部编人教版三年级上册语文《词语专项复习》教学课件
连一连。
走过 气味
展开 荒野
拍着 翅膀
收起 枝条
抽出 戒尺
闻到 大手
我是火眼金睛，找出能组成反义词的一对。
一本正经 争先恐后 清清楚楚 和颜悦色
糊糊涂涂 鸦雀无声 慢条斯理 狼吞虎咽
细嚼慢咽 横眉怒目 嬉皮笑脸 七嘴八舌
近义词：
一本正经 —— 嬉皮笑脸 糊糊涂涂 —— 清清楚楚 细嚼慢咽 —— 狼吞虎咽 争先恐后 —— 慢条斯理 鸦雀无声 —— 七嘴八舌 横眉冷目 —— 和颜悦色
1.残暴 2.叽叽 3.小溪
贪婪 咕咕 小鸟
凶恶 悄悄 小鱼
狡猾 可爱 （ 可爱 ）
喵喵 喔喔 （ 悄悄 ）
小猫 小狗 （ 小溪 ）
1.在括号里填上合适的动词。
例：（做）游戏
（ 盖 ）房子
（剪
（ 铺 ）地毯
（扇
（ 包 ）饺子
（种
（ 扇 ）油灯
（捉
（ 看 ）舞蹈
（设
（ 打 ）喷嚏
（讲
）头发 ）扇子 ）蔬菜 ）蟋蟀 ）圈套 ）故事
1. 脑袋摇来摇去。形容自己感觉很有乐趣或自己认为很 不差的样子。（ 摇头晃脑 ） 2. 形容色彩鲜艳，花样繁多，颜色光彩鲜艳多色。 （ 五光十色 ） 3. 发怒时瞪大了眼睛。形容很愤怒。（ 怒目圆睁 ） 4. 形容很规矩，很庄重。（ 循规蹈矩 ） 5. 形容人或动物很多，自然地聚集在一起，后来也比喻
蹑手蹑脚 一摇一晃 硝烟滚滚 争分夺秒
AABB式：急急忙忙 来来往往 严严实实
哆哆嗦嗦 摇摇摆摆 匆匆忙忙 葱葱茏茏 祖祖辈辈 密密层层
ABAC式：糊里糊涂 自言自语 蹑手蹑脚
各种各样 百发百中 一词的：
凝神静气 争分夺秒
AABC式：
闪闪发光 频频点头
我会看拼音写词语。
chī bǎo chuán cānɡ
（ 吃饱 ） （船 舱 ）
cuì niǎo
（翠 鸟 ）
wán shuǎ
hā qiàn
diào yú
（玩耍 ） （ 哈欠 ） （ 钓鱼 ）
zhāo wù
chì bǎnɡ
cháo shī
（ 朝 雾） （ 翅 膀 ） （ 潮 湿 ）
下面每组的五个词语中，有一个不 是同类的，找出来写在括号里。
语文 三年级 上册
词语专项复习
四字词语
急急忙忙 来来往往 鸦雀无声 争先恐后 百发百中 葱葱茏茏
闪闪发光 银光闪闪 频频点头 七上八下 各种各样 密密层层
大吃一惊 严严实实 哆哆嗦嗦 自言自语 成群结队 汹涌澎湃
一本正经 糊里糊涂 摇摇摆摆 匆匆忙忙 祖祖辈辈 波澜壮阔
四字词语
凝神静气 恍然大悟 气焰嚣张 当头一棒
反义词
渊博——贫乏 辽阔——窄小 上升——下降 减轻——加重 精美——粗糙 庞大——微小 热情——冷淡 长处——短处
长进——衰颓 茂盛——枯萎 黑暗——光明 容易——困难 富饶——贫穷 漫长——短暂 防守——进攻 集合——分散
闻名——无名 滋润——干燥 巨大——窄小 坚固——松散 茂密——稀疏 清澈——浑浊 紧张——放松 胜利——失败
你知道下面成语的意思吗？连一连。
马大哈 乱弹琴 碰钉子 百宝箱 白日梦
幻想
马虎
胡闹
财富
拒绝
“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 １、国家意识。 ２、目标意识。 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养。 ４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好教，但教好不易。
我是“地”，我的后面是动词，我的前面应该填 写什么呢？快来试一试吧！
（ 认真 ）地听着 （ 轻轻 ）地摇晃 （ 慢慢 ）地猜测 （ 整齐 ）地排列 （ 缓慢 ）地走着
（ 悄悄 ）地生长
（ 欢快 ）地歌唱 （ 大声 ）地响着 （ 深深 ）地呼吸 （ 大声 ）地背诵 （ 仔细 ）地数着
（ 紧紧 ）地包裹
近义词
解释——说明 绽开——裂开 香甜——甘甜 大致——大概 看守——看护 拜访——访问 究竟——到底 拜访——拜见
漂亮——美丽 继续——持续 快活——愉快 舒展——伸展 随意——随便 调节——调整 详细——详尽 迎候——等候
特别——特殊 凉爽——凉快 适宜——适合 苏醒——醒来 清闲——空闲 忿忿——生气 光滑——平滑 大概——大约
团结一致。（ 成群结队 ）
我会根据语境写词语。
用“追”字组成合适的词语填在括号里。
（1）小朋友在草地上互相（ 追逐
），嬉戏。
（2）我们在奋力（ 追击
）逃跑的敌人。
（3）黑猫警长正在（ 追拿
）逃犯一只耳。
（4）我们每个人都应该有（ 追求
）。
按原文给下列句子填上合适的关联词语。
1.（ 如果 ）他们想在放学以前出来游戏，他们的老 师是要罚他们站墙角的。 2. 它心想：我要是（ 一 ）答应，（ 就 ）会 被青头发现。 3.（ 因为 ）他近视，就没有发现漏刮了一根胡子 4.（ 只要 ）回头看看胡萝卜先生走了多长的路， （ 就 ）可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了 多长了。
反义词
仔细——马虎 失信——守信 快乐——痛苦 温暖——凉爽 匆匆——慢慢 干燥——潮湿 陌生——熟悉 浪费——节约
经常——偶尔 突兀——凹陷 特别——普通 垂头丧气——兴高采烈
精心——粗心 希望——失望 辛勤——懒惰 辽阔——狭窄 艳丽——素雅 密切——疏远 减少——增加 超常—— 一般 细微——明显 简单——复杂 伟大——渺小 容易——困难
我们一起参加叠词大聚会。
1.ABB式的词语 黑洞洞
亮 晶晶
急 匆匆
慢 吞吞 。
2.AABB式词语 密密层层
认真 认认真真
舒服 舒舒服服 。
吱嘎 吱吱嘎嘎
规矩 规规矩矩 。
3.AABC式词语 连连 后退 闪闪 星光
4.ABCC式词语 银光闪闪
硕果 累累
萧萧梧叶 匆匆 而来 。 耿耿 于怀 。
凉风 习习 春雷 滚滚
近义词
穿戴——打扮 安静——平静 招引——吸引 假装——伪装 仔细——认真 飘扬——飘荡 肯定——一定 突然——忽然
好奇——惊奇 招引——吸引 快乐——高兴 观察——观测 勤劳——辛劳 有趣——风趣 本来——原来 吩咐——命令
飘扬——飘动 安静——平静 喜爱——喜欢 使劲——用劲 甜蜜——甜美 发颤——发抖 可惜——惋惜 立刻——马上
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2.根据《望洞庭》完成填空。 湖光秋月两相和 ，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色， 白银盘里一青螺 。 ⑴.《望洞庭》是 唐 代诗人 刘禹锡所作。在诗中，诗人采用了 比喻 的修辞手法 形象生动地描绘了诗人眼中的洞庭山水美景 ⑵.给下列诗句选择正确答案。 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 白银盘”指的是洞庭湖水。（ × ） “白银盘”指的是洞庭湖面。（ √ ） “青螺“指的是青色的田螺（ × ） “青螺””指的是洞庭湖中的君山（ √ ）
9.天下着大雨,雨点打在船篷上,沙啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣在 船后用力地摇着橹。
____“__大__雨__”__“__沙__啦__”__“__用_力__地__摇__着__”__几__个__词__语__把_大__雨__行__船__的__场__景__勾___ __勒__得_生__动__形__象__,_也__展__现__了__作_者__对__雨__的__喜__爱__之__情__。____________________
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6.当他们重新聚到奶酪旁边时,蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂 蚁:“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的,丢了可惜,你吃掉它吧!” ______这__是__蚂__蚁__队_长__对__最__小__的__一__只__蚂__蚁__说_的__话__,_既__表__现__了__蚂__蚁__队_长__对__属___ _下__的__关__爱__,_也__展__现_了__蚂__蚁__队__长__的__智__慧__与_气__度__。_______________________
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2.根据《望洞庭》完成填空。 湖光秋月两相和 ，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色， 白银盘里一青螺 。 ⑴.《望洞庭》是 唐 代诗人 刘禹锡所作。在诗中，诗人采用了 比喻 的修辞手法 形象生动地描绘了诗人眼中的洞庭山水美景 ⑵.给下列诗句选择正确答案。 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 白银盘”指的是洞庭湖水。（ × ） “白银盘”指的是洞庭湖面。（ √ ） “青螺“指的是青色的田螺（ × ） “青螺””指的是洞庭湖中的君山（ √ ）
9.天下着大雨,雨点打在船篷上,沙啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣在 船后用力地摇着橹。
____“__大__雨__”__“__沙__啦__”__“__用_力__地__摇__着__”__几__个__词__语__把_大__雨__行__船__的__场__景__勾___ __勒__得_生__动__形__象__,_也__展__现__了__作_者__对__雨__的__喜__爱__之__情__。____________________
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6.当他们重新聚到奶酪旁边时,蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂 蚁:“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的,丢了可惜,你吃掉它吧!” ______这__是__蚂__蚁__队_长__对__最__小__的__一__只__蚂__蚁__说_的__话__,_既__表__现__了__蚂__蚁__队_长__对__属___ _下__的__关__爱__,_也__展__现_了__蚂__蚁__队__长__的__智__慧__与_气__度__。_______________________
(部编人教版)小学三年级语文上册全册知识点梳理期末复习讲解教学课件
11.夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的, 挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。 _____“__葱__葱__茏__茏__”_“__密__密__层__层__”__写__出__了_夏__天__的__特__点__,_“__封__”__字_既__展__现__了__ _树__木__的__茂__盛__,_又__展_现__了__小__兴__安__岭__的__生__机__勃_勃__。_______________________
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（部编人教版）小学三年级语文上册期末复习讲解教学课件
6.当他们重新聚到奶酪旁边时,蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂 蚁:“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的,丢了可惜,你吃掉它吧!” ______这__是__蚂__蚁__队_长__对__最__小__的__一__只__蚂__蚁__说_的__话__,_既__表__现__了__蚂__蚁__队_长__对__属___ _下__的__关__爱__,_也__展__现_了__蚂__蚁__队__长__的__智__慧__与_气__度__。_______________________
（部编人教版）小学三年级语文上册期末复习讲解教学课件
五、按要求查字典。
“转”字用部首查字法应先查_车_____，再查_4_____画，“转” 字的第三画是___提___。用音序查字法应先查___Z___，再查音节 _z_h_u_ǎn__，组词_转__移___，“转”字还有一个读音是_z_h_u_à_n_，可以组词 __转_圈___。
（部编人教版）小学三年级语文上册期末复习讲解教学课件
2.根据《望洞庭》完成填空。 湖光秋月两相和 ，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色， 白银盘里一青螺 。 ⑴.《望洞庭》是 唐 代诗人 刘禹锡所作。在诗中，诗人采用了 比喻 的修辞手法 形象生动地描绘了诗人眼中的洞庭山水美景 ⑵.给下列诗句选择正确答案。 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 白银盘”指的是洞庭湖水。（ × ） “白银盘”指的是洞庭湖面。（ √ ） “青螺“指的是青色的田螺（ × ） “青螺””指的是洞庭湖中的君山（ √ ）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（部编人教版）小学三年级语文上册期末复习讲解教学课件
6.当他们重新聚到奶酪旁边时,蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂 蚁:“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的,丢了可惜,你吃掉它吧!” ______这__是__蚂__蚁__队_长__对__最__小__的__一__只__蚂__蚁__说_的__话__,_既__表__现__了__蚂__蚁__队_长__对__属___ _下__的__关__爱__,_也__展__现_了__蚂__蚁__队__长__的__智__慧__与_气__度__。_______________________
（部编人教版）小学三年级语文上册期末复习讲解教学课件
五、按要求查字典。
“转”字用部首查字法应先查_车_____，再查_4_____画，“转” 字的第三画是___提___。用音序查字法应先查___Z___，再查音节 _z_h_u_ǎn__，组词_转__移___，“转”字还有一个读音是_z_h_u_à_n_，可以组词 __转_圈___。
（部编人教版）小学三年级语文上册期末复习讲解教学课件
2.根据《望洞庭》完成填空。 湖光秋月两相和 ，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色， 白银盘里一青螺 。 ⑴.《望洞庭》是 唐 代诗人 刘禹锡所作。在诗中，诗人采用了 比喻 的修辞手法 形象生动地描绘了诗人眼中的洞庭山水美景 ⑵.给下列诗句选择正确答案。 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 白银盘”指的是洞庭湖水。（ × ） “白银盘”指的是洞庭湖面。（ √ ） “青螺“指的是青色的田螺（ × ） “青螺””指的是洞庭湖中的君山（ √ ）
部编人教版三年级语文上册《生字专项复习》教学课件优秀课堂课件
语文三年级上册易读错的字摔（shuāi ）跤 衣裳（shang ） 挨（ái ）打相赠（zèng ） 残（cán ）酷 橙（ ）黄钥匙（ ） 振（ ）动 蜡烛（zhú） 拆（chāi ）开 缩（suō）小 咱（zán ）们牙齿（ ） 申（ ）请 介绍（ ）祖宗（ ） 号召（ ） 紧凑（）忧愁（chóu ） 沾（ ）湿 相差（ ）chéng shi zhèn chǐshēn shào zōng zhào còu zhān chà基础（ ） 玩耍（ ） 建设（shè）理睬（ ） 承载（ ） 除（ ）掉侧（ ）面 树梢（ ） 木材（ ）鲨（ ）鱼 演奏（ ） 叽喳（ ）舒畅（ ） 红枣（ ） 馋（ ）猫检测（ ） 逐（ ）渐 聪（ ）明司（ ）机 坚持（ ） 乡镇（ ）讲述（ ） 或者（ ） 诚（ ）实撤（ ）离 迅速（ ） 姿势（ ）chǔ shuǎ cǎi zài cè chú shā zòu zhāchàng zǎo cái shāo chán cè cōng sī chí zhèn shù zhě chéng chè sù zī shì zhú易写错的字绒 荒 舞 紧 印 曲冷 裙 怜 焰 诉 扫准 壁 晒 嘴 耍 拢睡 初 未 优 临 袋琴 柔 器 滴 敲鼻 翅 刺 枣 忽匆 司 弃 腿 勇雀 谷 或 冻 者多音字jiǎ （假装） bèi（背后）假 背jià （假期） bēi（背包） quān（圆圈） tiāo （挑水）圈 挑juàn（羊圈） tiǎo（挑战）zhèng（挣钱） jǐ （几个）挣 几zhēng（挣扎） jī （几乎）huàng（晃动） pēn （喷洒）晃 喷huǎng（明晃晃）pèn（喷香）dá（回答） yìng（反应）答 应dā（答应） yīng（应该）gǔ（骨头） chǔ（处理）骨 处gū（花骨朵） chù（到处）shāo （稍微） dān（担心）稍 担shào（稍息）dàn（重担）yā（压力） zhōng （中心）压 中yà（压根儿） zhòng（看中）dàn （子弹） mǒ （抹掉）弹 抹tán （弹琴） mā （抹布）mó （磨面） cān （参加）磨 参mò（石磨）shēn （人参）bì （臂膀） xīng （兴奋）臂 兴bei （胳臂） xìng （高兴）shè（宿舍） ne （好呢）舍 呢shě（舍得） ní（呢喃）zhā （扎刺） dà （大人）扎 大zhá （挣扎）dài（大夫）diào （调查） dòu （斗争）调 斗tiáo （调整） dǒu（北斗） 给的字选择正确的读音，打√。
部编版三年级上册语文分类复习二词语积累课件21页PPT21页.ppt
用“——”画出下面各组中不是同一类的词语。？？？ 1．一板一眼 有一得一 一来一往 一年一度 2．含糊 秋千 流连 参差 特点 3．苗条 朴素 堂皇 仿佛 烂漫 4．急火火 飘飘然 沉甸甸 慢吞吞
第11页，共21页。
根据所给词语的特点仿写词语。
1．金黄 乳白 天蓝 银灰 ______草_绿_______土黄
(3)活泼开朗 风趣幽默 豪放不羁
(4)品格：
(4)助人为乐 无私无畏 光明磊落
(5)神情：
(5)垂头丧气 眉飞色舞 全神贯注
(6)心理：
(6)忐忑不安 心有余悸 惊魂未定
2．写成语。 2．示例： (1)源自历史： (1)闻鸡起舞 三顾茅庐 望梅止渴 (2)源自寓言： (2)画蛇添足 刻舟求剑 守株待兔 (3)源于神话： (3)精卫填海 夸父追日 八仙过海
2．甘苦 好恶 开关 胜负 ____软__硬_ _____高__低
3．假若 缘故 忧愁 明亮 _____忧__郁 _______晴朗
4．鼓掌
5．改善
安心 带头 守信
提高 证实 打败
____抬__头_ ____取__胜_
_____取__钱
____降__低_
点拨：1物+色；2反义词；3近义词；4主谓 结构（“鼓”的什么，“安”的什么）；5动宾结构 （动得怎么样）。
×
点拨：1风花云豆是中心字，“月亮”不同于前面。2都
是动词加事物。3事物+量词。4比喻词“如”。5两组近义词。
第13页，共21页。
按例词的式样补充词语。 1．又白又胖 又( 白)又( 2．四通八达 四( 面)八( 3．不屈不挠 不( 声 )不( 4．千山万水 千( 言 )万( 5．一摇一晃 一( 心)一( 6．不劳而获 不( 期)而( 7．有声有色 有( 始)有( 8．一声不吭 一( 言 )不(
第11页，共21页。
根据所给词语的特点仿写词语。
1．金黄 乳白 天蓝 银灰 ______草_绿_______土黄
(3)活泼开朗 风趣幽默 豪放不羁
(4)品格：
(4)助人为乐 无私无畏 光明磊落
(5)神情：
(5)垂头丧气 眉飞色舞 全神贯注
(6)心理：
(6)忐忑不安 心有余悸 惊魂未定
2．写成语。 2．示例： (1)源自历史： (1)闻鸡起舞 三顾茅庐 望梅止渴 (2)源自寓言： (2)画蛇添足 刻舟求剑 守株待兔 (3)源于神话： (3)精卫填海 夸父追日 八仙过海
2．甘苦 好恶 开关 胜负 ____软__硬_ _____高__低
3．假若 缘故 忧愁 明亮 _____忧__郁 _______晴朗
4．鼓掌
5．改善
安心 带头 守信
提高 证实 打败
____抬__头_ ____取__胜_
_____取__钱
____降__低_
点拨：1物+色；2反义词；3近义词；4主谓 结构（“鼓”的什么，“安”的什么）；5动宾结构 （动得怎么样）。
×
点拨：1风花云豆是中心字，“月亮”不同于前面。2都
是动词加事物。3事物+量词。4比喻词“如”。5两组近义词。
第13页，共21页。
按例词的式样补充词语。 1．又白又胖 又( 白)又( 2．四通八达 四( 面)八( 3．不屈不挠 不( 声 )不( 4．千山万水 千( 言 )万( 5．一摇一晃 一( 心)一( 6．不劳而获 不( 期)而( 7．有声有色 有( 始)有( 8．一声不吭 一( 言 )不(
小学语文部编版三年级上册《字词专项复习》教育教学课件
炮弹．( tán d√àn )
嚼．碎( jiáo√ jué )
二、看拼音，写词语。
xiān yàn
yóu
讨厌
yǔ dī
雨滴
pīn mìng
拼命
zhǔn bèi
准备
zhǎng shēng chuán cāng
掌声 船舱
三、选字填空。
评坪 草( 坪 ) ( 苹)果
镜静 干( 净 ) ( 镜 )子
我一惊，抬头看着叶靖。 『难道——』 『没错，是我故意招来的。但是我这么做是有原因的。』叶靖仿佛明白我在想什么，没等到说 完就接过话头，『我附在你身上后，才发现你虽然天生体内一股罡火之气，但是你却懵懵懂懂什么 都不懂。为了让你早点明白魂魄的力量究竟是怎么回事，我才这么做的。你看，才第二次，你就对 操作魂魄很熟悉了。如果等你慢慢自然领悟，不知道要多少时间。我没有那么多时间等的。』 难怪，那天将灵体们击退后，叶靖就要回去了。他知道我对鬼楼很感兴趣，所以用这种方法引 我出去，就是为了让我在灵体的攻击中『开窍』。 『如果那天我还是没有开窍，我会怎么样？会死么？』我抬眼看着叶靖，问道。 『……我会保护你的……』叶靖避开我的目光，只说了这么一句。 『哈哈哈。』我笑了笑，心里觉得很难过，『你连一个亡魂都无法对付，你怎么保护我？』 叶靖将头扭开，没有看我。 『我明白了，这就是你所谓的帮忙。你根本就不在意我会不会受伤会不会死，你只在意我能不 能达到你的要求，能不能帮你找回身体。』我觉得鼻子发酸，视野也开始模糊起来。妈的，真是丢 脸，居然难过得有点想哭。 『亏我还真的为你的遭遇感到难过，亏我还真心的想帮你。』 我恨恨地看着他，说完这句话，就转身头也不回的离开。
恐落后，赶到运粮地点。
( 争先恐后 )
3.西沙群岛一带海水颜色多且鲜艳。
嚼．碎( jiáo√ jué )
二、看拼音，写词语。
xiān yàn
yóu
讨厌
yǔ dī
雨滴
pīn mìng
拼命
zhǔn bèi
准备
zhǎng shēng chuán cāng
掌声 船舱
三、选字填空。
评坪 草( 坪 ) ( 苹)果
镜静 干( 净 ) ( 镜 )子
我一惊，抬头看着叶靖。 『难道——』 『没错，是我故意招来的。但是我这么做是有原因的。』叶靖仿佛明白我在想什么，没等到说 完就接过话头，『我附在你身上后，才发现你虽然天生体内一股罡火之气，但是你却懵懵懂懂什么 都不懂。为了让你早点明白魂魄的力量究竟是怎么回事，我才这么做的。你看，才第二次，你就对 操作魂魄很熟悉了。如果等你慢慢自然领悟，不知道要多少时间。我没有那么多时间等的。』 难怪，那天将灵体们击退后，叶靖就要回去了。他知道我对鬼楼很感兴趣，所以用这种方法引 我出去，就是为了让我在灵体的攻击中『开窍』。 『如果那天我还是没有开窍，我会怎么样？会死么？』我抬眼看着叶靖，问道。 『……我会保护你的……』叶靖避开我的目光，只说了这么一句。 『哈哈哈。』我笑了笑，心里觉得很难过，『你连一个亡魂都无法对付，你怎么保护我？』 叶靖将头扭开，没有看我。 『我明白了，这就是你所谓的帮忙。你根本就不在意我会不会受伤会不会死，你只在意我能不 能达到你的要求，能不能帮你找回身体。』我觉得鼻子发酸，视野也开始模糊起来。妈的，真是丢 脸，居然难过得有点想哭。 『亏我还真的为你的遭遇感到难过，亏我还真心的想帮你。』 我恨恨地看着他，说完这句话，就转身头也不回的离开。
恐落后，赶到运粮地点。
( 争先恐后 )
3.西沙群岛一带海水颜色多且鲜艳。
人教小学语文三年级上册字词复习指导PPT教案
四字叠词归类
• AABB 严严实实 舒舒服服 确确实实 来来往往 清清楚楚
飘飘摇摇 祖祖辈辈 密密层层 痛痛快快 仔仔细细 丁丁当当 肥肥壮壮 吵吵闹闹 干干净净 整整齐齐
• ABAC 摸来摸去 转来转去 挤来挤去 穿来穿去 游来游去
不慌不忙 不紧不慢 不知不觉 不闻不问 不明不白 又踢又跳 又香又脆 又松又软 又肥又厚 又唱又跳 又说又笑 自言自语 各种各样 糊里糊涂 好声好气 无边无际 一模一样
长城举世闻名。 举头望明月，低头思故乡 赵州桥的设计，在建桥史上市一个创举 我们班举办了一场猜谜比赛 • 深封白明满黑松对
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第五册字词知识点分布
园地一 园地 二
识字方法 -熟字减 偏旁
多音字 形近字
园地三 园地四 园地五 园地六 园地七 园地八
描写颜 色的词
词语搭配形容词和 动词搭配
词语复习小锦囊
词语的组成会有一些特 点，引导学生仔细观察， 找出特点，会有助记忆。
引导学生归类识记，对 具有同一特点或规律的 词可以放在一起记忆。
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反义词 归类
贬义
识字方法字谜
三字叠词 归类
巩固成 语
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识字方法
熟字减偏旁 熟字加偏旁 谜字谜 归类（找相同部首的字的规律）
遗遥遍逢适途迎辽造退述通 闪闲阅闻闷阔 堵坦坚坊境坑坪坝
…… 利用形声字规律
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识字方法
熟字减偏旁 熟字加偏旁 谜字谜 归类（找相同部首的字的规律） 利用形声字规律
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第五册字词知识点分布
园地一 园地 二
识字方法 -熟字减 偏旁
2019秋人教部编版三年级上册语文作业课件： 专项复习一 字词(共8张PPT)
练习册
期末专项复习
<<…………专项复习一 字词…………>>
一、看拼音，写词语。 róng qiú
（ 绒球 ） pái liè
（ 排列 ） yáｎ liàｏ
（ 颜料 ） liú ｌèｉ （ 流泪 ）
chì ｂǎng （ 翅膀 ）
ｆú zhuāng （ 服装 ）
guī ｚé （ 规则 ） ｌà zhú （ 蜡烛 ） shì xiàｎ （ 视线 ）
__生__机_勃__勃___ __得__意__洋__洋__
_仔__仔__细__细___ _气__势__汹__汹___
五、写出下面词语的近义词和反义词。 模糊——（ 朦胧 ）（ 清楚 ） 慢慢——（ 缓慢 ）（ 迅速 ） 佩服——（ 钦佩 ）（ 鄙视 ） 喜欢——（ 喜爱 ）（ 讨厌 ） 镇定——（ 镇静 ）（ 紧张 ） 仔细——（ 细心 ）（ 马虎 ）
{ { 欢（ 欢乐 ） 吹（ 吹气 ）
鼻（ 鼻子 ） 葬（ 埋葬 ）
{ { 激（ 激动 ） 邀（ 邀请 ）
猎（ 猎人 ） 猪（ 猪毛 ）
{ { 桶（ 木桶 ） 况（ 通过 ）
通（ 状况 ） 兄（ 兄弟 ）
四、照样子，写词语。 许许多多
__认__认_真__真___ __高__高__兴__兴__ 银光闪闪
再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实 到用时方恨少，事非经过不知难。竹笋虽然柔嫩 它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。少壮不努力 大徒伤悲。天行健，君子以自强不息不向前走， 路远；不努力学习，不明白真理。用习惯和智慧 奇迹，用理想和信心换取动力天才在于积累，聪 于勤奋。奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。人必须 耐心，特别是要有信心。努力向上的开拓，才使 的竹鞭化作了笔直的毛竹。不要让追求之舟停泊 想的港湾，而扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的 习惯决定成绩，细节决定命运。良好的习惯是成 保证。逆境是磨练人的最高学府。生命力顽强的 从不对瘠土唱诅咒的歌。一个能思考的人，才真 个力量无边的人。耕耘者的汗水是哺育种子成长
最新部编版三年级语文上册专项复习2：词语复习教学课件
呼呼 哗哗
表 沙沙
示
声 吱呀
汪汪 叮当
音 嘟嘟 哗啦
的 叽叽喳喳
咔嚓咔嚓
电闪雷鸣 描 风雨交加 写 大雪纷飞 自 秋高气爽 然
秋风瑟瑟 现 烈日炎炎 象
暴风骤雨
写人同甘共苦的品质
肝胆相照 情同手足 志同道合 风雨同舟
荣辱与共 同甘共苦 有福同享，有难同当
云开雾散 微风习习 冰天雪地 风雨交加
云雾缠绕 寒风刺骨 鹅毛大雪 电闪雷鸣
近义词
快活 天天 帮助 仔细 喜
快乐 连忙 每天 平常 帮忙 办法 认真 壮 乐 新奇
赶忙 平时 方法 强 新鲜
摆动 温和 告别 披 伙伴
晃动 温柔 告辞 穿 同伴
嬉戏 归来 议论 收拾
近义词
玩耍 保护 爱护 耕作 回来 辛苦 辛劳 高兴 讨论 下沉 下降 端详 整理 满意 满足 开心
耕耘 愉快 打量 高兴
葫芦 嗓子 屋外 机器
激动地 悠闲地 鲜红的 高高的
说 散步 山峰 地毯
在句中填上合适的词语。
1.（ 细长 ）的葫芦藤上长满了绿叶，开出 了几多（雪白 ）的小花。
2.（ 蓝蓝 ）的天空飘着（ 彩色 ）的气球。
填写时可以回忆 课文原句，联系
生活经验。
与冬天有关的成语
寒冬腊月 大雪纷飞 白雪皑皑 冰天雪地
描写天气现象
选词填空
烈日炎炎 嘟嘟嘟 咚咚咚 哗啦哗啦 电闪雷鸣
1.大家都睡着了，突然响起（ 咚咚咚 ）
的敲门声。 2.（ 哗啦哗啦 ），雨不停地下着。 3.刚才还是（ 烈日炎炎 ），现在却
（ 电闪雷鸣 ），这天是怎么了？
游哇游 迎上去 追上去 捉害虫 灌溉田地 发动机器 淹没庄稼 冲毁房屋 穿铠甲 披绿装 造一杆大秤 砍一棵大树 逗我玩 蹲在山头 天狗望月 收下来