanung und zeigt, wie diese Prinzipien in der Praxis umgesetzt werden können.2. Zusammenfassung der ArbeitDie Diplomarbeit gliedert sich in fünf Hauptkapitel. Das erste Kapitel bietet eine Einführung in die nachhaltige Entwicklung und deren historischen Hintergrund. Das zweite Kapitel beleuchtet die theoretischen Grundlagen der Stadtplanung und die Bedeutung der nachhaltigen Entwicklung in diesem Kontext. Das dritte Kapitelbeschreibt die Methodik der Arbeit, darunter die Durchführung von Interviews und die Analyse von Fallstudien.Das vierte Kapitel p räsentiert die Ergebnisse der Untersuchung. Es zeigt, dass die nachhaltige Entwicklung in der Stadtplanung durch verschiedene Maßnahmen gefördert werden kann, wie z.B. die Schaffung von Grünflächen, die Verbesserung der öffentlichen Verkehrssysteme und die Integration sozialer Aspekte in die Planung. Das fünfte Kapitel diskutiert die Ergebnisse und ihre Bedeutung für die Praxis der Stadtplanung.3. MethodikDie Methodik der Arbeit umfasste eine kombinierte Herangehensweise aus qualitativen und quantitativen Methoden. qualitative Interviews mit Stadtplanern und Experten wurden durchgeführt, um Einblicke in die praktische Umsetzung der nachhaltigen Entwicklung zu gewinnen. Darüber hinaus wurden Fallstudien analysiert, um Best Practices und Herausforderungen in der Stadtplanung zu identifizieren.4. Ergebnisse und DiskussionDie Ergebnisse zeigen, dass die nachhaltige Entwicklung in der Stadtplanung durch verschiedene Maßnahmen gefördert werden kann. Zu den wichtigsten Ergebnissen gehören:- Die Schaffung von Grünflächen trägt zur Verbesserung der Luftqualität und zur Reduzierung der Urban Heat Island Effekte bei.- Die Verbesserung der öffentlichen Verkehrssysteme fördert dieMobilität und reduziert die Abhängigkeit vom Individualverkehr.- Die Integration sozia ler Aspekte in die Planung trägt zur sozialen Gerechtigkeit und zur Verbesserung der Lebensqualität der Bewohner bei.Die Diskussion zeigt, dass虽然 es Herausforderungen gibt, wie z.B. begrenzte Ressourcen und politische Widerstände, die nachhaltige Entwicklung in der Stadtplanung einen wichtigen Beitrag zurZukunftsfähigkeit unserer Städte leisten kann.5. Schlussfolgerungen und AusblickDie Diplomarbeit zeigt, dass die nachhaltige Entwicklung in der Stadtplanung ein komplexes, aber notwendiges Unterfangen ist. Die Ergebnisse legen nahe, dass eine integrierte Herangehensweise, dieökologische, soziale und ökonomische Aspekte berücksichtigt, zur Schaffung lebenswerter und nachhaltiger Städte führt. Für zukünftige Forschung wäre es nützlich, die Umsetzbarkeit und Effektivität spezifischer Maßnahmen weiter zu untersuchen.6. Fragen und DiskussionIch danke Ihnen für Ihre Aufmerksamkeit und stehe nun für Fragen zur Verfügung.---Diese Vorlage kann als Grundlage für Ihre individuelleAbschlusspräsentation dienen und nach Ihren spezifischen Anforderungen angepasst werden.。
2010年上海外国语大学考研德语语言文学真题回忆及考研经验分享
2010年上海外国语大学考研德语语言文学真题回忆及考研经验分享一、2010年真题回忆版分享初试可能是因为每年题型差不多，所以，德语系不公布试卷。
1、翻译。
10年的卷子，翻译的话比较简单些，德译汉是讲翻译技巧的一篇文章，基本没有生词。
汉译德是讲一个人在德国的感受，比如说德国人做事特较真啊、德国人比较喜欢文学啊、我对荷尔德林的一点看法啊、他当时疯了，脑子里想的是乱七八糟的东西啊，文辞比较生活化。
我当时准备翻译的时候看得多是政治文化方面的，这次基本没有用上。
但是据说以前不是这样的，像09年是介绍上海的，有磁悬浮（Transrapid)啊，，高架（Hochstrasse)，桥像彩虹(Regenbogen)什么的，而08年好像是江泽民在联合国的一篇讲话，比较政治。
所以准备翻译的话，还是看看那本德汉汉德翻译教程，另外比较推荐同声传译那本，范围比较全些。
再者，复习综合的时候，看看后面的翻译也比较有用，像陈晓春那本高级德语和蔡幼生的大学德语后面的翻译还蛮不错的。
2、德语综合至于综合的话，貌似历年卷子都比较重视基础（语法），不过不难。
另外，阅读题对词汇有一定的要求。
10年的卷子是这样的：综合第一题是词汇题，给出几个形容词，比如faehig,,moeglich,,leicht,,然后要求加前缀be,er,ver来组成动词，就是befaehigen,ermoeglichen,erleichtern啦，这个还比较简单，不用专门去看构词学，平时注意一下就行了。
综合第二题，三题貌似都是语法题，顺序记不清了。
有一道是要求改成第二虚拟式的，很简单，但是居然有10分之多。
然后还有一道稍微有点难，其实只要读懂题就ok了。
是这样的：题给出一种假设，比如wenn er das Fahrrad repariert haette,然后要求你用第二虚拟式补充句子，我就填wuerde er nicht den Buss nehmen muessen.一共有六个这样的句子好像，每道2分，共12分。
德语报刊导读期末总结
德语报刊导读期末总结In dieser Zusammenfassung werde ich die deutschen Zeitungsübersichten des letzten Semesters analysieren und die wichtigsten Themen und Trends hervorheben. Die Zeitungsübersicht ist ein unverzichtbares Instrument für Journalisten, um einen schnellen Überblick über die neuesten Nachrichten und Entwicklungen in verschiedenen Bereichen zu erhalten. Im Laufe des letzten Semesters wurden mehrere wichtige Themen sowohl in Deutschland als auch international diskutiert.PolitikDie Politik war ein zentrales Thema in den deutschen Zeitungsübersichten. Insbesondere die Bundestagswahlen im vergangenen Jahr beherrschten die Berichterstattung. Die Kanzlerin Angela Merkel wurde oft in den Zeitungen erwähnt, da ihre politische Zukunft nach über einem Jahrzehnt an der Macht unsicher war. Darüber hinaus wurde über die Parteienlandschaft und die Koalitionsbildung berichtet.Ein weiteres wichtiges politisches Thema war die Europäische Union und der Brexit. Die deutschen Zeitungen berichteten ausführlich über die Verhandlungen zwischenGroßbritannien und der EU und deren Auswirkungen auf Deutschland und die EU insgesamt. Die Herausforderungen bei der Bewältigung der Flüchtlingskrise sowie die Diskussion über den Umgang mit Extremismus und Terrorismus waren weitere Schwerpunkte in den politischen Berichterstattungen.WirtschaftDie deutsche Wirtschaft war ebenfalls ein wiederkehrendes Thema in den Zeitungen. Die fortschreitende Digitalisierung und technologische Innovationen waren zentrale Themen. Besonders die Automobilindustrie und der Diesel Skandal wurden intensiv diskutiert. Es wurden Maßnahmen zur Förderung von erneuerbaren Energien und zur Reduzierung von Kohlendioxidemissionen in der Industrie vorgeschlagen.Ein weiteres wichtiges wirtschaftliches Thema war der Handelskrieg zwischen den USA und China. Die Zeitungen berichteten über die Auswirkungen dieses Konflikts auf die deutsche Wirtschaft und den globalen Handel im Allgemeinen. Europäische Handelsvereinbarungen, wie das Freihandelsabkommen CETA mit Kanada, wurden ebenfalls debattiert.GesellschaftDie deutschen Zeitungen widmeten auch große Aufmerksamkeit sozialen Themen. Die Debatte über die Rentenreform und Altersarmut wurde in den Zeitungen intensiv geführt. Die Diskussionen über die Integration von Flüchtlingen und Migranten in die Gesellschaft sowie der Umgang mit dem erstarkenden Rechtspopulismus waren ebenfalls zentrale Themen. Die Förderung von Gleichstellung und Frauenrechten wurde ebenfalls diskutiert.Eine breite Palette von Kulturthemen wurde in den Zeitungen behandelt, von Kunstausstellungen bis zu Film- und Musikrezensionen. Die Zeitungen widmeten auchgroße Aufmerksamkeit dem Sport, insbesondere der Fußball-Bundesliga und internationalen Wettbewerben wie der Weltmeisterschaft.MedienlandschaftDie Zeitungsübersichten reflektierten auch die Veränderungen in der deutschen Medienlandschaft. Die Digitalisierung und der Anstieg der sozialen Medien beeinflussten die Art und Weise, wie Nachrichten konsumiert und verbreitet werden. Traditionelle Zeitungen sahen sich mit sinkenden Auflagenzahlen und dem wachsenden Druck, ihre Digitalstrategien anzupassen, konfrontiert.SchlussfolgerungenDie deutschen Zeitungsübersichten des vergangenen Semesters boten einen umfassenden Überblick über die wichtigsten politischen, wirtschaftlichen und gesellschaftlichen Ereignisse in Deutschland und der Welt. Die Berichterstattung über die Bundestagswahlen, den Brexit und die globalen wirtschaftlichen Herausforderungen prägten die Nachrichtenlandschaft. Wichtige soziale Themen wie Integration, Rentenreform und Gleichstellung wurden ebenfalls ausführlich diskutiert. Die traditionelle Zeitungsbranche steht weiterhin vor Herausforderungen durch die Digitalisierung, muss jedoch weiterhin den Wert hochwertiger und unabhängiger Berichterstattung betonen.。
Zusammenfassung und Inhaltsangabe 德语作文
Zhu Jia Germanistische Abteilung
Textzusammenfassung
Die Grundlage前提 der Textzusammenfassung ist ein Sachtext, der zumeist多数 zu einer journalistischen新闻类的 Textsorte zählt. Solche Textsorten sind: Nachricht: präzise Informationen zu aktuellen Ereignissen Bericht: ausführlichere详细的 Nachricht Kommentar评论: Darstellung描述, Problematisierung, Bewertung und Lösungsvorschlag Leitartikel社论: Information über aktuelle Ereignisse und deren Interpretation阐明 Karikatur漫画: kommentierender Kurztext, meist mit Bild Glosse讽刺性杂文: kurze, ironische Stellungnahme zu aktuellen Ereignissen Rezension书评影评: Information über Ereignisse aus dem kulturellen Leben und deren Bewertung Reportage: Information und persönliches Erleben, z. B. Reisereportage, Industriereportage
德语文学总结
Literatur laesst sich in unterschiedliche Epochen einteilen, wie zum Beispiel Barock, Aufklaerung, Strum und Drang, Klassik, Romantik und so weiter.(Aus der vorchristlichen Zeit, stammt einen Text, Hildebrandslied. Das Hildebrandslied schildert den Kampf zwischen Vater und Sohn. Das Leben von beiden ist bestimmt von Ehre und Tapferkeit. Sie treffen als Heerfuherer zweier verfeindeter Heere aufeinander. Der Sohn weiss nicht, dass der Gegner sein Vater ist(sie wurden voneinder getrennt, als der Sohn noch klein war). In einem Dialog versucht der Vater, dem Sohn Hinweise auf ihre enge Verwandtschaft zu geben. Aber der Sohn erkennt seinen Vater nicht und beleidigtihn schwer. Er wirft ihm vor, es sei hinterlistig und feige. Damit hat er die Ehre des Gegners verletzt. Dieser ist nun nach den damals geltenden Sitten gezwungen, zu kaempfen, auch wenn er dabei seinen eigenen Sohn toeten sollte.Das Hildebrandslied ist ein Fragment. Und Das Hildebrandslied ist in Stabreimen geschrieben. Bestimmte Angangsbuchstaben der Worte sind gleich. Es besteht aus Langzeilen, die jeweils aus zwei Kurzzeilen zusammengesetzt sind.Bibeluebersetztungen fuerten zur Entstehung der althochdeutschen Schriftsprache. und die drei wichtigsten literarischen Gattungen des Hochmittelalters sind Minnesang, Heldenepos und hoefliches Epos.Das Epos ist eine Grossform der erzaehlenden Dichtung in gleichartig gebauten Versen oder Strophen, die meist mehrere Teile umfasst. Charaktereistisch sind gehobene Sprache, typisierende Gestaltungsmittel, eine Zentralfigur und epische Breite. Im Mittelpunkt stehen ein oder mehrere Helden. Viele Epos sind anonym, und wir kennen den Verfasser nicht. Am bekanntesten ist das Nibelungenleid. Germanische Stoffe, abenteuerschilderungen und ritterlich-hoefische Elmente werden zu einem Werk von ueber 2300 Strophen verbunden. Historische Ereignisse, Maerchen und Fabelwelt, Heidnisches und Christlichens werden bunt gemischt. Der erste Teil berichtet von der Werbung des Burgundenkoenigs Gunther um Bruenhild zur Frau haben. Siegfried, der bekannteste germanische Held, hilft ihm, die widerstrebende Bruenhild zu ueberwinden. Siegfried bekommt als Lohn Gunthers Schwerster Kriemhild zur Frau. Nach der Doppelhochzeit kommt es zwischen den beiden Koeniginnen zum Streit um die Rangfolge, wobei Bruenhild schwer beliedigt wird. Hagen raecht Bruenhilds Beleidigung und erschlaegt hinterlistig den tapferen Siegfried. Der Zweite Teil berichtet von Kriemhilds Heirat mit dem Hunnenkoenig Etzel und von dem Besuch der Burgunden im Land der Hunnen. Jetzt raecht Kriemhild den Tod Siegfrieds. Sie laesst die Gaeste ueberfallen undin einem furchtbaren Kampf werden alle Burgunden umgebracht. Etzel, Dietrich von Bern und Hildebrand sind die einzigen Ueberlebenden dieses grausamen Kampfes. Das Nibelungenlied ist beherrscht von dem gleich Wertesystem wie die Heldenlieder der Voelkerwanderungszeit: Traue, Ehre, Todesverachtung, Blutrache und Schicksalsbereitschaft.)Das Barock Zeitalter war durch Pestepidemien und den schrecklichen Dreissigjaehrigen Kreig (1618~1648) gepraegt. Die Klein Eiszeit verschaeft die Situation. Und die Ernaehrung war nicht genug.Der Gedanke an den Tod, an die Vergaenglichkeit des menschlichen Lebens war nur die eine Seite dieses Zeitalters. Leicht nachvollziehbar ist auch die andere Seite barocken Lebens: Weltabgewandte, Busse und Askese auf der einen Genusssucht und Lebensgier auf der andren Seite bilden die entgegengesetzten Pole des Barockzeitalters. Die verschiedene Haltungen bezeichnet man als barocke Antithetik.Andreas Gryphius war ein deutscher Dichter und Dramtiker des Barock. Mit seinen sprachgewaltige Sonette, welche das Leben, Gebrechlichtkeit des Lebens und der Welt beinhalten, gilt Gryphius als einer der bedeutendsten lyriker des deutschen Barock.Z. B. Menschliches Elende, Traenen des VaterlandsDas Sonett ist eine Gedichtform. Sonnette haben eine strenge Form. Sie besteht aus 14 Zeilen. Eine Sonett hat vier Strophen, zwei mit vier Zeilen und Zwei mit drei Zeilen. Ausserdem ist ein bestimmtes Reimschema vorgeschrieben. So reimen sich zum Beispeil die erste und die vierte Zeile und die zweite und die dritte Zeile. (abba abba ccd ccd) (abab cdcd efef gg)Thränen des Vaterlandes / Anno 1636Andreas GryphiusWir sind doch nunmehr ganz, ja mehr den ganz verheeret!Der frechen Völker Schar, die rasende PosaunDas vom Blut fette Schwert, die donnernde KarthaunHat aller Schweiß, und Fleiß, und Vorrat auf gezehret.Die Türme stehn in Glut, die Kirch’ ist umgekehret.Das Rahthaus liegt im Graus, die Starken sind zerhaun,Die Jungfern sind geschänd’t, und wo wir hin nur schaun,Ist Feuer, Pest, und Tod, der Herz und Geist durchfähret.Hier durch die Schanz und Stadt, rinnt allzeit frisches Blut.Dreimal sind schon sechs jahr, als unser Ströme Flut,Von Leichen fast verstopfft, sich langsam fort gedrungen,Doch schweig ich noch von dem, was ärger als der Tod,Was grimmer den die Pest, und Glut und Hungersnot,Das auch der Seelen Schatz so vielen abgezwungen.祖国之泪（哀祖国）格吕菲乌斯钱春绮译我们如今已经完全、十分完全地受尽蹂躏！那一群大胆的家伙，狂奏的军号，沾满了鲜血的刀剑，轰轰的加农炮，已经把一切辛勤的果实和储藏品消耗净尽。
德语期末总结作文
德语期末总结作文Das Schuljahr ist zu Ende gekommen und es ist an der Zeit, eine letzte Zusammenfassung meines Deutschunterrichts zu machen. In diesem Jahr habe ich viele neue Dinge gelernt und mein Sprachniveau erheblich verbessert. In dieser Zusammenfassung werde ich über die Themen sprechen, die wir behandelt haben, die Herausforderungen, denen ich begegnet bin, und meine persönlichen Erfolge beim Erlernen der deutschen Sprache.Zu Beginn des Schuljahres haben wir uns auf die Grundlagen der deutschen Grammatik konzentriert. Wir haben die Verben konjugiert, die Zeiten gelernt und die Satzstruktur verstanden. Diese Grundlagen waren sehr wichtig, um eine solide Basis für mein Deutsch zu schaffen. Obwohl dies eine etwas schwierige Phase war, habe ich mich bemüht, die Regeln zu verstehen und zu üben. Mein Lehrer hat uns viele Übungen gegeben und uns ermutigt, in der Klasse miteinander zu sprechen. Die Interaktion mit meinen Klassenkameraden hat mir geholfen, meine grammatikalischen Kenntnisse anzuwenden und sicherer im Sprechen zu werden.Ein weiteres Hauptthema war der Wortschatz. Wir haben viele neue Vokabeln gelernt und versucht, sie in unseren alltäglichen Gesprächen zu verwenden. Mein Lehrer hat immer darauf geachtet, dass wir verschiedene Themen abdecken, um unseren Wortschatz zu erweitern. Wir haben über Hobbys, Familien, Schule, Essen und viele andere Themen gesprochen. Das hat mir geholfen, mich sowohl schriftlich als auch mündlich besser auszudrücken und meine Kommunikationsfähigkeiten zu verbessern.Eine Herausforderung, der ich begegnet bin, war die Aussprache. Deutsche Wörter haben oft komplexe Kombinationen von Lauten, die für mich als Nicht-Muttersprachlerin schwierig auszusprechen waren. Ich habe viel Zeit damit verbracht, Wörter zu wiederholen und meine Aussprache zu üben. Mein Lehrer hat mir dabei geholfen, bestimmte Laute zu verbessern, und ich habe auch außerhalb des Unterrichts online Videos und Übungen gemacht, um meine Aussprache zu verbessern. Obwohl ich noch nicht perfekt bin, habe ich das Gefühl, dass ich mich verbessert habe und jetzt in der Lage bin, deutsche Wörter besser auszusprechen.Ein großer Erfolg für mich war die Teilnahme an einem Deutschsprachigen Wettbewerb. Ich habe an einem landesweiten Gedichtwettbewerb teilgenommen und den zweiten Platz belegt. Das war eine große Ehre für mich und hat mir gezeigt, dass meine Sprachkenntnisse auf einem fortgeschrittenen Niveau sind. Ich habe viel Zeit damit verbracht, das Gedicht zu schreiben, es zu üben und zu memorieren. Ich fühle mich sehr stolz auf meine Leistung und es hat mir viel Selbstvertrauen gegeben, um weiterhin Deutsch zu lernen.Insgesamt war das Jahr mit vielen Höhen und Tiefen verbunden. Es gab Momente, in denen ich frustriert war und dachte, dass ich nie lernen würde, aber es gab auch Momente des Erfolgs und des Stolzes. Ich denke, dass der Schlüssel zum Erlernen jeder Sprachehartnäckiges Üben und Engagement ist. Es erfordert Zeit und Mühe, um ein neuesSprachniveau zu erreichen, aber mit der richtigen Einstellung und Motivation ist allesmöglich.Für das kommende Schuljahr möchte ich meine Deutschkenntnisse weiter verbessern. Ich möchte mehr lesen und schreiben, um meinen Wortschatz zu erweitern und meine Schreibfähigkeiten zu verbessern. Ich werde auch weiterhin gezielt an meiner Aussprache arbeiten und offen für neue Lernmöglichkeiten sein, wie zum Beispiel Sprachaustausche oder das Anschauen deutscher Filme und Serien.Abschließend kann ich sagen, dass das Lernen der deutschen Sprache eine lohnende Erfahrung war. Ich habe nicht nur eine neue Sprache gelernt, sondern auch eine neue Kultur und neue Menschen kennengelernt. Ich bin dankbar für meinen Deutschlehrer, der michwährend des ganzen Jahres unterstützt und ermutigt hat. Ich bin aufgeregt, meine Deutschkenntnisse weiterhin zu verbessern und freue mich auf neue Lernmöglichkeiten in der Zukunft.。
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Mittelalter特点：finstere Zeit, loben die klare ständische Ordnung代表人物、作品：1.《尼伯龙根之歌Nibelungenlied》《梅泽堡咒语die Merseburger Zaubersprueche》2.《希尔德布兰特之歌》Das Hilderbrandslied3. Parzival—Eschenbach Tristan und Isolde ——Strassburg Iwein——Hartman von AueRenaissance\Humanismus\Reformation概念解释，特点：eine gesamt europäische Wiederbelebung antiker Kunst und Gedanken seit 1350. Das Ideal der individuellen Entfaltung der Persönlichkeit wirdangestrebt.代表人物，作品：(1) Erasmus von Rotterdam:《愚蠢颂》Lob der Torheit(2) Hans Sachs--- Meistersinger(3) Sebastian Brant :《愚人船》Das NarrenschiffBarock概念解释，特点：unregelmäßige, schiefrunde Perle. Die Literatur zwischen Humanismus und Aufklärung. Stil: bizarr, maßlos, verworren代表人物，作品：(1)诗歌：das Sonett(十四行诗), die Ode(颂歌), das Epigramm(讽刺短诗)。
(2)Roman: Staatsroman, Schäferroman, Abenteuerroman(Schelmenroman)(3) Lyrik: Gelegenheitsgedicht, Schäfergedichte, galante LyrikAndreas Gryphiu: Horribilicribrifax Teutsch, 1663Grimmeleshausen:《Der Abenteuerliche Simplicismus 》Martin Opitz: Buch von der deutschen PoltereyDie Aufklärung概念解释，特点：eine gesamteuropäische Bewegung. Das Symbol der Aufklärung ist Sonne, Licht.Sie symboliert für Vernunft und befindet sich gegen die Dogmen der KirchenUnd die Herrschaft der absolutistischen Fürsten代表作家，作品：.1, Johann Christoph Gottsched:—《Versuch einer Critischen Dichtkunst vor die Deutschen》Strenge Regeln, Einhaltung der drei Einheit, Abhängigkeit der französischen Kultur2, Gotthold Ephraim Lessing—Deutsche Nationaltheater—Miss Sara Sampson—Minna von Barnhelm—Emilia Galotti—Nathan der Weise—Laokoon oder über die Grenzen der Malerei und Poesie》—Hamburgrische DramaturgieVon den Englaender lernen, gegen Ständeklausel, gegen Macht der Kirche und gegen die Denkfaulheit, Tauerspiele der bürgerlichen Helden3. Christoph Martin Wielands: Geschichte des AgathonDie Fabel：ist eine phantastische Schilderung, in welcher vernunftlose Wesen, meist Tiere, Pflanzen oder leblose Gegenstände, wie Menschen redend oder handelnd,auftreten. Sie dient dazu, eine allgemeine Lebensweisheit oder Nutanwendung zuveranschaulichen und ist lehrhaft, kurz.Empfindsamkeit :eine gefühlsbetonte geistige Strömung, versucht, mit Hilfe der Vernunft die Empfindung auf zu klärenSturm und Drang概念解释，特点：Der Begriff stammt von Maximilian Klinger Sturm und Drang, Es ist eine Folge der Aufklärung ( Die junge Generation wehrte sich gegen die Überbetonungder Vernunft und forderte Sinnlichkeit, Gefühl und Phantasie) Der Künstlersoll ein Genie sein Die Natur wird neu bewertet代表作家，作品：.赫尔德Philosoph Herder:《Fragmente über die neuere deutsche Literatur》《Journal meiner Reise》《Über den Ursprung der Sprache》歌德Johann Wolfgang von Goethe《铁手骑士葛茨封贝利欣根》Götz von Berlichingen mit der eisernen Hand《少年维特之烦恼》Die Leiden des jungen Werthers席勒Friedrich Schiller《强盗》Die Raeber《阴谋与爱情》Kabale und Liebe《唐卡洛斯》Don Carlos《斐爱斯柯在热那亚的阴谋》Die Verschwörung des Fiesko zu GenuaJ akob Michael Reinhold Lenz《Der Hofmeister oder Vorteile der Privaterziehung》《家庭教师》《Die Soldaten》《士兵们》《Anmerkungen übers Theater》《论戏剧》Ballade:Lange Gedichte, die lyrische, epische und dramtische Elemente in sich vereinigen. Sie brichtet von einer entscheidenden schicksalhaften Begebenheit. Die Stoffe stammen meistens aus Sage und Geschichte. oft sind sie sozial kritisch und verurteilen die Willkürm des AldesDie Weimarer Klassik概念解释，特点：…Die Weimarer Klassik“Goethes Reise nach Italien(1786) —Schillers Tod (1805)…Goethezeit “Treffen von Goethe und Herder in Straßburg “(1770) —Goethes Tod (1832) …Kunstperiode“von Goethe stark geprägter Zeitraum（1780 —1832）回避现实，不过问现实政治，回避革命，以人道主义精神面向未来，努力在文学中创造资产阶级的理想图象，代表了上升时期资产阶级的进步思想。
代表作家，作品：Goethe：《浮士德》Faust《威廉迈斯特》Wilhelm Meisters Lehrjahr……Wanderjahr《亲和力》Die Wahlverwandschaft《埃格蒙特》Egmont自狂飙突进转向古典的作品《诗与真》《Dichtung und Wahrheit》Schiller : ①《华伦斯坦》三部曲Wallenstein②《玛丽娅斯图亚特》Maria Stuart③《威廉退尔》Wilhelm Tell荷尔德林Friedrich Hörderlin: 《Abbitte》《Hyperion odr der Eremit in Geriechenland》克莱斯特Heinrich von Kleist: 《zerbrochene Krug》《Michael Kohlhaas》Novelle: eine Erzählung von Prosa. Die Ereigenis beruhen auf einem zentralien Konflikt. Oft wird ein Gegensatz von Außengewöhnlichen dargestellt. Die Handlung ist klar und Wendepunkte werden betont. Die Novelle hat eine Tendenz zur geschlossenen Form und werden oft zu Zyklus zusammengestellt. （S.141）Die Romantik概念解释，特点：eine geistige, künstlerische und literarische Bewegung in Europa zwischen 1790-1850. Vorliebe für das Gefühlvolle, nächtliche,wunderbare, schaurige,Märchenhaftre und Phantastische. Die Schönheit der Natur und die Welt des Mittelalters. Es gibt 3 Phasen: Jenaer, Heidelberg, Berliner.代表作家，作品：A.W Schlegel ，F.Schlegel (Lucinde)：Athenäum,断片FragmentTieck：Der gestiefelte Katze。