幼儿园开展精细化管理实施方案

幼儿园开展精细化管理实施方案篇一：幼儿园开展精细化管理实施方案小学附属幼儿园的精细化管理一、指导思想老子曰：“天下难事必做于易；天下大事必做于细”精辟地论述了宏大与细微之间的逻辑联系把简单的事情做好就是不简单把平凡的事情做好就是不平凡分析当前在贯彻落实科学发展观的良好时机基础教育已经进入了更加注重内涵发展和质量提高的新阶段向管理要质量和效益提高幼儿园管理水平已经成为发展的迫切需要推进幼儿园精细化管理是进一步提高管理效能的客观要求是进一步提高教育质量的重要保证是促进教育进一步发展提高的重要举措二、工作目标1、树立教育无小事事事都育人；教师无小节处处皆楷模的主人翁意识2、进一步落实管理责任变一人操心为人人操心3、在“精”字上提要求在“细”字上下工夫在“实”字上做文章将管理目标具体化责任明确化做到人人都管理处处有管理事事见管理4、通过开展“精细化管理”激发广大师生积极主动配合幼儿园管理支持幼儿园工作关心幼儿园发展实现“管理出效益、管理出质量”三、具体内容1、幼儿园管理在管理中要做到制度严密、管理细致、易于考核让每一位教师都要明确：幼儿园人人都是管理者人人都在管理中人人都被管理着让精细化管理成为全体师生的共识充分发挥人的主观能动性幼儿园制定的各项工作计划、方案、管理制度必须做到细致入微；幼儿园领导平时工作要深入一线要走到教师中去在检查、督促的同时掌握第一素材用科学的机制激励团队实现幼儿园的有序运转2、教育教学管理加强幼儿园德育工作幼儿园要以“养成教育”为核心来制订教育教学工作的学期计划使养成教育贯穿于工作始终在养成教育实施过程中始终坚持务实的作风着重从幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯、品德习惯的培养入手来提高幼儿综合素质积极探索幼儿的养成教育之路在课堂教学活动中狠抓幼儿良好学习习惯的养成学习能力的提高、学习品质的形成；在平日幼儿园生活中狠抓幼儿良好行为习惯的养成同时在校园内树立典型评选优秀班级、教师和幼儿在全校营造浓郁的养成教育氛围促进每一个幼儿充分、全面、和谐发展3、教师管理强化教师职业道德教育加强教师业务水平的提高优化教师队伍结构坚持校务公开制度发挥教职工主人翁意识让党员干部在教师中永远起到模范带头作用4、幼儿管理根据幼儿园实际加强安全教育；安全教育要深入人心幼儿园利用国旗下讲话进行宣传教育班级充分发挥各种阵地的教育功能大力开展安全教育活动幼儿园领导带班、教师值日要到岗到位幼儿园门卫管理、食堂管理等都必须制定完善的制度签署安全责任状制定应急预案把师生的生命安全和身体健康放在重要的地位幼儿园德育工作要从幼儿主动、和谐、全面发展的高度来培养孩子们的自主、自立、自强、自护意识提高幼儿各方面的能力；要发挥家长幼儿园的教育功能坚持家校联系制度定期家访、家长学校开课、召开家长会建立幼儿园、家庭、社会三结合的育人网络；结合纪念日开展主题教育活动在活动中评选先进个人和先进班级5、总务管理树立后勤为幼儿园服务的观点做好教育教学设施、设备的采购、登记造册、过程管理、各项维修、建设等工作坚持“开源节流”的总务管理宗旨工作做到细致入微服务教学服务师生尽最大程度地满足教学、教师、幼儿所需6、校园文化建设任何一种管理理念模式其最高境界是形成一种特色文化校园文化是一种环境力量对幼儿的健康成长起着潜移默化的教育功能校园文化是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合提升是教育教学和综合实践中逐渐创造生成的优化校园环境力求净化、绿化、美化、人文化校内车辆停放整齐地面无杂物墙面无污损；对班级文化、教室文化、等进行全面的优化、细化四、工作措施：1、加强领导明确分工为切实加强对精细化管理工作的组织领导成立教育工作精细化管理领导小组并注明分工职责各级领导小组负责精细化管理的组织、实施和考核要制定好各自的精细化管理网络图保障幼儿园精细化管理工作的顺利进行2、强化认识全员参与精细化管理工作涉及每个幼儿园、每个岗位和每个教职员工要充分调动和发挥广大干部职工的积极性依靠大家的智慧和创造力使幼儿园每个干部职工充分认识到开展精细化管理的重要性和必要性形成人人主动参与精细化管理的良好氛围3、围绕中心突出重点围绕中心突出重点就是集中精力解决教育教学管理和发展中的关键问题和平时工作中的薄弱环节篇二：张家屯幼儿园开展精细化管理实施方案张家屯幼儿园精细化、有序化管理实施方案一、指导思想基础教育已经进入了更加注重内涵发展和质量提高的新阶段向管理要质量和效益提高幼儿园管理水平已经成为发展的迫切需要推进幼儿园精细化、有序化管理是进一步提高管理效能的客观要求是进一步提高教育质量的重要保证是促进教育进一步发展提高的重要举措二、工作目标1、树立教育无小事事事都育人；教师无小节处处皆楷模的主人翁意识2、进一步落实管理责任变一人操心为人人操心3、在“精”字上提要求在“细”字上下工夫在“实”字上做文章将管理目标具体化责任明确化做到人人都管理处处有管理事事见管理4、通过开展“精细化、有序化管理”激发广大师生积极主动配合幼儿园管理支持幼儿园工作关心幼儿园发展实现“管理出效益、管理出质量”三、具体内容1、幼儿园管理在管理中要做到制度严密、管理细致、易于考核让每一位教师都要明确：幼儿园人人都是管理者人人都在管理中人人都被管理着让精细化、有序化管理成为全体师生的共识充分发挥人的主观能动性幼儿园制定的各项工作计划、方案、管理制度必须做到细致入微；幼儿园领导平时工作要深入一线要走到教师中去在检查、督促的同时掌握第一素材用科学的机制激励团队实现幼儿园的有序运转2、教育教学管理加强幼儿园德育工作幼儿园要以“养成教育”为核心来制订教育教学工作的学期计划使养成教育贯穿于工作始终着重从幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯、品德习惯的培养入手来提高幼儿综合素质3、教师管理强化教师职业道德教育加强教师业务水平的提高优化教师队伍结构坚持校务公开制度发挥教职工主人翁意识4、幼儿管理根据幼儿园实际加强安全教育；安全教育要深入人心幼儿园利用国旗下讲话进行宣传教育班级充分发挥各种阵地的教育功能大力开展安全教育活动幼儿园领导带班、教师值日要到岗到位幼儿园门卫管理、食堂管理等都必须制定完善的制度签署安全责任状制定应急预案把师生的生命安全和身体健康放在重要的地位幼儿园德育工作要从幼儿主动、和谐、全面发展的高度来培养孩子们的自主、自立、自强、自护意识提高幼儿各方面的能力；要发挥家长幼儿园的教育功能坚持家校联系制度定期家访、家长幼儿园开课、召开家长会建立幼儿园、家庭、社会三结合的育人网络；结合纪念日开展主题教育活动在活动中评选先进个人和先进班级5、总务管理树立后勤为幼儿园服务的观点做好教育教学设施、设备的采购、登记造册、过程管理、各项维修、建设等工作坚持“开源节流”的总务管理宗旨工作做到细致入微服务教学服务师生尽最大程度地满足教学、教师、幼儿所需6、校园文化建设任何一种管理理念模式其最高境界是形成一种特色文化校园文化是一种环境力量对幼儿的健康成长起着潜移默化的教育功能校园文化是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合提升是教育教学和综合实践中逐渐创造生成的优化校园环境力求净化、绿化、美化、人文化校内车辆停放整齐地面无杂物墙面无污损；对班级文化、教室文化、等进行全面的优化、细化四、工作措施：1、加强领导明确分工幼儿园成立由园长为首的精细化管理工作领导小组统领幼儿园精细化管理工作的组织、实施和评价工作做到任务分工细致责任明确落实到位组长：辛立芬组员：李莉杨书明张晶2、完善制度根据精细化管理的要求和我园教学精细化管理的实际完善相应的精细化管理实施细则将各区域的精细化管理工作的目标、任务、要求、实施步骤以及考核方式等一一明确3、结合实际、务求实效在开展精细化、有序化管理活动中要紧密结合自身工作实际扎扎实实地搞好每个环节、每个步骤和每项工作在务求实效上狠下功夫每一项工作都要精细到如何做何时做做到什么程度一点一滴都不能有任何疏漏在教学、服务过程的每一个环节上都要有明确精细化、有序化意识即使是最细微的部分也不能忽略在工作中要有布置、有检查、有反馈、有整改、有考核4、评价激励幼儿园建立科学有效的评价机制对在精细化管理工程实施过程中涌现出来的先进典型和成绩突出的先进个人召开幼儿园精细化管理工作专项总结表彰大会及时表扬和奖励对因工作不力造成影响的要给予批评或惩戒并将该负责个人开展精细化管理工作实绩和绩效工资考核挂钩5、加强学习促进提高坚持“走出去”与“请进来”相结合的原则让幼儿园领导和老师有机会学习兄弟幼儿园实施精细化、有序化管理的有益经验同时请一些同行来园指导工作加强交流、互通有无听取幼儿园、教师对幼儿园管理工作的意见和建议促进教育教学工作精细化、有序化管理工作上台阶张家屯幼儿园精细化、有序化管理实施方案邢台经济开发区张家屯小学XX年8月14日篇三：丰润区阳光幼儿园精细化管理方案丰润区阳光幼儿园精细化管理方案一、指导思想以先进的管理理念在幼儿园管理中实施细致、高效、人文化的管理调动全体幼儿教师工作积极性；形成爱园如家的主人翁意识；培养爱生如子的幼儿教师情怀；坚持以党的教育方针为指导全面贯彻《幼儿园教育指导纲要》转变教育思想大力推进幼儿园素质教育坚持以德治园强化管理优化环境全面提高保教质量深入开展教科研工作努力探索幼教改革新途径二、工作目标1、围绕一个主题：求质量突特色2、树立两种理念：“以人为本、促进发展”的办园理念；“服务于教师、幼儿、家长”的理念3、构建三高目标：思想觉悟高、业务水平高、教育质量高4、坚持四个到位：敬业爱岗、严谨治学、尊重幼儿、优质服务5、做好四项工作：（1）完善幼儿园量化考核评估细则（2）加强课程管理提高实践反思(观察记录研究)（3）继续探索课程评价与幼儿发展评价方法（4）加强班级工作的管理力度三、具体内容（一）幼儿园园务管理1、完善幼儿园的量化考核评估细则将量化评估细则调整得更加便于操作通过量化评估真正达到提高教师工作积极性为目的2、加强班级工作的管理力度各个班级对常规管理常抓不懈对管理规范的教师实施奖励强化教师的管理意识提高教师的管理水平、决策水平以及协调水平以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念出色完成各项工作任务3、努力办出特色推动办园创新幼儿园将发挥家长委员会的作用请家委会成员们一起参与研究幼儿园的重大工作听取家长的建议就“兴趣培养”问题进行进一步的探讨研究努力改进工作扩大幼儿园各方面的影响力4、加强幼儿园聘任教师的管理每年我园根据实际需要与所聘教师签定《丰润区阳光幼儿园聘任教师合同书》以合同作为保障提高聘任教师的工作积极性同时签定合同有利于幼儿园内部管理使各项工作更规范合同遵循“优胜劣汰”的原则以此激励教师不断加强自身素质的提高使每位教师都有一技之长更好服务于幼儿园、幼儿、家长5、加强安全管理完善防范措施本着为幼儿的安全和身心发展负责的态度幼儿园结合安全常规周加强安全防范措施从园舍设备的使用与维修角度出发消除不安全隐患完善安全制度重点是全园卫生安全要求和食堂管理其次各班教师把安全工作纳入日事议程利用有利时机加强幼儿自我保护能力的培养（二）．教师队伍管理1、加强师德修养树立良好形象要求各班教师树立爱岗敬业的幼儿教师形象向家长、幼儿说出服务承诺使教师的工作受到家长严格的监督以良好的师德形象服务于家长、幼儿以良好的榜样做出表率办出让家长满意的放心园2．抓队伍促发展（1）利用互动式培训模式组织教师开展各类活动采用“以人为本、促进发展”的理念进行参与式互动切实提高培训质量（2）扎实开展读书学习活动（3）营造良好的研究氛围班级、班与班、全园之间的一种相互合作、交流、反思、进取形成研究合力3、强化培训加快发展①加强园本培训提高业务素质本学期结合教科研需要将组织教师加强科研方法培训掌握运用科研方法进行课题研究②鼓励教师积极参加自学和学历达标自我加压、自我完善使学历达标并为骨干教师提供外出学习的机会和发展空间（三）、教育教学管理幼儿园教育教学管理的重点工作：加强对幼小衔接课题进行调研促进小学与幼儿园的研究双边活动；调整园本课程方案完善课程评价体系；重视环境资源的创设、开发与利用1、课程评价开展实质性评价引导教师注重过程性评价做好平日工作记录与反思将全体教师共同研究的评价表格用于实践中不断得到检验以达到适宜于幼儿的发展需要2、开展园本培训调整教研机制每位教师随时随地积极参与课题研究促进教师专业化的发展本学期将进一步完善教研成果制度创造性的研究教育管理的新机制以适应课程改革发展的需要继续实施教研活动目标考核评估对开展教研活动好的教师进行表扬3、在科研方面进一步做好幼小衔接科研课题的实践与研究完善幼小衔接园本课程（1）开展《幼小衔接课程方案》实施阶段性小结的研究进一步突出本园幼小衔接活动的特色探讨新的幼小衔接改革（2）将与小学联合进行课题的研究如：环境创设的衔接、任务意识的培养、艺术教育、英语教育的研究等双方形成“手拉手班级”不断增加交流与互动扎实的开展研究性工作使幼小衔接卓有成效（3）认真做好区级课题园研究工作严格按区课题组的要求完成研究任务4、注重常规管理（1）开学初由上至下制定各项计划如：园务计划、保教计划、后勤计划、教研计划、教育教学计划、班务计划等并在制定计划时注意计划的可行性和操作性为确保计划的认施我们将用检查表记录教师一日活动的组织情况并进行客观评价考核；检查每位教师的备课笔记、听课笔记、教育笔记、教育效果记载的数量与质量；用幼儿发展评估表测评各班幼儿能力的发展情况检验各位教师的教育教学效果；用卫生检查表定期不定期对全园进行卫生检查坚持班级量化考核（2）注重加强幼儿“养成教育”培养着重从幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯培养入手提高幼儿综合素质全园教师要有主人翁意识人人有责任、有义务参与到此活动中做到“事事有人管、人人都管事、处处见管理”5、提高教育质量（1）、以吸引幼儿的主动参与为着力点,优化各领域教学强调以游戏为主要形式让幼儿动手动脑充分调动幼儿的主动性、积极性使幼儿学得生动、主动、活泼、轻松从而形成我园的教学特色（2）、以激发幼儿的兴趣为出发点本学期我园将尝试开办兴趣提升班在全面发展的基础上给孩子们再上一个台阶提升我园的知名度（3）、是以开展专项活动为手段促进幼儿全面发展如六月份组织庆六一活动七月份幼小衔接活动、八月份新生入园活动、九月份开展师德演讲活动元旦迎新年庆祝活动等通过这些活动增强幼儿的竞争意识和集体荣誉感提高教师的组织能力和幼儿的各项能力的提高（四）、家园社区工作管理：1、加大宣传力度塑造良好形象积极开展社区教育实验树立“服务到家”意识定期为社区散居家庭提供教育服务上门的帮助推动学习型家庭的研究与延伸如：到家中宣传科学育儿知识指导家长怎样为幼儿布置房间等扩大幼儿园在社区中的影响力提高全园教师“服务幼儿、服务家长、服务社区”的意识以争取家园社区资源的有效利用2、开办家长学校以期更好地同步教育通过活动增进家长对幼儿园、对幼儿教育的了解从而达到家园密切配合通过幼儿园的宣传橱窗、保健宣传栏、家园互动栏目使家长了解幼儿园教育动态丰富家长育儿常识了解园内班级重大活动、教育教学内容并帮助他们交流教育子女的经验另外各班还将灵活运用家长会、家访、家园联系册、家长接送孩子时间等多渠道与家长交流从而进一步增强幼儿园工作的服务性3．幼儿园各班教师要充分挖掘、利用社区环境、文化和教育资源做到有目的、有计划并体现在教育课程方案和教师组织的各项活动中与小学老师、学生产生互动加强衔接园内、园外开展大带小活动让大班的孩子顺利的步入小学的课堂（五）、卫生保健管理：1、不断提高幼儿饮食质量在饮食的营养、花样品种和搭配方面多下功夫（1）学习儿童膳食知识针对3—6岁幼儿每天所需的营养制定食谱（2）组织厨房师傅走出去到其他园所参观学习提高幼儿饮食质量2、根据我园实际制订合理的幼儿生活制度建立健全各项卫生保健制度认真记载和评析幼儿健康档案填写各种薄册保健医生认真做好每天晨检工作对患病幼儿加强观察和护理并做好记录每天晨午间巡视各班1次了解幼儿健康情况制订好适合幼儿的食谱并进行计算、分析3、做好食品保管工作出库人员要把好食品关严格物品供用手续报帐员要严格执行财会制度做到帐面清楚手续齐全对不合理开支严防把关。