贵阳市普通中学2020-2021学年高一上学期期末语文试题
贵阳市普通中学2020-2021学年高一上学期期末语文试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列词语注音及字形全都正确的一项是（ ）
A．木讷（nà）汗颜吞噬（shì）忧柔寡断
B．怪癖（pǐ）雾蔼慰藉（ji）动辄得咎
10．把文中画线的句子译成现代汉语。
（1）攸之以为方兴名位相亚，必不为己下，军政不一，致败之由。
（2）攸之曰：“卿忘廉蔺事邪？吾本以济国活家，岂计此之升降。”
四、古代诗歌阅读
阅读下面一首唐诗，完成下面小题。
高荷
元稹
种藕百余根，高荷才四叶。飐①闪碧云扇，团圆青玉叠。
亭亭自抬举，鼎鼎难藏擪②。不学着水荃③，一生长怙怙④。
七、实用类文本阅读
阅读下面的文本，完成下面小题。
种花留与后来人
—记陈寅恪先生
王永兴
从一九四六年到一九四八年，陈寅恪先生备课讲课时，我始终在他身边，为他读《通鉴》和多种史籍，检视史料，他口授我抄写讲课纲要，上课时我在黑板上写史料，一字之误，他都不放过。每讲完一次课，先生极为劳累，他用他的生命去做他认为应做之事，他认为是平常事。全中国有几位教师能像先生这样教学、培养青年？先生在一九二九年五月写的题为《北大学院已已级史学系毕业生赠言》一诗的后四句云：天赋迂儒“自圣狂”，读书不肯为人忙。平生所学宁堪赠，独此区区是秘方。
有几次朋友来访，我侍坐先生之侧，恭听谈论，来访者提出有关梵文、藏文以及佛典诸问题向先生请教，先生总是说，他已将梵文等放下多年，不敢再谈论这方面的问题了。先生通晓梵文、希腊文等二十余种文字，但我侍读先生之侧这三年以及我从先生受业多年之中，从未听先生自己说过他通晓多种文字。我体会，对他来说，通晓多种文字是一件平常事，是应有之事，不需要也不应该特意去说。先生的身教使我懂得一个读书治学的人应该具有谦谦君子的精神。
B．据人社部消息，全国企业和机关事业单位共一亿多退休人员的养老待遇大为改善，部分地区还提高了城乡居民基础养老金。
C．殷商时代出现了中国历法独有的二十四节气，几千年来对推动中国农牧业发展起了重要作用，是中华民族文化认同的重要载体。
D．纪录片《我在故宫修文物》围绕现代人和古老文物之间的互动为核心命题，第一次向世人完整呈现世界顶级的文物修复技术。
攸之晚好读书，手不释卷，史、汉事多所记忆。常叹曰：“早知穷达有命，恨不十年读书。”
（选自《宋书·沈攸之传》，有删改）
（注）①流查：竹筏。②பைடு நூலகம்广：西晋名士。
8．下列对文段中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．明帝即/位会四方反叛/以攸之为宁朔将军率军/据虎槛/殷孝祖为前锋都督/大失人情/攸之内抚将士外/谐群帅众/并安之/
9．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．字，也称为“表字”，是一个人“名”的注解、补充和延伸。
B．孤，指幼年丧父或父母双亡，也用作帝王自称。文中指前者。
C．蛮，先秦指非华夏民旅，秦汉至魏晋南北朝时泛称南方少数民旅。
D．婚姻，文中指男娶女嫁过程，也即双方因结婚而产生的夫妻关系。
（注释）①飐（zhǎn），颤动；②擪（yè），按、压；③荃，一种水草；④帖（tiē），安定，安宁。
11．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．“百余根”“才四叶”对举，“才”字感喟颇深，突出高荷的难得。
B．“飐闪”一词写出风吹叶动之状，以“碧云扇”喻荷叶，生动贴切。
C．“团圆青玉叠”一句表现出圆润、碧绿的荷叶交相叠映的动人之姿。
B．明帝即位/会四方反叛/以攸之为宁朔将军/率军据虎槛/殷孝祖为前锋都督/大失人情/攸之内抚将士/外谐群帅/众并安之/
C．明帝即位会四方/反叛以攸之为宁朔将军率军/据虎槛/殷孝祖为前锋/都督大失人情/攸之内抚将士/外谐群帅/众并安之/
D．明帝即位会四方/反叛以攸之为宁朔将军/率军据虎槛/殷孝祖为前锋／都督大失人情/攸之内抚将士外／谐群帅众/并安之/
③君子怀德，小人怀土；君子怀刑，小人怀惠。
④见志不从，又敬不违，劳而不怨。
⑤里仁为美。择不处仁，焉得知？
论述孝道的孔子语录有（只填序号）__________________
15．小说__________是巴金30年代创作的“激流三部曲”中的第一部。作品通过以主人翁__________为代表的青年一代与以高老太爷为代表的封建腐朽势力的激烈斗争，深刻地揭露了封建社会和家族制度的腐败与黑暗，歌颂了青年知识分子的觉醒、抗争以及他们与罪恶的封建家庭的决裂的精神。
7．阅读下面的图表，根据图表统计项目的数据，得出一个“某大学学生微信使用情况”的相关结论。不超过40个字。
某大学学生微信使用情况统计表
统计项目
使用情况
一周平均每天时长
6小时以上
4~6小时
2~4小时
2小时以下
39％
29％
21％
11％
一周每天使用时段
上课时
课间
午休时
睡觉时
43％
24％
10％
23％
使用微信主要目的
获取资讯
读书
抢红包
聊天
25％
11％
21％
43％
三、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
沈攸之字仲达，少孤贫。明帝即位会四方反叛以攸之为宁朔将军率军据虎槛殷孝祖为前锋都督大失人情攸之内抚将士外谐群帅众并安之时南贼前锋薛常宝等屯据赭圻，殷孝祖率众军攻之，中流矢死，军主范潜率五百人投贼，人情震骇，并谓攸之宜代孝祖为统。时建安王休仁总统众军，闻孝祖死，遣宁朔将军江方兴率三千人赴赭圻。攸之以为方兴名位相亚，必不为己下，军政不一，致败之由，乃率诸军主诣方兴推重，并慰勉之，方兴甚悦。攸之既出，诸军主并尤之。攸之曰：“卿忘廉蔺事邪？吾本以济国活家，岂计此之升降。”明旦进战，自寅讫午，大破贼于赭圻。寻进号辅国将军，代孝祖督前锋诸军事。薛常宝等在赭圻食尽，南贼大帅刘胡屯浓湖，以囊盛米系流查①及船腹，阳覆船，顺风流下，以饷赭圻。攸之疑其有异，遣人取船及流查，大得囊米，寻克赭圻。赭圻、浓湖之平也，贼军委弃资财，珍货山积，诸军各竞收敛，唯攸之、张兴世约勒所部，不犯毫芥，诸将以此多之。
A．虽然他知道辨别善恶的重要性B．虽然他知道鉴别善恶的重要性
C．纵然他知道辨别善恶的重要性D．纵然他知道鉴别善恶的重要性
6．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。
建筑作为人类起源以来的一个重要物体，同人们的生活密切相关，不仅是人类生活的必需品，还昭示着人们的文化观念和审美倾向，因此，建筑通常具有①___。②___，例如一般的居住建筑、生产建筑、医疗建筑等；③___，例如典礼性、宗教性、纪念性建筑；有的则两者皆重，既有实用性，又有相当高的艺术性，如博物馆、美术馆、剧场等建筑。
（3）《赤壁赋》中借“客”之口，感伤在天地间生命短暂和个体渺小的语句是______，______。
六、名著阅读
14．本学期在阅读《论语》的过程中，老师组织同学们开展以“孝”为话题的读书交流。
请你从下面选出孔子论述孝道的两条语录。
①父母在，不远游，游必有方。
②能以礼让为国乎，何有？不能以礼让为国，如礼何？
攸之招集才力之士，随郡人双泰真有干力，召不肯来。攸之遣二十人被甲索之，泰真射杀数人，欲过家将母去，事迫不获，单身走入蛮。追既失之，录其母去。泰真既失母，乃自归，攸之不罪，赐钱一万，转补队主。
攻郢城，夜尝风浪，米船沉没。仓曹参军崔灵凤女先适柳世隆子，攸之正色谓曰：“当今军粮要急，而卿不以在意，由与城内婚姻邪。”灵凤答曰：“乐广②有言，下官岂以五男易一女。”攸之欢然意解。
“为人”之典出于《荀子·劝学篇》，荀子云：古之学者为己，今之学者为人。所谓“为人”，即读书为了给别人看，得到吹捧，自吹自捧，得名得利，得到各式各样的官，头戴各式各样的高帽子。所谓“为己”，即“读书不肯为人忙”。先生有正确的解释：士之读书治学，盖将脱心志于俗谛之桎梏，真理因得以发扬。
先生讲授唐史，备课要使用《通鉴》《通典》等多种史籍文献。先生特别重视《通鉴》，备课前他首先要听我诵读。我一字一句地读，先生听着思考着。有时，先生命我再读一遍，更慢些。《通鉴》听读完毕，先生提出一些问题，口授我写。先生读《通鉴》多次，能背诵。有一次，我读《通鉴》还未到一段，先生突然要我停下来重读，我感到，我读的有错误或脱漏，我便仔细一字一句慢读，果然发现，我第一次读时脱漏一字，我感到惭愧。这似乎是一件小事，其实是一件大事。要学先生治学，就要像先生那样一字不苟；要学先生做人，就要像先生那样一丝不苟。
C．口角（jué）奇葩倾圮（pǐ）波谲云诡
D．谄（chǎn）媚搭讪笑靥（yàn）渊远流长
贵州省贵阳市2023—2024学年七年级下学期期末考试语文试题
贵阳市普通中学2023—2024学年度第二学期期末监测考试七年级 语文(参考样卷)请在答题卡相应位置作答。
全卷共4页，满分100分。
一、书写水平 (5分)1.请规范、端正、整洁地使用楷体字答题，根据作文的汉字书写水平计分。
(5分)二、倾听能力 (4分)2.邻居家的弟弟读书无法做到活学活用，你认为音频中哪种读书方法最能帮助他?请结合听到的内容说明理由。
(4分)三、基础积累 (14分)曾经，在人们眼里，贵州是交通不便的荒p ì ①之地。
几十年间，一代代贵州儿女为家乡发展沥尽心血．．．．，两万余座桥梁飞架于陡峭．．山岭之间，总长百万米的隧道贯穿群山，贵州一跃成为“高速平原”，是西南地区当之wú kuì ② 的重要交通枢纽。
贵州，不再是难以sh è ③ 足的山岭， 而是汇集八方来客的胜地。
现在， 天南海北的人们姗姗来迟．．．．，在这里欣赏山水铺展的斑斓画卷，观奇幻山河， 享快意人生。
3.根据语境和拼音，请用楷体字写出横线处的词语。
(4分)4.下列句中加点词语使用有误的一项是 (2分)A. 沥尽心血B. 陡峭C. 姗姗来迟D. 斑斓5. 默写(6分)① 深林人不知, 。
王维《竹里馆》② ， 柳暗花明又一村。
陆游《游山西村》③ 苔痕上阶绿，草色 。
刘禹锡《陋室铭》④ 而那过去了的，就会成为亲切的 。
普希金《假如生活欺骗了你》 ⑤《逢入京使》中表现诗人因远离故乡，思念亲人而泪雨滂沱的诗句是： ， 。
6.下列文学、文化常识表述有误的一项是 (2分)A. 在我国传统文化中， “子”是对男子的尊称， “白丁”指没有功名的人。
B. 唐代政治家、文学家欧阳修是“唐宋八大家”之一，著有《乐府诗集》。
C. 梁启超，字卓如， 号任公，思想家、学者，著作多收入《饮冰室合集》。
D.奥地利作家茨威格的代表作有小说《象棋的故事》和传记《三大师》等。
四、阅读能力(29分)(一)整本书阅读7.《骆驼祥子》中祥子被迫卖车葬妻后，下面的人物对祥子的个人结局产生了不同影响。
专题1 4 名句名篇默写-2020-2021学年高一语文上学期期末考试划重点(统编版)(解析版)
专题14 名句名篇默写★知识划重点★名句名篇默写的误区及矫正方法考生默写（选择）名句，常常失误。
归结起来有以下几种原因，兹例析如下（括号内为正确的字）：一、同音字混淆致误。
如：1.故木授（受）绳则直，金就励（砺）则利。
2.山重水复疑无路，柳岸（暗）花明又一春（村）。
3.人生自古谁无死，留取丹心照汉（汗）青。
4.别有忧（幽）愁暗恨生，此时无声胜有声。
二、字词音义两近致误。
如：1.生当做（作）人杰，死亦为鬼雄。
2.谁言寸草心，报得三春辉（晖）。
3.飘飘乎如移（遗）世独立，羽化而登仙。
4.秦人不遐（暇）自哀，而后人哀之。
三、字词音形两近致误。
如：1.天意怜幽草，人间重晚情（晴）。
2.文武之道，一张一驰（弛）。
3.桃李不言，下自成溪（蹊）。
4.猝（卒）以吾郡之发愤一击，不敢复有株治。
四、习惯语序干扰致误，即把名句中某词误作现在常用的双音词。
如：1.江山代有人材（才人）出，各领风骚数百年。
2.战士军前半生死（死生），美人帐下犹歌舞。
3.文章合为时而著，诗歌（歌诗）合为事而作。
4.两情若是长久（久长）时，又岂在朝朝暮暮。
五、有相同字眼干扰，使甲句和乙句上下句乱串门。
如：1.“青山遮不住，毕竟东流去。
”与“青山依旧在，几度夕阳红。
”2.“文章千古事，得失寸心知。
”与“文章本天成，妙手偶得之。
”3.“君子一言，快马一鞭。
”与“一言既出，驷马难追。
4.“三岁为妇，靡室劳矣。
”与“夙兴夜寐，靡有朝矣。
”★练习划重点★1．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《听蜀僧濬弹琴》中“客心洗流水”一句，借用“高山流水”的典故，表现蜀僧和自己通过音乐这个媒介所建立的知己之感。
用典这种手法在古代诗文中也常常被用来含蓄表达作者的思想感情，如曹操《短歌行》中用《诗经》中的“__________________，____________________”，表达对人才的思慕与渴望。
（2）朱自清《松堂游记》中有这样一段话：“好了，月亮上来了，却又让云遮去了一半，老远的躲在树缝里，像个乡下姑娘，羞答答的。
2020-2021学年北京市顺义区高一(上)期末语文试卷
2020-2021学年北京市顺义区高一（上）期末语文试卷试题数：14，满分：1501.（单选题，3分）下列词语中，字形和加点字的读音全部都正确的一项是（）A.包扎．（zhā）云蒸霞蔚尴尬和蔼可亲B.氛围．（fēn）慷慨大度贪婪残羹冷炙C.踌躇敛声屏．（píng）气娇嗔世界嘱目D.虔诚戛．（gá）然而止凛冽不敢跃雷池一步2.（单选题，3分）根据所给的解释，下列各组词语中，意思使用的都不是其本义的一项是（）A.可望而不可即若即若离解释：即，篆书写作。
《说文解字》说“即，即食也”，表示一个人靠近食物，所以，“即”的本义是“靠近”。
B.杳无音信信誓旦旦解释：信，篆书写作。
《说文解字》说“信，诚也”，意思是人的言论应当是诚实的，所以，“信”的本义是“言语真实”。
C.顾名思义顾影自怜解释：顾，篆书写作。
《说文解字》说“顾，还视也”，“还视”是回头看的意思，所以，“顾”的本义是“回头看”。
D.才华横溢物华天宝解释：华，篆书写作。
《说文解字》说“华，荣也”，“荣”指的是草本植物的花，所以，“华”的本义是“花”。
3.（单选题，3分）“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”一句中，将属于嗅觉的清香，巧妙比喻为属于听觉的歌声。
下列句子中，没有采用这种修辞手法的一项是（）A.月光是隔了树照过来的，高处从生的灌木，落下参差的斑驳的黑影。
B.风睡林眠，泉边传来的鸟声清晰可闻，就像是被清泉洗濯过的嫩叶。
C.马蹄声孤独又忧郁地自远至近，洒落在沉默的街上如白色的小花朵。
D.月光下，那低头思故乡的离愁在湖边浅水里静泊成一叶沉思的小舟。
4.（单选题，3分）下列各句中，表达得体的一句是（）A.他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望他们。
B.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。
C.这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。
D.由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时了。
2020-2021学年高中语文新教材人教版选修上册同步练习：综合测试 Word版含解析
综合测试(时间:150分钟满分:150分)一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成第1~5题。
材料一记者:祝晓宏:语言景观是由语言形成的、具有语言学意义的实物性景观。
关于语言景观的界定,引用最广的莫过于以色列社会语言学家Landry和Bourhis的定义:指的是特定地区和区域里公共或商业标牌上的语言。
他们用举例的形式罗列出了常见的语言景观形态,如街牌、路牌、广告牌、商业招牌、海报等。
随着时代的发展,语言景观有了更新的语言介质,也包括涂鸦、电子广告牌、移动广告牌、网络视频广告等。
一个国家和地区的语言生态、语言政策和语言实践的关系往往是很复杂的。
我们可以借由语言标牌中目标语言的各种信息来描写公共场所的语言使用情况,从而揭示这种关系。
同时,语言景观打破了语言的口语和书面二维对立关系,提醒人们注意语言的多维存在形式。
语言景观研究唤醒了我们对视觉化语言符号资源的重视,拓宽了语言研究的范围。
记者:祝晓宏:短短几年,语言景观研究迅速崛起,这些研究具有较强的问题意识和应用倾向,有助于弥合社会语言学领域内语言使用和宏观语言政策研究脱节的情况。
当然,目前对于拍摄到的语言标牌还没有达成标准化的标注意见,因为缺乏一致的编码框架,资源库搭建的基础工作也只能各自为政,这也限制了大规模比较研究的开展。
另外,当前的调查对象主要集中在一线城市,小城市极少,农村地区尚属空白。
记者:祝晓宏:语言景观研究还在升温,可以预见更多学科背景的学者将会关注这一领域。
为凸显语言景观的应用品味和交叉属性,研究视角还需要进一步拓展。
例如,需要思考语言景观与母语教育、外语学习的关系,语言景观与语言经济的关系等。
(选自《语言景观研究视角需进一步拓展——访暨南大学祝晓宏教授》,有删改) 材料二近年来,语言景观已经成为社会语言学研究的热点,彰显出蓬勃的生命力。
语言景观一般具有两种功能:信息功能和象征功能。
语言标牌可以为当地居民或来访者提供诸如位置、方向、店铺的经营业务等最基本的信息,并反映某种语言的使用状况及该地区的语言生态。
北京市海淀区2020-2021学年上学期高一语文期末试题及答案
海淀区2020—2021学年第一学期期末练习高一语文2021.01 学校__________班级__________姓名__________成绩__________一、本大题共4小题，共13分。
阅读下面的材料，回答1-4题。
材料一①如果有一位西洋朋友写信给你说他将要“带了他的家庭”一起来看你，他很知道要和他一同来的是哪几个人。
在中国，这句话模糊得很，这个“家”字可以说最能伸缩自如了。
“家里的”可以指自己的太太一个人，“家门”可以指叔伯侄子一大批，“自家人”可以包罗任何要拉入自己的圈子，表示亲热的人物。
自家人的范围是因时因地可伸缩，大到数不清，真是天下可成一家。
②为什么我们对“家”这个最基本的社会单位的名词会这样不清不楚呢?在我看来却表示了我们的社会结构本身和西洋的格局是不相同的。
西洋的格局像是一捆一捆扎清楚的柴，我们的差序格局好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹。
每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心，被圈子的波纹所推及的就发生联系。
每个人在某一时间某一地点所动用的圈子是不一定相同的。
③我们社会中最重要的亲属关系就是这种丢石头形成同心圆波纹的性质。
亲属关系是根据生育和婚姻事实所发生的社会关系。
从生育和婚姻所结成的网络，可以一直推出去包括无穷的人，过去的、现在的和未来的人物。
我们俗语里有“一表三千里"，就是这个意思，其实三千里者也不过指其广袤的意思而已。
这个网络像个蜘蛛的网，有一个中心，就是自己。
我们每个人都有这么一个以亲属关系布出去的网，但是没有一个网所罩住的人是相同的。
④在我们乡土社会里，不但亲属关系如此，地缘关系也是如此。
每一家以自己的地位作中心，周围划出一个圈子，这个圈子是“街坊”。
有喜事要请酒，生了孩子要送红蛋，有丧事要出来助殓。
可是这不是一个固定的团体，而是一个范围。
范围的大小也要依着中心的势力厚薄而定。
有势力的人家的街坊可以遍及全村，穷苦人家的街坊只是比邻的两三家。
专题0 2 辨析并修改病句-2020-2021学年高一语文上学期期末考试划重点(解析版)
专题02 辨析并修改病句★知识划重点★病句，指不符合现代汉语语法规范或违反客观事理的句子。
辨析病句，指对句子表达是否违反现代汉语语法规范或客观事理进行辨别与判断。
对“辨析病句”的考查通常采用客观选择题的形式，要求考生选出“有”或者“没有”语病的一项。
一、语序不当1.定语和中心词位置颠倒。
例：在这次校运动会上，作为代表队的我们班一定要有不怕苦、不怕累的精神，为班集体争得荣誉。
句中“我们班”是种概念，“代表队”是属概念，前者（定语）限制后者（中心语）。
画线句应改为“作为我们班的代表队”。
2.定语、状语错位。
例：这种设施要不要更新，在领导和群众中广泛引起了议论。
句中“广泛”是修饰“议论”的，作定语，在句中却放在“引起”前充当谓语动词的状语，明显不合适，画线处应改为“引起了广泛的议论”3.多项定语语序不当。
例：王总把我们几个厂里的部门经理召集到一起，语重心长地说：“只要大家能精诚团结，群策群力，就一定能把我们厂的经济效益搞上去！”句中“几个厂里的部门经理”有歧义。
是几个厂的经理呢，还是一一个厂里的几个经理？根据句意，“几个”应作“部广门经理”的定语，要把这个意思明确下来，应改为“厂里的几个部门经理”。
注意：多项定语一般可按以下次序排列：a.表领属性的或时间、处所的；b.指称或数量的短语；c.动词或动词短语；d.形容词或形容词短语；e.名词或名词短语。
另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前4.多项状语语序不当。
例：这期培训班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年五月底举办的。
“联合”和“于今年五月底”都是作动词“举办”的状语，这两个状语应互换位置，改为“于今年五月底联合”。
注意：多项状语排列大致为：a.表目的或原因的介宾短语；b.表时间或处所的；c.表范围或频率的；d.表情态或程序的；e.表对象。
5.关联词的位置不当。
例：如果我们只注意目前的利益，而忘记了广大人民的根本的长远的利益，或只看到长远目标，而看不到实现这一目标必须经历的步骤，就会背离党的基本路线。
2020-2021学年高一上学期语文第三单元 诗歌鉴赏(过关训练)【含答案】
2020-2021学年高一上学期语文第三单元诗歌鉴赏（过关训练）一、（黑龙江省大庆市2019-2020学年高一语文上学期期末考试试题）古代诗歌阅读（本小题共2小题，10分）阅读下面这首唐诗，完成11——12题。
钜鹿赠李少府高适李侯虽薄宦，时誉何籍籍。
骏马常借人，黄金每留客。
投壶①华馆静，纵酒凉风夕。
即此遇神仙，吾欣知损益②。
（注释）①投壶：古代饮宴时的一种游戏。
设投壶一个，宾主依次向壶中投矢，胜者罚负者饮酒。
②损益：对自己有损或有益的朋友。
《论语·季氏》：“益者三友，损者三友。
11．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）（4分）A．首联中李少府的“薄宦”与其“时誉籍籍”形成对比，突出李少府的声名卓著。
B．尾联中“神仙”指李少府。
诗人以此称之，包含着对李少府的欣赏和赞美之情。
C．“吾欣知损益”一句运用典故，意思是通过李少府可以看到自身的优点和不足。
D．全诗质朴的语言中蕴含着诗人的真挚情意，风格不同于其边塞诗的雄壮浑厚。
【答案】C【解析】 C项，“意思是通过李少府可以看到自身的优点和不足”错误。
“吾欣知损益”一句运用典故，结合注释②内容“损益：对自己有损或有益的朋友”分析，意为可以以李少府为典范来辨明朋友的好坏。
故选C。
)12．请结合诗歌的中间两联，分析李少府的形象特点。
（6分）【答案】①慷慨大方。
李少府经常将骏马借与别人，黄金也和他人分享；②射艺高超。
李少府投壶之时，大家都凝神观赏，大厅内一片寂静，侧面表现其投壶技艺的高妙；③潇洒不羁。
傍晚时分，凉风习习，李少府与宾客尽情畅饮，表现出其潇洒不羁的一面。
【解析】这是一道鉴赏人物形象的试题，答题的思路是先总后分，先概括后解释。
比方说：慷慨大方。
是从李少府经常将骏马借与别人，黄金也和他人分享的角度来说的，我们要具体地分析诗句，诗歌中塑造人物形象的方法有直接描写：外貌、动作、神态等细节描写；间接描写有其他人物的衬托和对比，以及环境的衬托等。
二、（甘肃省兰州2019-2020学年高一语文上学期期末考试试题）古代诗歌阅读（共9分）阅读下面一首古诗，完成14～15题。
贵州省贵阳市普通中学2020-2021学年高二上学期期末监测通用技术试题(解析版)
贵阳市普通中学2020-2021学年度第一学期期末监测考试试卷高二通用技术2021.1一、选择题（本大题包括20小题，每小题3分，共60分。
每小题只有一个选项符合题意，请将正确选项的序号填入答题卡相应的位置）1. 蜡染是我国古老的少数民族民间传统纺织印染手工艺，也是我省苗族同胞世代相传的传统技艺。
蜡染技术源于（）A. 人们对美好事物的需求B. 人们对认识世界的需求C. 人们对遮风挡雨的需求D. 人们对居住的需求【答案】A2. 以下是2020年获得诺贝尔奖的项目，其中属于技术活动的是（）A. 哈维·阿尔特、迈克尔·霍顿、查尔斯·赖斯发现丙型肝炎病毒B. 罗杰·彭罗斯发现黑洞的形成是对广义相对论的有力预测C. 赖因哈德·根策尔、安德烈娅·盖兹在银河系中心发现了一个超大质量的致密天体D. 埃玛纽埃勒·沙尔庞捷、珍妮弗·道德纳开发出一种基因组编辑方法【答案】D3. 早在2015年2月，探月工程三期，中国国防科技工业局宣布，探月工程三期再入返回飞行器服务舱为嫦娥五号任务开展在轨验证，已完成调相试验，模拟嫦娥五号着陆器月面采样期间，轨道器的飞行控制过程，验证轨道设计、飞控时序、轨道精度等相关技术项目，为月球轨道交会对接创造良好条件。
下列说法中不．恰当．．的是（）A. 再入返回飞行器服务舱为嫦娥五号任务月球轨道交会对接创造良好条件体现了技术的目的性B. 再入返回飞行器服务舱为嫦娥五号任务开展在轨验证属于模拟实验C. 为实现嫦娥五号任务而验证、完善相关技术体现了技术是实现设计的基础前提D. 再入返回飞行器服务舱一次完成多项技术验证体现了技术的专利性【答案】D4. 为进一步加强塑料污染治理，建立健全塑料制品长效管理机制。
8月6日，贵州省发展改革委、贵州省生态环境厅联合印发《关于进一步加强塑料污染治理的实施方案》，在方案中规定到2020年底，全省范围餐饮行业禁止使用不可降解的一次性塑料吸管；地级以上城市建成区、景区景点的餐饮堂食服务，禁止使用不可降解的一次性塑料餐具。
贵州省毕节市大方县第一中学2020_2021学年高一语文上学期第三次月考试题
贵州省毕节市大方县第一中学2020-2021学年高一语文上学期第三次月考试题满分:150分时间：150分钟注意：1.答题前,考生先将自己的姓名、学号、班级填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2.本试卷共22题。
选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用黑色签字笔书写,字体工整，笔迹清楚。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题,9分)阅读下面文章,完成1—3题在当今时代，文学发展面临诸多不利或有利条件.就不利条件来说，在世界范围内，文学在社会生活中的重要性已大大降低。
不管我们在感情上是否愿意接受，文学的日趋边缘化都是一个不争的事实。
造成这一状况的原因极为复杂。
随着科技的进步和社会的发展，随着社会分工的细密化和资讯的日益发达，原先属于文学的天然权利正在逐步丧失。
从文学的教育功能来看，社会教化的责任主要由小学、中学以及高等院校来承担。
从文学描述、反映社会生活的功能来看，现代媒体早已取代文学，成为无远弗届、无孔不入的信息终端。
而从文学的娱乐功能来看，文学也已经有了一个更为强大的对手,那就是当今社会形形色色的娱乐和文化工业体系。
举例来说，在20世纪五六十年代，读小说还是日常生活中首屈一指的文化娱乐和消遣方式，而在今天，我们的业余时间大多为看电视、旅游、玩电子游戏、上互联网等娱乐方式所占据.虽然文学不像过去那么重要,但我们无需为此感到担忧和悲观.因为在人类发展的历史长河中，文学从来都是一项既非重要亦非不重要的事业。
孔子说“行有余力,则以学文”，表达的也是这个意思。
我们之所以会对文学在往昔的辉煌念念不忘,完全是因为文学黄金时代的出现.这里所说的“黄金时代”,指的是从18世纪中期到20世纪中期差不多两百年的文学发展时期。
在这个时间段中，由于现代小说的兴起，文学的声望和影响力都达到了前所未有的顶峰。
然而，这个黄金时代在文学整个漫长的发展过程中,只不过是一个特例。
也许会有人问,这个黄金时代怎么会突然出现,又很快消失了呢？要回答这个问题并不容易。
2020-2021学年贵州省贵阳市第十二中学校高一语文上学期期末试卷含解析
2020-2021学年贵州省贵阳市第十二中学校高一语文上学期期末试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下文，完成第6—10题。
（14分）志摩在回忆里郁达夫⑴大约是在宣统二年(一九一○）的春季，我离开故乡的小市，转入当时的杭府中学读书。
当时的我，是初出茅庐的一个十四岁未满的乡下少年，突然间闯入了省府的中心，周围万事看起来都觉得新异怕人。
所以在宿舍里，在课堂上，我只是诚惶诚恐，战战兢兢，同蜗牛似地蜷伏着，连头都不敢伸一伸出壳来。
但是同我的这一种畏缩态度正相反的，在同一级同一宿舍里，却有两位奇人在跳跃活动。
⑵一个是身体生得很小，而脸面却是很长，头也生得特别大的小孩子。
还有一个日夜和他在一块。
他们俩最爱做种种淘气的把戏，为同学中间的爱戴集中点。
⑶他们俩，无论在课堂上或在宿舍里，总在交头接耳地密谈着，高笑着，跳来跳去，和这个那个闹闹，最终却会出其不意地做出一件很轻快很可笑很奇特的事情来吸收大家的注意。
⑷而尤其使我惊异的，是那个头大尾巴小，戴着金边近视眼镜的顽皮小孩，平时那样的不用功，那样的爱看小说─—他平时拿在手里的总是一卷有光纸上印着石印细字的小本子─—而考起来或作起文来却总是分数得最多的一个。
⑸从此之后，一别十余年，我和这两位奇人终于没有遇到的机会。
虽则在异乡飘泊的途中，也时常想起当日的旧事，但是终因为周围环境的迁移激变，对这微风似的少年时候的回忆，也没有多大的留恋。
⑹民国十三四年(1924年、1925年）之交，我混迹在北京的软红尘里；有一天风定日斜的午后，我忽而在石虎胡同的松坡图书馆里遇见了志摩。
他的头，他的脸，还是同中学时候一样发育得分外的大，而那矮小的身材却不同了，非常之长大了，和他并立起来，简直要比我高一二寸的样子。
他的那种轻快磊落的态度，还是和孩时一样，不过因为历尽了欧美的游程之故，无形中已经锻炼成了一个长于社交的人了。
笑起来的时候，可还是同十几年前的那个顽皮小孩一色无二。
⑺从这年后，和他就时时往来，差不多每礼拜要见好几次面。